DESKRIPTIF STATISTIK PTAI
|
|
- Siska Tanudjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DESKRIPTIF STATISTIK PTAI
2 Deskriptif Statistik PTAI Statistik Pendidikan Islam Tahun 2008/2009 A. Lembaga Jumlah lembaga yang berhasil didata pada pendataan PTAI Tahun 2007/2008 sebanyak 558 lembaga, yang terdiri dari 92 atau 16,5% berbentuk Universitas, 40 atau 7,2% berbentuk Institut, dan selebihnya sebanyak 426 atau 76,3% berbentuk Sekolah Tinggi. 12 Universitas, 5 Institut dan 78 Sekolah Tinggi. Hal ini menunjukan bahwa potensi resources yang berkaitan dengan lembaga pendidikan tinggi agama maupun pendidikan agama di kedua propinsi tersebut sangat besar dan perlu mendapat perhatian khusus dari pemerhati pendidikan agama islam serta dari pihak pemerintah Universitas Institut Sekolah Tinggi Universitas Institut Sekolah Tinggi Grafik 4.1. Sebaran Lembaga PTAI berdasarkan Kategori Jika dilihat sebaran jumlah lembaga total per propinsi, maka propinsi Jawa Timur menempati posisi teratas dengan jumlah lembaga sebanyak 107 yang terdiri dari: 17 Universitas, 10 Institut dan 80 Sekolah Tinggi. Tempat berikutnya adalah propinsi Jawa Barat dengan jumlah lembaga sebanyak 95 yang terdiri dari: Grafik 4.2. Sebaran Lembaga PTAI berdasarkan Propinsi Apabila kita lihat lebih detail lagi, ternyata bahwa pihak swasta memiliki peranan penting dalam perkembangan dunia pendidikan tinggi agama, hal ini terbukti dari jumlah PTAIS yang sebanyak 506 lembaga dari jumlah total PTAI yang terdata sebanyak 558 lembaga. Sebaran dari PTAIS itu Halaman : 130
3 ternyata propinsi Jawa Timur masih menempati posisi teratas dengan sebanyak 100 lembaga PTAIS, sementara propinsi Jawa Barat menempati urutan kedua dengan jumlah lembaga sebanyak 93. Hal ini menunjukkan bahwa peran serta masyarakat (dalam hal ini lembaga pendidikan agama islam) telah berperan besar dalam dunia pendidikan agama islam. Peran serta dari pihak swasta ini perlu mendapat dukungan dari pemerintah dalam rangka mencerdaskan anak bangsa dan meningkatkan mutu lembaga PTAIS dalam setiap kebijaknnya. Hal ini juga menunjukkan bahwa pihak swasta juga tertarik untuk meng- investasikan modalnya di dunia pendidikan tinggi agama islam. Nilai ini merupakan nilai positif yang dimiliki oleh Departemen Agama, sehingga sudah selayaknya lahan ini digarap secara serius sehingga akan menghasilkan mutu yang baik, sehingga tidak ada lagi penilaian seolah-olah lembaga yang dinaungi oleh Departemen Agama secara kualitas tertinggal dari lembaga pendidikan yang dinaungi oleh Departemen teknis lainnya. B. Mahasiswa Grafik 4.3. Sebaran Lembaga PTAIS berdasarkan propinsi B.1. Jumlah Mahasiswa pada Universitas Negeri PTAI dan Universitas Swasta penyelenggara FAI. Universitas Negeri PTAI Tahun sebanyak yang tersebar mulai dari tingkat Diploma sampai dengan S3 di 6 universitas PTAIN. Jumlah tersebut sebanyak 2,4% atau orang merupakan mahasiswa Diploma, orang atau 91,4% mahasiswa S1, orang atau 3,8% mahasiswa S2, dan sebanyak orang atau 2,4% merupakan mahasiswa S3. Halaman : 131
4 B.2. Jumlah Mahasiswa pada Institut Diploma S1 jumlah mhs 1,246 47,820 2,004 1,267 S2 Diploma Grafik 4.4. Jumlah Mahasiswa pada Universitas Negeri PTAI TA 2008/2009 FAI pada Universitas Swasta Tahun sebanyak yang tersebar mulai dari tingkat Diploma sampai dengan S3 di 86 Universitas Swasta penyelenggara FAI. Jumlah tersebut sebanyak 2,4% atau orang merupakan mahasiswa Diploma, orang atau 96,1% mahasiswa S1, 850 orang atau 1,5% mahasiswa S2, dan sebanyak 18 orang merupakan mahasiswa S3. S3 Institut Negeri pada PTAI Tahun sebanyak yang tersebar mulai dari tingkat Diploma sampai dengan S3. Jumlah tersebut sebanyak 2,4% atau orang merupakan mahasiswa Diploma, orang atau 91,8% mahasiswa S1, orang atau 5,5% mahasiswa S2, dan sebanyak 180 orang atau 0,3% merupakan mahasiswa S3. 1,327 50,383 2,995 Diploma Grafik 4.6. Jumlah Mahasiswa pada Institut Negeri pada PTAI Tahun 180 Diploma S1 Diploma jumlah mhs 1,416 55, Grafik 4.5. Jumlah Mahasiswa pada Universitas Swasta penyelenggara FAI Tahun S2 S3 Berdasarkan data yang masuk ke Bagian Perencanaan dan Data Setdijen Pendidikan Islam, jumlah total Mahasiswa Institut Swasta pada PTAI Tahun sebanyak merupakan mahasiswa yang menempuh jenjang S1. Sementara untuk program lainnya Halaman : 132
