Steven V. DelGrosso, PMP IBM Business Consulting Services. Disiapkan oleh: Suharyadi, Arissetyanto N, Purwanto, & Maman F.

Transkripsi

1 Steven V. DelGrosso, PMP IBM Business Consulting Services Disiapkan oleh: Suharyadi, Arissetyanto N, Purwanto, & Maman F. Hak Milik Universitas 2002 IBM Mercu Corporation Buana

2 Persiapan Pribadi Pengusaha Muda Disiapkan oleh: Suharyadi, Arissetyanto N, Purwanto, & Maman F. Hak Milik Universitas 2002 IBM Mercu Corporation Buana

3 Kisah Sukses Pengusaha Muda Yang muda yang kreatif dan bergaya - istilah yang cocok untuk anak muda. Elang Gumilang Bogor 6 april 1985 Pendiri Elang Grup Pengusaha Properti RSS Omset 17 Milyar Pemenang Wirausaha muda mandiri 3

4 Beberapa hal yang harus dipersiapkan untuk menjadi pengusaha muda yaitu: Membangun Kepribadian Mempersiapkan Keterampilan Membangun Usaha Saat Muda Merealisasikan Mimpi Menjadi Kenyataan 4

5 1. Membangun Kepribadian, melalui: Mengenal diri sendiri a. Mengenal karakter pribadi b. Mengenal bakat dan kemampuan Mempersiapkan perubahan sikap mental a. Siap menghadapi ketidakpastian b. Siap mengatakan bisa c. Siap bekerja keras, tekun dan sabar d. Berani mengambil resiko dan jangan sampai rugi 5

6 2. Mempersiapkan keterampilan, melalui keterampilan softskill: Menjaga reputasi Kemampuan membangun jaringan (1) menumbuhkan rasa percaya diri yang kuat. (2) menjadi anak gaul, punya teman lebih dari 250 orang melalui belajar berorganisasi dan bermasyarakat. (3) buat kartu nama yang menarik dan spesifik dan sebarkan kepada teman baru. (4) tawarkan persahabatan yang tulus, dan jangan berkesan memanfaatkan. Naluri mengenali peluang usaha Kemampuan persuasi dan negosiasi 6

7 3. Membangun usaha sejak muda, dengan alasan: 1) Ada kekuatan yang positif yang sudah dimiliki kaum muda terutama mahasiswa untuk berhasil dalam dunia usaha yaitu: a. Usia mahasiswa berkisar tahun mempunyai semangat besar untuk mencapai mimpi yang besar. b. Penguasaan teori yang baik dan pengalaman sebelumnya. c. Daya nalar dan sistematika berpikir yang cukup baik. d. Kemampuan fisik yang prima. e. Kreativitas yang tinggi dan lahirnya inovasi. 2) Ada peluang. Berdasarkan potensi kaum muda. 7

8 3. Membangun usaha sejak muda, dengan alasan: 2) Ada peluang yang cukup besar yang berwujud potensi yang perlu dikembangkan dari status mahasiswa dan kaum muda. Potensi tersebut adalah: a. Waktu mahasiswa dan pengusaha muda yang relatif masih longgar semasa kuliah dan belum menikah dibandingkan dengan sesudah lulus dan bekerja.. b. Banyak peluang usaha yang dapat digali disekitar kampus dan komunitasnya.. c. Simpati masyarakat terhadap kaum muda dan mahasiswa relatif tinggi. d. Rasa kesetiakawanan dalam almamater yang tinggi. 8

9 4. Merealisasikan mimpi menjadi kenyataan : Mengapa anak muda harus bermimpi menjadi pengusaha, jawabannya: (1) Persaingan mendapatkan pekerjaan semakin ketat. (2) Kebebasan menentukan nasib sendiri dan kebebasan berkreasi. (3) Potensi mendapatkan penghasilan yang tinggi. (4) Idealisme mengurangi pengangguran. 9

10 4. Merealisasikan mimpi menjadi kenyataan : Setelah bersemangat menjadi pengusaha muda, maka bagaimana mencapai mimpi tersebut? Ada beberapa hal yang perlu anda perhatikan yaitu: (1) Mengubah impian menjadi visi (2) Menyusun rencana strategis (3) Menetapkan rencana jangka pendek (4) Melaksanakan usaha 10

11 Kajian Kasus: Petunjuk Pelaksaan Kajian Kasus Bab 2 Bagian 1: 1. Dosen membentuk kelompok yang terdiri dari 5 mahasiswa 2. Setiap kelompok membahas kasus berikut ini: Dr. H. Rahmat Shah Pemburu dan Petualang Belantara, diskusi dilakukan diluar kelas dan laporan diserahkan kepada dosen sebelum kuliah dimulai. 3. Dalam membahas gunakan pendekatan teori yang menyangkut persiapan kepribadian, ketrampilan, membangun kekuatan dan merealisasikan mimpi menjadi kenyataan. 4. Kemukakan hasil diskusi kelompok dalam form No. 2 yang tersedia. 5. Waktu pembahasan 30 menit. 6. Hasil pembahasan ditandatangani Ketua Kelompok dan Dosen 7. Setiap mahasiswa menilai anggota kelompok menggunakan form No

12 Kajian Kasus: Petunjuk Pelaksaan Kajian Kasus Bab 2 Bagian 2: 1. Setelah melakukan dikusi kelompok, maka setiap kelompok melakukan diskusi panel. 2. Dosen memimpin diskusi panel, setiap kelompok menunjuk salah satu anggota untuk presentasi. 3. Waktu panel 30 menit 4. Dosen bertugas mengendalikan pelaksanaan diskusi, membimbing dan memberikan arahan dalam kesimpulan panel. 5. Hasil diskusi panel ditulis dalam form No. 3 yang tersedia dan ditandatangani dosen dan ketua kelompok. Hasil panel disampaikan ke dosen 6. Ketua kelompok menilai aktivitas diskusi anggota kelompok pada form No. 4 dan menyerahkan ke dosen. 7. Dosen memberikan kesimpulan dan pendapat akhir relevansi kasus dengan materi perkuliahan. 12

13 Sampai jumpa minggu depan 13