Bab. Persamaan Garis Lurus. Pengertian Persamaan Garis Lurus Gradien Menentukan Persamaan Garis lurus

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Bab. Persamaan Garis Lurus. Pengertian Persamaan Garis Lurus Gradien Menentukan Persamaan Garis lurus"

Transkripsi

1 Bab Sumb er: Scien ce Enclopedia, 997 Persamaan Garis Lurus Dalam suatu perlombaan balap sepeda, seorang pembalap mengauh sepedana dengan kecepatan tetap. Setiap 5 detik, pembalap tersebut menempuh jarak meter. Berapa jarak ang ditempuh pembalap setelah jam? Dalam fisika, gerak ang dialami oleh sepeda tersebut dinamakan Gerak Lurus Beraturan (GLB. GLB adalah gerak benda ang melintasi garis lurus dan dalam selang waktu ang sama benda menempuh perpindahan ang sama pula. Perhitungan untuk kasus tersebut dapat diterjemahkan ke dalam koordinat Cartesius. Dalam koordinat tersebut, lamana waktu dan jarak tempuh akan membentuk suatu garis lurus. Setelah ditentukan persamaan garis lurusna, dapat ditentukan penelesaian untuk kasus di atas. Sebenarna, apa ang dimaksud dengan garis lurus? Bagaimana dengan sifat-sifat dan perhitunganna? Pelajarilah materi bab ini dengan saksama. A. B. C. Pengertian Persamaan Garis Lurus Gradien Menentukan Persamaan Garis lurus 7

2 Uji Kompetensi Awal Sebelum mempelajari materi pada bab ini, kerjakan soal-soal berikut.. Misalkan fungsi f: + 5 mempunai daerah asal A {,,, 0,,, }. a. Tentukan daerah hasil fungsi f. b. Natakan dalam himpunan pasangan terurut. c. Gambarlah grafik fungsi f. d. Bagaimana bentuk grafik fungsi f?. Diketahui fungsi f(. Tentukan nilai f( untuk: a. b. 0 c.. Gambarkan grafik fungsi dari soal nomor. A. Pengertian Persamaan Garis Lurus Sebelum memahami pengertian persamaan garis lurus, ada baikna kamu mengingat kembali materi tentang koordinat Cartesius persamaan garis lurus selalu digambarkan dalam koordinat Cartesius. Untuk itu, pelajarilah uraian berikut.. Koordinat Cartesius Pada bab sebelumna, kamu telah mengenal tentang bidang Cartesius. Coba kamu perhatikan Gambar. dengan seksama. Gambar tersebut menunjukkan bidang koordinat Cartesius ang memiliki sumbu mendatar (disebut sumbu- dan sumbu tegak (disebut sumbu-. Titik potong kedua sumbu tersebut dinamakan titik asal atau titik pusat koordinat. Pada Gambar., titik pusat koordinat Cartesius ditunjukkan oleh titik O (0, 0. Sekarang, bagaimana menggambar titik atau garis pada bidang koordinat Cartesius? O Gambar. : Bidang koordinat Cartesius a. Menggambar Titik pada Koordinat Cartesius Setiap titik pada bidang koordinat Cartesius dinatakan dengan pasangan berurutan dan, di mana merupakan koordinat sumbu- (disebut absis dan merupakan koordinat sumbu- (disebut ordinat. Jadi, titik pada bidang koordinat Cartesius dapat dituliskan (,. Pada Gambar., terlihat ada 6 buah titik koordinat pada bidang koordinat Cartesius. Dengan menggunakan aturan penulisan titik koordinat, keenam titik tersebut dapat dituliskan dalam bentuk sebagai berikut. 8 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

3 C B 0 Gambar. : Enam titik koordinat pada bidang Cartesius. F A E D A (, A (, B (, B (, C (, C (, D (, D (, E (, E (, 0 F (, F (0, Soal. Diketahui titik-titik pada bidang koordinat Cartesius sebagai berikut. a. (0, 5 c. ( 7, e. (, 9 b. (, 8 d. (6, Tentukan absis dan ordinat dari masing-masing titik tersebut. a. Dari titik (0, 5 diperoleh absis: 0, ordinat: 5 b. Dari titik (, 8 diperoleh absis:, ordinat: 8 c. Dari titik ( 7, diperoleh absis: 7, ordinat: d. Dari titik (6, diperoleh absis: 6, ordinat: e. Dari titik (, 9 diperoleh absis:, ordinat: 9 Sekilas Matematika Rene Descartes ( Soal. Gambarlah titik-titik berikut pada bidang koordinat Cartesius. a. P (, c. R (0, e. T (, b. Q (, 0 d. S (, Q (, 0 P (, T (, S (, R (0, Rene Descartes adalah seorang matematikawan berkembangsaan Prancis. Ia adalah orang ang pertama kali memperkenalkan metode penulisan titik ang diwakili oleh sepasang bilanganbilangan ang merupakan jarak-jarak dari masingmasing sumbu. Metode penulisan titik seperti ini dinamakan koordinat cartesius. Sumber: Ensiklopedia Matematika dan Peradaban Manusia, 00 Persamaan Garis Lurus 9

4 b. Menggambar Garis pada Koordinat Cartesius Kamu telah memahami bagaimana menggambar titik pada bidang koordinat Cartesius. Sekarang bagaimana menggambar garis lurus pada bidang ang sama? Coba perhatikan Gambar. (a (b k T U P Q R S 0 0 Gambar. : Garis pada Bidang Koordinat Cartesius. Problematika Diketahui lima titik koordinat, aitu P(,, Q(a,, R(,, S(b,, dan T(, c. Jika kelima titik itu membentuk garis lurus, tentukan nilai a, b, dan c. Perlu diingat, garis lurus adalah kumpulan titik-titik ang letakna sejajar. Dari Gambar.(a, terlihat bahwa titik-titik P, Q, R, S, T, dan U memiliki letak ang sejajar dengan suatu garis lurus, misalkan garis k, seperti ang digambarkan pada Gambar.(b. Sebuah garis lurus dapat terbentuk dengan sarat sedikitna ada dua titik pada bidang koordinat Cartesius. Soal.. Tentukan apakah titik-titik berikut membentuk garis lurus atau tidak? a. A(0, 0, B(,, C(, c. G(,, H(, 0, I(, b. D(,, E(,, F(0, 0 d. J(,, K(, 0, L(,. Gambarkan garis lurus ang melalui titik P(, dan Q(,.. a. b. C B A 0 F 0 E D Jadi, titik-titik A, B, dan C membentuk garis lurus Jadi, titik-titik D, E, dan F membentuk garis lurus 0 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

5 c. d. I G H 0 L K 0 J Jadi, titik-titik G, H, dan I tidak membentuk garis lurus. Garis lurus ang melalui titik P(, dan Q(, dapat digambar sebagai berikut. Soal. Gambarlah garis dengan persamaan: a. +, b. Q 0. Menggambarkan Persamaan Garis Lurus Setelah kamu mempelajari materi sebelumna, apa ang dapat kamu ketahui tentang persamaan garis lurus? Persamaan garis lurus adalah suatu persamaan ang jika digambarkan ke dalam bidang koordinat Cartesius akan membentuk sebuah garis lurus. Cara menggambar persamaan garis lurus adalah dengan menentukan nilai atau secara acak. Perlu diingat bahwa dua titik sudah cukup untuk membuat garis lurus pada bidang koordinat Cartesius. Untuk lebih jelasna, pelajari Soal. a. Langkah pertama adalah menentukan nilai dan ang memenuhi persamaan +. Misalkan: 0 maka 0 +, sehingga diperoleh titik koordinat (0,, maka +, sehingga diperoleh titik koordinat (,. P Jadi, titik-titik J, K, dan L tidak membentuk garis lurus Sekilas Matematika Pierre de Fermat ( Pierre de Fermat adalah seorang pengacara asal Prancis ang menggemari matematika. Ia adalah orang pertama ang mengungkapkan bahwa persamaan-persamaan dapat ditunjukkan sebagai bentuk-bentuk atau bangun-bangun jika persamaan tersebut diletakkan pada sebuah dan sumbu- tersebut memiliki titik asal O, tempat sumbu-sumbu tersebut berpotongan, aitu di titik (0, 0. Sumber: Ensiklopedia Matematika dan Peradaban Manusia, 00 Persamaan Garis Lurus

6 Kemudian, dari dua titik koordinat tersebut dapat digambarkan garis lurus seperti berikut. 0 Plus + Untuk memudahkan menggambar persamaan garis lurus, tentukan titik ang memotong sumbu- dengan cara memisalkan 0. Kemudian, tentukan titik ang memotong sumbu- dengan cara memisalkan 0. b. Seperti sebelumna, tentukan dahulu nilai atau ang memenuhi persamaan. Misalkan: 0 maka 0 0, sehingga diperoleh titik koordinat (0, 0, maka, sehingga diperoleh titik koordinat (, Kedua titik tersebut dapat digambar menjadi sebuah garis lurus sebagai berikut. 0 Uji Kompetensi. Kerjakanlah soal-soal berikut.. Tentukan absis dan ordinat dari titik-titik koordinat berikut. a. A(, d. D(0, 8 b. B(, e. E( 5, 0 c. C(, 7. Perhatikan gambar bidang koordinat Cartesius di samping, kemudian tentukan titik koordinat dari masing-masing titik tersebut. A (...,... F (...,... B (...,... G (...,... C (...,... H (...,... D (...,... I (...,... E (...,... J (...,... 5 G E F D B 0 A J 5 H I C Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

7 . Dalam satu bidang koordinat Cartesius, gambarkan titik-titik berikut ini. a. P(5, d. S(, 5 b. Q(, e. T(0, c. R(,. Buatlah garis lurus pada bidang koordinat Cartesius ang melalui titik-titik berikut. a. A(0, 0 dan B(, b. C(, dan D(0, c. E(, dan F(0, d. G(, 5 dan H(, e. I(, 0 dan J(0, 5. Gambarkan garis ang memiliki persamaan garis berikut. a. d. b. e. + c. + B. Gradien Coba kamu perhatikan dengan saksama Gambar. berikut ini. F E D C B A Gambar. Garis lurus pada bidang koordinat Cartesius Dari Gambar. terlihat suatu garis lurus pada bidang koordinat Cartesius. Garis tersebut melalui titik A( 6,, B(,, C(,, D(,, E(,, dan F(6,. Perbandingan antara ordinat ( dan absis ( untuk masing-masing titik tersebut adalah sebagai berikut. Titik A ( 6, Titik D (, 6 Titik B (, Titik E (, Titik C (, Titik F (6, 6 Perhatikan perbandingan ordinat dengan absis untuk setiap titik tersebut. Semua titik memiliki nilai perbandingan ang sama, aitu. Nilai tetap atau konstanta dari perbandingan ordinat dan absis ini disebut sebagai gradien. Biasana gradien dilambangkan dengan m. Apa sebenarna ang dimaksud dengan gradien? Coba kamu pelajari uraian berikut ini.. Pengertian Gradien Pernahkah kamu mendaki gunung? Jika a, kamu pasti akan menusuri lereng gunung untuk dapat sampai ke puncak. Lereng gunung memiliki kemiringan tanah ang tidak sama, ada ang curam ada juga ang landai. Sama halna dengan garis ang memiliki kemiringan tertentu. Tingkat kemiringan garis Persamaan Garis Lurus

