Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
|
|
|
- Liani Tedja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 UNIT KEBERSIHAN DAN KECERIAAN 1.0 PENDAHULUAN Persekitaran sekolah yang ceria dan bersih memberi keselesaan dan mengambarkan kecintaan serta kerjasama yang tinggi dalam kalangan warga sekolah. Keceriaan dan kebersihan kawasan sekolah adalah penting bagi meningkatkan mutu pendidikan. Mempunyai iklim sekolah yang ceria, tenang dan selesa penting ke arah tercapainya visi dan misi sekolah serta Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Suasana dan persekitaran sekolah yang bersih,ceria,tenteram amat perlu bagi meningkatkan keselesaan pelajar bagi melahirkan insan yang seimbang dari segi emosi, rohani,jasmani dan intelek. 2.0 OBJEKTIF 2.1 Mewujudkan kawasan sekolah yang lebih ceria dan harmonis. 2.2 Meningkatkan kesedaran tentang kepentingan pelbagai kemudahan dan prasarana di kawasan sekolah. 2.3 Memupuk sikap bertanggungjawab pelajar dan seluruh warga sekolah terhadap kewujudan institusi pendidikan mereka. 2.4 Mewujudkan kerjasama antara warga sekolah. 2.5 Menjadikan kawasan sekolah selesa dan kondusif untuk pembelajaran dalam kalanagan pelajar. 3.0 SENARAI AHLI JAWATANKUASA Pengerusi : Tn. Hj Abdul Aziz Mohamed Zain ( Pengetua Cemerlang) Timb. Pengerusi : En. Durahman Ramlee Ag Wahap ( Penolong Kanan HEM) Penyelaras : En. Suhaimi Mohd Said Setiausaha Pn.Luginy Johny AJK Pn.Masnah Yunus ( Penyelaras tingkatan 1) Pn.Hermah Sapri ( Penyelaras tingkatan 2) Pn.Luginy Johnny ( Penyelaras tingkatan 3) Pn.Fauzan Uwip ( Penyelaras tingkatan 4) Pn.Hasniati Abdul Rahim ( Penyelaras tingkatan 5) Pn.Nurfadillah Zahraa Abdullah ( Penyelaras tingkatan 6B) Pn.Amanda Wong Li Ling ( Penyelaras tingkatan 6A) Pn. Zuraidah Zainuddin ( Penyelaras kantin) Pn.Rohiah Bengkui ( Lestari dan Serasi) Tn.Hj Dzulkifli Abas ( Pengurus kantin sekolah) Pembekal Dewan Makan Asrama Pengurus Syarikat Pembersihan 503
2 4.0 CARTA ORGANISASI PENGERUSI Tn. Hj. Abdul Aziz Mohamed Zain TIMBALAN PENGERUSI En.Durahman Ramlee Ag. Wahap PENYELARAS En.Suhaimi Mohd Said SETIAUSAHA Pn.Luginy Johnny AHLI JAWATANKUASA PENYELARAS KANTIN Pn.Zuraidah Zainuddin PENGUSAHA KANTIN Tn.Hj Dzulkifli Abas SEMUA PENYELARAS TINGKATAN PENYELARAS LESTARI & SERASI Pn.Rohiah Bengkui PEMBEKAL DEWAN MAKAN ASRAMA PENGURUS SYARIKAT PEMBERSIHAN 504
3 5.0 PENCAPAIAN SEMASA (TOV ) Perkara TOV Catatan Kawasan sekolah kurang bersih dan ceria 90% 95% 98% 99% 99% Kebersihan dan keceriaan kelas kurang diberi perhatian oleh guru dan pelajar. 90% 95% 98% 99% 99% Tandas kurang bersih dan berlaku vandalisma. 88% 90% 95% 98% 99% Menambahkan kehijauan kawasan sekolah. 95% 95% 98% 98% 99% Kurang keceriaan bangunan di kawasan sekolah. 95% 95% 96% 96% 97% 6.0 PELUNJURAN ( ETR ) ETR Perkara Kawasan sekolah kurang bersih dan ceria 99% 99% 100% 100% 100% Kebersihan dan keceriaan kelas kurang diberi perhatian oleh guru dan pelajar. 99% 99% 100% 100% 100% Tandas kurang bersih dan berlaku vandalisma. 99% 99% 100% 100% 100% Menambahkan kehijauan kawasan sekolah. 99% 99% 100% 100% 100% Kurang keceriaan bangunan di kawasan sekolah. 97% 98% 99% 100% 100% Catatan 505
4 7.0 ANALISIS SWOT 7.1 KEKUATAN [ S ] Sekolah sudah sedia mempunyai lanskap taman yang cantik dan ceria di seluruh kawasan sekolah Komitmen yang tinggi daripada pihak pengurusan terhadap kebersihan dan keceriaan sekolah Mempunyai pekerja pembersihan yang mahir dan rajin dalam melaksanakan tugas Sekolah memang terkenal sebagai sekolah terceria melalui menjadi juara dalam kategori alam sekitar Mempunyai prasarana dan kemudahan peralatan yang mencukupi untuk aktiviti keceriaan Warga sekolah termasuk guru, pelajar dan kakitangan sangat menghargai kebersihan dan keceriaan yanga ada di kawasan sekolah. 7.2 KELEMAHAN [ W ] Masih terdapat pelajar yang melakukan vandalisma terhadap kemudahan yang ada di sekolah Penguatkuasaan terhadap pelajar yang membuang sampah dan merosakkan kemudahan sekolah masih rendah Sikap sesetengah pelajar yang tidak mengambil berat tentang kebersihan dan keceriaan kawasan sekolah Kekurangan peruntukan kewangan untuk kebersihan dan keceriaan sekolah. 7.3 PELUANG[ O ] Sekolah sudah terkenal dengan kategori sebagai sekolah rakan alam sekitar Kerjasama komuniti setempat dimana sokongan yang kuat daripada PIBG dan pemimpin setempat dalam aktiviti kebersihan dan keceriaan sekolah Hubungan baik pihak sekolan dengan agensi kerajaan dalam melaksanakan aktiviti kebersihan dan keceriaan Hubungan baik dengan PPD dan JPN Prasarana dan persekitaran sekolah yang ceria dapat meningkatkan semangat dan minat pelajar untuk belajar Pelajar sentiasa terbuka menerima pelbagai aktiviti yang dirancang 506
5 7.4 CABARAN [ T ] Terdapat ibubapa yang kurang memberi kerjasama apabila aktiviti kebersihan dijalankan oleh pihak sekolah Kurang mendapat sokongan dari pihak swasta di daerah Papar untuk sumbangan ke arah kebersihan dan keceriaan sekolah Pengaruh persekitaran daripada golongan remaja yang tidak bersekolah menjadi ikutan pelajar dalam melakukan vandalisma Guru kekurangan masa memantau kebersihan dan keceriaan keseluruhan sekolah. 507
