LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN

Transkripsi

1 Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Gambaran Pelaksanaan Komunikasi Terapeutik Perawat dengan Pasien Halusinasi Pendengaran Di Rumah Sakit Jiwa Daerah PEMPROVSU OLEH Endang Wadianingsih Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan komunikasi perawat dengan pasien halusinasi pendengaran di Rumah Sakit Jiwa Daerah Pemprovsu. Untuk keperluan tersebut saya mengharapkan kesediaan saudara untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Selanjutnya saya memohon kesediaan Saudara untuk mengisi lembar kuesioner saya dengan jujur apa adanya. Partisipasi Saudara dalam penelitian ini bersifat bebas untuk menjadi peserta penelitian atau menolak tanpa ada sanksi apapun. Jika Anda bersedia menjadi peserta penelitian ini, silahkan Saudara menandatangani formulir ini. Peneliti Medan, November 2012 Responden Endang Wadianingsih KODE :

2 Lampiran 2 KUESIONER PENELITIAN GAMBARAN PELAKSANAAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK PERAWAT DENGAN PASIEN HALUSINASI PENDENGARAN DI RUMAH SAKIT JIWA DAERAH PEMPROVSU Kode Responden : A. Data demografi Umur :...Tahun Jenis Kelamin : Pria Wanita Pendidikan Terakhir : SPK D3 S1 Lama Kerja : Tahun

3 B. Pelaksanaan komunikasi terapeutik perawat dengan pasien halusinasi pendengaran Petunjuk pengisian beri tanda check list ( ) pada kotak yang tersedia atau isi sesuai jawaban, dengan ketentuan sebagai berikut : D : Dilakukan TD : Tidak Pernah Dilakukan JAWABAN NO. PERTANYAAN D TD 1. Pada awal bertemu pasien, perawat memberi salam dan tersenyum pada pasien 2. Sebelum melakukan komunikasi, perawat memperkenalkan diri keadaan pasien 3. Perawat melakukan evaluasi atau validasi kepada pasien 4. Perawat membuat kontrak yang jelas diawal pertemuan 5. Perawat menjelaskan tujuan dari pertemuan yang dilakukan 6. Perawat menggunakan sikap terapeutik di suatu ruangan yang nyaman atau sesuai ketika berkomunikasi dengan pasien 7. Perawat mengidentifikasi isi, waktu, dan frekuensi halusinasi pasien

4 8. Perawat mengidentifikasi situasi yang menimbulkan pasien halusinasi 9. Perawat mengidentifikasi respon pasien terhadap halusinasi 10. Perawat mengajarkan cara mengontrol halusinasi dengan cara menghardik 11. Perawat melakukan evaluasi subjektif dan objektif kegiatan pasien setelah mengajarkan cara mengontrol halusinasi 12. Perawat mengajarkan melatih pasien mengendalikan halusinasi dengan bercakapcakap dengan orang lain 13. Perawat mengajarkan atau melatih pasien beraktivitas secara terjadwal 14. Perawat mengajarkan atau melatih pasien menggunakan obat dengan prinsip lima benar 15. Perawat mengevaluasi kembali jadwal kegiatan harian pasien sebelum memulai melakukan tindakan keperawatan lainnya

5 Lampiran 5 ANGGARAN PENELITIAN 1. PROPOSAL a. Print skripsi Rp b. Biaya internet Rp c. Fotocopy sumber-sumber tinjauan pustaka Rp d. Fotocopy perbanyak skripsi Rp PENGUMPULAN DATA a. Izin penelitian Rp b. Transportasi Rp c. Fotocopy kuisioner dan persetujuan penelitian Rp ANALISA DATA DAN PENYUSUNAN LAPORAN a. Biaya rental dan print Rp b. CD Rp c. Penjilidan Rp d. Fotocopy laporan penelitian Rp BIAYA TAK TERDUGA Rp Total Rp

