Penilaian Sikap Penilaian Teknik penilaian Bentuk instrumen Sikap ilmiah Kuesioner Lembar Kuesioner Sikap spiritual dan sosial

Transkripsi

1 Penilaian Sikap Penilaian Teknik penilaian Bentuk instrumen Sikap ilmiah Kuesioner Lembar Kuesioner Sikap spiritual dan sosial Observasi Lembar Observasi Keterampilan Tes unjuk kerja Tes penilaian kinerja dan rubrik Pengetahuan Tes tertulis Pilihan ganda Lembar Observasi aspek spiritual No Aspek yang dinilai Keterangan. Berdoa sebelum dan sesudah belajar. Khusus berdoa dan beribadah. Mengagumi listrik dinamis sebagai fenomena alam ciptaan Tuhan yang patut disyukuri Rubrik penilaian aspek spiritual No Aspek yang Rubrik skor dinilai. Berdoa Berdoa sebelum dan sesudah belajar Berdoa sebelum belajar, tidak berdoa sesudah belajar Tidak berdoa sama sekali. Khusuk berdoa Serius dalam berdoa Kurang serius dalam berdoa Main-main pada saat berdoa. Mengagumi Menunjukkan ekpresi kekaguman terhadap fenomena listrik dinamis sebagai fenomena alam ciptaan Tuhan listrik dinamis dan/atau ungkapan verbal yang menunjukkan rasa syukur terhadap tuhan. Belum secara eksplisit menunjukan ekspresi kekaguman yang patut disyukuri atau ungkapan syukur, namun menaruh minat terhadap fenomena listrik dinamis Belum menunjukkan ekspresi kekaguman, atau menaruh minat terhadap fenomena listrik dianmis atatu ungkapan verbal yang menunjukkan rasa syukur terhadap Tuhan

2 Lembar Observasi Sikap Sosial No Aspek yang dinilai Keterangan Rasa ingin tahu. Jujur dalam melakukan. Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan 4. Bekerjasama dalam melakukan 5. Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu mauupun berkelompok 6. Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar 7. Peduli lingkungan Rubrik penilaian sikap sosial No Aspek yang dinilai Rubrik Skor. Menunjukkan rasa Menunjukkan rasa ingin tahu yang ingin tahu besar, antusias, aktif dalam kegiatan kelompok Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh. Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walau telah didorong untuk terlibat. Jujur dalam melakukan. Ketelitian dan hatihati Menunjukkan sikap jujur dalam melakukan dan pengambilan data hasil Menunjukkan sikap jujur dalam melakukan, tidak jujur dalam pengambilan data hasil Tidak menunjukkan sikap jujur dalam melakukan dan pengambilan data hasil Mengamati hasil sesuai prosedur, teliti, hati-hati dan teliti dalam melakukan Mengamati hasil sesuai prosedur, hati-hati, tetapi kurang teliti dalam melakukan

3 4. Bekerjasama dalam melakukan 5. Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun kelompok 6. Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar Mengamati hasil sesuai prosedur, kurang hati-hati dan kurang teliti dalam melakukan Bekerjasama dengan senang hati dalam melakukan Bekerjasama dalam melakukan jika diingatkan guru Senang bekerja sendiri tanpa menghiraukan teman sekelompoknya. Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya terbaiknya Tidak berupaya sungguh-sungguh dalm menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai. Aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukakan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain Aktif dalam tanya jawab dan ikut mengemukakan gagasan atau ide, tidak dan atau kurang menghargai pendapat siswa lain Tidak aktif dalam tanya jawab dan tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain 7. Peduli lingkungan Aktif dalam kebersihan lingkungan laboratorium, kebersihan alat/bahan praktikum dan menempatkan alat/bahan laboratorium pada posisi semula Aktif dalam kebersihan lingkungan laboratorium dan kebersihan alat/bahan praktikum, tidak menempatkan alat/bahan laboratorium pada posisi semula Tidak memperhatikan kebersihan lingkungan laboratorium dan kebersihan alat/bahan praktikum, menempatkan alat/bahan laboratorium pada posisi semula.