5 data tentang mahasiswa tidak terekam. B.3. Jumlah Mahasiswa pada Sekolah Tinggi Sekolah Tinggi Negeri pada PTAI Tahun sebanyak yang tersebar mulai dari tingkat Diploma sampai dengan S2. Jumlah tersebut sebanyak 1,4% atau 720 orang merupakan mahasiswa Diploma, orang atau 97,8% mahasiswa S1, dan 426 orang atau 0,8% mahasiswa S ,260 Diploma S1 S2 Grafik 4.7. Jumlah Mahasiswa pada Sekolah Tinggi Negeri pada PTAI TA 2008/2009 Sekolah Tinggi Swasta pada PTAI Tahun sebanyak yang tersebar mulai dari tingkat Diploma sampai dengan S1. Jumlah tersebut sebanyak 2,4% atau orang merupakan mahasiswa Diploma, dan orang atau 97,6% mahasiswa S1 Diploma 6,197 S1 254,060 Grafik 4.8. Jumlah Mahasiswa pada Sekolah Tinggi Swasta pada PTAI Tahun C. Tenaga Pengajar (Dosen) Secara keseluruhan jumlah dosen di PTAIN sebanyak 27,1% berlatar pendidikan S1, kemudian sebanyak 63,5% berlatar pendidikan S2, dan sisanya sebanyak 9,4% berlatar pendidikan S3. Sementara jumlah dosen di PTAIS sebanyak 49,3% berlatar pendidikan S1, sebanyak 46,8% berlatar pendidikan S2, dan selebihnya sebanyak 3,9% berlatar pendidikan S3. Hal yang menarik adalah bahwa masih terdapat tenaga penngajar (Dosen) yang memiliki latar belakang pendidikan S1. Bagi pemerintah ini merupakan pekerjaan rumah untuk meningkatkan kualifikasi pendidikan para dosen tersebut. Pemerintah harus mampu meningkatkan kualifikasi Halaman : 133
6 pendidikan tersebut paling tidak kualifikasi untuk dosen tersebut adalah S2. C.1. Tenaga Pengajar (Dosen) pada Universitas Negeri PTAI dan Universitas Swasta penyelenggara FAI. memiliki jenjang pendidikan S1, sebanyak 51,1% atau orang sebanyak 288 orang atau 7,8% 2,956 1,105 (Dosen) pada Universitas Negeri PTAI sebanyak Dari jumlah tersebut sebanyak orang atau 23,2% memiliki 62,2% atau orang sebanyak 695 orang atau 14,6% Grafik pada Universitas Swasta penyelenggara FAI PTAI Tahun C.2. Tenaga Pengajar (Dosen) pada Institut ,956 1,105 Grafik 4.9. pada Universitas Negeri PTAI Tahun (Dosen) pada Universitas Swasta penyelenggara FAI sebanyak Dari jumlah tersebut sebanyak orang atau 41,2% 695 (Dosen) pada Institut berstatus Negeri sebanyak Dari jumlah tersebut sebanyak 962 orang atau 22,4% memiliki 69,0% atau orang sebanyak 367 orang atau 8,6% Halaman : 134
7 2,959 C.3. Tenaga Pengajar (Dosen) pada Sekolah Tinggi. 962 Grafik pada Institut PTAIN Tahun (Dosen) pada Institut berstatus Swasta sebanyak Dari jumlah tersebut sebanyak 664 orang atau 35,0% memiliki 52,9% atau orang sebanyak 230 orang atau 12,1% 1, (Dosen) pada Sekolah Tinggi berstatus Negeri sebanyak orang atau 36,3% memiliki 59,3% atau orang sebanyak 184 orang atau 4,4% 1,518 2,480 Grafik pada Sekolah Tinggi berstatus Negeri TA 2008/ Grafik pada Institut PTAIS Tahun 230 (Dosen) pada Sekolah Tinggi berstatus Swasta sebanyak orang atau 52,0% memiliki 43,6% atau orang Halaman : 135
8 sebanyak 622 orang atau 4,4% berpendidikan S3. 7,306 Grafik pada Sekolah Tinggi berstatus Swasta TA 2008/2009 D. APK dan Rasio Dosen-Mahasiswa Secara keseluruhan nilai APK berdasarkan data yang masuk sebesar 2,02. Nilai APK terbesar ternyata berada pada kategori Sekolah Tinggi yakni sebesar Apakah hal ini mencerminkan bahwa Sekolah Tinggi Agama Islam diminati masyarakat? Sementara jika dilihat jumlah mahasiswa secara rerata lembaga, setiap STAI memiliki mahasiswa sebanyak 729 mahasiswa per STAI, sementara institut memiliki jumlah rerata paling besar yaitu sebanyak mahasiswa per Institut Agama Islam, sedangkan jumlah rerata untuk universitas adalah sebanyak mahasiswa per lembaga. Melihat dari jumlah mahasiswa secara rerata ternyata sebenarnya Institut merupakan 6, lembaga yang mampu menampung jumlah mahasiswa terbesar atau juga memang diminati oleh masyarakat, yang notabene merupakan aset bangsa dan Departemen Agama. Sementara rasio dosen-mahasiswa secara umum adalah sebesar 15,55. ini artinya bahwa setiap dosen mengampu sebanyak kurang lebih 16 mahasiswa. Rasio terbesar dimiliki oleh Sekolah tinggi dengan rasio dosen-mahasiswa sebesar 17,03. Ini berarti bahwa rasio dosen-mahasiswa pada PTAI masih masuk dalam standar nasional dimana bahwa rasio standar adalah 1:20. Menilik dari standar rasio tersebut, maka kapasitas atau daya tampung PTAI masih perlu ditingkatkan, hanya memang perlu sosialisasi agar masyarakat tertarik untuk ikut bergabung dalam PTAI dalam kegiatan pengajaran. E. Tenaga Kependidikan pada PTAIN. Secara umum terlihat bahwa Tenaga Kependidikan pada PTAIN masih didominasi oleh Tenaga Administrasi yang mencapai 89,5% dari seluruh Tenaga Kependidikan. Kemudian Tenaga Pustakawan sebanyak 4,7%, Tenaga Laboran dan Tenaga Teknisi masing-masing sebesar 0,2%, dan lainnya sebanyak 5,4%. Halaman : 136
9 E.1. Tenaga Kependidikan pada Universitas. Jumlah Total Tenaga Kependidikan sebanyak orang atau 92,4% berstatus sebagai Tenaga Administasi, 63 orang atau 5,0% sebagai Pustakawan, 2 orang atau 0,2% sebagai Tenaga Laboran, dan sebanyak 30 orang atau 2,4% sebagai petugas Lainnya. 1, Administrasi Pustakawan Laboran Lainnya Grafik Jumlah Tenaga Kependidikan pada Universitas PTAIN Tahun E.2. Tenaga Kependidikan pada Institut. Jumlah 2 30 Tenaga Kependidikan sebanyak orang atau 88,0% berstatus sebagai Tenaga Administasi, 80 orang atau 4,9% sebagai Pustakawan, 2 orang atau 0,1% sebagai Tenaga Laboran, 2 orang atau 0,1% sebagai Tenaga Teknisi, dan sebanyak 110 orang atau 6,8% sebagai petugas Lainnya. 1,425 Grafik Jumlah Tenaga Kependidikan pada Institut PTAIN Tahun E.3. Tenaga Kependidikan pada Sekolah Tinggi. Jumlah Tenaga Kependidikan sebanyak orang atau 88,7% berstatus sebagai Tenaga Administasi, 49 orang atau 3,9% sebagai Pustakawan, 5 orang atau 0,4% sebagai Tenaga Laboran, 8 orang atau 0,6% sebagai Tenaga Teknisi, dan sebanyak 79 orang atau 6,3% sebagai petugas Lainnya Administrasi Pustakawan Laboran Teknisi Lainnya 1, Administrasi Pustakawan Laboran Teknisi Lainnya Grafik Jumlah Tenaga Kependidikan pada Sekolah Tinggi PTAIN Tahun Halaman : 137
