PROGRAM STUDI PASCASARJANA ILMU KELUARGA DAN PERKEMBANGAN ANAK (PS IKA)

Transkripsi

1 PROGRAM STUDI PASCASARJANA ILMU KELUARGA DAN PERKEMBANGAN ANAK (PS IKA) VISI, MISI DAN TUJUAN PS IKA Visi: Menjadi program studi unggul di Indonesia dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berbasis riset di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak. Misi: 1. Menyelenggarakan program pendidikan tinggi berkualitas di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak. 2. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penelitian yang inovatif dan berkualitas di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak. 3. Mengembangkan keterampilan untuk aplikasi program pengabdian masyarakat dalam rangka peningkatan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak. Tujuan Program Studi: 1. Menghasilkan lulusan magister sains di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak yang profesional dengan kompetensi, dedikasi dan integritas yang tinggi. 2. Menghasilkan penelitian yang inovatif dan relevan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang ilmu keluarga dan perkembangan anak. 3. Menghasilkan karya yang bermanfaat untuk peningkatan kualitas kesejahteraan keluarga dan kualitas anak. 12

2 BONGGOL KEILMUAN PS-IKA 1 Inti Keilmuan Program Studi A Teori Keluarga (Sosiologi Keluarga) (IKK 511) B C D Perkembangan Sumberdaya Keluarga (IKK 612) E Kebijakan Publik dan Keluarga (IKK 613) F Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini G Prinsip Pendidikan Holistik (IKK 523) 2 IPTEK Pendukung H I J K Ekonomi Keluarga (IKK 632) L Interaksi dalam Keluarga (IKK 512) M Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623) 3 IPTEK Pelengkap N Bahasa Inggris (PPS 500) 4 IPTEK yang Dikembangkan O Pengelolaan Keuangan dan Investasi Keluarga (IKK 631) P Individu, Keluarga dan Masyarakat (IKK 721) 5 Untuk Masa Depan Q Gender, Keluarga dan Pembangunan (IKK 711) R Perkembangan Manusia Dewasa dan Usia Lanjut (IKK 712) 6 Ciri Perguruan Tinggi S Keluarga dan Pertanian (IKK 713) 13

3 RUMUSAN PROFIL DAN KOMPETENSI Profil Lulusan Penciri Program studi Penciri Lembaga/Institusi Utama (40%-80%) Pendukung (20%-40%) Lainnya (0%-30%) 1. Peneliti, dosen, konsultan dan birokrat Teori Keluarga (Sosiologi Bahasa Inggris (PPS 500) Keluarga) (IKK 511) Individu, Keluarga dan Masyarakat (IKK 721) Gender, Keluarga dan Pembangunan (IKK 711) Perkembangan Sumberdaya Keluarga (IKK 612) Kebijakan Publik dan Keluarga (IKK 613) Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini Prinsip Pendidikan Holistik (IKK 523) Ekonomi Keluarga (IKK 632) Interaksi dalam Keluarga (IKK 512) Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623) Perkembangan Manusia Dewasa dan Usia Lanjut (IKK 712) Keluarga dan Pertanian (IKK 713) 2. Pendidik dan Pengelola Program Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini Prinsip Pendidikan Holistik Interaksi dalam Keluarga (IKK 512) Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623) Bahasa Inggris (PPS 500) Individu, Keluarga dan Masyarakat (IKK 721) 14

4 (IKK 523) 3. Penulis dan editor Teori Keluarga (Sosiologi Keluarga) (IKK 511) Perkembangan Sumberdaya Keluarga (IKK 612) Kebijakan Publik dan Keluarga (IKK 613) Teori dan Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini Prinsip Pendidikan Holistik (IKK 523) Ekonomi Keluarga (IKK 632) Interaksi dalam Keluarga (IKK 512) Teori, Prinsip Moral & Karakter (IKK 623) Bahasa Inggris (PPS 500) Individu, Keluarga dan Masyarakat (IKK 721) Gender, Keluarga dan Pembangunan (IKK 711) Perkembangan Manusia Dewasa dan Usia Lanjut (IKK 712) Keluarga dan Pertanian (IKK 713) 15

5 KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYA PROGRAM STUDI : ILMU KELUARGA DAN PERKEMBANGAN ANAK. Kelompok Rumusan Utama 1 Mampu menguasai dan mengembangkan pengetahuan dan teknologi di bidang keluarga dan perkembangan anak dengan dedikasi dan integritas tinggi. 2 Mampu mengelola dan mengembangkan riset bidang keluarga dan perkembangan anak yang sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat bekerjasama dengan pemerintah dan perguruan tinggi baik dalam maupun luar negeri. 3 Mampu memecahkan permasalahan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak melalui masukan rancangan strategi kebijakan dengan pendekatan holistik dan sinergis antara sistem keluarga, masyarakat dan pemerintah. 4 Menghasilkan karya inovatif dan teruji yang bermanfaat untuk peningkatan kesejahteraan keluarga dan kualitas anak. Elemen a b c d e V Pendukung 5 Mampu menguasai bahasa asing untuk mendukung penguasaan dan pengembangan pengetahuan dan teknologi di bidang keluarga dan perkembangan anak 6 Mampu menguasai ketrampilan metode/desain penelitian, analisis data/situasi, jiwa kewirausahaan dan kepemimpinan untuk mendukung pengelolaan riset, pemecahan masalah untuk penyusunan kebijakan dan karya inovatif bidang keluarga dan perkembangan anak. Lainnya 7 Mampu berinteraksi sosial dengan berbagai kalangan akademis, institusi masyarakat dan pemerintah yang dilandasi dengan karakter yang baik dan etos kerja yang disiplin. V V V V V 16

6 KAITAN RUMUSAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN (YANG MENJADI KERANGKA KURIKULUM) Rumusan Inti Keilmuan Programn studi IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap IPTEKS yg Dikembangkan Untuk Masa Depan A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S Utama 1 Pengetahuan & Tehnologi 2 Pengelolaan Riset 3 Pemecahan V Masalah 4 Karya Inovatif Pendukung 5 Bahasa Asing V 6 Desain & Analisis Ciri PT Lainnya 7 Berinteraksi Sosial 17

7 18