LEMBAR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN SMA EHIPASSIKO SCHOOL BSD
|
|
- Teguh Tedjo
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LEMBAR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN SMA EHIPASSIKO SCHOOL BSD Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hari, Tgl : Rabu, 8 Maret 2017 Kelas/Semester : X/ganjil Alokasi Waktu : KKM : 75 Nama Siswa : Disusun oleh,. Yarma, s.pd.b Diperiksa oleh, Yarma, S.Pd.B Disahkan oleh, RochAksiadi, S.Ag., I. Berilah tanda (X) pada jawaban yang dianggap paling tepat. 1. Yang memprakarsai konsili Buddhis I adalah... A. Bhikkhu Ananda D. Bhikkhu Subadha B. Bhikkhu Chana E. Bhikkhu Mahakassapa C. Bhikkhu Upali 2. Konsili I dilatarbelakangi oleh... A. ucapan bhikkhu Subadha B. perpecahan Sangha C. perbedaan penafsiran mengenai ajaran Buddha D. adanya usulan dari suku Vajis E. keinginan untuk melestarikan ajaran leluhur 3. Jumlah bhikkhu arrahat yang menghadiri konsili I adalah... A. 400 bhikkhu D B. 500 bhikkhu E bhikkhu C. 700 bhikkhu 4. Siswa Buddha yang mendapat julukan Penjaga Dharma atau Bendahara Dharma adalah... A. Bhikkhu Upali D. Bhikkhu Mahakassapa B. Bhikkhu Nanda E. Bhikkhu Sariputta C. Bhikkhu Ananda 5. Semua pertanyaan berkenaan dengan Dharma dan vinaya pada konsili I diajukan oleh... A. Bhikku Mahakassapa D. Bhikkhu Rakkhita B. Bhikkhu Ananda E. Bhikkhu Revata C. Bhikkhu Upali 6. Yang menjadi penyantun utama dalam konsili Buddhis pertama adalah... A. Raja Asoka D. Raja Bimbisara B. Raja Mindon E. Raja Kalasoka C. Raja Ajatasattu 7. Konsili Buddhis kedua diadakan seratus tahun setelah Buddha parinibbana disebabkan oleh...
2 A. Upaya membersihkan sangha dari kaum sesat B. Ucapan bhikkhu Subhadda C. Kekhawatiran Bhikkhu sesepuh terhadap kemampuan para Bhikkhu dalam Dhama dan Vinaya D. Pendapat mengenai perubahan 10 peraturan kecil dalam vinaya oleh sekelompok bhikkhu dalam suku vajis E. Adanya usaha untuk menterjemahkan ajaran Buddha dari kanon Pali ke berbagai bahasa agar mudah dipahami 8. Kitab Suci Tripitaka pertama kali dituliskan pada saat konsili ke... A. I D. IV B. II E. V C. III 9. Pernyataan Bhikkhu Subhadda menjadi alasan dilaksanakannya konsili sangha dengan alasan... A. Ucapan tersebut sebagai isyarat agar diadakannya konsili B. Buddha menyampaikan perintah melalui bikkhu Subhadda C. Para bhikkhu merasa tersinggung oleh ucapan bhikkhu Subhadda D. Ucapan bhikkhu Subhaddha sesat, dan mengancam kemurnian dharma dan vinaya E. Ucapan tersebut menyinggung anggota sangha 10. Pada konsili II pertanyaan-pertanyaan tentang peraturan berdasarkan vinaya dijawab oleh bhikkhu... A. Yasa D. Moggaliputta Tisa B. Revata E. Rakkhita C. Sabbakamin 11. Pada konsili II sangha terpecah menjadi 2 kelompok. Agama Buddha yang kini dikenal sebagai Theravada dikenal dengan... A. Mahasanghika D. Mahanikaya B. Mahayana E. Dhammakaya C. Sthaviravada 12. Konsili Buddha IV diketuai oleh bhikkhu... D. Yasa D. Moggaliputta Tisa E. Revata E. Rakkhita Sabbakamin 13. Konsili Buddhis III dilaksanakan di... A. Vesali D. Aluvihara B. Pataliputta E. Mandalay C. Rajagaha 14. Raja yang berjasa menyokong pelaksanaan konsili III adalah... A. Raja Ajattasatu D. Raja Pasenadi B. Raja Mindon E. Raja Kalasoka C. Raja Asoka 15. Di bawah ini adalah bhikkhu yang merupakan putra dari raja Asoka sebagai penyokong konsili sangha adalah... A. Bhikkhu mahinda dan Bhikkhu Rakkhita B. Bhikkhu Rakkhita dan Bhikkhu Revata C. Bhikkhu Sanghamitta dan Bhikkhu Mahinda D. Bhikkhu Sanghamitta dan Bhikkhu Revata E. Bhikkhu Sanghamitta dan Bhikkhu Rakkhita 16. Konsili Buddhis V dilaksanakan di... pada tahun...
