BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah dan Latar Belakang Berdirinya MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai
|
|
- Devi Yuwono
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 64 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Sejarah dan Latar Belakang Berdirinya MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Pangkalan Balai yang dirintis oleh ibu Dra. Rismawati pada tahun 2002 dibawah naungan yayasan Miftahul Ulum Pangkalan Balai di dirikan oleh bapak Kepala Desa H. Zairin, H. Zabidi dan bersamasama Toko Masyarakat lainnya yaitu pada tahun 983/984 Madrasah Tsawiyah Miftahul Ulum Pangkalan Balai awal berdirinya pada tahun 2002 yang bersama belajar menumpang di MAN PABA Pada sore hari Kepala Madrasahnya adalah ibu Dra. Rismawati, Kemudian di lanjutkan oleh Drs. Azuan Sarkowi pada tahun 2004 s/d Pada tahun 2007 Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Pangkalan Balai di lanjutkan oleh A Faruq Bakre, BA sebagai Kepala Madrasah beliau mengalami kecelakaan lalu lintas Kemudian di lanjutkan oleh Efendi Arifin, S.Ag sebagai Kepala Madrasah pada tahun 2008 sampai sekarang. Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Pangkalan Balai memiliki tanah wakap dari Pemerintah Desa Pangkalan Balai seluas ( Ha ). Kemudian pada tahun 2009 Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Pangkalan Balai memisahkan diri dari MAN PABA menempati tanah sendiri yang memiliki RKB sebanyak 4 Ruang, Sehingga dari tahun ke tahun Madrasah Tsanawiyah Miftahul Pangkalan Balai baik peserta didik yang masuk maupun Sarana Prasarana pendukung, Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Pangkalan Balai yang
2 65 beralamat : Jl. KH. Sulaiman Kelurahan Kedondong Raye Kecamatan Banyuasin III Kabupaten Banyuasin. Dari uraian di atas dapat dilihat alur sejarah yang panjang dengan berbagai macam kesulitan, baik berhubungan dengan fasilitas pendidikan, pendanaan, jumlah siswa dan sebagainya, dan dengan seiring berjalannya waktu MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai mengalami kemajuan yang sangat pesat, hal tersebut dapat dilihat dari jumlah siswa yang semakin banyak, dan dari yang sebelumnya belajar menumpang di MAN PABA tetapi sekarang memiliki sekolah sendiri. B. Letak Geografis MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai terletak di jalan KH. Sulaiman Kel. Kedondong Raye Kec. BA. III Kab. BA. Terletak pada kawasan atau kompleks Pendidikan, yaitu : MAN PABA, SMAN 2 Plus, AKN, SD Percontohan, SLB, SMKN 2 Unggulan, dan GOR. Sangat mudah dijangkau dengan segala jenis transportasi yang ada, sehingga diharapkan banyak menarik minat para calon siswa. Meskipun terletak di dekat jalan raya, suasana kelas tidak terganggu dengan polusi udara dan suara bising dari jalan raya. Hal ini karena ditunjang dengan tatanan ruang kelas yang baik. 2 Dokumentasi MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai. 2 Effendi Aripin (Kepala Madrasah), Wawancara, Tanggal 2 September 205.
3 66 C. Visi, Misi dan Tujuan MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai Sebagai suatu lembaga yang memiliki komitmen untuk maju dan mengembangkan diri, MTs. Miftahul Ulum Pangkalan Balai telah mengembangkan visi, misi, dan tujuannya untuk memberikan arah bagi pengembangan madrasah yang diharapkan. Uraian mengenai visi, misi, dan tujuan yang ditetapkan oleh madrasah akan dijelaskan sebagai berikut:. Visi Madrasah Madrasah sebagai unit penyelenggara pendidikan harus memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan. Misalnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, arus globalisasi dan informasi, serta perubahan kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap mutu pendidikan sehingga mendorong pihak madrasah untuk merespons peluang. Oleh karena itu, visi MTs. Miftahul Ulum Pangkalan Balai adalah Unggul Dalam Mutu dan Prestasi, Beriman dan Bertakwa serta Berakhlak Karimah. 2. Misi Madrasah Untuk mewujudkan visi madrasah tersebut, diperlukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas dan disusun berdasarkan visi di atas. Adapun misi MTs. Miftahul Ulum Pangkalan Balai adalah : a. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif untuk mengoptimalkan potensi siswa. b. Menumbuhkembangkan penghayatan dan pengamalan terhadap agama yang dianut untuk membentuk budi pekerti yang luhur.
4 67 c. Mengembangkan profesionalisme guru. d. Mengembangkan budaya kompetitif bagi peningkatan prestasi siswa. e. Mengutamakan kerja sama dalam menyelesaikan tugas kependidikan dan keguruan f. Melestarikan dan mengembangkan bidang olahraga, seni, dan budaya yang berkesinambungan. g. Mengembangkan pribadi yang cinta tanah air dan bangsa. h. Melengkapi sarana dan prasarana penunjang pendidikan secara bertahap. 3. Tujuan Madrasah Tujuan yang ditetapkan sebagai perwujudan operasional dan sasaran lahir dari visi dan misi yang diemban. Berdasarkan visi dan misi madrasah, maka tujuan yang hendak dicapai MTs. Miftahul Ulum Pngkalan Balai adalah : a. Terlaksananya Tugas Pokok dan Fungsi (TUPOKSI) masingmasing komponen madrasah (kepala madrasah, guru, karyawan, dan siswa). b. Mengembangkan sistem pendidikan yang melahirkan siswa aktif, kreatif, dan mandiri. c. Terlaksananya pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) untuk semua mata pelajaran pada tahun pelajaran 20/202. d. Melaksanakan standar proses pembelajaran pada tahun 20/202, antara lain: ) Melaksanakan pembelajaran dengan strategi Contextual Teaching and Learning (CTL).
