PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MASYARAKAT (COMMUNITY BASED LEARNING) DI MTs 07 PATEBON KABUPATEN KENDAL

Transkripsi

1 PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MASYARAKAT (COMMUNITY BASED LEARNING) DI MTs 07 PATEBON KABUPATEN KENDAL LAPORAN PENELITIAN Oleh: Ketua Tim: MASUDAH, M.S.I (MI Sukolilan Patebon Kendal) Anggota: MUHAMAD NUR, M.S.I (STIT Muhammadiyah Kendal) PENELITIAN KOLABORATIF MANDIRI 2015

2 ABSTRAK Masudah dan Muhamad Nur, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Masyarakat (Community Based Learning) di MTs 07 Patebon Kabupaten Kendal. Penelitian Kolaboratif Mandiri. Kata Kunci : Community Based Learning, Pendidikan Agama Islam. Permasalahan utama pada penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah penerapan pembelajaran berbasis masyarakat (Community Based Learning) rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon Kabupaten Kendal?; 2) Bagaimanakah dampak penerapan pembelajaran berbasis masyarakat (Community Based Learning) rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon Kabupaten Kendal?; dan 3) Apakah faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pembelajaran berbasis masyarakat (Community Based Learning) rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon Kabupaten Kendal?. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan metode observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Validitas data dilakukan dengan triangulasi data dan pair chek assessment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis masyarakat dalam rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon telah dilaksanakan sesuai perencanaan yang telah disusun bersama antara guru dan tokoh masyarakat. Hal ini terlihat dengan adanya keterlibatan tokoh masyarakat secara langsung menyampaikan materi pembelajaran sesuai kompetensi dasar yang harus dikuasi siswa. Penerapan pembelajaran berbasis masyarakat telah dilaksanakan pada mata pelajaran Fiqh dan al-quran Hadits dengan mengundang tokoh masyarakat yang kompeten di bidangnya. Materi yang diajarkan yaitu perawatan jenazah, shalat jamak, membaca al-quran, hafalan juz `Amma, seni kaligrafi, dan seni baca al-quran. Penyusunan perencanaan pembelajaran dan penilaian dibuat oleh guru dan tokoh masyarakat. Penyampaian materi pelajaran melibatkan guru dan tokoh masyarakat. Proses evaluasi dilakukan guru dan tokoh masyarakat. Adapun penilaian dilakukan oleh guru dengan pertimbangan dari tokoh masyarakat. Dampak penerapan pembelajaran berbasis masyarakat adalah meningkatnya kompetensi peserta didik terhadap materi pelajaran Fiqh dan al-quran Hadits yang sesua dengan kebutuhan dan tradisi masyarakat yang melingkupinya. Dampak lainnya adalah meningkatkan kerja sama madrasah dengan masyarakat di bidang pendidikan dan penerimaan siswa baru. Adapun kendala yang muncul hanya pada masalah penganggaran dana yang akan diantisipasi dengan dukungan alokasi dana melalui APBS. ii

3 MOTTO QS. ar-ra`du: 11; Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum, maka tidak ada yang dapat menolaknya; dan sekali-kali tidak ada pelindung bagi mereka selain Dia (Q.S. Ar-Ra`du : 11). iii

4 PEDOMAN TRANSLITERASI HURUF ARAB KE DALAM HURUF LATIN Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan Nomor 5043 b/u/ 1987, tertanggal 22 Januari 1998 A. Huruf Hijaiyah Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan alif - Tidak dilambangkan bã Bb - tã Tt - śã St - jim Jj - hã Hh h dengan satu titik bawah khã Khkh - dãl Dd - zãl Zz z dengan satu titik atas rã Rr - zã Zz - sin Ss - syin Sysy - sãd Ss. s dengan satu titik di bawah dãd Dd d dengan satu titik di bawah tã Tt t dengan satu titik di bawah dhã Zz z dengan satu titik di bawah ain Koma terbalik gãin Gg - fã Ff - qãf Qq - kãf Kk - lãm Ll - mim Mm - nun Nn - iv

