RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
|
|
- Doddy Hermawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Skill Alokasi Waktu : SMP : VIII/1 : Bahasa Inggris : Invitation : Speaking : 2 x 40 menit A. Standar Kompetensi 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interprsonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. B. Kompetensi Dasar 3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/ tidak menyetujui memuji dan memberi selamat. C. Indikator Pencapaian 1. Menangkap informasi spesific yang ada pada dialog. 2. Merespon undangan secara sederhana. 3. Menolak udangan secara sederhana. 4. Mengidentifikasi ekspresi-ekspresi yang diguanakan dalam invitation melaui dialog. D. Karaker : 1. Dapat dipercaya (trustworties). 2. Berani (courage). 3. Tekun (diligent). 4. Tanggung jawab (responsible). E. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk mengundang, menerima dan menolak ajakan. 2. Siswa dapat merespon undangan secara sederhana. 3. Siswa dapat menolak udangan secara sederhana. 4. Siswa dapat mengidentifikasi ekspresi-ekspresi yang diguanakan dalam invitation melaui dialog. F. Materi A. Materi Pembelajaran 1. Fakta:
2 Jenis teks yang di ajarkan: transaksional how to invite. Contoh teks: 2. Konsep: a. Expressions
3 Please write other expressions that you listen from the audio or your teacher. Inviting Receiving Refusing b. Fungsi Sosial Teks invitation: To attempt to get another person to join you at a specific event. 3. Prinsip: Language Focus: a. Vocabularies Library : Perpustakaan Concert : konser Brochure : brosur Hour : jam Perhaps : mungkin
4 b. To infinitife To infinitive is used to express purpose and reason. 1. As subject : To swim in the river is dangerous. To study in Europe is my dream. 2. As Object :I want to talk to him She learn to speak English G. Metode Pembelajaran: Scientific Approach Technique. H. Langkah- langkah Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan memberi salam,mengajak peserta didik untuk merapikan kelas dan penampilan mereka, mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik. Guru memberi salam dan menyapa peserta didik. Dengan bimbingan guru, siswa mengungkapkan pengalaman-pengalaman diundang atau mengundang seseorang. Inti ( 60 menit) 1) Mengamati Dengan bimbingan guru, siswa membaca dialogue yang telah diberikan. Siswa menangkap ekspresi-ekspresi untuk mengajak, menerima, dan menolak undangan/ ajakan. 2) Menanya Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan tentang katakata yang sulit. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan tentang makna dan fungsi sosial dalam invitation. 3) Mengumpulkan Data atau Informasi Siswa membaca kembali dialog tentang undangan/ ajakan. Siswa menemukan informasi rinci dari informasi tertentu dalam dialog. 4) Mengasosiasi/Menganalisis Data atau Informasi Siswa mengungkapkan ekspresi-ekspresi untuk mengajak, menerima, dan menolak undangan/ajakan yang ada pada dialog sebelumnya. Siswa menuliskan aspek-aspek dan ekspresi-ekspresi yg ada dalam invitation. Siswa membaca dialogue lain yang diberikan oleh guru dan menjawab pertanyaan dalam bentuk kelompok.