8 Problematika Sumber: Dokumentasi Penulis Gambar di atas memperlihatkan sebuah tangga dengan kemiringan tertentu. Tinggi ujung tangga pada tembok ke lantai adalah m, sedangkan jarak ujung tangga pada lantai ke tembok adalah m. Berapakah kemiringan tangga itu? inilah ang disebut gradien. Perhatikan kembali garis lurus pada Gambar., berdasarkan perbandingan ordinat dan absis maka tingkat kemiringan atau gradien garis tersebut adalah.. Perhitungan Gradien Ada berbagai cara untuk menghitung gradien dari suatu persamaan garis. Hal ini bergantung pada letak titik koordinat dan bentuk persamaan garis ang diberikan. Berikut ini akan diuraikan cara menghitung gradien berdasarkan titik koordinat atau bentuk persamaan garis. a. Menghitung Gradien pada Persamaan Garis m Seperti ang telah dijelaskan sebelumna, gradien suatu garis dapat ditentukan melalui perbandingan antara ordinat dan absis sehingga dapat ditulis sebagai berikut. Gradien ordinat absis m m Dari uraian ini terlihat bahwa nilai gradien dalam suatu persamaan garis sama dengan besar nilai konstanta m ang terletak di depan variabel, dengan sarat, persamaan garis tersebut diubah terlebih dahulu ke dalam bentuk m. Untuk lebih jelasna, pelajarilah Soal.5 Soal.5 Tentukanlah gradien dari persamaan garis berikut. a. d. + 0 b. e. 6 0 c. a. Persamaan garis sudah memenuhi bentuk m. Jadi, diperoleh m. b. Persamaan garis sudah memenuhi bentuk m. Jadi, diperoleh m. c. Persamaan garis diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m sehingga Persamaan garis sudah memenuhi bentuk m. Jadi, diperoleh m. d. Persamaan garis + 0 diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m sehingga + 0 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

9 Persamaan garis m. sudah memenuhi bentuk m. Jadi, diperoleh e. Persamaan garis 6 0 diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m sehingga Persamaan garis sudah memenuhi bentuk m. Jadi, diperoleh m b. Menghitung Gradien pada Persamaan Garis m + c Sama halna dengan perhitungan gradien pada persamaan garis m, perhitungan gradien pada garis m + c dilakukan dengan cara menentukan nilai konstanta di depan variabel. Untuk lebih jelasna, coba kamu perhatikan Soal.6 Soal.6 Tentukanlah gradien dari persamaan garis berikut. a. + 6 d b. 5 8 e c. + a. Persamaan garis + 6 sudah memenuhi bentuk m + c. Jadi, nilai m. b. Persamaan garis 5 8 sudah memenuhi bentuk m + c. Jadi, nilai m 5. c. Persamaan garis + diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m + c sehingga Jadi, nilai m. d. Persamaan garis diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m + c sehingga Jadi, nilai m. e. Persamaan garis + +5 diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m + c sehingga Jadi, nilai m Persamaan Garis Lurus 5

10 c. Menghitung Gradien pada Persamaan Garis a + b + c 0 Sama seperti sebelumna, gradien pada persamaan garis a + b + c 0 dapat ditentukan dengan cara mengubah terlebih dahulu persamaan garis tersebut ke dalam bentuk m + c. Kemudian, nilai gradien diperoleh dari nilai konstanta m di depan variabel. Perhatikan Soal.7 Soal.7 Tentukanlah gradien dari persamaan garis berikut. a d b. 8 0 e c a. Persamaan garis diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m + c sehingga Jadi, nilai m. b. Persamaan garis 8 0 diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m + c sehingga Jadi, nilai m. Plus + Mencari gradien garis dengan persamaan a + b + c 0 adalah dengan menghitung nilai a b c. Persamaan garis diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m + c sehingga Jadi, nilai m. d. Persamaan garis diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m + c sehingga Jadi, nilai m 5 5. e. Persamaan garis diubah terlebih dahulu menjadi bentuk m + c sehingga Jadi, nilai m 6 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

11 d. Menghitung Gradien pada Garis ang Melalui Dua Titik Coba kamu perhatikan Gambar.5 berikut. (a C (b F (c I cm D cm E cm cm A cm B Gambar.5 : Tiga buah segitiga G cm H Gambar.5 menunjukkan tiga buah segitiga ABC, DEF, dan GHI ang memiliki sisi miring dengan tingkat kemiringan atau gradien ang berbedabeda. Dengan menggunakan perbandingan ordinat dan absis, gradien untuk masing-masing segitiga dapat dihitung sebagai berikut. Segitiga ABC Gradien AC ordinat cm absis BC AB cm Segitiga DEF Gradien DF ordinat cm absis EF DE cm Segitiga GHI Gradien GI ordinat cm absis HI GH cm P R Q Gambar.6 : Menentukan gradien Sekarang, perhatikan Gambar.6. Gambar tersebut menunjukkan sebuah garis lurus pada bidang koordinat ang melalui titik P dan R. Untuk mencari gradien garis tersebut, kamu tinggal menentukan gradien PR pada segitiga PQR. Dengan menggunakan perbandingan ordinat dan absis, akan diperoleh gradien garis ang melalui titik P dan R, aitu: Gradien PR ordinat absis QR PQ Persamaan Garis Lurus 7

12 Jadi, gradien garis ang melalui P(, dan R(7, 6 pada Gambar.6 adalah. Dari uraian tersebut diperoleh rumus umum untuk mencari gradien pada garis ang melalui dua titik, sebagai berikut. Soal.8 m Untuk lebih jelasna, perhatikan Soal.8 berikut ini. Cerdas Berpikir Sebuah segitiga siku-siku terbentuk dari titik koordinat, aitu: A(a, 5, B(,, dan C(, b. Tentukan kemungkinan segitiga ang terbentuk, kemudian cari gradienna. Petunjuk: kerjakan dengan cara menggambar Tentukanlah gradien garis ang melalui titik-titik koordinat berikut. a. A(, dan B(, b. C(, dan D(, c. E(, dan F(, a. Untuk titik A(, maka,. Untuk titik B(, maka,. m Jadi, gradienna adalah. b. Untuk titik C(, maka,. Untuk titik D(, maka,. m Jadi, gradienna adalah. c. Untuk titik E(, maka,. Untuk titik F(, maka,. m ( 5 5 ( Jadi, gradienna adalah 5 Soal.9 Perhatikan garis pada bidang koordinat berikut. Tentukan: a. gradien garis k, b. gradien garis l, c. gradien garis m. a. Dari gambar di samping kanan, terlihat bahwa k garis melalui titik (0, 0 dan (,. Untuk titik (0, 0 maka 0, 0 Untuk titik (, maka, m 0 0 l k m Jadi, gradien garis k adalah. 8 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

13 b. Dari gambar terlihat bahwa garis l melalui titik (, dan (0,. Untuk titik (, maka,. Untuk titik (0, maka 0,. m 0 ( Jadi, gradien garis l adalah. c. Dari gambar terlihat bahwa garis m melalui titik (, 0 dan (,. Untuk titik (, 0 maka, 0. Untuk titik (, maka,. m 0 Jadi, gradien garis m adalah. Sifat-Sifat Gradien Ada beberapa sifat gradien ang perlu kamu ketahui, di antarana adalah gradien garis ang sejajar dengan sumbu-, gradien garis ang sejajar dengan sumbu-, gradien dua garis ang sejajar, dan gradien dua garis ang saling tegak lurus. Berikut ini akan diuraikan sifat-sifat gradien tersebut. a. Gradien Garis ang Sejajar dengan Sumbu- Perhatikan gambar berikut. 5 A B 0 5 k Gambar.7 : Garis ang melalui titik dan sejajar sumbu-. Pada Gambar.7, terlihat garis k ang melalui titik A(, dan B(,. Garis tersebut sejajar dengan sumbu-. Untuk menghitung gradien garis k, gunakan cara sebagai berikut. Untuk titik A(, maka,. Untuk titik B(, maka,. m 0 0 ( Coba kamu periksa titik-titik lain pada garis k dan hitunglah gradienna. Apakah nilai gradienna sama dengan 0? Uraian tersebut memperjelas tentang gradien garis ang sejajar dengan sumbu-, aitu sebagai berikut. Jika garis sejajar dengan sumbu- maka nilai gradienna adalah nol. Persamaan Garis Lurus 9

14 b. Gradien garis ang sejajar dengan sumbu- Perhatikan gambar berikut. l C D Gambar.8 : Garis l ang melalui titik C dan D dan sejajar sumbu-. Pada Gambar.8, garis l ang melalui titik C(, dan D(,. letakna sejajar dengan sumbu-. Gradien garis tersebut adalah sebagai berikut. Untuk titik C(, maka,. Untuk titik D(, maka,. m Perhitungan di atas, memperjelas sifat gradien berikut. Jika garis sejajar dengan sumbu- maka garis tersebut tidak memiliki gradien. c. Gradien Dua Garis ang Sejajar Sekarang coba kamu perhatikan Gambar.9. 5 A k B l D 0 5 C Gambar.8 : Garis k dan l ang sejajar. Garis k dan l merupakan dua garis ang sejajar. Bagaimana gradien kedua garis tersebut? Perhatikan uraian berikut. Garis k melalui titik A(, 0 dan B(0,. Untuk titik A(, 0 maka, 0. Untuk titik B(0, maka 0,. m AB ( 50 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

15 Garis l melalui titik C(0, dan D(, 0. Untuk titik C(0, maka 0,. Untuk titik D(, 0 maka, 0. m CD ( Dari uraian tersebut terlihat bahwa garis k dan l memiliki gradien ang sama. Setiap garis ang sejajar memiliki gradien ang sama. d. Gradien Dua Garis ang Tegak Lurus Coba kamu perhatikan Gambar.0. Pada gambar tersebut terlihat garis k tegak lurus dengan garis l. 5 k A D B l C 0 5 Gambar.0 : Garis k dan l ang saling tegak lurus. Gradien kedua garis tersebut dapat dihitung dengan cara sebagai berikut. Garis k melalui titik C(, 0 dan D(0,. Untuk titik C(, 0 maka, 0. Untuk titik D(0, maka 0,. m CD Garis l melalui titik A(, 0 dan B(0,. Untuk titik A(, 0 maka, 0. Untuk titik B(0, maka 0,. m AB ( Hasil kali kedua gradien tersebut adalah m AB m CD Uraian tersebut memperjelas hal berikut: Hasil kali antara dua gradien dari garis ang saling tegak lurus adalah. Untuk lebih jelasna, coba kamu perhatikan dan pelajari contoh-contoh soal berikut. Persamaan Garis Lurus 5