3 A. di Myanmar pada tahun 1871 B. di Srilanka pada tahun 1871 C. di vihara Aloka pada tahun 1871 D. di Pataliputta pada tahun 1871 E. di Aluvuhara pada tahun Perhatian murni, keheningan dan kebijaksanaan para Bhikkhu menjadi merosot karena dampak kemerosotan moral. Hal ini melatarbelakangi diadakannya konsili ke... A. I D. IV B. II E. V C. III 18. Kitab suci umat Buddha disebut Tripitaka yang secara harfiah berarti... A. tiga bagian D. tiga himpunan B. tiga buku suci E. Tiga keranjang C. tiga kitab 19. Khotbah khotbah panjang Buddha terdapat dalam kitab... A. Digha Nikaya D. Angutara Nikaya B. Majjhima Nikaya E. Khuddaka Nikaya C. Samyuta Nikaya 20. Abhidhamma secara keseluruhan terdiri dari... A. 5 kitab D. 8 kitab B. 6 kitab E. 9 kitab C. 7 kitab 21. Pelanggran Peraturan Kebhikkhuan/vinaya yang menyebabkan seorang bhikkhu harus dicabut status kebhikkhuannya adalah... A. Sekhiya D. Patidesaniya B. Parajika E. Adhikaranasamatha C. Sanghadisesa 22. Sutta Pitaka adalah bagian tripitaka yang berisi... A. Kumpulan ajaran bagi para bhikkhu/ni. B. Kumpulan kotbah panjang, kotbah menengah, dan kotbah pendek Buddha. C. Kumpulan peraturan bagi perumah tangga D. Kumpulan kotbah Buddha kepada para dewa E. Kumpulan dharma yang lebih tinggi dan terperinci 23. Menjelang parinibbana, Buddha berpesan kepada bhikkhu Ananda bahwa apabila Buddha sudah tidak ada lagi maka pengganti Buddha sebagai guru umat Buddha adalah... A. Bhikkhu Ananda D. Relik Buddha B. Dharma dan Vinaya E. Para Bhikkhu dan Romo Pandita C. Kitab Suci 24. Pada konsili Buddhis V, jumlah kepingan batu pualam untuk penulisan vinaya berjumlah... A. 111 D. 209 B. 112 E. 410 C Sedangkan jumlah kepingan batu pualam untuk penulisan Abhidhamma Pitaka adalah... A. 111 D. 209 B. 112 E. 410
4 C Seorang Bhikkhu Theravada menjalani aturan kebhikkhuan berjumlah... sila A. 220 D. 272 B. 227 E. 311 C Parivara adalah salah satu kumpulan vinaya pitaka yang berisi... A. Kegiatan keseharian para bhikkhu B. Waktu pembacaan patimokkha C. Rangkuman dan pengelompokan peraturan latihan dalam vinaya pitaka yang disusun dalam bentuk tanya jawab D. Catatan sejarah peraturan pengelolaan sangha sampai pada konsili III di pataliputta E. Aturan-aturan berat yang jika dilanggar tidak mengakibatkan pencabutan status sebagai bhikkhu/ni 28. Buddha pertama kali mengajarkan Abhidhamma kepada... A. 5 petapa di Isipatana B. Yasa dan teman-temannya C bhikkhu di Rajagaha D. Para dewa di alam tavatimsa E. Para dewa di alam surga Tusita 29. Buddha disebut sebagai Sabannu Buddha yang artinya... A. maha suci d. yang sadar B. maha tahu E. yang tercerahkan sempurna C. maha bijaksana 30. segala sesuatu yang berkondisi dan yang tersusun, yang dapat terlihat muncul, diikuti oleh perubahan, dan diakhiri dengan kehancuran disebut... A. Asankhata Dhamma D. Pariyatti Dhamma B. Sankhata Dhamma E. Pativedha Dhamma C. Patipatti Dhamma 31. Buddha Gotama dari suku Sakya memiliki keagungan Sammasambuddho karena... A. Mencapai ke-buddhaan dengan usaha sendiri B. Telah mengikis semua belenggu batin C. Semua siswanya mencapai tingkat kesucian arahat D. Karena Dia adakah yang maha tahu E. Karena Buddha Gotama merupakan keturunan raja kasta kesatria 32. Ajaran Buddha melindungi orang yang... A. menjadi umat buddha D. enjadi bhikkhu B. meyakininya E. mempraktikkannya C. menyatakan berlindung kepada triratna 33. Yang merupakan paritta untuk menyakan perlindungan adalah... A. Namakhara patha D. Sanghanussati B. Buddhanussati E. Saccakiriya Gatha C. Dhammanussati 34. Kata Araham pada paritta Buddhanusati berarti yang maha suci karena Buddha telah... A. telah menembus empat kesunyataan mulia B. buddha telah merealisasi pencerahan karea usaha sendiri C. sempurna pengetahuan serta tindak tanduknya D. buddha adalah guru para dewa dan manusia
5 E. telah mengikis habis sifat serakah, kebencian, dan kegelapan batin 35. Kata Vijjacaranasampanno pada paritta Buddhanussati memiliki arti sempurna dalam pengetahuan dan prilaku karena Buddha telah... A. telah mengikis habis semua kekotoran batin B. sempurna tindak tanduknya C. telah menembus empat kesunyataan mulia D. telah sempurna menempuh jalan ke nirvana E. telah sempurna dalam 10 kebajikan/parami 36. Setiap pagi, Buddha dengan kesaktian mata batinnya memeriksa seluruh alam untuk mencari mahluk-mahluk yang matang secara spiritual dan mengajarkan dhamma yang sesuai kepadanya, sehingga dengan cepat dapat mencapai tingkat-tingkat kesucian. Hat tersebut tergolong ke dalam tugas... A. lokattha cariya D. bodhisatta cariya B. natattha cariya E. Dharma Cariya C. buddhattha cariya 37. salah satu kemuliaan Dharma adalah Ehipassiko yang berarti mengundang untuk dibuktikan, karena... A. Buddha sudah menjelaaskan dengan sangat sempurna B. Dharma akan selalu benar, baik di masa lalu, masa kini, dan masa mendatang C. Kita tidak disuruh percaya begitu saja, tapi diundang untuk menganalisis dan membuktikan ajarannya D. Menuntun batin menuju pembebasan E. Dapat dipahami oleh orang-orang bijaksana 38. Berlindung kepada Buddha, Dharma, dan Sangha bersifat aktif karena... A. Siapapun yang mempraktikkan Dhamma akan terlindungi oleh diri sendiri B. Mereka yang terlindungi adalah yang yakin kepada Buddha, Dhamma dan Sangha C. Siapapun yang datang bersujud dan memohon pasti mendapat perlindungan D. Dengan mengucapkan Tisarana, berarti kita dilindungi E. Dengan menjadi umat Buddha pasti mendapatkan perlindungan-nya 39. Berlindung kepada Dharma berarti menjadikan Dharma sebagai... A. obyek pemujaan D. teladan hidup kita B. pengalaman hidup E. teman dalam menjalani hidup C. cara dan tujuan hidup 40. Sangha monastik pertama kali dibentuk oleh Buddha di Benares pada tahun 588 SM, yakni bertepatan dengan peristiwa... A. Khotbah Buddha yang pertama B. Buddha kembali ke Kapilavatthu C. Petapa Gotama mencapai pencerahan dan menjadi Buddha D. Buddha menerima dana makanan dari Bhalika dan Tapussa E. Buddha membabarkan Ovada Patimokha II. ESSAY 1. Jelaskan mengenai Konsili I (latar belakang, orang-orang yang berperan di dalamnya dan hasil yang dicapai! 2. Jelaskan alasan mengapa Buddha dikatakan memiliki keagungan: a. Pembimbing manusia yang tiada taranya (anuttaro purisadhammasarathi) b. Penuh berkah (Bhagava) 3. Dharma itu indah pada awalnya, tegahnya, dan akhirnya jelaskan makna kalimat tersebut!
