UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE SAS PADA SISWA KELAS I SDN BENDAR TAHUN AJARAN 2013/2014
|
|
- Sucianty Halim
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE SAS PADA SISWA KELAS I SDN BENDAR TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 PSKGJ PGSD UMS oleh : YATINNINGSIH A54E FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
2 ABSTRAK UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE SAS PADA SISWA KELAS I SDN BENDAR TAHUN AJARAN 2013/2014 Yatinningsih, A54E11051, Jurusan pendidikan GuruSekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhamadiyah Surakarta, 2014, 110 halaman Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, subyek penelitian ini adalah guru Kelas I SDN Bendar Juwana dan Peneliti sebagai subjek pemberi tindakan, Kepala Sekolah sebagai subyek pembantu dalam perencanaan dan pengumpulan data penelitian, serta siswa-siswi kelas I yang berjumlah 20 siswa bertindak sebagai subyek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini secara deskriptif komparatif dan analisis interaktif dengan metode alur yaitureduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa mengalami peningkatan yang dapat dilihat dalam indikator peningkatan sebelum tindakan/prasiklus 40%, pada siklus I sebesar 60% dan pada siklus II mencapai 80%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode SASdapat meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas I Tahun Ajaran 2013/2014. Kata Kunci : Keterampilan menulis, Metode SAS
3 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Alamat: Jln.A.Yani Trombol Pos I Pabelan Kartasura Surakarta Telp psw 330 Fax Surat Persetujuan Artikel Publikasi Ilmiah Yang bertanda tangan dibawah ini pembimbing skripsi/ tugas akhir: Nama : Drs.Saring Marsudi, M.Pd NIP/ NIK : Telah membaca dan mencermati naskah artikel publikasi ilmiah, yang merupakan ringkasan skripsi/ tugas akhir dari mahasiswa: Nama : Yatinninngsih NIM : A54E Jurusan : PSKGJ PGSD Judul Skripsi :. UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE SAS PADA SISWA KELAS I SDN BENDAR TAHUN AJARAN 2013/2014 Naskah artikel tersebut, layak dan dapat disetujui untuk dipublikasikan. Demikian persetujuan ini dibuat, semoga dapat digunakan seperlunya. Surakarta, 11 Januari 2014
4 SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH Bismillahirrahmanirrohim Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : YATINNINGSIH NIM : A54E Fakultas/Jurusan : KIP/PGSD Jenis : Skripsi Judul : UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN METODE SAS PADA SISWA KELAS I SDN BENDAR TH AJARAN 2013/2014 Dengan ini menyatakan bahwa saya menyetujui untuk: 1. Memberikan hak bebas loyalti kepada Perpustakaan UMS atas penulisan karya ilmiah saya, demi mengembangkan ilmu pengetahuan. 2. Memberikan hak menyimpan, mengalihmediakan/mengalihinformatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), mendistribusikannya, serta menampilkan dalam bentuk softcopy untuk kepentingan akademis kepada Perpustakaan UMS, tanpa perlu meminta ijin dari saya selam tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta. 3. Bersedia dan menjamin untuk menanggung secara pribadi tanpa melibatkan pihak Perpustakaan UMS, dari semua bentuk tuntutan hukum yang timbul atas pelanggaran hak cipta dalam karya ilmiah ini. Dengan pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan semoga dapat digunakan sebagaimana mestinya. Surakarta, 4 Januari 2014 Yang menyatakan, YATINNINGSIH
5 A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah Pembelajaran menulis merupakan sebagian dari mata pelajaran Bahasa Indonesia. Menulis memegang peran sangat penting pada pendidikan Sekolah Dasar karena menulis juga landasan utama bagi pembelajaran bahasa. Selain itu juga merupakan landasan mata pelajaran yang lain. Tanpa memiliki kemampuan menulis sejak dini maka siswa akan mengalami kesulitan belajar. Dari penyebab masalah tersebut, analisis penyebab ditemukan beberapa faktor yang menyebabkan rendahnya keterampilan menulis siswa SD Bendar antara lain dari pihak siswa: a. Kondisi sosio kultur kelas kurang kondusif b. Rendahnya keterampilan menulis siswa c. Tidak ada penguasaan terhadap siswa d. Kurangnya peran siswa dalam proses pembelajaran sehingga akan berdampak pada nilai siswa. Bahasa Indonesia adalah mata pelajaran yang diajarkan ditingkat Sekolah Dasar dan Menengah. Fenomena yang sering terjadi dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama dijenjang Sekolah Dasar (SD) memperlihatkan beberapa permasalahan di antaranya: a. Metode yang digunakan oleh guru lebih ditekankan pada keaktifan guru bukan siswa b. Pembelajaran yang dilakukan guru kurang kreatif, lebih banyak menggunakan metode ceramah c. Guru kurang mengoptimalkan penggunaan media belajar Permasalahan tersebut mengakibatkan siswa kurang antusias dan tertarik dengan proses pembelajaran yang pada akhirnya mempengaruhi hasil belajar siswa. Berdasarkan uraian diatas, penulis memilih metode SAS untuk meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas I SDN Bendar Tahun Pelajaran 2013/ Pembatasan Masalah Dalam penelitian ini pembatasan masalah diperlukan agar penelitian lebih efektif, efisien dan terarah. Adapun hal-hal yang membatasi penelitian ini antara lain : 1. Subyek yang diteliti adalah siswa kelas I SDN Bendar Juwana Kabupaten Pati semester satu tahun pelajaran 2013/ Penelitian ini difokuskan pada peningkatan keterampilan menulis 3. Metode pembelajaran yang menggunakan metode SAS 3. Identifikasi Masalah Berdasarkan uraian pada latar belakang di atas ada beberapa masalah yang dapat diidentifikasikan sebagai berikut : 1. Di ketahui bahwa keterampilan menulis kebanyakan masih rendah karena siswa menganggap pelajaran ini tidak menarik. 2. Motivasi belajar rendah terbukti dari metode pembelajaran yang sering digunakan disekolah sekarang ini adalah metode ceramah.