5 wãwu Ww - hã Hh - hamzah ` Koma lurus miring yã Yy - Ta marbutah H Dibaca ah ketikamawquf Ta marbutah t/ h Dibaca ah/ at mawquf B. Vokal Pendek Arab Latin Keterangan Contoh - A Bunyi fathah pendek - I Bunyi kasrah pendek - U Bunyi dhumah pendek C. Vokal Panjang Arab Latin Keterangan Contoh A Bunyi fathah panjang I Bunyi kasrah panjang U Bunyi dhumah panjang D. Diftong Arab Latin Keterangan Contoh Aw Bunyi fathah diikuti waw Ai Bunyi fathah diikuti ya E. Pembauran Kata Sandang Tertentu Arab Latin Keterangan Contoh Al-qa Sy-Sya Wal-mu/ Wat-ta Bunyi al qomariyyah Bunyi al syamsiyyah/ diganti dengan huruf berikutnya Bunyi al Qomariya/ al syamsiyahdiawali huruf hidup, maka tidak terbaca mandiri v

6 HALAMAN SINGKATAN CBL IAIN KTSP LP Ma`arif MBM MBS MWC NU PAI PBM PGRI saw SWT t.p. t.th UIN BSNP PROTA PROMES : Community Based Learning : Institut Agama Islam Negeri : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan : Lembaga Pendidikan Ma`arif : Manajemen Berbasis Madrasah : Manajemen Berbasis Sekolah : Musyawarah Wakil Cabang : Nahdlatul Ulama : Pendidikan Agama Islam : Pembelajaran Berbasis Masyarakat : Pendidikan Guru Republik Indonesia : Salallahu `Alaihi Wasallam : Subhanahu Wa Ta`ala : Tanpa Penerbit : Tanpa Tahun : Universitas Islam Negeri : Badan Standar Nasional Pendidikan : Program Tahunan : Program Semester vi

7 KATA PENGANTAR Dengan mengucapkan Al-hamdulillahirrobbil alamin atas berkat hidayah Allah SWT., Tuhan seluruh alam semesta, dan seiring doa sholawat serta salam kami sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW. sebab beliau adalah kekasih Allah, pemimpin terbaik, pejuang sejati sekaligus sosok panutan umat manusia paling ideal sampai akhir zaman. Doa dan kesadaran tersebut kami sampaikan, seiring dengan selesainya Laporan Penelitian Kolaboratif Mandiri berjudul Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Masyarakat (Community Based Learning) di MTs 07 Patebon Kabupaten Kendal. Sejak awal sampai pada selesainya penulisan Tesis ini, kami menyadari banyak pihak terlibat di dalamnya. Untuk itu kami menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada: 1. Dr. H. Raharjo, M.Ed., St yang telah memberikan dorongan selama penulis mengadakan penelitian. 2. Ibu Simyanah, S.Ag selaku Kepala MTs 07 Patebon Kabupaten Kendal yang telah memberikan ijin selama penulis mengadakan penelitian Tesis ini 3. Seluruh jajaran pengurus, komite, pimpinan, guru, orang tua, tokoh agama/masyarakat, dan siswa MTs 07 Patebon Kabupaten Kendal yang telah membantu penulis dalam penelitian Tesis ini. 4. Rekan-rekan kerja di Kemenag Kabupaten Kendal dan STIT Muhammadiyah Kendal senasib seperjuangan. Semoga amal dan jasa baik semua pihak mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT, amin. Kendal, 10 Nopember 2015 Penulis Masudah/Muhamad Nur vii

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii MOTTO... iii TRANSLITERASI ARAB LATIN... iv DAFTAR SINGKATAN... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN....1 A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah C. Pembatasan Masalah D. Rumusan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Signifikasi Penelitian BAB II PEMBELAJARAN BERBASIS MASYARAKAT RUMPUN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM A. Deskripsi Teori Pembelajaran Berbasis Masyarakat a. Konsep Pembelajaran Berbasis Masyarakat b. Dasar Pembelajaran Berbasis Masyarakat c. Tujuan Pembelajaran Berbasis Masyarakat d. Prinsip-prinsip Pembelajaran Berbasis Masyarakat e. Kendala Pembelajaran Berbasis Masyarakat Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam a. Pengertian Pendidikan Agama Islam b. Dasar Pendidikan Islam c. Tujuan Pendidikan Agama Islam d. Evaluasi Belajar Pendidikan Agama Islam e. Pengukuran Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam viii