6 8.0 ISU-ISU BIL ISU ISU 1 Kawasan sekolah kurang bersih dan ceria. ISU 2 Kebersihan dan keceriaan kelas kurang diberi perhatian oleh guru dan pelajar. ISU 3 Tandas kurang bersih dan berlaku vandalisma ISU 4 Menambahkan kehijauan kawasan sekolah. ISU 5 Kurang keceriaan bangunan di kawasan sekolah. 508
7 9.0 PELAN STRATEGIK DAN PELAN TINDAKAN Model PDCA PELAN STRATEGIK ISU 1 TOV ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI (2015) ISU 1 Kawasan sekolah kurang bersih dan ceria. INTERVENSI PPPM S1 O1 Peratus murid Sebanyak 99 % Mengurangkan bilangan sampah Mewujudkan yang pelajar yang dibuang pelajar di kawasan persekitaran menghargai menunjukkan sekolah. sekolah yang kebersihan dan sikap menghargai S2 bersih keceriaan kebersihan dan Meningkatkan kefahaman pelajar dalam penggunaan tong sampah. S3 Meningkatkan kefahaman pelajar dalam penjagaan kebersihan dan keceriaan taman-taman sekolah. O2 Menceriakan kawasan sekolah sekolah meningkat. keceriaan 1. Gotong royong pelajar dan guru. 2. Gotong royong unit ko kurikulum. 3. Gotong royong Perdana. 4. Kempen kebersihan dan keceriaan. 1. Aspirasi Murid: Pengetahuan, Identiti Nasional, Etika dan Kerohanian 2. Anjakan 3: Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai. 3. Anjakan 9: Bekerjasama dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas. SASARAN (ETR) % 99% 100% 100% 100% 509
8 9.1.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 1 OBJEKTIF INTERVENSI 1 INTERVENSI 2 INTERVENSI 3 INTERVENSI 4 TINDAKAN Plan Penyelaras dan AJK Kebersihan dan Keceriaan membuat mesyuarat dan menyediakan pelan operasi bagi pelaksanaan program intervensi. Kawasan sekolah kurang bersih dan ceria 1. Mewujudkan persekitaran sekolah yang bersih. 2. Menceriakan kawasan sekolah. Gotong royong pelajar dan guru. Gotong royong unit ko kurikulum. Gotong royong Perdana. Kempen Kebersihan dan Keceriaan. TEMPOH PELAKSANAAN KOS & SUMBER LOKASI Do Intervensi itu Intervensi 3 : RM500 X Seluruh kawasan dilaksanakan dalam 1 = RM500 sekolah. tempoh sekurang-kurangnya 3 Sumber: sumbangan kali setahun dan sekolah dan agensi ditambah mengikut luar. keperluan. PEMANTAUAN DAN PENAMBAHBAIKAN KPI Check and Action AJK Kebersihan. 100% menghargai kebersihan dan keceriaan sekolah. 510
9 9.2.1 PELAN STRATEGIK ISU 2 TOV ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI (2015) ISU 2 Kebersihan dan keceriaan kelas kurang diberi perhatian oleh guru dan pelajar INTERVENSI PPPM S1 Meningkatkan kesedaran pelajar tentang kebersihan di dalam kelas. S2 Meningkatkan kefahaman pelajar tentang penggunaan tong sampah di dalam kelas. S3 Meningkatkan tahap keceriaan kelas supaya lebih cantik dan bermaklumat. O1 Memastikan bilik darjah atau kelas sentiasa dalam keadaan bersih dan ceria. O2 Memastikan kelas berada dalam keadaan yang kondusif untuk pembelajaran dan pengajaran. Sekurangkurangnya Sebanyak 99 % mencapai pelajar menunjukkan 100% objektif sikap menghargai kebersihan dan kebersihan dan keceriaan kelas. keceriaan kelas. 1. Pemantauan oleh Jawatankuasa kebersihan dan keceriaan. 2. Pertandingan kebersihan dan keceriaan kelas. 1. Aspirasi Murid: Pengetahuan, Identiti Nasional, Etika dan Kerohanian 2. Anjakan 3: Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai. SASARAN (ETR) % 99% 100% 100% 100% 511
10 9.2.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 2 OBJEKTIF Kebersihan dan keceriaan kelas kurang diberi perhatian oleh guru dan pelajar. 1. Memastikan bahawa bilik darjah atau kelas sentiasa dalam keadaan yang bersih dan ceria. 2. Memastikan pelajar sentiasa berada dalam keadaan yang selesa dan seterusnya dapat mengikuti pelajaran dengan baik. INTERVENSI 1 INTERVENSI 2 Pemantauan oleh Jawatankuasa Kebersihan dan Keceriaan. Pertandingan kebersihan dan keceriaan kelas. TEMPOH PEMANTAUAN DAN TINDAKAN PELAKSANAAN KOS & SUMBER LOKASI PENAMBAHBAIKAN KPI Plan Do Check and Action Penyelaras dan AJK Intervensi itu Intervensi 3 : RM500 Sekurang-kurangnya Kebersihan dan Keceriaan dilaksanakan dalam mencapai 100% objektif membuat mesyuarat dan tempoh Sumber: Semua kelas. AJK Kebersihan. kebersihan dan keceriaan menyediakan pelan sebanyak setiap Sumbangan sekolah. kelas. operasi bagi pelaksanaan minggu hari. program intervensi. persekolahan. 512
11 9.3.1 PELAN STRATEGIK ISU 3 ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015) SASARAN (ETR) ISU 3 Tandas kurang bersih dan berlaku vandalisma. INTERVENSI PPPM S1 Meningkatkan kefahaman pelajar tentang cara penggunaan tandas yang betul S2 Meningkatkan kefahaman pelajar tentang kepentingan kebersihan tandas. S3 Mengurangkan bilangan penggunaan tandas oleh pelajar. O1 Memastikan semua tandas di Sekurangkurangnya mencapai kawasan sekolah 100% objektif bersih dan ceria. kebersihan dan keceriaan tandas. 1. Pertandingan penarafan tandas anjuran KPM. 2. Aktiviti gotong royong kebersihan dan keceriaan tandas. 3. Pemantauan tandas. 4. Penggunaan pas tandas. 1. Aspirasi Murid: Pengetahuan, Identiti Nasional, Etika dan Kerohanian 2. Anjakan 3: Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai. Sebanyak 99 % pelajar menunjukkan sikap menghargai kebersihan dan keceriaan tandas. 99% 99% 100% 100% 100% 513