6 4. Perumusan Masalah Apakah menggunakan metode SAS dapat meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas I SDN Bendar Kecamatan Juwana Kabupaten Pati? 5. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum Tujuan dari penelitian ini adalah : Untuk meningkatkan keterampilan menulis dengan menggunakan metode SAS pada siswa kelas I SDN Bendar Kecamatan Juwana Kabupaten Pati. 2. Tujuan Khusus a. Melalui metode SAS pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan guru kelas I SDN Bendar b. Melalui metode SAS pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan kreatifitas siswa kelas I SDN Bendar c. Melalui metode SAS pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar kelas I SDN Bendar 6. Manfaat Penelitian 1. Manfaat teoritis Manfaat penelitian ini adalah untuk dapat memberi masukan tentang ada tidaknya pengaruh penerapan metode SAS terhadap meningkatnya keterampilan menulis siswa kelas I SDN Bendar Kecamatan Juwana Kabupaten Pati. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Siswa yang mengalami masalah belajar di kelas I dapat meningkatkan keterampilan menulisnya. b. Bagi guru Dari hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan kualitas keprofesionalitas guru dalam menerapkan metode belajar pada proses belajar mengajar baik pada pembelajaran Bahasa Indonesia mupun mata pelajaran yang lain c. Bagi sekolah Dengan adanya penelitian ini diharapakan hasil evaluasi yang dicapai oleh penulis semakin meningkat sehingga dapat meningkatkan proses belajar mengajar pada khususnya dan disekolah pada umumnya B. KAJIAN PUSTAKA 1. Kajian Teoritis A. Keterampilan Menulis Dalam Bahasa Indonesia 1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Indonesia Pembelajaran adalah suatu proses interaksi yang dilakukan oleh siswa, pendidik dan sumber belajar untuk mempelajari suatu ilmu pengetahuan guna menginisiasi, memfasilitasi dan meningkatkan proses belajar. Kegiatan ini dilakukan untuk mencapai hasil pembelajaran optimal mencakup ranah kognitif, psikomotorik dan afektif.
7 2. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia 1. Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku baik secara lisan maupun tulis. 2. Menghargai dan bangga menggunakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa Persatuan dan bahasa negara. 3. Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan. 4. Menggunakan Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual serta kematangan emosional dan sosial. 5. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan berbahasa. 6. Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia. 3. Unsur-unsur pembelajaran Bahasa Indonesia Unsur dalam sistem pembelajaran adalah seorang siswa mempunyai suatu tujuan dan suatu prosedur kerja untuk mencapai tujuan. Menurut Oemar Hamalik dalam bukunya Kurikulum dan Pembelajaran, mengemukakan unsur-unsur pembelajaran sebagai berikut: 1. Unsur dinamis pembelajaran pada diri guru 2. Motivasi pembelajaran siswa 3. Kondisi guru siap membelajarkan siswa 4. Unsur pembelajaran kongruen dengan unsur belajar 5. Motivasi belajar menuntut sikap tanggap dari pihak guru serta kemampuan untuk mendorong motivasi dengan berbagai upaya pembelajaran 6. Sumber yang digunakan sebagai bahan belajarterdapat pada buku pelajaran, pribadi guru dan sumber masyarakat. 7. Menjamin dan membina suasana belajar yang efektif 8. Subjek belajar yang berada dalam kondisi kurang mantap perlu diberikan binaan (Oemar Hamalik, 1995:68) 4. Keterampilan Menulis Menurut Iverson (2001:.133) mengatakan bahwa training yang diperlukan untuk mengembangkan kemampuan, keterampilan juga membutuhkan dasar (basic ability) untuk melakukan pekerjaan secara mudah dan tepat. - Pengertian Menulis Menurut Wahyudi (2011:76) Menulis ialah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang sehingga orang lain dapat membaca lambang-lambang grafik tersebut.
