BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Deskripsi tentang persepsi siwa terhadap pemberian tugas fisika

Transkripsi

1 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil penelitian Deskripsi tentang persepsi siwa terhadap pemberian tugas fisika Data yang dikumpulkan dari jawaban responden terhadap hasil sebaran angket penelitian pada variabel X di SMA Negeri I Bongomeme pada siswa kelas X. Untuk nilai rata-rata dari rangkaian data responden ( x ) adalah dan simpangan baku (S) dari rangkaian data adalah 5,474. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran 7 Deskripsi tentang frekuensi data persepsi siswa terhadap pemberian tugas dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 4 : Distribusi frekuensi data persepsi siswa terhadap pemberian tugas Interval Xi Xi 2 Fi Xi.Fi Xi 2.Fi Jumlah Deskripsi tentang hasil belajar siswa Data yang dikumpulkan dari jawaban responden terhadap hasil sebaran tes penelitian pada variabel Y di SMA Negeri I Bongomeme pada siswa kelas X. Untuk

2 nilai rata-rata dari rangkaian data responden ( x ) untuk kelas X adalah 74,50 dan simpangan baku (S) dari rangkaian data adalah 15,301. berikut. Deskripsi tentang hasil belajar siswa pada kelas X dapat dilihat pada tabel Tabel 5 : Distribusi frekuensi data hasil belajar siswa kelas X Interval Xi Xi 2 Fi Xi.Fi Xi 2.Fi Jumlah Analisis data Untuk kepentingan pengujian normalitas data menggunakan tehnik uji Chikuadrat pada taraf nyata α = 0,05 atau α = 0,01. Dengan hipotesis bahwa skor variabel X dan variabel Y berdistribusi normal atau tidak Uji Normalitas data variabel X Pengujian normalitas dimaksudkan untuk mengetahui data hasil penelitian, apakah berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Hasil pengujian normalitas data untuk variabel X menunjukkan skor 2 hitung = 8,55 sedangkan 2 daftar =12,6 dengan derajat kebebasan (dk) = 6 pada taraf nyata α = 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa X 2 hitung 2 daftar, maka data hasil penelitian

3 untuk variabel X berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran Uji Normalitas Data Variabel Y Hasil pengujian normalitas data untuk variabel Y menggunakan taraf nyata α = 0,05, pada derajat kebebasan (dk) = 6, skor 2 hitung =10,37 dan 2 daftar =12,6. Hal ini menunjukkan bahwa data hasil penelitian untuk variabel Y berasal dari populasi berdistribusi normal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran Pengujian Hipotesis Untuk pengujian hipotesis dalam penelitian, diadakan pengujian melalui persamaan regresi, linearitas, keberartian persamaan regresi dan koefisien korelasi Mencari Persamaan Regresi Untuk mencari persamaan regresi digunakan rumus Yˆ a bx, Sehingga dari hasil penelitian diperoleh persamaan regresi sebagai berikut ˆ Y = 218, ,441X. Hal ini berarti setiap terjadi perubahan sebesar satu unit pada persepsi siswa akan diikuti oleh perubahan satu unit hasil belajar siswa sebesar unit pada konstanta 218,634. Hal ini berarti setiap terjadi perubahan pada indikator persepsi siswa terhadap tugas, maka akan diikuti oleh perubahan rata-rata pada hasil belajar siswa sebesar 2,44. Lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran Uji liniearitas dan Keberartian Persamaan Regresi