Analisis Deskriptif Perguruan Tinggi Agama Islam Tahun Akademik
Analisis Deskriptif Perguruan Tinggi Agama Islam Tahun Akademik 2011-2012 A. Pengantar Satuan pendidikan tinggi Islam yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama, yaitu Perguruan Tinggi Agama Islam atau
Lebih terperinciAnalisis Deskriptif Perguruan Tinggi Agama Islam Tahun Akademik
22 0011 00//2200 1111 SSt taat ti iisst ti iikk PPeennddi iiddi iikkaann IIssl llaam Analisis Deskriptif Perguruan Tinggi Agama Islam Tahun Akademik 2010-2011 A. Pengantar Dalam Undang-undang Sistem Pendidikan
Lebih terperinciAnalisis Deskriptif Perguruan Tinggi Agama Islam Tahun Akademik
SSt taat ti iisst ti iikk PPeennddi iiddi iikkaann IIssl llaamm 22 99//22 11 Analisis Deskriptif Perguruan Tinggi Agama Islam Tahun Akademik 29-21 A. Pengantar Perguruan Tinggi Agama Islam atau kerap disingkat
Lebih terperinci4.01. Jumlah Lembaga Pada PTAIN dan PTAIS Tahun Akademik 2011/2012
4.01. Jumlah Lembaga Pada PTAIN dan PTAIS Jumlah Lembaga No. Provinsi PTAIN PTAIS Jumlah 1. Aceh 3 20 23 2. Sumut 2 40 42 3. Sumbar 3 19 22 4. Riau 1 22 23 5. Jambi 2 15 17 6. sumsel 1 13 14 7. Bengkulu
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA R.I. Bagian Perencanaan dan Data
KEMENTERIAN AGAMA R.I SETDITJEN PENDIDIKAN ISLAM Bagian Perencanaan dan Data Ringkasan Jumlah Lembaga & Siswa Dikdasmen No Lembaga Jml Lbg Lk Jumlah Siswa Pr Jumlah 1 RA/BA 19.762 415.571 408.476 2 MIN
Lebih terperinciDEPARTEMEN AGAMA R.I SETDITJEN PENDIDIKAN ISLAM Bagian Perencanaan dan Data
DEPARTEMEN AGAMA R.I SETDITJEN PENDIDIKAN ISLAM Bagian Perencanaan dan Data 1 Statistik Pendidikan pada Madrasah Jumlah Lembaga RA/BA/TA: 18.759-33,0% Madrasah Ibtidaiyah: 21.188-36,0% Negeri 1.567-7,4%
Lebih terperinciTABEL STATISTIK PTAI
TABEL STATISTIK PTAI 4. 01. Lembaga PTAI Berdasarkan Kategori PTAI Status : (Negeri + Swasta) Universitas Institut Sekolah Tinggi 1Aceh 3 1 16 20 2 Sumut 8 2 25 35 3Sumbar 1 1 20 22 4Riau 2 17 19 5Jambi
Lebih terperinciDESKRIPTIF STATISTIK PENDIDIKAN DINIYAH DAN PONDOK PESANTREN
DESKRIPTIF STATISTIK PENDIDIKAN DINIYAH DAN PONDOK PESANTREN Deskriptif Statistik Statistik Pendidikan Islam Tahun 2008/2009 Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren A. Lembaga Jenis Lembaga Pendidikan
Lebih terperinciPROFIL PTK DAN SATUAN PENDIDIKAN DI PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN 2012
PROFIL PTK DAN SATUAN PENDIDIKAN DI PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN 2012 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
Lebih terperinciBOBOT PENILAIAN BORANG PRODI
BOBOT PENILAIAN BORANG PRODI No. Butir Aspek Penilaian Bobot 1 1.1.a Kejelasan dan kerealistikan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi. 1.04 2 1.1.b Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu
Lebih terperinciBORANG BARU VS BORANG LAMA
I II III Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu Mahasiswa dan lulusan BORANG BARU VS BORANG LAMA 1 1.1.a Kejelasan
Lebih terperinciSTANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENJAMINAN MUTU (BAJAMTU) UNIVERSITAS GUNADARMA 2017 Deskripsi Menurut Undang-Undang nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa
Lebih terperinciWORKSHOP AKREDITASI PROGRAM STUDI ITY PENYUSUNAN BORANG STANDAR 2 DAN 4. di BPM UMY
WORKSHOP AKREDITASI PROGRAM STUDI ITY PENYUSUNAN BORANG STANDAR 2 DAN 4 di BPM UMY 3-4 Pebruari 2016 BOBOT PER SUBBUTIR PENILAIAN BORANG YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI I. 3,12 II. 6,24 III. 15,6 Visi, misi,
Lebih terperinciDESKRIPTIF STATISTIK PENDIDIKAN MADRASAH
DESKRIPTIF STATISTIK PENDIDIKAN MADRASAH Deskriptif Statistik Pendidikan Madrasah Statistik Pendidikan Islam Tahun 2008/2009 A. Lembaga Jenis Lembaga yang didata antara lain RA, MI, MTs, MA dan Pengawas
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA R.I Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Bagian Perencanaan dan Sistem Informasi
KEMENTERIAN AGAMA R.I Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Bagian Perencanaan dan Sistem Informasi Peta Pendidikan Islam Jenis Pendidikan Umum Berciri Khas Islam Pendidikan Keagamaan Islam Diniyah Pondok
Lebih terperinciDESKRIPTIF STATISTIK RA/BA/TA DAN MADRASAH