12 9.3.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 3 Tandas kurang bersih dan berlaku vandalisma. OBJEKTIF Memastikan semua tandas di kawasan sekolah sentiasa bersih dan ceria. INTERVENSI 1 Pertandingan penarafan tandas anjuran KPM. INTERVENSI 2 Aktiviti gotong royong kebersihan dan keceriaan tandas. INTERVENSI 3 Pemantauan tandas. INTERVENSI 4 Penggunaan pas tandas. TEMPOH PEMANTAUAN DAN TINDAKAN PELAKSANAAN KOS & SUMBER LOKASI PENAMBAHBAIKAN KPI Plan Do Check and Action Penyelaras dan AJK Intervensi itu Tiada kos terlibat Semua tandas pelajar AJK Kebersihan. Sekurang-kurangnya Kebersihan dan Keceriaan dilaksanakan dalam dan guru di kawasan mencapai 100% objektif membuat mesyuarat dan tempoh sekolah. kebersihan dan menyediakan pelan operasi sebanyak setiap keceriaan tandas. bagi pelaksanaan program minggu hari. intervensi. persekolahan. 514
13 9.4.1 PELAN STRATEGIK ISU 4 ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI ISU 4 Menambahkan S1 Meningkatkan kehijauan kawasan kemudahan tempat rehat sekolah. untuk aktivti membaca dan perbincangan pelajar S2 Meningkatkan lanskap taman-taman di kawasan sekolah. O1 Memastikan kawasan sekolah menjadi green area yang kondusif untuk pembelajaran. Sekurangkurangnya mencapai 100% objektif kebersihan dan keceriaan kawasan taman. TOV (2015) Sebanyak 99 % pelajar menunjukkan sikap menghargai kebersihan dan keceriaan kawasan taman. SASARAN (ETR) % 99% 100% 100% 100% INTERVENSI 1. Projek sekolah dalam taman. 2. Program taman angkat unit-unit akademik dan ko-kurikulum. PPPM Aspirasi Murid: Pengetahuan, Identiti Nasional, Etika dan Kerohanian 2. Anjakan 3: Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai. 515
14 9.4.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 4 Menambahkan kehijauan kawasan sekolah. OBJEKTIF Memastikan kawasan sekolah menjadi green area yang kondusif untuk pembelajaran. INTERVENSI 1 Projek Sekolah Dalam Taman. INTERVENSI 2 Program taman angkat unit-unit akademik dan Ko-kurikulum TEMPOH PEMANTAUAN DAN TINDAKAN PELAKSANAAN KOS & SUMBER LOKASI PENAMBAHBAIKAN KPI Plan Do Check and Action Penyelaras dan AJK Intervensi itu Tiada kos terlibat. Semua kawasan AJK Kebersihan. Sekurang-kurangnya Kebersihan dan dilaksanakan dalam taman-taman di mencapai 100% objektif Keceriaan membuat tempoh sekitar sekolah kebersihan dan keceriaan mesyuarat dan sebanyak sepanjang kawasan taman. menyediakan pelan tahun hari. operasi bagi persekolahan. pelaksanaan program intervensi. 516
15 9.5.1 PELAN STRATEGIK ISU 5 ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI ISU 5 Kurang keceriaan bangunan di kawasan sekolah. INTERVENSI S1 Meningkatkan keceriaan O1 Memastikan bangunan dan bangunan kemudahan lain di sekolah kawasan sekolah. S2 mempunyai warna dan mural Meningkatkan kecerian yang cantik. bangunan dengan warna dan lukisan berasaskan akademik. 1. Projek lukisan mural bangunan sekolah. Sekurangkurangnya mencapai 100% objektif bangunan sekolah mempunyai mural 2. Aktiviti mewarna dan mengecat kelas dan bangunan sekolah. TOV (2015) Sebanyak 97 % bahagian bangunan mempunyai warna dan mural yang cantik. SASARAN (ETR) % 98% 99% 100% 100% PPPM Aspirasi Murid: Pengetahuan, Identiti Nasional, Etika dan Kerohanian 2. Anjakan 3: Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai. 517
16 9.5.2 PELAN TINDAKAN Model PDCA ISU 5 Menambahkan kehijauan kawasan sekolah. OBJEKTIF Memastikan kawasan sekolah menjadi green area yang kondusif untuk pembelajaran. INTERVENSI 1 INTERVENSI 2 Projek Sekolah Dalam Taman. Program taman angkat unit-unit akademik dan Ko-kurikulum TEMPOH PEMANTAUAN DAN TINDAKAN PELAKSANAAN KOS & SUMBER LOKASI PENAMBAHBAIKAN KPI Plan Do Check and Action Penyelaras dan AJK Intervensi itu Tiada kos terlibat. Semua kawasan AJK Kebersihan. Sekurang-kurangnya Kebersihan dan Keceriaan dilaksanakan dalam taman-taman di mencapai 100% objektif membuat mesyuarat dan tempoh sekitar sekolah kebersihan dan menyediakan pelan sebanyak sepanjang keceriaan kawasan operasi bagi pelaksanaan tahun hari. taman. program intervensi. persekolahan. 518
17 10.0 PENUTUP Perancangan Strategik Unit Kebersihan dan Keceriaan ini diharap dapat membantu mencapai objektif yang telah digariskan dan membantu pihak sekolah menentukan hala tuju yang ingin dicapai dalam bidang Kurikulum dan Kokurikulum. Diharapkan juga setiap aktiviti yang terkandung dapat dilaksanakan dengan baik dan terancang agar dapat menjadi pemangkin ke arah penambahbaikan program yangh sedia ada. 519
Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT KANTIN 1.0 PENDAHULUAN Kantin merupakan salah satu premis yang sangat penting dalam sesebuah sekolah. Sebuah kantin yang berkualiti pasti mempunyai tahap kebersihan, keselamatan, keceriaan yang baik.
Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT BIASISWA 1.0 PENDAHULUAN Unit Biasiswa di bawah pengurusan HEM merupakan unit yang memastikan - yang layak memohon mendapat bantuan kewangan yang sepatutnya. Pelan Strategik ini disediakan sebagai
Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT KESIHATAN 1.0 PENDAHULUAN Unit Kesihatan merupakan salah satu unit di bawah Bahagian Hal Ehwal Murid (HEM). Unit ini bertanggungjawab merancang dan melaksanakan program atau aktiviti berkaitan dengan
Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT DATA APLIKASI PENGKALAN DATA MURID (APDM) 1.0 PENDAHULUAN Fokus utama perancangan stretagik Data dan Maklumat sekolah adalah untuk memastikan pengurusan data dan maklumat murid yang lebih cekap, telus
Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT KESELAMATAN 1.0 PENDAHULUAN Perancangan strategik lima tahun Bidang Hal Ehwal Murid SMK Majakir di bawah unit keselamatan sekolah telah menggariskan beberapa elemen yang perlu diberikan perhatian
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
1.0 PENDAHULUAN UNIT PUSAT SUMBER Pusat Sumber Sekolah sebagai agen berpusat untuk memperoleh, menghasil, mengorganisasi dan mengedarkan bahan-bahan pelajaran dan pembelajaran yang diperlukan oleh pelajar
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
UNIT PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 1.0 PENDAHULUAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangankan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu selaras dengan matlamat
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
UNIT PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1.0 PENDAHULUAN Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia mempunyai 3 Gelombang iaitu Gelombang 1 (2013-2015), Gelombang 2 (2016-2020) dan Gelombang 3 (2021-2025).
Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT ASRAMA 1.0 PENDAHULUAN Pendidikan yang cemerlang memang menjadi tanda aras untuk sesebuah sekolah. Dengan ini, Kerajaan telah memperuntukkan sejumlah wang yang banyak bagi merealisasikan pendidikan
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
UNIT PEMBELAJARAN ABAD KE 21 1.0 PENDAHULUAN Pembelajaran abad ke-21 atau Kemahiran Abad ke-21 adalah pergerakan. Ia merujuk kepada pergerakan global yang semakin meningkat untuk mentakrifkan semula matlamat
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
UNIT ARKIB DAN REKOD 1.0 PENDAHULUAN Galeria SMK Majakir yang wujud sekarang ini telah dirasmikan oleh YB Datuk Karim Hj Bujang yang merupakan Adun N23 Bongawan pada 4 SEPTEMBER 2009. Dari setahun- kesetahun
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
UNIT INFRASTRUKTUR / PEMBANGUNAN SEKOLAH 1.0 PENDAHULUAN Dasar pembangunan fizikal dan prasarana sekolah memfokuskan kepada penyediaan/mengadakan keadaan fizikal dan prasarana sekolah yang serba lengkap
Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum
PUSAT LATIHAN DAERAH (PLD) SEPAK TAKRAW 1.0 PENDAHULUAN Ketika negara kita Malaysia sedang pesat membangun dan sedang memacu kecemerlangan ke arah negara maju menjelang tahun 2020. Pihak pengurusan PLD
Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT DISIPLIN 1.0 PENDAHULUAN Fokus utama perancangan stretagik disipin adalah untuk menangani masalah pelanggaran disiplin atau salahlaku dalam kalangan pelajar. Perancangan Strategik ini juga diharap
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Ko Kurikulum
PUSAT LATIHAN DAERAH (PLD) BADMINTON 1.0 PENDAHULUAN Sukan Prestasi Tinggi Sekolah (SPTS) merupakan Program pembangunan Sukan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Tujuan penubuhannya adalah bagi
Pelan Perancangan Strategik:Bidang pentadbiran
UNIT PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU 1.0 PENDAHULUAN Satu pelan perancangan strategik telah disediakan untuk memperkasakan persatuan ibu bapa dan guru SMK Majakir Papar bagi tempoh lima tahun (2016 2020).
Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum
1.0 PENDAHULUAN UNIT PASUKAN PAKAIAN SERAGAM Ketika negara kita Malaysia sedang pesat membangun dan sedang memacu kecemerlangan ke arah negara maju menjelang tahun 2020. Pihak pengurusan sekolah bertangggung-jawab
Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum
UNIT KELAB DAN PERSATUAN 1.0 PENDAHULUAN Ketika negara kita Malaysia sedang pesat membangun dan sedang memacu kecemerlangan ke arah negara maju menjelang tahun 2020. Pihak pengurusan sekolah bertangggungjawab
Pelan Perancangan Strategik: Bidang Pentadbiran
UNIT KEWANGAN 1.0 PENDAHULUAN Bidang kewangan merupakan salah satu bidang pengurusan yang penting di sesebuah organisasi seperti sekolah.terdapat 4 jenis kumpulan kewangan yang diurus oleh pihak sekolah
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
UNIT BUDAYA SEKOLAH DAN NILAI-NILAI MURNI 1.0 PENDAHULUAN Budaya sekolah sangat penting demi menjamin kualiti sesebuah sekolah. Budaya sekolah merangkumi beberapa aspek, antaranya ialah iklim dan persekitaran
Pelan Perancangan Strategik :Bidang Pra-U
UNIT HAL EHWAL PELAJAR (HEP) 1.0 PENDAHULUAN Dalam usaha melaksanakan penjenamaan semula Tingkatan Enam, Kementeriaan Pendidikan Malaysia telah mengariskan pengurusan Hal Ehwal Pelajar, dalam usaha untuk
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
UNIT KOPERASI SMK MAJAKIR SDN BHD 1.0 PENDAHULUAN Pembangunan modal insan yang kreatif lagi berkemahiran di kalangan pelajar pada masa ini merupakan agenda utama dalam pembangunan negara. Ekoran daripada
Pelan Perancangan Strategik: Bidang Pentadbiran
UNIT PERKEMBANGAN STAFF [LDP] 1.0 PENDAHULUAN Unit Perkembangan Staf SMK Majakir merupakan salah satu unit dalam bidang pentadbiran sekolah. Objektif utama unit ini diwujudkan adalah untuk memastikan semua
Pelan Perancangan Strategik : Bidang Pentadbiran
UNIT SEKOLAH RAKAN ALAM SEKITAR (SERASI) DAN SEKOLAH LESTARI ANUGERAH ALAM SEKITAR (SLAAS) 1.0 PENDAHULUAN SMK Majakir merupakan salah sebuah sekolah di daerah papar yang aktif terlibat dalam aktiviti-aktiviti
Pelan Perancangan Strategik :Bidang Pra U
UNIT KOKURIKULUM PRA UNIVERSITI 1.0 PENDAHULUAN Pendidikan Tingkatan 6 atau Pra Universiti merupakan suatu tapak penting sebelum pelajar memasuki pendidikan universiti. Sehubungan itu, keperluan memperolehi
PELAN TAKTIKAL 2016 BIDANG : KOKURIKULUM (INDUK)
PELAN TAKTIKAL 2016 BIDANG : KOKURIKULUM (INDUK) 1.0 PENDAHULUAN Dalam usaha merealisasikan pendidikan dan pembangunan modal insan yang cemerlang, satu pelan taktikal digunakan untuk merancang strategi
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO AHMAD MAHER PUSAT SUMBER SEKOLAH 2011
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO AHMAD MAHER PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN PUSAT SUMBER PUSAT SUMBER SEKOLAH 2011 VISI SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Dato Ahmad Maher Cemerlang dalam Semua
RANCANGAN STRATEGIK 2018 PUSAT SUMBER SMK. PANTAI REMIS DISEDIAKAN OLEH, PN. TAN POH CHOON GPM SMK PANTAI REMIS
PUSAT SUMBER SMKPR 34900 PANTAI REMIS, PERAK RANCANGAN STRATEGIK 2018 PUSAT SUMBER SMK. PANTAI REMIS PUSAT SUMBER GEMILANG PENGURUSAN MENJELANG 2020 DISEDIAKAN OLEH, PN. TAN POH CHOON SMK PANTAI REMIS
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
PROGRAM PEMANTAPAN SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH DI BAWAH PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PROGRAM PEMANTAPAN SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH DI BAWAH PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025 Parents, Community and Private Sector PELAKSANAAN SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH GENERASI
BAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian
BAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN 6.0 Pengenalan Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian lanjutan dan kesimpulan. Ringkasan kajian berfokus tentang konsep penerapan
TATA CARA KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (SARANA) SMK KING GEORGE V SEREMBAN NEGERI SEMBILAN
Nama dan Alamat TATA CARA KUMPULAN SOKONGAN IBU BAPA (SARANA) SMK KING GEORGE V SEREMBAN NEGERI SEMBILAN 1. Kumpulan Sokongan Ibu Bapa bagi Tingkatan, Unit Berunifom, Kelab / Persatuan, Sukan / Permainan
INISIATIF PPPM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH INISIATIF PPPM PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK
BAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS
BAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS Pewujudan struktur organisasi di peringkat kementerian, jabatan pelajaran negeri, pejabat pelajaran daerah dan sekolah seharusnya
PELAN STRATEGIK (PENJANAAN AKADEMIK)
PELAN STRATEGIK (PENJANAAN AKADEMIK) ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI Meningkatkan kemajuan akademik murid asrama 1. Jaminan Kemajuan kejayaan murid Akademik. 2. Sikap kepedulian Murid Asrama (Care and Concern
PERLEMBAGAAN KELAB SETEM DAN FILATELI SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA
PERLEMBAGAAN KELAB SETEM DAN FILATELI SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA Pada mematuhi Subperaturan 5(1)(a) dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998 seperti dalam Warta Kerajaan Malaysia Jilid
PERANCANGAN STRATEGIK
PERANCANGAN STRATEGIK MATEMATIK TAMBAHAN 2012 2014 Tingkatan 5 PERANCANGAN DI PERINGKAT PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN (SPM) PERINGKAT BIDANG KURIKULUM / AKADEMIK PERINGKAT PANITIA KURIKULUM / AKADEMIK OBJEKTIF
PELAN STRATEGIK UNIT SPBT SMK BEAUFORT II
4.0 JAWATANKUASA SKIM PINJAMAN BUKU TEKS 4.1 ANALISIS SWOT KEKUATAN (Strenght -S) KELEMAHAN (Weakness W) S-1 Galakan dan sokongan dari pihak pentadbir sekolah..kebanyakan guru memberi komitmen yang tinggi.
ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM
ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM TAJUK 2: FALSAFAH, KONSEP & MATLAMAT KOKURIKULUM Tumpukan kepada BAB 2 halaman 18 32 sahaja. Menjelaskan konsep kokurikulum Menganalisis falsafah kokurikulum sekolah Membincang
INSTRUMEN 1 : PENGURUSAN KBAT SEKOLAH. 1. Pemeriksa hendaklah berbincang bersama-sama dengan pentadbir sekolah semasa mengurus tadbir instrumen ini.
