Daftar Terjemah. No. BAB KUTIPAN HAL TERJEMAH

Transkripsi

1 74 Daftar Terjemah No. BAB KUTIPAN HAL TERJEMAH 1 I H.R Thabrani No I Al-Mujadalah ayat 11 2 Dari Anas r.a berkata: Rasulullah SAW. Bersabda: menuntut ilmu itu wajib bagi setiap muslim. Wahai orang-orang yang beriman! Apabila dikatakan kepadamu, berilah kelapangan di dalam majelis-majelis, maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan, berdirilah kamu, maka berdirilah, niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantaramu dan orangorang yang diberi ilmu beberapa derajat. dan Allah maha teliti apa yang kamu kerjakan.

2 75 PEDOMAN PENELITIAN Pedoman wawancara A. Wawancara dengan Kepala Sekolah 1. Bagaimana sejarah berdirinya MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar? 2. Sejak berdirinya sekolah ini sudah berapa kali pergantian kepala sekolah? 3. Kapan Bapak mulai bertugas sebagai kepala sekolah di MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar? 4. Berapa jumlah Guru, Tata Usaha, dan Siswa MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. 5. Apa Visi dan Misi MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. B. Wawancara dengan Guru Bahasa Indonesia 1. Apa latar belakang pendidikan ibu? 2. Sudah berapa lama ibu mengajar Bahasa Indonesia di sekolah ini? 3. Apakah sebelum mengajar di sekolah ini, ibu pernah mengajar di sekolah lain? 4. Pernahkah ibu mengikuti penataran atau pelatihan atau sejenisnya yang terkait dengan pembelajaran Bahasa Indonesia? 5. Menurut ibu, bagaimana kemampuan siswa dalam menulis pada pembelajaran Bahasa Indonesia?

3 76 6. Menurut ibu, apakah yang mempengaruhi kemampuan siswa dalam menulis pada pembelajaran Bahasa Indonesia? 7. Metode apa saja yang ibu gunakan pada saat proses belajar mengajar Bahasa Indonesia? 8. Bagaimana menurut ibu tentang minat belajar dan perhatian siswa terhadap pelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam menulis? 9. Apa saja kesulitan yang ibu temukan dalam mengajar Bahasa Indonesia khususnya dalam kemampuan menulis siswa? 10. Apa saja kiat-kiat ibu dalam meningkatkan kemampuan menulis Bahasa Indonesia? 11. Apakah dalam setiap pembelajaran Bahasa Indonesia ibu sering memberikan soal-soal latihan /PR? 12. Bagaimana menurut ibu tentang fasilitas yang menunjang proses pembelajaran Bahasa Indonesia? C. Wawancara dengan Tata Usaha 1. Berapa jumlah tata usaha di MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar? 2. Berapa jumlah guru dan bagaimana latar belakang pendidikannya? 3. Berapa jumlah siswa seluruhnya dan jumlah siswa perkelas menurut jenis kelamin pada tahun 2015/2016 ini? 4. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar?

4 77 5. Bagaimana struktur organisasi di MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Pedoman Dukomentasi 1. Dukomen tentang sejarah berdirinya MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. 2. Dukumen tentang keadaan kepala sekolah di MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. 3. Dukomen tentang jumlah tenaga pengajar di MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. 4. Dukomen tentang jumlah siswa di MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. 5. Dukomen tentang jumlahg karyawan tata usaha (TU) dimodel Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. 6. Dukomen tentang sarana dan prasaran di MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Pedoman Observasi 1. Mengamati keadaan gedung dan linbgkungan sekitar. 2. Mengamati sarana dan prasarana yang dimiliki terutama yang mendukung proses belajar mengajar Bahasa Indonesia. 3. Mengamati pelaksanaan proses belajar mengajar di MIN Model Tambak Sirang Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar.

5 78 4. Mengamati kegiatan Guru dalam menyajikan bahan pelajaran Bahasa Indonesia. 5. Mengamati keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia.