5 5) Mengomunikasikan Siswa maju dan mempresentasikan hasil pekerjaan mereka. Siswa lain mengoreksi hasil pekerjaan kelompok yang maju. 6) Mencipta Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok (in pairs), dan diberikan situsi percakapan. Siswa menyusun percakapan berdasarkan situasi. Masing-masing grup mempraktekkan hasil kerja kelompok. Penutup (10 Menit) Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah dipelajari pada pertemuan ini. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari contoh invitation text. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang. B. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran a. Media : Proyektor, LCD, laptop/ computer b. Sumber Pembelajaran : Internet, buku pelajaran C. Penilaian a. Penilaian Afektif Lembar penilaian: pendidikan budaya dan karakter SKOR PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN RENTANG 1-4 N Nama Religi Kom Tanggu Kerj Akti o us unika ngjawa asa f tif b ma JUML AH PREDIK AT A (18) Kriteria Predikat Penilaian: Jumlah Skor A B 9-12 C 1-8 D
6 Keterangan: 1. Skor 4 apabila 4 unsur predikat terpenuhi. 2. Skor 3 apabila 3 unsur predikat terpenuhi. 3. Skor 2 apabila 2 unsur predikat terpenuhi. 4. Skor 1 apabila 1 unsur predikat terpenuhi. Unsur- unsur dalam karakter: 1. Jujur: a. Mengakui hal apa adanya b. Bekerja mandiri c. Tidak menyontek d. Menyelesaikan tugas tepat waktu 2. Komunikatif: a. Aktif bertanya kepada guru b. Aktif menjawab pertanyaan guru c. Berkomunikasi dengan ramah dan sopan d. Bertindak dengan demokratis 3. Rasa Ingin Tahu: a. Memperhatikan penjelasan guru b. Aktif bertanya c. Aktif mencatat dan menulis d. Aktif mengerjakan tugas 4. Kreatif a. Mengerjakan tugas berbeda dari umumnya b. Selalu bertanya jawab c. Sering mengajukan usulan/ masukan d. Inovatif 5. Tanggung Jawab a. Menyelesaikan tugas secara mandiri b. Melaksanakan kewajiban sesuai perannya c. Menjaga kelas kondusif dalam proses belajar mengajar
7 d. Melaksanakan piket kelas Catatan: Predikat ditulis dengan jumlah skor perolehan, misalnya A (19) agar mudah direkap oleh guru PKn dan Agama. b. Penilaian Post Test a. Teknik : speaking b. Bentuk : roleplay (tes lisan) c. Situasi : siswa bermain peran berdasarkan percakapan yang didapatkan dan mempraktekkannya bersama dengan pasangan. Guru mengecek keliling satu-persatu kelompok saat mempraktekkan dibangku masing-masing siswa. d. a) Instrument : Practice the dialogue with your partner. Peter : Hello Mary! Long time no see. Mary : Hi Peter! How are you doing? Peter : Well, I m working very hard so I m a little bit tired. Mary : Yes and you look stressed. You need a break! Why don t you go to the movies? Peter : Good idea. 2 Would you like to go with me? Mary : 3 Sounds like fun.! Which movie would you like to watch? Peter : The Iron Lady. Mary : And what about having dinner after the movie? Peter : 4 Sorry, I m afraid.i only have time for a movie. I have to work early tomorrow Rubrik Penilaian a. Kosa kata (vocabulary) 4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan menganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehinngga sulit dipahami. b. Kelancaran (fluency) 5 = Sangat lancar 4 = Lancar
8 3 = Cukup lancar 2 = Kurang lancar 1 = Tidak lancar c. Ketelitian (accuracy) 5 = Sangat teliti 4 = Teliti 3 = Cukup teliti 2 = Kurang teliti 1 = Tidak teliti d. Pengucapan (pronunciation) 4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit untuk dipahami e. Intonasi (intonation) 4 = Ada beberapa kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami f. Pemahaman (understanding) 5 = Sangat memahami 4 = Memahami 3 = Cukup memahami 2 = Kurang memahami 1 = Tidak memahami g. Pilihan kata (diction) 5 = Sangat variatif dan tepat 4 = Variatif dan tepat 3 = Cukup variatif dan tepat 2 = Kurang variatif dan tepat
9 1= Tidak variatif dan tepat Pedoman penilaian 5x6 = 3 Skor maksimal 10 Mengetahui: Berbah, 1 Agustus 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Bahasa Inggris Ellia Cahyaningtyas, S. Pd. Salvi Hidayah NIP NIM PROGRAM REMEDI PEMBELAJARAN Mapel Kelas / Sem : Bahasa Inggris : IX / Ganjil Ulangan Harian Ke : 1 Program Remidi : 1) Bagi peserta didik yang belum tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai kurang dari 75 ) diadakan remidi 2) Bentuk remidi disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan berdasarkan Analisis Hasil Ulangan Harian yang belum memenuhi KKM 3) Peserta didik dinyatakan tuntas jika nilai remidinya sesuai batas KKM ( 75 ) KD 3.2 SOAL - SOAL TEST REMIDI 1. Penilaian Kognitif a. Teknik : speaking b. Bentuk : roleplay (tes lisan) c. Situasi : siswa bermain peran berdasarkan percakapan yang didapatkan dan mempraktekkannya bersama dengan pasangan. Guru mengecek keliling satu-persatu kelompok saat mempraktekkan dibangku masing-masing siswa.