16 Soal.0 Tugas. Kamu telah mengetahui sifat gradien dari dua garis ang sejajar dan saling tegak lurus. Sekarang, bagaimana dengan gradien dari dua garis ang berimpit? Diskusikanlah bersama temanmu untuk mengetahui jawabanna, kemudian laporkan hasilna kepada gurumu. Tentukan apakah garis lurus berikut sejajar dengan sumbu- atau sumbu-. a. Garis k melalui A(, 5 dan B(, b. Garis l melalui C(, dan D(, c. Garis m melalui E(, dan F(0, a. Gradien garis k, aitu: Dari titik A(, 5 maka, 5 Dari titik B(, maka, m AB - ( Jadi, garis k sejajar dengan sumbu-. b. Gradien garis l, aitu: Dari titik C(, maka, Dari titik D(, maka, m CD Jadi, garis l sejajar dengan sumbu-. c. Gradien garis m, aitu: Dari titik E(, maka, Dari titik F(0, maka 0, m EF Jadi, garis m sejajar dengan sumbu- Soal. Tentukan apakah kedua garis berikut sejajar atau saling tegak lurus? a. Garis p ang melalui A(, dan B(0, 0 dan garis q ang melalui C(, dan D(0, 0. b. Garis r ang melalui E(, dan F(8, 6 dan garis s ang melalui G(, 6 dan H(0, 0. a. Mencari gradien garis p, aitu: Untuk titik A(, maka,. Untuk titik B(0, 0 maka 0, 0. m AB Mencari gradien garis q, aitu: Untuk titik C(, maka,. Untuk titik D(0, 0 maka 0, 0. m CD ( Dari kedua perhitungan tersebut diperoleh m AB m CD. Jadi, garis p dan q saling tegak lurus. b. Cari gradien garis r, aitu: Untuk titik E(, maka, Untuk titik F(8, 6 maka 8, 6 m EF 6 ( Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

17 Mencari gradien garis s, aitu: Untuk titik G(, 6 maka, 6. Untuk titik H(0, 0 maka 0, 0. m GH Dari kedua perhitungan tersebut ternata diperoleh m EF m GH. Jadi, garis r dan s merupakan garis-garis ang sejajar. Soal. Garis k memiliki gradien. Tentukan gradien garis l jika garis tersebut: a. sejajar dengan garis k, b. tegak lurus dengan garis l. a. Diketahui m k. Jika garis l sejajar dengan garis k maka m l m k. b. Diketahui m k. Jika gradien l tegak lurus dengan garis k maka m k m l m l m l m l Uji Kompetensi. Kerjakanlah soal-soal berikut.. Tentukanlah gradien dari persamaan garis berikut. a. b. 5 c. 7 d. 8 e.. Tentukanlah gradien (m dan konstanta (c dari persamaan garis berikut. a. + 6 b. 8 c. 7 + d. 6 9 e Tentukanlah gradien (m dan konstanta (c dari persamaan garis berikut. a b. 5 0 c d e Tentukanlah gradien dari garis ang melalui titiktitik koordinat berikut ini. a. P(, 6 dan Q(, 8 b. K(, 5 dan L(, c. X(0, 8 dan Y (, 5 d. M(9, dan N(6, 8 e. A(6, 6 dan B(0, 0 Persamaan Garis Lurus 5

18 5. Perhatikan gambar bidang koordinat Cartesius di bawah ini. Tentukanlah gradien dari: a. garis k, d. garis n, b. garis l, e. garis o. c. garis m, 5 m Tentukan apakah garis berikut sejajar dengan sumbu- atau sumbu-? a. Garis p ang melalui A(8, dan B(5, b. Garis q ang melalui C(6, 0 dan D(, 0 c. Garis r ang melalui E(, dan F(, d. Garis s ang melalui G(0, 6 dan H(0, e. Garis t ang melalui I(, dan J(, n o k l 7. Tentukan apakah pasangan garis berikut sejajar atau saling tegak lurus? a. Garis a ang melalui A(7, dan B(, garis b ang melalui C( 9, 0 dan D( 5, 6 b. Garis m ang melalui P(, 5 dan Q(0, 0 garis n ang melalui R(0, 0 dan S( 5, 8. Gradien garis m adalah. Tentukan gradien garis n jika: a. garis m sejajar dengan garis n, b. garis m saling tegak lurus dengan garis n. 9. Sebuah garis lurus ang memiliki gradien 5 8 melalui titik P(, n dan Q(5, n. a. Tentukan nilai n. b. Tentukan koordinat P dan Q. c. Jika garis k sejajar dengan garis tersebut, tentukan gradien garis k. d. Jika garis l saling tegak lurus dengan garis tersebut, tentukan gradien garis l. 0. Diketahui sebuah garis lurus memiliki persamaan + 5. Tentukan apakah persamaan garis tersebut membentuk garis ang sejajar atau saling tegak lurus dengan: a. 8 b c. 6 d. - z + 9 e C. Menentukan Persamaan Garis Lurus Pada subbab sebelumna, kamu telah mempelajari bagaimana menggambar persamaan garis lurus pada bidang koordinat Cartesius dan menentukan gradien dari suatu persamaan garis. Sekarang, bagaimana menentukan persamaan garis dari suatu titik atau gradien? Masih ingatkah kamu tentang gradien ang diperoleh dari perbandingan ordinat dan absis? Bentuk tersebut dapat dituliskan sebagai berikut. Gradien ordinat absis m m Bentuk m merupakan bentuk persamaan garis lurus sederhana. Dikatakan sebagai bentuk sederhana karena garis ang dibentuk oleh persamaan garis tersebut selalu melalui titik pusat koordinat. Untuk lebih jelasna, perhatikan Soal. 5 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

19 Soal. Tentukan persamaan garis untuk garis ang melalui titik O (0, 0 dan memiliki: a. gradien, b. gradien, c. gradien. a. m maka ( b. m maka ( c. m maka ( Adapun bentuk umum dari persamaan garis lurus dapat dituliskan sebagai berikut. m + c Persamaan garis ini hampir sama dengan bentuk sederhanana, namun diberi tambahan konstanta (diberi lambang c. Hal ini menunjukkan bahwa garis ang dibentuk oleh persamaan garis tersebut tidak akan melalui titik O(0, 0. Setelah kamu memahami bentuk sederhana dan bentuk umum persamaan garis, berikut ini akan diuraikan bagaimana menentukan sebuah persamaan garis dari titik koordinat atau gradien.. Menentukan Persamaan Garis dari Gradien dan Titik Koordinat Plus + Persamaan garis lurus disebut juga fungsi linier. Sekarang, coba kamu perhatikan Gambar.. Gambar tersebut menunjukkan sebuah garis k pada bidang koordinat Cartesius. Garis tersebut melalui titik A(, dan tidak melalui titik pusat koordinat sehingga persamaan garis pada Gambar. dapat dituliskan: m + c...( Adapun bentuk umum persamaan garis ang tidak melalui titik pusat koordinat dituliskan: m + c...( A(, 0 k Gambar. ]: Garis k ang melalui titik A(,. Persamaan Garis Lurus 55

20 Jika ditentukan selisih dari persamaan ( dan persamaan ( maka diperoleh: m + c m + c Solusi Matematika Persamaan garis ang sejajar dengan garis dan melalui titik (, 5 adalah... a. + 0 b c. + 0 d. 9 0 Jawab: Gradien garis adalah maka 6 Jadi, gradien garis adalah. Sarat dua garis sejajar adalah gradienna sama. Persamaan garis ang melalui titik (, 5 dan bergradien adalah m ( 5 ( atau + 0 Jadi, persamaan garis ang sejajar dengan dan melalui titik (, 5 adalah + 0 Jawaban: c Soal UN, 007 m m + c c m m m ( Selanjutna diperoleh rumus umum untuk menentukan persamaan garis jika diketahui gradien dan titik koordinat, aitu: m ( Untuk lebih jelasna, coba kamu perhatikan dan pelajari Soal. dan Soal.5 Soal. Tentukan persamaan garis ang melalui titik P(, 5 dan memiliki gradien. Untuk titik P(, 5 maka, 5. Dengan menggunakan rumus umum, diperoleh persamaan garis: fi m ( 5 ( atau + 0 Soal.5 Tentukan persamaan garis ang melalui: a. titik K(, dan sejajar dengan garis + 5 0, b. titik R(, dan sejajar dengan garis ang melalui titik A(, dan B(,, c. titik L(5, dan tegak lurus dengan garis + 0. a. Langkah pertama, tentukan gradien garis diperoleh m. Oleh karena garis h sejajar dengan garis maka garis h memiliki gradien ang sama, aitu m. Garis h melalui K(, maka,. Langkah kedua, tentukan persamaan garis h sebagai berikut m ( ( ( ( Jadi, persamaan garis h adalah 0 atau Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

21 b. Langkah pertama, tentukan gradien garis ang melalui titik A(, dan B(,. Untuk titik A(, maka,. Untuk titik B(, maka,. m AB ( 5 5 Oleh karena garis h sejajar dengan garis ang melalui titik A dan B maka garis h ang melalui titik R (, memiliki gradien ang sama dengan garis AB aitu m m AB 5. h Untuk titik R(, maka, Langkah kedua, tentukan persamaan garis h dengan rumus m ( ( 5 ( atau atau Jadi, persamaan garis h adalah c. Langkah pertama, tentukan gradien garis diperoleh m. Oleh karena h tegak lurus dengan garis + 0 maka gradien garis h ang melalui titik L(5, adalah m L. m m L. ( Solusi Matematika Diketahui garis g dengan persamaan +. Garis h sejajar dengan garis g dan melalui titik A (, maka garis h mempunai persamaan... a. + b. + 6 c. d. + Jawab: Gradien garis + adalah. Garis h sejajar dengan garis g, sehingga gradienna sama, aitu m. Garis h melalui titik (,, sehingga persamaan garisna: m ( ( 6 Jawaban: c Soal UAN SLTP, 00 m L Langkah kedua, tentukan persamaan garis m L m h gradien garis h melalui titik L(5, dengan h melalui gradien m. Untuk titik L(5, maka 5,. m ( ( atau + 0 Jadi, persamaan garisna h adalah + atau + 0 Persamaan Garis Lurus 57

22 Solusi Matematika Persamaan garis lurus ang melalui titik (, dan (, 7 adalah... a. + 5 b. c. 5 d. + 7 Jawab: Untuk titik (, maka dan. Untuk titik (, 7 maka dan 7. Persamaan garis dicari dengan: ( - - 8( Jawaban: b EBTANAS, 996. Menentukan Persamaan Garis ang Melalui Dua Titik Pada bagian sebelumna, kamu telah mempelajari cara menentukan persamaan garis ang melalui satu titik koordinat dan gradienna diketahui. Sekarang, kamu akan mempelajari bagaimana menentukan persamaan garis ang melalui dua titik. Carana hampir sama dengan rumus umum ang telah dipelajari sebelumna. Coba kamu perhatikan uraian berikut : m ( adalah rumus umum persamaan garis dari gradien dan titik koordinat. m adalah rumus gradien dari dua titik koordinat. Dari kedua rumus tersebut, dapat diuraikan sebagai berikut m ( ( ( ( - ( ( ( ( - - Jadi, rumus untuk menentukan persamaan garis ang melalui dua titik koordinat adalah - Untuk lebih jelasna, coba kamu perhatikan Soal.6 Soal.6 Tentukan persamaan garis ang melalui titik-titik koordinat berikut. a. A (, dan B (, b. C (, dan D (, c. E (6, 0 dan F ( 5, a. Untuk titik A (, maka dan. Untuk titik B (, maka dan. Persamaan ang diperoleh: 58 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