8 - Hubungan antara Keterampilan Menulis dengan Keterampilan Berbahasa Lainnya. Keterampilan menulis tidak dapat berdiri sendiri, artinya menulis berkaitan erat dengan keterampilan berbahasa lainnya. Hal ini terlihat bahwa untuk dapat berkomunikasi dengan orang lain diperlukan adanya kemampuan berbahasa. Tidak hanya kemampuan menulis saja melainkan juga kemampuan berbahasa lainnya, seperti : membaca, menyimak, dan berbicara - Manfaat Keterampilan Menulis Ada beberapa manfaat menulis yang diperoleh dari keterampilan menulis antara lain: 1. Jika kita menulis kita akan menjadi tajam pemikiran lebihlebih lagi apa yang yang kita tulis itu untuk tatapan pembaca-pembaca lain. 2. Apa yang kita tulis akan dinilai oleh pembaca baik dari setiap aspek maupun perspektif menurut cara fikir si pembaca 3. Melalui menulis, kita dapat menyalurkan aspirasi, gagasan, ide-ide, informasi yang dimiliki untuk dituangkan dalam sebuah tulisan yang nantinya dapat bermanfaat bagi diri sendiri dan pembaca 4. Menulis dapat mengasah dan mempertajam pemikiran 5. Menulis dapat meningkatkan intelegensi dan mengasah kreativitas. 6. Melalui menulis kita dapat melatih kemampuan yang dimiliki untuk disampaikan kepada pembaca. Indikator Keterampilan menulis 1. Tulisannya bagus. 2. Tulisannya mudah dibaca. 3. Penggunaan huruf kapital dan tanda baca sudah benar. 4. Anak mudah membaca dengan cepat. B. Metode SAS 1. Pengertian Metode SAS Menurut Sumantri dan Johan Permana (2011:114) Metode merupakan cara yang ditempuh guru untuk menciptakan situasi pengajaran yang benar-benar menyenangkan dan mendukung bagi kelancaran proses belajar mengajar dan tercapainya prestasi belajar anak memuaskan. SAS adalah Struktur Analitik Sintetik. Metode SAS adalah suatu salah satu jenis metode yang biasa digunakan untuk proses pembelajaran membaca dan menulis permulaaan bagi siswa pemula. 2. Langkah-langkah Metode SAS Dalam proses operasionalnya metode SAS mempunyai langkahlangkah: 1. Struktur yaitu menampilkan keseluruhan analitik 2. Analitik yaitu melakukan proses penguraian
9 3. Sintetik yaitu melakukan penggabungan kembali pada bentuk struktural semula. Penggunaan metode SAS dalam pelaksanaannya dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Guru bercerita atau berdialog dengan siswa. 2. Memperlihatkan gambar yang berhubungan dengan isi cerita. 3. Menulis beberapa kalimat sebagi kesimpulan dari isi cerita. 4. Menulis satu kalimat yang diambil dari isi cerita. 5. Menulis kata-kata sebagai uraian dari kalimat. 6. Menulis suku-suku kata sebagai uraian dari kata. 7. Menulis huruf-huruf sebagai uraian dari suku-suku kata. 8. Mensintesis huruf-huruf menjadi suku-suku kata. 9. Menyatukan kata-kata menjadi kalimat 3. Kelebihan Metode SAS Metode SAS mempunyai kelebihan, antara lain : - Metode ini dapat sebagai landasan berpikir analisis - Anak mudah mengikuti prosedur dan dapat cepat membaca pada kesempatan berikutnya. - Dapat membantu anak menguasai bacaan dengan lancar. Kelemahan Metode SAS - Metode SAS mempunyai kesan bahwa guru harus kreatif dan terampil serta sabar - Banyak sarana yang harus dipersiapkan untuk pelaksanaan metode ini untuk sekolah-sekolah tertentu dirasa sulit. - Metode SAS hanya untuk konsumen pembelajar diperkotaan dan tidak di pedesaan - Oleh karena agar sulit mengajarkannya para pengajar metode SAS maka disana-sini metode ini tidak dilaksanakan. 4. Alasan Penggunaan Metode SAS - Menyenangkan siswa. - Mempermudah siswa untuk menyerapnya. - Lebih efektif dan efisien. - Tidak memerlukan fasilitas dan sarana yang lebih rumit. 5. Tujuan Penggunaan Metode SAS Meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan C. METODE PENELITIAN 1. Setting penelitian a. Tempat Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada kelas I di SD Negeri Bendar Kecamatan Juwana Kabupaten Pati b. Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober sampai bulan Desember 2013