5 68 2) Melaksanakan pendekatan belajar tuntas. 3) Melaksanakan pembelajaran inovatif. e. Menjalin kerja sama dengan lembaga atau instansi terkait, masyarakat, dan dunia kerja dalam mengembangkan program pembelajaran di sekolah. f. Terlaksananya tata tertib dan segala ketentuan yang mengatur operasional sekolah. g. Memperoleh prestasi bidang akademik dan non akademik secara bertahap. h. Memiliki jiwa toleransi antarumat beragama dan melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya. 3 D. Keadaan Siswa MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai Anak didik merupakan salah satu objek usaha dari pendidikan, mereka merupakan sasaran usaha proses pembelajaran di berbagai lembaga. Melalui obsevasi yang dilakukan oleh penulis maka diperoleh data tentang siswa MTs Miftahul Ulum Pnagkalan Balai seluruhnya, dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel Keadaan Siswa MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai No Kelas Lakilaki Perempuan Jumlah 2 3 VII VIII IX Jumlah Sumber Data: Dokumentasi MTs Miftahul Ulum Tahun Pelajaran 205/206 3 Dokumentasi MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai.
6 69 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa kelas VII jumlah siswa sebanyak 59 siswa, kemudian kelas VIII sebanyak 07 siswa, dan kelas IX sebanyak 03 siswa, jadi total keseluruhan siswa sampai saat ini berjumlah sebanyak 369 siswa. E. Keadaan Sarana dan Prasarana MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai Proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik dan lancar apabila didukung dengan sarana dan prasarana. Keberadaan sarana dan prasarana yang memadai di setiap sekolah sangatlah menunjang dan menentukan keberhasilan pendidikan. Adapun sarana dan prasarana yang terdapat di MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai sebagai berikut: Tabel 2 Keadaan Sarana dan Prasarana MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai No Jenis Fasilitas Jumlah Luas (M 2 ) Keadaan Ruang Kepala Madrasah 3 x 4 M² 2 Ruang 5 x 8 M² 3 Ruang TU 2 x 3 M² 4 Ruang Belajar 9 7 x 8 M² 5 Ruang Perpustakaan 3 x 4 M² Cukup 6 Ruang UKS 3 x 4 M² Cukup 7 Ruang BP 3 x 4 M² Cukup 8 WC 2.5 x 3M² 9 WC Siswa x 3M² Cukup
7 70 0 Mushollah 9 x 9 M² Meja 6 2 Meja Siswa Kursi siswa Papan Tulis 9 3x2 M 2 5 Lapangan Olahraga a. Bola Volli 2 8 x36m² b. Bola Kaki 40 x 60M² Sumber Data: Dokumentasi MTs Miftahul Ulum Tahun Pelajaran 205/206 Dari tabel di atas diperoleh gambaran bahwa keadaan sarana dan prasarana di MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai sudah termasuk cukup lengkap dan baik. Dengan fasilitas tersebut berarti kebutuhan guru dan siswa dalam melaksanakan proses belajar mengajar di nilai sudah memenuhi syarat. F. Keadaan dan Pegawai MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai Kedudukan guru dalam proses pendidikan dan pengajaran sangat penting penting dan diperlukan, walaupun semakin majunya ilmu pengetahuan dan teknologi karena itu idealnya guru harus berkompetensi, yang tercermin pada kepribadian yang baik, penguasaan bahan, mengelola kelas dan mampu menilai prestasi belajar siswa secara menyeluruh. Untuk mengetahui guru dan pengawai MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai dapat dilihat pada tabel berikut:
8 7 Tabel 3 Keadaan dan Pegawai MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai No Nama Jabatan Pend Akhir PTFakJur Mata Pelajaran Efendi Arifin, S.Ag Kep. Madrasah IAIN Refah/TarGPAI Akidah akhlak 2 Zulkipli, S.Pd WK Kurikulum PGRIFKIPMTK MTK 3 Minardi, S.Pd WK Kesiswaan PGRIFKIPB.Indo Bhs.Indonesia 4 Ruslina, S.Pd.I Bendahara IAIN Refah/TarPAI Fiqih 5 Suzana, S.Pd.I IAIN Refah/TarPAI AlQuran Hadits 6 Laini, S.Pd.I IAIN Refah/TarPAI PKN 7 Hasrinani, S.Pd PGRIFKIPB.Inggris Bhs.Inggris 8 Heryani, S.Ag IAIN Refah/TarGPAI Muatan Lokal 9 M. Ihsan, S.Pd PGRIFKIPOlahraga Penjas 0 Nani, S.Pd PGRIFKIPBiologi IPA Noviansyah, S.Pd PGRIFKIPGeografi IPS 2 Lely Apriyanti, S.Pd UMPFKIPMTK MTK 3 Wahyudi, S.Pd UMPFKIPB.Inggris Bhs. Inggris 4 Haikal Luthfi, S.Pd.I IAIN Refah/TarPAI SKI 5 M. Ridwan, S.Pd.I IAIN Refah/TarPBA Bhs. Arab 6 Aris Diansyah, S.Pd PGRIFKIPKimia TIK 7 Riza Umami, S.Pd.I IAIN Refah/Tar.PAI Seni Budaya 8 Akhir Kepala. TU SMA 9 Sartika. A Pelaksana. TU SMA Sumber Data: Dokumentasi MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai
9 72 Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa keadaan guru di MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai yang sudah memenuhi kriteria guru profesional sekitar 76,5%, dan ada juga yang belum memenuhi guru profesional 23,5%, hal tersebut terlihat dari beberapa guru yang mengajar tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya. G. Kegiatan Belajar Mengajar di MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai Kegiatan belajar mengajar adalah seluruh aktivitas yang meliputi kegiatan intera dan ekstra. Kegiatan siswasiswi di MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai ini dikoordinir oleh wakil kepala madrasah pada bidang kesiswaan. Kegiatan intera wajib diikuti oleh seluruh siswa, baik dari kelas VII,VIII, IX, sedangkan kegiatan ekstra mengembangkan bakat yang ada pada diri siswa, hanya diikuti oleh sebagian siswa saja dan kegiatan ini dikoordinir oleh pihak yang berkompeten guru yang telah ditunjuk oleh kepala madrasah.. Kurikulum Sekolah Untuk mencapai tujuan institusi, MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai menyelenggarakan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) dalam proses kegiatan belajar mengajar MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai yang menyesuaikan kurikulum sesuai dengan visi, misi dan tujuan madrasah. 4 4 Effendi Aripin (Kepala Madrasah), Wawancara, Tanggal 2 September 205.
10 73 2. Pengelolaan Kelas Kelas merupakan sarana yang paling utama dalam melaksanakan aktivitas pembelajaran, karena kelas merupakan komponen yang penting dalam mencapai keberhasilan suatu proses pembelajaran, pengelolaan kelas yang kurang baik akan sangat mempengaruhi terhadap situasi dan kondisi pembelajaran setiap siswa dalam menyerap ilmu pengetahuan dan pendidikan yang disampaikan. Berdasarkan hal tersebut, maka MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai sangat memperhatikan keadaan masingmasing kelas agar pelaksanaan pembelajaran dapat terlaksana dengan baik dan benar dengan senantiasa memperhatikan kebersihan, keindahan, kerapian, kenyamanan, serta keteraturan kelas supaya siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan benar sehingga apa yang akan terserapkan ke dalam pikiran siswa Tata Ruang Kelas Kenyamanan aktivitas belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh tata ruang kelas, karena untuk membantu anak didik dalam proses intraksi edukatif sangat dibutuhkan cara mengatur, menata, memelihara dan menjaga kelas agar tetap nyaman, aman, tentram, dan sejuk. Menurut observasi yang dilakukan bahwa tata ruang kelas MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai sudah dapat dikatakan baik, letak pintu jendela dan ventilasi udara yang cukup baik dan semua ruangan sudah permanen. Dengan 5 Ibid.
11 74 kedemikian kebersihan ruang dapat dijaga dengan baik, dan pada umumnya tata ruang kelas disesuaikan dengan kebutuhan, dimana setiap meja dan kursi ditempati oleh satu siswa dan ada juga yang menempati satu meja untuk dua orang siswa, sehingga dengan penataan yang demikian akan membuat rasa nyaman bagi para siswa dan guru. Selain itu pula setiap tata ruang kelas menurut pengamatan yang telah dilakukan cukup rapih dan indah dengan adanya hiasan dinding yang berupa gambargambar seperti kaligrafi, peta, gambar pancasila, gambar presiden dan lainlain. Dari penataan yang demikain akan membuat rasa nyaman bagi para siswa dan guru yang sedang melaksanakan kegiatan pembelajaran. MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai sangat memperhatikan hal tersebut dalam rangka memotivasi anak didik untuk dapat belajar dengan efektif an efisien dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam mendukung kemajuan sekolah maka diadakanlah pembelajaran tambahan berupa peningkatan kemampuan siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler yaitu: a. Paskibra (wajib bagi pengurus OSIS). b. Pramuka c. karate (beladiri), bertujuan untuk mendidik serta membina siswa dalam keterampilan bela diri 6 MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai, Observasi, Tanggal 2 September 205
12 75 d. Olahraga, berujuan melatih siswa agar selalu sehat. e. Muhadoroh, bertujuan untuk melatih siswa agar pandai berpidato dan melatih berbicara di halayak ramai. 7 H. Struktur Organisasi MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai Dalam setiap lembaga pendidikan diperlukan struktur kepengurusan lembaga tersebut untuk mengetahui struktur organisasi MTs Miftahul Ulum Pangkalan Balai dapat dilihat dibawah ini: 7 Effendi Aripin (Kepala Madrasah), Wawancara, Tanggal 2 September 205.
BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede
51 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Letak Geografis dan Sejarah Berdirinya MI Nurussalam Sidogede MI Nurussalam Sidogede terletak di desa Sidogede Kecamatan Belitang Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur.