6 79 ANGKET UNTUK SISWA A. Petunjuk Pengisian 1. Isilah kolom identitas diri Adik dengan lengkap, jelas, dan benar. 2. Baca dan jawablah semua pertanyaan berikut ini sesuai dengan keadaan Adik yang sebenarnya. 3. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang sesuai menurut Adik. B. Identitas Nama : Kelas : Alamat : C. Pertanyaan: 1. Apakah Adik senang dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia? ( ) Sangat senang ( ) Senang ( ) Biasa-biasa saja ( ) Kurang senang ( ) Tidak senang 2. Apakah Adik selalu hadir pada pembelajaran Bahasa Indonesia? ( ) Selalu ( ) Sering ( ) Kadang-kadang ( ) Jarang

7 80 ( ) Tidak pernah 3. Dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya kegiatan Menulis Kalimat berpola SPOK, apakah adik memperhatikan apa yang disampaikan Guru? ( ) Sangat senang ( ) Senang ( ) Biasa-biasa saja ( ) Kurang senang ( ) Tidak senang 4. Bagaimana menurut Adik pembelajaran Bahasa Indonesia khusunya menulis kalimat berpola SPOK? ( ) Sangat sulit ( ) Sulit ( ) Cukup sulit ( ) Kurang sulit ( ) Tidak sulit 5. Apakah Adik senantiasa mengulang pelajaran Bahasa Indonesia di rumah? ( ) Selalu mengulang ( ) Sering mengulang ( ) Kadang-kadang mengulang ( ) Jarang mengulang ( ) Tidak pernah mengulang

8 81 6. Apakah Adik selalu mengerakan tugas Bahasa Indonesia yang diberikan guru? ( ) Selalu ( ) Sering ( ) Kadang-kadang ( ) Jarang ( ) Tidak pernah 7. Berapa kali Adik latihan atau belajarn menulis dalam sehari? ( ) 1 Kali ( ) 2 Kali ( ) 3 Kali ( ) 4 Kali ( ) Tidak pernah 8. Apakah Adik mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah? ( ) Pernah Mengikuti ( ) Tidak pernah mengikuti 9. Menurut Adik, bagaimana kejelasan Guru dalam menyampaikan pembelajaran Bahasa Indonesia, khusunya pembelajaran menulis Kalimat berpola SPOK? ( ) Sangat jelas ( ) Cukup jelas ( ) Kurang jelas ( ) Tidak jelas

9 Apakah guru sering menjelaskan tentang apa itu struktur kalimat berpola SPOK? ( ) Sering ( ) Kadang-kadang ( ) Jarang ( ) Tidak pernah 11. Apakah Guru Adik sering memberikan latihan menulis kalimat sederhana berpola SPOK? ( ) Sering ( ) Kadang-kadang ( ) Jarang ( ) Tidak pernah 12. Apakah guru Adik sering memberikan pekerjaan rumah (PR)? ( ) Sering ( ) Kadang-kadang ( ) Jarang ( ) Tidak pernah 13. Apakah ada orang yang membantu Adik ketika mengalami kesulitan belajar Bahasa Indonesia? ( ) Ada ( ) Tidak ada 14. Siapakah yang biasa membantu kesulitan belajar Bahasa Indonesia? ( ) Ayah, Ibu, Saudara ( ) Teman

10 Apak Adik mempunyai buku paket (buku wajib)? ( ) Memiliki, milik sendiri ( ) Memiliki, mmeinjam ( ) Tidak Memiliki 16. Apakah Adik mempunyai buku LKS (Lembar Kerja Siswa) atau buku penunjang lainnya? ( ) Punya, milik sendiri ( ) Punya, meminjam ( ) Tidak punya

11 84 SOAL TES A. Tentukan struktur kalimat pada kalimat di bawah ini. Perhatian struktur kalimat yang merupakan Subjek, Predikat, Objek, dan Keterangan! No. Kalimat Struktur Kalimat S P O K 1. Andi memotong kertas dengan gunting. 2. Ibu membeli sayur di pasar. 3. Pak Ahmad membersihkan sepeda motor tadi pagi. 4. Ibu menyetrika pakaian di kamar adik. 5. Mereka akan menonton pertandingan nanti sore. 6. Doni bermain sepakbola di halaman sekolah. 7. Aku membeli baju di toko. 8. Petani itu membajak sawah menggunakan traktor. 9. Kakak menyapu halaman setiap pagi. 10. Adik meminjam buku di perpustakaan.

