Modul ke: ETIK UMB. AFIYATI SSi., MT. Fakultas FAKULTAS ILMU KOMPUTER. Program Studi TEKNIK INFORMATIKA

Transkripsi

1 Modul ke: 02 ETIK UMB Fakultas FAKULTAS ILMU KOMPUTER AFIYATI SSi., MT. Program Studi TEKNIK INFORMATIKA

2 Mengenali Potensi Diri Materi 2

3 Fenomena perubahan yang terus melaju High tech Soft skill Semakin diutamakan (smart people) ( transformasi dlm berbagai sisi kehidupan) DUNIA SEPUTAR KITA Tuntutan untuk mampu dalam berbagai hal Kompetisi yang cenderung meningkat Tuntutan Untuk memberikan yang terbaik (better, biggest, higher)

4 POTENSI, MINAT, BAKAT Potensi adalah kadar kemampuan yang masih dapat dikembangkan Minat adalah kecenderungan atau keinginan seseorang terhadap sesuatu Bakat adalah potensi bawaan dari lahir

5 POTENSI MANUSIA ( Prof.Dr.Buchori Zainun, MPA) Potensi adalah daya yang dapat bersifat positif (kekuatan) dan yang bersifat negatif ( kelemahan ). Pengembangan potensi : Memaksimalkan potensi-potensi positif yang dimiliki dan minimalkan kelemahan-kelemahan yang ada pada diri.

6 MENGENALI POTENSI DIRI LEBIH BAIK UNTUK ANTISIPASI (KUTAHU SIAPA SAYA ) MAMPU MENGELOLA PERUBAHAN DAN BERADAPTASI (MERUBAH PARADIGMA) BERTINDAK SENANTIASA PROAKTIF MENETAPKAN TUJUAN AKHIR (KU TAHU APA YANG KUMAU) MAMPU BERPERAN SEBAGAI LEADERS

7 POTENSI DIRI Masalah Pengenalan Potensi Diri Tidak lepas dari Masalah Pengembangan Diri secara Utuh PENGEMBANGAN Diasumsikan ada yang Ditambah Ditingkatkan Diubah Menjadi LEBIH BAIK

8 TUJUAN AKHIR PRIBADI YANG SUKSES SEBAGAI INSAN INDIVIDUAL DAN BERKOMPETEN SEBAGAI SEORANG PEMIMPIN

9 CARA MENGETAHUI BAKAT 1. Dengarkan orang lain 2. Temukan sesuatu yang sangat mudah dilakukan 3. Temukan sesuatu yang paling anda nikmati 4. Temukan sesuatu yang sering anda bicarakan 5. Tanyakan pada orang lain

10 INTROSPEKSI FEED BACK TES PSIKOLOGI

11 LANGKAH AWAL MENGEMBANGKAN DIRI KENALI DAN KELOLA DULU DIRI KITA

12 PENILAIAN DIRI ADALAH : MENILAI DIRI SENDIRI ( W. WUNDT ) MELAKUKAN KEGIATAN RENUNGAN DIRI PEMBINAAN PERILAKU KEPEMIMPINAN DI ALAM TERBUKA MELATIH KECERDASAN EMOSI

13 Kenalilah diri sendiri (Socrates) Pengenalan diri : kemampuan melihat kekuatan dan kelemahan diri shg dapat melakukan respon yang tepat terhadap tuntutan yang muncul dari dalam maupun dari luar diri. Langkah menjalankan kehidupan secara efektif. Kekuatan diri adalah aset, bila tak disadari kesempatan aktualisasi diri akan hilang. Kelemahan yg tidak disadari akan rugikan diri sendiri juga orang lain.

14 ASPEK LAIN YANG DIBUTUHKAN : Sadari hidup itu bukan hanya mengalir tapi perlu dikelola. Kerendahan hati untuk menyadari bahwa hidup itu perlu terus dikembangkan dan ditata. Kelebihan-kelebihan yang kita miliki tidak hentikan kita untuk terus belajar mengelola diri dengan baik. Pengelolaan diri modal untuk kita bisa mengelola orang lain dan jangan dibalik.