10 2. Jenis Penelitian Didalam penelitian ini peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). 3. Subjek Penelitian Subjek penelitian adalah siswa kelas I berjumlah 20 orang. 9 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Siswa kelas I SD Negeri Bendar memiliki kecerdasan menengah dengan rata-rata kelas 60 untuk pelajaran Bahasa Indonesia dan kurangnya minat belajar terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia. Latar belakang ekonomi orang tua siswa pada umumnya menengah keatas. Karena desa Bendar berada didaerah pantai dan sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai nelayan. 4. Prosedur Penelitian Prosedur pelaksanaan penelitian terdiri dari 4 (empat fase) kegiatan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. 1. Perencanaan Tindakan Pada tahap perencanaan dalam penelitian ini meliputi a. Menyusun rencana pembelajaran yang didalamnya mencakup tujuan pembelajaran. b. Menyusun lembar observasi untuk mengetahui proses pembelajaran yang sedang berlangsung. c. Menyusun kartu kata. d. Menyusun soal evaluasi setiap akhir siklus untuk mengetahui hasil belajar setelah tindakan dalam proses pembelajaran yang dilakukan. 2. Pelaksanaan Tindakan Kegiatan ini dilakukan pada jam mata pelajaran Bahasa Indonesia yang dilakukan dua siklus : a. Siklus I : memberikan kartu kata kemudian, anak merangkai huruf menjadi suku kata kemudian pada jam matadisintesa lagi menjadi kata/kalimat b. Siklus II : pada siklus yang ke II guru memberikan dikte 3. Observasi Peneliti melakukan observasi guna mengamati proses pembelajaran pada siswa kelas I SDN Bendar Juwana Pati 4. Refleksi Refleksi merupakan diskusi hasil siklus I, untuk merumuskan kekurangankekurangan yaitu hendak diperbaiki di siklus berikutnya. Refleksi diambil berdasarkan evaluasi dan observasi yang telah dilakukan 5. Jenis dan Sumber Data Data Data merupakan keterangan atau bahan nyata yang dapat dijadikan bahan kajian (analisis atau kesimpulan). Adapun dalam penelitian ini, peneliti menggunakan data deskriptif komparatif sebab data yang diperoleh bersifat apa adanya melalui pengamatan, wawancara atau bahan tertulis. Kemudian membandingkan dari pra siklus ke siklus I dan siklus II. Sumber Data Sumber data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
11 a. Data primer yaitu dari guru dan data dari siswa yang diperoleh langsung dari siswa itu sendiri. b. Data sekunder yaitu data dari observer atau hasil kolaborasi dengan teman sejawat. 6. Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Tehnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a) Observasi b) Tes c) Wawancara d) Dokumentasi 7. Instrumen Penelitian a) Lembar Observasi guru b) Tes tulis tentang keterampilan menulis c) Dokumentasi 8. Validasi Data Penelitian ini menggunakan 2 jenis trianggulasi yaitu trianggulasi sumber dan sumber trianggulasi waktu. Trianggulasi sumber merupakan teknik pengumpulan data yang sejenis dari berbagai sumber data yang berbeda maksudnya data tersebut dicek kebenarannya dari sumber lain yang dianggap paham dengan data. Trianggulasi waktu artinya data tersebut di cek pada responden pertama pada waktu yang berbeda. 9. Analisa Data Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Komparatif Suwandi (2009:61) menyatakan bahwa teknik deskriptif komparatif digunakan untuk data kuantatif, yakni dengan membandingkan hasil antar siklus. 2. Analisis Interaktif Menurut Joko Suwandi (2011:30) berpendapat bahwa data kualitatif dapat dilakukan melalui model interaktif yaitu melalui tiga tahap yaitu a. reduksi data b. paparan data c. penarikan kesimpulan. 10. Indikator Pencapaian Indikator kinerja dalam penelitian ini dianggap berhasil apabila 80% siswa tentang keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan nilai ketuntasan siswa sudah mencapai KKM yaitu 70.
