RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP N 1 Berbah Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1 Jenis Teks : Teks lisan fungsional Tema : Invitation Aspek/ Skill : Mendengarkan (Listening) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit A. Standar Kompetensi 2. Memahami makna dalam teks fungtional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. B. Kompetensi Dasar 2.1 Merespon Makna yang terdapat daam tes lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. C. Indikator Pencapaian: 1. Mendengarkan dan memahami isi dari teks invitation yang dalam sebuah audio. 2. Mengisi kalimat dialogue yang rumpang berbentuk ivitation. 3. Mengisi kalimat dalam bentuk dialogue. D. Karakter siswa yang diharapkan: 1. Rasa hormat dan perhatian (Respect) 2. Tekun (Diligence) 3. Tanggung jawab (Responsibility) 4. Berani (Courage) E. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: 1. Siswa dapat mendengarkan dan memahami isi dari teks invitation yang dalam sebuah audio. 2. Siswa dapat mengisi kalimat dialogue yang rumpang berbentuk ivitation. 3. Siswa dapat mengisi kalimat dalam bentuk dialogue. F. Materi Pembelajaran

2 1. Fakta: Jenis teks yang di ajarkan: transaksional how to invite. Contoh teks: 1. Having Dinner Together. Letty: Hello! Is Alex there? Alex: Hi, this is Alex. What a nice surprise! Letty: I wonder if you want to come to have dinner with me tonight, I know an excellent restaurant very close to your place. Alex: Yes, of course. I want to eat out there with you! Get ready, I ll be there in one hour. Letty: I ll be waiting for you, Alex. I want to order their specialty. Alex: Me too, I m starving. See you in one hour! 2. Come to Concert Andra : Hello Dian, how are you? Dian : I am alright, what about you? Andra : I am fine, too. I got a brochure that there will be Sheila on 7 concert on next Sunday. Dian : Whoah, I just knew that. Andra : Yeah, that s why I tell you now, because you are a big fan of Sheila on 7. I want you to come to the concert with me if you don t mind. Dian : Sure. It s my pleasure. And please save me in the crowded. Andra : Of course, I will. 2. Konsep: a. Expressions

3 Please write other expressions that you listen from the audio or your teacher. Inviting Receiving Refusing b. Fungsi Sosial Teks invitation: To attempt to get another person to join you at a specific event. 3. Prinsip: Language Focus: a. Vocabularies Surprise : kejutan Concert : konser Starving : lapar Wonder : heran Brochure : brosur Hour : jam

4 b. To infinitife To infinitive is used to express purpose and reason. 1. As subject : To swim in the river is dangerous. To study in Europe is my dream. 2. As Object :I want to talk to him She learn to speak English G. Metode Pembelajaran: Scientific Approach Technique. H. Langkah- langkah Kegiatan No Kegiatan Deskripsi Waktu 1 Pendahuluan 10 menit - Guru memberi instruksi untuk berdoa - Guru mengecek kehadiran siswa - Guru menanyakan materi yang sebelumnya sudah dipelajari. - Guru memberikan gambaran mengenai materi yang akan dipelajari - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

5 2 Kegiatan Inti Mengamati - Guru meminta siswa untuk menyaksikan video yang berisi dialogue invitation. - Siswa memperhatikan dan mencatat hal-hal yang penting yang terdapat dalam video. Menanya - Dengan bimbingan guru, siswa menanyakan kalimat-kalimat yang belum diketahui. Mengumpulkan informasi - Siswa, secara berpasangan, mengumpulkan informasi dengan cara menulis ungkapanungkapan dan susunan structure yang terdapat dalam video invitation tersebut. Menalar/ mengasosiasi - Siswa membuat dan mengumpulkan list komponen invitation dan ungkapanungkapannya. 60 menit Mengkomunikasikan - Dengan arahan guru, siswa menceritakan halhal yang sebaiknya disampaikan dalam invitation. - Secara berpasangan, siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru yang berbentuk Mutiple choice and True and false. 3 Penutup -Guru memberikan feedback -Guru memberikan refleksi pada siswa -Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan -Guru memberi tahu materi yang akan dipelajari selanjutnya I. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran a. Media : Proyektor, LCD, laptop/ computer b. Sumber Pembelajaran : Internet, buku pelajaran J. Penilaian a. Penilaian Afektif 10 menit Lembar penilaian: pendidikan budaya dan karakter