DESKRIPTIF STATISTIK RA/BA/TA DAN MADRASAH Deskriptif Statistik RA/BA/TA dan Madrasah (MI, MTs, dan MA) A. Lembaga Pendataan RA/BA/TA dan Madrasah (MI, MTs dan MA) Tahun Pelajaran 2007/2008 mencakup 33
Lebih terperinci1. A ceh Sumut
4.07.2. Luas Penggunaan Tanah PTA IN Tahun A kademik 2011/2012 No. Provinsi Luas Penggunaan Tanah Bangunan Parkir Lapangan Pagar Jalan Kebun Hutan Tanah Kosong 1. A ceh 76.406 1.696 600 1.500 19.038 2.000
Lebih terperinciAKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI (AIPT)
KRITERIA PENILAIAN AIPT > 4.1 SISTEM PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG LENGKAP, TRANSPARAN, DAN AKUNTABEL, MENCAKUP: PERENCANAAN, REKRUTMEN, SELEKSI, DAN PEMBERHENTIAN PEGAWAI, ORIENTASI
Lebih terperinciNomor: A.n. Direktur Jenderal Direktur Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah. Dr. H. Imam Tholkhah, MA NIP
PENERIMA BANTUAN PENDIDIKAN S1 BAGI GURU PAI PADA SEKOLAH Nomor: Anggaran 2010 memberikan bantuan pendidikan S1 bagi guru PAI pada Sekolah, Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. ditetapkan
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Kata Sambutan... Kata Pengantar... Daftar Isi...
DAFTAR ISI Kata Sambutan... Kata Pengantar... Daftar Isi... i iii v TABEL RA/BA/TA, MI, MTs DAN MA 1.01. Jumlah Lembaga RA/BA/TA, MI, MTs dan MA... 1 1.01.1. Jumlah Lembaga RA/BA/TA, MI, MTs dan MA...
Lebih terperinciPENETAPAN KINERJA BUPATI TEMANGGUNG TAHUN ANGGARAN 2014 NO SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET (Usia 0-6 Tahun)
URUSAN WAJIB: PENDIDIKAN PENETAPAN KINERJA BUPATI TEMANGGUNG TAHUN ANGGARAN 2014 NO SASARAN STRATEGIS INDIKATOR KINERJA TARGET 1 Meningkatnya Budi Pekerti, 1 Persentase pendidik yang disiplin Tata Krama
Lebih terperinciAnalisis Deskriptif Pendidikan RA dan Madrasah Tahun Akademik
Analisis Deskriptif Pendidikan RA dan Madrasah Tahun Akademik 2009-2010 A. Pengantar Tahun ini terjadi penambahan jumlah madrasah negeri dikarenakan beberapa madrasah penegerian baru yang di-sk-kan per
Lebih terperinciDESKRIPTIF STATISTIK GURU DAN PENGAWAS PAIS
DESKRIPTIF STATISTIK GURU DAN PENGAWAS PAIS Deskriptif Statistik Guru dan Pengawas PAIS Statistik Pendidikan Islam Tahun 2008/2009 I. Guru PAIS A. Lembaga Secara kelembagaan jumlah Guru PAIS secara total
Lebih terperinciKRITERIA PENILAIAN STANDAR 4 : Sumber Daya Manusia
BAN-PT KRITERIA PENILAIAN STANDAR 4 : Sumber Daya Manusia M. Budi Djatmiko Ketua Umum APTISI Pusat Ketua Umum HPT Kes Indonesia Pengagas Akreditasi Mandiri dan Ketua LAM APTISI Asosiasi Perguruan Tinggi
Lebih terperinciPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR.. TAHUN 2014 TENTANG
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR.. TAHUN 2014 TENTANG PERAN GURU TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI ATAU KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI DALAM IMPLEMENTASI
Lebih terperinciAKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI
BAN-PT AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI BUKU VI MATRIKS PENILAIAN BORANG DAN EVALUASI-DIRI BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2011 BAN-PT: Matriks Penilaian Instrumen Akreditasi Institusi
Lebih terperinciPERBAIKAN SISTEM PENGELOLAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
28 Februari 2012 LAPORAN HASIL SIDANG KOMISI 4: PERBAIKAN SISTEM PENGELOLAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN REMBUK NASIONAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012 26-28 Februari 2012 1 1. PERENCANAAN KEBUTUHAN,
Lebih terperinciDESKRIPTIF STATISTIK PTAIN
DESKRIPTIF STATISTIK PTAIN Deskriptif Statistik PTAIN A. Lembaga lembaga yang berhasil didata pada pendataan PTAIN Tahun 2007/2008 sebanyak 52 lembaga, yang terdiri dari 6 atau 11,5% berbentuk Universitas,
Lebih terperinciSTANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Tanggal terbit : 05 Januari 2017
Januari 2017 Halaman 1 dari 6 Januari 2017 1. Visi dan Misi Visi : Misi : Menjadi Institusi pendidikan tinggi kesehatan yang unggul, kompetitif dan bertaraf internasional tahun 2035 1. Menyelengarakan
Lebih terperinciAnalisis Deskriptif Pendidikan RA dan Madrasah Tahun Pelajaran
SSt taat ti iisst ti iikk PPeennddi iiddi iikkaann IIssl llaam 22001100//22001111 Analisis Deskriptif Pendidikan RA dan Madrasah Tahun Pelajaran 2010-2011 A. Pengantar Pendidikan RA dan Madrasah merupakan
Lebih terperinciStandar Mutu Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
BAIK BAIK CUKUP Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana (2) Sumbangan fasilitas (3) Keterlibatan dalam kegiatan akademik (4) Pengembangan
Lebih terperinciNo Pertanyaan Skor Catatan Auditor ED AI ...
No Pertanyaan Skor Catatan Auditor ED AI 1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, serta pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan : a. ada pedoman tertulis
Lebih terperinciDokumen Pendukung Hasil Akreditasi