15 MANUSIA EFEKTIF TAHU SIAPA SAYA TAHU PERAN SAYA TAHU GOAL SAYA DALAM HIDUP TAHU APA YANG KULAKUKAN (BAGAIMANA MENYIASATI PERUBAHAN) (BAGAIMANA MEMAKSIMALKAN ENERGI YANG ADA) (BAGAIMANA MEMAHAMI ETOS KINERJA EFEKTIF) (BAGAIMANA SAYA MENGEMBANGKAN DIRI) DUK

16 1. Tahap pengungkapan diri 2. Tahap menerima umpan balik.

17 UMPAN BALIK ANTAR PRIBADI (FEED BACK)

18 PENGUKURAN FEED BACK DARI ORANG LAIN Feed back adalah komunikasi perasaan dan tanggapan dari individu kepada individu lainnya tentang perilaku yang ditimbulkan. Feed back digunakan untuk membantu seseorang dalam menelaah tingkah lakunya agar lebih mudah mencapai hal-hal yang diinginkan.

19 TUJUAN FEED BACK Membantu perkembangan pribadi seseorang demi meningkatkan efektifitas pribadinya dan antar pribadinya. Merupakan unsur penting didalam mendidik.

20 MACAM-MACAM FEED BACK Feed back tidak langsung dan feed back langsung. Feed back yang evaluatif dan deskriptif, sehingga dapat dilihat akibat dan untung rugi dari masing-masing bentuk feed back tsb. Feed back yang bermanfaat.

21 FEED BACK TAK LANGSUNG Respon non verbal (petunjuk halus, samar-samar) ttg perasaan seseorang thd orang yang sedang dihadapi. Cenderung melihat hal yg ingin dilihatnya & sensitif pada petunjuk yang arahkan pada dugaan-dugaan. Tidak memungkinkan penafsiran yang tegas. Penafsiran yang kita duga kadang belum tentu benar/ feed back yg kita terima justru memberi informasi si pemberi feed back itu sendiri.

22 lanjutan Kurang begitu berguna bagi penerimanya, bahkan bisa merusak tujuan evaluasi diri. Penerima feed back harus menyimpulkan petunjuk yang kurang jelas shg tak punya kesempatan menjajagi lebih jauh. Sekalipun tidak banyak berguna namun tetap bisa berperan penting dalam penentuan identitas diri.

23 FEED BACK LANGSUNG Terdiri pernyataan verbal yang melukiskan bagaimana persepsi orang lain tentang orang yang dihadapi, reaksi yang satu terhadap yang lain. Lebih bermanfaat untuk evaluasi diri dan dilakukan dengan jujur. Adanya aturan tatakrama yg tidak boleh kecam orang lain secara terbuka. Akibatkan : - kurang percaya orang lain akan jujur pada kita/ sebaliknya. - Karena larangan tatakrama, feed back negatif sering diikuti emosi dari pihak sipenerima. - Banyak orang yg hanya akan kecam orang lain bila ia dalam kondisi marah. Akibatnya kita terbiasa bersifat defensif (bela diri).

24 FEED BACK DESKRIPTIF Lebih banyak mendeskripsikan bagaimana reaksi seseorang atas tingkah laku orang lain dan bagaimana tindakan orang lain atas reaksi dari orang tersebut. Orang yang mengarahkan perhatian pada petunjuk deskriptif yang dapat bantu mereka mengetahui siapa mereka, tanpa pentingkan apakah orang lain menerima / tidak.

25 CIRI FEED BACK YANG EFEKTIF a. Deskriptif dan bukan menilai. b. Pusatkan pada perilaku seseorang. c. Berdasarkan data, khusus dan bukan improsionistis. d. Memperkuat perilaku baru yang positif. e. Bersifat memberi saran bukan menentukan. f. Terus menerus. g. Kebanyakan bersifat pribadi. h. Berdasarkan kebutuhan dan permintaan. i. Dimaksudkan untuk membantu. j. Dipusatkan pada perilaku yang dapat diubah. k. Memenuhi kebutuhan dari kedua pihak. l. Dicek dan dibenarkan. m. Memilih saat yang tepat. n. Membantu capai kebersamaan & pembinaan kelompok.