12 D. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Deskripsi Latar Penelitian Letak Geografis Sekolah SDN Bendar terletak dijalan Juwana Rembang Km. 2. Tepatnya berada di desa Bendar, yang berada di daerah pantai. Sebagian besar penduduknya bermata pencaharian sebagai nelayan. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar denah dibawah ini: Jl. Arah Wedarijaksa SDN Tugu sukun Jl Pasar Juwana Jembatan U BENDAR Alun alun Juwana Dari Pati Dari Rembang Jl. Ngebruk Visi dan Misi Sekolah a. Visi sekolah : Unggul dalam prestasi, takwa dalam iman, dinamis dalam olahraga, seni dan budaya yang berkepribadian keluhuran budi. b. Misi sekolah : 1. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, menyenangkan dan contectual Teaching Learning ( CTL ) yang berorientasi kepada Broad Base Education ( BBE ) mengembangkan Life skill ( kecakapan / keterampilan ) hidup. 2. Menumbuhkan semangat untuk meningkatkan kompetensi akdemik dan non akdemik secara seimbang dan selaras antara ranah kognitif, afektif dan psikomotor sehingga berani bersaing disetiap event kompetisi jujur dan sportif. 3. Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali, memahami, menghayati tentang potensi diri sehingga dapat dikembangkan secara optimal sesuai dengan bakat, minat dan citacita. 4. Menumbuh kembangkan penghayatan terhadap agama yang dianut dan budaya bangsa, serta adat ketimuran, sehingga menjadi sumber inspirasi dan kearifan dalam berfikir, bertindak, berperilaku disuatu saat mengambil keputusan yang memiliki nilai akademis. 5. Menumbuh kembangkan penghayatan olahraga, kesehatan jasmani, rohani, seni, budaya serta keterampilan sehingga menghasilkan sifat sportifitas, jujur, berjiwa besar dan memiliki rasa estetis dalam kehidupan yang harmoni di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan negara.
13 2. Deskripsi Kondisi Awal (Pra Siklus) Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan dengan guru kelas dan pengamatan yang sudah dilakukan saat pembelajaran Bahasa Indonesia, siswa terlihat kurang terampil menulis. Bahkan sebagian besar belum bisa menulis dengan rapi dan belum lancar membaca. Hal inilah yang harus dipecahkan guru untuk meningkatkan keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kesepakatan bersama untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa yaitu peneliti akan menggunakan metode SAS. 3. Deskripsi Penelitian Siklus a. Deskripsi Siklus I Hasil dari observasi kegiatan guru yang telah dilaksanakan pada tindakan kelas siklus I, ditemukan hal-hal sebagai berikut : 1) Pada kegiatan awal, guru belum dapat menarik perhatian siswa 2) Pada kegiatan inti, guru belum menyampaikan tujuan pembelajaran. Selain itu guru belum memberikan umpan balik dan penguatan pada siswa, sehingga siswa belum termotivasi untuk menulis. 3) Pada kegiatan akhir guru memberi evaluasi pada siswa. Dari hasil pelaksanaan tindakan siklus I di atas diketahui bahwa 12 siswa (60%) siswa tulisannya jelek. Pada pelaksanaan Siklus I masih banyak kekuarangan dan pada siklus I ini diperoleh prosentase keterampilan menulis siswa 60%, sehingga perlu dilanjutkan siklus II b. Deskripsi Siklus II Kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru berdasarkan pedoman pengamatan dinilai sudah cukup baik walaupun masih ada beberapa kekurangan dan aspek yang belum dilaksanakan secara sempurna. Jalannya kegiatan belajar mengajar cukup lancar dan kondisi kelas juga cukup terkontrol. Guru cukup berhasil mengelola kelas tetapi perlu ditingkatkan lagi agar tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan dapat dicapai secara maksimal. c. Pembahasan Hasil Penelitian Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Dalam kegiatan pembelajaran siklus I guru masih belum optimal dalam pembelajaran. Masih banyak kegiatan yang kadang-kadang dilakukan guru bahkan ada yang tidak pernah dilakukan sama sekali. Dalam kegiatan pembelajaran siklus II guru sudah optimal dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan kegiatan yang selalu guru lakukan sesuai dengan kegiatan yang selalu guru lakukan sesuai dengan RRP yang dibuat. Oleh kerena itu kegiatan mengajar guru sudah bisa dikatakan baik
14 Peningkatan Keterampilan Menulis Siswa Hasil peningkatan keterampilan menulis dapat dilihat bahwa masing-masing siswa mengalami peningkatan keterampilan menulis seiring dengan digunakannya metode SAS. Daftar Prosentase Keterampilan Menulis Sebelum dan Setelah Tindakan No Nama Siswa Pra Siklus Siklus I Siklus II 1 M. Rizki 25% 25% 33% 2 Arina Salsa 25% 33% 50% 3 Andi Canning 25% 33% 50% 4 Bagas 25% 25% 42% 5 Bagus 25% 25% 32% 6 Dina 33% 42% 58% 7 Deswita 42% 58% 67% 8 Farelino 25% 25% 33% 9 Jesica 59% 75% 76% 10 Kharisma 33% 33% 42% 11 Laudya 50% 75% 76% 12 Lionel 58% 77% 77% 13 M. Rizal 25% 25% 30% 14 M. Nova 42% 50% 58% 15 Marcell 42% 43% 50% 16 Nesya 42% 43% 51% 17 Nanda 38% 46% 62% 18 Ratih 52% 70% 87% 19 Yovita 55% 85% 95% 20 Zasqia 55% 85% 95% Rata-rata Prosentase Keterampilan Menulis 40% 60% 80% Gambar 6 di bawah ini, terlihat adanya peningkatan minat belajar siswa secara signifikan. Terlihat rata-rata minat belajar siswa pra siklus sebesar 40% meningkat 60% di akhir siklus I dan 80% di akhir siklus II. Hal ini sudah sesuai dengan tujuan penelitian ini.
15 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Pra Siklus siklus I siklus II Gambar. Grafik Prosentase Peningkatan Keterampilan Menulis Menggunakan Metode SAS E. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 1. Kesimpulan Kesimpulan penelitian ini ialah dengan menggunakan metode SAS dapat meningkatkan Keterampilan Menulis kelas I SDN Bendar semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan prosentase keterampilan menulis siswa sebesar 40% pada pra siklus, menjadi 60% di siklus I dan 80% di akhir siklus II. Oleh karena itu metode SAS merupakan metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis, karena metode ini mampu mengatasi siswa yang mengalami masalah yang keterampilan menulisnya rendah terutama pada siswa kelas I. 2. Implikasi Implikasi penelitian ini berdasarkan pada manfaat penelitian, diantaranya sebagai berikut : 1. Dapat membantu siswa yang mengalami masalah belajar dikelas I dapat meningkatkan keterampilan menulisnya. 2. Dapat meningkatkan kualitas keprofesionalitas guru dalam menerapkan metode belajar pada proses KBM baik pada pembelajaran Bahasa Indonesia maupun mata pelajaran lain. 3. Guru memahami pentingnya inovasi untuk mendukung kegiatan perbaikan dalam proses pembelajaran. 4. Memungkinkan upaya-upaya sekolah untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan.
16 3. Saran Saran dari penelitian ini antara lain sebagai berikut : 1. Bagi Kepala Sekolah a. Kepala Sekolah sebagai motor penggerak perbaikan pembelajaran hendaknya selalu menjaga hubungan baik dengan para guru melalui kerja kolaborasi. b. Kepala Sekolah sebaiknya selalu memantau kegiatan pembelajaran melalui supervise tiap-tiap kelas. 2. Bagi Guru a. Guru hendaknya cermat dalam menggunakan metode pembelajaran yang mampu menarik antusiasme siswa untuk belajar. b. Guru sebaiknya selalu melakukan pendekatan secara emosional terhadap siswa, agar siswa terlatih percaya diri. 3. Bagi Peneliti Lainnya Bagi peneliti lainnya hendaknya melakukan penelitian sejenis dengan obyek dan subyek yang berbeda untuk lebih memperkaya khasanah ilmu pengetahuan. F. DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Khoiru dkk Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta : Prestasi pustaka Sao. Anni, Catharina Tri Psikologi Belajar. Semarang : Universitas Negeri Semarang. Arikunto, Suharsini dkk Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara Aqib, Zainal Penelitian Tindakan Kelas.Bandung : CV Yrama Widya. Budiasih dan Zuchdi Pendidikan dan sastra Indonesia di kelas rendah. Yogyakarta. PAS. Mugiarso, Heru dkk Bimbingan dan Konseling. Semarang. UPT UNNES press. Wahyudi, Budi Agus Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk guru Sekolah Dasar. Surakarta : Qinant. Sumantri Mulyani dkk Strategi belajar mengajar. Bandung : CV Maulana Masofa Metode SAS.online. SAS. Doyin,MukhdanWagiran.2009.PengantarPenulisanKarya Ilmiah.Semarang:Universitas Negeri Semarang