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang banyak anak
BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Singkat MI. Al-Ishlah Palembang MI. Al-Ishlah Palembang didirikan pada tahun 1991 berdasarkan surat keputusan Departemen Agama, dengan latar belakang
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN
40 BAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN A. Sejarah Singkat SMPN 04 Sungai Lilin SMPN 04 Sungai Lilin didirikan pada tahun 2008 dengan nama sekolah SMPN 08 kemudian diganti menjadi SMPN 04 yang pada
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin
66 BAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin SD Negeri 21 Sungai Kenten merupakan lembaga pendidikan formal di bawah naungan Departemen
Lebih terperinciBAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang
BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh Bapak Ahmad Ramson, B.Sc pada tahun
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) memiliki bobot 3 SKS dan merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengambil jurusan kependidikan. Program
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. SMA Ar-Risalah beralamat Jl. Aula Muktamar no.2 kota kediri,
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Gambaran Umum SMA Ar-Risalah SMA Ar-Risalah beralamat Jl. Aula Muktamar no.2 kota kediri, merupakan salah satu instansi yang membutuhkan sistem informasi sehingga kebutuhan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Universitas Negeri Yogyakarta sebagai salah satu perguruan tinggi di Indonesia yang dikhususkan bagi mereka pemuda indonesia yang ingin mengabdikan dirinya sebagai guru dan bagi mereka
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN. A. Kondisi Umum MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan
BAB III GAMBARAN UMUM MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN A. Kondisi Umum MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan 1. Sejarah MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan Mengenai sejarah berdirinya MTs Salafiyah Wonoyoso
Lebih terperinci1) Identitas Sekolah
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI OBJEKTIF PENELITIAN. dikelola oleh perorangan. Kemudian Pada tahun 1978 barulah dinegerikan dengan
56 BAB III DESKRIPSI OBJEKTIF PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya MTs Negeri Tanjung Raja MTs Negeri Tanjung Raja, sebelumnya adalah madrasah swasta yang dikelola oleh perorangan. Kemudian Pada tahun 1978
Lebih terperinciLandasan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)
Lampiran 1 Landasan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) Lampiran 2 Landasan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di
Lebih terperinciBAB II KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH MA AL-KHAIRIYAH PEKALONGAN CILEGON. A. Letak Geografis MA Al-Khairiyah Pekalongan Cilegon
BAB II KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH MA AL-KHAIRIYAH PEKALONGAN CILEGON A. Letak Geografis MA Al-Khairiyah Pekalongan Cilegon MA Al-Khairiyah Pekalongan Cilegon, terletak di Jl. Sunan Kudus Link. Pekalongan
Lebih terperinciPROFIL MADRASAH MADRASAH ALIYAH NEGERI MUARA ENIM TP. 2015/2016
PROFIL MADRASAH MADRASAH ALIYAH NEGERI MUARA ENIM TP. 05/06 PROFIL MADRASAH MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) MUARA ENIM A. SEJARAH BERDIRI. Latar Belakang Berdirinya Madrasah Pembangunan di bidang agama terutama
Lebih terperinciBAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang. 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang
49 BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI RAYON 08 JAKARTA BARAT
9 BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI RAYON 08 JAKARTA BARAT 2.1 Standar Pengelolaan Pendidikan Berdasarkan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro
45 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro Asal mula berdirinya Pondok Pesantren Nurul Hilal Senuro berdasarkan
Lebih terperinciBAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Keadaan Umum MI NU Miftahut Tholibin Mejobo Kudus 1. Sejarah Berdirinya MI NU Miftahut Tholibin Mejobo Kudus Madrasah Ibtidaiyah NU Miftahut Tholibin Mejobo Kudus, didirikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Gorontalo
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 4.. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri Gorontalo SMA Negeri Gorontalo adalah Sekolah Menengah Atas yang pertama berdiri di Grorontalo.
Lebih terperinciBAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN
BAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN A. Sejarah dan Perkembangan SMP 28 Semarang SMP 28 Semarang berdiri tahun 1985 dengan lokasi sekolah berada di ujung barat wilayah Kota Semarang, tepatnya di kelurahan Mangkangkulon
Lebih terperinciPROFIL / KEADAAN SEKOLAH UPTD SMAN 1 KARANGREJO - TULUNGAGUNG. 1. Nama Sekolah : UPTD SMA Negeri 1 Karangrejo
LAMPIRAN II PROFIL / KEADAAN SEKOLAH UPTD SMAN 1 KARANGREJO - TULUNGAGUNG A. Data Sekolah 1. Nama Sekolah : UPTD SMA Negeri 1 Karangrejo Status : Negeri 2. Alamat Sekolah : Jalan Raya Karangrejo Sendang
Lebih terperinciBAB III KONDISI UMUM SMP SINAR PEMBANGUNAN KAB.OKI. A. Sejarah Singkat Berdiri SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI
43 BAB III KONDISI UMUM SMP SINAR PEMBANGUNAN KAB.OKI A. Sejarah Singkat Berdiri SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI Mengenai berdirinya SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI data yang penulis peroleh, berdasarkan
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT
15 BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT 2.1 Standar Pengelolaan Pendidikan Standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan menengah di wilayah kota Jakarta Barat berdasarkan
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT
10 BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT 2.1 Standar Pengelolaan Pendidikan Standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan menengah di wilayah kota Jakarta Barat berdasarkan
Lebih terperinci2. Keadaan Fisik Sekolah
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Latar Belakang Objek Penelitian 1. Identitas Sekolah Penelitian untuk tugas akhir dilaksanakan di SMP Negeri 2 Ngimbang Lamongan dengan Nomor Statistik Sekolah / NPSN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
42 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMAN I Tabukan Kabupaten Barito SMAN I Tabukan berdiri pada tahun 2006 dengan SK Nomor: 422 Tahun 2006 dan Nomor
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI SD NEGERI 1 TELUK KIJING KECAMATAN LAIS KABUPATEN MUSI BANYUASIN
34 BAB III DESKRIPSI SD NEGERI 1 TELUK KIJING KECAMATAN LAIS KABUPATEN MUSI BANYUASIN A. Sejarah Berdiri SD Negeri 1 Teluk Kijing Kecamatan Lais Kabupaten Musi Banyuasin Sekolah Dasar Negeri (SD) Negeri
Lebih terperinciBAB III TINJAUAN UMUM TENTANG MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM LUBUK SEGONANG. A. Keadaan dan Letak Geografis MID Lubuk Segonang
64 BAB III TINJAUAN UMUM TENTANG MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM LUBUK SEGONANG A. Keadaan dan Letak Geografis MID Lubuk Segonang Madrasah Ibtidaiyah Darussalam, merupakan lembaga yang berada di bawah naungan
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah singkat berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Teluk Dalam
A. Lokasi Penelitian BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN 1. Sejarah singkat berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Teluk Dalam MIN Teluk Dalam didirikan pada tahun 1954 oleh tokoh masyarakat desa Teluk Dalam,
Lebih terperinciBAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN. A. Sejarah berdirinya MI Nurul Huda Palembang
69 BAB III KONDISI OBJEKTIF PENELITIAN A. Sejarah berdirinya MI Nurul Huda Palembang Madrasah sebagai subsistem pendidikan nasional di satu sisi dan di sisi lain sebagai salah satu bentuk pendidikan Islam,
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Musyawarah Banjarmasin beralamat di Jalan
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Madrasah Ibtidaiyah Al-Musyawarah Banjarmasin beralamat di Jalan Pekapuran A RT. 18 No. 84 Kelurahan Karang Mekar Kecamatan Banjarmasin
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN. A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.
BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan. Sebelum dikemukakan sejarah berdirinya SMP N 1 Tragah Bangkalan, terlebih dahulu penulis kemukakan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Sekolah Keberadaan SMP N 2 Ngaglik Sleman sejak tahun 1967 yang sebelumnya merupakan Filial SMP N 1 Ngaglik Sleman. SMP N 2 Ngaglik Sleman dikenal luas
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. 1. Sejarah Singkat Berdirinya MTs Hidayatullah Lawahan
80 BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya MTs Hidayatullah Lawahan Madrasah Tsanawiyah Hidayatullah Lawahan terletak di Desa Lawahan RT. 07 Komp.
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM MI ASSEGAF PALEMBANG. A. Letak Dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Assegaf
BAB III GAMBARAN UMUM MI ASSEGAF PALEMBANG A. Letak Dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Assegaf Palembang Letak Geografis Madrasah Ibtidaiya Assegaf Palembang berada di tengah-tengah pemukiman masyarakat
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI MEDITASI ŻIKIR DI SLB. A. Profil SLB Negeri Ungaran Barat
42 BAB III DESKRIPSI MEDITASI ŻIKIR DI SLB A. Profil SLB Negeri Ungaran Barat SLB Negeri Ungaran (sebagai pengembangan dari SDLB Ungaran Tahun 2007), merupakan SLB yang pertama kali berdiri di Ungaran,
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN MADRASAH TARBIYAH ISLAMIAH TG BERULAK KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
BAB II GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN MADRASAH TARBIYAH ISLAMIAH TG BERULAK KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR A. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Madrasah Tarbiyah Islamiah Pondok Pesantren Madrasah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) memiliki bobot 3 SKS dan merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengambil jurusan kependidikan. Program
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pojok Harjobinangun Pakem dengan batas wilayah sebagai berikut,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah SMP Negeri 3 Pakem SMP Negeri 3 Pakem merupakan sekolah yang terletak di dusun Pojok Harjobinangun Pakem dengan batas wilayah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 26 Surabaya
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian Yang dimaksud dengan gambaran umum obyek penelitian adalah gambaran yang menerangkan tentang keberadaan situasi dan kondisi atau keadaan dari obyek
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. A. Sejarah Sekolah MTs Patra Mandiri Plaju
BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Sekolah MTs Patra Mandiri Plaju Madrasah Tsanawiyah Patra Mandiri Plaju didirikan oleh pertamina Plaju pada tahun 1968 dan tahun 1975 dalam bentuk pendidikan
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1. Sejarah Berdirinya SMP Swasta An-Nizam Madrasah An-Nizam yang dibangun oleh keluarga besar Sech Oemar Bin Salmin Bahadjadj yang terletak di kawasan Perumnas Simalingkar
Lebih terperinciPROFIL SEKOLAH Sunday, 27 June :50. A. Latar Belakang
A. Latar Belakang Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia, Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Lebih terperinciKULIAH PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA Negeri 2 Wates