6 4. Dalam Angutara Nikaya III 248 terdapat 5 manfaat mendengarkan Dharma, apa saja kelima manfaat tersebut? 5. Sebutkan dan jelaskan 3 tahapan belajar Dharma!, diantara tiga tahapan tersebut anda termasuk pada tahapan yang mana, jelaskan alasanmu!
Pengenalan Abhidhamma
(Sesion 1) TRIPITAKA/TIPITAKA Pengenalan Abhidhamma 1. Pengertian Abhidhamma 2. Abhidhamma merupakan bagian dari Tipitaka 3. Sejarah Abhidhamma 4. 5 macam maksud abhidhamma 5. Pengertian Abhidhammatthasangaha
Lebih terperinciLEMBAR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN SMA EHIPASSIKO SCHOOL BSD
LEMBAR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2016-2017 SMA EHIPASSIKO SCHOOL BSD Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hari, Tanggal : Rabu 8 Maret 2017 Kelas/Semester : XII/VI Alokasi Waktu : 120 menit
Lebih terperinciDharmayatra tempat suci Buddha
Dharmayatra tempat suci Buddha 1. Pengertian Dharmayatra Dharmayatra terdiri dari dua kata, yaitu : dhamma dan yatra. Dharmma (Pali) atau Dharma (Sanskerta) artinya kesunyataan, benar, kebenaran, hukum,
Lebih terperinciD. ucapan benar E. usaha benar
1. Keyakinan yang dituntut dalam agama Buddha adalah A. keyakinan tanpa dasar terhadap seluruh ajaran Buddha B. keyakinan yang muncul dari proses pembelajaran, pengalaman, dan perenungan C. keyakinan yang
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Semester : 1 (Satu) Aspek : Sejarah Standar : 1. Mengungkapkan sejarah Pangeran Siddharta pada masa bertapa
Lebih terperinciSILABUS. Kegiatan Pembelajaran Instrumen. Mengidentifikasi delapan anugerah yang diminta. Tes Lisan. Pangeran Siddharta
SILABUS Sekolah : SMP NEGERI 4 TANJUNGPINANG Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Semester : 1 (Satu) Aspek : Sejarah Standar Kompetensi : 1. Mengungkapkan sejarah Pangeran Siddharta
Lebih terperinciSTRATEGI PEMBINAAN UMAT OLEH DHARMADUTA. Oleh: Warsito. Abstrak:
STRATEGI PEMBINAAN UMAT OLEH DHARMADUTA Oleh: Warsito Abstrak: Perkembangan Dharmaduta di Indonesia telah berkembang pesat sejak masa kerajaan Sriwijaya di Sumatra dan Kerajaan Majapahit di Jawa Timur.
Lebih terperinciPendahuluan Tipiṭaka. Pariyatti Sāsana hp ; pin. Sunday, September 29, 13
Pendahuluan Tipiṭaka Pariyatti Sāsana www.pjbi.org; hp.0813 1691 3166; pin 2965F5FD Kronologi Kanon Pāḷi Tradisi lisan pada jaman Buddha. Kitab suci yang ada sekarang bersumber pada Konsili-konsili yang
Lebih terperinciI. Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c,d dan e pada jawaban yang tepat!
YAYASAN DHARMA BHAKTI SARIPUTRA SMA SARIPUTRA ULANGAN TENGAH SEMESTER Jl. RE. Martadinata Gg. Nakula No. 35 A Cikarang Utara Bekasi 17530 Telp (021) 8902473 Fax 89110570 Email : Sariputraschool@yahoo.com
Lebih terperinciKitab Pali: Apa yang Seorang Buddhis Harus Ketahui
Kitab Pali: Apa yang Seorang Buddhis Harus Ketahui P. A. PAYUTTO Kitab Pali: Apa yang Seorang Buddhis Harus Ketahui Terjemahan dari buku The Pali Canon: What a Buddhist Must Know Karya Phra Brahmagunabhorn
Lebih terperinciMATERI POKOK PEMELAJARAN BELAJAR PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP. Melafalkan Mangala sutta dengan benar.
DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT TUJUAN KODE DURASI PEMELAJARAN : Pendidikan Agama Buddha : 1. Membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa serta berakhlak
Lebih terperinciSutta Kalama: Kepada Para Kalama (Kalama Sutta: To the Kalamas)
1 Sutta Kalama: Kepada Para Kalama (Kalama Sutta: To the Kalamas) [Anguttara Nikaya 3.65] Demikianlah telah saya dengar. Bhagavan sedang melakukan perjalanan bersama orang-orang Kosala dengan sekumpulan
Lebih terperinciAgama dan Tujuan Hidup Umat Buddha Pengertian Agama
Agama dan Tujuan Hidup Umat Buddha Pengertian Agama Kata agama berasal dari kata dalam bahasa Pali atau bisa juga dari kata dalam bahasa Sansekerta, yaitu dari akar kata gacc, yang artinya adalah pergi
Lebih terperinciLEMBAR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL SMA EHIPASSIKO SCHOOL BSD T. P. 2016/2017
LEMBAR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL SMA EHIPASSIKO SCHOOL BSD T. P. 2016/2017 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hari, Tanggal : Rabu 8 Maret 2017 Kelas/Semester : XI/IV Alokasi Waktu : 120 menit Guru
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang memeluk suatu ajaran atau agama tersebut. Manusia terikat dengan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Agama memiliki pengaruh besar terhadap tindakan dan prilaku manusia yang memeluk suatu ajaran atau agama tersebut. Manusia terikat dengan aturan-aturan dan ideologi
Lebih terperinciKompetensi Dasar: - Menumbuhkan kesadaran luhur dalam melaksanakan peringatan hari raya
Pendidikan Agama Buddha 2 Hari Raya Agama Buddha Petunjuk Belajar Sebelum belajar materi ini Anda diharapkan berdoa terlebih dahulu dan membaca materi dengan benar serta ketika mengerjakan latihan soal
Lebih terperinciMengapa bhikkhu harus dipotong rambutnya? Mengapa bhikkhu itu tidak boleh beristeri? Mengapa anak perempuan tidak boleh dekat bhikkhu?
TENTANG SANG BUDDHA 1. Apa arti kata Buddha? Kata Buddha berarti "Yang telah Bangun" atau "Yang telah Sadar", yaitu seseorang yang dengan usahanya sendiri telah mencapai Penerangan Sempurna. 2. Apakah
Lebih terperinciSutta Mahavacchagotta (The Greater Discourse to Vacchagotta)
1 Sutta Mahavacchagotta (The Greater Discourse to Vacchagotta) Demikianlah telah saya dengar. Suatu ketika Bhagavan sedang berada di Kalantakanivapa, Hutan Bambu, di Rajagaha. Kemudian Samana Vacchagotta
Lebih terperinciKetuhanan Yang Maha Esa
MODUL 1 Ketuhanan Yang Maha Esa Sapardi, S.Ag., M. Hum. P PENDAHULUAN uja dan puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Sang Triratana sehingga dapat tersusunnya modul Ketuhanan Yang Maha
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNARUNGU
- 567 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNARUNGU KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciBhante Dhammavuddho Maha Thera. terbatas untuk kalangan sendiri
KEBEBASAN SEMPURNA Bhante Dhammavuddho Maha Thera terbatas untuk kalangan sendiri Artikel ini dialih bahasakan seizin Bhante Dhammavuddho Maha Thera (Abbot dari Vihara Buddha Gotama, Perak, Malaysia) www.vbgnet.org
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNADAKSA
- 1389 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNADAKSA KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSutta Nipata menyebut keempat faktor sebagai berikut: Lebih lanjut, murid para
1 Ciri-ciri Seorang Sotapanna (The Character of a Stream-enterer) Pada umumnya Tipitaka menjelaskan seorang Sotapanna sehubungan dengan empat faktor. Tiga faktor pertama dari keempat faktor Sotapatti ini
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNANETRA
- 178 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNANETRA KELAS VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSĪLA-2. Pariyatti Sāsana hp ; pin!
SĪLA-2 Pariyatti Sāsana www.pjbi.or.id; hp.0813 1691 3166; pin! 2965F5FD Murid-buangan (Upāsakacaṇḍāla) Vs Murid-permata (upāsakaratana) Murid buangan atau pengikut-yang-ternoda (upāsakamala) atau pengikut-kelas-bawah
Lebih terperinci35. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMP
35. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMP KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinciAturan Disiplin Para Bhikkhu
Aturan Disiplin Para Bhikkhu Beberapa Poin Dijelaskan untuk Umat Awam oleh Bhikkhu Khantipalo Aturan disiplin para Bhikkhu Beberapa Poin Dijelaskan untuk Umat Awam Karya Bhikkhu Khantipalo Penerjemah:
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pada satu objek tertentu agar pikiran dapat lebih fokus. Dalam bahasa Pāli
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Meditasi adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk memusatkan pikiran pada satu objek tertentu agar pikiran dapat lebih fokus. Dalam bahasa Pāli meditasi disebut juga
Lebih terperinciLIBERATION: RELEVANCE OF SUTTA - VINAYA KEBEBASAN SEMPURNA: PENTINGNYA SUTTA - VINAYA BHIKKHU DHAMMAVUDDHO MAHATHERA