23 ( ( Jadi, persamaan garisna adalah 0. b. Untuk titik C (, maka dan Untuk titik D (, maka dan Persamaan garis ang diperoleh: ( ( + ( ( Jadi, persamaan garisna adalah c. Untuk titik E (6, 0 maka 6 dan 0 Untuk titik F( 5, maka 5 dan Persamaan garis ang diperoleh: ( 0 8 ( Jadi, persamaan garisna adalah Plus + Cara cepat menelesaikan bentuk a c b d adalah dengan melakukan perkalian silang, aitu a c ad bc b d. Menentukan Koordinat Titik Potong dari Dua Garis Lurus Coba kamu perhatikan Gambar. (a 5 k l (b k l A(, 0 5 Gambar. : memperlihatkan (a Garis k dan l ang sejajar (b Garis k dan l ang ber potongan di titik A. Gambar. : Titik Potong Garis Persamaan Garis Lurus 59

24 Problematika Apakah garis + 0 dan garis + 0 berpotongan di satu titik? Jika a, tentukan titik potongna Dari Gambar., terdapat dua garis dalam bidang koordinat, aitu garis k dan l. Dalam Gambar.(a, kedua garis tersebut sejajar. Adapun pada Gambar.(b, kedua garis tersebut tidak sejajar sehingga keduana berpotongan di suatu titik, aitu titik A (,. Jadi, koordinat titik potong dapat dicari dari dua garis ang tidak sejajar. Sekarang, bagaimana cara menentukan koordinat titik potong dari dua persamaan garis ang diketahui? Ada dua cara ang dapat digunakan, aitu cara menggambar (cara grafik dan cara substitusi. Untuk itu, pelajari uraian berikut. a. Dengan cara ini, dua persamaan garis digambar ke dalam bidang koordinat Cartesius sehingga koordinat titik potong kedua garis tersebut dapat dilihat dari gambar. Perhatikan Soal.7. Soal.7 5 Dengan cara grafik, tentukan titik potong antara garis + 5 dan garis 7. 5 A Garis + 5. Untuk maka sehingga diperoleh titik (,. Untuk 0, maka 5 sehingga diperoleh titik (0, 5. Garis 7. Untuk 5 maka sehingga diperoleh titik (5,. Untuk maka sehingga diperoleh titik (,. Kemudian, gambarlah grafik dari titik-titik ang didapat tersebut. Dari gambar dapat dilihat bahwa koordinat titik potong dua garis tersebut adalah titik A (, b. Cara Substitusi Dengan cara substitusi, salah satu variabel dari persamaan garis ang diketahui dimasukkan (disubstitusikan ke dalam variabel ang sama dari persamaan garis ang lain. Untuk lebih jelasna, perhatikan Soal.8. Soal.8 Dengan cara substitusi, tentukan koordinat titik potong antara garis + 5 dan garis 7. Ikuti langkah-langkah berikut. Ambil salah satu persamaan garis, misalna + 5. Tentukan salah satu variabel dari garis tersebut, misalna. + 5 maka 5. Substitusikan nilai tersebut ke dalam persamaan garis ang lain. 60 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

25 7 ( Substitusikan nilai ke dalam salah satu persamaan garis. + 5 ( Diperoleh dan. Jadi, koordinat titik potong kedua garis itu adalah (,. Aplikasi Persaman Garis Lurus Dalam kehidupan sehari-hari, banak sekali bidang-bidang ang menggunakan aplikasi persamaan garis lurus. Misalna, perhitungan kecepatan-jarak-waktu dalam fisika dan perhitungan harga barang dan titik impas dalam ekonomi. Coba kamu pelajari Soal.9. Soal.9. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap 5 km/jam. Setelah jam, mobil tersebut menempuh jarak 5 km. Berapa lama waktu ang diperlukan mobil tersebut untuk menempuh jarak 90 km?. Harga dua buah permen dan tiga buah cokelat adalah Rp800,00. Adapun harga sebuah permen dan lima buah cokelat adalah Rp.00,00. Tentukan: a. harga sebuah permen, b. harga sebuah cokelat, c. harga buah permen dan buah cokelat.. Coba perhatikan gambar berikut. Gambar tersebut merupakan terjemahan dari soal kecepatan-jarak-waktu ang diberikan. Titik koordinat A (5, merupakan kecepatan mobil, aitu 5 km/jam. Titik koordinat B (5, merupakan jarak dan waktu tempuh mobil ang diketahui, aitu 5 km dalam waktu jam. Dari titik A dan B dapat ditarik garis lurus sehingga diperoleh penelesaian bahwa untuk menempuh jarak 90 km, mobil tersebut memerlukan waktu 6 jam. Tugas. Carilah permasalahan lain ang menggunakan aplikasi persamaan garis lurus dalam kehidupan sehari-hari. Lalu, buatlah contoh kasus seperti pada Soal.9, dan tentukan penelesaianna. Laporkan hasil pekerjaanmu kepada gurumu. waktu (t A B jarak (s Persamaan Garis Lurus 6

26 . Untuk menjawab soal ini, ikuti langkah-langkah berikut. Gunakan pemisahan untuk nama benda. Misalkan: permen cokelat Terjemahkan ke dalam model matematika. permen + cokelat Rp800,00 berarti permen + 5 cokelat Rp00,00 berarti Ambil salah satu persamaan dan ketentuan salah satu variabelna maka Substitusikan nilai ke dalam persamaan ang lain ( Substitusikan nilai ke dalam salah satu persamaan ( Dengan demikian, diperoleh: a. harga sebuah permen Rp00,00 b. harga sebuah cokelat Rp00,00 c. harga buah permen dan buah cokelat + (Rp00,00 + (Rp00,00 Rp600,00 Uji Kompetensi. Kerjakanlah soal-soal berikut.. Tentukan persamaan garis ang melalui titik pusat P(0, 0 dan memiliki gradien sebagai berikut. a. m - b. m c. m d. m e. m. Tentukan persamaan garis ang melalui titik P(0, 0 dan sejajar dengan garis: a. + 5 b. c. 6 0 d e. 0. Tentukan persamaan garis ang melalui titik pusat P(0, 0 dan tegak lurus dengan garis: a. + 0 b. 5 c. + d e Sebuah garis ang melalui titik A(, memiliki gradien ang sejajar dengan garis Tentukan persamaan garis tersebut. 5. Sebuah garis ang melalui titik B(, memiliki gradien ang tegak lurus dengan garis. Tentukan persamaan garis tersebut. 6. Sebuah garis memiliki gradien. Tentukan persamaan garis tersebut jika melalui titik: a. P(, b. Q(, 0 c. R(0, 5 d. S(, e. T(, 5 6 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

27 7. Perhatikan gambar bidang koordinat Cartesius berikut ini. a b 5 5 Tentukan: a. persamaan garis a, b. persamaan garis b, c. persamaan garis c, d. persamaan garis d, e. persamaan garis e. c d e 8. Tentukan titik potong garis + 5 dengan : a. garis + 8, b. garis +, c. garis + 0, d. garis + 6, e. garis Seorang anak bersepeda dengan kecepatan konstan 5 km/jam. Setelah menempuh 0 km selama jam, anak tersebut beristirahat selama jam. Kemudian, melanjutkan perjalanan kembali dengan kecepatan ang sama selama jam. a. Gambarkan soal cerita tersebut ke dalam grafik. b. Tentukan total waktu ang diperlukan anak tersebut. c. Tentukan total jarak ang ditempuh anak tersebut. 0. Harga tiga buku tulis dan empat buku gambar adalah Rp5.600,00. Adapun harga dua buku tulis dan tiga buku gambar adalah Rp.00,00. Tentukan: a. harga buku tulis, b. harga buku gambar, c. harga 5 buku tulis dan 5 buku gambar. Rangkuman. Persamaan garis lurus adalah persamaan matematika ang jika digambarkan dalam bidang koordinat Cartesius akan membentuk sebuah garis lurus.. Dalam koordinat Cartesius, setiap titik di natakan dengan pasangan terurut (, di mana koordinat disebut absis dan koordinat disebut ordinat.. Gradien adalah tingkat kemiringan garis. Gradien dilambangkan dengan m.. Berbagai bentuk persamaan garis, antara lain: a. m b. m + c c. a + b + c Gradien garis ang melalui dua titik dicari dengan rumus: m 6. Gradien garis ang sejajar dengan sumbu- adalah nol. 7. Garis ang sejajar dengan sumbu- tidak mempunai gradien. 8. Garis ang saling sejajar memiliki gradien ang sama. 9. Hasil kali gradien garis ang saling tegak lurus adalah. 0. Rumus untuk menentukan persamaan garis dari gradien dan titik koordinat, aitu: m (. Rumus untuk menentukan persamaan garis dari dua titik koordinat, aitu: - Persamaan Garis Lurus 6

28 Pada bab Persamaan Garis Lurus ini, adakah materi ang menurutmu sulit untuk kamu pahami? Mengapa? Pada bab ini, materi-materi apa saja ang belum kamu pahami dan telah kamu pahami dengan baik? Kesan apa ang kamu dapat setelah mempelajari bab ini? Peta Konsep Persamaan Garis Lurus mempelajari tentang Persamaan Garis Lurus Gradien terdiri atas Perhitungan Sifat-Sifat Bentuk Cara Menentukan Persamaan Garis Lurus rumus m - Gradien Garis ang Sejajar Sumbu- 0 m m + c a + b + c 0 Gradien Garis ang Sejajar adalah Sama Dari Gradien dan Satu Titik Koordinat rumus Dari Dua Titik Koordinat rumus Hasil Kali Gradien Garis ang Saling Tegak Lurus adalah m( Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