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Sebelum tim KKN-PPL UNY 2014 diterjunkan ke lapangan dalam hal ini SMA N 2 Wates, Tim PPL terlebih dahulu melakukan observasi ke sekolah, hal ini dimaksudkan untuk
Lebih terperinciBAB III KEADAAN SD NEGERI 19 MUARA TELANG. A. Historis dan Geografis SD Negeri 19 Muara Telang
BAB III KEADAAN SD NEGERI 19 MUARA TELANG A. Historis dan Geografis SD Negeri 19 Muara Telang Lokasi pelaksanaan PKP ini adalah SD Negeri 19 Muara Telang dengan pertimbangan bahwa lokasi dan tempat pelaksanaan
Lebih terperincidipraktikkan di sekolah atau lembaga pendidikan dengan program studi mahasiswa. Pada program PPL tahun 2015 ini, penulis mendapatkan lokasi
BAB I PENDAHULUAN Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa direncanakan sebaik
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 2014/2015 pada MTs. Ar Rahmah Sei Tabuk. Siswa kelas VII A berjumlah 28 orang
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Lokasi Penelitian Tindakan kelas ini dilakukan di kelas VII A semester genap tahun pelajaran 201/2015 pada MTs. Ar Rahmah Sei
Lebih terperinciBAB 3 TINJAUAN PERUSAHAAN
BAB 3 TINJAUAN PERUSAHAAN 3.1. Ruang Lingkup Objek Penelitian Objek penelitian yang sedang diteliti adalah Sekolah Menegah Pertama, yaitu bertempat di Jalan Raya Warungawi RT.02/08 Desa Bongas Kecamatan
Lebih terperinciBAB III IDENTIFIKASI MASALAH
BAB III IDENTIFIKASI MASALAH 3.1. Sejarah Singkat Lembaga Pendidikan SDN Pondok Labu 016 Pagi adalah sekolah dasar yang sedang dalam pengembangan dan kemajuan, baik dalam sistem pembelajaran maupun penerapan
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI OBJEKTIF PENELITIAN. dikelola oleh perorangan. Kemudian Pada tahun 1978 barulah dinegerikan dengan
BAB III DESKRIPSI OBJEKTIF PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya MTs Negeri Tanjung Raja MTs Negeri Tanjung Raja, sebelumnya adalah madrasah swasta yang dikelola oleh perorangan. Kemudian Pada tahun 1978 barulah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Kondisi Fisik
BAB I PENDAHULUAN Mahasiswa adalah calon guru, maka sudah selayaknya mahasiswa memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang memadai dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Berangkat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pelajaran 2014/2015 pada MTs. Ar Rahmah Sei Tabuk. Siswa kelas VII C
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Lokasi Penelitian Tindakan kelas ini dilakukan di kelas VII C semester genap tahun pelajaran 201/2015 pada MTs. Ar Rahmah Sei
Lebih terperinciBAB III. GAMBARAN UMUM MI RAUDHATUL ULUM Sakatiga. A. Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Raudhatul Ulum
48 BAB III GAMBARAN UMUM MI RAUDHATUL ULUM Sakatiga A. Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Raudhatul Ulum Madrasah Ibtidaiyah adalah satu Madrasah yang paling dasar dari lembaga pendidikan Islam Pondok
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada MTs Hayatul Islam Pemurus
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada MTs Hayatul Islam Pemurus Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Subjek dalam penelitian
Lebih terperinciBAB IV KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR AN DI KALANGAN SISWA SMAN I RANTAU BADAUH KECAMATAN RANTAU BADAUH KABUPATEN BATOLA TAHUN 2007
46 BAB IV KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR AN DI KALANGAN SISWA SMAN I RANTAU BADAUH KECAMATAN RANTAU BADAUH KABUPATEN BATOLA TAHUN 007 A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian. Keadaan Sekolah pada Umumnya SMAN I Rantau
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Masri terletak di jalan Merdeka No. 100 Pangkalan
44 BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Letak Geografis Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Al-Masri terletak di jalan Merdeka No. 100 Pangkalan Balai. Lembaga pendidikan Islam Al-Masri gedungnya terletak di
Lebih terperinciFORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH
FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH Npma. 2 Untuk mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 4 KLATEN ALAMAT SEKOLAH : Jl. Mataram No. 5 Belangwetan Belangwetan, Klaten Utara, Klaten,
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN. SD Negeri 21 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan
BAB III GAMBARAN UMUM WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Sekolah SD Negeri 2 Air Saleh terletak di Kelurahan Srimulyo Kecamatan Air saleh Kabupaten Musi Banyuasin berdiri pada tahun 983. SD Negeri 2 Air Saleh
Lebih terperinciLAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMP NEGERI 2 TEMPEL
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMP NEGERI 2 TEMPEL Jalan Balangan, Tempel, Sleman, Yogyakarta Disusun dan diajukan guna memenuhi persyaratan dalam menempuh Mata Kuliah PPL Oleh :
Lebih terperinciBAB III KEGIATAN PEMBIASAAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIS KARANGANYAR 01 KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN
BAB III KEGIATAN PEMBIASAAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIS KARANGANYAR 01 KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN A. Keadaan Umum Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah 01 Karanganyar
Lebih terperinciA. Analisis Situasi Sekolah 1. Sejarah SMK Kristen 1 Klaten berdiri pada tanggal 1 Agustus 1965 menempati gedung SD Krsiten III yang dahulu berada di
BAB I PENDAHULUAN Universitas Negeri Yogyakarta merupakan salah satu perguruan tinggi yang menghasilkan tenaga kependidikan terbanyak yang ada di Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta sudah banyak
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. yang dimilikinya. Selain mendididik siswa untuk. pemahaman, daya pikir, keterampilan dan kemampuan-kemampuan lain.
