BAB III METODE PENELITIAN. ini sampai selesai, waktu penelitian dimulai tanggal 17 Juli 2013 sampai

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Lokasi Penelitian Penelitian ini telah dilaksanakan sejak diterimanya usul penelitian ini sampai selesai, waktu penelitian dimulai tanggal 17 Juli 2013 sampai tanggal 17 Januari Lokasi Penelitian ini berlokasi di SMA Negeri 2 Kampar Timur B. Subjek dan Objek Penelitian Subjek dari penellitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Kampar Timur yang berjumlah 65 orang. Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah hubungan pemberian reward oleh guru dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. C. Populasi dan Sampel Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek/subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. 34 Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Kampar Timur yang berjumlah 65 orang. Dalam penentuan sampel peneliti 34 Sugiyono, Metode Penelitian Administrasi. (Bandung: Alfabeta, 2005). hlm

2 23 menggunakan teknik Sampling Jenuh yaitu tekni pengumpulan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. 35 D. Teknik Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan data penelitian ini dikumpulkan dengan teknik sebagai berikut: 1. Wawancara, pada dasarnya metode ini merupakan suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara tanya jawab sepihak, tidak berstrukstur, dan berlandaskan tujuan penelitian. Wawancara ini dilakukan pada guru dan beberapa orang siswa yang akan diajukan pertanyaan. 2. Angket, Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan angket tertutup yaitu angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa sehingga responden diminta untuk memilih satu jawaban yang paling sesuai dengan cara memberikan tanda checklist ( ) Penilaian angket menggunakan skala likert 1 sampai 5, hal ini dapat dijelaskan sebagai berikut : (a) Sangat sering (SS) diberi nilai 5 (b) Sering (S) diberi nilai 4 (c) Kadang-kadang (KD) diberi nilai 3 (d) Jarang (J) diberi nilai 2 (e) Tidak pernah (TP) diberi nilai Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian. (Bandung: Alfabeta, 2010). hlm. 68

3 24 3. Dokumentasi, yaitu teknik yang penulis gunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar siswa yaitu dengan melihat hasil ujian mid semester pada mata pelajaran ekonomi dan untuk mendapatkan data tentang keadaan lokasi penelitian pihak sekolah dan guru, seperti sejarah sekolah, keadaan guru dan siswa kelas X di SMA Negeri 2 Kampar Timur. E. Teknik Analisis Data 1. Teknik Pengolahan Data dan Teknik Analisa Data a. Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen Validitas menunjukkan seberapa nyata suatu pengujian mengukur apa yang seharusnya di ukur. Validitas berhubungan dengan ketepatan alat ukur untuk melakukan tugasnya mencapai sasarannya. Validitas berhubungan dengan kenyataan serta dengan tujuan dari pengukurannya. Pengukuran dinyatakan valid jika mengukur tujuannya dengan nyata dan benar. 37 Sugiyono mengemukakan bahwa, analisis faktor dilakukan dengan cara mengkorelasikan jumlah skor faktor dengan skor total. Bila korelasi tiap faktor tersebut positif dan besarnya 0,3 keatas maka faktor tersebut merupakan construct yang kuat. Jadi 36 Riduwan, Skala Pengukuran Variabel-Varaibel penelitian (Bandung : ALFABETA 2007) hlm Jogiyanto, Metodologi Penelitian Bisnis: Salah Kaprah dan Pengalaman-Pengalaman, (Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta, 2007), hlm 120

4 25 berdasarkan analisis faktor itu dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut memiliki validitas konstriksi yang baik. 38 Reliabilitas adalah ketetapan atau ketelitian suatu alat evaluasi, sejauh mana tes atau alat tersebut dapat dipercaya kebenarannya. Pengujian reliabilitas dapat dilakukan dengan teknik belah dua dari Spearman Brown ( Split half). 39 Kemudian hasil penjumlahan butir ganjil dan genap dikorelasikan dengan menggunkan bantuan program SPSS versi Selanjutnya data korelasi (R) dimasukkan kedalam rumus Spearman Brown sebagai berikut: Dimana: r i r b = reliabilitas internal seluruh instrumen = korelasi product moment antara belahan pertama dan kedua. 40 Selanjutnya data dikonsultasikan dengan r tabel pada α ( alpha) = 0,05 atau tingkat signifikan 5 %. b. Analisis Data Deskriptif Sebelum masuk ke rumus statistik, terlebih dahulu data yang diperoleh untuk masing-masing alternative jawaban dicari 38 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&d (bandung : Alfabeta 2013), hlm Ibid. hlm Ibid. hlm 359

5 26 persentase jawabannya pada item pertanyaan masing-masing variable dengan rumus : p Keterangan : P: angka persentase F: frekuensi yang di cari N:Number of case ( jumblah frekuensi/banyaknya individu). 41 Data yang telah dipersentasekan kemudian direkapitulasi dan diberi kriteria sebagai berikut: a. 81% - 100% dikategorikan sangat baik b. 61% - 80% dikategorikan baik c. 41% - 60% dikategorikan cukupbaik d. 21% - 40% dikategorikan kurang baik e. 0% - 20% dikategorikan tidak baik 42 c. Perubahan Data Ordinal ke Interval Sebelum masuk ke rumus statistik, data yang diperoleh dari angket berupa data ordinal yang kemudian akan di ubah menjadi data interval yaitu dengan menggunakan rumus : 41 Anas sudjiono, pengantar statistik pendidikan, ( Jakarta: Raja Grafindo Persada,2008) hal:43 42 Riduan, Op.cit. hlm. 15

6 27 Ket: : Variabel data ordinal : Mean (rata-rata) SD : Standar Deviasi 43 d. Regresi Linier Regresi digunakan untuk malakukan seberapa tinggi nilai variabel dependen bila nilai variabel independen dimanipulasi. Secara umum persamaan regresi sederhana dapat dirumuskan sebagai berikut : Y = a + bx Keterangan : Y = nilai yang diprediksikan a = konstanta atau bila harga X = 0 b = koefisien regresi X = nilai variabel independent 44 e. Uji r (Pengujian Hipotesis) Analisis selanjutnya dengan menguji r, dengan membandingkan pada (tabel) untuk mengetahui taraf signifikan pengujian hipotesis tersebut, yaitu apabila nilai (observasi) lebih besar dari 43 Hartono, Analisis Data Instrumen, (Bandung : Zanafa Publishing bekerja sama dengan Nusa Media Bandung, 2010), hal Sugiyono, op.cit, hal

7 28 (tabel) maka diterima dan ditolak dan sebaliknya apabila nilai (observasi) lebih kecil dari (tabel) maka ditolak dan diterima. f. Hubungan Pemberian Reward Oleh Guru Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 2 Kampar Timur. Selanjutnya nilai korelasi ( ) di interpretasi yang dapat dilihat pada tabel berikut ini TABEL III. 1 INTERPRETASI KOEFISIEN KORELASI Interval Koefisien 0,00 0,199 0,20 0,399 0,40 0,599 0,60 0,799 0,80 1,000 Tingkat Hubungan Sangat rendah Rendah Sedang Kuat Sangat kuat g. Kontribusi Pengaruh variabel X (Pemberian Reward) dan varibel Y (Hasil Belajar).Untuk menghitung Kontribusi Pengaruh variabel X (Pemberian Reward) dan varibel Y (Hasil Belajar) dap at menggunakan rumus ; KD = x 100% Ket : KD : Koofisien determinasi : R Square