26 UMPAN BALIK AKAN EFEKTIF APABILA : 1. Diri sendiri mampu membawakannya dgn baik. 2. Menunjukan sikap mau menerima. 3. Adanya keterbukaan. 4. Adanya kepercayaan antara kedua belah pihak 5. Memiliki perhatian terhadap kebutuhan orang lain.

27 Apa yang ada dalam diri KITA? Mari kita coba melakukan permainan warna!

28 Sebutkan warna yang ditunjukkan di bawah ini!

29 Abaikan tulisannya, sebutkan warnanya! KUNING BIRU JINGGA UNGU KUNING MERAH HITAM MERAH HIJAU BIRU MERAH UNGU MERAH KUNING UNGU JINGGA HIJAU HITAM PUTIH KUNING UNGU

30 Kenapa terjadi lebih lambat atau bahkan salah? Karena terjadi perbedaan stimulasi pada pikiran sadar dan bawah sadar kita. 30

31 BLOCK BUILDING

32 campers Tidak bisa! tidak mau! mustahil! quitters climbers dulu ketika saya masih di sini. Kita masih diperhatikan Sekarang?????. Memang sulit, tetapi bukannya mustahil Mari kita coba! Kerjakan dengan baik! Lakukan dengan benar, selalu ada jalan! Mari kita cari jalan keluarnya Ini sudah cukup bagus.nggak perlulah kita cari cari yang lain. Sewaktu saya masih muda. Tidak ada gunanya mengerjakan hal tersebut, sudah kuno! Emangnya gua pikirin!!!, ya cukup segini ajalah. Udah bosan saya, dari dulu ya gini-gini aja Saya sudah tua! Saya tidak mungkin belajar lagi belajar lagi!

33 Banyak orang berfikir bagaimana merubah orang lain, tetapi hanya sedikit orang yg concern bagaimana merubah diri sendiri ( Jack Welchs ) orang berharap untuk menjadi sukses, tetapi hanya sedikit yang memahami bahwa dibelakang sukses ternyata harus membayar sejumlah pengorbanan dan perlu kemauan mau berubah. Orang lebih prefer untuk mapan ketimbang berubah. Kecenderungan seseorang yg lebih besar untuk memilih kemapanan akhirnya membuat dia harus ekstra lebih kuat berupaya untuk merubah dirinya, ketika dihadapkan tuntutan harus berubah (dimulai dari paradigma) 33

34 PENGUKURAN POTENSI DIRI

35 JENIS-JENIS KEPRIBADIAN Bagaimana memahami orang lain dengan Memahami diri Anda sendiri Dipetik dari buku PERSONALITY PLUS Karya Florence Littauer

36 Mempelajari Kepribadian Orang Lain Melalui Belajar tentang Diri Sendiri Kita perlu berusaha memahami diri sendiri : Tahu dari apa kita dibuat Tahu siapa diri kita yang sesungguhnya Tahu mengapa kita bereaksi seperti yang kita lakukan Tahu kekuatan kita dan bagaimana cara meningkatkannya Tahu kelemahan kita dan bagaimana cara mengatasinya.

37 Mengenali ciri-ciri kepribadian kita akan berguna untuk : 1. Menyelidiki kekuatan dan kelemahan kita sendiri dan belajar bagaimana caranya menonjolkan segi positif kita dan menyingkirkan segi negatif kita. 2. Memahami orang lain dan menyadari bahwa hanya karena orang lain berbeda tidak berarti bahwa mereka salah. 3. Dengan memahami diri sendiri dan orang lain kita akan dapat berinteraksi secara harmonis dan produktif.