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sekolah merupakan salah satu lingkungan pendidikan yang sangat berpotensi membantu peserta didik dalam mengembangkan kemampuankemampuan yang dimilikinya. Selain mendididik
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS. 1. Sejarah Singkat Berdirinya MTsN Sungai Raya
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya MTsN Sungai Raya Madrasah Tsanawiyah Negeri Sungai Raya yang terletak di jalan Tatas desa Batang Kulur Tengah
Lebih terperinciA. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN. 1. Analisis kondisi fisik sekolah
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Analisis kondisi fisik sekolah SMP Negeri 2 Gamping di bagian barat kota Yogyakarta, tepatnya di Trihanggo, Gamping, Sleman. Sekolah ini merupakan salah satu tempat
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. A. Sejarah Umum Berdirinya MA Muhammadiyah I Palembang
53 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Umum Berdirinya MA Muhammadiyah I Palembang Lahirnya Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Palembang, dilatar belakangi dan terdorong dari lulusan Madrasah Tsanawiyah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paju Ponorogo
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paju Ponorogo Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paju berdiri pada tahun 1997. Modal utama Madrasah ini
Lebih terperinciBAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN
BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN 3.1 Profil Responden 3.1.1 Sejarah Singkat SMP Negeri 127 Jakarta terletak di Jl. Raya Kebon Jeruk No. 126 A, Kecamatan Kebon Jeruk, Kota Jakarta Barat, Propinsi DKI Jakarta.
Lebih terperinciFORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SMA N 1 KASIHAN NAMA MHS : Nurul Ratriasih ALAMAT SEKOLAH : Jalan C. Simanjuntak 60, Yogyakarta 55223 NOMOR MHS : 10314244030 FAK/JUR/PRODI : FMIPA/Pendidikan Kimia No Aspek yang diamati
Lebih terperincid. Masjid dan Tempat Ibadah
BAB I PENDAHULUAN Mahasiswa adalah salah satu kelompok masyarakat yang terpelajar sehingga diharapkan dapat menerapkan, mengaplikasikan dan mengembangkan ilmu yang telah dipeloleh di Perguruan Tinggi ke
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Nama dan Sejarah Perusahaan
1 I PENDHULUN 1.1 Nama dan Sejarah Perusahaan SD Indriasana Palembang yang beralamat di jalan angau No 1271 Palembang didirikan pada tanggal 19 gustus 1973 dengan jumlah murid pertama kali sebanyak 24
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah Tsanawiyah (MTs) Raudhatusysyubban Sungai Lulut Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Raudhatusysyubban
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN
45 BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Letak dan Sejarah Berdirinya Madrasah Ibtidaiyah Quraniyah IV Palembang Madrasah sebagai subsistem pendidikan nasional selain itu madrasah juga sebagai salah
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
45 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi penelitian Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kertak Hanyar II terletak di jalan Mahligai RT. 05 No. 21 Kabupaten Banjar. Di bawah ini akan dijelaskan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. KKN-PPL Penjas UNY - SMA N 3 Klaten
BAB I PENDAHULUAN Mata Kuliah PPL mempunyai sasaran masyarakat sekolah, baik dalam kegiatan yang terkait dengan pembelajaran maupun kegiatan yang mendukung berlangsungnya pembelajaran. PPL diharapkan dapat
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM. Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang
BAB IV GAMBARAN UMUM 4.1 Profil SD Negeri 2 Waringinsari Timur 4.1.1 Sejarah SD Negeri 2 Waringinsari Timur Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang berada dipekon Waringinsari
Lebih terperinciBAB III AMAL USAHA PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH BANDINGAN. A. Amal Usaha Muhammadiyah di Bidang Pendidikan
BAB III AMAL USAHA PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH BANDINGAN A. Amal Usaha Muhammadiyah di Bidang Pendidikan Muhammadiyah merupakan organisasi Islam yang selain bergerak dalam bidang amar maruf nahi munkar,
Lebih terperinciBAB III HASIL OBSERVASI LAPANGAN DI SMAN 3 TEBING TINGGI KABUPATEN EMPAT LAWANG. Berdirinya SMAN 3 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang pada tahun
52 BAB III HASIL OBSERVASI LAPANGAN DI SMAN 3 TEBING TINGGI KABUPATEN EMPAT LAWANG A. Kondisi Obyektif Sekolah Berdirinya SMAN 3 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang pada tahun 2009/2010, namun dalam kegiatan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa
Lebih terperinciMadrasah Ibtidaiyah Babussalam Banjarmasin berlokasi di jalan setia. RT.37 RW. 4 Kelurahan Pemurus Dalam Kecematan Banjarmasin Selatan
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Letak Geografis Lokasi Penelitian 1. Sejarah berdirinya MI Babussalam Banjarmasin Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Banjarmasin berlokasi di jalan setia RT.37 RW. 4 Kelurahan
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah Singkat Berdirinya MTs. Miftahul Aula Bangkal
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya MTs. Miftahul Aula Bangkal MTs. Miftahul Aula Kelurahan Bangkal Kota Banjarbaru terletak di Jalan Kaluku
Lebih terperinciINSTRUMEN PENELITIAN QUESIONER (ANGKET) PARTISIPASI POLITIK PEMILIH PEMULA DALAM PILKADA BUPATI
INSTRUMEN PENELITIAN QUESIONER (ANGKET) PARTISIPASI POLITIK PEMILIH PEMULA DALAM PILKADA BUPATI PONOROGO 2015 (STUDI KASUS SISWA-SISWI SMA NEGERI 1 PONOROGO) A. Bentuk-bentuk partisipasi politik pemilih
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan dasar terpenting dalam system nasional yang menentukan kemajuan bangsa. Dalam hal ini Pendidikan nasional sangat berperan penting untuk mengembangkan kemampuan dan
Lebih terperinciBAB III DESKRIPSI OBJEKTIF PENELITIAN
65 BAB III DESKRIPSI OBJEKTIF PENELITIAN A. Profil Lengkap SMP PGRI Betung 1. Sejarah berdirinya SMP PGRI Betung SMP PGRI Betung adalah sekolah SMP Swasta yang terletak di Provinsi Sumatera Selatan Kab.