LIBERATION: RELEVANCE OF SUTTA - VINAYA KEBEBASAN SEMPURNA: PENTINGNYA SUTTA - VINAYA BHIKKHU DHAMMAVUDDHO MAHATHERA ARTIKEL INI PERTAMA KALI MUNCUL DI THERAVADA (MARET 1999) THE JOURNAL OF THERAVADA SOCIETY
Lebih terperinciMENJADI PEMENANG ARUS
MENJADI PEMENANG ARUS PENDAHULUAN Di dalam Agama Buddha kita mengenal adanya tingkat-tingkat kesucian yang dapat dicapai oleh seorang umat Buddha yang telah dapat mengerti melaksanakan dan menembus EMPAT
Lebih terperinciPermintaan Untuk Membabarkan Dhamma. Pariyatti Sāsana Yunior 2 hp ; pin
Permintaan Untuk Membabarkan Dhamma Pariyatti Sāsana Yunior 2 www.pjbi.or.id; hp.0813 1691 3166; pin 2965F5FD Aspirasi Superior (Abhinīhāra) Setelah Aku menyeberang lautan saṃsāra d e n g a n u s a h a
Lebih terperinciKEPUTUSAN SIDANG MAHASANGHASABHA (PERSAMUHAN AGUNG) TAHUN 2007 SANGHA THERAVADA INDONESIA. Nomor : 01/PA/VII/2007
Menimbang : Vihara Jakarta Dhammacakka Jaya, Jl. Agung Permai XV/12 Jakarta 14350 Vihara Mendut, Kotak Pos 111, Kota Mungkid 56501 Magelang KEPUTUSAN SIDANG Nomor : 01/PA/VII/2007 TATA TERTIB SIDANG MAHASANGHASABHA
Lebih terperinciBHIKKHU DHAMMAVUḌḌHO MAHĀTHERA MONKS PRECEPTS LAY PERSON S GUIDE PERATURAN KEDISIPLINAN BHIKKHU PANDUAN BAGI UMAT AWAM
DEWAN PENGURUS DAERAH PEMUDA THERAVĀDA INDONESIA SUMATERA UTARA www.patria.or.id MEMPERSEMBAHKAN KARYA DARI: BHIKKHU DHAMMAVUḌḌHO MAHĀTHERA MONKS PRECEPTS LAY PERSON S GUIDE PERATURAN KEDISIPLINAN BHIKKHU
Lebih terperinciArtikel ini dialih bahasakan seizin Bhante Dhammavuddho Maha Thera (Abbot dari Vihara Buddha Gotama, Perak, Malaysia)
Artikel ini dialih bahasakan seizin Bhante Dhammavuddho Maha Thera (Abbot dari Vihara Buddha Gotama, Perak, Malaysia) www.vbgnet.org Dipublikasikan secara gratis oleh DPD PATRIA Sumut Diterjemahkan oleh
Lebih terperinciAgama Buddha Masa Kini : Antara Harmoni dan Konflik oleh : Putu Finsen Darmayana STABN Sriwijaya
Agama Buddha Masa Kini : Antara Harmoni dan Konflik oleh : Putu Finsen Darmayana STABN Sriwijaya ABSTRAK Tujuan artikel ini adalah untuk melihat uniknya perkembangan agama Buddha yang sangat harmonis dan
Lebih terperinciBAB IV MAKNA SELIBAT DAN IMPLIKASINYA DALAM KEHIDUPAN SOSIAL KEAGAMAAN PARA BIKKHU/BIKKHUNI DI BANDAR LAMPUNG
BAB IV MAKNA SELIBAT DAN IMPLIKASINYA DALAM KEHIDUPAN SOSIAL KEAGAMAAN PARA BIKKHU/BIKKHUNI DI BANDAR LAMPUNG A. Makna Selibat Menurut Bikkhu/ Bikkhuni di Bandar Lampung 1. Sebagai sarana meningkatkan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP... Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Semester : 1 (Satu) Aspek : Saddha Standar : 1. Memahami komponen dan kriteria agama SILABUS PEMBELAJARAN 1.1 Menjelaskan hakikat
Lebih terperinciKatalog Dalam Terbitan (KDT)
Hak Cipta 2015 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
Lebih terperinciSutta Magandiya: Kepada Magandiya (Magandiya Sutta: To Magandiya) [Majjhima Nikaya 75]
1 Sutta Magandiya: Kepada Magandiya (Magandiya Sutta: To Magandiya) [Majjhima Nikaya 75] Magandiya, seandainya ada seorang penderita kusta yang dipenuhi luka- luka dan infeksi, dimakan oleh cacing, menggaruk
Lebih terperinciHellmuth Hecker. terbatas untuk kalangan sendiri
Ananda Penjaga Dhamma Hellmuth Hecker terbatas untuk kalangan sendiri Ananda Penjaga Dhamma Oleh Alih Bahasa Transcript Cover & Layout : Hellmuth Hecker : Lestoro : Hendra Susanto : Team kreatif DhammaCitta
Lebih terperinciTerbentuknya Bhikkhunī Sāsana
Terbentuknya Bhikkhunī Sāsana Kemunculannya kembali di era modern Pariyatti Sāsana Yunior 2 www.pjbi.or.id; hp.0813 1691 3166; pin 2965F5FD Sejarah Kemunculan Cūḷavagga Vinaya (V2:253ff) merekam kronologi
Lebih terperinciAgama Buddha dan Kehidupan Sosial (Konsep dasar pola pikir Buddhis berdasarkan Sutta)
Agama Buddha dan Kehidupan Sosial ) A. Filsafat dan ciri-ciri Filsafat Buddhis. 1. Panna bersifat menembus hakikat kenyataan (Dhamma) dan langsung dihasilkan dari samadhi. Barang siapa bersamadhi, ia akan
Lebih terperinciKEPUTUSAN MAHA SANGHA SABHA (PASAMUAN AGUNG) TAHUN 2002 SANGHA THERAVADA INDONESIA. Nomor : 02/PA/VII/2002
KEPUTUSAN Nomor : 02/PA/VII/2002 Tentang: PROGRAM KERJA LIMA TAHUN ( TAHUN 2002 2007 ) NAMO TASSA BHAGAVATO ARAHATO SAMMASAMBUDDHASSA Memperhatikan : Musyawarah dan mufakat dalam Mahã Sangha Sabhã (Pesamuan
Lebih terperinciE. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
E. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII (tujuh) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciKUMPULAN 50 TANYA JAWAB (6) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 11 Mei 2004 s.d. tanggal 30 Juni 2004
KUMPULAN 50 TANYA JAWAB (6) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 11 Mei 2004 s.d. tanggal 30 Juni 2004 01. Dari: Jesika, Surabaya Namo Buddhaya, Bhante. Beberapa hari
Lebih terperinciRiwayat Hidup. Maha Kaccana. Yang Terkemuka dalam Pembabaran Ajaran yang Terperinci. Oleh. Bhikkhu Bodhi
Riwayat Hidup Maha Kaccana Yang Terkemuka dalam Pembabaran Ajaran yang Terperinci Oleh Bhikkhu Bodhi RIWAYAT HIDUP MAHA KACCANA Yang Terkemuka dalam Pembabaran Ajaran yang Terperinci Oleh Bhikkhu Bodhi
Lebih terperinciDhammacakka Pavattana Sutta!