6 N o Nama SKOR PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN RENTANG 1-4 Religiu s Kom unika tif Tanggu ngjawa b Kerj asa ma Akti f JUML AH PREDIKA T A (18) Kriteria Predikat Penilaian: Jumlah Skor A B 9-12 C 1-8 D Keterangan: 1. Skor 4 apabila 4 unsur predikat terpenuhi. 2. Skor 3 apabila 3 unsur predikat terpenuhi. 3. Skor 2 apabila 2 unsur predikat terpenuhi. 4. Skor 1 apabila 1 unsur predikat terpenuhi. Unsur- unsur dalam karakter: 1. Jujur: a. Mengakui hal apa adanya b. Bekerja mandiri c. Tidak menyontek d. Menyelesaikan tugas tepat waktu 2. Komunikatif: a. Aktif bertanya kepada guru b. Aktif menjawab pertanyaan guru c. Berkomunikasi dengan ramah dan sopan d. Bertindak dengan demokratis

7 3. Rasa Ingin Tahu: a. Memperhatikan penjelasan guru b. Aktif bertanya c. Aktif mencatat dan menulis d. Aktif mengerjakan tugas 4. Kreatif a. Mengerjakan tugas berbeda dari umumnya b. Selalu bertanya jawab c. Sering mengajukan usulan/ masukan d. Inovatif 5. Tanggung Jawab a. Menyelesaikan tugas secara mandiri b. Melaksanakan kewajiban sesuai perannya c. Menjaga kelas kondusif dalam proses belajar mengajar d. Melaksanakan piket kelas Catatan: Predikat ditulis dengan jumlah skor perolehan, misalnya A (19) agar mudah direkap oleh guru PKn dan Agama. b. Penilaian Post Test a) Teknik : Mendengarkan dan tertulis b) Bentuk : Mutiple choice and True and false c) Kisi- kisi : siswa secara individu mengisi dialogue rumpang d) dalam bentuk Multiple Choice yang benar sesuai dengan teks listening yang disediakan dan memilih pernyataan dalam bentuk True and falseberdasarkan audio. NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Jml Soal No soal Merespon Makna yang terdapat daam tes lisan fungsional Teks transaksio nal how to invite 1. Mendengar kan dan memahami isi dari teks Mutiple choice and True and false 10 10

8 pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari. invitation yang dalam sebuah audio. 2. Mengisi kalimat dialogue yang rumpang berbentuk ivitation. 3. Mengisi kalimat dalam bentuk dialogue. e) Instrument : I. Listen to the dialogue. Then choose the best response according to the recording. Hey there, how are you? Good to see you! o Good to see you, too. I'm fine, how are you? o Hi, you, too. How is it going? o Thanks, you too. I'm great and you? 1. Good, thanks. Listen, I am having a birthday party next Friday. Do you want to come? o Yes, thank you. What time? o Yes, why not. o Sure, I'd love to! 2. Great! The party starts around 9 pm at my place. o All right. What do you want as a present? o Okay, I could probably only make it at 10. o Okay, I'll be there. What do you want for your birthday? 3.Oh no presents, please. Just bring something to drink that would be great. o Sure, I'll do that. Can I bring my boyfriend, too? o Okay, no problem. I can come with my boyfriend, can't I?

9 o Right. Can my boyfriend come? 4. Of course! So I'll see you two on Friday! o All right. See you. o Yes, thanks for the invitation! o Yeah. Can't wait! 5. I'm glad you can come! See you soon. o Take care. o See you. o Bye! II. Listen to the dialogue again then write T is the statement is TRUE or F if the statement False. No Statements True or False 1 The birthday party will be held on next Friday. 2 She couldn t come to the party. 3 The guests must bring a present for him. 4 The party will be celebrated around 9 pm at his place. 5 She would come to the party with her boyfriend a) Kunci Jawaban I. 1. Sure I d love to 2. Okay, I'll be there. What do you want for your birthday? 3. Sure, I'll do that. Can I bring my boyfriend, too? 4. Yes, thanks for the invitation! 5. Bye! II. 1. True 2. False 3. False 4. True 5. True b) Pedoman Penilaian: 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 10x1 = Nilai maksimal = Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar.