Dokumen Pendukung Hasil Akreditasi Oleh As aril Muhajir (Ketua LPM IAIN Tulungagung, Asesor BAN-PT) Disampaikan pada acara Sosialisasi SAPTO dan Upgrading Hasil Akeditasi PS Tulungagung, 18 September 2017
Lebih terperinciC. ANALISIS CAPAIAN KINERJA
C. ANALISIS CAPAIAN KINERJA Analisis capaian kinerja dilaksanakan pada setiap sasaran yang telah ditetapkan dalam pelaksanaan setiap urusan pemerintahan daerah baik urusan wajib maupun urusan pilihan.
Lebih terperinciPROFIL PENDIDIKAN TINGGI TAHUN 2013 (BUKU I)
i PROFIL PENDIDIKAN TINGGI TAHUN 2013 (BUKU I) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN Jakarta, 2013 KATALOG DALAM TERBITAN Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Lebih terperinciPERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : Dj.I/529/2010 TENTANG
PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : Dj.I/529/2010 TENTANG PEDOMAN PERPANJANGAN IJIN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI PADA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM (PTAI) DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA
Lebih terperinciPENILAIAN AIPT. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Juli 2011 BAN-PT
PENILAIAN AIPT Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Juli 2011 Skor AIPT Sumber Penilaian 1 Borang Perguruan Tinggi 2 Evaluasi-Diri Perguruan Tinggi (dalam %) 90 10 Total 100 Status AIPT Rentang Skor
Lebih terperinciPENILAIAN AIPT. Skor AIPT. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. Bobot (dalam %) 90
PENILAIAN AIPT Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi 26/02/2018 1 Skor AIPT 2 Sumber Penilaian 1 Borang Perguruan Tinggi 2 Evaluasi-Diri Perguruan Tinggi (dalam %) 90 10 Total 100 1 Status AIPT 3
Lebih terperinciPERATURAN GUBERNUR KALIMANTAN SELATAN NOMOR 048 TAHUN 2017 TENTANG
PERATURAN GUBERNUR KALIMANTAN SELATAN NOMOR 048 TAHUN 2017 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PENGGUNAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA
Lebih terperinciBAB IX KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. manusia yang andal. Dengan kurikulum yang senantiasa disesuaikan
257 BAB IX KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 9.1 Kesimpulan Penelitian perkembangan lembaga pendidikan tinggi pariwisata swasta di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dapat memenuhi kebutuhan sumber daya manusia
Lebih terperinciBorang Kinerja Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian
Borang Kinerja Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian 00404 04001 UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2010 Borang Kinerja Jurusan Sosial Ekonomi Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya Nama Jurusan : Sosial
Lebih terperinciBERITA DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2016 NOMOR 19
BERITA DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2016 NOMOR 19 PERATURAN BUPATI BANJARNEGARA NOMOR 27 TAHUN 2016 TENTANG PEDOMAN PENUNTASAN WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG
Lebih terperinciSTANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Kode Dokumen : Revisi ke : Tanggal : 15 April 2015 Diajukan Oleh Disetujui oleh : Tim Penjaminan Mutu : Direktur Naproni, S. T., M. Kom. NIK. 0106003 SISTEM PENJAMINAN
Lebih terperinciSISTEM INFORMASI SUMBERDAYA TERINTEGRASI (SISTER) DOSEN
SISTEM INFORMASI SUMBERDAYA TERINTEGRASI (SISTER) DOSEN Sumber: Kemenristekdikti Loeki Enggar Fitri Wakil Dekan 2 Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya LATAR BELAKANG Jumlah dosen yang mengabdi di
Lebih terperinciDRAFT AWAL INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI KESEHATAN DENGAN 9 KRITERIA TERBARU SESUAI PERATURAN MAJELIS BAN-PT NO 4 TAHUN 2017
DRAFT AWAL INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI KESEHATAN DENGAN 9 KRITERIA TERBARU SESUAI PERATURAN MAJELIS BAN-PT NO 4 TAHUN 2017 Office: Jalan Sekolah Duta 1 No. 62, RT 003, RW 014, Kelurahan Pondok Pinang,
Lebih terperinciMisi 4. Mewujudkan Peningkatan Pendidikan yang Berkualitas tanpa Meninggalkan Kearifan Lokal
Misi 4. Mewujud Peningkatan yang Berkualitas tanpa Meninggal Kearifan Lokal No PROGRAM SI AWAL PENG GUNG WAB 1 Program anak usia dini, Wajib belajar pendidi dasar, menengah, dan nonformal 2 Program pendidi
Lebih terperinci2) Pendidikan Menengah. rasio guru dan murid. a) Angka Partisipasi Sekolah (APS)
diantara angka 1,54 1,67. Hal tersebut menunjukkan bahwa masih ada guru yang harus bertanggungjawab pada lebih dari 1 (satu) rombongan belajar (kelas). 2) Pendidikan Menengah Fokus pelayanan pendidikan
Lebih terperinciLAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN SEMARANG PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016
` LAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN SEMARANG PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016 LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2016 DAFTAR