29 Uji Kompetensi Bab A. Pilihlah satu jawaban ang benar.. Sebuah titik terletak pada absis dan ordinat. Penulisan ang benar untuk koordinat titik tersebut adalah... a. (, c. (, b. (, d. (,. Perhatikan gambar bidang koordinat Cartesius berikut ini. E B D A C 5 Dari gambar tersebut, titik ang memiliki ordinat ang sama adalah titik... a. E dan D c. A dan C b. B dan D d. A dan E. Dari gambar pada soal nomor, titik ang memiliki absis ang sama adalah titik... a. E dan D c. A dan C b. B dan D d. A dan E. Berikut ini adalah titik koordinat ang dilalui oleh garis +, kecuali... a. A (, 6 c. C (, 7 b. B (, 0 d. D (0, 5. Gradien dari persamaan garis + 6 adalah... a. c. 6 b. d Konstanta dari persamaan garis adalah... a. c. b. d. 7. Persamaan garis berikut ang memiliki gradien adalah... a b. + 0 c d Titik-titik koordinat ang membentuk garis sejajar dengan sumbu adalah... a. A (0,, B (, b. C (, 5, D (, 5 c. E (,, F (, 0 d. G (,, H (, 9. Gradien garis ang melalui titik (, dan titik (0, 0 adalah a. c. b. d. 0. Perhatikan gambar berikut. 5 Gradien garis k adalah... a. b. c. d.. Garis k adalah garis ang sejajar dengan garis l. Jika gradien l adalah adalah... a. c. k maka gradien garis k b. d.. Persamaan garis ang melalui titik A (, 0 dan B (, 8 adalah... a. + c. + b. d.. Garis a dan garis b adalah dua garis ang saling tegak lurus. Jika gradien garis a adalah maka gradien b adalah... a. b. c. d. Persamaan Garis Lurus 65

30 . Sebuah garis memiliki gradien dan melalui titik (,. Persamaan garis tersebut adalah... a b c. 7 0 d Titik koordinat A(, dan B(, 7 dapat mem bentuk suatu garis lurus ang memiliki persamaan... a. c. + b. + d. 6. Persamaan garis ang sejajar dengan garis + dan melalui titik (, 0 adalah... a. 6 c. 6 b. + 6 d Persamaan garis ang tegak lurus dengan garis 6 dan melalui titik (, adalah... a. + 5 c. + 5 b. 5 d Garis + akan tegak lurus dengan garis... a. 6 b. + 6 c. + d Gambar ang tepat untuk persamaan garis + 6 adalah... a. c. 6 b. d Koordinat titik potong garis + dan garis adalah... a. (, c. (, b. (, d. (, 6 6 B. Kerjakanlah soal-soal berikut. Perhatikan gambar bidang koordinat Cartesius berikut ini. A 5 B D C k m 5 Dari gambar tersebut, tentukanlah: a. titik koordinat A, B, C, dan D, b. gradien garis k, l, dan m, c. persamaan garis k, l, dan m,. Tentukanlah gradien dari persamaan-persamaan garis berikut, kemudian gambarlah pada bidang koordinat Cartesius. a. 6 0 d. + 0 b. + 0 e. + 0 c Buatlah persamaan garis dari data berikut ini. a. Titik A(, 5 dan gradien m. b. Titik B(, dan titik C(,. c. Titik D(, dan titik pusat koordinat. d. Gradien m dan titik pusat koordinat. e. gradien m dan titik E(, 0.. Tentukanlah koordinat titik potong dari persamaan garis berikut. a. dan + 5 b. 5 dan c. dan d. 9 dan + 6 e. + dan Harga kg beras dan kg terigu adalah Rp8.000,00. Sedangkan harga kg beras dan kg terigu adalah Rp5.000,00. Hitunglah: a. harga kg beras, b. harga kg terigu, c. harga kg beras dan 5 kg terigu. l 66 Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII

Pengertian Persamaan Garis Lurus 1. Koordinat Cartesius a. Menggambar Titik pada Koordinat Cartesius b. Menggambar Garis pada Koordinat Cartesius

Pengertian Persamaan Garis Lurus 1. Koordinat Cartesius a. Menggambar Titik pada Koordinat Cartesius b. Menggambar Garis pada Koordinat Cartesius Pengertian Persamaan Garis Lurus Sebelum memahami pengertian persamaan garis lurus, ada baiknya kamu mengingat kembali materi tentang koordinat Cartesius persamaan garis lurus selalu digambarkan dalam

Lebih terperinci

CONTOH SOAL MATEMATIKA KELAS 8 PERSAMAAN GARIS LURUS

CONTOH SOAL MATEMATIKA KELAS 8 PERSAMAAN GARIS LURUS CONTOH SOAL MATEMATIKA KELAS 8 PERSAMAAN GARIS LURUS 1. Diketahui titik-titik pada bidang koordinat Cartesius sebagai berikut. a. (10, 5) c. ( 7, 3) e. ( 4, 9) b. (2, 8) d. (6, 1) Tentukan absis dan ordinat

Lebih terperinci

PERSAMAAN GARIS LURUS

PERSAMAAN GARIS LURUS PERSAMAAN GARIS LURUS ( PERSAMAAN LINEAR ) Indikator :. Siswa dapat contoh persamaan garis lurus dalam berbagai bentuk dan variabel.. Siswa dapat menusun tabel pasangan dan menggambar grafik pada koordinat

Lebih terperinci

AB = AB = ( ) 2 + ( ) 2

AB = AB = ( ) 2 + ( ) 2 Nama Siswa Kelas LEMBAR AKTIVITAS SISWA HUBUNGAN ANTAR GARIS Titik Tengah Sebuah Segmen Garis : : Kompetensi Dasar (KURIKULUM 2013): 3.10 Menganalisis sifat dua garis sejajar dan saling tegak lurus dan

Lebih terperinci

PENDAHULUAN KALKULUS

PENDAHULUAN KALKULUS . BILANGAN REAL PENDAHULUAN KALKULUS Ada beberapa jenis bilangan ang telah kita kenal ketika di bangku sekolah. Bilangan-bilangan tersebut adalah bilangan asli, bulat, cacah, rasional, irrasional. Tahu

Lebih terperinci

matematika K-13 PERSAMAAN GARIS LURUS K e l a s

matematika K-13 PERSAMAAN GARIS LURUS K e l a s K- matematika K e l a s XI PERSAMAAN GARIS LURUS Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut.. Memahami pengertian garis, garis pada koordinat Cartesius,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dalam mempercepat penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini. kembangkan cara berfikir logis, sistematis, dan kritis.

BAB I PENDAHULUAN. dalam mempercepat penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini. kembangkan cara berfikir logis, sistematis, dan kritis. BAB I PENDAHULUAN. LATAR BELAKANG Matematika sebagai salah satu ilmu dasar, memegang peranan penting dalam mempercepat penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal ini disebabkan karena, matematika merupakan

Lebih terperinci

F u n g s i. Modul 3 PENDAHULUAN

F u n g s i. Modul 3 PENDAHULUAN Modul 3 F u n g s i Drs. Wahu Widaat, M.Ec D PENDAHULUAN alam ilmu ekonomi, kita selalu berhadapan dengan variabel-variabel ekonomi seperti harga, pendapatan nasional, tingkat bunga, dan lainlain. Hubungan

Lebih terperinci

yang tak terdefinisikan dalam arti keberadaannya tidak perlu didefinisikan. yang sejajar dengan garis yang diberikan tersebut.

yang tak terdefinisikan dalam arti keberadaannya tidak perlu didefinisikan. yang sejajar dengan garis yang diberikan tersebut. 3 Gariis Lurus Dalam geometri aksiomatik/euclide konsep garis merupakan salah satu unsur ang tak terdefinisikan dalam arti keberadaanna tidak perlu didefinisikan. Karakteristik suatu garis diberikan pada

Lebih terperinci

BAB 4 PERSAMAAN LINGKARAN

BAB 4 PERSAMAAN LINGKARAN STANDAR KOMPETENSI: BAB 4 PERSAMAAN LINGKARAN Menusun persamaan lingkaran dan garis singgungna. KOMPETENSI DASAR Menusun persamaan lingkaran ang memenuhi persaratan ang ditentukan Menentukan persamaan

Lebih terperinci

Bab. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Pengertian SPLDV Penyelesaian SPLDV Penerapan SPLDV

Bab. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Pengertian SPLDV Penyelesaian SPLDV Penerapan SPLDV Bab Sumb er: Science Encylopedia, 1997 Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Harga 3 buku tulis dan pensil adalah Rp13.00,00, sedangkan harga 5 buku tulis dan pensil adalah Rp15.000,00. Dapatkah kamu menghitung

Lebih terperinci

Bab 3. Persamaan Garis Lurus. Standar Kompetensi. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

Bab 3. Persamaan Garis Lurus. Standar Kompetensi. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus. Bab 3 Persamaan Garis Lurus Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus. Kompetensi Dasar 1.4 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus 3.1 Pengertian

Lebih terperinci

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8

KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 KUMPULAN SOAL MATEMATIKA SMP KELAS 8 Dirangkum oleh Moch. Fatkoer Rohman Website: http://fatkoer.co.cc http://zonamatematika.co,cc Email: fatkoer@gmail.com 009 Evaluasi Bab 1 Untuk nomor 1 sampai 5 pilihlah

Lebih terperinci

A. Menentukan Letak Titik

A. Menentukan Letak Titik Apa yang akan Anda Pelajari? Koordinat Cartesius Mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus Menentukan persamaan garis lurus Menggambar grafik garis lurus Menentukan Gradien, Persamaan garis

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELTIAN. Untuk mencapai tujuan penelitian, kita harus mendukung siswa dalam

BAB III METODE PENELTIAN. Untuk mencapai tujuan penelitian, kita harus mendukung siswa dalam BAB III METODE PENELTIAN Untuk mencapai tujuan penelitian, kita harus mendukung siswa dalam belajar dengan mengembangkan aktivitas belajar dan pembelajaran dalam kerangka teori pendidikan matematika realistik.

Lebih terperinci

BAB XVII. PROGRAM LINEAR

BAB XVII. PROGRAM LINEAR BAB XVII. PROGRAM LINEAR Bukti : + a + b a.b b a Pengertian Program Linear : Program Linear adalah bagian ilmu matematika terapan ang digunakan untuk memecahkan masalah optimasi (pemaksimalan atau peminimalan

Lebih terperinci

PROGRAM LINEAR. Bukti : ax + by = a.b. Pengertian Program Linear : Gunakan persamaan 2 di atas :

PROGRAM LINEAR. Bukti : ax + by = a.b. Pengertian Program Linear : Gunakan persamaan 2 di atas : PROGRAM LINEAR Bukti : + = a + b = a.b b a Pengertian Program Linear : Program Linear adalah bagian ilmu matematika terapan ang digunakan untuk memecahkan masalah optimasi (pemaksimalan atau peminimalan

Lebih terperinci

MATEMATIKA BISNIS BAB 2 FUNGSI LINIER

MATEMATIKA BISNIS BAB 2 FUNGSI LINIER MATEMATIKA BISNIS BAB FUNGSI LINIER Hikmah Agustin, S.P.,MM DEFINISI FUNGSI Fungsi adalah hubungan matematis antara suatu variabel dengan variabel lainna. Unsur-unsur pembentukan fungsi : 1. Variabel Variabel

Lebih terperinci

BAB I. SISTEM KOORDINAT, NOTASI & FUNGSI

BAB I. SISTEM KOORDINAT, NOTASI & FUNGSI BAB I. SISTEM KRDINAT, NTASI & FUNGSI (Pertemuan ke 1 & 2) PENDAHULUAN Diskripsi singkat Pada bab ini akan dijelaskan tentang bilangan riil, sistem koordinat Cartesius, notasi-notasi ang sering digunakan

Lebih terperinci

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1 1. Diketahui : A = { m, a, d, i, u, n } dan B = { m, e, n, a, d, o } Diagram Venn dari kedua himpunan di atas adalah... D. A B = {m, n, a, d} 2. Jika P = bilangan prima yang kurang dari Q = bilangan ganjil

Lebih terperinci

BAB II PROGRAM LINEAR

BAB II PROGRAM LINEAR BAB II PROGRAM LINEAR A RINGKASAN MATERI. Pengertian Program linear adalah suatu permasalahan dalam matematika dengan tujuan untuk mengoptimalkan fungsi obektif ang berbentuk linear dengan kendala/batasan

Lebih terperinci

PERSAMAAN LINEAR/GARIS LURUS

PERSAMAAN LINEAR/GARIS LURUS PERSAMAAN LINEAR/GARIS LURUS SILABI Fungsi linear Titik potong gradien dari garis lurus Penggal dan lereng garis lurus Pembentukan Persamaan Linear - Cara dwi- kordinat - Cara koordinat- lereng - Cara

Lebih terperinci

Percepatan rata-rata didefinisikan sebagai perubahan kecepatan dibagi waktu yang diperlukan untuk perubahan tersebut.