Lebih terperinciBAB III MADRASAH IBTIDAIYAH ASSEGAF PALEMBANG DAN METODOLOGI PENELITIAN
BAB III MADRASAH IBTIDAIYAH ASSEGAF PALEMBANG DAN METODOLOGI PENELITIAN A. Madrasah Ibtidaiyah Assegaf Palembang 1. Sejarah berdirinya Madrasah Letak Geografis Madrasah Ibtidaiyah Assegaf Palembang berada
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMP NEGERI 1 PRAMBANAN KLATEN
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Analisis situasi merupakan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa PPL untuk memperoleh data mengenai kondisi baik fisik maupun non fisik yang ada di SMP Negeri 1 Prambanan
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI. A. Sejarah Singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo
BAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI Gambaran umum obyek penelitian ini meliputi Sejarah singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo, tujuan pendidikan, visi dan misi SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo,
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM
BAB 3 ANALISIS SISTEM 3.1 Gambaran Umum Studi Kasus 3.1.1 Sejarah Sekolah Berdiri SMA PGRI Cikampek ini pada tahun 11 juni 1978 yang di dirikan oleh guru-guru senior SMA 1 cikampek dan kepala sekolah yang
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Identitas MIN Jambu Raya Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar Madrasah Ibtidaiyah Negeri Jambu Raya beralamat di jalan Simpang
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. naungan Dinas Pendidikan Nasional dan Kebudayaan, yang didirikan pada
BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Historis dan Geografis SD Negeri 1 Suka Mulya SD Negeri 1 Suka Mulya merupakan lembaga pendidikan dibawah naungan Dinas Pendidikan Nasional dan Kebudayaan, yang didirikan
Lebih terperinciLAMPIRAN LOKASI. 1. Deskripsi Singkat MTs Darussalam Kademangan Blitar. : MTs Darussalam Kademangan. No. Telepon / Faksimile : (0342)
LAMPIRAN LOKASI A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Deskripsi Singkat MTs Darussalam Kademangan Blitar Nama Sekolah Alamat : MTs Darussalam Kademangan : Jl. Bima No. 42 Kademangan Blitar No. Telepon / Faksimile
Lebih terperinciBAB III KONDISI UMUM SMP MUHAMMADIYAH 6 PALEMBANG
BAB III KONDISI UMUM SMP MUHAMMADIYAH 6 PALEMBANG A. Letak Sekolah Sekolah menengah pertama (SMP) Muhammadiyah 6 Palembang merupakan lembaga pendidikan yang didalamnya terdapat unsur-unsur akademis yaitu
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Kesesuaian antara Kurikulum di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama (MTs NU) Demak dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kurikulum
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Sekolah merupakan salah satu bagian penting dalam proses pendidikan nasional dalam meningkatkan kualitas sember daya manusia. Universitas Negeri Yogyakarta sebagai bagian dari komponen
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Uraian Tentang Perusahaan 2.1.1 Sejarah SMA Negeri 1 Pandaan SMA Negeri 1 Pandaan berdiri pada tahun 1974 dengan nama SMPP (Sekolah Menengah Persiapan Pembangunan).
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 9 BANYUASIN III KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN
BAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 9 BANYUASIN III KECAMATAN BANYUASIN III KABUPATEN BANYUASIN A. Sejarah Berdiri dan Letak Goegrafis SD Negeri 9 Banyuasin III Kecamatan Banyuasin III Kabupaten Banyuasin
Lebih terperinciBAB I. Pendahuluan. Dalam kehidupan sehari-hari kita berkomunikasi dan berinteraksi dengan
BAB I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Dalam kehidupan sehari-hari kita berkomunikasi dan berinteraksi dengan sesama manusia menggunakan bahasa. Seiring dengan perkembangan dan perubahan jaman, bahasa menjadi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Baik tulis, dan jam dinding. Meja, kursi, almari, buku, televisi, dan etalase piala.
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI 1. KONDISI SEKOLAH DASAR NEGERI GADINGAN a. KONDISI FISIK 1) KONDISI FISIK SEKOLAH Sekolah Dasar Negeri Terbahsari adalah salah satu Sekolah Dasar yang termasuk sekolah
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian 4.1.1 Lokasi Sekolah SMP N 9 Salatiga Jawa Tengah merupakan tempat yang dipilih oleh penulis untuk melakukan penelitian.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian SMA Negeri 1 Rancah merupakan salah satu Sekolah Menengah Atas Negeri di kabupaten Ciamis yang beralamat di
Lebih terperinci