Khotbah Pertama Dhammacakka Pavattana Sutta! (S 5:420-424) Bagian1 Pariyatti Sāsana Yunior 2 www.pjbi.or.id; hp.0813 1691 3166; pin! 2965F5FD Bertemu Pertapa Telanjang Upaka Setelah 49 hari retret, Buddha
Lebih terperinciKUMPULAN 50 TANYA JAWAB (8) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 21 Agustus 2004 s.d. tanggal 09 Oktober 2004
KUMPULAN 50 TANYA JAWAB (8) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 21 Agustus 2004 s.d. tanggal 09 Oktober 2004 01. Dari: Jaya Mudita, Jakarta Namo Buddhaya, Bhante,
Lebih terperinciMari berbuat karma baik dengan mendanai cetak ulang buku ini sebagai derma Dharma kepada sesama dan pelimpahan jasa kepada leluhur, agar ajaran
book Mari berbuat karma baik dengan mendanai cetak ulang buku ini sebagai derma Dharma kepada sesama dan pelimpahan jasa kepada leluhur, agar ajaran Buddha bisa kita sebar kepada banyak orang. KARMA Ajaran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Semester : 1 (Satu) Aspek : Sila Standar : 1. Mengkonstruksikan pergaulan yang baik dan sikap umat berbagai
Lebih terperinciGARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : S1 SISTEM INFORMASI Semester : 1
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PROGRAM STUDI : S1 SISTEM INFORMASI Semester : 1 Berlaku mulai: Gasal/2010 MATA KULIAH : AGAMA BUDHA KODE MATA KULIAH / SKS : 410101029 / 2 SKS MATA KULIAH PRASYARAT
Lebih terperinci6. Pattidāna. (Pelimpahan Kebajikan) hp , pin bb.2965f5fd
6. Pattidāna (Pelimpahan Kebajikan) Tirkuḍḍa sutta 1 (Khp. 6) Makanan dan minuman berlimpah, makanan keras maupun lunak dihidangkan, tetapi tidak ada serangpun yang mengingat mereka. Mahluk-mahluk terkndisi
Lebih terperinciRIWAYAT HIDUP RAJA ASOKA
RIWAYAT HIDUP RAJA ASOKA Disusun Oleh: Ariyakumara RIWAYAT HIDUP RAJA ASOKA Buku ini ditujukan sebagai Dhammadana, tidak untuk diperjualbelikan. Siapa pun bebas memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku
Lebih terperinci^ëçâ~ Ariyakumara. DhammaCitta Press
^ëçâ~ Ariyakumara DhammaCitta Press Asoka Penulis Ariyakumara Editor Hendra Susanto Hak Cipta DhammaCitta Press 2013 Type Set Gentium Basic 12 point http://dhammacitta.org Revisi: 6/4/13 Aturan Penggunaan
Lebih terperinciKUMPULAN 50 TANYA JAWAB (5) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 23 Maret 2004 s.d.
KUMPULAN 50 TANYA JAWAB (5) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 23 Maret 2004 s.d. 10 Mei 2004 01. Dari: Sunaryo, Jakarta Bhante Uttamo yang terhormat, Bhante, didalam
Lebih terperinciSang Buddha Pelindungku V
Sang Buddha Pelindungku V 1. Perubahan Yasa Dan Teman-Temannya Di kota Benares tinggallah seorang pemuda bernama Yasa, dari keluarga yang terhormat. Ia adalah anak seorang jutawan yang baik hati. Seperti
Lebih terperinciMEDITASI VIPASSANĀ & EMPAT KESUNYATAAN MULIA
(edited version 15/8/06, Daung) (edited version 17/8/06, Andi Kusnadi) CERAMAH DI CAMBRIDGE MEDITASI VIPASSANĀ & EMPAT KESUNYATAAN MULIA OLEH : SAYADAW CHANMYAY Kata Pengantar Minggu sore 11 Juli 2004
Lebih terperinciDALAM AGAMA BUDDHA AGAMA DIKENAL DENGAN:
A. DEFINISI AGAMA 1. Mennurut KBBI : suatu sistem, prinsip kepercayaan kepada tuhan (dewa & sebagainya) dengan ajaran kebaktian dan kewajiba-kewajiban yang bertalian dengan ajaran itu 2. Atau seperangkat
Lebih terperinciMUNCULNYA AGAMA HINDU
MUNCULNYA AGAMA HINDU di INDIA Agama Hindu tumbuh bersamaan dengan kedatangan bangsa Aria (cirinya kulit putih, badan tinggi, hidung mancung) ke Mohenjodaro dan Harappa (Peradaban Lembah Sungai Indus)
Lebih terperinci22. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Buddha untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
22. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Buddha untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama
Lebih terperinciIII. Bab. Pembabaran Dharma 2. A. Khotbah Kedua
Bab III Pembabaran Dharma 2 A. Khotbah Kedua Khotbah kedua ini dinamakan sebagai Anattalakkhana Sutta (Sutta tentang corak umum tanpa diri yang kekal). Ketika Buddha sedang berdiam di Taman Rusa Isipatana,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Tujuan pendidikan yang tercantum dalam undang-undang no 20 tahun 2003 pasal 1
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Tujuan pendidikan yang tercantum dalam undang-undang no 20 tahun 2003 pasal 1 adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
Lebih terperinciDI MANAKAH SANG BUDDHA?
Y.M. Dr. K. Sri Dhammananda DI MANAKAH SANG BUDDHA? Where is The Buddha? DI MANAKAH SANG BUDDHA? Where is The Buddha? Di manakah sekarang Sang Buddha berada atau ke manakah Sang Buddha pergi? Ini merupakan
Lebih terperinciSifat Agung Dari Tiga Permata 2
Sifat Agung Dari Tiga Permata 2 Pariyatti Sāsana www.pjbi.org; hp.0813 1691 3166; pin 2965F5FD Sugata: yang telah pergi [ke tempat sempurna] dan membabarkan Dhamma dengan benar. Sobhaṇagamana: dikarenakan
Lebih terperinciHak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Dilindungi Undang-Undang
Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Dilindungi Undang-Undang Milik Negara Tidak Diperdagangkan Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
Lebih terperinciKUMPULAN 50 TANYA JAWAB (11) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 18 Januari 2005 s.d. tanggal 07 Maret 2005
KUMPULAN 50 TANYA JAWAB (11) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 18 Januari 2005 s.d. tanggal 07 Maret 2005 01. Dari: Jazica, Bandung 1. Apa arti kejahatan menurut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Agama Buddha mengajarkan bahwa dalam hidupnya manusia akan selalu mengalami keempat hal, yaitu: kelahiran, sakit, usia tua, dan kematian. Keempat hal ini disebabkan
Lebih terperinciTidak diperjualbelikan. Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku dalam bentuk apapun tanpa seizin penerbit.