INSTRUMEN 1 : PENGURUSAN KBAT SEKOLAH ARAHAN: 1. Pemeriksa hendaklah berbincang bersama-sama dengan pentadbir sekolah semasa mengurus tadbir instrumen ini. 2. Semakan dokumen dan temu bual dengan pentadbir
3 JUN 2016 (JUMAAT) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA (UTM) KUALA LUMPUR
3 JUN 2016 (JUMAAT) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA (UTM) KUALA LUMPUR SKOP TAKLIMAT KONSEP EKSA PELAKSANAAN EKSA FAEDAH EKSA SESI 1: KONSEP EKSA AMALAN 5S SEKTOR AWAM ELEMEN BAHARU Meningkatkan imej korporat
P E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P
P E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN DALAM PENDIDIKAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P P E L A N P E M B A N G U N A N P E N D I D I K A N M A
SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR NANGKA LAPORAN TAHUNAN PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2013
SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR NANGKA LAPORAN TAHUNAN PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2013 1. PENDAHULUAN Pendidikan Seni Visual bertujuan member peluang kepada murid memupuk minat, memperkembang keperibadian,
Program Transformasi Daerah
Program Transformasi Daerah Konsep dan Pelaksanaan mulai Tahun 2017 No telefon Puan Mazzleza bt Ab Wahab : 017-2086836 Ketua Unit, Unit Pengurusan Transformasi dan Inovasi Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
UNSUR PENILAIAN TERAS UTAMA UNTUK KENAIKAN PANGKAT - KATEGORI I Lampiran 1A-1
UNSUR TERAS UTAMA UNTUK KENAIKAN PANGKAT - KATEGORI I Lampiran A- SKOP ITEM ASPEK KAEDAH / INSTRUMEN DOKUMEN DH/ DH7/8 DH/ DH/ DH/ DH/ DH9 0 60 6 70 70 7 KEPERLUAN DOKUMEN Melaksanakan P&P dan ko-kurikulum
MESYUARAT KURIKULUM 1/2010 PENGURUSAN PANITIA : PERANAN DAN FUNGSI
MESYUARAT KURIKULUM 1/2010 PENGURUSAN PANITIA : PERANAN DAN FUNGSI Berfungsi. Kepemimpinan Panitia dapat mengenali, memahami dan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengurus panitia di sekolah dengan lebih
KERTAS KONSEP. Piala Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia A.S.A.T
KERTAS KONSEP Anugerah Seri Asrama Terbilang Piala Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia A.S.A.T Unit Pengurusan Asrama Sektor Pengurusan Kesihatan Intervensi Asrama (SPKIA) Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
PELAN TAKTIKAL 2016 BIDANG: HAL EHWAL MURID UNIT DATA DAN MAKLUMAT SEKOLAH(APDM)
PELAN TAKTIKAL 2016 BIDANG: HAL EHWAL MURID UNIT DATA DAN MAKLUMAT SEKOLAH(APDM) 1.0 PENDAHULUAN Fokus utama pelan taktikal Data dan Maklumat sekolah adalah untuk memastikan pengurusan data dan maklumat
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TARIKH PEMANTAUAN HARI / MASA 1...
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TARIKH PEMANTAUAN HARI / MASA NAMA PEGAWAI PEMANTAUAN 1... 2. BIL PERKARA 1 NAMA SEKOLAH 2 KOD SEKOLAH
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 4/1995 : PELAKSANAAN KADET REMAJA SEKOLAH (KRS)
BAHAGIAN SEKOLAH JABATAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PARAS 5, BLOK J (SELATAN) PUSAT BANDAR DAMANSARA 50604 KUALA LUMPUR Tel : 03-2556900 Fax : 03-2535150 Kawat : PELAJARAN Ruj. Tuan : Ruj.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI SEJARAH PMR
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI SEJARAH PMR TAHUN 2012 Disediakan oleh PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN
PERANCANGAN STRATEGIK
PERANCANGAN STRATEGIK MATEMATIK TAMBAHAN 2012 2014 Tingkatan 4 PERANCANGAN DI PERINGKAT PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN (TINGKATAN 4) PERINGKAT BIDANG KURIKULUM / AKADEMIK PERINGKAT PANITIA KURIKULUM / AKADEMIK
SENARAI TUGAS GURU BESAR
SENARAI TUGAS GURU BESAR A. Pentadbiran: Dalam bidang pentadbiran, Guru Besar adalah bertanggungjawab secara langsung dalam segala pengurusan perjawatan dan perkhidmatan guru dan kakitangan bukan guru
SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR NANGKA
SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR NANGKA LAPORAN TAHUNAN PANITIA PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TAHUN 2014 1. PENDAHULUAN M a t a P e l a j a r a n P e n d i d i k a n S i v i k d a n K e w a r g a n e g a r a
GARIS PANDUAN AMALAN PROFESIONAL LATIHAN PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN
1. KONSEP Internship ialah peringkat transisi profesional yang bertujuan untuk mengaitkan pengalaman amalan profesional pelajar dengan tugas guru permulaan. Pelajar dikehendaki merancang, melaksana dan
Mengambil tindakan terhadap kes-kes salahlaku pelajar. Melaksanakan hukuman disiplin sekiranya diwakilkan oleh Pengetua.
KETUA GURU DISPLIN Merangka dan menentukan dasar-dasar displin dan peraturan sekolah berpandukan pekeliling Kementerian dan Jabatan Pendidikan. Memastikan semua guru adalah guru displin dalam usaha menguatkuasakan
UNIT HAL EHWAL MURID SKTM PROGRAM SEKOLAH SELAMAT
UNIT HAL EHWAL MURID SKTM PROGRAM SEKOLAH SELAMAT ELEMEN SEKOLAH SELAMAT 2012 1. Keselamatan pelajar pergi balik sekolah. 2. Keselamatan warga sekolah. DEFINISI Sekolah Selamat didefinisikan sebagai persekitaran
PRAKTIKUM PROGRAM DIPLOMA PENDIDIKAN
PRAKTIKUM PROGRAM DIPLOMA PENDIDIKAN 1. KONSEP Praktikum ialah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program pendidikan guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan,
Jadual 4.5.1: Tahap pemahaman guru besar sekolah rendah di Semenanjung Malaysia terhadap model PBS
171 Jadual 4.5.1: Tahap pemahaman guru besar sekolah rendah di Semenanjung Malaysia terhadap model PBS Bil Item Tidak Setuju Tidak Setuju Kurang Pasti Setuju Setuju 1. PBS mewakili perubahan yang besar
PELAN TINDAKAN MEWUJUDKAN PERSEKITARAN YANG MESRA BUDAYA
PELAN TINDAKAN MEWUJUDKAN PERSEKITARAN YANG MESRA BUDAYA Pelan Tindakan Orang Asli Indigenous Pedalaman Pengenalan: Pendidikan melibatkan dan memerlukan komitmen semua pihak berkepentingan. (stakeholders)
6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT
6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT 83 6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT 6.1 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT SEKOLAH MENENGAH BIL 1 TARIKH/ BULAN Disember Januari TINDAKAN Tentukan TOV, ETR, OTR 1 dan