10 Mengetahui: Berbah, 5 September 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Bahasa Inggris Ellia Cahyaningtyas, S. Pd. Salvi Hidayah NIP NIM PROGRAM REMEDI PEMBELAJARAN Mapel Kelas / Sem : Bahasa Inggris : IX / Ganjil Ulangan Harian Ke : 1 Program Remidi : 1) Bagi peserta didik yang belum tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai kurang dari 75 ) diadakan remidi 2) Bentuk remidi disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan berdasarkan Analisis Hasil Ulangan Harian yang belum memenuhi KKM 3) Peserta didik dinyatakan tuntas jika nilai remidinya sesuai batas KKM ( 75 ) KD 6.1 SOAL - SOAL TEST REMIDI 1. Penilaian Kognitif a. Teknik : Mendengarkan dan tertulis b. Bentuk : Mutiple choice and True and false c. Kisi- kisi : siswa secara individu mengisi dialogue rumpang dalam bentuk Multiple Choice yang benar sesuai dengan teks listening yang disediakan dan memilih pernyataan dalam bentuk True and falseberdasarkan audio. d. Instrument e. Instrument : Listen to the dialogue. Then choose the best response according to the recording. Hey there, how are you? Good to see you! o Good to see you, too. I'm fine, how are you? o Hi, you, too. How is it going?

11 o Thanks, you too. I'm great and you? 1. Good, thanks. Listen, I am having a birthday party next Friday. Do you want to come? o Yes, thank you. What time? o Yes, why not. o Sure, I'd love to! 2. Great! The party starts around 9 pm at my place. o All right. What do you want as a present? o Okay, I could probably only make it at 10. o Okay, I'll be there. What do you want for your birthday? 3.Oh no presents, please. Just bring something to drink that would be great. o Sure, I'll do that. Can I bring my boyfriend, too? o Okay, no problem. I can come with my boyfriend, can't I? o Right. Can my boyfriend come? 4. Of course! So I'll see you two on Friday! o All right. See you. o Yes, thanks for the invitation! o Yeah. Can't wait! 5. I'm glad you can come! See you soon. o Take care. o See you. o Bye! II. Listen to the dialogue again then write T is the statement is TRUE or F if the statement False. No Statements True or False 1 The birthday party will be held on next Friday. 2 She couldn t come to the party. 3 The guests must bring a present for him. 4 The party will be celebrated around 9 pm at his place. 5 She would come to the party with her boyfriend c) Kunci Jawaban I. 1. Sure I d love to 2. Okay, I'll be there. What do you want for your birthday? 3. Sure, I'll do that. Can I bring my boyfriend, too? 4. Yes, thanks for the invitation!

12 5. Bye! II. 6. True 7. False 8. False 9. True 10. True d) Pedoman Penilaian: 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 10x1 = Nilai maksimal = Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar. PROGRAM PENGAYAAN Mapel Kelas / Sem : Bahasa Inggris : VIII / Ganjil Ulangan Harian Ke : 1 Program Pengayaan : 1) Bagi peserta didik yang sudah tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai 75 atau lebih ) diberikan pengayaan 2) Bentuk pengayaan disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan berdasarkan ketuntasan siswa sama atau lebih dari KKM 3) Peserta didik dinyatakan tuntas dan diberi pengayaan jika nilai ulangannya sesuai batas KKM ( 75 ) atau lebih MATERI PENGAYAAN : Listen to the conversation. Then fill in the blank with the sentences provided. Would you like to go with me? Why don t you go to the movies? Sorry, I m afraid Sounds like fun I have to work early tomorrow Peter : Hello Mary! Long time no see. Mary : Hi Peter! How are you doing? Peter : Well, I m working very hard so I m a little bit tired. Mary : Yes and you look stressed. You need a break! 1? Peter : Good idea. 2?

13 Mary : 3! Which movie would you like to watch? Peter : The Iron Lady. Mary : And what about having dinner after the movie? Peter : 4 I only have time for a movie. 5. Kunci Jawaban 1. Why don t you go to the movies? 2. Would you like to go with me? 3. Sounds like fun. 4. Sorry, I m afraid. 5. I have to work early tomorrow. Pedoman Penilaian: 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 2 2. Jumlah skor maksimal 5x2 = Nilai maksimal = Nilai siswa = jumlah jawaban yang benar. Mengetahui: Berbah, 5 September 2016 Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Bahasa Inggris Ellia Cahyaningtyas, S. Pd. Salvi Hidayah NIP NIM