PUJA Penulis Sampul & Tata Letak Ukuran Buku Jadi Kertas Cover Kertas Isi Jumlah Halaman Jenis Font : Dhamma Ananda Arif Kurniawan Hadi Santosa : poise design : 130 x 185 mm : Art Cartoon 210 gsm : HVS
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. masyarakat Indonesia sejak zaman kerajaan-kerajaan, teristimewa pada masa
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kehidupan beragama pada dasarnya merupakan kepercayaan terhadap keyakinan yang berasal dari nenek moyang, keyakinan yang kuat dan luar biasa itu sagat berpengaruh terhadap
Lebih terperinciPendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SD KelasI Hak Cipta 2013 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku
Lebih terperinciMengapa berdana? Pariyatti Sāsana hp ; pin. Friday, April 12, 13
Dāna-3 Mengapa berdana? Pariyatti Sāsana www.pjbi.org; hp.0813 1691 3166; pin 2965F5FD 1 Pandangan Tentang Dāna Kaum materialis: Dāna tidak ada buah karena tidak ada kehidupan setelah ini. Kaum Theis:
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMP KELAS VIII
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA 2017 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti SMP KELAS VIII Hak Cipta 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang
Lebih terperinciPentahbisan Yasa dan Buddha Memulai Misinya. Pariyatti Sāsana Yunior 2 hp ; pin
Pentahbisan Yasa dan Buddha Memulai Misinya Pariyatti Sāsana Yunior 2 www.pjbi.or.id; hp.0813 1691 3166; pin 2965F5FD Anattalakkhaṇa Sutta (S 3:67) Sutta tentang Karakteristik Bukan-diri dibabarkan 5 hari
Lebih terperinciPERTAPA GOTAMA MEMILIH JALAN TENGAH & ARIYASĀVAKA TANPA JHĀNA. Pariyatti Sāsana Yunior 2 hp ; pin!
PERTAPA GOTAMA MEMILIH JALAN TENGAH & ARIYASĀVAKA TANPA JHĀNA Pariyatti Sāsana Yunior 2 www.pjbi.or.id; hp.0813 1691 3166; pin! 2965F5FD JALAN TENGAH PERUMPAMAAN TENTANG KECAPI Gb: Vīnā (kecapi India)
Lebih terperinciPertemuan 2: Peserta didik mampu: 1. Menerapkan doa-doa agama Buddha sesuai keperluan. 2. Melaksanakan praktik puja bakti.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha Kelas/Semester : VII/1 Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 x 40 menit) A. Standar Kompetensi : 1. Memahami komponen
Lebih terperinciKUMPULAN 50 TANYA JAWAB (16) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 24 September 2005 s.d.
KUMPULAN 50 TANYA JAWAB (16) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 24 September 2005 s.d. 12 November 2005 1. Dari: Herlina, Medan Bhante, Selama ini sering ada pandangan
Lebih terperinciKUMPULAN 50 TANYA JAWAB (4) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo
KUMPULAN 50 TANYA JAWAB (4) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo 01. Dari: Santi, Jakarta Namo Buddhaya, Bhante Saya ingin bertanya sehubungan dengan tugas dari seorang anak adalah menjaga
Lebih terperinciSutta Maha Kammavibhanga: Penjelasan Mendetail Tentang Kamma (Maha Kammavibhanga Sutta: The Great Exposition of Kamma) Majjhima Nikaya 136
1 Sutta Maha Kammavibhanga: Penjelasan Mendetail Tentang Kamma (Maha Kammavibhanga Sutta: The Great Exposition of Kamma) Majjhima Nikaya 136 1. Demikianlah telah saya dengar. Pada suatu waktu, Bhagavan
Lebih terperinciMari berbuat karma baik dengan mendanai cetak ulang buku ini sebagai derma Dharma kepada sesama dan pelimpahan jasa kepada leluhur.
book Bakti Kepada Bakti Kepada Orangtua merupakan paduan ajaran klasik Buddha yang inspiratif dengan tampilan modern yang atraktif, sehingga merupakan sarana efektif untuk: membelajarkan sifat luhur sejak
Lebih terperinciHak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Dilindungi Undang-Undang
Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TENTANG ALIRAN HINAYANA. sejumlah 900 orang murid terutama berkumpul di Rajagriha. Disitu dibicarakan dan
12 BAB II KAJIAN TENTANG ALIRAN HINAYANA A. Sejarah Timbulnya Aliran Hinayana Tak lama sesudah Budha Gautama meninggal pada tahun 483 SM maka sejumlah 900 orang murid terutama berkumpul di Rajagriha. Disitu
Lebih terperinciVihara terbuka untuk bhikkhu dan bhikkhuni (maechee atau anagarini), dan juga umat awam pria dan umat awam wanita.