10 d. NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Jml Soal No soal Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima, dan menolak ajakan, menyetujui/ tidak menyetujui memuji dan memberi selamat. Teks transaksio nal how to invite 1. Menangkap informasi spesific yang ada pada dialog. 2. Merespon undangan secara sederhana. 3. Menolak udangan secara sederhana. 4. Mengidenti fikasi ekspresiekspresi yang diguanakan dalam invitation melaui dialog. 5.. Percaka pan roleplay 1 1 e. Instrument : Practice the dialogue with your partner. Peter : Hello Mary! Long time no see. Mary : Hi Peter! How are you doing? Peter : Well, I m working very hard so I m a little bit tired. Mary : Yes and you look stressed. You need a break! Why don t you go to the movies? Peter : Good idea. 2 Would you like to go with me? Mary : 3 Sounds like fun.! Which movie would you like to watch? Peter : The Iron Lady. Mary : And what about having dinner after the movie? Peter : 4 Sorry, I m afraid.i only have time for a movie. I have to work early tomorrow
11 Rubrik Penilaian a. Kosa kata (vocabulary) 4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan menganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehinngga sulit dipahami. b. Kelancaran (fluency) 5 = Sangat lancar 4 = Lancar 3 = Cukup lancar 2 = Kurang lancar 1 = Tidak lancar c. Pengucapan (pronunciation) 4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit untuk dipahami d. Intonasi (intonation) 4 = Ada beberapa kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami e. Pilihan kata (diction) 5 = Sangat variatif dan tepat 4 = Variatif dan tepat 3 = Cukup variatif dan tepat 2 = Kurang variatif dan tepat 1= Tidak variatif dan tepat
12 f. Pemahaman (understanding) 5 = Sangat memahami 4 = Memahami 3 = Cukup memahami 2 = Kurang memahami 1 = Tidak memahami a) Pedoman Penilaian: 1. Jumlah skor maksimal 5x60 2. Nilai maksimal = Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar. 3 PROGRAM PENGAYAAN Mapel Kelas / Sem : Bahasa Inggris : VIII / Ganjil Ulangan Harian Ke : 1 Program Pengayaan : 1) Bagi peserta didik yang sudah tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai 75 atau lebih ) diberikan pengayaan 2) Bentuk pengayaan disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan berdasarkan ketuntasan siswa sama atau lebih dari KKM 3) Peserta didik dinyatakan tuntas dan diberi pengayaan jika nilai ulangannya sesuai batas KKM ( 75 ) atau lebih MATERI PENGAYAAN : Complete the sentences using: want to eat out, would like to go there, want to order. Then practice it with your friend. Letty: Hello! Is Alex there? Alex: Hi, this is Alex. What a nice surprise! Letty: I wonder if you come to have dinner with me tonight, I know an excellent restaurant very close to your place. Alex: Yes, of course. I there with you! Get ready, I ll be there in one hour.
13 Letty: I ll be waiting for you, Alex. I their specialty. Alex: Me too, I m starving. See you in one hour! Rubrik Penilaian a. Kosa kata (vocabulary) 4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan menganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehinngga sulit dipahami. b. Kelancaran (fluency) 5 = Sangat lancar 4 = Lancar 3 = Cukup lancar 2 = Kurang lancar 1 = Tidak lancar f. Pengucapan (pronunciation) 4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit untuk dipahami g. Intonasi (intonation) 4 = Ada beberapa kesalahan tapi tidak mengganggu makna 3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna 1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami h. Pilihan kata (diction) 5 = Sangat variatif dan tepat 4 = Variatif dan tepat 3 = Cukup variatif dan tepat 2 = Kurang variatif dan tepat
14 1= Tidak variatif dan tepat f. Pemahaman (understanding) 5 = Sangat memahami 4 = Memahami 3 = Cukup memahami 2 = Kurang memahami 1 = Tidak memahami b) Pedoman Penilaian: 1. Jumlah skor maksimal 5x60 2. Nilai maksimal = Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar. 3 Mengetahui: Berbah, 1 Agustus 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Bahasa Inggris Ellia Cahyaningtyas, S. Pd. Salvi Hidayah NIP NIM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Skill Alokasi Waktu : SMP : VIII/1 : Bahasa Inggris : Invitation : Speaking : 2 x 40 menit A. Standar Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1 Jenis Teks : Teks lisan fungsional Tema : Invitation Aspek/ Skill : Mendengarkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Skill Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Berbah : IX/1 : Bahasa Inggris : Short message : Listening : 2 x 40 menit
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMP N 1 Berbah : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX/ 1 Jenis Teks Tema Aspek/ Skill Alokasi Waktu : Teks lisan fungsional : Invitation :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Meminta maaf : 2
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Interpersonal Mengucapkan Terimakasih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Mengucapkan Terimakasih
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Menanyakan Kabar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Interpersonal Menyapa dan Berpamitan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Interpersonal Menyapa dan Berpamitan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang. Nama-Nama Bulan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang. Nama-Nama Hari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok : SMP Negeri 2 Ngemplak : Bahasa Inggris : VII/I : Teks Transaksional Meminta dan Memberi Informasi Tentang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Skill Alokasi Waktu : Bahasa Inggris : VII/1 (satu) : Greetings and Leave-taking
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Skill Alokasi Waktu : Bahasa Inggris : VII E dan VII A/1 (satu) : Greetings and
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Nama sekolah : SMA merdeka raya Pringsewu Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X/ Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 45 menit x 4 B. Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMP N 1 Berbah : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1 Jenis Teks Tema Aspek/ Skill Alokasi Waktu : Teks lisan fungsional : Advertisement
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Ungkapan Sapaan dan Pamitan : Pertemuan ke
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/semester : VII/1 (satu) Materi Pokok : Teks lisan dan tulis menyebutkan dan menanyakan
Lebih terperinci- LISAN -ISIAN RINA: I LEFT MY PEN AT HOME. 2X 40 MENIT SANI: LET ME LEND YOU MINE RINA: OH, THANKS. ETC
- LISAN -ISIAN RINA: I LEFT MY PEN AT HOME. 2X 40 MENIT SANI: LET ME LEND YOU MINE RINA: OH, THANKS. ETC CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/1 Standar
Lebih terperinciBUKU AGENDA PELAKSANAAN KEGIATAN (AGENDA GURU) PPL
BUKU AGENDA PELAKSANAAN KEGIATAN (AGENDA GURU) PPL NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 1 BERBAH NAMA MAHASISWA :SALVI HIDAYAH ALAMAT SEKOLAH : JL. TANJUNGTIRTO, KALITIRTO, BERBAH, NIM : 13202244033 SLEMAN GURU PEMBIMBING
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Introducing Self and Others (Memperkenalkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Skill Alokasi Waktu : Bahasa Inggris : VII/1 (satu) : Perkenalan diri/orang lain
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri Wonosari Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Skill Alokasi Waktu : Bahasa Inggris : VII C, VII D, VII F/ (satu) : Perkenalan
Lebih terperinci2x 40 menit speaker will come to our conversation club B: Are you sure? -Pilihan A: Yes, I m sure. Ganda etc.
CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : IX/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP NEGERI 2 Banjar : Bahasa Inggris : VII / Satu : Teks lisan untuk (a) sapaan, (b) pamitan,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran Kelas/semester : Bahasa Inggris : VII/1 (satu) Materi Pokok : Teks lisan dan tulis menyebutkan dan menanyakan
Lebih terperincipengamatan, pengucapan, percakapan tagihan: mendemonstrasikan dialog sikap Jenis percakapan yang dibacakan oleh percakapan Melakukan percakapan
Tema (1) Teenage Life Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar (2) Standar Kompetensi: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
Lebih terperinci- Lisan -Isian Rina: I left my pen at home. 2x 40 menit Sani: Let me lend you mine Rina: Oh, thanks. etc
CONTOH SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN. NAMA SEKOLAH : SMP Muhammadiyah 2 Depok MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris : VIII (Delapan) TAHUN PELAJARAN : 2016/2017
PROGRAM TAHUNAN NAMA SEKOLAH : SMP Muhammadiyah 2 Depok MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS : VIII (Delapan) TAHUN PELAJARAN : 2016/2017 Semester ke: Standar Kompetensi (SK)/ kompetensi Dasar (KD) 1
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Tema/Mapel : I Love My Town/ Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Tema/Mapel : I Love My Town/ Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1 Waktu : 1 40 menit Hari : I. Kompetensi Inti 1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Madrasah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar : MI IMAMI : V (Lima) : BAHASA INGGRIS : 1 (Satu) : Mendengarkan 1. Memahami instruksi dengan tindakan dalam konteks sekolah Materi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Greeting, leave taking, apologizing, thanking. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Smt Materi Aspek/Skill Alokasi Waktu : SMPN 3 Pajangan : Bahasa Inggris : VII/Gasal : Greeting, leave taking, apologizing, thanking
Lebih terperinciSILABUS. Indikator. Teknik. Tes tertulis
SILABUS Sekolah : SMP Kelas : VIII (Delapan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 2 (Dua) Standar : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam transaksional dan untuk 7.1 Merespon makna terdapat dalam
Lebih terperincitagihan: soal percakapan dialog/teks, mendemonstrasikan dialog Jenis Melengkapi dialog Menyusun urutan gambar sesuai dengan cerita Menirukan dialog
Silabus Tema (1) Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar (2) Materi Pokok (3) Indikator (4) Kegiatan Pembelajaran (5) Penilaian (6) Alokasi Waktu (7) Stories 3 x 40 Standar Kompetensi: Teks dialog Tes tertulis:
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA N 2 Purworejo Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Topik : Introduction Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit A. KOMPETENSI INTI 1.
Lebih terperinciContoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan)
Contoh Pengembangan Bahan Ajar untuk Program Audio (Bahan Ajar untuk Latihan Keterampilan Mendengarkan) 1.Buat silabus (peta bahan ajar) untuk keteramplan mendengarkan dengan format berikut: Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Thanking dan Apologizing (Berterima Kasih dan
Lebih terperincimendemonstrasikan percakapan Tes unjuk kerja: tagihan: dialog Jenis teks melengkapi dialog pernyataan yang dibacakan oleh Mengungkapkan respons yang
Tema (1) Arts Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar (2) Standar Kompetensi: Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Days and Months (Hari dan Bulan) : Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) (RPP-3) Satuan Pendidikan:... Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VIII / 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek
Lebih terperinciMODULE 1 GRADE XI VARIATION OF EXPRESSIONS
MODULE 1 GRADE XI VARIATION OF EXPRESSIONS Compiled by: Theresia Riya Vernalita H., S.Pd. Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memberi saran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/semester : VII/1 (satu) Materi Pokok : Teks lisan dan tulis menyebutkan dan menanyakan
Lebih terperinciNama Sekolah : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Nama Sekolah : SMA/MA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : X Semester : 1 Standar Komptensi : Mendengarkan: 1. Memahami makna dalam pecakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA LB Kelas/Smt : 3 / 2 Th.Pelajaran : 2008/2009 Alokasi waktu : 40 menit ( 2 x pertemuan ) Hari / Tanggal
Lebih terperinciSILABUS : SMP 1 KARANGDADAP
Sekolah Kelas/Semester/Th. Pel Mata Pelajaran Standar SILABUS : SMP 1 KARANGDADAP : IX/1/2011-2012 : Bahasa Inggris : Mendengarkan 1. Memahami makna dalam transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana
Lebih terperincitentang permintaan respons tentang Tes unjuk kerja: percakapan melengkapi dialog Menirukan dialog yang dibacakan Mengungkapkan respons yang