38 Kepribadian manusia terbentuk dari banyak sekali komponen (sifat), dan setiap komponen merupakan variabel. Setiap orang memiliki kepribadian yang susunan komponennya berbeda dengan orang lain. Karena itu setiap orang memiliki kepribadian yang berbeda dengan orang lain. Namun demikian untuk memudahkan kepribadian itu dapat dikelompokkan menjadi empat jenis, yaitu: 1. Sanguinis yang populer 2. Melankolis yang sempurna 3. Koleris yang kuat 4. Phlegmatis yang damai.

39 Gambaran sekilas : 1. Seorang Sanguinis itu bersifat spontan, lincah, periang, optimistik, ekstrovert, tetapi suka pamer dan suka memerintah. 2. Seorang Melankolis bersifat penuh pemikiran, setia, tekun, analitis, tetapi pesimistik dan introvert. 3. Seorang Koleris bersifat suka berpetualang, persuasif dan percaya diri, tetapi keras kepala dan kurang simpatik. 4. Seorang Phlegmatis bersifat ramah, sabar, puas, dan diplomatis, tetapi kurang bersemangat dan pemurung.

40 Setiap kepribadian memiliki kekuatan dan kelemahan. Semua jenis kepribadian diperlukan dalam setiap sistem sosial / organisasi. Kepribadian sebagai totalitas sifat-sifat yang dimiliki oleh seseorang tidak bisa disebut baik atau jelek, komponen-komponennya yang bisa jelek/lemah atau baik/kuat. MARI KITA TES DIRI KITA SENDIRI.

41 KEKUATAN SANGUINIS POPULER EXTROVERT, PERIANG, OPTIMIS EMOSI SANGUINIS POPULER: Kepribadian yang menarik Suka bicara, suka berbicara Menghidupkan pesta Rasa humor yang hebat Ingatan kuat untuk warna Secara fisik memukau pendengar Emosional dan demonstratif Antusias dan ekspresif Periang dan penuh semangat l Penuh rasa ingin tahu l Baik di panggung l Lugu dan polos l Hidup di masa sekarang l Mudah diubah l Berhati tulus l Selalu kekanak-kanakan

42 SANGUINIS POPULER DI PEKERJAAN Sukarelawan untuk tugas Memikirkan kegiatan baru Tampak hebat dipermukaan Kreatif dan inovatif Punya energi dan antusiasme Mulai dengan cara cemerlang Mengilhami orang lain untuk ikut Mempesona orang lain untuk bekerja SANGUINIS POPULER SEBAGAI ORANGTUA l Membuat rumah menyenangkan l Disukai teman anak-anak SANGUINIS POPULER SEBAGAI TEMAN l Mudah berteman l Mencintai orang l Suka dipuji l Tampak menyenangkan l l l l l Dicemburui orang lain Bukan pendendam Cepat minta maaf Mencegah saat membosankan Suka kegiatan spontan l l Mengubah bencana menjadi humor Merupakan pemimpin sirkus

43 KEKUATAN KEPRIBADIAN MELANKOLIS SEMPURNA EMOSI MELANKOLIS SEMPURNA Mendalam dan penuh pikiran Analitis Serius dan tekun Cenderung jenius Berbakat dan kreatif Artistik atau musikal Filosofis dan puitis Menghargai keindahan Perasa terhadap orang lain Suka berkorban Penuh kesadaran Idealis INTROVERT, SERIUS, IDEALIS, PESIMIS MELANKOLIS SEMPURNA SEBAGAI ORANGTUA Menerapkan standar tinggi Ingin segalanya dilakukan dgn benar Menjaga rumah selalu rapi Merapikan barang anak-anak Mengorbankan keinginan sendiri untuk yang lain Mendorong intelegensi dan bakat