12 85 B. Buatlah Kalimat dengan Struktur sebagai Berikut! 1. SPOK.waktu =.. 2. SPOK.benda = SPOK =. 4. SPOK.tempat =. 5. SPOK.sifat =

13 86 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semeter Alokasi Waktu : MIN Model Tambak Sirang : Bahasa Indonesia : III (Tiga) : I (Satu) : 2 x 35 menit A. Standar Kompetensi 1. Memahami struktur kalimat SPOK B. Kompetensi Dasar 1. Menentukan struktur kalimat SPOK C. Indikator Pencapaian Pembelajaran 1.1 Menyebutkan fungsi-fungsi struktur kalimat SPOK 1.2 Menjelaskan struktur kalimat SPOK 1.3 Menuliskan kalimat sederhana berstruktur kalimat SPOK D. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu menyebutkan fungsi-fungsi struktur kalimat SPOK Siswa mampu menjelaskan struktur kalimat SPOK Siswa mampu menuliskan kalimat sederhana berstruktur kalimat SPOK E. Karakter yang diharapkan Tanggung jawab, disiplin, ketertiban dan menghargai pendapat orang lain. F. Materi Pembelajaran Mengenal stuktur kalimat G. Pendekatan, Metode, dan strategi Pembelajaran 1. Pendekatan cooperative learning 2. Metode ceramah 3. Metode Tanya jawab 4. Metode diskusi 5. Metode latihan/penugasan

14 87 H. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Guru mengucap salam Guru bersama peserta didik membaca surah-surah pendek sebelum memulai pelajaran Guru bertanya kepada peserta didik bagaimana kabar mereka hari ini Guru memeriksa kehadiran peserta didik Guru memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran Tanya jawab mengenai pelajaran pada pertemuan sebelumnya. 2. Kegiatan inti Guru menuliskan topik/tema pelajaran hari ini Guru menggambarkan secara garis besar materi yang akan dipelajari Guru memberikan penjelasan tentang pelajaran hari ini Guru memberikan pertanyaan kepada beberapa orang orang siswa berkaitan dengan materi yang dipelajari Siswa menuliskan beberapa contoh berkaitan dengan materi yang telah dipelajari Beberapa orang siswa maju ke depan untuk menuliskan contoh kalimat sederhana berpola SPOK dan menentukan jabatan kalimatnya 3. Kegiataan akhir siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang dijelaskan guru guru memberikan pekerjaan rumah (PR) kepada siswa 4. Alat/Bahan/SumberBelajar Buku paket Bahasa Indonesia Buku LKS

15 88 5. Penilaian Tabel Penilaian Sikap Sikap dan tingkah laku selama kegiatan pembelajaran No. Nama siswa Aspek yang dinilai Nilai Antusias 2. Bertanya 3. Menjawab 4. Menghargai pendapat orang lain Jumlah Skormaksimum 16 Membuat 5 contoh kalimat sederhana berpola SPOK dengan keterangan benda, waktu, alat, sifat, dan tempat. Mengetahui, Kepala MIN Model Tambak Sirang Tambak Sirang, Agustus 2016 Guru Kelas Drs. Junaidi Hasyim NIP Qadariah, S.Pd.I NIP

16 DAFT AR RIWAYAT HIDUP 1. Nama : Ermawati 2. Tempat/Tanggal Lahir : Banjar, 03 Mei Jenis Kelamin : Perempuan 4. Status Perkawinan : Kawin 5. Agama : Islam 6. Suku/Warga Negara : Banjar/Indonesia 7. Alamat Sekarang : Jl. Irigasi Malintang, RT.003, Rw.001 Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar 8. Pendidikan : a. MIN Model Tambak Sirang Tahun 2006 b. MTsN 2 Gambut Tahun 2009 c. MAN 1 Martapura, Gambut Tahun 2012 d. IAIN Antasari Banjarmasin (Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah) 9. Orang tua a. Ayah Nama : Saifullah Pekerjaan : Buruh Tani Alamat : Jl. Irigasi Malintang, RT.003, Rw.001 Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar b. Ibu Nama Pekerjaan Alamat : Irnawati : Pedagang : Jl. Irigasi Malintang, RT.003, Rw.001 Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya, apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan, maka akan saya perbaiki sebagaimana mestinya. Banjarmasin, Desember 2016 Penulis