Silabus Tema (1) Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar (2) Materi Pokok (3) Indikator (4) Kegiatan Pembelajaran (5) Penilaian (6) Alokasi Waktu (7) Nature 5 40 menit Standar Kompetensi: Memahami makna dalam
Lebih terperinciSMA/MA IPA kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPA CHAPTER 10Latihan Soal 10.1
SMA/MA IPA kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPA CHAPTER 10Latihan Soal 10.1 1. Kaka : Hi Willy, would you like to accompany me to fetch Mr. Johni at the airport now? Willy : Im afraid I cant. Im attending an
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Contoh RPP Bahasa Inggris SD Kelas RPP, atau dalam Bahasa Inggris disebut dengan Lesson Plan, merupakan rencana pembelajaran yang biasanya dibuat oleh guru sebelum mengajar di kelas. Tidak hanya Bahasa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah: Mata Pelajaran Kelas/Semester: Alokasi Waktu: : SMPN Banjar : Bahasa Inggris : IX/ : x jam Pelajaran A. Kompetensi Inti (KI) KI : Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama sekolah : MTs Syekh Bajang Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 Standar Kompetensi : 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional
Lebih terperinciSILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA
SILABUS DAN RPP MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SMK NEGERI 56 JAKARTA SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 56 Jakarta MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS/SEMESTER : X / 1-2 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi
Lebih terperinciAlternatif Pembelajaran. Mengamati 1. Menanggapi gambar 2. Menonton video tentang. 3. Membaca daftar ekspresi kebahasaan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi Pembelajaran Alternatif Pembelajaran Aspek Sikap Pengetahuan Keterampilan Indikator Penilaian Indikator Penilaian Menganalisis struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Smt Materi Aspek/Skill Alokasi Waktu : SMPN 3 Pajangan : Bahasa Inggris : VII/Gasal : Perkenalan diri : Menulis : 2 x 40 menit (1
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : SMKN 3 Kota Tangerang : Bahasa Inggris : XI (Sebelas) : Berkomunikasi dengan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1 Jenis Teks : Teks lisan fungsional Tema : Announcement Aspek/ Skill : Mendengarkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP/MTS :... Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 2 Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk recount
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMP N 1 Berbah : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1 Jenis Teks Tema Aspek/ Skill Alokasi Waktu : Teks lisan fungsional : Personal
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun oleh: YUSUF SANGAJI 13108241022 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA
Lebih terperinciSILABUS. Tes lisan. Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian dengan antusias
SILABUS Sekolah : SMP.Negeri 1 Majalengka Kelas : IX (Sembilan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued)
English for Tourism Lesson 14 The Tour Guide (continued) Pelajaran 14: Pemandu Wisata (lanjutan) L1 Juni Tampi: Eng: Bahasa Inggris Pariwisata English for Tourism L1: Pelajaran ke- 14. Pemandu Wisata (lanjutan).
Lebih terperinciTips cara menjawab soal Bahasa Inggris Tertulis 2013
Tips Cara Menjawab Test Tertulis Bahasa Inggris A. Membaca (Reading). 1. Menentukan gambaran umum (General Description). Jenis pertanyaannya adalah sebagai berikut: - What is the text about? - What does
Lebih terperinciKata Pengantar. iii. Mohammad Nuh. Bahasa Inggris When English Rings the Bell
Kata Pengantar Bahasa Inggris tidak dapat dipungkiri adalah bahasa utama komunikasi antarbangsa dan sangat diperlukan untuk berpartisipasi dalam pergaulan dunia. Makin datarnya dunia dengan perkembangan
Lebih terperinciLesson 30: will, will not. Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan
Lesson 30: will, will not Pelajaran 30: Akan, Tidak Akan Reading (Membaca) I hope you will visit me one day. ( Aku harap kamu akan mengunjungi saya satu hari ) I think your sister will like that cellphone.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII (Tujuh) / 2 Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Appendix 7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Klas/Semestar Siklus Waktu : SMAN 1 Boyolangu : Bahasa Inggris : XI/2 : Speaking : 2 x 45 menit Standard Kompetensi (10) Mengungkapkan
Lebih terperinciLesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah
Lesson 19: What Pelajaran 19: Apakah Reading (Membaca) What is it? (Apakah ini?) What is your name? (Saiapa namamu?) What is the answer? (Apakah jawabannya?) What was that? (Apakah itu tadi?) What do you
Lebih terperinciLesson 28: Other Prepositions. (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain. Cara menggunakan preposisi lainnya.
Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Pelajaran 28: Preposisi Lain Cara menggunakan preposisi lainnya. Reading (Membaca) I go to school by bus. ( Saya pergi ke sekolah dengan
Lebih terperinciLesson 19: What. Pelajaran 19: Apakah
Lesson 19: What Pelajaran 19: Apakah Reading (Membaca) What is it? (Apakah ini?) What is your name? (Saiapa namamu?) What is the answer? (Apakah jawabannya?) What was that? (Apakah itu tadi?) What do you
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP EXPERIMENT CLASS)
APPENDIX I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP EXPERIMENT CLASS) Nama Sekolah : SMPN 1 SIMAN PONOROGO Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII/ 1 Treatment : 1 Aspek/Skill : Speaking Alokasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah : MI IMAMI Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : V/ Standar Kompetensi :. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS : X ( SEPULUH) SMA NEGERI 1 BUMIAYU TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 -g- 1 Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BUMIAYU Mata Pelajaran
Lebih terperinciLesson 36: Infinitive 1. Lesson 36: Kata Kerja Infinitif 1
Lesson 36: Infinitive 1 Lesson 36: Kata Kerja Infinitif 1 Reading (Membaca) My dream is to live in New York. (Impianku adalah tinggal di New York.) I would like to learn more about your country! (Saya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah dan Kota : MAN KOTA KEDIRI 3/KEDIRI. Jenjang Pendidikan : MADRASAH ALIYAH (SMA)
RENCANA PELAKANAAN PEMBELAJARAN Nama ekolah dan Kota : MAN KOTA KEDIRI 3/KEDIRI Nama Guru : ZITNI RACHMAWATI Jenjang Pendidikan : MADRAAH ALIYAH (MA) Mata Pelajaran : BAHAA INGGRI Materi Pokok : PENGENALAN
Lebih terperinciE VA D A E L U M M A H K H O I R, M. A B. P E R T E M U A N 2 A N A
HANDLING TAMU E VA D A E L U M M A H K H O I R, M. A B. P E R T E M U A N 2 A N A CARA PENERIMAAN TAMU Menanyakan nama dan keperluan (RESEPSIONIS) Good Morning. What can I do for you? Good morning, can
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Dates and Hours (Tanggal dan Jam) : Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 7 Palu Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas / Semester : VIII / Materi Pokok : Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan
Lebih terperinciAppendix 1. Checklists of Evaluation. Title of textbook : Fun with English Date of evaluation : No Aspects Theories Questions Criteria
Appendix 1 Checklists of Evaluation Title of textbook : Fun with English Date of evaluation : Grade / Semester : XI / 2 March 31, 2017 No Aspects Theories Questions Criteria yes no 1 Aims and Specifying
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1 Jenis Teks : Teks lisan fungsional Tema : Personal letter Aspek/ Skill
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jenis Teks : Teks lisan fungsional Tema : Procedure Aspek/ Skill : Mendengarkan (Listening)
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NO. SOAL BENTUK SOAL KATEGORI SOAL
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GENAP TAHUN PELAJARAN 2015/2016 BIDANG STUDI : Bahasa Inggris KELAS : VIII ( delapan ) STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI INTI : 1. Merespon makna yang terdapat dalam
Lebih terperinciPENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1-2
PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X / 1-2 Nama Guru : Slamet
Lebih terperinciPERANGKAT RPP SMK KEARSIPAN KELAS X / SEMESTER 1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pengertian Ruang dan Tujuan Pengelolaan Arsip.
PERANGKAT RPP SMK KEARSIPAN KELAS X / SEMESTER 1 Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Pengertian Ruang dan Tujuan Pengelolaan Arsip Penyusun : Gouvinda Fachril Rizmananta (140412603406) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciuntuk aktif berbicara mengemukakan pendapatnya berkaitan dengan gambar yang diamatinya. 5
Halaman 150 What do you think about them a. What do you think about them Setiap kelompok bekerja sama untuk mendeskripsikan karakter dan kegiatan pada kotak-kotak yang telah disediakan dalam buku siswa.