Lebih terperinciLAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN DEMAK PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016
` LAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN DEMAK PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016 LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2016 DAFTAR
Lebih terperinciLAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016
` LAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016 LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2016 DAFTAR
Lebih terperinciAnugerah Kampus Unggul dan Unggulan PTS di lingkungan Kopertis Wilayah VII
Anugerah Kampus Unggul dan Unggulan PTS di lingkungan Kopertis Wilayah VII Drs.Ec. Purwo Bekti, M.Si. Kabid Kelembagaan dan SI Kopertis VII http://www.kopertis7.go.id Apa itu Anugerah Kampus Unggul dan
Lebih terperinciSTANDAR AKADEMIK STIKES RS BAPTIS KEDIRI. Standar 4 Pendidik dan Tenaga Kependidikan
STANDAR AKADEMIK STIKES RS BAPTIS KEDIRI Standar 4 Pendidik dan Tenaga Kependidikan DAFTAR ISI Halaman Judul... i Daftar Isi... ii Prakata... iii Pendahuluan... iv A. Ruang Lingkup... 1 B. Acuan... 2 C.
Lebih terperinciFORMAT 1. PENILAIAN BORANG INSTITUSI PERGURUAN TINGGI. Penilaian Dokumen Perorangan. Nama Perguruan Tinggi :... Nama Asesor :... Kode Panel :...
FORMAT 1. PENILAIAN BORANG INSTITUSI PERGURUAN TINGGI Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi :... Nama Asesor :... Kode Panel :... Tanggal :... No. 1 1.1 2 1.2 3 1.3.1 4 1.3.2 5 2.1.1 6 2.1.2 7 2.1.3
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Permasalahan. Perpustakaan sekolah merupakan unit kerja dilingkungan sekolah yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Permasalahan Perpustakaan sekolah merupakan unit kerja dilingkungan sekolah yang mengumpulkan, mengelola, dan menyimpan bahan pustaka untuk dimanfaatkan oleh seluruh
Lebih terperinciAKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN
BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN BUKU IIIB BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2013 DATA DAN INFORMASI FAKULTAS* IDENTITAS Nama Perguruan
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM KOTA SUKABUMI. Kota Sukabumi terletak pada bagian selatan tengah Jawa Barat pada
4.1. Profil Wilayah BAB IV GAMBARAN UMUM KOTA SUKABUMI Kota Sukabumi terletak pada bagian selatan tengah Jawa Barat pada koordinat 106 0 45 50 Bujur Timur dan 106 0 49 29 Lintang Selatan dan 6 0 50 44
Lebih terperinciKEPUTUSAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 369 TAHUN 1993 TENTANG MADRASAH TSANAWIYAH BAB I KETENTUAN UMUM. Pasal 1
KEPUTUSAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 369 TAHUN 1993 TENTANG MADRASAH TSANAWIYAH BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Dalam keputusan ini yang dimaksud dengan : 1. Madrasah Tsanawiyah selanjutnya dalam
Lebih terperinciStandar Mutu UMSIDA (di copy dari BPM UMSIDA) 0
(di copy dari BPM UMSIDA) 0 (di copy dari BPM UMSIDA) 1 STANDAR MUTU UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO STANDAR MUTU Visi, Misi, Tujuan, Sasaran serta strategi pencapaian Tata pamong, Kepemimpinan, Sistem
Lebih terperinciPROFIL PENDIDIKAN TINGGI TAHUN 2013 (BUKU III)
1 PROFIL PENDIDIKAN TINGGI TAHUN 2013 (BUKU III) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN Jakarta, 2013 KATALOG DALAM TERBITAN Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Lebih terperinciAKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA
EDISI 7 JANUARI 2010 BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA BUKU VI MATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2009 Cara Penilaian 1. Setiap standar dan
Lebih terperinciLAMPIRAN PERATURAN BUPATI GARUT NOMOR 282 TAHUN 2015 TANGGAL
LAMPIRAN PERATURAN BUPATI GARUT NOMOR 282 TAHUN 2015 TANGGAL 29-4 - 2015 STANDAR PELAYANAN MINIMAL BIDANG KESEHATAN DI AKADEMI KEPERAWATAN PEMERINTAH KABUPATEN GARUT DENGAN STATUS POLA PENGELOLAAN KEUANGAN
Lebih terperinciSTANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan
Lebih terperinciManual Mutu Sumber Daya Manusia Universitas Sanata Dharma MM.LPM-USD.10
Manual Mutu Sumber Daya Manusia Universitas Sanata Dharma MM.LPM-USD.10 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 3 1.2 Tujuan 3 Halaman BAB 2 PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP
Lebih terperinciAKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA BUKU VI MATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2008 DAFTAR
Lebih terperinciPERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 44 TAHUN 2015 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
SALINAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 44 TAHUN 2015 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH DAN PENGHARGAAN... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR BAGAN... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian...
Lebih terperinciLEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.19, 2010. PENDIDIKAN. Kedinasan. Pedoman. (Penjelasan Dalam Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5101) PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14
Lebih terperinciPROFIL PENDIDIKAN TINGGI TAHUN 2013 (BUKU II)
1 PROFIL PENDIDIKAN TINGGI TAHUN 2013 (BUKU II) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN Jakarta, 2013 KATALOG DALAM TERBITAN Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Lebih terperinciPEDOMAN SISTEM SELEKSI, REKRUITMEN, PENEMPATAN, PENGEMBANGAN, RETENSI DAN PEMBERHENTIAN DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI SUSUN OLEH: TIM PENYUSUN
PEDOMAN SISTEM SELEKSI, REKRUITMEN, PENEMPATAN, PENGEMBANGAN, RETENSI DAN PEMBERHENTIAN DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DI SUSUN OLEH: TIM PENYUSUN FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT PESANTREN SUNAN DRAJAT LAMONGAN
Lebih terperinciAKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN
BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN BUKU IIIB BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2013 DAFTAR ISI STANDAR 1 STANDAR 2 VISI, MISI,
Lebih terperinciPERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2010 TENTANG PENDIDIKAN KEDINASAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2010 TENTANG PENDIDIKAN KEDINASAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang: bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal 29
Lebih terperinciUniversitas Pendidikan Indonesia Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Copyright by Asep Herry Hernawan
Drs., M.Pd. KURTEK FIP - UPI Fungsi: Drs., M.Pd. KURTEK FIP - UPI Fungsi & Tujuan SNP Dasar perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan untuk mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu Tujuan:
Lebih terperinciAKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA
DRAFT: 16 November 2008 BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA BUKU VI MATRIKS PENILAIAN BORANG DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2008 DAFTAR ISI Halaman
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Format Instrumen dilampirkan pada bagian akhir buku ini.
Lampiran Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 49 tahun 2018 tentang Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi dalam Rangka Penggabungan atau Penyatuan Perguruan Tinggi Swasta yang Tidak
Lebih terperinciPEDOMAN PEMBUKAAN PROGRAM STUDI DI PTAI
PEDOMAN PEMBUKAAN PROGRAM STUDI DI PTAI KEMENTERIAN AGAMA RI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM Jln. Lapangan Banteng Barat No. 3 4 Telpon: (021) 3812344, 3812642, 3811654 Fax 3811436 JAKARTA Website
Lebih terperinciPERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2010 TENTANG PENDIDIKAN KEDINASAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2010 TENTANG PENDIDIKAN KEDINASAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Implementasi tiga prioritas pembangunan pendidikan nasional, meliputi 1. pemerataan dan perluasan akses pendidikan, 2. peningkatan mutu, relevansi dan daya saing,
Lebih terperinciBERITA DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2011 NOMOR 41 SERI E PERATURAN BUPATI BANJARNEGARA NOMOR 911 TAHUN 2011 TENTANG
BERITA DAERAH KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN 2011 NOMOR 41 SERI E PERATURAN BUPATI BANJARNEGARA NOMOR 911 TAHUN 2011 TENTANG STANDAR PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKAN DASAR KABUPATEN BANJARNEGARA BUPATI BANJARNEGARA,
Lebih terperinciMENGKAJI DAN MENANTI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PERMENDIKNAS RI NOMOR 25 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/ MADRASAH
ISSN : 2089-6549 MENGKAJI DAN MENANTI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PERMENDIKNAS RI NOMOR 25 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR TENAGA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/ MADRASAH Oleh: Rudi Susilana Abstrak Kebijakan pengelolaan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. peningkatan kualitas masyarakat. Pembangunan dilakukan secara menyeluruh
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pembangunan merupakan rangkaian usaha yang berorientasi pada peningkatan kualitas masyarakat. Pembangunan dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan, berlandaskan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pada masa globalisasi seperti saat ini masalah yang dihadapi adalah persaingan yang semakin ketat, salah satunya adalah persaingan dalam dunia kerja. Untuk
Lebih terperinciKEPUTUSAN REKTOR UNIVESITAS GUNADARMA Nomor : 06.1/SK/REK/UG/2016
KEPUTUSAN REKTOR UNIVESITAS GUNADARMA Nomor : 06.1/SK/REK/UG/2016 Tentang ORGANISASI, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB UNIVERSITAS GUNADARMA Menimbang Mengingat : 1. Bahwa penyelenggaraan dan pelaksanaan pendidikan
Lebih terperinciPERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2010 TENTANG PENDIDIKAN KEDINASAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2010 TENTANG PENDIDIKAN KEDINASAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang Mengingat : bahwa dalam rangka pelaksanaan
Lebih terperinciPS Akuntansi (Persiapan SAPTO & Instrumen Baru)
Workshop IAI KAPd Penguatan Akreditasi BAN PT: PS Akuntansi (Persiapan SAPTO & Instrumen Baru) Jakarta, 6-7 September 2017 Universitas Mercubuana Lesson Learnt Substansi: Standar 4 4.1 Jelaskan sistem
Lebih terperinciBAB VI INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR YANG MENGACU PADA RPJMD PROVINSI JAWA TIMUR
BAB VI INDIKATOR KINERJA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR YANG MENGACU PADA RPJMD PROVINSI JAWA TIMUR Berdasarkan Rencana Pembangunan Jangkah Menengah Daerah (RPJMD) Provinsi Jawa Timur Tahun 2014-2019,
Lebih terperinciINSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER
2014 Panduan Penggunaan (Sistem Penjaminan Mutu Internal) User Jurusan ITS INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER 1.1 HALAMAN LOGIN Halaman awal dari tampilan web adalah halaman login. Halaman login merupakan
Lebih terperinciTabel 1. Indikator Kinerja dan Target Pencapaian Undana Tahun I. BIDANG PENDIDIKAN KODE INDIKATOR KINERJA Satuan Baseline
Tabel 1. Indikator Kinerja dan Target Pencapaian Undana Tahun 2011 2015 I. BIDANG PENDIDIKAN IK.1.1 Semua prodi memiliki ijin % 100 100 100 100 100 100 10% prodi A & 90% prodi B % 0 & 40 2 & 50 4 % 55
Lebih terperinciMewujudkan Peningkatan Pendidikan yang berkualitas tanpa meninggalkan kearifan lokal.