Percepatan rata-rata didefinisikan sebagai perubahan kecepatan dibagi waktu yang diperlukan untuk perubahan tersebut. PERCEPATAN Sebuah benda yang kecepatannya berubah tiap satuan waktu dikatakan mengalami percepatan. Sebuah mobil yang kecepatannya diperbesar dari nol sampai 90 km/jam berarti dipercepat. Apabila sebuah

Lebih terperinci

yang tak terdefinisikan dalam arti keberadaannya tidak perlu didefinisikan.

yang tak terdefinisikan dalam arti keberadaannya tidak perlu didefinisikan. 3 Gariis Lurus Dalam geometri aksiomatik/euclide konsep garis merupakan salah satu unsur ang tak terdefinisikan dalam arti keberadaanna tidak perlu didefinisikan. Karakteristik suatu garis diberikan pada

Lebih terperinci

PERSAMAAN GARIS BAHAN BELAJAR MANDIRI 4

PERSAMAAN GARIS BAHAN BELAJAR MANDIRI 4 BAHAN BELAJAR MANDIRI 4 PERSAMAAN GARIS PENDAHULUAN Secara umum bahan belajar mandiri ini menjelaskan tentang konsep garis, dan persamaan garis lurus yang dinyatakan ke dalam bentuk implisit maupun bentuk

Lebih terperinci

A. PERSAMAAN GARIS LURUS

A. PERSAMAAN GARIS LURUS A. PERSAMAAN GARIS LURUS Persamaan garis lurus adalah hubungan nilai x dan nilai y yang terletak pada garis lurus serta dapat di tulis px + qy = r dengan p, q, r bilangan real dan p, q 0. Persamaan dalam

Lebih terperinci

BAB I PRA KALKULUS. Nol. Gambar 1.1

BAB I PRA KALKULUS. Nol. Gambar 1.1 BAB I PRA KALKULUS. Sistem bilangan ril.. Bilangan ril Sistem bilangan ril adalah himpunan bilangan ril dan operasi aljabar aitu operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian. Biasana bilangan

Lebih terperinci

Bab 4. Sistem Persamaan Linier dan Variabel. Standar Kompetensi

Bab 4. Sistem Persamaan Linier dan Variabel. Standar Kompetensi Bab 4 Sistem Persamaan Linier dan Variabel Standar Kompetensi Memahami sistem persamaan linear dua variabel, dan menggunakanna dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar.1 Menelesaikan sistem persamaan linear

Lebih terperinci

Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat

Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat Modul 1 Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat Drs. Susiswo, M.Si. K PENDAHULUAN ompetensi umum yang diharapkan, setelah mempelajari modul ini, adalah Anda dapat memahami konsep tentang persamaan linear dan

Lebih terperinci

(A) 3 (B) 5 (B) 1 (C) 8

(A) 3 (B) 5 (B) 1 (C) 8 . Turunan dari f ( ) = + + (E) 7 + +. Turunan dari y = ( ) ( + ) ( ) ( + ) ( ) ( + ) ( + ) ( + ) ( ) ( + ) (E) ( ) ( + ) 7 5 (E) 9 5 9 7 0. Jika f ( ) = maka f () = 8 (E) 8. Jika f () = 5 maka f (0) +

Lebih terperinci

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL MATEMATIKA WAKTU : 0 menit DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL PETUNJUK UMUM 1. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum menjawab.. Jawaban dikerjakan pada lembar

Lebih terperinci

52. Diketahui fungsi f(x) = mx + n, f( 1) = 1 dan f(1) = 5. Maka nilai m dan n berturut-turut adalah a. 2 dan 3 c. 2 dan 3 b. 2 dan 3 d.

52. Diketahui fungsi f(x) = mx + n, f( 1) = 1 dan f(1) = 5. Maka nilai m dan n berturut-turut adalah a. 2 dan 3 c. 2 dan 3 b. 2 dan 3 d. Enrichment Test II (UAS Ganjil) Mathematic: 0 / VIII / III / / 0 Islamic Junior High School of Sabilillah Malang NAME / CLASS :... /.. DAY / DATE :. /.... Sekolah Menengah Pertama Islam Sistem Full Day

Lebih terperinci

APLIKASI TURUNAN ALJABAR. Tujuan Pembelajaran. ) kemudian menyentuh bukit kedua pada titik B(x 2

APLIKASI TURUNAN ALJABAR. Tujuan Pembelajaran. ) kemudian menyentuh bukit kedua pada titik B(x 2 Kurikulum 3/6 matematika K e l a s XI APLIKASI TURUNAN ALJABAR Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut.. Dapat menerapkan aturan turunan aljabar untuk

Lebih terperinci

Rchmd: rls&fngs-smk2004 1

Rchmd: rls&fngs-smk2004 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Apabila kita cermati, hampir semua fenomena ang terjadi di jagad raa ini mengikuti hukum sebab akibat. Adana pergantian siang dan malam adalah sebagai akibat dari perputaran

Lebih terperinci

Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik pada bidang yang berjarak

Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik pada bidang yang berjarak 4 Lingkaran 4.1. Persamaan Lingkaran Bentuk Baku. Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik pada bidang yang berjarak tetap dari suatu titik tetap. Titik tetap dari lingkaran disebut pusat lingkaran,

Lebih terperinci

KISI KISI UJI COBA SOAL

KISI KISI UJI COBA SOAL KISI KISI UJI COBA SOAL Materi Indikator Soal Alat Evaluasi (soal) Gerak Lurus Disajikan 1. Perhatikan gambar dibawah ini! dengan gambar diagram S R O P Q T Kecepatan cartesius, Siswa dan -6-5 -4-3 -2-1

Lebih terperinci

Solusi Pengayaan Matematika

Solusi Pengayaan Matematika Solusi Pengaaan Matematika Edisi Januari Pekan Ke-, 006 Nomor Soal: 1-0 1. Melalui (0, 0) buatlah garis-garis ang memotong lingkaran 0 pada dua titik. Carilah tempat kedudukan pertengahan ke dua titik.

Lebih terperinci

LINGKARAN. Lingkaran. pusat lingkaran diskriminan posisi titik posisi garis garis kutub gradien. sejajar tegak lurus persamaan lingkaran

LINGKARAN. Lingkaran. pusat lingkaran diskriminan posisi titik posisi garis garis kutub gradien. sejajar tegak lurus persamaan lingkaran LINGKARAN Persamaan Persamaan garis singgung lingkaran Persamaan lingkaran berpusat di (0, 0) dan (a, b) Kedudukan titik dan garis terhadap lingkaran Merumuskan persamaan garis singgung yang melalui suatu

Lebih terperinci

MAT. 03 Persamaan dan Ketidaksamaan

MAT. 03 Persamaan dan Ketidaksamaan MAT. 0 Persamaan dan Ketidaksamaan i Kode MAT. 0 Persamaan dan Ketidaksamaan + = - 5 6 - - + = BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN

Lebih terperinci

MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS

MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS 1 MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS Dalam matematika, sistem koordinat kartesius digunakan untuk menentukan tiap titik dalam bidang dengan menggunakan dua bilangan yang biasa disebut koordinat x (absis)

Lebih terperinci

MATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS. Nuryanto.ST.,MT

MATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS. Nuryanto.ST.,MT MATEMATIKA EKONOMI DAN BISNIS Fungsi Dalam ilmu ekonomi, kita selalu berhadapan dengan variabel-variabel ekonomi seperti harga, pendapatan nasional, tingkat bunga, dan lainlain. Hubungan kait-mengkait

Lebih terperinci

GLB - GLBB Gerak Lurus

GLB - GLBB Gerak Lurus Dexter Harto Kusuma contoh soal glbb GLB - GLBB Gerak Lurus Fisikastudycenter.com- Contoh Soal dan tentang Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) dan Gerak Lurus Beraturan (GLB), termasuk gerak vertikal

Lebih terperinci

Unit 2 KONSEP DASAR ALJABAR. Clara Ika Sari Pendahuluan

Unit 2 KONSEP DASAR ALJABAR. Clara Ika Sari Pendahuluan Unit KONSEP DASAR ALJABAR Clara Ika Sari Pendahuluan P ada unit ini kita akan mempelajari beberapa konsep dasar dalam aljabar seperti persamaan dan pertidaksamaan ang berbentuk linear dan kuadrat, serta

Lebih terperinci

Soal Gerak Lurus = 100

Soal Gerak Lurus = 100 Soal Gerak Lurus 1. Sebuah bola bergerak ke arah Timur sejauh 8 meter, lalu membentur tembok dan berbalik arah sejauh meter. Jarak yang ditempuh bola adalah... Jarak, berarti semua dijumlah 8 meter + meter

Lebih terperinci

MODUL 2 GARIS LURUS. Mesin Antrian Bank

MODUL 2 GARIS LURUS. Mesin Antrian Bank 1 MODUL 2 GARIS LURUS Gambar 4. 4 Mesin Antrian Bank Persamaan garis lurus sangat berperan penting terhadap kemajuan teknologi sekarang ini. Bagi programmer handal, banyak aplikasi yang membutuhkan persamaan

Lebih terperinci

Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis Lurus

Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis Lurus Modul 1 Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis Lurus Drs. Sukirman, M.Pd. D alam Modul Pertama ini, kita akan membahas tentang Sistem Koordinat Kartesian Tegak Lurus dan Persamaan Garis

Lebih terperinci

17. SOAL-SOAL PROGRAM LINEAR

17. SOAL-SOAL PROGRAM LINEAR 17. SOAL-SOAL PROGRAM LINEAR EBTANAS2000 1. Himpunan penelesaian sistem pertidaksamaan 5x + 10 2x + 8 2 x = 2 titik (2,0 titk potong dengan sumbu jika x = 0 = 10 titik (0,10 daerah 5x + 10 berada pada