9 f. Komponen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam g. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam B. Hasil Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian B. Rancangan Penelitian C. Lokasi Penelitian D. Peneliti Sebagai Instrumen Penelitian E. Prosedur Pengumpulan Data F. Pengecekan Keabsahan Data G. Metode Analisi Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi MTs 07 Patebon Kabupaten Kendal Sejarah Berdirinya MTs 07 Patebon Letak MTs 07 Patebon Visi, Misi, dan Tujuan MTs 07 Patebon Keadaan Guru dan Karyawan MTs 07 Patebon Kondisi Peserta Didik MTs 07 Patebon Keadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di MTs 07 Patebon Struktur Kurikulum di MTs 07 Patebon B. Paparan Hasil Penelitian Penerapan Community Based Learning dalam Pembelajaran Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon a. Mata Pelajaran Fiqh b. Mata Pelajaran al-quran Hadits Dampak Penerapan Community Based Learning dalam Pembelajaran Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon a. Mata Pelajaran Fiqh b. Mata Pelajaran al-quran Hadits ix

10 3. Faktor Penghambat dan Pendukung Penerapan Community Based Learning dalam Pembelajaran Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon a. Mata Pelajaran Fiqh b. Mata Pelajaran al-quran Hadits C. Pembahasan Hasil Penelitian Penerapan Community Based Learning dalam Pembelajaran Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon a. Mata Pelajaran Fiqh b. Mata Pelajaran al-quran Hadits Dampak Penerapan Community Based Learning dalam Pembelajaran Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon a. Mata Pelajaran Fiqh b. Mata Pelajaran Al Quran Hadits Faktor Penghambat dan Pendukung Penerapan Community Based Learning dalam Pembelajaran Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs 07 Patebon a. Mata Pelajaran Fiqh b. Mata Pelajaran al-quran Hadist D. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran-saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN x

11 DAFTAR TABEL Halaman 1. Rincian Fokus Penelitian Daftar Nama dan Kode Responden yang diambil Sumber Data Data Guru dan Karyawan MTs 07 Patebon Daftar Nama Guru dan Karyawan MTs 07 Patebon Daftar Peserta Didik MTs 07 Patebon Jumlah dan Kondisi Bangunan di MTs 07 Patebon Sarana dan Prasarana Pendukung Pembelajaran di MTs 07 Patebon Sarana dan Prasarana Pendukung Lainnya di MTs 07 Patebon Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler di MTs 07 Patebon xi

12 DAFTAR GAMBAR Halaman 1. Kerangka Konseptual Implementasi Pembelajaran Berbasis Masyarakat Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Alur Proses Analisis Data Model Miles dan Huberman xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1. Lembar Wawancara Kepala Madrasah; Implementasi PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Kepala Madrasah; Implementasi PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Kepala Madrasah; Dampak PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Kepala Madrasah; Dampak PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Kepala Madrasah; Penghambat dan Pendukung PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Kepala Madrasah; Penghambat dan Pendukung PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Guru Fiqh; Implementasi PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Guru Al-Quran Hadits; Implementasi PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Guru Fiqh; Dampak PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Guru Al-Quran Hadits; Dampak PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Guru Fiqh; Penghambat dan Pendukung PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Guru Al-Quran Hadits; Penghambat dan Pendukung PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Masyarakat; Implementasi PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Masyarakat; Implementasi PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Masyarakat; Dampak PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Masyarakat; Dampak PBM Mata Pelajaran Al- Quran Hadits xiii

14 17. Lembar Wawancara Masyarakat; Penghambat dan Pendukung PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Masyarakat; Penghambat dan Pendukung PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Peserta Didik; Dampak PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Wawancara Peserta Didik; Dampak PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Wawancara Orang Tua; Dampak PBM Mapel Fiqh Lembar Wawancara Orang Tua; Dampak PBM Mapel al-quran Hadits Lembar Observasi Perencanaan Program PBM Lembar Observasi Pelaksanaan PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Observasi Pelaksanaan PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Observasi Efektivitas PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Observasi Efektivitas PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Dokumentasi Pelaksanaan PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Dokumentasi Pelaksanaan PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Lembar Dokumentasi Efektivitas Pelaksanaan PBM Mata Pelajaran Fiqh Lembar Dokumentasi Efektivitas Pelaksanaan PBM Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Dokumentasi Photo Pendukung Pembelajaran Berbasis Masyarakat Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Perangkat Pembelajaran PBM Rumpun Mata Pelajaran PAI Daftar Hadir Rapat Madrasah... xiv