Vihara Perkenalan Vihara Buddha Gotama adalah sebuah Vihara kehutanan seluas 6 hektar yang didirikan pada tahun 1998 dengan tujuan utama mempelajari, memberikan pengajaran dan mempraktekkan khotbah-khotbah
Lebih terperinciSARIPUTTA Riwayat Hidup Sang Dhamma Senapati
SARIPUTTA Riwayat Hidup Sang Dhamma Senapati Dihimpun dan diterjemahkan dari naskah Pali oleh Y.M. Nyanaponika Thera SARIPUTTA Riwayat Hidup Sang Dhamma Senapati Judul Asli : The Life of Sariputta Alih
Lebih terperinciKUMPULAN 50 TANYA JAWAB (10) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 29 November 2004 s.d. tanggal 17 Januari 2005
KUMPULAN 50 TANYA JAWAB (10) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 29 November 2004 s.d. tanggal 17 Januari 2005 01. Dari: Kristina, Jakarta Namo Buddhaya Bhante, Pertanyaan
Lebih terperinciANANDA, PENJAGA DHAMMA
82.000 ajaran dari Hyang Buddha Telah kuterima; 2.000 lagi dari para siswa Beliau; Kini, 84.000 telah kupahami.[1] ANANDA, PENJAGA DHAMMA (Sumber: Ananda, Penjaga Dhamma, Oleh : Hellmuth Hecker Alih Bahasa
Lebih terperinciKURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran
KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA SEKOLAH MENENGAH ATAS DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum, Badan
Lebih terperinciTIGA PERMATA MULIA. --Hari Asadha--
TIGA PERMATA MULIA --Hari Asadha-- Redaksi Sukhemadewi Tiandi Widayat Yensita Layout and Editing Andre Krislee Hery Ciaputra Michael Tanoto Pandapotan Sitinjak Renardi Winata Diterbitkan oleh: Sekretariat
Lebih terperinciPOLA PEMBINAAN SANGHA THERAVADA INDONESIA TERHADAP UMAT BUDDHA DI TANGERANG SELATAN ARTIKEL SKRIPSI
POLA PEMBINAAN SANGHA THERAVADA INDONESIA TERHADAP UMAT BUDDHA DI TANGERANG SELATAN ARTIKEL SKRIPSI Disusun dan Diajukan sebagai Persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Agama (S.Ag) Jurusan Dharmaduta
Lebih terperinciSejarah Konsili Sangha ke II. Bhikkhu Sikkhānanda
Sejarah Konsili Sangha ke II Oleh Bhikkhu Sikkhānanda Dipersembahkan sebagai Dana Dhamma Oleh Keluarga Besar Amir Sujono & Rima Sulastri Namo Tassa Bhagavato Arahato Sammāsambuddhassa Penghormatan pada
Lebih terperinciY.M. Nyanaponika Thera
SARIPUTTA Riwayat Hidup Sang Dhamma Senapati Dihimpun dan diterjemahkan dari naskah Pali oleh Y.M. Nyanaponika Thera SARIPUTTA II Riwayat Hidup Sang Dhamma Senapati Judul Asli : The Life of Sariputta Alih
Lebih terperinciAṅguttara Nikāya Khotbah-Khotbah Numerikal Sang Buddha
DhammaCitta Press Business Park Kebon Jeruk E2 No. 5# Jl. Meruya Ilir Raya No. 88 - Jakarta Barat 11620 - Indonesia http://dhammacitta.org Aṅguttara Nikāya Khotbah-Khotbah Numerikal Sang Buddha Judul Asli
Lebih terperinciKehidupan Tanpa Uang. Bhikkhu Sikkhānanda
Kehidupan Tanpa Uang Informasi mengenai peraturan tentang uang bagi para bhikkhu dan bhikkhuni Diterjemahkan Oleh Bhikkhu Sikkhānanda Dipersembahkan sebagai Dana Dhamma Oleh Keluarga Besar Amir Sujono
Lebih terperinciLima Daya Pengendali. Pañcindriya. Dhammavihārī Buddhist Studies
Lima Daya Pengendali Pañcindriya Dhammavihārī Buddhist Studies www.dhammavihari.or.id Definisi Daya Pengendali Kata Indriya (Daya Pengendali) berasal dari nama salah satu Dewa Hindu, yaitu Dewa Inda (Indra).
Lebih terperinciBAB II AJARAN AGAMA BUDDHA TENTANG SELIBAT. kata bodhi (hikmat), yang di dalam tashrif selanjutnya menjadi buddhi (nurani)
17 BAB II AJARAN AGAMA BUDDHA TENTANG SELIBAT A. Ajaran Agama Buddha 1. Sejarah Agama Buddha Agama Buddha lahir dan berkembang pada abad ke 6 SM. Agama itu namanya berasal dari panggilan yang diberikan
Lebih terperinciKUMPULAN 50 TANYA JAWAB (7) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 01 Juli 2004 s.d. tanggal 20 Agustus 2004
KUMPULAN 50 TANYA JAWAB (7) Di Website Buddhis Samaggi Phala Oleh Bhikkhu Uttamo Online sejak tanggal 01 Juli 2004 s.d. tanggal 20 Agustus 2004 01. Dari: Tuwino Gunawan, Medan Namo Buddhaya, Bhante, saya
Lebih terperinciDi Manakah Sang Buddha?
DhammaCitta Where is The Buddha? Di Manakah Sang Buddha? Where is The Buddha? Venerable Dr. K. Sri Dhammananda Nàyaka Maha Thera Orang-orang sering menanyakan pertanyaan ini, ke manakah Sang Buddha pergi
Lebih terperinciBAB II DATA DAN ANALISA
BAB II DATA DAN ANALISA 2.1 Sumber Data Wawancara kepada Bhikkuni Pundarika Wawancara kepada narasumber: Bhikku Nyana Suryanadi - Ketua Umum Sangha Agung Indonesia Hanlun Hutomo Ketua Majelis Buddhayana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
1.1 Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Perjalanan hidup manusia tidak terlepas tanpa bimbingan agama. Agama merupakan sumber moral, petunjuk kebenaran dan sebagai pembimbing rohani manusia. Agama
Lebih terperinciHARTA SESUNGGUHNYA Lokuttara Dhamma BHIKKHU ASSAJI
HARTA SESUNGGUHNYA Lokuttara Dhamma BHIKKHU ASSAJI NAMO TASSA BHAGAVATO ARAHATO SAMMA SAMBUDDHASSA Buku ini dipublikasikan hanya untuk dibagikan secara GRATIS dan TIDAK UNTUK DIJUAL Materi di dalam buku
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNADAKSA
- 1266 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNADAKSA KELAS : I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinci