JAWI. Warisan Warga Alam Melayu. Muhammad Bukhari Lubis Makmur Haji Harun Alizah binti Lambri

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "JAWI. Warisan Warga Alam Melayu. Muhammad Bukhari Lubis Makmur Haji Harun Alizah binti Lambri"

Transkripsi

1 JAWI Warisan Warga Alam Melayu Muhammad Bukhari Lubis Makmur Haji Harun Alizah binti Lambri i

2 JAWI WARISAN WARGA ALAM MELAYU جاوي واريثن ورݢ عالم ماليو ii

3 ISI KANDUNGAN DIBAJAH viii BAB 1 SEJARAH TULISAN JAWI 1 Pengenalan 1 Asal Usul Istilah Jawi 1 Perkembangan Tradisi Penulisan di Alam Melayu 2 Perkembangan Tulisan Jawi di Nusantara 2 Teori Kedatangan Islam 5 Teori Kedatangan Islam dari Semenanjung Arab 5 Teori Kedatangan Islam dari China 5 Teori Kedatangan Islam dari India 6 Faktor Kedatangan Islam ke Asia Tenggara 6 Kedudukan Strategik 6 Sebab Perdagangan 7 Pengaruh Perkahwinan 7 Ajaran Tasawuf 7 Saluran Pendidikan 7 Kesan Kesenian 8 Pusat Kebudayaan 8 Peranan Mubaligh 8 Pengaruh Politik 8 Penggunaan Tulisan Jawi dalam Bahan Bukti Sejarah 9 Batu Bersurat Terengganu (1303 M) 9 Batu Nisan Permatang Pasir Pahang 10 Batu Nisan Makam Sheikh Abdul Kadir Hussein Shah Alirah Bertarikh 904 Masihi 10 Penggunaan Tulisan Jawi dalam Bahan Bercetak 10 Surat Khabar Jawi Peranakan 10 Majalah Suloh Malaya 11 Kajian Berkaitan Tulisan Jawi 11 Rumusan 12 Kata Kunci 13 Latihan 13 BAB 2 BENTUK TULISAN JAWI 15 Pengenalan Bentuk Tulisan Jawi 15 Huruf Jawi Yang Utama (Vokal) 15 Huruf Konsonan 15 Huruf Gubalan Melayu 16 Huruf Bersambung 16 Huruf Jim dan Ca 17 Huruf Dal dan Ro 17 Huruf Sin dan Pa 18 Huruf Ga dan Lam 18 Huruf Mim dan Nun 18 Huruf yang Menerima Sambungan sebelumnya Sahaja 19 Huruf Nga dan Nya 19 Bentuk Huruf Jawi yang Terpisah dan Bersambung 20 Rumusan 22 Kata Kunci 22 iii

4 Latihan 23 BAB 3 HURUF JAWI DAN PADANANNYA DENGAN HURUF RUMI DAN SEBALIKNYA 26 Pengenalan 26 Huruf Jawi dan Padanannya dengan Huruf Rumi 26 Huruf Rumi dan Padanannya dengan Huruf Jawi 28 Huruf Tambahan 30 Panduan Mengeja Jawi 30 Kata dan Suku-sukunya 30 Suku Kata Terbuka dan Suku Kata Tertutup 31 Suku Kata Terbuka 31 Suku Kata Tertutup 31 Mengeja Suku Kata 32 Suku Kata yang Menggunakan Vokal [e] Pepet 32 Pada Awal Kata 32 Pada Tengah Kata 33 Pada Akhir Kata 33 Suku Kata yang Menggunakan Vokal [a] 33 Pada Awal Kata 33 Pada Tengah Kata 34 Pada Akhir Kata 34 Suku Kata yang Menggunakan Vokal [i] dan [e] Taling 38 Pada Awal Kata 38 Pada Tengah Kata 38 Pada Akhir Kata 39 Suku Kata yang Menggunakan Vokal [u] dan [o] 40 Pada Awal Kata 40 Pada Tengah Kata 40 Pada Akhir Kata 41 Rumusan 42 Kata Kunci 42 Latihan 42 BAB 4 EJAAN JAWI YANG DISEMPURNAKAN (JENIS-JENIS EJAAN JAWI) 44 Pengenalan 44 Ejaan Tradisi 44 Ejaan Lazim 45 Suku Kata Terbuka + Terbuka 45 Suku Kata Terbuka + Tertutup 48 Suku Kata Tertutup + Terbuka 50 Suku Kata Tertutup + Tertutup 53 Kata Dasar Satu Suku Kata 55 Kata Dasar Dua Suku Kata Mengikut Pola 58 Ejaan Kata Dasar Dua Suku Kata 63 Cara Bebas 63 Mengikut Pola Suku Kata 64 Rumusan 68 Kata Kunci 68 Latihan 68 iv

5 BAB 5 EJAAN MENGIKUT HUKUM 70 Pengenalan 70 Hukum Deranglu 70 Hukum Ka-Ga 72 Hukum Ra-Ma 73 Hukum A-Ha 74 Mengeja Kata Dasar Tiga Suku Kata ke Atas 74 Hukum Ha Kedua (a-ha) 75 Ejaan Lampau Hukum 77 Rumusan 79 Kata Kunci 79 Latihan 79 BAB 6 EJAAN DIFTONG, GLOTIS, GELUNCURAN, DAN GELINCIRAN 82 Pengenalan 82 Ejaan dan Bunyi Diftong 82 Bunyi Diftong [au] 82 Bunyi Diftong [ai] 85 Bunyi Diftong [oi] 88 Bunyi dan Ejaan Glotis 89 Bunyi Geluncuran 92 Geluncuran Huruf u dan a, iaitu Bunyi (uwa) 92 Geluncuran [iya] dan [iyu] 93 Geluncuran [uwi] 94 Bunyi Gelinciran 94 Rumusan 96 Kata Kunci 96 Latihan 97 BAB 7 EJAAN KATA GABUNGAN HOMOGRAF 98 Pengenalan 98 Ejaan dan Kata Gabungan Homograf 98 Homograf Hakiki 98 Homograf Tidak Hakiki 99 Mengatasi Kata Homograf 100 Homograf Terbitan 101 Unsur Baris dalam Homograf 101 Rumusan 102 Kata Kunci 103 Latihan 103 BAB 8 EJAAN KATA BERIMBUHAN (AWAL DAN AKHIR) 104 Pengenalan 104 Imbuhan dalam Bahasa Melayu 104 Kata Imbuhan Awal 104 Sebab Imbuhan 105 Kata Berimbuhan Awalan bagi Ekakata 106 Akhiran an bagi Bunyi Konsonan 108 Akhiran an bagi Kata Pinjaman Arab 109 Akhiran an bagi Kata Pinjaman Inggeris 110 v

