KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN

Transkripsi

1 KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah : MTsN 1 Kota Serang Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Kur : VII / K13 Semester : Ganjil Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Nomor Jenis Ranah No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar Negara 4.1 Menyaji hasil telaah tentang sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara Iman dan Takwa pada Tuhan Yang Maha Esa Sejarah dan semangat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan Pancasila sebagai dasar negara: Pembentukan BPUPKI Usulan dasar negara para pendiri negara Rumusan dasar negara dalam Piagam Jakarta Siswa mampu mengetahui ciri orang yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Disajikan tabel, sehingga siswa mampu memilih yang termasuk agama yang diakui secara syah di Indonesia Siswa mampu memperkirakan bukti bahwa Indonesia merupakan negara yang religius dan saling menghargai dalam beribadah terdapat dalam Pancasila terutama sila Siswa mampu menjelaskan Pembahasan pada sidang pertama BPUPKI Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

2 5 Siswa mampu memilih yang bukan termasuk gagasan yang dikemukakan oleh Mohamad Yamin saat sidang BPUPKI tanggal 29 Mei Siswa mampu menjelaskan mengapa Indonesia memiliki Pancasila 7 Siswa mampu memberikan nama pada produk panitia sembilan. 8 Siswa mampu menyesuaikan dasar negara terhadap paragraf yang ada pada Pembukaan UUD Siswa mampu menyebutkan waktu Masa persidangan pertama BPUPKI dilaksanakan 10 Disajikan tabel, sehingga siswa mampu memilih hal yang dibahas saat sidang PPKI yang pertama. 11 Siswa mampu merumuskan isi pasal 1 ayat 2 12 Siswa mampu memberikan nama pada sebuah Sikap seseorang mencintai tanah air dan bersedia mengorbankan segalanya untuk mempertahankan bangsanya. 13 Siswa mampu merumuskan isi dari ekasila. 14 Siswa mampu memberikan contoh perbuatan yang bertentangan dengan sila ketiga Pancasila 15 Siswa mampu memberikan nama Menteri pendidikan Republik Indonesia saat ini 1 Siswa mampu menuliskan tiga contoh perilaku yang mencerminkan iman dan takwa dalam lingkungan sekolah Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

3 2 Siswa mampu menuliskan gagasan dasar negara menurut Soepomo tanggal 31 Mei 1945 dalam sidang BPUPKI Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 4.2 Menyaji hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa Norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Arti penting norma dalam kehidupan ber asyarakat dan bernegara Siswa mampu memberikan definisi tentang norma. Disajikan sebuah tabel. Siswa mampu memilih yang termasuk fungsi norma. Siswa mampu memberikan nama Istilah lain dari norma adat istiadat. Siswa mampu memberikan contoh norma kebiasaan. 20 Siswa mampu menjelaskan sanksi pelanggar norma agama. 21 Siswa mampu memilih yang bukan termasuk norma berdasarkan kekuatan mengikatnya 22 Siswa mampu menjelaskan sanksi pelanggar norma hukum. 23 Siswa mampu memberikan definisi norma kesopanan. 24 Disajikan sebuah tabel, sehingga siswa mampu memilih cara menerapkan kaidah atau norma agama dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 25 Disajikan sebuah tabel. Siswa mampu memilih cara menerapkan norma kesusilaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 26 Siswa mampu memberikan contoh tentang penerapan norma kebiasaan dilingkungan keluarga. Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