4. INTERNSHIP merancang dan melaksanakan aktiviti p&p dalam situasi sebenar di sekolah.
4. INTERNSHIP 4.1 Konsep Internship ialah satu program latihan di lapangan yang bertujuan untuk mengaitkan pengetahuan, kemahiran dan pengalaman sedia ada dengan amalan sebenar tugas guru permulaan. Pelajar
Deskripsi Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan DESKRIPSI STANDARD KUALITI PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SKPK)
DESKRIPSI STANDARD KUALITI PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SKPK) 1 DIMENSI KUALITI TADBIR URUS 1. Menyediakan dokumen pernyataan visi dan misi prasekolah. 2. Menyediakan senarai harta modal dan inventori peralatan.
RANCANGAN KESIHATAN SEKOLAH
90 Buletin Kesihatan Masyarakat Jilid 5, 1999 RANCANGAN KESIHATAN SEKOLAH Rahmah M.A.* Rancangan Kesihatan Sekolah (RKS) telah diwujudkan sejak tahun 1967, sebagai satu rancangan bersepadu dan komprehensif
INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA
INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat
SMK BANDAR TENGGARA 2, KULAIJAYA, JOHOR PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
SMK BANDAR TENGGARA 2, KULAIJAYA, JOHOR PERANCANGAN STRATEGIK 2015-2017 PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL 1 ANALISIS SWOT KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W) LUARAN DALAMAN S1-3 orang guru terlatih S2-2 orang guru
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI SEJARAH SPM
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI SEJARAH SPM TAHUN 2012 Disediakan oleh PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN
BAB 1 PENGENALAN PROJEK
BAB 1 PENGENALAN PROJEK 1.1 Pengenalan Pengurusan kokurikulum yang baik dan cekap amat diharapkan oleh setiap pentadbir di pelbagai peringkat tidak kira di sekolah, daerah mahupun di peringkat kebangsaan.
POLITEKNIK MELAKA KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI
POLITEKNIK MELAKA PROSES KERJA KAJIAN SEMULA SISTEM KUALITI ISO 9001:2015 Disediakan oleh: Diluluskan oleh: NAMA : NURUL AYUNNI BINTI ABDUL LATIF Jawatan : Pegawai Pengurusan Kualiti Tarikh : 08 September
Khidmat Masyarakat dalam. Kegiatan Kokurikulum PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 8 Khidmat Masyarakat dalam HASIL PEMBELAJARAN Kegiatan Kokurikulum Di akhir kursus ini, anda seharusnya dapat: 1. Menyatakan matlamat khidmat masyarakat; 2. Mengenal pasti tumpuan projek khidmat
PENARAFAN TAHAP PEMBESTARIAN SEKOLAH SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS) BORANG DATA ASAS PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KEY PERFORMANCE INDICATORS)
PENARAFAN TAHAP PEMBESTARIAN SEKOLAH SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS) BORANG DATA ASAS PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KEY PERFORMANCE INDICATORS) BORANG SSQS PENTADBIR Pengetua / Guru Besar Penolong
INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BTP/PKP-06/07 NO. KELUARAN : 01 Pin. 00 NO. KERJA: INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH MELALUI SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS)
Penyedia Modul: PN ASMAH BINTI ABD HAMID PENGETUA SMK SULTANAH ENGKU TUN AMINAH PN. TAY SUAT GAN PENGETUA SMK INFANT JESUS CONVENT, JB
Penyedia Modul: PN ASMAH BINTI ABD HAMID PENGETUA SMK SULTANAH ENGKU TUN AMINAH PN. TAY SUAT GAN PENGETUA SMK INFANT JESUS CONVENT, JB MITOS DALAM ORGANISASI SEKOLAH MITOS DALAM ORGANISASI ( 1 ) Hanya
S A R A N A. Sekolah. Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0
S A R A N A Sekolah Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0 Kepercayaan kepada Tuhan Kesetiaan kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang
Kejohanan Sukan Ekstrem Paintball Murid Asrama Harian Kementerian Pendidikan Malaysia
KERTAS KONSEP Kejohanan Sukan Ekstrem Paintball Murid Asrama Harian Kementerian Pendidikan Malaysia Unit Pengurusan Asrama Sektor Pengurusan Kesihatan Intervensi Asrama (SPKIA) Bahagian Pengurusan Sekolah
PENGETUA AKTIVITI SEKOLAH 2. PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TINGKATAN ENAM
LAMPIRAN A GARIS PANDUAN PENGURUSAN TINGKATAN ENAM 1. STRUKTUR ORGANISASI DI SEKOLAH PENGETUA GURU-GURU PENOLONG KANAN TINGKATAN 1 5 (GPK 1, GPK HEM, GPK KOKU, GPK PETANG) Pentadbiran Kurikulum Hal Ehwal
PEMANTAPAN PENGURUSAN PENILAIAN PRESTASI
PEMANTAPAN PENGURUSAN PENILAIAN PRESTASI 1.0 TUJUAN Panduan ini bertujuan menjelaskan beberapa penambahbaikan bagi memantapkan peraturan pengurusan sistem penilaian prestasi yang sedia ada. 2.0 LATARBELAKANG
SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMANPURI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) DAN SASARAN 2012
ANALISIS PERSEKITARAN BIDANG KURIKULUM SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMANPURI KEKUATAN S1. 100% guru terlatih. S2. Guru berrpengalaman melebihi 15 tahun-20% S3. Keputusan subjek UPSR melebihi 65 % S4. Sekolah
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KAJIAN PELAKSANAAN PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU (PPGB) INSTRUMEN SOAL SELIDIK GURU MENTOR