6 Akhiran an bagi Perkataan Berakhiran Vokal 111 Akhiran an bagi Perkataan Berakhir Diftong au 112 Akhiran an bagi Perkataan Berakhir Bunyi ke Atas 112 Akhiran an bagi Perkataan Mengikut Hukum Deranglu 113 Akhiran an bagi Perkataan Mengikut Hukum Ka-Ga 114 Akhiran an bagi Perkataan di Luar Hukum Deranglu 115 Akhiran an bagi Ejaan Tradisi 115 Akhiran an bagi Perkataan Berakhiran dengan u 116 Akhiran i bagi Bunyi Konsonan 117 Akhiran i bagi Kata Pinjaman 117 Akhiran i bagi Perkataan Berbunyi ke Atas Terbuka 118 Akhiran i bagi Perkataan Berbunyi ke Depan Terbuka 119 Rumusan 120 Kata Kunci 120 Latihan 120 BAB 9 KATA SERAPAN ARAB 121 Pengenalan 121 Prinsip Utama Pengejaan Kata Serapan Arab 121 Dua Pembahagian Besar 122 Istilah Agama - Dikekalkan Ejaannya 122 Kata Umum - Diubah Ejaannya 122 Kaedah Perincian Lain 122 Perubahan Ejaan Walaupun Istilah 122 Biarpun Lama Terserap (Kata Umum), Namun Kekal Ejaan Arabnya 123 Kata Umum yang Menerima Perubahan Konsonan Khasnya 123 Tanpa Vokal pada Istilah Agama, namun Ditambah Vokal untuk Pengertian Umum 124 Sebagai Kata Dasar Kekal Ejaan Asal, Ada Penambahan apabila Menjadi Kata Terbitan 124 Penambahan Huruf Vokal pada Kata yang Asalnya Konsonan Sahaja 125,ى ( Arab Perubahan Huruf Alif Maqsurah dalam Bahasa iaitu ya yang tidak bernoktah) Menjadi Alif 125,ى ( Arab Pengekalan Huruf Alif Maqsurah dalam Bahasa iaitu ya tidak bernoktah), namun Diubah apabila Menerima Imbuhan 125 Pengekalan Ejaan Selagi Menjadi Istilah, Diubah apabila Menjadi Kata Umum 126 Penulisan Huruf Hamzah 127 Penulisan Huruf Ta Marbutah (Ta Simpul) 127 Pola Kata Serapan Arab dalam Bahasa Melayu 128 Rumusan 148 Kata Kunci 148 Latihan 148 BAB 10 KATA SERAPAN INGGERIS & PARSI (JUGA NAMA KHAS CINA, INDIA) 150 Pengenalan 150 Asal Usul Kata Serapan Inggeris 150 Kata Serapan Inggeris 150 vi

7 Huruf Konsonan 150 Huruf Vokal 154 Kata Serapan Parsi 157 Prinsip Utama Pengejaan Kata Serapan Parsi 157 Nama Orang Cina 161 Nama Kaum India 162 Rumusan 162 Kata Kunci 163 Latihan 163 Rujukan 163 vii

8 DIBAJAH Apabila ditelusuri sejarah dan tamadun Nusantara, ternyata aksara Jawi adalah warisan warga Alam Melayu. Tiada siapa yang mampu menyangkalnya, jika ia benar-benar mengikuti dan memahami sejarah tanah air kita. Memang ada jenis tulisan lain di rantau ini. Bagaimanapun setelah kedatangan Islam, tulisan Jawi mendominasi jenis tulisan yang digunakan untuk bahasa Melayu. Jadi dari segi sejarahnya, tidak kira bangsa apa dan agama apa yang dianuti penduduk Alam Melayu ini, dia harus menerima hakikat bahawa tulisan Jawi (dan tulisan rumi) tidak dapat dipisahkan sama sekali dari peradaban Melayu. Ribuan karya dalam bentuk manuskrip menjadi bukti betapa teguh dan rapatnya hubungan tulisan Jawi dengan warga Kepulauan Melayu. Tibalah masanya, kegemilangan penggunaan aksara Jawi itu tercabar dan hampir tewas dengan kemunculan gagasan dan tindakan penjajah Barat di rantau ini. Ada negara yang mengalah, namun ada juga negara yang terus bertahan. Di Malaysia kesilapan atau kelalaian kita berlaku pada tahun 1960-an apabila kita mula mengabaikan pengajaran tulisan Jawi di sekolah rendah dan menengah. Dalam keterlenaan kita buat beberapa tahun itu, ketika Konvensyen Pendidikan diadakan di Kuantan pada 1979, Tuan Haji Hamdan Abdul Rahman (hf.h) membentangkan sebuah kertas kerja yang menyentuh tulisan Jawi (konvensyen kali ini lebih menumpukan kepada isu pencemaran bahasa - umum). Sebagai hasilnya, diwujudkan sebuah jawatankuasa (urus setia Dewan Bahasa dan Pustaka) yang bertanggungjawab memikirkan pedoman ejaan Jawi yang lebih sistematik dan mantap. Konvensyen Tulisan Jawi yang berlangsung pada April 1984 di Kuala Terengganu, merupakan titik tolak ke arah niat yang baik ini. Sebagai hasilnya, lahirlah sistem Ejaan Jawi Yang Disempurnakan (EJYD). Selepas itu pelbagai seminar dan persidangan diadakan, bagi memikirkan kelangsungan penggunaan tulisan Jawi ini. Begitu juga program j-qaf (Jawi Qur an [bahasa] Arab Fardhu [ Ain]) diperkenalkan. Saban tahun, ada sahaja buku yang diterbitkan, sama ada menyentuh sejarah tulisan Jawi ini, ataupun selok belok pengajaran dan pembelajaran (P&P) tulisan Jawi. Buku ini secara zahir menonjolkan judul yang mengetengahkan unsur sejarah. Sebenarnya judul begitu sebagai moto peringatan sahaja, sebaliknya isinya lebih tertumpu kepada pembelajaran tulisan Jawi. Karya ini lebih tepat dianggap sebagai penawar untuk seseorang warga Malaysia khasnya untuk menguasai sistem EJYD ini. Dalam sepuluh bab yang diutarakan, kesemua rumus ejaan yang penting dibahas dan dijelaskan satu persatu. Sasaran utama pembaca buku ini adalah para pelajar sekolah menengah dan ke atas. Malah tujuan asal penyusunan buku ini adalah untuk mahasiswa yang mengambil apa sahaja kursus - baik secara langsung mahupun tidak - yang berkaitan dengan tulisan Jawi. Di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), subjek Warisan Jawi diperkenalkan kepada pelajar major Bahasa Melayu. Mereka tidak dianugerahi Ijazah Sarjana Muda Pendidikan [Bahasa Melayu] selagi gagal dalam subjek ini. Sementara itu sejak empat tahun sudah diperkenalkan program minor Pengajian Jawi. Para pelajar dikehendaki mengambil banyak subjek teras yang berkaitan dengan sejarah dan sistem ejaan Jawi. Selain itu, buku ini juga baik dijadikan bahan bacaan dan rujukan kepada sesiapa sahaja yang meminati tulisan ini, apatah lagi jika ia tergolong sebagai warga Alam Melayu; atau mereka yang mula insaf untuk melestarikan tulisan Jawi. Sesungguhnya tulisan Jawi telah memberi saham yang besar dalam mengekalkan kebudayaan dan ketamadunan Melayu. Sebagai rakyat Malaysia, kita sewajarnya berasa bangga dengan khazanah warisan bangsa kita ini (jarang sekali ditemukan viii