Lebih terperinci

50 LAMPIRAN NILAI SISWA SOAL INSTRUMEN Nama : Kelas : No : BERILAH TANDA SILANG (X) PADA JAWABAN YANG DIANGGAP BENAR! 1. Persegi adalah.... a. Bangun segiempat yang mempunyai empat sisi dan panjang

Lebih terperinci

Kajian Matematika SMP Palupi Sri Wijiyanti, M.Pd Semester/Kelas : 3A3 Tanggal Pengumpulan : 14 Desember 2015

Kajian Matematika SMP Palupi Sri Wijiyanti, M.Pd Semester/Kelas : 3A3 Tanggal Pengumpulan : 14 Desember 2015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA TAHUN 2015 Mata Kuliah Dosen Pengampu : : Kajian Matematika SMP Palupi Sri Wijiyanti, M.Pd Semester/Kelas

Lebih terperinci

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga ab 5 Sumber: Dokumentasi Penulis Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga Televisi sebagai media informasi, memiliki banyak sekali keunggulan dibandingkan dengan media lainnya, baik media etak

Lebih terperinci

PERSAMAAN GARIS LURUS

PERSAMAAN GARIS LURUS 1 KEGIATAN BELAJAR 3 PERSAMAAN GARIS LURUS Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 ini, mahasiswa diharapkan mampu: 1. menentukan persamaan gradien garis lurus, 2. menentukan persamaan vektoris dan persamaan

Lebih terperinci

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2007 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2008

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2007 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2008 Dapatkan soal-soal lainnya di http://forum.pelatihan-osn.com SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2007 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2008 Bidang Matematika Bagian Pertama Waktu : 90 Menit DEPARTEMEN

Lebih terperinci

III. FUNGSI POLINOMIAL

III. FUNGSI POLINOMIAL III. FUNGSI POLINOMIAL 3. Pendahuluan A. Tujuan Setelah mempelajari bagian ini diharapkan mahasiswa dapat:. menuliskan bentuk umum fungsi polinomial;. menghitung nilai fungsi polinomial; 3. menuliskan

Lebih terperinci

Turunan Fungsi dan Aplikasinya

Turunan Fungsi dan Aplikasinya Bab 8 Sumber: www.duniacyber.com Turunan Fungsi dan Aplikasinya Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu menggunakan konsep, sifat, dan aturan dalam perhitungan turunan fungsi; menggunakan turunan

Lebih terperinci

BAB I SISTEM KOORDINAT

BAB I SISTEM KOORDINAT BAB I SISTEM KOORDINAT 1.1 Sistem Koordinat Sistem koordinat adalah suatu cara ang digunakan untuk menentukan letak suatu titik pada bidang ( R ) atau ruang ( R ). Beberapa macam sistem koordinat ang kita

Lebih terperinci

MATEMATIKA. Sesi PROGRAM LINEAR CONTOH SOAL A. BENTUK UMUM PERTIDAKSAMAAN LINEAR B. MENGGAMBAR DAERAH PERTIDAKSAMAAN. ax + by c

MATEMATIKA. Sesi PROGRAM LINEAR CONTOH SOAL A. BENTUK UMUM PERTIDAKSAMAAN LINEAR B. MENGGAMBAR DAERAH PERTIDAKSAMAAN. ax + by c MATEMATIKA KELAS XII - KURIKULUM GABUNGAN 07 Sesi N PROGRAM LINEAR A. BENTUK UMUM PERTIDAKSAMAAN LINEAR a + b c CONTOH SOAL 1. Ubahlah 4-4 kedalam bentuk umumna 4 - -4 B. MENGGAMBAR DAERAH PERTIDAKSAMAAN

Lebih terperinci

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN DENGAN HARGA MUTLAK PENDAHULUAN

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN DENGAN HARGA MUTLAK PENDAHULUAN Drs. Karso Modul 9 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN DENGAN HARGA MUTLAK PENDAHULUAN Modul ang sekarang Anda pelajri ini adalah modul ang kesembilan dari mata kuliah Matematika Sekolah Dasar Lanjut. Adapun

Lebih terperinci

BAB 1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR SOAL LATIHAN 1.1

BAB 1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR SOAL LATIHAN 1.1 BAB 1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR SOAL LATIHAN 1.1 BAB 1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR SOAL LATIHAN 1.1 A. Pilihan Ganda 1. Bentuk x + x 48 jika difaktorkan adalah A. (x 6)(x 8) B. (x + 8)(x 6) C. (x 4)(x 1)

Lebih terperinci

PP' OP = OP' PERSAMAAN UMUM LINGKARAN

PP' OP = OP' PERSAMAAN UMUM LINGKARAN Bab III : Lingkaran 30 Lingkaran adalah tempat kedudukan titik-titik ang berjarak sama terhadap suatu titik tetap. Jarak ang sama itu disebut jari-jari sedangkan titik tetap dinamakan pusat lingkaran 3..

Lebih terperinci

Pertemuan 13 GARIS SINGGUNG DAN GARIS NORMAL

Pertemuan 13 GARIS SINGGUNG DAN GARIS NORMAL Pertemuan GAIS SINGGUNG DAN GAIS NOMAL Persamaan Garis Singgung melalui titik (, ) - m ( - ) Persamaan Garis Normal melalui titik (, ) - ( - ) m Panjang Subtangens Y m Panjang subnormal m Y Pemakaian Diferensial

Lebih terperinci

fungsi Dan Grafik fungsi

fungsi Dan Grafik fungsi fungsi Dan Grafik fungsi Suatu fungsi adalah pemadanan dua himpunan tidak kosong dengan pasangan terurut (x, y) dimana tidak terdapat elemen kedua yang berbeda. Fungsi (pemetaan) himpunan A ke himpunan

Lebih terperinci

Fungsi dan Grafik Diferensial dan Integral

Fungsi dan Grafik Diferensial dan Integral Sudaratno Sudirham Studi Mandiri Fungsi dan Grafik Diferensial dan Integral ii Darpublic BAB 9 Turunan Fungsi-Fungsi (1 (Fungsi Mononom, Fungsi Polinom 9.1. Pengertian Dasar Kita telah melihat bahwa apabila

Lebih terperinci

MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS

MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS MODUL 1 SISTEM KOORDINAT KARTESIUS Dalam matematika, sistem koordinat kartesius digunakan untuk menentukan tiap titik dalam bidang dengan menggunakan dua bilangan yang

Lebih terperinci

Program Linear. Program linear merupakan salah satu bidang matematika terapan. Sistem Pertidaksamaan Linear B. Program Linear

Program Linear. Program linear merupakan salah satu bidang matematika terapan. Sistem Pertidaksamaan Linear B. Program Linear Bab w. me da li.c om : er mb Su ww Program Linear Program linear merupakan salah satu bidang matematika terapan ang banak digunakan untuk memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Misalna, program

Lebih terperinci

c. 2 d Jika suatu garis mempunyai persamaan 2x + y + 4 = 0, maka gradiennya adalah a. 2 b. ½ c. 2 d. ½

c. 2 d Jika suatu garis mempunyai persamaan 2x + y + 4 = 0, maka gradiennya adalah a. 2 b. ½ c. 2 d. ½ 1 SOAL LATIHAN UH MATEMATIKA PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS 8 SMP I. Pilihan Ganda GRADIEN (m) 1. Persamaan garis y = x, maka gradiennya adalah a. b. 4 c. d.. Persamaan garis y = x, maka gradiennya adalah

Lebih terperinci

PERSAMAAN GARIS SINGGUNG PARABOLA

PERSAMAAN GARIS SINGGUNG PARABOLA 1 KEGIATAN BELAJAR 11 PERSAMAAN GARIS SINGGUNG PARABOLA Setelah mempelajari kegiatan belajar 11 ini, mahasiswa diharapkan mampu Menentukan Persamaan Garis Singgung Parabola, Titik dan Garis Polar Pada

Lebih terperinci

Fungsi dan Grafik Diferensial dan Integral

Fungsi dan Grafik Diferensial dan Integral Sudaratno Sudirham Studi Mandiri Fungsi dan Grafik Diferensial dan Integral ii Darpublic BAB 5 Bangun Geometris 5.1. Persamaan Kurva Persamaan suatu kurva secara umum dapat kita tuliskan sebagai F (, )

Lebih terperinci

Peta Konsep. Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi. persamaan garis lurus

Peta Konsep. Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi. persamaan garis lurus PErSamaan GarIS lurus Untuk SMP Kelas VIII Peta Konsep Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan persamaan garis lurus Kompetensi Dasar Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis

Lebih terperinci

LOMBA CERDAS CERMAT MATEMATIKA (LCCM) TINGKAT SMP DAN SMA SE-SUMATERA Memperebutkan Piala Gubernur Sumatera Selatan 3 5 Mei 2011

LOMBA CERDAS CERMAT MATEMATIKA (LCCM) TINGKAT SMP DAN SMA SE-SUMATERA Memperebutkan Piala Gubernur Sumatera Selatan 3 5 Mei 2011 LOMBA CERDAS CERMAT MATEMATIKA (LCCM) TINGKAT SMP DAN SMA SE-SUMATERA Memerebutkan Piala Gubernur Sumatera Selatan 3 5 Mei 0 PENYISIHAN II PERORANGAN LCCM TINGKAT SMP x. I. x x II. x x x 6 x III. x x 6

Lebih terperinci

(D) 2 x < 2 atau x > 2 (E) x > Kurva y = naik pada

(D) 2 x < 2 atau x > 2 (E) x > Kurva y = naik pada f =, maka fungsi f naik + 1 pada selang (A), 0 (D), 1. Jika ( ) (B) 0, (E) (C),,. Persamaan garis singgung kurva lurus + = 0 adalah (A) + = 0 (B) + = 0 (C) + + = 0 (D) + = 0 (E) + + = 0 = ang sejajar dengasn

Lebih terperinci

Bab. Faktorisasi Aljabar. A. Operasi Hitung Bentuk Aljabar B. Pemfaktoran Bentuk Aljabar C. Pecahan dalam Bentuk Aljabar

Bab. Faktorisasi Aljabar. A. Operasi Hitung Bentuk Aljabar B. Pemfaktoran Bentuk Aljabar C. Pecahan dalam Bentuk Aljabar Bab Sumber: Science Encylopedia, 997 Faktorisasi Aljabar Masih ingatkah kamu tentang pelajaran Aljabar? Di Kelas VII, kamu telah mengenal bentuk aljabar dan juga telah mempelajari operasi hitung pada bentuk

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Membandingkan dua benda secara geometris dapat dilihat dari dua aspek, yaitu bentuk dan ukurannya. Satu benda yang memiliki bentuk yang sama tapi dengan ukuran berbeda

