LAMPIRAN RENCANA PROGRAM PENGAJARAN (RPP)
|
|
|
- Sukarno Yuwono
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN RENCANA PROGRAM PENGAJARAN (RPP) Judul Mata Kuliah : Pengetahuan Teater No/ Kode/ SKS Diskripsi Singkat Penyusun : MKK / 3 SKS : Pemahaman seputar pengetahuan dasar teater seperti asal mula munculnya teater, perbedaan teater dan drama, unsur-unsur teater, perbedaan aktor dan tokoh, bentuk dan gaya, serta aliran-aliran dalam teater. Tujuan Instruksional Umum : Materi Perkuliahan : : Wahyu Novianto, S.Sn., M.Sn. Setelah menempuh mata kuliah ini memahami asal mula munculnya teater, perbedaan teater dan drama, unsur-unsur teater, perbedaan aktor dan tokoh, bentuk dan gaya, serta aliran-aliran dalam teater. Bab I Pengertian dan Asal Mula Teater Bab II Perbedaan Teater dan Drama Bab III Aspek Pendukung Pertunjukan Teater Bab IV Naskah Drama Bab V Akting Bab VI Sutradara dan Proses Penyutradaraan Bab VII Elemen-Elemen Artistik Bab VIII Bentuk dan Gaya 105
2 No Tujuan Instruksional Khusus 1 Setelah mengikuti pengertian, sejarah kemunculan, dan jenis-jenis teater yang berkembang di Indonesia. Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu (menit) Kontrak kuliah. Pengertian dan Asal Mula Teater. Kontrak kuliah. Pengertian teater secara etimologis dan terminologis. Asal mula teater. Jenis-jenis teater yang berkembang di Indonesia. Sumber = 270. Brockett, Oscar G The Theatre an Introduction. USA. Holt, Rinehart and Winston Inc. Dewojati, Cahyaningrum Harymawan. RMA Dramaturgi. Bandung. CV. Rosda. Holt, Claire Melacak Jejak Perkembangan Seni Di Indonesia. Bandung. Arti.line Kayam, Umar Nilai-Nilai Tradisi dan Teater Kontemporer Kita dalam buku Menengok Tradisi: Sebuah alternatif bagi Teater Modern. Jakarta. Dewan Kesenian Jakarta. 106
3 Soedarsono Seni Pertunjukan Indonesia di Era Globalisasi. Yogyakarta. Gadjah Mada University Press. Sumanto, Bakdi Jagat Teater. Yogyakarta. Media Pressindo. Sumardjo, Jakob Ikhtisar Sejarah Teater Barat. Bandung. Angkasa. Sumardjo, Jakob Filsafat Seni. Bandung. Penerbit ITB. Yudiaryani Panggung Teater Dunia, Perkembangan dan Perubahan Konvensi. Yogyakarta. Pustaka Gondho Suli. 2 Setelah mengikuti membedakan antara teater dan drama, serta memahami bentuk dan aliran drama. Perbedaan Teater dan Drama. Esensi teater adalah peristiwa dan esensi drama adalah konflik. Teater sebagai karya seni pertunjukan dan drama sebagai karya sastra. Bentuk dan aliran drama. = 270. Damono, Sapardi Joko Kesusastraan Indonesia Modern. Jakarta. Gramedia. Dewojati, Cahyaningrum Harymawan. RMA Dramaturgi. Bandung. CV. 107
4 Rosda. Hasanuddin WS Drama, Karya Dalam Dua Dimensi, Kajian Teori, Sejarah dan Analisa. Bandung. Angkasa. Sumanto, Bakdi Jagat Teater. Yogyakarta. Media Pressindo. Whiting, Frank M An Introduction to The Theatre. New York. Harper & Row Publisher. 3 Setelah mengikuti memahami aspek penting dalam pertunjukan teater serta pengertian, fungsi dan jenis aktor, penonton, dan tempat pertunjukan. Aspek Pendukung Pertunjukan Teater. Pengertian dan fungsi aktor, penonton, dan tempat pertunjukan. Jenis-jenis penonton dan tempat pertunjukan. = 270. Sitorus, Eka D The Art of Acting Seni Peran untuk Teater, Film & TV. Jakarta. Gramedia. Harymawan. RMA Dramaturgi. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya. 108
5 4 Setelah mengikuti tentang fungsi dan proses penciptaan naskah drama beserta penulis naskah drama di Indonesia. Naskah Drama. Fungsi naskah drama dalam proses penciptaan pertunjukan teater. Proses penciptaan naskah drama. Penulis naskah drama di Indonesia. = 270. Sitorus, Eka D The Art of Acting Seni Peran untuk Teater, Film & TV. Jakarta. Gramedia. 5 Setelah mengikuti tentang pengertian dan pendekatan akting, serta hubungannya aktor. Akting. Pengertian akting. Hubungan antara aktor dan akting. Pendekatan akting. = 270. Hamzah, A. Adjib Pengantar Bermain Drama. Bandung. CV. Rosda. Sitorus, Eka D The Art of Acting Seni Peran untuk Teater, Film & TV. Jakarta. Gramedia. 6 Setelah mengikuti mengenai pengertian dan Sutradara dan Proses Penyutradaraan. Pengertian dan tugas sutradara. Sejarah awal munculnya sutradara. = 270. Dewojati, Cahyaningrum
6 tugas sutradara, mengetahui sejarah tentang sutradara, memahami teori dan tahap-tahap penyutradaraan. Teori penyutradaraan. Tahap-tahap penyutradaraan. Harymawan. RMA Dramaturgi. Bandung. CV. Rosda. Sumanto, Bakdi Jagat Teater. Yogyakarta. Media Pressindo. Yudiaryani Panggung Teater Dunia, Perkembangan dan Perubahan Konvensi. Yogyakarta. Pustaka Gondho Suli. 7 Setelah mengikuti pengertian dan fungsi elemenelemen artistik ; musik, make-up, kostum, setting, properti (handproperty). Elemen- Elemen Artistik. Pengertian elemen-elemen artistik ; musik, make-up, kostum, setting, properti (hand-property). Fungsi elemen-elemen artistik. =
7 8 Setelah mengikuti tentang awal mula perkembangan bentuk teater serta gaya (aliran) teater. Bentuk dan gaya. Bentuk awal mula teater ; tragedi & komedi. Perkembangan bentuk teater. Gaya (aliran) teater. = 270. Dewojati, Cahyaningrum Rendra, WS Seni Drama Untuk Remaja. Jakarta. Pustaka Jaya. Saini, KM Dramawan dan Karyanya. Bandung. Angkasa. Waluyo, Herman J Drama, Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta. Hanindita Graha Widya. Yudiaryani Panggung Teater Dunia, Perkembangan dan Perubahan Konvensi. Yogyakarta. Pustaka Gondho Suli. 111
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Karya penyutradaraan Beauty and The Beast ini menjadi sebuah proses
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Karya penyutradaraan Beauty and The Beast ini menjadi sebuah proses kreatif yang memberi banyak pelajaran. Bagaimana cara kerja seni drama musikal dan penyutradaraannya.
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH KODE : KAJIAN DRAMA INDONESIA : IN211 Dr. SUMIYADI, M.Hum. RUDI A. NUGROHO, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 1 2013 SILABUS 1.
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. pertunjukan yang mewakili kesukaan pada lagu-lagu lama, memilih naskah
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Tiga Dara adalah proses kerja teater kolektif yang melibatkan banyak unsur dalam berbagai tahapan didalamnya. Mulai dari aplikasi ide pertunjukan yang mewakili
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. Opera Batak merupakan pertunjukan teater rakyat yang dimiliki
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Opera Batak merupakan pertunjukan teater rakyat yang dimiliki masyarakat Batak Toba secara turun-temurun. Teater rakyat Opera Batak menyajikan suatu pertunjukan
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. oleh penulis dari hasil riset, wawancara, dan mengumpulkan data-data, pada
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berbagai macam versi tentang folklore Putri Dara Hitam yang di dapatkan oleh penulis dari hasil riset, wawancara, dan mengumpulkan data-data, pada akhirnya berhasil
RENCANA PEMBELAJARAN. Written by Checked by Approved by valid date. Muhammad Azhari, M.Pd. Tim Verifikasi Prof. Waspodo, Ph.D.
Written by Checked by Approved by valid date Muhammad Azhari, M.Pd. Tim Verifikasi Prof. Waspodo, Ph.D. Mata Kuliah : Pementasan Drama Semester : 5 Kode : 132K5401 Sks : 2 Program Studi : Bahasa Indonesia/ID5A
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. Setelah melalui beberapa pembahasan di bagian terdahulu, maka sekarang kita
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Setelah melalui beberapa pembahasan di bagian terdahulu, maka sekarang kita sampai pada kesimpulan dariseluruh pembahasan tersebut. Penulis yang merupakan sutradara
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Setelah mengikuti proses hingga pertunjukan pementasan naskah Sekuntum Bunga Serai karya dan sutradara H.Sataruddin Ramli di dalam kelompok Teater Mendu Pontianak
SILABUS. 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Apresiasi Drama Indonesia (Praktikum) Nomor Kode : IN 207
SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Apresiasi Drama Indonesia (Praktikum) Nomor Kode : IN 207 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : Ganjil Kelompok Mata Kuliah : MKBS (Mata Kuliah Bidang Studi)
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. sebagai apresiator. Proses perancangan tokoh Nunung dalam naskah Tiga Dara
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Setiap proses kreatif tentu menemui tahapan-tahapan yang berawal dari penelitian, observasi, eksplorasi dan aplikasi. Banyak hal yang ditemukan dalam proses penciptaan
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. pengolahan bahan yang merupakan langkah awal dari proses ini.
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN Penciptaan tata rias dan busana dengan teknik prostetik memiliki banyak peluang serta tantangan tersendiri untuk mengasah kemampuan dalam berbagai disiplin ilmu, diantaranya
DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, A. Kasim Seni Teater. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
DAFTAR PUSTAKA Ahmad, A. Kasim. 1990. Seni Teater. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Aminuddin. 1990. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: CV Sinar Baru. Anirun, Suyatna. 1998. Menjadi
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. ini ketika penulis berproses untuk menciptakan tokoh Pria dengan Baju Kembang
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Setiap proses berkarya pasti menemukan kemudahan dan kesulitan, dalam hal ini ketika penulis berproses untuk menciptakan tokoh Pria dengan Baju Kembang Kembang
BAB IV PENUTUP. disatukan dengan konsep awal yang akan dikerjakan, yakni glow in the dark.
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Suatu pertunjukan yang baik akan dihasilkan dari proses yang baik pula. Sama halnya dengan proses penciptaan artistik yang saat ini dilalui. Pemilihan naskah untuk menuju tugas
BAB IV PENUTUP. Proses penciptaan tata busana naskah lakon Spectacle Zero A Visual
BAB IV PENUTUP A. KESIMPULAN Proses penciptaan tata busana naskah lakon Spectacle Zero A Visual Theatre Performance, telah dilewati dengan proses yang rumit. Banyak potensi kreatif dalam proses penggarapan
MENCIPTA TOKOH DALAM NASKAH DRAMA Transformasi dari Penokohan Menjadi Dialog, Suasana, Spektakel
MENCIPTA TOKOH DALAM NASKAH DRAMA Transformasi dari Penokohan Menjadi Dialog, Suasana, Spektakel Yudiaryani PENDAHULUAN Unsur yang paling mendasar dari naskah adalah pikiran termasuk di dalamnya gagasan-gagasan
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A.
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan 1. Kethoprak adalah kesenian yang muncul pada abad 18-19 di saat tanah Jawa ini masih dikuasai oleh sistem kerajaan. Tepatnya kesenian ketoprak lahir sebagai bentuk
BAB I DEFINISI OPERASIONAL. Seni merupakan salah satu pemanfaatan budi dan akal untuk menghasilkan
1 BAB I DEFINISI OPERASIONAL A. LATAR BELAKANG MASALAH Seni merupakan salah satu pemanfaatan budi dan akal untuk menghasilkan karya yang dapat menyentuh jiwa spiritual manusia, karya seni merupakan suatu
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Program acara hiburan (entertainment) merupakan tayangan yang hampir dinikmati oleh semua kalangan masyarakat. Saat ini stasiun televisi berlombalomba untuk menyajikan
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 ( (0274) 550843, 548207 Fax. (0274) 548207
IN 211 KAJIAN DRAMA INDONESIA: S1, 2 SKS, SEMESTER 5
IN 211 KAJIAN DRAMA INDONESIA: S1, 2 SKS, SEMESTER 5 Kajian Drama Indonesia merupakan salah satu mata kuliah pokok atau dalam struktur program yang disebut Mata Kuliah Keahlian Program Studi (MKKPS) di
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. Perjalanan proses teater pada kali ini, menggunakan naskah Jeblog karya
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN Perjalanan proses teater pada kali ini, menggunakan naskah Jeblog karya Nazarudin Azhar sebagai naskah yang dipilih untuk garapan tugas akhir dengan menggunakan gagasan surealisme.
Pengembangan Model Pembelajaran Proses Kreatif Berteater
MENDIDIK : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Pengembangan Model Pembelajaran Proses Kreatif Berteater Volume 3, No. 2, Oktober 2017: Page 109-119 P-ISSN: (Studi 2443-1435 Pengembangan E-ISSN: 2528-4290
BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian Konflik Dalam Naskah Drama Bapak Karya. Bambang Soelarto dapat disimpulkan sebagai berikut:
BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian Konflik Dalam Naskah Drama Bapak Karya Bambang Soelarto dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Wujud konflik yang terjadi dalam naskah drama Bapak
LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN KARYA SENI PERTUNJUKAN KARNAVAL TATA BUSANA TEATER. Oleh: Budi Arianto, S.Pd., M.A. NIP
LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN KARYA SENI PERTUNJUKAN KARNAVAL TATA BUSANA TEATER Oleh: Budi Arianto, S.Pd., M.A. NIP 197201232005011001 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA 2014 1
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Fakultas : Seni Pertunjukan Program Studi : Seni Teater Mata Kuliah : Pemeranan I Kode MK : - BOBOT : 4 SKS Semester : I I (Dua) Pertemuan : 1 (Pertama) 1. Menjelaskan
September Revisi : Semester IV Judul praktek Jam pertemuan 32x100 menit
Semester IV Judul praktek Jam pertemuan 32x 1. Fakultas/Program Studi : FBS / Pendidikan Seni Tari 2. Mata Kuliah dan Kode : Tata Rias Tari Kode : TAR 240 3. Jumlah SKS : Teori: - SKS Praktik : 2 SKS :
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. dilakukan selama ini. Pementasan naskah lakon Cupak Gerantang yang
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Pementasan merupakan tujuan dari sebuah proses latihan teater. Setidaknya disinilah dapat disaksikan hasil berhasil tidaknya latihan yang dilakukan selama ini.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Penciptaan tokoh Maleficent dalam pertunjukan teater berjudul Maleficent merupakan sebuah proses dengan perjuangan yang panjang. Mengingat tugas utama seorang aktor
BAB I PENDAHULUAN. Pertunjukan drama merupakan sebuah kerja kolektif. Sebagai kerja seni
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pertunjukan drama merupakan sebuah kerja kolektif. Sebagai kerja seni yang kolektif, pertunjukan drama memiliki proses kreatifitas yang bertujuan agar dapat memberikan
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Pendidikan Seni Tari dan Drama Bobot SKS : 2 Waktu : 100 menit Dosen : Prana D. Iswara, S.Pd., M.Pd. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang
BAB II LANDASAN TEORI. Peneliti mengambil penelitian dengan judul Resepsi mahasiswa Jurusan
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Yang Relevan Sebelumnya Peneliti mengambil penelitian dengan judul Resepsi mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Terhadap pentas drama Drakula intelek
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MENGEKSPRESIKAN DIALOG TOKOH YANG TERSINKRON KOMPETENSI JURUSAN DALAM PEMENTASAN DRAMA BERMETODE SOSIODRAMA
PERENCANAAN PEMBELAJARAN MENGEKSPRESIKAN DIALOG TOKOH YANG TERSINKRON KOMPETENSI JURUSAN DALAM PEMENTASAN DRAMA BERMETODE SOSIODRAMA Taswirul Afkar Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
PENCIPTAAN TATA ARTISTIK PADA NASKAH BESUT WANI KARYA DAN SUTRADARA YUSUF EKO NUGROHO. Ferika Ratna Ayu Syaputri ,
PENCIPTAAN TATA ARTISTIK PADA NASKAH BESUT WANI KARYA DAN SUTRADARA YUSUF EKO NUGROHO Ferika Ratna Ayu Syaputri 12020134208, ferycwah_ayoe@yahoo.com Dr. Autar Abdillah, S.Sn., M.Si Autar.unesa@gmail.com
PUSTAKA ACUAN. Abrams, M.H The Mirror and the lamp. London New York : Oxford University Press.
PUSTAKA ACUAN Abrams, M.H. 1979. The Mirror and the lamp. London New York : Oxford University Press. Altenberd, Lyn and Leslie L. Lewis. 1970. A Hand Book For The Study Of Poetry. London: The Macmillan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. akhir yang telah dilakukan, juga mampu memberi kebijakan dan kebijaksanaan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Hasil eksplorasi rancangan tokoh Lelaki Tua sebagai bahan ujian tugas akhir yang telah dilakukan, juga mampu memberi kebijakan dan kebijaksanaan dalam menyikapi
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Penciptaan naskah drama MAHOGRA bukanlah sebuah proses yang mudah dan cepat. Karena proses penciptaan karya ini bertujuan untuk menyampaikan pesan atau amanat
BAB I PENDAHULUAN. Dalam kehidupan sehari-hari, kita ketahui terdapat beberapa jenis seni yang di
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam kehidupan sehari-hari, kita ketahui terdapat beberapa jenis seni yang di antaranya adalah Seni Rupa, Seni Musik, Seni Tari, dan Seni Teater. Beberapa jenis
SILABUS. : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Matakuliah & Kode : Pengantar Kajian Sastra, INA 412 SKS : Teori 4 Praktik 0
SILABUS Fakultas : FBS Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Matakuliah & Kode : Pengantar Kajian Sastra, INA 412 SKS : Teori 4 Praktik 0 : I Mata Kuliah Prasyarat & Kode : - Dosen : I.
PENERIMAAN BUKU NASKAH DRAMA KACA (SEHIMPUN NASKAH LAKON)
PENERIMAAN BUKU NASKAH DRAMA KACA (SEHIMPUN NASKAH LAKON) OLEH ANGGOTA TEATER KAMPUS DI KOTA PADANG (TINJAUAN RESEPSI SASTRA) Oleh: Alvin Sena Bayu Prawira ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian yang
SILABUS APRESIASI PROSA DR 428. Dr. Ruswendi Permana, M. Hum. Dr. Retty Isnendes, M.Hum. Dian Hendrayana, S.S., M.Pd. PROSEDUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN
No.: FPBS/PM-7.1/07 SILABUS APRESIASI PROSA DR 428 Dr. Ruswendi Permana, M. Hum. Dr. Retty Isnendes, M.Hum. Dian Hendrayana, S.S., M.Pd. DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Mata Kuliah : Pengetahuan Pertelevisian
Mata Kuliah : Pengetahuan Pertelevisian : I Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar pengetahuan bidang pertelevisian dan film : Pengetahuan pertelevisian merupakan mata kuliah teori yang berisi
BAB V PENUTUP. N 1 Rembang, Purbalingga yang dilaksanakan dalam dua siklus. Namun, sebelum
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan ketrampilan menulis cerpen dengan teknik yang dilakukan pada siswa kelas X2 SMA N 1 Rembang, Purbalingga
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH KODE : KAJIAN PROSA FIKSI INDONESIA : IN409 HALIMAH, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013 0 LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI SILABUS
SEKOLAH TINGGI SENI TEATER JAKARTA
BAB II TINJAUAN UMUM PROYEK 2.1 GAMBARAN UMUM PROYEK Nama Proyek : Sekolah Tinggi Seni Teater Jakarta Kategori Proyek : Fasilitas Pendidikan Sifat Proyek : Fiktif Pemilik : Swasta Luas Lahan : ± 1.2 Ha
KETENTUAN PELAKSANAAN FESTIVAL TEATER TINGKAT SMP/MTs KE-VI SE-JAWA TIMUR BULAN BAHASA DAN SASTRA 2016
KETENTUAN PELAKSANAAN FESTIVAL TEATER TINGKAT SMP/MTs KE-VI SE-JAWA TIMUR BULAN BAHASA DAN SASTRA 2016 A. Tema Kegiatan Kegiatan ini bertemakan Teks Sastra Sebagai Inspirasi Pertunjukan Teater dalam Era
MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PROSES PRODUKSI KULIAH DRAMA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNDIKSHA
MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PROSES PRODUKSI KULIAH DRAMA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNDIKSHA Kadek Sonia Piscayanti, Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
Perancangan Buku Visual Grafis tentang Pengetahuan Dasar Teater dan Latihan Keaktoran Untuk Remaja
1 Perancangan Buku Visual Grafis tentang Pengetahuan Dasar Teater dan Latihan Keaktoran Untuk Remaja Marsetio Hariadi 1, Obed Bima Wicandra 2, Asthararianty 3 123 Program Studi Desain Komunikasi Visual,
PROGRAM STUDI S1 - SENI KARAWITAN PROGRAM STUDI S1 - SENI PEDALANGAN
PROGRAM STUDI S1 - SENI KARAWITAN 1 MPK-01102 Pendidikan Agama 2 2 MPK-01104 Pendidikan Pancasila 2 3 MPK-01105 Bahasa Inggris I 2 4 MKK-01101 Filsafat Ilmu 3 5 MKK-01103 Seni Pertunjukan Indonesia 2 6
Pembelajaran Teater yang Aneh Tapi Nyata
Pembelajaran Teater yang Aneh Tapi Nyata Dra. Hj. Yusra D., M.Pd. (Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia PBS FKIP Universitas Jambi) E-mail: Hand Phone 081366979018 Abstrak Kegiatan
PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA PANGGUNG BERDASARKAN NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE DI KELAS XI SMA NEGERI 11 PURWOREJO
PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA PANGGUNG BERDASARKAN NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE DI KELAS XI SMA NEGERI 11 PURWOREJO oleh : Novi Wasiyati Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
BAB I PENDAHULUAN. bahasa dan sastra Indonesia. Materi pembelajaran drama yang diajarkan di tingkat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Drama adalah salah satu bentuk sastra yang diajarkan dalam mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Materi pembelajaran drama yang diajarkan di tingkat
NILAI MORAL DALAM NASKAH DRAMA MAAF. MAAF. MAAF. POLITIK CINTA DASAMUKA KARYA N. RIANTIARNO SKRIPSI
NILAI MORAL DALAM NASKAH DRAMA MAAF. MAAF. MAAF. POLITIK CINTA DASAMUKA KARYA N. RIANTIARNO SKRIPSI Oleh EGADINTA PRAMUDYA JATAYU NIM 201010080311053 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
PENGARUH PENGGUNAAN KOSTUM DAN PROPERTI TERHADAP KEMAMPUAN BERMAIN PERAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 MALANG
PENGARUH PENGGUNAAN KOSTUM DAN PROPERTI TERHADAP KEMAMPUAN BERMAIN PERAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 MALANG Eka Dian Wahyuni 1) Endah Tri Priyatni 2) Indra Suherjanto 3) E-mail: elgacho@rocketmail.com
BAB VIII TATA BUSANA. STANDAR KOMPETENSI: Mampu memahami Hakikat Tata Busana
BAB VIII TATA BUSANA STANDAR KOMPETENSI: Mampu memahami Hakikat Tata Busana KOPETENSI DASAR: Menyebutkan pengertian Busana Menyebutkan Tujuan dan Fungsi Busana Menyebutkan perlengkapan Busana Menyebutkan
TEKNIK KEAKTORAN PANTOMIM CLAUDE KIPNIS PADA NASKAH BEAUTY AND THE BEAST KARYA LINDA WOLVERTON SUTRADARA SHERLY CINDYA FRANSICA
TEKNIK KEAKTORAN PANTOMIM CLAUDE KIPNIS PADA NASKAH BEAUTY AND THE BEAST KARYA LINDA WOLVERTON SUTRADARA SHERLY CINDYA FRANSICA Oleh: Kun Baehaqi Almas 11020134046 denhaqi2@gmail.com Dosen Pembimbing :
BAB VII TATA RIAS. STANDAR KOMPETENSI: Mahasiswa dapat memahami hakikat Tata Rias
BAB VII TATA RIAS STANDAR KOMPETENSI: Mahasiswa dapat memahami hakikat Tata Rias KOMPETENSI DASAR: Menyebutkan pengertian Tata Rias Menyebutkan Tujuan dan fungsi tata rias Menyebutkan bahan dan Perlengkapan
DRAMATURGI OPERA BATAK LAKON PEREMPUAN DI PINGGIR DANAU PRODUKSI PUSAT LATIHAN OPERA BATAK
DRAMATURGI OPERA BATAK LAKON PEREMPUAN DI PINGGIR DANAU PRODUKSI PUSAT LATIHAN OPERA BATAK Lismade Soraya Juliana Siagian Jurusan Teater Fakultas Seni Pertunjukan Institut Seni Indonesia Yogyakarta Jl.
DR407 TEORI SASTRA: S-1, 3 SKS, SEMESTER 2
DR407 TEORI SASTRA: S-1, 3 SKS, SEMESTER 2 Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dari kelompok ilmu-ilmu sastra dan keahlian program studi. Setelah selesai perkuliahan ini mahasiswa diharapkan
Standar Kompetensi Guru SI/SK Kompetensi Guru Mapel KD Indikator Esensial
Kisi-kisi Soal SMK Seni Teater Kompetensi PEDAGOGIK 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual. 1.1 Memahami karakteristik peserta
HASIL KESEPAKATAN TEMU TEKNIS FESTIVAL TEATER KE-XX TINGKAT SMA/MA/SMK SE-JAWA TIMUR BULAN BAHASA DAN SASTRA 2016
HASIL KESEPAKATAN TEMU TEKNIS FESTIVAL TEATER KE-XX TINGKAT SMA/MA/SMK SE-JAWA TIMUR BULAN BAHASA DAN SASTRA 2016 A. TEMA KEGIATAN Kegiatan ini bertemakan Permainan Tradisional dalam Seni Pertunjukan.
KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI TEKNIK BERMAIN DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNG MUTIARA KABUPATEN AGAM ARTIKEL ILMIAH
KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI TEKNIK BERMAIN DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNG MUTIARA KABUPATEN AGAM ARTIKEL ILMIAH IMELDA NOFRIANI NPM 11080238 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN
BAB I PENDAHULUAN. cipta yang menggambarkan kejadian-kejadian yang berkembang di masyarakat.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan karya sastra tidak dapat dilepaskan dari gejolak dan perubahan yang terjadi di masyarakat. Karena itu, sastra merupakan gambaran kehidupan yang terjadi
BAB II KAJIAN PUSTAKA. Banyak sumber mengatakan bahwa teater berasal dari bahasa Yunani
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pengertian Teater Banyak sumber mengatakan bahwa teater berasal dari bahasa Yunani theatron yang artinya tempat pertunjukan. Pengertian tersebut berasal dari sejarah munculnya
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. Setelah beberapa hal dibahas,akhirnya sampailah pada kesimpulan.
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Setelah beberapa hal dibahas,akhirnya sampailah pada kesimpulan. Penciptaan karya seni dengan membuat naskah drama Sejarah dan klasik, maka telah mendapatkan pengalaman
TATA RIAS DAN BUSANA TARI PADMA MUSTIKANING KRIDA
1 TATA RIAS DAN BUSANA TARI PADMA MUSTIKANING KRIDA DALAM RANGKA PERESMIAN GEDUNG OLAH RAGA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PADA TANGGAL 22 JANUARI 2008 Disusun oleh: Titik Putraningsih JURUSAN PENDIDIKAN
ARTIKEL KARYA SENI PROSES PEMBELAJARAN BERMAIN DRAMA GONG BAGI SISWA KELAS XII AP 1 SMK PGRI PAYANANG
ARTIKEL KARYA SENI PROSES PEMBELAJARAN BERMAIN DRAMA GONG BAGI SISWA KELAS XII AP 1 SMK PGRI PAYANANG Oleh : I KADEK LAMAT PROGRAM STUDI S-1 SENDRATASIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Rancangan kostum pada tokoh Rampak Kera dalam The Futuristic of
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Pergelaran Ramayana dengan tema futuristic merupakan sebuah pertunjukan tradisional yang diubah kedalam tema yang lebih modern. Setelah menyusun Laporan Proyek
IMPLEMENTASI KEAKTORAN DENGAN TEKNIK BERMAIN DRAMA RENDRA PADA PEMBELAJARAN DRAMA KELAS XI MAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012 / 2013
IMPLEMENTASI KEAKTORAN DENGAN TEKNIK BERMAIN DRAMA RENDRA PADA PEMBELAJARAN DRAMA KELAS XI MAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012 / 2013 Laela Astuti, Ali Imron, dan Abdul Ngalim Program Studi MPB Program Pascasarjana
Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Bahasa Indonesia Kode Mata Kuliah : KSD -224
Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Bahasa Indonesia Kode Mata Kuliah : KSD -224 SKS : 2 SKS Dosen : S M.Pd Program Studi : S1 PGSD Prasyarat : - Waktu Perkuliahan : Semester Genap I. Deskripasi Mata Kuliah:
Strategi Pembelajaran Drama di Tingkat Sekolah Menengah
1 Strategi Pembelajaran Drama di Tingkat Sekolah Menengah Nia Budiana e-mail: niabudiana@yahoo.com Diah Ayu Wulan E-mail: diahayuwulan96@yahoo.co.id Abstrak Rendahnya apresiasi masyarakat terhadap sastra
BAB I PENDAHULUAN. zaman/waktu. Baik itu seni bahasa atau sastra, seni gerak (acting), seni rias
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap segi kehidupan manusia tidak terlepas dari kesenian. Dan kesenian itu sendiri tidak pernah mati dan menghilang atau pun habis termakan zaman/waktu. Baik
Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama dengan Media Pembelajaran Video Stop Motion Untuk Siswa Kelas VIII A SMP N 1 Semanu
Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama dengan Media Pembelajaran Video Stop Motion Untuk Siswa Kelas VIII A SMP N 1 Semanu E-Journal Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMERANAN DRAMA. Kata Kunci : Metode Bermain Peran dan Pemeranan Drama
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMERANAN DRAMA R. ArnisFahmiasih 1 ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah kemampuan pembelajaran sastra dalam memerankan drama
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Kesenian pada dasarnya adalah salah satu cara seseorang memasyarakat.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kesenian pada dasarnya adalah salah satu cara seseorang memasyarakat. Kesenian adalah ekspresi seseorang untuk berhubungan dengan orang lain (Sumardjo, 1992:
PEMANFAATAN TRADISI LISAN BAGI PERTUNJUKAN TEATER KONTEMPORER
PEMANFAATAN TRADISI LISAN BAGI PERTUNJUKAN TEATER KONTEMPORER PENDAHULUAN Di dalam penulisan naskah drama dan pertunjukan teater modern, tradisi lisan memberi kontribusi pada kreativitas seniman. Kisah
DAFTAR PUSTAKA. Bloomfield, Leonard Language. New York: Henry Holt and Company
241 DAFTAR PUSTAKA Bloomfield, Leonard. 1958. Language. New York: Henry Holt and Company Chaer, Abdul. 2002. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta Colemen, Simon dan Watson Helen.
KETERAMPILAN BERMAIN PERAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 23 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH
KETERAMPILAN BERMAIN PERAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 23 PADANG DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL ARTIKEL ILMIAH Yulia Fatmana Sari NPM 10080144 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
BAB I PENDAHULUAN. Karya sastra merupakan hasil ciptaan dan kreativitas pengarang yang menggambarkan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Karya sastra merupakan hasil ciptaan dan kreativitas pengarang yang menggambarkan segala peristiwa yang dialami masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Pengarang
PEMBELAJARAN DRAMA MELALUI MODEL UPACARA PERKAWINAN ADAT JAWA TENGAH. Oleh : Suyoto, Bambang Sulanjari, Nuning Zaidah ABSTRAK
PEMBELAJARAN DRAMA MELALUI MODEL UPACARA PERKAWINAN ADAT JAWA TENGAH Oleh : Suyoto, Bambang Sulanjari, Nuning Zaidah ABSTRAK Adat-istiadat merupakan warisan leluhur yang masih ada ditengah-tengah masyarakat,
PENGGUNAAN MULTI MEDIA PADA PENCIPTAAN TATA ARTISTIK DALAM NASKAH MALAM TERAKHIR KARYA YUKIO MISHIMA, SUTRADARA AGUS SAMSURI
PENGGUNAAN MULTI MEDIA PADA PENCIPTAAN TATA ARTISTIK DALAM NASKAH MALAM TERAKHIR KARYA YUKIO MISHIMA, SUTRADARA AGUS SAMSURI Oleh : Indar Sabri ABSTRAK Sebagian orang menganggap bahwa artistik tidak terlalu
TATA ARTISTIK RISTIA KADIASTI
TATA ARTISTIK RISTIA KADIASTI 085643055940 Tata artistik: seni dekorasi panggung Dengan mengedepankan konsep Estetika. Tata Artistik merupakan unsur yang tidak dapat dipisahkan dari tata kelola panggung,
TATA RIAS DAN KOSTUM KARAKTER NYONYA LOVETT DALAM OPERA SWEENEY TODD PRODUKSI TEATER SENDRTASIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
TATA RIAS DAN KOSTUM KARAKTER NYONYA LOVETT DALAM OPERA SWEENEY TODD PRODUKSI TEATER SENDRTASIK UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Alfabetha Fransiska Andani S1 Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisa data dan pembahasan yang telah diuraikan pada
95 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisa data dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. a. Terdapat perbedaan
PEMBELAJARAN NASKAH DRAMA MELALUI BEDAH NASKAH DRAMA LEARNING THROUGH PLAY SCRIPT REVIEW
Jurnal Forum Didaktik Vol I No 1 Edisi Januari 2017 PEMBELAJARAN NASKAH DRAMA MELALUI BEDAH NASKAH Ridzky Firmansyah Fahmi Universitas Siliwangi Tasikmalaya zhukhie@gmail.com ABSTRAK Pembelajaran drama
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Mata Kuliah : Apresiasi Sastra Bobot SKS : 2 Waktu : 100 menit Dosen : Dr. Prana D. Iswara, M.Pd.
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Apresiasi Sastra Bobot SKS : 2 Waktu : 100 menit Dosen : Dr. Prana D. Iswara, M.Pd. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang 2011 1. Identitas
BAB V PENUTUP. Karya tari Kicak Shrogol merupakan sebuah karya tari yang terinspirasi dari
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Karya tari Kicak Shrogol merupakan sebuah karya tari yang terinspirasi dari motif gerak tari Angguk yaitu motif kirig, cakilan, megol, dan shrokal. Mata kuliah Koreografi dan
UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta BAB V KESIMPULAN
BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang dilakukan terhadap lima episode Hitam Putih pada periode 2010 2015 dan wawancara yang dilakukan dengan Tim Kreatif Hitam Putih, Tim Artistik Trans
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Drama sebagai salah satu bagian dari pembelajaran sastra memiliki peranan penting dalam membentuk watak peserta didik yang berkarakter. Peranan penting
BAB I PENDAHULUAN. membutuhkan kehadiran orang lain. Tanpa kehadiran orang lain ia merasa kurang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia sebagai makhluk sosial, secara langsung maupun tidak langsung membutuhkan kehadiran orang lain. Tanpa kehadiran orang lain ia merasa kurang berarti,
SILABUS MATAKULIAH. Revisi : 2 Tanggal Berlaku : September Indikator Pokok Bahasan/Materi Strategi Pembelajaran
SILABUS MATAKULIAH Revisi : 2 Tanggal Berlaku : September 2012 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : A14. 17502 / Audio Visual 2. Program Studi : Desain Komunikasi Visual-S1 3. Fakultas : Ilmu Komputer 4.
ABSTRAK. Kata kunci: Memahami drama, menulis teks drama, model pembelajaran SAVI.
ABSTRAK Edisi Khusus No. 2, Agustus 2011 PENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK MEMAHAMI DRAMA DAN MENULIS TEKS DRAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) Oleh: Teti Milawati Pembelajaran
TEKNIK KEAKTORAN TOKOH NYI CINDHE
TEKNIK KEAKTORAN TOKOH NYI CINDHE TERHADAP LAKON NYI CINDHE AMOH KARYA EDI KARYA SUTRADARA AHMAD FATONI Ichtitatu Lailiyah 09020134233 Mahasiswa pendidikan seni drama tari dan musik Fakultas Bahasa dan
MAPEL SENI BUDAYA TEATER K13
DOKUMEN NEGARA 1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MAPEL SENI BUDAYA TEATER K13 Paket 3 P... DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT 2017 MAPEL
yang mendekati mise en sciene barat atau dramaturgi barat, namun juga termasuk seni laku timur yang mengedepankan kekuatan dialog dalam naskahnya. Kon
SIMBOL TEATRIKAL PADA NASKAH DRAMA MAAF, MAAF, MAAF: POLITIK CINTA DASAMUKA KARANGAN N. RIANTIARNO: SUATU KAJIAN SEMIOTIKA Andy Dwijayanto Abstrak. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Drama merupakan bagian dari kajian sastra. Maka muatan-muatan subtstansial yang ada dalam drama penting untuk digali dan diungkapkan serta dihayati. Kegiatan
KONTRAK PERKULIAHAN. Kode MK/SKS. : Sunarno, S.Kar., M.Sn. Nur Rokhim, M.Sn.
KONTRAK PERKULIAHAN Mata Kuliah Kode MK/SKS Semester Program Studi Pengajar : Dokumentasi Tari : MPB-109/2 SKS : VII : S-1 Seni Tari : Sunarno, S.Kar., M.Sn. Nur Rokhim, M.Sn. Tujuan Instruksional Umum
B. Unsur-unsur pembangun drama Unsur dalam drama tidak jauh berbeda dengan unsur dalam cerpen, novel, maupun roman. Dialog menjadi ciri formal drama
DRAMA A. Definisi Drama Kata drama berasal dari kata dramoi (Yunani), yang berarti menirukan. Aristoteles menjelaskan bahwa drama adalah tiruan manusia dalam gerak-gerik. Kamus Besar Bahasa Indonesia menyebutkan
DAFTAR PUSTAKA. Al-ghifari, Abu. (2002). Mengatasi 25 Hambatan Menulis. Bandung: Pena media.
DAFTAR PUSTAKA Al-ghifari, Abu. (2002). Mengatasi 25 Hambatan Menulis. Bandung: Pena media. Analisisdrama.Wordpress.com. (2008). Teori Drama (Sebuah Rangkuman Ringkas, diunduh dari http://analisisdrama.wordpress.com/(2008)/05/30/teori-dramasebuah-rangkuman-ringkas/feed/
BAB II SENI PERTUNJUKAN TEATER SECARA UMUM. Seni pertunjukan adalah karya seni yang melibatkan aksi individu atau
BAB II SENI PERTUNJUKAN TEATER SECARA UMUM 2.1 Teater Sebagai Seni Pertunjukan Seni pertunjukan adalah karya seni yang melibatkan aksi individu atau kelompok di tempat dan waktu tertentu biasanya melibatkan