17 blogspot.com/2009/05/menggali-kreatifitas-dengan-menulis.html tes.htn pengaruh pre test-tes dan post.html
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI METODE SAS BAGI SISWA KELAS II SD NEGERI KEBONSAWAHAN 01 JUWANA KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2013/2014
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI METODE SAS BAGI SISWA KELAS II SD NEGERI KEBONSAWAHAN 01 JUWANA KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh: Laela Mufidah A54E111013 PROGRAM
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR IPA DENGAN STRATEGI TEAM GAMES TURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS III SDN GROGOLSARI
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR IPA DENGAN STRATEGI TEAM GAMES TURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS III SDN GROGOLSARI NASKAH PUBLIKASI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI
PENERAPAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI (PTK Pembelajaran Ekonomi di Kelas VIII B Semester Gasal SMP Muhammadiyah
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI METODE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VB SDN WEDARIJAKSA 02 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI METODE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VB SDN WEDARIJAKSA 02 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : APRILIYANI MULYANINGSIH NIM. A54E111015 PROGRAM
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGREJO 01 TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI SRI PUJI ASTUTI A54E111039
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 PSKGJ PGSD UMS
NASKAH PUBLIKASI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA SISWA KELAS VI SD NEGERI PANJUNAN 02 TAHUN 2014/ 2015 Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL PERPADUAN GAMBAR DENGAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GABUS 4 SRAGEN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagai
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KARUNGAN 1 PLUPUH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh: SUMBER TRI UTAMI A PROGRAM STUDI GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGGUNAAN MEDIA LAGU (NYANYIAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI TLOGOPANDOGAN 2 KECAMATAN GAJAH KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAHKLUK HIDUP DENGAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING MELALUI MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 SAWIT TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciNASKAH. Derajat. Sarjana S-1
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 2 NGAWONGGOO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KENAMPAKAN ALAM MELALUI METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEMAWAN JATINOM, KLATEN TAHUN
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KENAMPAKAN ALAM MELALUI METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEMAWAN JATINOM, KLATEN TAHUN 2013/2014 P Diajukan Oleh : ANITA CAHYANINGSIH
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI STRATEGI KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED (KWL) PADA SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH NGASEM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI STRATEGI KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED (KWL) PADA SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH NGASEM TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar SUTINI NIM A54E090112
PENINGKATAN KEBERANIAN BERBICARA DALAM BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MEDIA GAMBAR CERITA PADA SISWA KELAS II SEMESTER I SD NEGERI SUKOLILO 05 SUKOLILO PATI TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI ILMIAH Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 2 TAJI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciRAHAYU DANIK SUMIYATI A54B111025
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS V SDN 2 KARANGNONGKO TAHUN AJARAN 2013/2014 Diajukan oleh: RAHAYU
Lebih terperinci: AHMAD FATKHUL HUDA A
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA LCD PROYEKTOR DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD N I TARUMAN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Oleh : AHMAD FATKHUL HUDA
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI DISCOVERY LEARNING UNTUK
PENERAPAN STRATEGI DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI 01 PUTATSARI KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memenuhi Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI LEARNING WITH QUIS TEAM (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIIA SMP Muhammadiyah 3 Karangpandan)
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI METODE KALKULATOR JARIMATIKA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SD NEGERI NOGOSARI 3
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI METODE KALKULATOR JARIMATIKA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SD NEGERI NOGOSARI 3 GLONGGONG NOGOSARI BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S- 1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar DESSY HARDIYANTI A
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA POKOK BAHASAN GAYA DENGAN MENGGUNAKAN METODE GROUP RESUME PADA SISWA KELAS IV SDN 01 PASEBAN JUMAPOLO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI ILMIAH. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
1 PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SDN 2 MENDAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPERMAINAN BONEKA TANGAN DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DI KELOMPOK B TK ISLAM UNGGULAN BIRRUL WALIDAIN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014
PERMAINAN BONEKA TANGAN DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DI KELOMPOK B TK ISLAM UNGGULAN BIRRUL WALIDAIN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF JAWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS V SD N GAWANAN II COLOMADU TAHUN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF JAWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS V SD N GAWANAN II COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KAYEN KABUPATEN PATI TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Oleh: KHORINA SARI
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI SNOWBALL THROWING
PENERAPAN STRATEGI SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 NGARGOSARI AMPEL BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 NASKAH PUBLIKASI Oleh : ARIYANI WAHYUNINGSIH NIM
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat Sarjana S 1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR YULIANA A
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MEDIA ALPHABET CARD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SD NEGERI 2 BUTUH MOJOSONGO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SAINS PADA MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD SUATU BENDA MELALUI PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SAINS PADA MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD SUATU BENDA MELALUI PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI I GOMBANG
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS III SD NEGERI I KARANGLO KLATEN TAHUN 2013/2014. NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE DEBATE PADA SISWA KELAS IV SDN AGUNGMULYO TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE DEBATE PADA SISWA KELAS IV SDN AGUNGMULYO TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : ARI SUSANTI ANJAYA WENING NIM.