4 Lembar Observasi keterampilan melakukan No Aspek yang dinilai Skor hasil penilaian 4. Menentukan tujuan. Menentukan rumusan masalah. Menentukan hipotesis 4. Menentukan variabel 5. Menyiapkan alat dan bahan 6. Melakukan pengamatan/praktikum 7. Memperoleh data hasil pengamatan/praktikum 8. Membuat kesimpulan Skor perolehan Rubrik penilaian keterampilan melakukan No Aspek yang dinilai Rubrik Skor. Menentukan tujuan Menentukan tujuan menggunakan kalimat 4 pernyataan, jelas, dan sesuai indikator KD Menentukan tujuan menggunakan kalimat pernyataan, jelas, tetapi kurang sesuai indikator KD Menentukan tujuan menggunakan kalimat pernyataan, kurang jelas, tidak sesuai KD Menentukan tujuan tetapi salah. Menentukan rumusan Menentukan rumusan masalah menggunakan kalimat 4 masalah tanya, jelas, dan sesuai indikator KD Menentukan rumusan masalah menggunakan kalimat tanya, jelas, kurang sesuai indikator KD Menentukan rumusan masalah menggunakan kalimat tanya, kurang jelas, tidak sesuai indikator KD Menentukan rumusan masalah tetapi salah. Menentukan hipotesis Menuliskan hipotesis dengan kalimat pernyataan, 4 jelas, dan sesuai rumusan masalah Menuliskan hipotesis dengan kalimat pernyataan, jelas, tetapi kurang sesuai rumusan masalah Menuliskan hipotesis dengan kalimat pernyataan, kurang jelas, tidak sesuai rumusan masalah Menentukan hipotesis tetapi salah 4. Menentukan variabel Menentukan dengan benar variabel bebas, terikat dan 4 kontrol Menentukan variabel bebas, terikat dan kontrol, tetapi ada salah satu variabel yang kurang benar Menentukan variabel bebas, terikat dan kontrol,

5 tetapi ada dua variabel salah Menentukan variabel tetapi salah 5. Menyiapkan alat dan Menyiapkan semua alatdan bahan yang diperlukan 4 bahan sesuai spesifikasi Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan tetapi ada satu titik tidak sesuai spesifikasi Menyiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan tetapi ada lebih dari dua tidak sesuai spesifikasi Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan tetapi salah. 6. Melakukan Langkah pengamatan/ dilakukan dengan 4 pengamatan/ prosedur yang benar dan teliti Langkah pengamatan dilakukan dengan prosedur yang benar tetapi kurang teliti. Langkah pengamatan dilakukan dengan prosedur yang kurang benar. Langkah pengamatan dilakukan dengan prosedur yang tidak benar 7. Memperoleh data hasil Memperoleh data lengkap, terorganisir, dan ditulis 4 pengamatan/praktikum dengan benar. Memperoleh data lengkap, tidak terorganisir, dan ditulis dengan benar. Memperoleh data kurang lengkap tidak terorganisir atau ada yang salah tulis Memperoleh data tidak lengkap tidak terorganisir atau ada yang salah tulis 8. Membuat kesimpulan Kesimpulan jelas dan benar serta sesuai tujuan 4 Kesimpulan tidak benar, panjang tetapi menjawab tujuan Kesimpulan jelas dan benar tetapi tidak menjawab tujuan Kesimpulan tidak menggunakan kalimat yang jelas dan tidak menjawab tujuan 9. Menyajikan hasil Menyajikan hasil pengamatan/ dengan 4 benar, menggunakan bahasa yang logis, singkat dan mudah dipahami Jika memenuhi kriteria dari skor 4 Jika memenuhi kriteria dari skor 4 Jika memenuhi kriteria dari skor 4