4 Hasil pengujian linieritas dan keberartian persamaan regresi yang menggambarkan hubungan yang linear apakah berarti atau tidak, digunakan tabel ANAVA sebagai berikut : Tabel 6 : Daftar Analisis Varians (ANAVA) Sumber Varians Dk JK KT F F tabel 5 % Total Regresi (a) Regresi (b/a) Residu Tuna Cocok Kekeliruan Berdasarkan tabel 6 diatas, diperoleh banwa liniertas persamaan regresi untuk kelas X diperoleh harga F hitung = 1,00 pada taraf nyata α = 0,05 dan dk pembilang = 14 dan dk peyebut = 64 diperoleh F (0,95) (14,64) = 1.83 Kriteria pengujian yaitu F hitung F daftar. Sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa regresi adalah linier dan dapat diterima. Kemudian untuk pengujian keberartian regresi diperoleh harga F hitung = 736,253 paa taraf nyata α = 0,05 dengan dk pembilang = 1 dan dk penyebut = 78 didapat F (0,95) (1,78) = 3,96. Kriteria pengujian yaitu F hitung F daftar. Sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa regresi adalah berarti dan dapat diterima Analisis Korelasi Untuk uji korelasi sederhana skor persepsi siswa terhadap pemberian tugas dengan hasil belajar siswa untuk kelas X diperoleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar Dari hasil ini, maka koefisien determinasinya adalah 0,90 yang berarti bahwa

5 hubungan yang ditimbulkan oleh persepsi siswa terhadap pemberian tugas pada hasil belajar siswa kelas X adalah sebesar 90% sedangkan sisanya sebesar 10% hasil belajar siswa kelas X dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak terdesain dalam penelitian ini. (perhitungannya pada lampiran 8). Langkah selanjutnya adalah melakukan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil pehitungan diperoleh bahwa t hitung sebesar sedangkan daftar distribusi t daftar pada taraf nyataα = 0,01 diperoleh kriteria pengujian t (1-1/2α) (n-2), maka t (1-0,995) (78) = 0,01. Dari hasil perhitungan, t hitung lebih besar dari t tabel, yaitu (27.13> 0,01). Daftar distribusi t pada taraf nyata α = 0,05 diperoleh harga t hitung lebih besar darit daftar (27.13> 0,03). Hal ini dinyatakan sama, bahwa harga t hitung libih besar dari t daftar (27.13> 0,03 > 0,01). Sehinggadiperoleh kesimpulan yang sama bahwa koefisien korelasinya benar -benar signifikan. 4.4 Pembahasan Penelitian ini termasuk studi hubungan antara persepsi siswa terhadap pemberian tugas dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika yang diadakan dikelas X SMA Negeri 1 Bongomeme. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa secara empirik terbukti bahwa persepsi siswa terhadap pemberian tugas mempengaruhi hasil belajar siswa. Dimana, indikator persepsi siswa yang telah di uji yaitu mengenai pandangan, tanggapan, dan perasaaan siswa terhadap waktu pemberian tugas, manfaat tugas, tingkat kesulitan tugas, beban tugas, bentuk soal, tempat mengerjakan tugas, lama pengerjaan tugas, cara pengerjaan tugas, umpan balik guru dan siswa serta jenis tugas.

6 Dari hasil pengujian normalitas data baik untuk variable X maupun variabel Y diperoleh yaitu skor 2 hitung lebih kecil dari 2 daftar. Hal ini menunjukkan bahwa, data yang diperoleh berdistribusi normal. Hasil pengujian koefisien korelasi sederhana yang dimaksudkan untuk mengetahui berapa kekuatan atau berapa derajat hubungan antara persepsi siswa terhadap pemberian tugas dengan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh koefisien korelasi pada lampiran 8 Hal ini mengandung makna bahwa derajat hubungan antara varabel X dan variabel Y sebesar 90%. Sisa dari hasil persentase tersebut adalah 10%, memberikan makna bahwa hasil belajar siswa kelas X dipengaruhi oleh persepsi lain yang tidak di desain oleh peneliti, seperti keterampilan mengajar guru, penggunaan metode dan media pembelajaran. Hasil analisis data yang melalui pengujian hipotesis menunjukkan bahwa hipotesis nol (H o ) yang di uji ditolak dengan signifikan, dan sebaliknya hipotesis penelitian (H 1 ) yang diajukan diterima. Hal ini terlihat dari semua harga F hitung yang lebih besar dari F tabel. Sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap pemberian tugas dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika di kelas X SMA Negeri 1 Bongomeme, dinyatakan diterima.