Lebih terperinci

Melukis Grafik Irisan Kerucut Tanpa Transformasi Sumbu-sumbu Koordinat

Melukis Grafik Irisan Kerucut Tanpa Transformasi Sumbu-sumbu Koordinat JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA VOLUME NOMOR JANUARI 0 Melukis Grafik Irisan Kerucut Tanpa Transformasi Sumbu-sumbu Koordinat La Arapu (Lektor pada Program Pendidikan Matematika FKIP Universitas Haluoleo)

Lebih terperinci

Antiremed Kelas 11 Matematika

Antiremed Kelas 11 Matematika Antiremed Kelas 11 Matematika Persiapan UAS - Latihan Soal Doc. Name: K13AR11MATWJB0UAS doc. Version : 016-0 halaman 1 01. Nilai maksimum dari 0x + 8 untuk x dan y yang memenuhi x + y 0, x + y 8, 0 0 dan

Lebih terperinci

BAB XI PERSAMAAN GARIS LURUS

BAB XI PERSAMAAN GARIS LURUS BAB XI PERSAMAAN GARIS LURUS A. Pengertian Pesamaan Garis Lurus Persamaan garis lurus adalah suatu fungsi yang apabila digambarkan ke dalam bidang Cartesius akan berbentuk garis lurus. Garis lurus ini

Lebih terperinci

OSK Matematika SMP (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMP)

OSK Matematika SMP (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMP) Pembahasan Soal OSK SMP 2017 OLIMPIADE SAINS KABUPATEN SMP 2017 OSK Matematika SMP (Olimpiade Sains Kabupaten Matematika SMP) Disusun oleh: Pak Anang Halaman 2 dari 20 PEMBAHASAN SOAL OLIMPIADE SAINS MATEMATIKA

Lebih terperinci

FUNGSI. Riri Irawati, M.Kom 3 sks

FUNGSI. Riri Irawati, M.Kom 3 sks FUNGSI Riri Irawati, M.Kom 3 sks Agenda 1. Sistem Koordinat Kartesius. Garis Lurus 3. Grafik persamaan Tujuan Agar mahasiswa dapat : Menggunakan sistem koordinat untuk menentukan titik-titik dan kurva-kurva.

Lebih terperinci

MODUL 4 LINGKARAN DAN BOLA

MODUL 4 LINGKARAN DAN BOLA 1 MODUL 4 LINGKARAN DAN BOLA Sumber: www.google.co.id Gambar 6. 6 Benda berbentuk lingkaran dan bola Dalam kehidupan sehari-hari kita banyak menjumpai benda-benda yang berbentuk bola maupun lingkaran.

Lebih terperinci

Pola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D.

Pola (1) (2) (3) Banyak segilima pada pola ke-15 adalah. A. 235 C. 255 B. 250 D Yang merupakan bilangan terbesar adalah. A. C. B. D. SOAL SELEKSI AWAL 1. Suhu dalam sebuah lemari es adalah 15 o C di bawah nol. Pada saat mati listrik suhu dalam lemari es meningkat 2 o C setiap 120 detik. Jika listrik mati selama 210 detik, suhu dalam

Lebih terperinci

PERSAMAAN GARIS LURUS

PERSAMAAN GARIS LURUS PERSAMAAN GARIS LURUS A. Menggambar grafik garis lurus Langkah langkah mengambar grafik persamaan garis lurus sama dengan langkahlangkah membuat grafik pada sistim koordinat. Gambarlah grafik persamaan

Lebih terperinci

C. 9 orang B. 7 orang

C. 9 orang B. 7 orang 1. Dari 42 siswa kelas IA, 24 siswa mengikuti ekstra kurikuler pramuka, 17 siswa mengikuti ekstrakurikuler PMR, dan 8 siswa tidak mengikuti kedua ekstrakurikuler tersebut. Banyak siswa yang mengikuti kedua

Lebih terperinci

Darpublic Nopember 2013

Darpublic Nopember 2013 Darpublic Nopember 1 www.darpublic.com 1. Turunan Fungsi Polinom 1.1. Pengertian Dasar Kita telah melihat bahwa apabila koordinat dua titik ang terletak pada suatu garis lurus diketahui, misalna [ 1, 1

Lebih terperinci

6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI

6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI 6 FUNGSI LINEAR DAN FUNGSI KUADRAT 5.1. Fungsi Linear Pada Bab 5 telah dijelaskan bahwa fungsi linear merupakan fungsi yang variabel bebasnya paling tinggi berpangkat satu. Bentuk umum fungsi linear adalah

Lebih terperinci

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1992

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1992 MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 99 EBT-SMP-9-0 Diketahui: A = {m, a, d, i, u, n} dan B = {m, a, n, a, d, o} Diagram Venn dari kedua himpunan di atas A. m a d o a m o i e e I d u a a u n e m i d o m i d a u n

Lebih terperinci

138 Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII

138 Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII Gerak Lurus 137 138 Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII V Gerak Lurus Jika kamu berada di dalam mobil yang sedang berjalan dan memandang sebuah pohon di pinggir jalan, kamu akan melihat seolah-olah

Lebih terperinci

PERSAMAAN GARIS LURUS

PERSAMAAN GARIS LURUS Bab 4 PERSAMAAN GARIS LURUS A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR Kompetensi Dasar 1. Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan

Lebih terperinci

Pedoman Penskoran Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa

Pedoman Penskoran Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Pedoman Penskoran Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Aspek yang Diukur Mengevaluasi Mengidentifikasi Menghubungkan Respon Siswa terhadap Soal Skor Tidak menjawab atau memberikan jawaban yang salah.

Lebih terperinci

MBS - DTA. Sucipto UNTUK KALANGAN SENDIRI. SMK Muhammadiyah 3 Singosari

MBS - DTA. Sucipto UNTUK KALANGAN SENDIRI. SMK Muhammadiyah 3 Singosari MBS - DTA Sucipto UNTUK KALANGAN SENDIRI SMK Muhammadiyah Singosari SERI : MBS-DTA FUNGSI STANDAR KOMPETENSI Siswa mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi

Lebih terperinci

Lingkaran. A. Persamaan Lingkaran B. Persamaan Garis Singgung Lingkaran

Lingkaran. A. Persamaan Lingkaran B. Persamaan Garis Singgung Lingkaran Bab Sumber: www.panebiancod.com Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu merumuskan persamaan lingkaran dan menggunakannya dalam pemecahan masalah; menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran

Lebih terperinci

1. Fungsi Objektif z = ax + by

1. Fungsi Objektif z = ax + by Nilai Optimum Suatu Fungsi Objektif, Program Linear, Fungsi Objektif, Cara Menentukan, Contoh Soal, Rumus, Pembahasan, Metode Uji Titik Sudut, Metode Garis Selidik, Matematika Nilai Optimum Suatu Fungsi

Lebih terperinci

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

Copyright  Hak Cipta dilindungi undang-undang Latihan Soal UN SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 0. Hasil dari.7 +.75 adalah. 5 c. 57 d 7. Suhu di dalam kulkas - 0 C. Pada saat mati lampu suhu di dalam kulkas naik 0 C setiap menit.

Lebih terperinci

MODUL MATEMATIKA II. Oleh: Dr. Eng. LILYA SUSANTI

MODUL MATEMATIKA II. Oleh: Dr. Eng. LILYA SUSANTI MODUL MATEMATIKA II Oleh: Dr. Eng. LILYA SUSANTI DEPARTEMEN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS BRAWIJAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK SIPIL KATA PENGANTAR Puji sukur kehadirat Allah SWT

Lebih terperinci

skala = 550 mm = 55 cm 2. Nilai dari 8 81 A. 0 B. 1 C. 3 KUNCI D. 5 E. 7 Pembahasan: = = 3 3. Bentuk sederhana dari A. 74 C.

skala = 550 mm = 55 cm 2. Nilai dari 8 81 A. 0 B. 1 C. 3 KUNCI D. 5 E. 7 Pembahasan: = = 3 3. Bentuk sederhana dari A. 74 C. Andri Nurhidaat, S.Pd http://www.asiknabelajar.wrdpress.cm PEMBAHASAN SALAH SATU PAKET SOAL UN MATEMATIKA SMK KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN /. Sebuah benda kerja jika digambar dengan skala

Lebih terperinci

Rasio. atau 20 : 10. Contoh: Tiga sudut memiliki rasio 4 : 3 : 2. tentukan sudut-sudutnya jika:

Rasio. atau 20 : 10. Contoh: Tiga sudut memiliki rasio 4 : 3 : 2. tentukan sudut-sudutnya jika: Rasio Rasio adalah perbandingan ukuran. Rasio digunakan untuk membandingkan besaran dengan pembagian. Misal dua segitiga memiliki bentuk yang sama tetapi ukurannya berbeda. Salah satu sisinya yang seletak

Lebih terperinci

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25

LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25 LOMBA MATEMATIKA NASIONAL KE-25 Babak Penyisihan Tingkat SMA Minggu, 9 November 20 HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III

Lebih terperinci

Kelompok : SMK Tingkat : XII ( Duabelas ) Bidang Keahlian : Ti, Kes, Sos Hari/Tanggal : Prog. Keahlian : Ti, Kes, Sos W a k t u : 0

Kelompok : SMK Tingkat : XII ( Duabelas ) Bidang Keahlian : Ti, Kes, Sos Hari/Tanggal : Prog. Keahlian : Ti, Kes, Sos W a k t u : 0 Kelompok : SMK Tingkat : XII ( Duabelas ) Bidang Keahlian : Ti, Kes, Sos Hari/Tanggal : Prog. Keahlian : Ti, Kes, Sos W a k t u : 0 PETUNJUK UMUM :. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer

Lebih terperinci

FUNGSI. A. Relasi dan Fungsi Contoh: Manakah yang merupakan fungsi/pemetaan dan manakah yang bukan fungsi? (i) (ii) (iii)

FUNGSI. A. Relasi dan Fungsi Contoh: Manakah yang merupakan fungsi/pemetaan dan manakah yang bukan fungsi? (i) (ii) (iii) FUNGSI A. Relasi dan Fungsi Manakah yang merupakan fungsi/pemetaan dan manakah yang bukan fungsi? (i) (ii) (iii) Relasi himpunan A ke himpunan B adalah relasi yang memasangkan/mengkawankan/mengkorepodensikan

Lebih terperinci

Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers

Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers Bab 6 Sumber: Let s Learn about Korea, 00 Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers Setelah mempelajari bab ini, Anda harus mampu menggunakan konsep, siat, dan aturan ungsi komposisi dalam pemecahan masalah;

Lebih terperinci

53

53 LAMPIRAN 53 54 55 56 57 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Sooko Ponorogo Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / 1 Materi Pokok : Persamaan Garis Lurus Alokasi

Lebih terperinci

C. B dan C B. A dan D

C. B dan C B. A dan D 1. Perhatikan Himpunan di bawah ini! A = {bilangan prima kurang dari 11} B = {x < x 11, x bilangan ganjil} C = {semua faktor dari 12} D = {bilangan genap antara 2 dan 14} Himpunan di atas yang ekuivalen

Lebih terperinci