RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2

Transkripsi

1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata pelajaran Pendidikan Islam ( Adab ) Kelas 2 Cemerlang Tarikh / hari 23 Februari 2015 / Isnin Masa pagi 12.20tgh hari ( 60 minit ) Bilangan murid 30 orang ( 14 lelaki, 16 perempuan ) Tajuk Selamat malam anak ku sayang Pengetahuan sedia ada Murid sudah mengetahui adab sebelum tidur sebelum ini. Standard kandungan 5.1 Memahami dan mengamalkan adab tidur Standard Menyatakan adab sebelum tidur Menyatakan adab selepas bangun dari tidur Menyatakan kebaikan beradab sebelum dan selepas tidur Menyatakan akibat tidak melakukan adab sebelum dan selepas tidur Objektif Murid dapat : 1. Menyatakan empat daripada enam adab sebelum dan selepas bangun tidur selepas melihat slaid yang ditunjukkan oleh guru. 2. Menyenaraikan kebaikan beradab sebelum dan selepas tidur dengan betul selepas tayangan power point. 3. Menjelaskan akibat tidak beradab sebelum dan selepas bangun tidur dengan betul selepas guru memberi penerangan. 2

2 Kemahiran berfikir Gabung jalin Penyerapan Penerapan nilai E.M.K Penilaian P&P Membezakan adab sebelum dan selepas tidur dan menyatakan kebaikan beradab sebelum dan selepas tidur. Muzik Beriman kepada Allah Khusyuk, taat, kerjasama, beradab, yakin 1. keusahawanan : murid bekerjasama dan mempunyai daya saing untuk menghasilkan kerja 2. kreativiti : membezakan kebaikan beradab dan tidak beradab sebelum dan selepas bangun tidur. 3. teknologi maklumat dan komunikasi : power point. 1.Murid dapat mengetahui adab sebelum dan selepas bangun tidur. 2.Murid dapat membezakan kebaikan beradab dan akibat tidak beradab sebelum dan selepas bangun tidur. Bahan bantu mengajar 1.Kad imbasan gambar 2. power point 3. Alat pembesar suara 4. Objek 3

3 Langkah Isi kandungan Aktiviti Catatan Muqadimah (3 minit ) Bacaan doa : 1. Seorang murid diminta oleh guru mengetuai bacaan doa. Penerapan nilai : Khusyuk 2. Murid-murid lain diminta mengikut bacaan doa bersamasama. Tawakal Adab berdoa 3. Semua murid melafazkan kalimah syahadah bersamasama Kalimah syahadah : أ شهد أن ال إله إال اهلل وأشهد أن حممدا رسول اهلل Set induksi Gambar orang sedang tidur 1. Murid ditunjukkan gambar orang yang sedang tidur. E.M.K : ( 5 minit ) 2. Murid bersoal jawab dengan guru Teknologi 3. Jawapan murid dikaitkan dengan isi pelajaran. maklumat dan komunikasi Kaedah : Penerangan dan soal jawab 4

4 Bahan bantu mengajar : Apa yang kamu lakukan sebelum tidur? Power point Penerapan nilai : soalan : Berakhlak baik 1. Bagaimana kamu tidur? 2. Pukul berapa kamu tidur? 3. Apa kamu buat sebelum tidur? 4. Bacaan doa tidur sebelum tidur. Langkah 1 Tayangan objek 1. Murid bersoal jawab dengan guru selepas guru memberi Kaedah : ( 10 minit ) adab sebelum tidur penerangan tentang adab sebelum tidur. Penerangan dan 2. Murid mendengar penerangan guru mengenai abad nyanyian sebelum tidur. 5

5 3. Murid membaca adab sebelum tidur secara kumpulan dan individu. 4. Murid ditunjukkan video nyanyi lagu doa sebelum tidur. 5. Murid bernyanyi lagu secara kumpulan. Bahan : Video dan objek yang dilayari di laman web Pakaian yang sesuai Menggosok gigi Berwuduk Bersalaman dengan ibu bapa Berdoa Penerapan nilai : Bersungguhsungguh. Nyanyian doa 6

6 Langkah 2 Tayangan objek 1.Murid mendengar penerangan guru mengenai adab selepas Kaedah : (12 minit ) adab selepas bangun tidur bangun tidur. Penerangan, soal 2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai adab sebelum jawab dan tidur. nyanyian 3. Murid menyebut adab selepas bangun tidur yang ditayangkan di hadapan kelas secara individu dan kelas. Bahan : 4. Murid ditayangkan video nyanyian lagu doa sebelum tidur. Video dan objek 5. Murid bernyanyi lagu doa adab sebelum tidur secara kelas. yang dilayari di Bangun awal pagi laman web Membaca doa Mengemas tempat tidur Penerapan nilai : Menggosok gigi Bersungguh- Mandi sungguh dan Berwuduk dan solat bersemangat Nyanyian lagu doa 7

7 Langkah 3 Kebaikan beradab dan akibat 1. Murid ditunjukkan kebaikan dan akibat tidak beradab E.M.K : (10 minit ) tidak beradab dengan adab dengan adab tidur oleh guru. Teknologi tidur. tayangan objek 2. Murid diberi penerangan mengenai kebaikan dan akibat maklumat dan tidak beradab dengan adab tidur oleh guru. komunikasi. Kebaikan beradab. 3. Murid bersoal jawab dengan guru untuk membezakan sama ada ia kebaikan atau akibat tidak beradab ketika tidur. Kaedah : Penerangan, soal jawab. BBM : Akibat tidak beradab Objek yang dilayari di laman web.. Langkah 4 Permainan menjawab soalan. 1. Murid menjawab soalan yang telah disediakan oleh guru di ( 10 minit ) Aktiviti 1 objek 2. Murid menjawab soalan di hadapan secara individu di objek 8

8 Aktiviti 2 Penutup (10minit ) Penutup kognitif : 1. Soal jawab antara guru dengan murid. 2. Murid diminta mengingat kembali isi pelajaran. 3. Murid diminta merumuskan isi pelajaran yang telah dipelajari. Penutup sosial : 1. Murid di ingatkan sentiasa beradab dan mengamalkan dengan adab tidur yang dipelajari 2. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid 9

9 Refleksi