Mewujudkan Peningkatan Pendidikan yang berkualitas tanpa meninggalkan kearifan lokal. Pada misi IV yaitu Mewujudkan Peningkatan Pendidikan yang berkualitas tanpa meninggalkan kearifan lokal terdapat 11
Lebih terperinciJurnal Keperawatan, Volume XII, No. 1, April 2016 ISSN
PENELITIAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PRODI DIPLOMA III KEPERAWATAN TANJUNGKARANG DAN PRODI DIPLOMA III KEPERAWATAN KOTABUMI S o n o* *Dosen Prodi Diploma III Keperawatan Kotabumi Indeks prestasi adalah
Lebih terperinciV. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN DAN KARAKTERISTIK RESPONDEN
V. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN DAN KARAKTERISTIK RESPONDEN 5.1 Profil Umum Perusahaan PT X berlokasi di Kawasan Industri MM 2100, Cikarang Barat, Bekasi. PT X didirikan pada tahun 1954 di Jepang dan
Lebih terperinciSTIE CENDEKIA KARYA UTAMA
STIE CENDEKIA KARYA UTAMA Gd. Graha Pena Lt. 4 Jl. Perintis Kemerdekaan No. 77 Banyumanik Semarang Telp/Fax (024) 7471461 COMPANY PROFILE A. PENDAHULUAN Peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Format Instrumen dilampirkan pada bagian akhir buku ini.
Lampiran Peraturan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 48 Tahun 2018 tentang Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi dalam Rangka Penggabungan atau Penyatuan Perguruan Tinggi Swasta yang Melahirkan
Lebih terperinciRENCANA STRATEGIS UNIVERSITAS NUSA CENDANA
RENCANA STRATEGIS UNIVERSITAS NUSA CENDANA 2011-2015 VISI UNDANA : MENJADI UNIVERSITAS BERORIENTASI GLOBAL - 2025 MISI 1 : Mewujudkan pendidikan tinggi bermutu, merata dan berdaya saing nasional dan internasional
Lebih terperinciAnalisis Deskriptif Pendidikan RA dan Madrasah Tahun Pelajaran
Analisis Deskriptif Pendidikan RA dan Madrasah Tahun Pelajaran 2011-2012 A. Pengantar Madrasah (RA, MI, MTs dan MA) disebutkan dalam UU Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Nomor 20 Tahun 2003 merupakan
Lebih terperinciPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 17 TAHUN 2014 TENTANG PENDIRIAN PERGURUAN TINGGI
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 17 TAHUN 2014 TENTANG PENDIRIAN PERGURUAN TINGGI NEGERI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Lebih terperinciPETUNJUK TEKNIS PROGRAM BEASISWA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM
PETUNJUK TEKNIS PROGRAM BEASISWA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM KEMENTERIAN AGAMA RI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN TINGGI ISLAM TAHUN ANGGARAN 2012 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah,
Lebih terperinciANALISIS KEBUTUHAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (TAS) DI SMP NEGERI KOTA KEDIRI
ANALISIS KEBUTUHAN TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH (TAS) DI SMP NEGERI KOTA KEDIRI NEED ASSESSMENT OF SCHOOL ADMINISTRATION STAFF AT JUNIOR HIGH SCHOOL KEDIRI Yusuf Bachtiyar Bambang Budi Wiyono Desi Eri Kusumaningrum
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. saing secara nasional dan sekaligus internasional pada jenjang pendidikan dasar
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Dalam upaya peningkatan mutu, efisiensi, relevansi, dan peningkatan daya saing secara nasional dan sekaligus internasional pada jenjang pendidikan dasar dan
Lebih terperinciWALIKOTA PADANG PERATURAN DAERAH KOTA PADANG NOMOR 22 TAHUN 2012 TENTANG
WALIKOTA PADANG PERATURAN DAERAH KOTA PADANG NOMOR 22 TAHUN 2012 TENTANG PERCEPATAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA PADANG, Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciBAGIAN I KETENTUAN UMUM
LAMPIRAN PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR Dj.I/212/2011 Tentang PERSYARATAN DAN PROSEDUR PEMBUKAAN PROGRAM STUDI PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM BAGIAN I KETENTUAN UMUM A. Latar Belakang
Lebih terperinci