4 27 Disajikan sebuah tabel, sehingga siswa mampu memilih cara menerapkan norma yang berlaku dalam lingkungan bangsa dan negara. 3 Siswa mampu menjelaskan yang dimaksud dengan adat istiadat 4 Siswa mampu memberikan contoh tentang usage Memahami sejarah perumusan dan pengesahan Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Menyaji hasil telaah tentang sejarah perumusan dan pengesahan Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Sejarah perumusan dan penetapan UUD Negara Republik Indonesia 1945 Semangat dan komitmen para pendiri negara dalam merumuskan dan menetapkan UUD NRI Tahun Siswa dapat merumuskan isi pasal 4 ayat 2 Siswa mampu mengidentifikasi kasus dengan isi rumusan salah satu pasal dalam UUD Siswa mampu memilih yang bukan termasuk suasana saat mengambil pemungutan suara untuk menentukan bentuk negara oleh pendiri bangsa. Siswa mampu menjelaskan tujuan diberlakukannya hukum. Siswa mampu menjelaskan makna Kemerdekaan adalah hak segala bangsa, hal tersebut mengandung arti bahwa setiap bangsa berhak. 33 Siswa dapat memilih yang bukan termasuk arti penting Peraturan perundang-undangan nasional bagi warga negara. 34 Siswa mampu memilih yang bukan termasuk anggota panitia perancang Declaration of Right 35 Siswa mampu memilih dua paham utama yang dimiliki pendiri negara dalam sidang BPUPKI. 36 Siswa mampu merumuskan isi pasal 7C 37 Siswa mampu menjelaskan waktu dilahirkannya Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

5 Soepomo. 38 Siswa mampu menjelaskan sifat negara Supaya peraturan perundang-undangan ditaati 39 Siswa mampu menjelaskan fungsi UUD 1945 bagi warga negara. 40 Siswa mampu merumuskan isi dari pasal 10 UUD Siswa mampu menuliskan hasil keputusan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 Mengetahui, Kepala Madrasah, Serang, 28 Oktober 2016 Guru Mata Pelajaran Drs. H. Rifa i, M.Pd Opan Ahmad Solihin, S.Pd NIP NIP Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

6 KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah : MTsN 1 Kota Serang Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Kur : VIII / K13 Semester : Ganjil Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Nomor Jenis Ranah No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 4.1 Menalar nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari Arti penting dan perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Siswa mampu mengetahui waktu penetapan Pancasila sebagai dasar negara RI Disajikan tabel pernyataan, sehingga siswa mampu mengetahui dan memilih yang termasuk fungsi Pancasila sebagai dasar negara. Siswa mampu menentukan salah satu perwujudan dari nilai-nilai Pancasila. Siswa mampu memberikan contoh tentang perilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan pergaulan. 5 Siswa mampu memilih yang bukan termasuk perilaku yang harus dilakukan sesuai nilai-nilai Pancasila dalam Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

7 lingkungan keluarga. 6 Siswa mampu menunjukkan sebuah sikap Bangsa Indonesia telah memiliki Pancasila sebagai pandangan hidupnya.. 7 Siswa mampu memberi nama sebuah istilah jawa berjudi dalam ajaran tentang larangan prinsip (five moral principles) tentang Pancasila. 8 Siswa mampu menunjukkan urutan paragraf dari Pembukan UUD 1945 tentang dasar negara Pancasila. 9 Siswa dapat memberikan nama tokoh penggali Pancasila. 10 Siswa mampu menjelaskan bentuk dari negara Indonesia sesuai UUD Memahami fungsi lembaga-lembaga negara dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun Menyaji hasil telaah fungsi lembaga-lembaga negara dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Kedudukan, tugas dan wewenang, dan keanggotaan lembaga negara sesuai dengan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 Hubungan lembaga-lembaga Negara berdasarkan UUD 1945 Fungsi lembaga Negara berdasarkan UUD Siswa mampu menyesuaikan kedudukan kedaulatan rakyat terhadap isi dari salah satu Pasal UUD 1945 Siswa mampu menjelaskan isi dari sebuah teori kedaulatan. Siswa mampu memilih yang bukan termasuk pelopor teori kedaulatan Tuhan. Siswa mampu memberikan nama pada siapa yang mengajukan rancangan UU pada DPR. 15 Siswa mampu menjelaskan 3 fungsi utama DPR. 16 Siswa mampu menjelaskan lembaga negara yang berwenang untuk memutus pembubaran partai politik. Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

