KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR BAGAN DAN TABEL... iii DAFTAR HISTOGRAM... DAFTAR LAMPIRAN... v. A. Latar Belakang Masalah...

Transkripsi

1 SURAT PERNYATAAN ABSTRAK DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR.... DAFTAR ISI... i ii DAFTAR BAGAN DAN TABEL... iii DAFTAR HISTOGRAM... iv DAFTAR LAMPIRAN... v BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Batasan Masalah... 7 D. Pertanyaan Penelitian... 9 E. Tujuan Penelitian F. Definisi Operasional G. Manfaat Penelitian BAB II MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN MENULIS BAHASA INDONESIA DI SD A. Konsep Pembelajaran B. Konsep Pendekatan Proses dalam Pembelajaran C. Model Pendekatan Proses dalam Pembelajaran Menulis D. Pengembangan Model Pendekatan Proses dalam Pembelajaran Menulis pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia... 43

2 E. Komponen Model Pendekatan Proses dalam Pembelajaran Menulis F. Tes Kemampuan Menulis G. Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia H. Kegiatan Pembelajaran Menulis Bahasa Indonesia di SD BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Subjek dan Lokasi Penelitian C. Teknik Pengumpulan Data D. Teknik Pengolahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian B. Hasil Studi Pendahuluan C. Pengembangan Model Pembelajaran Menulis berdasarkan Pendekatan Proses D. Hasil Uji Coba Model E. Pembahasan Hasil Penelitian 169 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran 178 DAFTAR PUSTAKA 180

3 DAFRTAR BAGAN DAN TABEL Halaman Bagan 1 Pengembangan Pendekatan Proses dalam Pembelajaran Menulis... 8 Bagan 2 Perbedaan Pendekatan Tradisional dan Pendekatan Proses Bagan 3 Hierarki Metodologi Pembelajaran Bagan 4 Proses dalam Menulis Bagan 5 Kawasan Teknologi Pembelajaran Bagan 6 Langkah-langkah Penelitian Bagan 7 Desain Model Pendekatan Proses pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tabel 1 Format Penilaian Karangan Tabel 2 Daftar Sekolah yang Diteliti pada Uji Coba Luas Tabel 3 Data untuk Mengukur Tingkat Efektivitas... 89

4 DAFTAR HISTOGRAM Halaman Histogram 1 Deskripsi siswa yang menyukai pembelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 2 Deskripsi alasan siswa menyukai pembelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 3 Deskripsi alasan siswa tidak menyukai pembelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 4 Deskripsi cara belajar siswa pada mata pelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 5 Deskripsi metode yang digunakan guru dalam pembelajaran menulis Histogram 6 Deskripsi keterterikan siswa terhadap metode pembelajaran sebelum pengembangan model Histogram 7 Deskripsi sumber-sumber yang digunakan dalam pembelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 8 Deskripsi pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran sebelum mengembangkan model Histogram 9 Deskripsi siswa memahami materi pembelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 10 Deskripsi siswa tidak memahami materi pembelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 11 Deskripsi upaya siswa untuk memhami materi pembelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 12 Deskripsi tentang sering tidaknya berlatih menulis Histogram 13 Deskripsi alasan siswa sering berlatih menulis Histogram 14 Deskripsi alasan siswa tidak tidaknya berlatih menulis Histogram 15 Deskripsi tentang bentuk tulisan yang sering dikerjakan siswa 107 Histogram 16 Sumber-sumber yang sering digunakan oleh siswa dalam pembelajaran menulis sebelum pengembangan model Histogram 17 Sumber - sumber yang sering digunakan oleh guru dalam

5 menulis sebelum pengembangan model Histogram 18 Deskripsi siswa terhadap pembelajaran menulis setelah pengembangan model Histogram 19 Deskripsi pendapat siswa terhadap sumber-sumber dan alat bantu setelah pengembangan model Histogram 20 Deskripsi pendapat siswa terhadap tahap yang paling membantu dalam pembelajaran menulis dengan pendekatan proses Histogram 21 Deskripsi pendapat siswa terhadap tahap yang paling sulit dalam pembelajaran menulis dengan pendekatan proses Histogram 22 Pendapat siswa tentang peran pendekatan proses dalam meningkatkan keterampilan menulis Histogram 23 Pendapat siswa tentang peran pendekatan proses dalam membantu menyelesaikan karangan Histogram 24 Pendapat siswa tentang kurangnya peran pendekatan proses dalam meningkatkan keterampilan menulis Histogram 25 Pendapat siswa mengenai materi pembelajaran menulis

6 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman Pembelajaran menulis Lampiran 2 Format Penilaian Karangan Lampiran 3 Kisi-kisi Instrumen Lampiran 4 Kuesioner Respon Siswa Sebelum Pengembangan Model Lampiran 5 Kuesioner Respon Guru Sebelum Pengembangan Model Lampiran 6 Skala Penilaian Pelaksanaan Model Lampiran 7 Kuesioner Respon Siswa Ssetelah Pengembangan Model Lampiran 8 Kuesioner Respon Guru Setelah Pengembangan Model Lampiran 9 Pedoman Observasi Lampiran 10 Pedoman Wawancara Lampiran 11 Instrumen Pretes Lampiran 12 Instrumen Postest Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 14 Data Respon Siswa Sebelum Pengembangan Model Lampiran 15 Data Respon Siswa Hasil Uji Coba Model Lampiran 16 Data Respon Guru Sebelum Uji Coba Model Lampiran 17 Data Respon Guru Setelah Uji Coba Model Lampiran 18 Perolehan Nilai Pretest dan Postest Lampiran 19 Uji Validitas Instrumen Respon Guru Sebelum Pengembangan Model Lampiran 20 Uji Validitas Instrumen Respon Guru Setelah Pengembangan Model Lampiran 21 Surat Permohonan Izin Penelitian dari Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Bandung Lampiran 22 Surat Izin Mengadakan Penelitian dari KUPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sobang Lampiran 23 Surat Izin Mengadakan Penelitian dari Kepala SD Negeri Pangkalan 1 Kecamatan Sobang Kabupaten Pandeglang Lampiran 24 Surat Izin Mengadakan Penelitian dari Kepala SD Negeri Pangkalan 2 Kecamatan Sobang Kabupaten Pandeglang

7 Lampiran 25 Surat Izin Mengadakan Penelitian dari Kepala SD Negeri Pangkalan 4 Kecamatan Sobang Kabupaten Pandeglang

8

9