SKRIPSI OLEH LIES ROOSNA WARDHANY X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2014 commit to user

Transkripsi

1 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI I GARUNG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI OLEH LIES ROOSNA WARDHANY X FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2014 i

2 ii

3 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI I GARUNG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 OLEH LIES ROOSNA WARDHANY X Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2014 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, 09 Januari 2014 Pembimbing I Pembimbing II Drs. Agus Margono, M. Kes NIP Drs. Bambang Wijanarko, M. Kes NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.. Hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi Nama terang Tanda Tangan Ketua : Fadilah Umar, S.Pd., M. Or.... Sekretariat : Islahuzzaman Nuryadin, S. Pd., M. Or.... Anggota 1 : Drs. Agus Margono, M.Kes.... Anggota 2 : Drs. Bambang Wijanarko, M.Kes.... Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. NIP v

6 ABSTRAK Lies Roosna Wardhany. UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI I GARUNG KABUPATEN WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2013/2014, Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar tolak peluru melalui pendekatan bermain pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Garung Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 1 Garung Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 11 siswa putra dan 13 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teman sebaya dan dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas prosedurnya dilaksanakan secara partisipatif atau kolaborasi dengan teman sejawat bekerja sama, mulai dari tahap orientasi dilanjutkan penyusunan rencana tindakan dilanjutkan pelaksanaan tindakan dalam siklus. Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disajikan sebagai berikut kondisi awal sebesar 41,6% menjadi 62,4% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 91,7%. Pola pembelajaran pada kondisi awal monoton dan kurang menyenangkan sehingga hasil belajar tolak peluru siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I, hasil belajar siswa dalam pembelajaran tolak peluru meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar tolak peluru siswa meningkat tinggi sehingga mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Simpulan penelitian ini adalah melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar tolak peluru siswa kelas VI SD Negeri 1 Garung Kabupaten Wonosobo Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata kunci: tolak peluru, hasil belajar, pendekatan bermain vi

7 MOTTO Cukuplah Allah SWT sebagai Penolongku Hadapi hidup dengan sabar, tabah dan tawakal vii

8 PERSEMBAHAN Karya yang amat sederhana ini kupersembahkan kepada orang-orang yang mempunyai makna istimewa bagi kehidupan penulis, diantaranya: Bapak dan Ibu tercinta atas segala pengorbanan dan kasih sayangnya, Guru yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain, Suami, anak dan menantu, yang memberi semangat sampai terselesaikan skripsi ini Teman teman sejawat dan seperjuangan di SD Negeri 1 Garung Teman teman kelas A I PPKHB Angkatan V FKIP Universitas Sebelas Maret, Surakarta. viii

9 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan Kehadlirat Allah SWT atas segala limpahan Rahmat Taufik, Hidayah dan Inayah-Nya, sehingga dapat diselesaikan skripsi ini. Skripsi ini dapat terwujud dengan baik berkat uluran tangan dari berbagai pihak yang telah memberikan masukan dan bantuan moril. Untuk itu pada kesempatan ini disampaikan rasa terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan skripsi. 2. Drs. H. Mulyono,MM, Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi. 3. Waluyo, S. Pd. M. Or, Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan arahan dan motivasi. 4. Drs. Agus Margono, M Kes., selaku pembimbing I yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. Bambang Wijanarko, M. Kes, selaku Pembimbing II yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Dosen Program Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) Jurusan Penjaskesrek yang telah tulus memberikan ilmu dan masukan masukan kepada penulis. 7. Paryono, S.Pd, MM. Selaku Kepala Sekolah dan Guru pamong SD Negeri 1 Garung Kabupaten Wonosobo yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 8. Bambang Gunawan selaku guru kolaborator SD Negeri 1 Jengkol dalam penelitian ini. 9. Siswa kelas VI SD Negeri 1 Garung, Kabupaten Wonosobo, Tahun Pelajaran 2013/2014 yang telah bersedia commit untuk to menjadi user obyek penelitian ini. ix

10 10. Semua pihak yang tidak bisa disebut satu persatu demi terselesaikannya skripsi ini. Menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna untuk itu masukan dan saran sangat diharapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Surakarta, Januari 2014 Penulis x

11 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN... ii PENGAJUAN... iii PERSETUJUAN... iv PENGESAHAN... v ABSTRAK... vi MOTTO... vii PERSEMBAHAN... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GRAFIK...xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian Yang Relevan Hakekat Tolak Peluru Belajar dan Pembelajaran Karakteristik Siswa Kelas VI Pendekatan Bermain Hasil Penelitian yang Relevan B. Kerangka Berpikir commit... to user 19 xi

12 BAB III METODE PENELITIAN ` A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Subyek Penelitian C. Data dan Sumber Data D. Pengumpulan Data E. Uji Validitas Data F. Analisa Data G. Prosedur Penelitian H. Indikator Capaian Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Belajar pratindakan B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus Siklus Siklus Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus C. Pembahasan BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Peralatan Tolak Peluru... 6 Gambar 2. Lapangan Tolak Peluru... 6 Gambar 3. Cara Memegang Peluru... 7 Gambar 4. Persiapan Tolak Peluru Gaya Orthodok... 8 Gambar 5. Meluncur... 8 Gambar 6. Tolakan Pada Peluru... 9 Gambar 7. Persiapan Tolak Peluru Gaya O Brien Gambar 8. Kerangka Berpikir Gambar 9. Skema Siklus xiii

14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Rincian Kegiatan Waktu dan jenis Kegiatan Penelitian Tabel 2. Indikator Capaian Penelitian Tabel 3. Data Hasil Belajar Tolak Peluru Kondisi Awal Tabel 4. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus I Tabel 5. Deskripsi Peningkatan Hasil Belajar Siswa Siklus II Tabel 6. Peningkatan Ketuntasan Belajar Tolak Peluru Tiap Siklus Tabel 7. Perbandingan Ketuntasan Belajar Tolak Peluru Tiap Siklus xiv

15 DAFTAR GRAFIK Halaman Grafik 1. Peningkatan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tolak Peluru Grafik 2. Perbandingan Ketuntasan Belajar xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus Pembelajaran Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran 4. Soal Kognitif Lampiran 5. Daftar Hasil Belajar Psikomotor Kondisi Awal Lampiran 6. Data Hasil Belajar Kognitif Kondisi Awal Lampiran 7. Data Hasil Belajar Afektif Kondisi Awal Lampiran 8. Data Hasil Belajar Kondisi Awal Lampiran 9. Data Hasil Belajar Psikomotor Siswa Siklus I Lampiran 10. Data Hasil Belajar Kognitif Siswa Siklus I Lampiran 11. Data Hasil Belajar Afektif Siswa Siklus I Lampiran 12. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus I Lampiran 13. Data Hasil Belajar Psikomotor Siswa Siklus II Lampiran 14. Data Hasil Belajar Kognitif Siswa Siklus II Lampiran 15. Data Hasil Belajar Afektif Siswa Siklus II Lampiran 16. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus II Lampiran 17. Foto foto Kegiatan Lampiran 18. Surat Keterangan Penelitian xvi