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS 1V SD NEGERI 2 BETENG KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS 1V SD NEGERI 2 BETENG KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna mencapai
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR AKSARA JAWA MELALUI STRATEGI SCRAMBLE KELAS V SD N DUKUH 03 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR AKSARA JAWA MELALUI STRATEGI SCRAMBLE KELAS V SD N DUKUH 03 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PPKn MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE DEBATE (DEBAT AKTIF) TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PPKn MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE DEBATE (DEBAT AKTIF) PADA SISWA KELAS V SDN PATI LOR 02 TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : NUR CHUMAIDI
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) PADA SISWA KELAS IV
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) PADA SISWA KELAS IV SDN PREMULUNG NO. 94 LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS 6 SDN KAYEN 01 SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciPENINGKATAN KETRAMPILAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN METODE INQUIRI PADA SISWAKELAS II SD NEGERI DADIREJO 02 KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI
PENINGKATAN KETRAMPILAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN METODE INQUIRI PADA SISWAKELAS II SD NEGERI DADIREJO 02 KECAMATAN MARGOREJO KABUPATEN PATI NASKAH PUBLIKASI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA PAPAN SELIP (SLOT BOARD) PADA SISWA KELAS II SDN 2 KARANGTALUN TAHUN 2013/2014
PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA PAPAN SELIP (SLOT BOARD) PADA SISWA KELAS II SDN 2 KARANGTALUN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Oleh: DESIANA WAHYU UTAMI A 510 100 250 PROGRAM
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh: YULIANA A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 1 KEC. KALIJAMBE KAB. SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014
Lebih terperinciPUBLIKASI KARYA ILMIAH PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI STRATEGI SCRAMBLE
PUBLIKASI KARYA ILMIAH PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI STRATEGI SCRAMBLE PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI SAMBIDUWUR 2 KECAMATAN TANON KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SAFITRI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh:
PENINGKATAN KREATIVITAS DALAM MENYELIDIKI PERUBAHAN SIFAT BENDA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS 5 SD N 04 WONOREJO JATIYOSO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi
Lebih terperinciMODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA KELAS IV SD N KENDAYAAN BLORA TAHUN AJAR 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh:
Lebih terperinciABSTRAK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE INKUIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 GEYER KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN
ABSTRAK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE INKUIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 GEYER KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Muhamad Wahid Fauzi A 310 070 014 Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGGUNAAN STRATEGI MODELING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 KARANGMOJO KECAMATAN TASIKMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI. SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S 1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ( PGSD )
JURNAL PUBLIKASI PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN 01 ALASTUWO POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BENTUK SOAL CERITA MELALUI METODE POLYA TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Lebih terperinciPENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE PAIRED STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE PAIRED STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PATIHAN SIDOHARJO SRAGEN PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE TEBAK KATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 01 JETIS KECAMATAN JATEN KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna memenuhi derajat sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Disusun oleh:
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA ( PTK Pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013)
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) PADA SISWA KELAS V SD N TUNGGULSARI I No. 72 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENEMUKAN KALIMAT UTAMA SEBUAH BACAAN MELALUI PENERAPAN MEMBACA INTERAKTIF DENGAN METODE KONTEKTUAL LEARNING PADA SISWA
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENEMUKAN KALIMAT UTAMA SEBUAH BACAAN MELALUI PENERAPAN MEMBACA INTERAKTIF DENGAN METODE KONTEKTUAL LEARNING PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGWONO 01 TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciVIKA TRI HUDAYANI A Dibawah Bimbingan: 1. Dra. Hariyatmi, M.Si 2. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si NASKAH PUBLIKASI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI TRUE OR FALSE PADA TOPIK KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI KELAS VII A MTS NEGERI GONDANG TAHUN AJARAN 2009/2010 VIKA TRI HUDAYANI A.420050114 Dibawah
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MEMBACA MELALUI STRATEGI DRAPADA SISWA KELAS IV SDN SUKOLILO 02 TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI
UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN MEMBACA MELALUI STRATEGI DRAPADA SISWA KELAS IV SDN SUKOLILO 02 TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : NUR AINI NIM. A54E111068 FAKULTAS KEGURUAN DAN
Lebih terperinciARTIKEL PUBLIKASI ILMIAH. Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan. Guna Mencapai Derajat. Sarjana S-1
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI MENGGAMBAR BEBAS PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH 03 NGRINGO JATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL PUBLIKASI ILMIAH Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVENT DIVISIONS
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TURUS KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKAI ILMIAH Untuk memenuhi
Lebih terperinciPENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SDN GROWONG LOR 03 TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
1 PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SDN GROWONG LOR 03 TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi.
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT AGAR PRESTASI MENINGKAT PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X PEKSOS 2 SMK NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN 2012/2013 NASKAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI STRATEGI DISCOVERY INQUIRY
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI STRATEGI DISCOVERY INQUIRY PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 KARANGHARJO PULOKULON GROBOGAN TAHUN 2012/ 2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi PGSD. Oleh: MUHAMAD HASAN A
PENERAPAN METODE CERITA BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI SEMAWUNG I TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Akuntansi.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PRESEPSI KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI SISWA KELAS X DI SMA ISLAM TERPADU
Lebih terperinciENDAH SULISTYAWATI A.510
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI TALKING-STICK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 SOBO KECAMATAN GEYER KABUPATEN GROBOGAN TAHUN 2012/ 2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S- 1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar UMI CHASANAH A 54A100106
PENINGKATAN MINAT BELAJAR PKn MELALUI PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS WHO AM I BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 BOLONG KARANGANYAR. TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SDN KUWAWUR 02 KEC. SUKOLILO KAB.
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SDN KUWAWUR 02 KEC. SUKOLILO KAB.PATI TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : SAMTO
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA SISWA KELAS IV SEMESTER I SD N WOTAN 02 SUKOLILO PATI TAHUN PELAJARAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA SISWA KELAS IV SEMESTER I SD N WOTAN 02 SUKOLILO PATI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun oleh: DWI AGUNG SUSANTO
Lebih terperinciMENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA SEMESTER I MELALUI STRATEGI KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III SDN TEGALHARJO 02 KECAMATAN TRANGKIL KABUPATEN PATI
MENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA SEMESTER I MELALUI STRATEGI KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS III SDN TEGALHARJO 02 KECAMATAN TRANGKIL KABUPATEN PATI NASKAH PUBLIKASI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN. MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA SISWA KELAS IV SDN 03 REJOSARI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013 SHEFI HUDA
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SD N LANGGENHARJO 02 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SD N LANGGENHARJO 02 TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun oleh : HARTINI NIM : A54E090030 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh : SRI MUJAYANTI A54A100126
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KEMIRI, KEBAKKRAMAT, KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh : SRI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI TIKA WULANDARI A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN POKOK PIKIRAN SEBUAH PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS IV SDN BULU O1
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III SEMESTER I SDN TOMPEGUNUNG TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS III SEMESTER I SDN TOMPEGUNUNG TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : NONI MARLINIA SAPUTRI NIM.