6 No Kegiatan 1 Mengajukan judul Menetapkan judul 2 penelitian 3 Menyusun Bab 1 4 Menyusun Bab 2 5 Menyesun Bab 3 6 Menyusun Bab 4 Menyerahkan 7 proposal penelitian Mengajukan 8 sidang proposal 9 Sidang proposal Revisi proposal 10 penelitian Mengajukan izin 11 penelitian Pengumpulan 12 data 13 Analisa data Penyusunan laporan/skripsi Pengajuan sidang skripsi 16 Ujian sidang 17 Revisi 18 Mengumpulkan skripsi JADWAL TENTATIVE PENELITIAN April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari

7

8

9

10

11

12

13

14

15 RELIABILITY PELAKSANAAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK Case Processing Summary N % Cases Valid Excluded a 0.0 Total Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Item Statistics Mean Std. Deviation N P P P P P P P P P P P P P P P

16 Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted P P P P P P P P P P P P P P P Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items

17 Frequencies Karakteristik Responden Statistics umur jeniskelamin pendidikanterakhir lamakerja N Valid Missing Mean Median Mode 30 a Std. Deviation Variance Range Minimum Maximum Sum

18 Frequency Tabel Data Demografi Umur Valid Jenis kelamin Valid laki-laki perempuan Pendidikan terakhir Valid D

19 S Lama kerja Valid Pelaksanaan komunikasi terapeutik Valid

20 Frequency Tabel Pertanyaan P1 Valid P2 Valid P3 Valid P4 Valid

21 P5 Valid P6 Valid P7 Valid P8 Valid P9 Valid

22 P10 Valid P11 Valid P12 Valid P13 Valid P14 Valid

23 P15 Valid

24 Distribusi frekuensi dan persentase gambaran komunikasi terapeutik perawat dengan pasien halusinasi pendengaran (n=30) Pelaksanaan Komunikasi terapeutik 1 n (%) 1. Pada awal bertemu pasien, perawat 7(23,3%) memberi salam dan tersenyum pada pasien 2 n (%) 23(76,7%) 2. Sebelum melakukan komunikasi, perawat memperkenalkan diri kepada pasien 3. Perawat melakukan evaluasi atau validasi kepada pasien 4. Perawat membuat kontrak yang jelas diawal pertemuan 5. Perawat menjelaskan tujuan dari pertemuan yang dilakukan 6. Perawat menggunakan sikap terapeutik di suatu ruangan yang nyaman atau sesuai ketika berkomunikasi dengan pasien 7. Perawat mengidentifikasi isi, waktu, dan frekuensi halusinasi pasien 8. Perawat mengidentifikasi situasi yang menimbulkan pasien halusinasi 9. Perawat mengidentifikasi respon pasien terhadap halusinasi 10. Perawat mengajarkan cara mengontrol halusinasi dengan cara menghardik 12(40%) 12(40%) 5(16,7%) 7(23,3%) 9(30%) 8(26,7%) 8(26,7%) 11(36,7%) 4(13,3%) 18(60%) 18(60%) 25(83,3%) 23(76,7%) 21(70%) 22(73,3%) 22(73,3%) 19(63,3%) 26(86,7%)

25 11. Perawat melakukan evaluasi subjektif dan objektif kegiatan pasien setelah mengajarkan cara mengontrol halusinasi 12. Perawat mengajarkan melatih pasien mengendalikan halusinasi dengan bercakap-cakap dengan orang lain 13. Perawat mengajarkan atau melatih pasien beraktivitas secara terjadwal 14. Perawat mengajarkan atau melatih pasien menggunakan obat dengan prinsip lima benar. 15. Perawat mengevaluasi kembali jadwal kegiatan harian pasien sebelum memulai melakukan tindakan keperawatan lainnya 7(23,3%) 0 6(20%) 12(40%) 10(33,3%) 23(76,7%) 30(100%) 24(80%) 18(60%) 20(66,7%)

26 CURICULUM VITAE Nama : Endang Wadianingsih Tempat / Tanggal lahir : Sei Kamah II, 28 Oktober 1990 Pekerjaan : Mahasiswa Agama : Islam Alamat : Jl. dr. Mansyur Gang Berkat No. 4 Kecamatan Medan Selayang Riwayat Pendidikan : 1. SD Negeri Hessa Air Genting Tahun SMP Negeri 1 Simpang Empat Tahun SMA Negeri 3 Kisaran Barat Tahun D-III Fakultas Keperawatan USU Tahun