9 bahasa yang menggunakan dua jenis aksara secara rasmi). Oleh sebab itu sama-samalah kita melestarikannya! Pada kesempatan ini, mewakili para penyusun saya mengucapkan jazakumu Llah khayran kathiran kepada Tuan Haji Hamdan Abdul Rahman kerana sudi meluangkan masa untuk menyemak dan memberi komen membina terhadap persembahan buku ini. Prof. Dr. Muhammad Bukhari Lubis Profesor, Fakulti Bahasa dan Komunikasi; merangkap Penyelaras Unit Kajian Jawi dan Khat, UPSI Pakar Rujuk Daftar Kata Bahasa Melayu Rumi - Sebutan - Jawi (DBP, 2001, 2004, 2008) September 2015 M/Zulkaedah 1436 H ix

10 Buku ini pada amnya sesuai digunakan untuk semua orang yang meminati tulisan Jawi. Persembahannya lebih mengkhusus untuk kegunaan pelajar sekolah menengah dan seterusnya. Sebagai pembimbing, buku ini menyertakan sekali contoh dan latihan yang sesuai untuk kesemua sepuluh bab, dibahas dengan jelas dan sistematik. Penyusun buku ini, MUHAMMAD BUKHARI LUBIS, Ph.D adalah Profesor di Fakulti Bahasa dan Komunikasi (FBK), merangkap Penyelaras Unit Kajian Jawi dan Khat UPSI. Di samping itu beliau adalah peminat, pengkaji dan kolektor bahan seni khat Islami. Sementara MAKMUR HAJI HARUN, Ph.D adalah pensyarah di FBK, UPSI; juga giat mengkaji, menulis, melukis dan mencipta karya seni khat dan Jawi serta menganjurkan pameran seni berkenaan. ALIZAH LAMBRI, M.A pula adalah pensyarah di FBK, UPSI yang sudah pun menyelesaikan program Ph.Dnya tahun ini. x

MAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI

MAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI MAKLUMAT TUGASAN KEDUA BBM3402 SISTEM TULISAN JAWI Peringatan: Sila baca maklumat tugasan ini sehingga habis dan faham. Maklumat tugasan sebelum ini dibatalkan TERMASUK YANG TERDAPAT DALAM MODUL. Banyak

Lebih terperinci

DASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG 2. SKOP 3. MISI

DASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG 2. SKOP 3. MISI DASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG Dasar atau polisi bahan nadir ini merupakan suatu pernyataan prinsip-prinsip dan garis panduan yang digunapakai oleh perpustakaan Tuanku Bainun dalam pemilihan, penilaian,

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat. BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan

Lebih terperinci

BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat.

BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat. Oleh Saiful Bahri Kamaruddin Foto Ra ai Othman, Penerbit UKM BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat.

Lebih terperinci

i. Kekeliruan Ejaan: Yang Dipertua, Yang di-pertua, Yang Dipertuan, dan Yang di-pertuan ii. Soal Jawab Masalah Tatabahasa iii.

i. Kekeliruan Ejaan: Yang Dipertua, Yang di-pertua, Yang Dipertuan, dan Yang di-pertuan ii. Soal Jawab Masalah Tatabahasa iii. PEDOMAN BAHASA PRAKATA Salah satu khidmat yang disediakan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka untuk menyelesaikan masalah bahasa yang dihadapi oleh pengguna bahasa ialah Khidmat Nasihat Bahasa (KNB). Melalui

Lebih terperinci

PENENTUAN TEMPOH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU KLASIK: SATU KAJIAN TINJAUAN

PENENTUAN TEMPOH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU KLASIK: SATU KAJIAN TINJAUAN PENENTUAN TEMPOH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU KLASIK: SATU KAJIAN TINJAUAN Zurina binti Abdullah Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor ABSTRAK Penulisan ini merupakan perbincangan bersifat tinjauan

Lebih terperinci

PEMBAKUAN SEBUTAN. Pengenalan

PEMBAKUAN SEBUTAN. Pengenalan PEMBAKUAN SEBUTAN Pengenalan Perancangan pembakuan sebutan bahasa Melayu adalah menjadi salah satu objektif Dewan Bahasa dan Pustaka, sebagaimana yang termaktub dalam Akta Dewan Bahasa dan Pustaka 1959.