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN 2014/2015 Naskah Publikasi SRI SUHARIYANTO A 410 110 076
Lebih terperinciSEPTERIA YUANAN PUTRI A
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENERAPKAN MODEL WORD SQUARE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI II SEMPUKEREP SIDOHARJO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: SEPTERIA
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI ILMIAH Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Pendidikan Anak Usia Dini
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PILANGSARI 1, KECAMATAN NGRAMPAL, KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 JURNAL PUBLIKASI ILMIAH Untuk memenuhi
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI. Oleh: TRIWIK MAWARTI A
2 JURNAL PUBLIKASI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBEDAKANPERILAKU BAIK DAN BURUK MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI KELOMPOK B TK KARANGMALANG II SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Oleh: TRIWIK MAWARTI A 520.0900.63
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Oleh : Siti Rusminah A
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN SMS (SERIUS MENGERJAKAN SOAL) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MANGGUNG 2 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh : DEVI ELVARETASARI L A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI CERITA BERANTAI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN GONDANG I KECAMATAN NAWANGAN KABUPATEN PACITAN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI SENI MEMBATIK KELOMPOK B DI TK MASARAN 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI SENI MEMBATIK KELOMPOK B DI TK MASARAN 1 KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna mendapat
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Akuntansi.
PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI MENGAJAR GURU DAN KREATIFITAS GURU DALAM PEMILIHAN MEDIA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS X SMA N 1 KAYEN PATI TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI STRATEGI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VII A SEMESTER GASAL SMP PANCASILA 13 PARANGGUPITO
PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI STRATEGI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VII A SEMESTER GASAL SMP PANCASILA 13 PARANGGUPITO TAHUN 2015/2016 Naskah Publikasi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAMS ACCELERATED INSTRUCTION)
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAMS ACCELERATED INSTRUCTION) KELAS V SDN MOJOLUHUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun
Lebih terperinciAGUNG SUPRIYANTO A Dibawah Bimbingan: Drs. Sumanto
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE KOOPERATIF DENGAN MODEL BAMBOO DANCING (TARI BAMBU) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI EKOSISTEM KELAS VII B SMP NEGERI 2 TOROH TAHUN AJARAN 2012/2013 AGUNG SUPRIYANTO
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi PAUD MULYATI A53C111027
PENINGKATAN KREATIFITAS MENCIPTA BENTUK DENGAN KEGIATAN BERMAIN KEPING GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH PK SAMBI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciNaskah Publikasi. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar SITI MAFTUKHA NIM.
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG BANGUN DATAR MELALUI PENERAPAN METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS III SEMESTER II DI SDN PANGKALAN MARGOYOSO PATI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Naskah Publikasi Untuk
Lebih terperinciMENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL ) PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDIT HIDAYATURRAHMAN KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Setiap bangsa memiliki sistem dan visi pendidikan yang berbeda-beda.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan memegang peran penting dalam keberhasilan suatu bangsa. Setiap bangsa memiliki sistem dan visi pendidikan yang berbeda-beda. Berdasarkan Peraturan
Lebih terperinciNOVI NUR ENDAH RAHAYU A
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PERILAKU MULIA MELALUI STORYTELLING DI KELOMPOK B TK DHARMA WANITA KRENDOWAHONO, GONDANGREJO, KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS III SD NEGERI SEPAT 2 SRAGEN TAHUN AJARAN
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
1 IMPLEMENTASI STRATEGI TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI BADRAN 2 KECAMATAN SUSUKAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH
Lebih terperinciTERDAPAT PERBEDAAN TINGKAT PENDIDIKAN GURU TK TERHADAP KUALITAS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI KECAMATAN TAWANGHARJO KABUPATEN GROBOGAN NASKAH PUBLIKASI
TERDAPAT PERBEDAAN TINGKAT PENDIDIKAN GURU TK TERHADAP KUALITAS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI KECAMATAN TAWANGHARJO KABUPATEN GROBOGAN NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi PGSD
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE REVERSAL QUESTIONS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SDN TUNGGULSARI 01 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014. NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi
Lebih terperinciKOLASE DAPAT MENINGKATKAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK KREBET KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH
KOLASE DAPAT MENINGKATKAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK KREBET KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MENDURAN KEC. BRATI KAB. GROBOGAN TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI TRUE OR FALSE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MENDURAN KEC. BRATI KAB. GROBOGAN TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTAT TAHUN 2012/2013
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTAT TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: DWI APRI ISWATI A 510 090 159 PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN. HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN KELAS IV SEMESTER 2 SD NEGERI 2 BUGISAN
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN KELAS IV SEMESTER 2 SD NEGERI 2 BUGISAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERGAMBAR SERI PADA MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERGAMBAR SERI PADA MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI CELEP 5 KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DENGAN MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI SISWA KELAS IV SD NEGERI I MLOPOHARJO WURYANTORO WONOGIRI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DENGAN MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI SISWA KELAS IV SD NEGERI I MLOPOHARJO WURYANTORO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI RAHMAT WIJANARKO A510090014
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IV SDN MOJOLUHUR
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS IV SDN MOJOLUHUR TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh :
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI BACAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA TEKS CERITA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 1 KENDEL, BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Diajukan
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SDN 5 MEJOBO-MEJOBO-KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Guna memenuhi sebagian persyaratan untuk mencapai derajat sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun oleh : ARIYANI A53C090015
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI METODE BERCERITA DENGAN SANDIWARA BONEKA PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH KISMOYOSO NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Guna memenuhi sebagian
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh:
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI ESTAFET WRITING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDIT LUQMAN AL HAKIM KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN SRAGEN
Lebih terperinci