Lebih terperinciPENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional 1 dan interpersonal dalam konteks kehidupan Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
Lebih terperincipenggunaannya 4. Menyusun teks lisan sederhana untuk pemahaman, dan menghargai kinerja yang baik, serta meminta dan mengungkapkan pendapat dengan memp
RPP KD 3. dan 4. CHAPTER SATUAN PENDIDIKAN : SMP Negeri Geger MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS KELAS/ SEMESTER : 8 / GANJIL MATERI POKOK : Functional Text (getting attention, praising, clarifying, asking
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA Negeri 2 Purworejo Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X / 1 (Wajib) Materi Pokok : Expressing Intentions to do something Alokasi Waktu
Lebih terperinciKarena ungkapan sebelumnya adalah Its nice to see you, makarespon yang tepat adalah Its nice to see you too.
SMA/MA IPA kelas 10 - BAHASA INGGRIS IPA CHAPTER 1Latihan Soal 1.1 1. Kurnia : Hello, Im Kurnia Yuniar : Hi, I am Yuniar Kurnia :? Yuiar : I come from Solo Where do you live Where do you come from Where
Lebih terperinciEnglish for Tourism Lesson 5 Making recommendations
English for Tourism Lesson 5 Making recommendations Pelajaran 5: Mengajukan Saran L1: "Bahasa Inggris Pariwisata Eng: "English for Tourism" L1 Juni Tampi: Hello, Saya Juni Tampi dari Radio Australia, mengantarkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
UNIT 5 9.1 Menyimpulkan pesan pidato/ ceramah/ khotbah yang didengar 10.1 Berpidato/ berceramah/ berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas 15.1 Mengidentifikasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Ngemplak Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII/ 1 Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi pementasan drama. Kompetensi
Lebih terperinciLesson 23, Dialogue 12 Celebrating
Lesson 23 Cover sheet Lesson 23, Dialogue 12 Celebrating Language/Grammar Points and Cultural Points covered in this lesson Extending invitations Accepting and refusing invitations Restaurant: Recommending
Lebih terperinciI. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu.
I. MATERI : TENSES Tenses yaitu bentuk kata kerja Bahasa Inggris yang perubahannya berkaitan dengan waktu. Misal: Verb 1 (infinitive), Verb 2, dan Verb 3. Contoh penggunaan tenses : 1. Saya belajar di
Lebih terperinciSMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 11LATIHAN SOAL CHAPTER 11
SMP kelas 7 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 11LATIHAN SOAL CHAPTER 11 1. Lina : You look very thirsty.... to have some tea? Rosa : Sure, thanks. Are you like Do you order Would you like What about Kunci Jawaban
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1 Jenis Teks : Teks lisan fungsional Tema : Personal letter Aspek/ Skill
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Topik : Greeting and Introduction Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A.
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Standar : Mendengarkan 1. Memahami instruksi tindakan dalam konteks kelas 1.1 Merespon mengulang kosakata baru ucapan lantang : Guru: chalk Siswa: chalk Guru: book Siswa bersama-sama mengulang suara lantang
Lebih terperinciSMP kelas 9 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 6LATIHAN SOAL CHAPTER 6
SMP kelas 9 - BAHASA INGGRIS CHAPTER 6LATIHAN SOAL CHAPTER 6 1. Sender : Andy Tuesday, 28 th April, 2016 09.45 a.m. Boby, our plan to have a picnic today is postponed by Mrs. Sendy because of the heavy
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (kelas kontrol)
88 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (kelas kontrol) I. Identitas Satuan pendidikan : SMPN 2 IV Koto Aur Malintang Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII / 1I Materi : Recount Text Topic
Lebih terperinciLesson 63: Reported speech. Pelajaran 63: Pidato Laporan
Lesson 63: Reported speech Pelajaran 63: Pidato Laporan Reading (Membaca) He told me that he would come. (Dia bilang kepadaku dia akan datang.) She said that she would be fine. (Dia berkata bahwa dia akan
Lebih terperinciLesson 27: Prepositions of Direction. (from, to, into, onto, away from) Pelajaran 27: Kata Depan untuk Arah
Lesson 27: Prepositions of Direction (from, to, into, onto, away from) Pelajaran 27: Kata Depan untuk Arah Bagaimana Menggunakan Kata Depan untuk Arah Reading (Membaca) I come from Austria. ( Saya datang
Lebih terperinci