44 MELANKOLIS SEMPURNA DI PEKERJAAN Berorientasi jadwal Perfeksionis, standar tinggi Sadar perincian Gigih dan cermat Tertib dan terorganisasi Teratur dan rapi Ekonomis Melihat masalah Mendapat pemecahan kreatif Perlu menyelesaikann apa yang dimulai Suka diagram, grafik, bagan, daftar MELANKOLIS SEBAGAI TEMAN Hati-hati dalam berteman Puas tinggal di latar belakang Menghindari perhatian Setia dan berbakti Mau mendengarkan keluhan Bisa memecahkan masalah orang lain Sangat memperhatikan orang lain Terharu oleh air mata penuh belas kasihan Mencari teman hidup ideal

45 KEKUATAN KEPRIBADIAN KOLERIS KUAT Ekstrovert, Pelaku, Optimis EMOSI KOLERIS KUAT Berbakat pemimpin Dinamis dan aktif Sangat memerlukan perubahan Harus memperbaiki kesalahan Berkemauan kuat dan tegas Tidak emosional bertindak Tidak mudah patah semangat Bebas dan mandiri Mamancarkan keyakinan Bisa menjalankan apa saja KOLERIS KUAT SEBAGAI ORANGTUA Memberikan kepemimpinan yang kuat Menetapkan tujuan Memotivasi keluarga untuk kelompok Tahu jawaban yang benar Mengorganisasi rumah tangga

46 KOLERIS KUAT DI PEKERJAAN Berorientasi target Melihat seluruh gambaran Terorganisasi dengan baik Mencari pemecahan praktis Bergerak cepat untuk bertindak Mendelegasikan pekerjaan KOLERIS KUAT SEBAGAI TEMAN Tidak terlalu perlu teman Mau bekerja untuk kegiatan Mau memimpin dan mengorganisasi Biasanya selalu benar Unggul dalam keadaan darurat Menekankan pada hasil Membuat target Merangsang kegiatan Berkembang karena saingan

47 KEKUATAN KEPRIBADIAN PHLEGMATIS DAMAI Introvert, Pengamat, Pesimis EMOSI PHLEGMATIS DAMAI Kepribadian rendah hati Mudah bergaul dan santai Diam, tenang, dan mampu Sabar, baik keseimbangannya Hidup konsisten Tenang tetapi cerdas Simpatik dan baik hati Menyembunyikan emosi Bahagia menerima kehidupan Serba guna PHLEGMATIS DAMAI SEBAGAI ORANGTUA Menjadi orangtua yang baik Menyediakan waktu bagi anakanak Tidak tergesa-gesa Bisa mengambil yang baik dari yang buruk Tidak mudah marah

48 PHLEGMATIS DAMAI DI PEKERJAAN Cakap dan mantap Damai dan mudah sepakat Punya kemampuan administratif Menjadi penengah masalah Menghindari konflik Baik di bawah tekanan Menemukan cara yang mudah PHLEGMATIS DAMAI SEBAGAI TEMAN Mudah diajak bergaul Menyenangkan Tidak suka menyinggung Pendengar yang baik Selera humor yang menggigit Suka mengawasi orang Punya banyak teman Punya belas kasihan dan perhatian

49 Anak belajar dari apa yang mereka alami Bila anak hidup dengan kritikan, ia belajar untuk mengutuk. Bila anak hidup dengan permusuhan, ia belajar untuk melawan. Bila anak hidup dengan ejekan, ia belajar menjadi pemalu. Bila anak hidup dengan rasa malu, ia belajar untuk rasa bersalah. Bila anak hidup dengan toleransi, ia belajar menjadi sabar. Bila anak hidup dengan penuh dukungan, ia belajar untuk percaya diri. Bila anak hidup dengan keadilan, ia belajar menjadi adil. Bila anak hidup dengan rasa aman, ia belajar untuk mempunyai keyakinan. Bila anak hidup dengan pengakuan, ia belajar untuk menyukai dirinya. Bila anak hidup dengan kejujuran, ia belajar kebenaran. Bila anak hidup dengan penerimanaan dan persahabatan, ia belajar menemukan rasa kasih sayang didunia. (Terjemahan dari Dorothy Law Nolte, 1982)

50 Terima Kasih AFIYATI SSi., MT.