8 17 Siswa mampu menjelaskan lembaga negara yang berwenang Mengadili pada tingkat kasasi. 18 Siswa mampu menjelaskan hubungan antar lembaga negara dimana Presiden berhak menyatakan perang, membuat perdamaian, dan perjanjian dengan negara lain atas persetujuan. 19 Siswa mampu memilih yang bukan contoh tentang perwujudan sikap positif terhadap sistem pemerintahan dilingkungan masyarakat. 20 Siswa mampu memberikan contoh yang termasuk salah satu contoh sikap positif terhadap sistem pemerintahan dilingkungan sekolah. 1 Siswa mampu menjelaskan hak interpelasi DPR 2 Siswa mampu menjelaskan tentang Trias Politika dalam sistem pemerintahan Indonesia Memahami tata urutan peraturan perundangundangan nasional 4.3 Menyaji hasil telaah tata urutan peraturan perundang-undangan nasional Tata urutan perundangundangan di Indonesia Pelaksanaan kewajiban sesuai peraturan perundangundangan dalam kehidupan sekolah Pelaksanaan kewajiban sesuai peraturan perundangundangan dalam kehidupan masyarakat Siswa mampu menjelaskan wewenang MPR menurut Pasal 3 UUD Siswa dapat menjelaskan isi dari pasal 1 ayat 3 Siswa mampu menjelaskan Susunan peraturan perundangundangan yang paling tinggi di Indonesia Siswa mampu menghubungkkan pelaksanaan UU dengan produk dibawahnya. Siswa mampu memberikan nama pada Peraturan perundang-undangan yang ditetapkan oleh Presiden dalam keadaan darurat. Siswa mampu merumuskan Presiden menetapkan peraturan pemerintah untuk menjalankan Undang-Undang Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

9 sebagaimana mestinya diwujudkan dalam sebuah pasal. 26 Siswa dapat menyesuaikan Proses perubahan UUD 1945 yang dilakukan oleh MPR terhadap berbagai tingkatannya. 27 Disajikan sebuah tabel, Siswa mampu memilih yang termasuk sikap membiasakan perilaku tertib berlalu lintas 28 Siswa dapat mengetahui Undang-undang yang mengatur tentang peraturan berlalu lintas. 29 Siswa mampu memberikan nama Menteri Pendidikan RI saat ini. 30 Siswa mampu mengetahui yang menandatangani peraturan pemerintah. 4 Siswa mampu menyusun susunan peraturan perundangundangan menurut UU No. 12 Tahun Memahami norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia. 4.4 Menalar hasil telaah norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia Norma kebiasaan dan tradisi/adat berbagai daerah di Indonesia Penampilan budaya Nusantara Siswa mampu menyusun nama-nama Presiden RI dari pertama hingga saat ini. Siswa mampu memberikan definisi tentang norma. Siswa mampu memberikan definisi noma kesusilaan. Siswa mampu mengetahui sanksi dari norma agama. Siswa mampu menyesuaikan anatara contoh dengan kebiasaan yang ada di masyarakat. 35 Siswa mampu menjelaskan tentang istilah ngaben. 36 Siswa mampu memperkirakan Sampurasun merupakan sebuah ucapan salam khas daerah mana. Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K

10 37 Disajikan sebuah tabel. Siswa mampu memilih yang merupakan arti penting norma bagi diri sendiri. 38 Siswa mampu memberikan contoh akibat tidak menghargai keberagaman norma dan kebiasaan di lingkungan masyarakat. 39 Siswa mampu memberikan contoh norma kebiasaan. 40 Siswa mampu menetukan isi dari pasal 15 Mengetahui, Kepala Madrasah, Serang, 28 Oktober 2016 Guru Mata Pelajaran, Drs. H. Rifa i, M.Pd Opan Ahmad Solihin, S.Pd NIP NIP Kisi-kisi PKn Kelas VII dan VIII/K