Lebih terperinci

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1 Bab 1: 1 BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN Bab 1: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menjelaskan konsep dan ciri-ciri sebuah tamadun. Menerangkan hubungan tamadun dengan agama,

Lebih terperinci

DAFTAR ISI PENGAKUAN ABSTRACT PENGHARGAAN PANDUAN TRANSLITERASI

DAFTAR ISI PENGAKUAN ABSTRACT PENGHARGAAN PANDUAN TRANSLITERASI DAFTAR ISI KANDUNGAN HALAMAN PENGAKUAN ABSTRAK ABSTRACT PENGHARGAAN DAFTAR ISI PANDUAN TRANSLITERASI ii iii iv v vi ix BAB SATU PENGENALAN 1.1 Latarbelakang Masalah 1 1.2 Persoalan Kajian 6 1.3 Objektif

Lebih terperinci

BAB 1 : PENGENALAN. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan

BAB 1 : PENGENALAN. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan BAB 1 : PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sebutan merupakan satu elemen yang penting dalam pembelajaran bahasa. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan seringkali diabaikan di

Lebih terperinci

PENDIDIKAN ISLAM DI MALAYSIA: CABARAN DAN PENYELESAIAN

PENDIDIKAN ISLAM DI MALAYSIA: CABARAN DAN PENYELESAIAN PENDIDIKAN ISLAM DI MALAYSIA: CABARAN DAN PENYELESAIAN Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian daripada terbitan ini sama ada ilustrasi dan isi kandungannya dalam apa

Lebih terperinci

Biodata. Dahlia Janan PhD

Biodata. Dahlia Janan PhD Biodata Dahlia Janan PhD dahlia@fbk.upsi.edu.my Profesor Madya Dr Dahlia Janan dilahirkan di Ipoh, Perak. Berpengalaman sebagai pendidik selama sekitar 23 tahun. Beliau pernah mengajar di sekolah rendah

Lebih terperinci

MAKLUMAT UMUM IKLAN DAN PERMOHONAN JENIS PROGRAM PROGRAM PENGAJIAN

MAKLUMAT UMUM IKLAN DAN PERMOHONAN JENIS PROGRAM PROGRAM PENGAJIAN MAKLUMAT UMUM 1. IKLAN DAN PERMOHONAN (1) Melainkan program ijazah Kedoktoran dan Sarjana Sastera secara disertasi, semua program pengajian ijazah tinggi Universiti diiklankan dalam akhbar-akhbar utama

Lebih terperinci

Pengasas Doktor Jawi

Pengasas Doktor Jawi Buku Panduan Doktor Jawi Oleh: Al Ustaz Abdul Manan Ali Al Merbawi BA(Hons) Al Azhar Dip. Pen. UIA 09 6312282 019 954 1846 Pengasas Doktor Jawi Hak cipta terpelihara Amaran: Jangan gunakan buku Dr Jawi

Lebih terperinci

BAB I PENGENALAN. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19

BAB I PENGENALAN. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19 BAB I PENGENALAN 1.0 Pendahuluan. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19 dengan terdirinya pengajian di pondok-pondok dan kemudian berkembang ke Sekolah Agama Rakyat

Lebih terperinci

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia Membantah Cadangan Untuk Menambah Masa Pengajaran Dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC Dan SJKT dan Membantah Cadangan Untuk Memperkenalkan Mata Pelajaran Malaysia Negaraku

Lebih terperinci

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar Rumusan Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar normal yang lain. Secara keseluruhannya pemaparan

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN DAN PERATURAN PROGRAM CUTI SABATIKAL

GARIS PANDUAN DAN PERATURAN PROGRAM CUTI SABATIKAL MUKA SURAT : 1/8 GARIS PANDUAN DAN 1.0 PENGENALAN Program Cuti Sabatikal adalah salah satu program latihan peningkatan profesionalisme yang diberikan oleh pihak universiti kepada pegawai akademik yang

Lebih terperinci

Tamadun Islam & tamadun asia. Sinopsis:

Tamadun Islam & tamadun asia. Sinopsis: Tamadun Islam & tamadun asia Sinopsis: Buku ini merupakan himpunan hasil penulisan bersama para pensyarah Fakulti Tamadun Islam, Universiti Teknologi Malaysia yang terlibat secara langsung dalam proses

Lebih terperinci

BAB KEENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP

BAB KEENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB KEENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP 6.0 PENDAHULUAN Pengkaji membahagikan bab keenam ini kepada tiga bahagian. Bahagian pertama adalah rumusan daripada kelima-lima bab yang telah dikemukakan sebelum

Lebih terperinci

UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN TANGGUNGJAWAB PENYELIA-CALON

UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN TANGGUNGJAWAB PENYELIA-CALON UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN TANGGUNGJAWAB PENYELIA-CALON Surat perakuan ini mentakrifkan hubungan penyeliaan antara (Nama Penyelia1) dan (Nama Calon) (Nama Penyelia 2) (No. Matrik) (Nama Penyelia 3) bagi

Lebih terperinci

AKTA UNIVERSITI DAN KOLEJ UNIVERSITI 1971 PERLEMBAGAAN UNIVERSITI MALAYA 1997 KAEDAH-KAEDAH UNIVERSITI MALAYA (IJAZAH DOKTOR FALSAFAH) 2007

AKTA UNIVERSITI DAN KOLEJ UNIVERSITI 1971 PERLEMBAGAAN UNIVERSITI MALAYA 1997 KAEDAH-KAEDAH UNIVERSITI MALAYA (IJAZAH DOKTOR FALSAFAH) 2007 AKTA UNIVERSITI DAN KOLEJ UNIVERSITI 1971 PERLEMBAGAAN UNIVERSITI MALAYA 1997 KAEDAH-KAEDAH UNIVERSITI MALAYA (IJAZAH DOKTOR FALSAFAH) 2007 SUSUNAN KAEDAH BAHAGIAN 1 PERMULAAN Kaedah 1. Nama, mula berkuat

Lebih terperinci

CATATAN ANALISIS KANDUNGAN

CATATAN ANALISIS KANDUNGAN CATATAN ANALISIS KANDUNGAN LAMPIRAN C Butiran Dokumen KERJA PROJEK SEJARAH KST TAHUN 2006 NAMA PELAJAR : P1 TAJUK : PERISTIWA 13 MEI BILANGAN : 1 Catatan Analisis Kandungan Soalan/ Komen Semakan secara

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN. Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui,

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN. Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui, BAB 5 KESIMPULAN DAN SARANAN 5.0. Pengenalan Setelah kajian secara teliti dilakukan terhadap tajuk yang dipilih dan dipersetujui, penulis mendapati bahawa Kamus Dewan terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA *

GARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA * 1.0 Pengenalan GARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA * Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian di Fakulti

Lebih terperinci

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat. Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

Lebih terperinci

UCAPAN Y. BHG. PROF. DATUK DR. SHAHRIN BIN SAHIB NAIB CANSELOR

UCAPAN Y. BHG. PROF. DATUK DR. SHAHRIN BIN SAHIB NAIB CANSELOR UCAPAN Y. BHG. PROF. DATUK DR. SHAHRIN BIN SAHIB NAIB CANSELOR ----------------------------------------------------------------------------------------- MAJLIS PERASMIAN BULAN BAHASA KEBANGSAAN PERINGKAT

Lebih terperinci

KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID

KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID PENGENALAN Negara negara di Asia Tenggara terletak di laluan strategik antara Timur dan Barat. Selat Melaka adalah laluan utama untuk

Lebih terperinci

PANDUAN DAN PERATURAN CUTI SABATIKAL

PANDUAN DAN PERATURAN CUTI SABATIKAL PANDUAN DAN PERATURAN CUTI SABATIKAL 1.0. KONSEP 1.1. Cuti sabatikal adalah satu anugerah yang diberikan kepada kakitangan akademik. Ia juga adalah salah satu daripada Program Pembangunan Tenaga Manusia

Lebih terperinci

6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES

6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES 6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA (PSM) FAKULTI KEJURUTERAAN MEKANIKAL DAN PEMBUATAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Lebih terperinci

1. Berapa lama tuan telah berkhidmat di Bahagian Pendidikan JAIM? 3. Berapakah jumlah kakitangan pengurusan atasan dan sokongan?

1. Berapa lama tuan telah berkhidmat di Bahagian Pendidikan JAIM? 3. Berapakah jumlah kakitangan pengurusan atasan dan sokongan? Soalan Temu Bual. 1. Berapa lama tuan telah berkhidmat di Bahagian Pendidikan JAIM? 2. Apakah Jawatan yang tuan sandang sekarang? 3. Berapakah jumlah kakitangan pengurusan atasan dan sokongan? 4. Apakah

Lebih terperinci

BAHASA MELAYU 910/1. BAHASA MELAYU MODEN PASCAMERDEKA (Akta-Akta Pelaksanaan Bahasa Melayu) Disediakan oleh, Yillson Yanggun

BAHASA MELAYU 910/1. BAHASA MELAYU MODEN PASCAMERDEKA (Akta-Akta Pelaksanaan Bahasa Melayu) Disediakan oleh, Yillson Yanggun BAHASA MELAYU 910/1 BAHASA MELAYU MODEN PASCAMERDEKA (Akta-Akta Pelaksanaan Bahasa Melayu) Disediakan oleh, Yillson Yanggun Pengenalan Perkembangan bahasa Melayu pada zaman pramerdeka agak berbeza dari

Lebih terperinci

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK Sinopsis Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan kebendaan. Perbincangan

Lebih terperinci

1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SULIT NAMA:... Tingkatan :... Sejarah Kertas 2 Ogos 2010 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

Lebih terperinci

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 3: 1

Tamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 3: 1 Bab 3: 1 BAB 3 TAMADUN MELAYU: TERAS TAMADUN MALAYSIA Bab 3: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menghuraikan teori kedatangan Islam dan faktor Islamisasi di Alam Melayu. Menjelaskan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN SENARAI SEMAK DISLEKSIA ( ISD )

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN SENARAI SEMAK DISLEKSIA ( ISD ) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN SENARAI SEMAK DISLEKSIA ( ISD ) UJIAN SARINGAN BAGI MENENTUKAN KEBARANGKALIAN MURID MENGALAMI MASALAH PEMBELAJARAJAN SPESIFIK DISLEKSIA PERINGATAN 1. Instrumen

Lebih terperinci

Ulasan Buku/Book Review

Ulasan Buku/Book Review Peranan dan Orientasi Akademika Sains Sosial 70 Malaysia (Januari) 2007: 159-163 159 Ulasan Buku/Book Review Peranan dan Orientasi Sains Sosial Malaysia (Role and Orientation of Malaysian Social Science).

Lebih terperinci

METODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang

METODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang BAB 3 METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.1 Pengenalan Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang menganalisis wacana lisan bahasa Melayu dalam konteks tanya-jawab di bilik darjah.

Lebih terperinci

NO. DOKUMEN IPS 631/2017 TARIKH KUATKUASA NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11

NO. DOKUMEN IPS 631/2017 TARIKH KUATKUASA NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11 NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11 1. PENDAHULUAN Program pengajian ini diklasifikasikan sebagai program Doktor Falsafah secara Penyelidikan bagi mod pelaksanaan melalui hasil kerja diterbitkan di mana program

Lebih terperinci

MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)

MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN. kesimpulan akan dibuat terhadap kajian kitab Tafsir Quran Marbawi beserta ketokohan

BAB 5 KESIMPULAN. kesimpulan akan dibuat terhadap kajian kitab Tafsir Quran Marbawi beserta ketokohan BAB 5 KESIMPULAN 5.1 PENGENALAN Bab kelima ini merupakan bab yang terakhir dalam kajian ini. Dalam bab ini, kesimpulan akan dibuat terhadap kajian kitab Tafsir Quran Marbawi beserta ketokohan al-marbawi

Lebih terperinci

BORANG PERMOHONAN PENGANUGERAHAN

BORANG PERMOHONAN PENGANUGERAHAN SEMESTER : I / II / III SESI : NAMA : NO. K/P : NO. MATRIK : Salinan Kad Pengenalan. Salinan Sijil SPM yang telah disahkan. Salinan Keputusan BM Kertas Julai (kredit) atau BM Intensif yang telah disahkan.

Lebih terperinci

Di dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan mengenai kerangka teori, kaedah-kaedah yang digunakan, di mana pengkaji juga turut meninjau kerangka dan

Di dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan mengenai kerangka teori, kaedah-kaedah yang digunakan, di mana pengkaji juga turut meninjau kerangka dan BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pengenalan Di dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan mengenai kerangka teori, kaedah-kaedah yang digunakan, di mana pengkaji juga turut meninjau kerangka dan kaedah yang

Lebih terperinci

KOLEKSI BAHAN BACAAN BUKU FIKSYEN

KOLEKSI BAHAN BACAAN BUKU FIKSYEN KOLEKSI BAHAN BACAAN Koleksi bahan bacaan adalah semua bahan sumber maklumat bercetak yang diselenggara dan disimpan di Pusat Sumber Sekolah untuk digunakan oleh pelajar dan guru. Koleksi bahan bacaan

Lebih terperinci

Mansor Bin Sulaiman (UMP)

Mansor Bin Sulaiman (UMP) Tulisan Jawi sebagai penanda aras penguasaan tamadun Islam di Nusantara : Meneladani peranan tamadun Islam silam dalam mengukuhkan penggunaan tulisan Jawi Mansor Bin Sulaiman (UMP) Tulisan ini cuba mengenengahkan

Lebih terperinci

BAB KELIMA KESIMPULAN DAN CADANGAN. menunjukkan bahawa unsur penyebutan huruf al-qur an al-karim memain peranan

BAB KELIMA KESIMPULAN DAN CADANGAN. menunjukkan bahawa unsur penyebutan huruf al-qur an al-karim memain peranan BAB KELIMA KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pengenalan Penyebutan Huruf al-qur an al-karim dalam kalangan saudara baru adalah merupakan satu kajian yang unggul. Hasil daripada kajian yang dijalankan menunjukkan

Lebih terperinci

PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR

PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR PENGENALAN Pendidikan pelbagai budaya adalah satu sistem pendidikan yang menekankan bahawa setiap pelajar berhak mendapat peluang

Lebih terperinci

ISHAK SAAT MOHD AZHAR BAHARI

ISHAK SAAT MOHD AZHAR BAHARI i ii ISHAK SAAT MOHD AZHAR BAHARI 2010 iii Penerbit UTHM Cetakan Pertama 2010 Hak Cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam

Lebih terperinci

PROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM. ~ Setiap program dan pusat ditawarkan adalah berbeza bagi setiap pengambilan

PROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM. ~ Setiap program dan pusat ditawarkan adalah berbeza bagi setiap pengambilan PROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM PERMOHONAN 1. Apakah program yang ditawarkan di UTMSPACE? Terdapat dua program yang ditawarkan iaitu:- Program Sarjana Muda dan Diploma separuh masa UTM.

Lebih terperinci

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh BAB 6 PENUTUP 6.1 KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang demikian,

Lebih terperinci

DASAR PENERBITAN JURNAL

DASAR PENERBITAN JURNAL DASAR PENERBITAN JURNAL KOLEJ UNIVERSITI ISLAM ANTARABANGSA SELANGOR (KUIS) Kelulusan oleh: 1. Mesyuarat Jawatankuasa Penyelidikan, Penerbitan & Persidangan (JKPPP) (25 Mei 2017). 2. Mesyuarat Jawatankuasa

Lebih terperinci

POLISI PENYELIAAN PELAJAR IJAZAH TINGGI DI UNIVERSITI MALAYA

POLISI PENYELIAAN PELAJAR IJAZAH TINGGI DI UNIVERSITI MALAYA POLISI PENYELIAAN PELAJAR IJAZAH TINGGI DI UNIVERSITI MALAYA 1. Tujuan Polisi ini diwujudkan bertujuan seperti berikut: (1) Untuk menjelaskan kriteria pelantikan penyelia dan juga peranan dan tanggungjawab

Lebih terperinci

Siri Ceramah ARIF BUDIMAN. Prof Dr Mahsun Prof Dr Arndt Graf Datuk Al azhar Prof Dr tatiana Denisova

Siri Ceramah ARIF BUDIMAN. Prof Dr Mahsun Prof Dr Arndt Graf Datuk Al azhar Prof Dr tatiana Denisova Siri Ceramah ARIF BUDIMAN Prof Dr Mahsun Prof Dr Arndt Graf Datuk Al azhar Prof Dr tatiana Denisova Cetakan September 2015 Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengulang cetak atau mengeluar ulang mana-mana

Lebih terperinci

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

BAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh

BAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh huruf (bacaan) adalah untuk memberi kemudahan kepada umat Islam membaca al-qur an al-karim. Faktor

Lebih terperinci

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia. Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia. (a) (b) Berikan dua golongan dalam struktur sosial masyarakat tamadun Hwang

Lebih terperinci

OPERASI PERKHIDMATAN SOKONGAN. PUSAT PEMAJUAN KOMPETENSI BAHASA Kod Dokumen: UPM/OPR/CALC/P001 PROSEDUR PENGENDALIAN KURSUS TANPA KREDIT (CEL)

OPERASI PERKHIDMATAN SOKONGAN. PUSAT PEMAJUAN KOMPETENSI BAHASA Kod Dokumen: UPM/OPR/CALC/P001 PROSEDUR PENGENDALIAN KURSUS TANPA KREDIT (CEL) Halaman: 1/7 1.0 TUJUAN Prosedur ini menerangkan tatacara pengendalian pengajaran dan pembelajaran kursus tanpa kredit (CEL) dalam pakej ELEx. 2.0 SKOP Prosedur ini merangkumi aktiviti perancangan, pengendalian

Lebih terperinci

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut Bab Kelima PENUTUP 1. KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA *

GARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA * GARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA * 1.0 Pengenalan Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian

Lebih terperinci

NAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH:

NAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH: NAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH: PROF DR. MOHAMED AMIN BIN EMBI 1.0 PENDAHULUAN Malaysia merupakan

Lebih terperinci

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.) Diterbitkan oleh: Bahagian Penerbitan Dasar Negara Jabatan Penerangan Malaysia Kementerian Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan Laman Web : www.penerangan.gov.my Portal : pmr.penerangan.gov.my E-mel :

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Kajian ini menggunakan metodologi secara perpustakaan sahaja iaitu kajian yang tidak melibatkan aktiviti di lapangan. Metodologi ini lebih menjimatkan masa dan tidak

Lebih terperinci

BESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak

BESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak BESAR dan kecil Oleh Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati Joji, seorang murid tahun 5 menghadapi masalah menulis huruf

Lebih terperinci

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN TUGASAN KERJA KURSUS TAHUN AKADEMIK: JUN NOV 2016

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN TUGASAN KERJA KURSUS TAHUN AKADEMIK: JUN NOV 2016 INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN TUGASAN KERJA KURSUS TAHUN AKADEMIK: JUN NOV 2016 Program: PISMP Nama Pelajar: Kod: BMM3142 Semester/ Tahun: Sem 1 Tahun 4 Ambilan : Jun 2013 Nama Kursus:

Lebih terperinci

DI MAJLIS PENYAMPAIAN HADIAH PARA PEMENANG SAYEMBARA SENI KHAT JAWI DAN PERASMIAN PAMERAN SAYEMBARA SENI KHAT JAWI

DI MAJLIS PENYAMPAIAN HADIAH PARA PEMENANG SAYEMBARA SENI KHAT JAWI DAN PERASMIAN PAMERAN SAYEMBARA SENI KHAT JAWI TEKS UCAPAN YANG BERHORMAT PEHIN ORANG KAYA PEKERMA LAILA DIRAJA DATO SERI SETIA AWANG HAJI HAZAIR BIN HAJI ABDULLAH MENTERI KEBUDAYAAN, BELIA DAN SUKAN DI MAJLIS PENYAMPAIAN HADIAH PARA PEMENANG SAYEMBARA

Lebih terperinci

Khat & jawi: mutiara kesenian Islam sejagat. Sinopsis:

Khat & jawi: mutiara kesenian Islam sejagat. Sinopsis: Khat & jawi: mutiara kesenian Islam sejagat Sinopsis: Buku ini membincangkan asal usul dan sejarah seni khat sejak zaman sebelum Islam. Setelah kedatangan Islam, tulisan ini melalui era yang begitu menakjubkan

Lebih terperinci

BAB PERTAMA PENGENALAN. Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat,

BAB PERTAMA PENGENALAN. Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat, BAB PERTAMA PENGENALAN 1. 0 PENDAHULUAN Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat, jumlat fi liyyat dan syibh al-jumlat. Ada dua unsur penting dalam pembentukan jumlat

Lebih terperinci

TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA

TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA TOPIK PERBINCANGAN. 3.1 Pengenalan 3.2 Konsep Melayu 3.3 Sejarah Pembentukan Tamadun Melayu 3.6 Pencapaian Dalam Pelbagai Bidang 3.5 Pandangan Semesta Tamadun Melayu

Lebih terperinci

SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU MODEN (Soalan Sebenar STPM: )

SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU MODEN (Soalan Sebenar STPM: ) SJRH & PRKMNGN HS MLYU HS MLYU MON (Soalan Sebenar STPM: 1992-2000) 01 erbanding dengan bahasa Melayu klasik, bahasa Melayu moden I mengalami proses perancangan dan pembinaan bahasa yang pesat II menerima

Lebih terperinci

BACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak

BACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak BACALAH CICI..! Oleh Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Cici seorang murid tahun 4 dalam kelas

Lebih terperinci

1 Soal Jawab ini telah dikemaskini pada 5 May 2014 SOAL JAWAB. Kategori Soalan : Umum Bil. Soalan Jawapan

1 Soal Jawab ini telah dikemaskini pada 5 May 2014 SOAL JAWAB. Kategori Soalan : Umum Bil. Soalan Jawapan SOAL JAWAB Kategori Soalan : Umum Bil. Soalan Jawapan 1. 2. 3. 4. 5. IPTS yang menawarkan mata pelajaran pengajian secara jarak jauh/odl, adakah perlu melaksanakan MPU? Adakah pengendalian HE dan TITAS

Lebih terperinci

PENGUASAAN KEMAHIRAN PENTERJEMAHAN PERKATAAN ARAB BERIMBUHAN DI KALANGAN PELAJAR IPTA MOHD HARIS BIN SULAIMAN

PENGUASAAN KEMAHIRAN PENTERJEMAHAN PERKATAAN ARAB BERIMBUHAN DI KALANGAN PELAJAR IPTA MOHD HARIS BIN SULAIMAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENTERJEMAHAN PERKATAAN ARAB BERIMBUHAN DI KALANGAN PELAJAR IPTA MOHD HARIS BIN SULAIMAN DISERTASI INI DI KEMUKAKAN UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN BAGI IJAZAH SARJANA PENGAJIAN BAHASA MODEN

Lebih terperinci

SYARAT-SYARAT PENYERTAAN DAN PERTANDINGAN

SYARAT-SYARAT PENYERTAAN DAN PERTANDINGAN Lampiran 4 SYARAT-SYARAT PENYERTAAN DAN PERTANDINGAN 1.0 PESERTA 1.1 Terbuka kepada pelajar-pelajar IPTA, IPTS, IPG, Politeknik dan Kolej Komuniti melalui penyertaan rasmi daripada institusi masing-masing.

Lebih terperinci

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor

Lebih terperinci

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan

Lebih terperinci

PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU

PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU Untuk membolehkan bahasa Melayu terus berkembang, beberapa usaha telah dirancangkan, terutamanya dari segi peluasan kosa kata. Usaha ini dilakukan melalui beberapa proses

Lebih terperinci

DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBNG... PENGESAHAN... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR...

DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBNG... PENGESAHAN... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... SURAT PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBNG... PENGESAHAN... MOTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TRANSLITERASI... DAFTAR ISI... DAFTAR TRANSLITERASI...

Lebih terperinci

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab persoalan-persoalan kajian yang telah ditetapkan

Lebih terperinci

UNDANG-UNDANG MALAYSIA

UNDANG-UNDANG MALAYSIA UNDANG-UNDANG MALAYSIA CETAKAN SEMULA Akta 80 AKTA PERPUSTAKAAN NEGARA 1972 Mengandungi segala pindaan hingga 1 Januari 2006 DITERBITKAN OLEH PESURUHJAYA PENYEMAK UNDANG-UNDANG, MALAYSIA DI BAWAH KUASA

Lebih terperinci

1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia

1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-07 KOD AMALAN PENILAIAN

Lebih terperinci

DEBAT TERBUKA ILMU KHAS SEPTEMBER 2 OKTOBER 2017 TEMA: PENDIDIKAN DAN KEPENGGUNAAN

DEBAT TERBUKA ILMU KHAS SEPTEMBER 2 OKTOBER 2017 TEMA: PENDIDIKAN DAN KEPENGGUNAAN DEBAT TERBUKA ILMU KHAS 2017 29 SEPTEMBER 2 OKTOBER 2017 TEMA: PENDIDIKAN DAN KEPENGGUNAAN SYARAT DAN PERATURAN PERTANDINGAN Bahagian 1 Pengenalan 1.1 Format Perdebatan 1.1.1 Format perdebatan ini dikenali

Lebih terperinci

AR-RUH AL-AMIN BELAJAR MEMBACA & MENULIS JAWI

AR-RUH AL-AMIN BELAJAR MEMBACA & MENULIS JAWI AR-RUH AL-AMIN BELAJAR MEMBACA & MENULIS JAWI MENGEJA SUKU KATA YANG MENGGUNAKAN VOKAL (A). Pada awal kata. Pada tengah kata. Pada akhir kata. KESIMPULAN MENGEJA SUKU KATA YANG MENGGUNAKAN VOKAL (E) PEPET

Lebih terperinci

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR. Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan. Akademi Pengajian Bahasa

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR. Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan. Akademi Pengajian Bahasa UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR Tesis ini dikemukakan bagi memenuhi syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan Akademi Pengajian Bahasa

Lebih terperinci

PERJUANGAN DAN PENCAPAIAN UMNO telah ditubuhkan di dalam tahun 1946. Pada 1 lhb. Mei lalu UMNO telah mencapai usia 35 tahun. UMNO tel?h ditubuhkan bagi menggembeling tenaga Melayu untuk menumpas gagasan

Lebih terperinci

BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab yang terakhir ini akan menyatakan cadangan dan saranan yang boleh

BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab yang terakhir ini akan menyatakan cadangan dan saranan yang boleh BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab yang terakhir ini akan menyatakan cadangan dan saranan yang boleh dipertimbangkan oleh guru, penggubal sukatan, pengarang buku teks khusus untuk murid-murid

Lebih terperinci

Isu-Isu Terpilih Dalam Sejarah Politik Dan Perjuangan

Isu-Isu Terpilih Dalam Sejarah Politik Dan Perjuangan i Sejarah Politik Dan Perjuangancs4.indd 1 16/06/2010 9:21:22 AM Isu-Isu Terpilih Dalam Sejarah Politik Dan Perjuangan ii Sejarah Politik Dan Perjuangancs4.indd 2 16/06/2010 9:21:22 AM EDITOR ISHAK SAAT

Lebih terperinci

TEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN

TEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN TEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN Mengikut The American College Dictionary (1960:36), kamus ialah buku yang berisi pilihan kata sesuatu bahasa atau sesuatu kelas kata khusus, biasanya disusun mengikut abjad

Lebih terperinci

PENGARUH ISLAM TERHADAP MASYARAKAT MELAYU

PENGARUH ISLAM TERHADAP MASYARAKAT MELAYU PENGARUH ISLAM TERHADAP MASYARAKAT MELAYU KANDUNGAN 1. Pendahuluan 2. Penyebaran Islam di Tanah Melayu 3. Pengaruh Islam ke atas Masyarakat Melayu 4. Islam semasa Penjajahan Inggeris 5. Kesimpulan Rujukan

Lebih terperinci

Beberapa aspek tamadun Melayu, India, China dan Jepun. Sinopsis:

Beberapa aspek tamadun Melayu, India, China dan Jepun. Sinopsis: Beberapa aspek tamadun Melayu, India, China dan Jepun Sinopsis: Beberapa Aspek Tamadun Melayu, India, China dan Jepun merupakan hasil penulisan pensyarah yang mengajar mata pelajaran Tamadun Islam dan

Lebih terperinci

POLISI PENGANUGERAHAN IJAZAH, DIPLOMA, SIJIL DAN KEPUJIAN AKADEMIK LAIN SECARA AEGROTAT DAN ANUMERTA

POLISI PENGANUGERAHAN IJAZAH, DIPLOMA, SIJIL DAN KEPUJIAN AKADEMIK LAIN SECARA AEGROTAT DAN ANUMERTA POLISI PENGANUGERAHAN IJAZAH, DIPLOMA, SIJIL DAN KEPUJIAN AKADEMIK LAIN SECARA AEGROTAT DAN ANUMERTA 1.0 PENGENALAN Universiti boleh memberikan suatu pengiktirafan kepada mana-mana pelajar yang tidak menamatkan

Lebih terperinci

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME SET 14 KONSEP ETIKA DAN MORAL DISEDIAKAN OLEH: FATIMAH BINTI HUSSIN A 144901 DISEDIAKAN

Lebih terperinci

Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM

Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju oleh Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM shahrin@ukm.my ABSTRAK Sebahagian besar calon-calon Sarjana Pendidikan Islam di Universiti

Lebih terperinci

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005 MENINGKATKAN PRESTASI MURID TAHUN 5 JAYA DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN KAEDAH PETA MINDA DAN KATA SOAL Oleh Zalekha binti Haji Elie Sek. Keb. Abang Aing, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian tindakan

Lebih terperinci

BAB SATU PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan. Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang

BAB SATU PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan. Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang dibina bagi membawa makna khusus yang disepakati penerimaannya dalam bidang-bidang tertentu (Mah mu:d

Lebih terperinci

TEKS UCAPAN ALUAN BRIG. JEN. DATO PROF. DR. KAMARUDIN HUSSIN. NAIB CANSELOR UniMAP BERSEMPENA DIALOG PENYALAHGUNAAN DADAH IMTGT

TEKS UCAPAN ALUAN BRIG. JEN. DATO PROF. DR. KAMARUDIN HUSSIN. NAIB CANSELOR UniMAP BERSEMPENA DIALOG PENYALAHGUNAAN DADAH IMTGT TEKS UCAPAN ALUAN BRIG. JEN. DATO PROF. DR. KAMARUDIN HUSSIN NAIB CANSELOR UniMAP BERSEMPENA DIALOG PENYALAHGUNAAN DADAH IMTGT 30 Januari 2011*Hotel Bayview Pulau Pinang Bismillah hirrahman nirrahim Assalamualaikum

Lebih terperinci

BAB 5 PENUTUP. objektif kajian yang telah dikemukakan dalam Bab 1 pada awal kajian. Pertama;

BAB 5 PENUTUP. objektif kajian yang telah dikemukakan dalam Bab 1 pada awal kajian. Pertama; BAB 5 PENUTUP 5.1 RUMUSAN Rumusan ini dibuat berdasarkan kepada empat aspek utama yang merujuk kepada objektif kajian yang telah dikemukakan dalam Bab 1 pada awal kajian. Pertama; mengenal pasti metodologi

Lebih terperinci

PROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM

PROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM PROGRAM PENGAJIAN SEPARUH MASA SOALAN-SOALAN LAZIM PERMOHONAN 1. Apakah program yang ditawarkan di UTMSPACE? Terdapat dua program yang ditawarkan iaitu:- i. Diploma - Diploma Kejuruteraan Awam - Diploma

Lebih terperinci

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan salah satu cabang kejuruteraan yang mengalami perkembangan yang pesat. Walaupun masih wujud jurang yang ketara jika dibandingkan dengan industri

Lebih terperinci

DASAR PENCEGAHAN PLAGIARISME UNTUK PELAJAR PASCA SISWAZAH

DASAR PENCEGAHAN PLAGIARISME UNTUK PELAJAR PASCA SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA DASAR PENCEGAHAN PLAGIARISME UNTUK PELAJAR PASCA SISWAZAH EDISI 1 TAHUN 2013 Kelulusan Senat: 4 Disember 2013 DISEDIAKAN OLEH: PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH 1 DASAR PENCEGAHAN

Lebih terperinci