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KAJIAN PELAKSANAAN PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU (PPGB) INSTRUMEN SOAL SELIDIK GURU MENTOR Bahagian Pendidikan Guru (BPG) Kementerian Pendidikan
SEKOLAH KEBANGSAAN DESA AMANPURI PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) DAN SASARAN 2012 KURIKULUM
KURIKULUM UPSR KPI Peningkatan peratus murid Tahun 6 mencapai sekurang-kurangnya C dalam semua mata pelajaran TOV 46.74% SASARAN Pencapaian 72.5% dalam peratus keseluruhan UPSR (64.04%) pada tahun 2011
KANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru
KANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru Kesinambungan PPPM : Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah (2013-2025) ke Pengajian Tinggi (2015-2025) Guru Abad Ke-21
SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR NANGKA LAPORAN TAHUNAN PANITIA SAINS TAHUN 2013
SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR NANGKA LAPORAN TAHUNAN PANITIA SAINS TAHUN 1. PENDAHULUAN Panitia Sains SK Guar Nangka berperanan dalam memastikan pengajaran dan pembelajaran subjek sains sama ada di dalam atau
BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pengurusan kualiti memainkan peranan penting dalam organisasi perkhidmatam awam. Ia akan dapat memastikan organisasi berkenaan sentiasa relevan dengan keperluan semasa
ECO-SCHOOLS. Helaian Sumber Fasilitator 9 Pemerolehan Anugerah
ECO-SCHOOLS Helaian Sumber Fasilitator 9 Pemerolehan Anugerah Anda perlu mempertimbang untuk memohon anugerah Eco Schools sekiranya sekolah anda sedang mengimplementasikan Metodologi Tujuh Langkah dalam
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN AMALAN PROFESIONAL
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN AMALAN PROFESIONAL PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (Berkuat kuasa mulai Januari 2009) Kemas kini 2014 NO. RUJUKAN: KP (BPG) 9561/Jld. 76
MODUL 1.5: KEMAHIRAN MEMOTIVASI DAN MENGGERAKKAN WARGA SEKOLAH
MODUL 1.5: KEMAHIRAN MEMOTIVASI DAN MENGGERAKKAN WARGA SEKOLAH Pendahuluan Modul ini bertujuan untuk membantu Pengetua/ Guru Besar (PGB) bagaimana untuk memotivasi dan menggerakkan warga sekolah supaya
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
MATLAMAT KHIDMAT MASYARAKAT
KHIDMAT MASYARAKAT PENGENALAN Khidmat masyarakat ialah kerja-kerja kemasyarakatan yang dilaksanakan secara berkumpulan dan mempunyai matlamat serta tujuan tertentu. Kerja-kerja kemasyarakatan sekiranya
STANDARD 2 PENGURUSAN ORGANISASI
STANDARD 2 PENGURUSAN ORGANISASI PENATARAN SKPMg2 TAHUN 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan
Buku Panduan Dan Pengoperasian
Buku Panduan Dan Pengoperasian PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI (LINUS) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA GARIS PANDUAN PERANAN FASILINUS DAN PENGOPERASIAN PROGRAM LINUS : i Cetakan Pertama 2011 Kementerian
MENTRANSFORMASI KEBOLEHUPAYAAN & KAPASITI PENYAMPAIAN KEMENTERIAN
GGGC 6033 : ISU-ISU PENDIDIKAN DI MALAYSIA MENTRANSFORMASI KEBOLEHUPAYAAN & KAPASITI PENYAMPAIAN KEMENTERIAN OLEH : SHUMAISHAH BINTI ISMAIL (P 61724) PENSYARAH : EN. MOHD. YUSOF B. DAUD TRANSFORMASI KEMENTERIAN
INSTRUMEN PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) INSTRUMEN GENERIK
BERDASARKAN KESESUAIAN UNTUK MENINGKATKAN D1 PROFESIONALISME E1 NILAI PROFESIONAL A1.1 AMALAN PROFESIONAL mengetahui, memahami, menghayati dan mempamerkan: etika kerja penjawat awam semangat patriotisme,
edicsjk (T) LADANG SEMENYIH MINIT MESYUARAT ECO- SCHOOLS KALI PERTAMA BIL 1 /TAHUN 2016
edicsjk (T) LADANG SEMENYIH MINIT MESYUARAT ECO- SCHOOLS KALI PERTAMA BIL 1 /TAHUN 2016 Tarikh : 25 Februari 2016 Masa : 2.00 petang hingga 3.30 petang Tempat : 3 Anantham 1) Pn R. Rajeswary Pengerusi(Guru
3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN
3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 44 3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 3.1 Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran
No.K.P./ Passport LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA SEKTOR AWAM (JUSA) Tahun
No.K.P./ Passport LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA SEKTOR AWAM (JUSA) Tahun PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai
NADI ILMU AMALAN MEMBACA
NADI ILMU AMALAN MEMBACA 2 3 PENGENALAN SATU PROGRAM KEMENTERIAN PELAJARAN WAJIB KEPADA SEMUA PELAJAR MULAI 1998 HINGGA SEKARANG ( S P I BIL. 13/1998, TARIKH 22 MEI 1998 ) NADI ILMU AMALAN MEMBACA 4 PENGENALAN
VISI SEKOLAH PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA
VISI SEKOLAH PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA MISI SEKOLAH MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUN POTENSI INDIVIDU MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI MOTO SEKOLAH
Bahagian. Penaksiran Prestasi dan Keberkesanan
Bahagian Penaksiran Prestasi dan Keberkesanan 3 LAPORAN TAHUNAN2015 PENAKSIRAN PRESTASI DAN KEBERKESANAN Rangka kerja strategik AOB merangkumkan prospek tiga tahun (2013 2016) bagi pasaran dan landskap
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR 1.0 PENGENALAN Kementerian Pelajaran Malaysia berusaha melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak