Saya mudah capek dan mengantuk, sehingga dapat mengganggu prestasi belajar saya.

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Saya mudah capek dan mengantuk, sehingga dapat mengganggu prestasi belajar saya."

Transkripsi

1 76 Lampiran 1. Angket Uji Coba Penelitian Petunjuk Pengisian 1. silah identitas anda secara lengkap dan benar 2. dentitas anda akan dirahasiakan karena pengisian identitas anda hanya semata-mata untuk mempermudah dalam pengolahan data. 3. Satu pertanyaan hanya boleh dijawab dengan satu pilihan jawaban. 4. Berilah tanda ( ) pada alternatif jawaban yang sesuai dengan jawaban anda. SS/SL : Sangat Setuju/Selalu S/SR : Setuju/Sering TS/JR : Tidak Setuju/Jarang STS/TP : Sangat tidak Setuju/Tidak Pernah Nama / NM :... No. Pernyataan Jawaban SS/SL S/SR TS/JR STS/TP 1. Saya mudah capek dan mengantuk, sehingga dapat mengganggu prestasi belajar saya. 2. Saya selalu tidur lebih awal agar bangun tepat waktu ketika ada kuliah pagi. 3. Saya makan dengan gizi yang tercukupi setiap harinya. 4. Jika kondisi badan saya sehat, maka saya dapat berkonsentrasi dengan baik saat belajar. 5. Saya merasa bakat saya sesuai dengan prodi yang saya pilih (Pendidikan PS) 6. Saya merasa bakat saya tersalurkan dengan baik pada setiap kegiatan yang diselenggarakan Prodi P. PS. 7. Saya merasa Q saya dalam kategori yang baik, sehingga saya bisa cepat memahami materi-materi yang diajarkan dalam perkuliahan.

2 77 8. Perkuliahan di kampus sangat menarik, sehingga saya akan selalu mengikutinya. 9. Saya selalu ingin mencari buku referensi untuk menunjang kegiatan belajar saya. 10. Saya berusaha menjawab setiap pertanyaan yang diberikan oleh dosen. 11. Saya tidak pernah tertarik untuk berperan menjadi pemimpin dalam setiap proses belajar diskusi. 12. Saya selalu menyalurkan/mengutarakan pendapat saat diskusi. 13. Setiap malam saya mempersiapkan materi perkuliahan untuk jadwal hari esok. 14. Saya tidak bisa menerapkan cara belajar yang rutin setiap hari. Fasilitas dan media pembelajaran di kampus sangat 15. mendukung dalam proses peningkatan prestasi belajar saya. 16. Saya selalu mencatat/meringkas/menggarisbawahi materi-materi yang diajarkan. 17. Orang tua saya selalu mengingatkan waktu saya untuk belajar. 18. Komunikasi antar keluarga berjalan dengan lancar. 19. Orang tua saya selalu melengkapi segala sarana dan prasarana belajar. 20. Orang tua menuntut saya untuk bisa memperoleh pendidikan yang lebih tinggi. 21. Orang tua saya tidak pernah datang setiap da undangan/panggilan dari pihak kampus. 22. Dosen-dosen yang mengajar sangat berkompeten terhadap materi yang diajarkan.

3 Metode pengajaran yang digunakan sangat menarik sehingga suasana menjadi menyenangkan. Sarana dan prasarana yang ada di dalam maupun di luar ruang kuliah sudah memadai. Jumlah mahasiswa dalam satu ruang kuliah tidak bisa mendukung konsentrasi belajar saya, karena jumlahnya terlalu banyak. Menurut saya, peraturan tentang pakaian perkuliahan yang dilarang mengenakan bahan jins, sebenarnya tidak relevan karena tidak berpengaruh terhadap proses pembelajaran. Semua teman-teman sebaya di rumah (asal) meneruskan sekolah di perguruan tinggi, sehingga saya termotivasi untuk kuliah. Saya ingin segera lulus dan bekerja, karena temanteman saya di rumah sudah lulus dan bekerja juga. Saya merasa malu bila saya mendapat nilai yang buruk. Saya tinggal di tempat yang tidak nyaman untuk belajar seperti dekat keramaian (jalan raya, bengkel, dll) sehingga mengganggu proses belajar. Suasananya sering terasa panas dan tidak nyaman untuk belajar. Kondisi kamar/rumah/tempat belajar sangat mendukung saya berkonsentrasi setiap belajar.

4 a l^l.\l <f, rn ('t 6 fn ot 6 e 1'o N il nt (n tl N dt rl (n (r a'l rf 6 {Yt {fi TY {vt.\l <t ol c'l i fr \l!l al, (t q!n li v (n f6 r* lf n {\t ln rf t rt it cl <i a'l fit rt rt 6t art ort (n {n il (\t (vr nr t. fn fra (\ sf f*l f, t\a f{ dl N nn (ll rt rt N irt <t + rt rt <f <l N rt * frt F tvt ({t t\a {rt frl a'l $ n f't fit tf qr {?l A tt ^. tt <f {\t ri dt dl tri {' rf cl <t cl (\ tn frl <f rt fil (n l\l {rt <t frt (\ frl (n tl an rf (n l,t (f {vl nr t+ fr) a1 rl ivt {n tlt (3 ti.\t f't art lrt tn cf <t {, rl dr m N aa fi! (rt N ct art {Yt,Yt l\l frt tf!* fil ir!i fr, t't!t tt tr,,l il t1a ar.l * rc st rf :f fd frt rf rf <f N (t rt (l rt qt st \f nl (rt (n frr an tl (n ct (, (rt sr N C' art \t ln A' frt f?t?ft R fn {n fll E f/t ht cf (l rf to rf, i+.\t frt C' <r (n ha rf <f nl qr ('t trt (l, rf cl (\l N <l {n a tt F q rl fn.\t l tr tr nt trt fn {Yt oo A ('l (t (f {t (n + rt tl, ni ('l (' rf + fri i sf N N $ sr n' rf N N <t tt * ('t qt rl m dt (Vl f,l N?l s rt Fl ll.v ff r{ <f m <f N <t cf e1 f,l N il st tvt 6ri a,l tr <f <i ln!f (:, <f ti N 6t qf {rt ca' t (Yt B { i t+ <f (* $ rn N nlt {71 (o rt art r+ <t g s an frt lyt (\l f\a \o N <f fll (r ht 6 if N fit (o m ft t\l {n '\l h oo :t tt f6 fil rt gt!r.\ t$ aid t,l n. art sfl rt rf tfi f't ^1 fi il fi t\l (ft il (t t a. ftt {rl ('t N 5 r+?\t {'t (r (t (Yt frt N ct (n ('l c*.\l 6,l an rt N nt (7 A.rt rf ffi t\ <t <l * N frr trt N lso, t; l2 (o (n ra an i N fi dt N an (Y! r* f't ct st dt ('t!t (Yt 1 tl cn att 6! lrl,+ st r' ti <l an rt t\a N l\l rl rf rt (t fit ln fi q N q!t rf, atr a,l tll.\l $t a! ai fl tn r\ l\t N qt a?l a\l nr art ('t {\t fn <f <t <t t <t tn rt it <t fft rt fn lf <f {n fyt qr a7 ilt att rt f'! il rf fit rf 3 an (n (,l rt fn rt ^ <t {rt t[ rf (n tl rt rf tn ha (' <f + lrl N rf l\t avt *\t ar! tt fi (n fq N a\a (n <t fn ti, n't (t 6l (f (t r, crl f,l fi rt 6t a rl.\ m sf tt <t fi <t ir G6 tr lrt vt a{t trt fit nf t\r At (n fr! N {rt an 1\l (9 i l t{t fll (t att qf G tl ct ct (n N $ rf A1 s a6 i\a 16 + o tyl f'l t\ all <f Grt r\ al $ tn a\l lf <t an (n c{t sf <i st d!t (n fft lrt fi tll tn r* ii N + rll <f, a nr a'l an l\r N (rt t tyt N fn <l sf ivt (r! il sf il N <t + N st il cf frt nt * <f fa <r {n tn qt art N rt lvt N ot (n (n <f N a'l aa fti an rl CN fll rt t\a ^l <t tr! <f irt iyt <' in i* ti t.rl i+ +!t.\l at (n (\ (vt N (V E v st frt f't ^a lfi (r! a{ fi il nr (n \f qf frr (r! (n fll 1 t, in t,r q) + al (r! ffi n. (n {n <l (vt il tl N <t + (vt tn t <t!t r+ * rt <t t{t frt <f tf rt (\T.\t <f {\t <l <t (Yt tl {rl ffi tr a e l n N cn l\ ntr dt tn N N f'l ft (n at <f ('t (l t\l ffi <t {rt N.'t <f l\l rf fi {\l l\t frt N.rl r+ i cl.\l i U i- ^l {n a\ fi dt cf <f ('t m!f <t ^. frl (n!f ri' rf (r + (n \t l\l.t (n ql fit rf nr <f 6r sl <r cf <l (\l rt ql tn t\l tt * (\t!f $ <t G o) ll..i (! E {E z G L o (E o tr o t rt! 3 o rti! ai (G E o u 6a E, {tr (B r.l zo :l r( -(l G i! J,E! a! fi t (! trt 0 o 1t 5 C & :E u l3 a- r! l! B s (! : q tr d {,l to E E o (! E 3 (! {! l\.e r! 5 <t E E vi E rlt o 6.,, 'o n L c- -g lrl -r! d o <{ 6= *( J lrl it n (o G!n es o (,.t 6{ f,t o z,!t g {3 i.s {! o >. d lg G o A e le t > 3 1t E!, 6 E (t z d{! r!tr :rr! t6 $ l!6 r! {! t ll T B E i! tr i! r! = (! 2, E {o {! :E E g = Gtr c ttt : r!.& o E 4l E C E (t o.e t, E E. o (/l & :l & U o l! E {( s 2 {! l= (^ 4t U $ h oo 6 af N fn rf rn (t o or c t\l ftl t\ c\j N s {, * * f - c $ E 5.q rt o

5 80 Lampiran 3. Uji Validitas VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 Correlations VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.336 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.421 * 1 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.619 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.511 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.625 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.507 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.407 *.520 ** Sig. (2-tailed)

6 81 Correlations VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.175 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.466 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.625 *.507 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.546 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.646 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.681 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * 1 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.651 *.552 ** Sig. (2-tailed)

7 82 Correlations VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.921 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.144 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.366 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.398 *.368 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.530 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.126 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.461 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.175 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.116 *.116 ** Sig. (2-tailed)

8 83 Correlations VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.163 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.323 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.561 *.326 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.267 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.373 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.369 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.504 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.413 *.215 ** Sig. (2-tailed)

9 84 Correlations VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.113 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.382 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.174 *.455 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.589 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.872 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.749 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.696 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.185 *.623 ** Sig. (2-tailed)

10 85 Correlations VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.435 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.354 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.377 *.603 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.873 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.757 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.987 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.718 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.142 *.648 ** Sig. (2-tailed)

11 86 Correlations VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00031 VAR00032 VAR00033 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.644 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.877 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.907 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed)

12 87 Correlations VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.190 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.398 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.144 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.402 *.573 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.341 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.561 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.326 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.534 *.289 ** Sig. (2-tailed)

13 88 Correlations VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.087 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.048 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.126 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.521 *.430 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.411 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.427 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.504 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.420 *.345 ** Sig. (2-tailed)

14 89 Correlations VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.319 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.404 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.319 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.251 *.057 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.271 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.239 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.012 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.084 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.401 *.241 ** Sig. (2-tailed)

15 90 Correlations VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.351 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.436 *.431 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.172 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** ** 1 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.242 * ** Sig. (2-tailed)

16 91 Correlations VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.315 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.205 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.299 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.019 *.530 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.503 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.738 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.382 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.215 *.424 ** Sig. (2-tailed)

17 92 Correlations VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.351 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.336 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.344 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.189 *.533 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.461 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.728 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.402 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.239 *.396 ** Sig. (2-tailed)

18 93 Correlations VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00031 VAR00032 VAR00033 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.589 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.670 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.264 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed)

19 94 Correlations VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.174 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.455 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.511 *.605 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.357 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.603 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.317 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.830 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.644 *.732 ** Sig. (2-tailed)

20 95 Correlations VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.038 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.696 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.362 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.985 *.657 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.042 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.718 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.321 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.646 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.907 *.615 ** Sig. (2-tailed)

21 96 Correlations VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.387 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.066 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.439 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.356 *.433 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.344 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.408 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.252 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.258 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.628 *.589 ** Sig. (2-tailed)

22 97 Correlations VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.382 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.501 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.696 *.339 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.402 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** ** ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.375 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.667 *.264 ** Sig. (2-tailed)

23 98 Correlations VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.076 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** 1 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.511 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.196 *.740 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.213 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.796 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.496 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.645 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.372 *.718 ** Sig. (2-tailed)

24 99 Correlations VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.185 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.796 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.905 ** * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.527 *.972 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** *.284 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** 1 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** **.548 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.651 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.621 *.883 ** Sig. (2-tailed)

25 100 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 Correlations VAR00031 VAR00032 VAR00033 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation *.648 ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation ** Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.585 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation **.677 Sig. (2-tailed) Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Pearson Correlation * Sig. (2-tailed) **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

26 101 Lampiran 4. Uji Reliabilitas Case Processing Summary N % Valid Cases Excluded a 0.0 Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's N of tems Alpha

27 Lampiran 5. Responden Penelitian 102

28 103

29 104 Lampiran 6. PK Responden Penelitian No NM NAMA SKS PK CAECARA SEKAR MURWDARSH RZKY APRLAN DEN EVANA EKA LAELA UTAM NURJANNAH TR WNARN YUSUF BEN PRASTAWA USWATUN CHASANAH ANTA NURHAYAT RANA RYANT HAN'A KHARSMA NUR K DAN NOVTA SAR FTRA MARYANAH ATKAH RACHMA PUTR NTAN SETYAWAT ST NURUL CHOTMAH LATFA DNAR FER DW JAYANT EST KURNANNGSH ER SNAN ANN WARDATUN KHASANAH ULYA NELAWAT RASTUT PUSPANDAR ARA PAMUNGKAS ASHAR AFAND YUNTA DW KARTKA ST NDRWAT SR HARYAT MELNA ENDAH KAWUR YUSUF KURNAWAN VLADNA N W SET AMNAH MA JANUART WWT MUG NAYAH TR WNART RAKHMAD ARDANSYAH MAYANGSAR SUC B

30 SAGTA FTRAN RZK EKA PERTW DW APRLA SAR AGUS MARDKA TRYANTO DEW ENDRAWAT GAR NDRAWAT TR ANDN KNASH WDRAHMTA ASTR WULANDAR AMROTUL MAGHFROH DW PRATW RETNO AYU WULANDAR AND KURNAWAN SWAR MAHARDKA ST NOFAT TARA WAHYU R DESY TR PURNASAR ERLN PUJ LESTAR RYANTO HANDOYO TR RNDA HANDAYAN UM ARBA`ATUN KE RETNA WULAN KURNA PERTW EST WULANDAR ASTAR TR SUSANT ELS SURYAN EK WULANDAR DDK PRASETYO NURHAYAT PUSPTA ASTAR PUTR RENA KRSTYASWAT MSBAHUS SURUR RZKA RESTU A SLAMET TRONO RYANT YUNNGSH WAHYU UTAM AHMAD DARUN NASKHN AMN ADTYA KURNAWAN ANSA LALAN QANATA AWALA RAHMAN KUNCORO AD WCAKSONO DYAH KUSUMA WARDAN

31 OD REZZA NUR SLAM BUDH PRASETYO RFKY ASEP MUSTAN SLAMET RYAD AHMAD JUANDA DODY PUTRA PRATAMA TEGUH FAMUJ

32 107 Lampiran 7. Surat Permohonan Kepada : Yth. Mahasiswa Program Studi Pendidikan PS Universitas Negeri Yogyakarta Dengan hormat, Dalam rangka penyusunan tugas akhir, maka dengan ini mohon bantuan rekan-rekan untuk dapat menyempatkan waktunya guna menjawab pernyataan yang saya ajukan melalui angket ini. Jawaban dari rekan-rekan sangatlah berarti bagi penelitian saya yang berjudul : STUD EKSPLORAS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUH PRESTAS BELAJAR MAHASSWA PROGRAM STUD PENDDKAN PS ANGKATAN 2010 FAKULTAS LMU SOSAL UNVERSTAS NEGER YOGYAKARTA, untuk itu mohon dengan sangat kejujuran dari rekan-rekan semua. Demikian permohonan dari saya, atas bantuan dan kerjasamanya saya ucapkan terimakasih. Yogyakarta, Desember 2013 Hepi Kartikawati NM

33 108 Lampiran 8. Angket Penelitian Petunjuk Pengisian 1. silah identitas anda secara lengkap dan benar 2. dentitas anda akan dirahasiakan karena pengisian identitas anda hanya semata-mata untuk mempermudah dalam pengolahan data. 3. Satu pertanyaan hanya boleh dijawab dengan satu pilihan jawaban. 4. Berilah tanda ( ) pada alternatif jawaban yang sesuai dengan jawaban anda. SS/SL : Sangat Setuju/Selalu S/SR : Setuju/Sering TS/JR : Tidak Setuju/Jarang STS/TP : Sangat tidak Setuju/Tidak Pernah Nama / NM : No. Pernyataan Jawaban SS/SL S/SR TS/JR STS/TP 1. Saya mudah capek dan mengantuk, sehingga dapat mengganggu prestasi belajar saya. 2. Saya selalu tidur lebih awal agar bangun tepat waktu ketika ada kuliah pagi. Jika kondisi badan saya sehat, maka saya 3. dapat berkonsentrasi dengan baik saat belajar. 4. Saya merasa bakat saya sesuai dengan prodi yang saya pilih (Pendidikan PS) Saya merasa bakat saya tersalurkan dengan 5. baik pada setiap kegiatan yang diselenggarakan Prodi P. PS. Saya merasa Q saya dalam kategori yang 6. baik, sehingga saya bisa cepat memahami materi-materi yang diajarkan dalam perkuliahan. 7. Perkuliahan di kampus sangat menarik,

34 sehingga saya akan selalu mengikutinya. Saya selalu ingin mencari buku referensi untuk menunjang kegiatan belajar saya. Saya berusaha menjawab setiap pertanyaan yang diberikan oleh dosen. Saya tidak pernah tertarik untuk berperan menjadi pemimpin dalam setiap proses belajar diskusi. Saya selalu menyalurkan/mengutarakan pendapat saat diskusi. Setiap malam saya mempersiapkan materi perkuliahan untuk jadwal hari esok. Saya tidak bisa menerapkan cara belajar yang rutin setiap hari. Fasilitas dan media pembelajaran di kampus sangat mendukung dalam proses peningkatan prestasi belajar saya. Saya selalu mencatat/meringkas/menggarisbawahi materi-materi yang diajarkan di kelas. Orang tua saya selalu mengingatkan waktu saya untuk belajar. Komunikasi antar keluarga berjalan dengan lancar. Orang tua saya selalu melengkapi segala sarana dan prasarana belajar. Dosen-dosen yang mengajar sangat berkompeten terhadap materi yang diajarkan. Metode pengajaran yang digunakan sangat menarik sehingga suasana menjadi

35 menyenangkan. Sarana dan prasarana yang ada di dalam maupun di luar ruang kuliah sudah memadai. Jumlah mahasiswa dalam satu ruang kuliah tidak bisa mendukung konsentrasi belajar saya, karena jumlahnya terlalu banyak. Menurut saya, peraturan tentang pakaian perkuliahan yang dilarang mengenakan bahan jins, sebenarnya tidak relevan karena tidak berpengaruh terhadap proses pembelajaran. Semua teman-teman sebaya di rumah (asal) meneruskan sekolah di perguruan tinggi, sehingga saya termotivasi untuk kuliah. Saya ingin segera lulus dan bekerja, karena teman-teman saya di rumah sudah lulus dan bekerja juga. Saya merasa malu bila saya mendapat nilai yang buruk. Saya tinggal di tempat yang tidak nyaman untuk belajar seperti dekat keramaian (jalan raya, bengkel, dll) sehingga mengganggu proses belajar. Suasananya sering terasa panas dan tidak nyaman untuk belajar. 29. Kondisi kamar/rumah/tempat belajar sangat mendukung saya berkonsentrasi setiap belajar.

36 Lampiran 9. Tabulasi Data Penelitian No No tem

37

38

39

40 Lampiran 10. Tabulasi Data Penelitian Tiap Faktor No No tem SR R SR SR R T R ST R T T T S T S ST T SR ST T T SR ST ST S S T S S S R ST S S T R T T T ST S S R S R T S SR S SR SR R ST S S R T S T S T ST T ST T R T S ST T R S T T R R T T T R T S T R R T R S ST SR R R SR T T R T R S S ST S R S S R T T R R SR T S ST T S T S T S S R T S S S T R R R T T S S S S T S ST T R S R S ST SR R R S S S ST R SR R T R R T S S R R R R R R R R T R S T T R R SR SR R T S S S S

41 T ST T T ST T T SR T S ST R S SR ST S R S T T S T S S R ST T T T S T S SR SR S R SR S SR S SR T R ST S ST R S R R T T S S R S R S R T R S R S SR R S S SR S S R SR R T R S T T R R R SR S S S T ST R T T S T S S S T S R R S S R SR T SR T ST SR S SR ST SR SR T SR R R R R R SR SR T ST T R S ST ST ST T S S SR S R SR S S T T R S S R SR R S R S T S SR R R S SR T S ST ST T R SR R T S R SR SR T T ST R SR SR T S S S R T S T R S R T SR T ST S T S R R SR R R T S T T ST T S T SR S R T S S S S

42 T S T T S R T ST S ST T S S T T S T T R R R R R ST S S T S S S S SR SR SR R R SR SR R SR T S T R S S S S SR ST S R ST S R S ST SR S S S R S R R S R SR S T S S ST R R R S SR R S ST R R ST S S R S S T T S T T ST S R S T S T S T S T ST ST T ST ST S T R R R R R S T S ST SR R S S R T S S SR S R R S T S ST S S S T S T ST S R S S R R S S ST S SR R R R R R T S S T S S S S S R S S S S T S T S S R R R ST S S S ST R S T R S S SR R T S T SR T R S T T S S S S S S S R R T S S

43 S S S R S R S R T S R T S S S S R R S S R T R S SR SR R R S T S S T S R ST T T ST S T SR ST S S S SR S S R R R ST R T T S S T S S S T S

44 KEMENTERAN PENDDKAN DAN KEBUDAYAAN LTNVERSTAS NEGER YOGYAKARTA FAKULTAS LMU SOSAL " Alamat : Karangmalang Yogtakarta Telp. (0274) Psw. 249 (Subdik. FS) Nomor Lampiran Hal : Abbl tvn tPLtzot3 : Permohon an lzin Penelitian,23 0tc 208n Yth. Kabag Tata Usaha Fakultas mu Sosial Univeristas Negeri Yogyakarta Bersama ini kami mohon dengan hormat; kiranya Saudara berkenan memberikan izinbagi: Nama/ NM Pekerjaan Jurusan Alamat lepi Ka rtikawati/ Mahasiswa Pendidikan PS FS UNY Kampus Karangmalan g Yogyakarta. Untuk melaksanakan survei, observasi, dan penelitian dengan kegiatan sebagai berikut : Waktu : Bulan Desember 2013 sld selesai Lokasi : FS - UNY Tujuan/maksud : Penelitian Tugas Akhir Skripsi Judul : "Studi Eksplorasi Faktor-faktor.yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan PS Angkatan 2010 Fakultas lmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta" Atas perhatian, kerjasama dan bantuan yang diberikan, kami ucapkan terima kasih. Dekan, Tembusan: l. Mahasiswa Ybs 2. Arsip NP

DAFTAR LAMPIRAN. Halaman

DAFTAR LAMPIRAN. Halaman DAFTAR LAMPIRAN Halaman LAMPIRAN 1... 148 a. Instrumen Uji Coba Penelitian... 149 b. Data Uji itas dan Uji Reliabilitas... 157 c. Hasil Uji itas dan Uji Reliabilitas... 161 LAMPIRAN 2... 165 a. Daftar

Lebih terperinci

Lampiran 1 Daftar Nilai UTS Kelas IV Semester I Tahun Pelajaran 2010/2011

Lampiran 1 Daftar Nilai UTS Kelas IV Semester I Tahun Pelajaran 2010/2011 LAMPIRAN 62 Lampiran 1 Daftar Nilai UTS Kelas IV Semester I Tahun Pelajaran 2010/2011 No Nama Siswa Mata Pelajaran IPA B.I PKN MTK IPS 1 FN 68 70 68 68 69 2 SN 66 70 66 65 69 3 RP 60 60 66 65 65 4 JA 64

Lebih terperinci

P = x 100% = 1 = 0,8 Lampiran: 1 ANALISIS PERANAN GURU TERHADAP TINGKAT KUNJUNGAN SISWA DI PERPUSTAKAAN MADRASAH ALIYAH AL-HIDAYAH LEMOA KABUPATEN GOWA Dengan Hormat, Dalam rangka penulisan

Lebih terperinci

PENGANTAR DENGAN HORMAT,

PENGANTAR DENGAN HORMAT, LAMPIRAN LAMPIRAN 1 PENGANTAR DENGAN HORMAT, Perkenankan dengan ini, saya selaku mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga sedang mengadakan penelitian mengenai Hubungan Motivasi Belajar Dan Status

Lebih terperinci

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI KANTOR CABANG KEJAKSAAN NEGERI LUBUK PAKAM DI PANCUR BATU

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI KANTOR CABANG KEJAKSAAN NEGERI LUBUK PAKAM DI PANCUR BATU Lampiran 1. Kuisioner Penelitian DAFTAR PERTANYAAN PENGARUH MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI KANTOR CABANG KEJAKSAAN NEGERI LUBUK PAKAM DI PANCUR BATU PENGANTAR Guna menyusun tugas akhir dalam rangka

Lebih terperinci

DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN. Pengaruh Diversifikasi Produk Keripik 888 Terhadap Keputuan Pembelian

DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN. Pengaruh Diversifikasi Produk Keripik 888 Terhadap Keputuan Pembelian Lampiran 1 : Kuesioner Pneleitian DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Diversifikasi Produk Keripik 888 Terhadap Keputuan Pembelian Studi Kasus Pada Konsumen Toko Kue Tivoli Medan Fair Responden

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja

KUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN a. Umum Responden yang terhormat, Bersama ni saya memohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan Pendelegasian

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN Responden yang terhormat, Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu

Lebih terperinci

Tabel Jumlah Sampel Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Angkatan Adapun pembagian sampel dihitung sebagai berikut:

Tabel Jumlah Sampel Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Angkatan Adapun pembagian sampel dihitung sebagai berikut: Lampiran 1 Tabel Jumlah Sampel Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Angkatan 2012-2015 Jumlah mahasiswa aktif Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW angkatan 2012-2015 adalah 117 mahasiswa. Adapun pembagian sampel

Lebih terperinci

KUESIONER UJI COBA VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL GAYA KEPEMIMPINAN, KEPUASAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA DAN KINERJA KARYAWAN

KUESIONER UJI COBA VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL GAYA KEPEMIMPINAN, KEPUASAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA DAN KINERJA KARYAWAN L A M P I R A N 108 LAMPIRAN 1 109 110 KUESIONER UJI COBA VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL GAYA KEPEMIMPINAN, KEPUASAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA DAN KINERJA KARYAWAN Responden Yang Terhormat, Dalam

Lebih terperinci

V. KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan pendidikan etika dalam keluarga

V. KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan pendidikan etika dalam keluarga V. KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan pendidikan etika dalam keluarga

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Uji Coba dan Hasil Uji Coba. 2. Reliabilitas Skala Kenyamanan

LAMPIRAN A. Uji Coba dan Hasil Uji Coba. 2. Reliabilitas Skala Kenyamanan LAMPIRAN A Uji Coba dan Hasil Uji Coba 1. Tabulasi Skor Uji Coba Skala Kenyamanan 2. Reliabilitas Skala Kenyamanan 1 1. Tabulasi Skor Uji Coba Skala Kenyamanan 2 No Nama Jenis Kelamin Stambuk 1 2 3 4 5

Lebih terperinci

Lampiran: 1 KUESIONER PENELITIAN

Lampiran: 1 KUESIONER PENELITIAN Lampiran: 1 KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Ekonomi, penulis melakukan penelitian dalam bentuk skripsi yang berjudul Hubungan

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN. (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo, maka saya mohon kesediaan saudara/i untuk

KUESIONER PENELITIAN. (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo, maka saya mohon kesediaan saudara/i untuk KUESIONER PENELITIAN Responden Yang Terhormat, Dalam rangka penyusunan skripsi yang menjadi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program sarjana (S1) pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo,

Lebih terperinci

Lampiran 1.1 Daftar Pertanyaan untuk mengukur variabel Efisiensi Proses Produksi (Y)

Lampiran 1.1 Daftar Pertanyaan untuk mengukur variabel Efisiensi Proses Produksi (Y) 103 Lampiran 1.1 Daftar Pertanyaan untuk mengukur variabel Efisiensi Proses Produksi (Y) No. Pertanyaan (beri tanda X) pada salah satu angka 1. Pengendalian persediaan bahan baku merupakan faktor yang

Lebih terperinci

ITEM PERTANYAAN PENELITIAN

ITEM PERTANYAAN PENELITIAN LAMPIRAN I Contoh Kuesioner ITEM PERTANYAAN PENELITIAN Pernyataan berikut ini berkaitan dengan kinerja Bapak/Ibu sebagai pimpinan pembuat usulan Rencana Kegiatan Anggaran Satuan Kerja Perangkat Daerah

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGELOLAAN KEARSIPAN DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI KANTOR DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN KABUPATEN TAPANULI UTARA

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGELOLAAN KEARSIPAN DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI KANTOR DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN KABUPATEN TAPANULI UTARA LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGELOLAAN KEARSIPAN DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI KANTOR DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN KABUPATEN TAPANULI UTARA PETUNJUK PENGISIAN 1. Mohon untuk kesediaan

Lebih terperinci

KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo).

KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo). LAMPIRAN Lampran 1 KUISIONER Dengan hormat, Saya mahasiswi Universitas Muhammadiyah Ponorogo sedang mengerjakan penyusunan skripsi yang berjudul Analisis Dampak Pemberian Kompensasi Tidak Langsung Terhadap

Lebih terperinci

Petunjuk Pengisian ( ) SS TS STS

Petunjuk Pengisian ( ) SS TS STS LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Usia : Petunjuk Pengisian a. Isilah angket ini sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya b. Berilah tanda ( ) pada jawaban yang anda berikan c. Jawablah

Lebih terperinci

1. Nama :. 2. Usia : Jenis kelamin :...

1. Nama :. 2. Usia : Jenis kelamin :... DAFTAR PERNYATAAN Karakteristik Responden (identitas anda ini hanya untuk data penelitian bukan untuk disebarluaskan, sehingga data anda akan dijamin kerahasiaannya) 1. Nama :. 2. Usia :... 3. Jenis kelamin

Lebih terperinci

Bapak/Ibu untuk dapat membantu penelitian saya dengan mengisi kuesioner. Disiplin Kerja terhadap Efektivitas Kerja Karyawan pada Pabrik Pupuk PT.

Bapak/Ibu untuk dapat membantu penelitian saya dengan mengisi kuesioner. Disiplin Kerja terhadap Efektivitas Kerja Karyawan pada Pabrik Pupuk PT. LAMPIRAN 1 Assalamu alaikum Wr. Wb. Yang Terhormat Bapak/Ibu karyawan pabrik pupuk PT. Agrofarm Nusa Raya, Dalam rangka menyelesaikan studi di Fakultas ekonomi Program Studi Manajemen Universitas Muhammadiyah

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN. Lampiran 1

LEMBAR PERSETUJUAN. Lampiran 1 Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN Anda diundang untuk berpartisipasi dalam penelitian berjudul "Hubungan Peran Orang Tua Terhadap Perilaku Menggosok Gigi Pada Anak Prasekolah di RA SUDIRMAN IV Kecamatan Ambarawa

Lebih terperinci

( )( ) ( ) {( ) ( ) ( )( )( )} rpq ( ) ( ) ( )( ) [{ ( ) } { ( ) }] x y y xy ( ) ( ) r S Lampiran 1. Lembar pengesahan 51 Lampiran 2. Surat permohonan ijin penelitian. 52 Lampiran 3. Surat

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH SUMBER DAYA MANUSIA, PRASARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI KOPERTIS WILAYAH I MEDAN

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH SUMBER DAYA MANUSIA, PRASARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI KOPERTIS WILAYAH I MEDAN Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH SUMBER DAYA MANUSIA, PRASARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI KOPERTIS WILAYAH I MEDAN Kepada Yth: Bapak / Ibu Responden

Lebih terperinci

Lampiran 1. Angket Uji Coba Instrumen Kepada: Yth. Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS FIS, UNY

Lampiran 1. Angket Uji Coba Instrumen Kepada: Yth. Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS FIS, UNY LAMPIRAN 6 7 Lampiran. Angket Uji Coba Instrumen Kepada: Yth. Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS FIS, UNY Dengan homat, Dalam rangka penyusunan Tugas Akhir Skripsi, maka peneliti mohon bantuan teman-teman

Lebih terperinci

Instrumen Penelitian Skala Kinerja Mengajar Guru

Instrumen Penelitian Skala Kinerja Mengajar Guru Lampiran 1 Instrumen Penelitian Skala Kinerja Mengajar Guru Bejen,...Oktober 2013 Kepada Yth. Bapak/ Ibu Guru SD Di Gugus Durian Kecamatan Bejen Kabupaten Temanggung Assalaamualakum Wr. Wb. Perkenankanlah

Lebih terperinci

Reliability Scale: Reliability Analysis

Reliability Scale: Reliability Analysis Reliability Scale: Reliability Analysis Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100,0 Excluded( a) 0,0 Total 30 100,0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics

Lebih terperinci

Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %

Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N % Reliability Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. N % 173 85.2 30 14.8 203 100.0 Reliability Statistics

Lebih terperinci

KUESIONER. Hormat saya, Andreas Ongkowidjojo

KUESIONER. Hormat saya, Andreas Ongkowidjojo KUESIONER Responden yth, Ditengah segala kesibukan Ibu/Bapak/Saudara, perkenankan saya memohon kesediaan Ibu/Bapak/Saudara untuk mengisi kuesioner ini. Adapun penelitian ini dilakukan untuk kepentingan

Lebih terperinci

Lampiran 1 Daftar Nama Guru sebagai Subyek Uji Coba No Nama Sekolah

Lampiran 1 Daftar Nama Guru sebagai Subyek Uji Coba No Nama Sekolah Lampiran 1 Daftar Nama Guru sebagai Subyek Uji Coba No Nama Sekolah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Drs. Lilik Koeswedi, M.Pd Nurhadi, S.Pd Wahyu Daryono, S.Pd Rr. Setyawati, S.Pd Djaiman, S.Pd MM.

Lebih terperinci

SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :

SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas : LAMPIRAN I SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas : Petunjuk Pengisian 1. Bacalah Pengantar Anda diminta untuk mengisi angket ini dalam rangka kegiatan penulisan

Lebih terperinci

KUISIONER PENELITIAN

KUISIONER PENELITIAN LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN Dengan Hormat, Berkenaan dengan adanya penelitian dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH GAJI, MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN KANTOR

Lebih terperinci

KUESIONER. Identitas Responden 1. Nama : 2. Fakultas : 3. Usia anda saat ini :. tahun 4. Lama Waktu Berpindah Merek :. (Hari/Minggu/Bulan/Tahun)

KUESIONER. Identitas Responden 1. Nama : 2. Fakultas : 3. Usia anda saat ini :. tahun 4. Lama Waktu Berpindah Merek :. (Hari/Minggu/Bulan/Tahun) Lampiran 1 : Kuesioner Penelitian KUESIONER Saudara/saudari yang kami hormati, Saya mengucapkan terimakasih sebelumnya karena anda bersedia berpartisipasi dalam penelitian dengan judul Analisis Pengaruh

Lebih terperinci

dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta penelitian yang berjudul : PENGARUH KUALITAS MAKANAN, KUALITAS PELAYANAN DAN PERSEPSI HARGA TERHADAP

dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta penelitian yang berjudul : PENGARUH KUALITAS MAKANAN, KUALITAS PELAYANAN DAN PERSEPSI HARGA TERHADAP LAMPIRAN I KUESIONER Dengan hormat. Perkenalkan nama saya Ridwan Heriyanto. Mahasiswa Program Studi Manajemen dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang sedang melakukan penelitian yang berjudul

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN KUESIONER PENELITIAN Hal Lampiran : Permohonan Pengisian Kuisioner : Satu Berkas Assalamua laikum Wr.Wb Dalam rangka pemenuhan penyusunan Skripsi di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Program Studi Manajemen

Lebih terperinci

Lampiran 1. Pengesahan

Lampiran 1. Pengesahan LAMPIRAN 63 Lampiran 1. Pengesahan 64 Lampiran 2. Ijin Penelitian dari FIK-UNY 65 Lampiran 3. Ijin BAPPEDA DIY 66 Lampiran 4. Ijin Ujicoba Instrumen dari FIK-UNY,k. 67 Lampiran 5. Ijin Ujicoba Penelitian

Lebih terperinci

Lampiran 1.Kuesioner Penelitian PENGARUH PERUBAHAN MEREK (REBRANDING) PRODUK LARUTAN PENYEGAR CAP KAKI TIGA MENJADI CAP BADAK

Lampiran 1.Kuesioner Penelitian PENGARUH PERUBAHAN MEREK (REBRANDING) PRODUK LARUTAN PENYEGAR CAP KAKI TIGA MENJADI CAP BADAK Lampiran 1.Kuesioner Penelitian PENGARUH PERUBAHAN MEREK (REBRANDING) PRODUK LARUTAN PENYEGAR CAP KAKI TIGA MENJADI CAP BADAK TERHADAP LOYALITAS PELANGGAN Dengan Hormat, Sehubungan dengan penulisan skripsi

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER LAMPIRAN LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian CINDERELLA COMPLEX FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK

Lebih terperinci

Sangat Tidak Setuju. Sangat. Tidak. Setuju DAYA TAHAN. Sangat Tidak Setuju. Sangat. Tidak. Setuju KUALITAS YANG DIPERSEPSIKAN. Sangat. Tidak.

Sangat Tidak Setuju. Sangat. Tidak. Setuju DAYA TAHAN. Sangat Tidak Setuju. Sangat. Tidak. Setuju KUALITAS YANG DIPERSEPSIKAN. Sangat. Tidak. LAMPIRAN 1 PERNYATAAN KUESIONER JAWABAN 1 2 3 4 KEINDAHAN 1. Produk hijab Zoya mempunyai berbagai macam model bentuk yang menarik. 2. Produk hijab Zoya mempunyai berbagai macam warna yang menarik. DAYA

Lebih terperinci

Angket Strategi Coping

Angket Strategi Coping Angket Strategi Coping PETUNJUK PENGISIAN Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan, di sini anda di minta untuk memberikan respon atau jawaban yang sesuai dengan diri anda sendiri dengan memberikan tanda

Lebih terperinci

LAMPIRAN INSTRUMEN. Penelitian

LAMPIRAN INSTRUMEN. Penelitian LAMPIRAN INSTRUMEN Penelitian 109 ANGKET VALIDITAS DAN RELIABILITAS KINERJA GURU EKONOMI DI SMA NEGERI SE-KOTA MAGELANG A. Pengantar Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir, saya bermaksud mengadakan penelitian

Lebih terperinci

Angket Penelitian. Nama : Jenis Kelamin : Usia : Pekerjaan : Petunjuk Pengisian

Angket Penelitian. Nama : Jenis Kelamin : Usia : Pekerjaan : Petunjuk Pengisian Angket Penelitian ama : Jenis Kelamin : Usia : Pekerjaan : Petunjuk Pengisian Dibawah ini terdapat beberapa pernyataan. Baca dan pahami baik-baik, disini tidak ada jawaban salah atau benar, anda hanya

Lebih terperinci

Lampiran 1. Formulir Persetujuan Penelitian (Informed Consent) FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN (Informed Consent)

Lampiran 1. Formulir Persetujuan Penelitian (Informed Consent) FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN (Informed Consent) 51 Lampiran 1. Formulir Persetujuan Penelitian (Informed Consent) FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN (Informed Consent) Perkenalkan nama saya Venty Nur Amalina. Saya adalah mahasiswi S1

Lebih terperinci

Lampiran 1 KUESIONER

Lampiran 1 KUESIONER Lampiran 1 KUESIONER Dengan hormat, Bersama ini saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Deltri Mayuni NIM : 7101210003 Jurusan : Manajemen Agri Bisnis Adalah Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI LAMPIRAN 43 44 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI 45 46 Semester : Daerah Asal : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian 1. Anda diminta untuk

Lebih terperinci

LAMPIRAN Jawaban yang Anda berikan akan kami jaga dan dijamin kerahasiaannya 6. Terimakasih atas perhatian dan kerjasama Anda.

LAMPIRAN Jawaban yang Anda berikan akan kami jaga dan dijamin kerahasiaannya 6. Terimakasih atas perhatian dan kerjasama Anda. LAMPIRAN 1 A. Identitas Nama : Usia : Jenis kelamin : B. Petunjuk Pengisian 1. Bacalah masing-masing pernyataan dibawah ini dengan teliti dan jawablah dengan sejujur-jujurnya tanpa dipengaruhi oleh siapapun,

Lebih terperinci

KUESIONER. PENGARUH KUALITAS JASA TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DI 9 SQUARE Bar & Resto BANDUNG. (Survei Pada Konsumen 9 SQUARE Bar & Resto Kota Bandung)

KUESIONER. PENGARUH KUALITAS JASA TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DI 9 SQUARE Bar & Resto BANDUNG. (Survei Pada Konsumen 9 SQUARE Bar & Resto Kota Bandung) KUESIONER PENGARUH KUALITAS JASA TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN DI SQUARE Bar & Resto BANDUNG (Survei Pada Konsumen SQUARE Bar & Resto Kota Bandung) Responden Yth, Bersama dengan ini saya sebarkan kuesioner

Lebih terperinci

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. : Hubungan Perilaku Merokok Pada Remaja dengan Kualitas Tidur Siswa SMK Taman Karya Madya Kebumen.

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. : Hubungan Perilaku Merokok Pada Remaja dengan Kualitas Tidur Siswa SMK Taman Karya Madya Kebumen. PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Assalamu alaikum warahmatullohi wabarokatuh Dengan Hormat, Peneliti yang bertanda tangan dibawah ini : Nama NIM Judul Penelitian : Dwi Dita Yuniasih : A11000581 : Hubungan

Lebih terperinci

INDIKATOR KEBERHASILAN KEPUTUSAN PEMBELIAN KARTU PRABAYAR DI INDONESIA. Oleh: Maulidin Zuhdi

INDIKATOR KEBERHASILAN KEPUTUSAN PEMBELIAN KARTU PRABAYAR DI INDONESIA. Oleh: Maulidin Zuhdi INDIKATOR KEBERHASILAN KEPUTUSAN PEMBELIAN KARTU PRABAYAR DI INDONESIA Oleh: Maulidin Zuhdi 14052164 PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA 2017 INDIKATOR KEBERHASILAN

Lebih terperinci

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN 56 LAMPIRAN 56 57 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK PANTI ASUHAN A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH PERMISIF PENGASUH PANTI ASUHAN 57 58 A-1 SKALA PENELITIAN KEMANDIRIAN

Lebih terperinci

KUISIONER PENELITIAN

KUISIONER PENELITIAN LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN NO : PENGARUH IKLAN KREATIF DAN SALURAN DISTRIBUSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KARTU PERDANA XL PADA MAHASISWA ASRAMA PUTERI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN Dengan hormat,

Lebih terperinci

Kami memahami sepenuhnya bahwa waktu Bapak/Ibu/Sdr/i sangat terbatas dan

Kami memahami sepenuhnya bahwa waktu Bapak/Ibu/Sdr/i sangat terbatas dan LAMPIRAN 1 Kuesioner Analisis Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil Kantor Kecamatan Kembangan, Jakarta Barat Kepada Yth, Bapak/Ibu/Sdr/i Responden

Lebih terperinci

KUESIONER PENGARUH KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN PADA PUSAT PEMPEK FLAMBOYANT Responden yth, Saya adalah Mahasiswa dari Politeknik Negeri Sriwijaya yang sedang mengadakan penelitian mengenai

Lebih terperinci

SS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju

SS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju LAMPIRAN LAMPIRAN 1 SKALA SIKAP KONFORMITAS Nama : Kelas : Petunjuk Pengisian Didalam skala ini tersedia 31 buah pernyataan. Pada tiap pernyataan disediakan 4 buah pilihan jawaban. Pilih sebuah jawaban

Lebih terperinci

Kuesioner Penelitian. No. Question. No. Question : Tgl Wawancara

Kuesioner Penelitian. No. Question. No. Question : Tgl Wawancara Kuesioner Penelitian Pengaruh Atribut Produk Terhadap Keputusan Pembelian J.CO Donuts & Coffee Chandra Bandar Lampung Responden Yth, Saya atas nama Maretha Prima Putri mahasiswi jurusan Administrasi Bisnis

Lebih terperinci

PENGANTAR ANGKET. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan guru pendidikan

PENGANTAR ANGKET. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan guru pendidikan Lampiran 1. Pengantar Angket Kepada Yth. Bapak /Ibu Guru Pendidikan jasmani dan kesehatan Di Tempat PENGANTAR ANGKET Dengan Hormat, Ditengah kesibukan Bapak/Ibu Guru Penjas, saya memohon dengan hormat

Lebih terperinci

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI LAMPIRAN 45 46 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI 47 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian MOTIVASI BERPRESTASI 48 No Skala : Mahasiswa

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri LAMPIRAN 60 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri 61 A-1 Skala Motivasi Berprestasi 62 63 Nama : Klub : Salam sejahtera, Perkenalkan nama saya Leonardo Dewa

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBANDINGAN BRAND EQUITY PRODUK JILBAB MEREK RABBANI DENGAN MEREK ZOYA PADA KONSUMEN DI UNIVERSITAS

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBANDINGAN BRAND EQUITY PRODUK JILBAB MEREK RABBANI DENGAN MEREK ZOYA PADA KONSUMEN DI UNIVERSITAS 112 Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBANDINGAN BRAND EQUITY PRODUK JILBAB MEREK RABBANI DENGAN MEREK ZOYA PADA KONSUMEN DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO Yth. Saudari Responden Di tempat

Lebih terperinci

PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI

PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI 92 Lampiran 1 PENGANTAR Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan

Lebih terperinci

Lampiran 1: Bentuk Kuesioner Penelitian

Lampiran 1: Bentuk Kuesioner Penelitian Lampiran 1: Bentuk Kuesioner Penelitian ANALISIS HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN INFERIORITAS SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR ( Studi kasus pada Mahasiswa Diploma (D3) Statistika FMIPA

Lebih terperinci

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Angelika Hanna Dhuy Nyaga NRP : 9103010016 Adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Katolik Widya

Lebih terperinci

Nama. Nama NIM : SURAT KETERANGAN. Unit Kerja : FIK IINY. Yogyakarta, Maret2}l2. NIP n I A02

Nama. Nama NIM : SURAT KETERANGAN. Unit Kerja : FIK IINY. Yogyakarta, Maret2}l2. NIP n I A02 LAMPIRAN 70 Lampiran 1. Surat Keterangan Expert Judgement I SURAT KETERANGAN Yang bertandatangan di bawah ini : Nama : Komarudin, M.A Unit Kerja : FIK IINY Bidang Ahli : Psikologi Menerangkan bahwa instrumen

Lebih terperinci

LEMBAR KUESIONER. Pengaruh Celebrity Endorser dan Kualitas produk terhadap Minat Beli Produk

LEMBAR KUESIONER. Pengaruh Celebrity Endorser dan Kualitas produk terhadap Minat Beli Produk Lampiran 1.Kuesioner Penelitian LEMBAR KUESIONER Assalamu alaikum Wr. Wb. Sehubungan dengan adanya penelitian untuk tugas penyusunan skripsi, maka peneliti berusaha untuk mengumpulkan data dan informasi

Lebih terperinci

DAFTAR PUSTAKA. Ghozali, Imam Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: BP Universitas Diponegoro.

DAFTAR PUSTAKA. Ghozali, Imam Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: BP Universitas Diponegoro. DAFTAR PUSTAKA Astami, Emita Wahyu. 2001. Faktor-Faktor yang Berpengaruh dalam Pemilihan Profesi Akuntan Publik dan Nonakuntan Publik bagi Mahasiswa Jurusan Akuntansi, KOMPAK 1, Jan 2001: 57-84. Ghozali,

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian

LAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian 41 LAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian 42 43 ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SEBELUM UJI VALIDITAS I. Pengantar Tujuan dari penyebaran angket ini 1. Untuk kepentingan penelitian 2. Untuk mengetahui kemandirian

Lebih terperinci

80 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

80 Perpustakaan Unika LAMPIRAN LAMPIRAN 80 81 LAMPIRAN A KUESIONER 82 KUESIONER PERILAKU MEMBELI DI CAFÉ COFFELET IDENTITAS RESPONDEN Nomor Responden :... (Diisi peneliti) Usia :... Tahun Jenis Kelamin :... Pendidikan :... Uang Saku

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Gambar. Contoh iklan Vans dan Brand Endorsement yang dipakai. Gambar. Produk sepatu Vans dan Waffle Grip

LAMPIRAN 1. Gambar. Contoh iklan Vans dan Brand Endorsement yang dipakai. Gambar. Produk sepatu Vans dan Waffle Grip LAMPIRAN 1 Gambar. Contoh iklan Vans dan Brand Endorsement yang dipakai Gambar. Produk sepatu Vans dan Waffle Grip 62 LAMPIRAN 2 No Kuesioner KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Saya Body Prakoso,

Lebih terperinci

SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas

SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas 97 Lampiran 1. Angket Penelitian SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini, mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas

Lebih terperinci

Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian

Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian Lampiran 1 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Penelitian HUBUNGAN PELAKSANAAN INTERVENSI KEPERAWATAN DENGAN PENGENDALIAN DIRI KLIEN HALUSINASI DI RUMAH SAKIT JIWA DAERAH PROVINSI SUMATERA UTARA TAHUN

Lebih terperinci

ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk.

ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk. ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk. A. Identitas Responden a. Usia :... Tahun b. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) c. Masa Kerja :... B. Petunjuk Pengisian

Lebih terperinci

Lampiran 1. Surat Penelitian

Lampiran 1. Surat Penelitian LAMPIRA 6 Lampiran 1. Surat Penelitian 7 8 9 1 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 Lampiran 2. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian 130 o Variabel Sub Variabel Indikator

Lebih terperinci

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS POLA ASUH ORANG TUA Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan tentang diri Anda sehari-hari. Tulislah: SS. bila Anda Sangat Setuju S. bila Anda Setuju TS. bila, Anda Tidak Setuju STS. bila Anda Sangat

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN I. Umum Responden yang terhormat, Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data penelitian dalam rangka penyusunan skripsi Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen.

Lebih terperinci

Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1.

Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1. Lampiran 1 Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1. Keterampilan 1 memberi penguatan Keterampilan mengajar adalah kompetensi

Lebih terperinci

Selamat Mengerjakan,

Selamat Mengerjakan, Petunjuk mengerjakan Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pilihan anda dengan memberi tanda ( ). Tidak ada penilaian yang baik dan buruk, juga tidak ada yang benar dan salah. Dalam pengisian

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua :

LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua : LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Angket Pola Asuh Orangtua I. IDENTITAS Bagian ini berisi data terkait identitas diri Anda Petunjung Pengisisan: Isilah data dibawah ini dengan tepat dan benar. Berilah tanda

Lebih terperinci

Identitas. Nama : Jenis kelamin : Pria/Wanita* Umur : Jabatan : Masa kerja :

Identitas. Nama : Jenis kelamin : Pria/Wanita* Umur : Jabatan : Masa kerja : Nama : Jenis kelamin : Pria/Wanita* Umur : Jabatan : Masa kerja : Identitas Petunjuk Pengisian: 1. Mohon bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu/Saudara untuk menjawab seluruh pernyataan dengan memberi tanda chek

Lebih terperinci

KUESIONER UNTUK WP PENGUKURAN KINERJA KPP PRATAMA JAKARTA TEBET BERDASARKAN KONSEP BALANCED SCORECARD

KUESIONER UNTUK WP PENGUKURAN KINERJA KPP PRATAMA JAKARTA TEBET BERDASARKAN KONSEP BALANCED SCORECARD 105 LAMPIRAN 1 KUESIONER UNTUK WP PENGUKURAN KINERJA KPP PRATAMA JAKARTA TEBET BERDASARKAN KONSEP BALANCED SCORECARD Kepada : Wajib Pajak KPP Pratama Jakarta Tebet Hal : Permonohonan Pengisian Angket Lampiran

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN LAMPIRAN 1: KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN ANTARA IKLIM ORGANISASI DENGAN PERILAKU KEWARGANEGARAAN (ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR) PADA DOSEN TETAP YANG TELAH TERSERTIFIKASI DI UIN MALIKI MALANG Kepada

Lebih terperinci

Universitas Sumatera Utara. Lampiran 1 PERMOHONAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN

Universitas Sumatera Utara. Lampiran 1 PERMOHONAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN Lampiran 1 PERMOHONAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN Dengan Hormat, Saya yang bertanda tangan dibawah ini, mahasiswi Pasca Sarjana Ilmu Kesehatan Masyarakat Peminatan Kesehatan Reproduksi Nama : Helmi Wardah

Lebih terperinci

LAMPIRAN INSTRUMEN PENELITIAN

LAMPIRAN INSTRUMEN PENELITIAN LAMPIRAN 173 LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 174 175 KISI-KISI UJI COBA INSTRUMEN ANGKET PENELITIAN No Aspek Penelitian Indikator Item Jumlah 1. Reliabilitas (Reliability) 2. Daya tanggap (Responsiveness)

Lebih terperinci

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN Bersama ini saya memohon kesediaan saudara untuk mengisi daftar kuesioner yang

Lebih terperinci

LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN (TRYOUT dan PENELITIAN)

LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN (TRYOUT dan PENELITIAN) LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN (TRYOUT dan PENELITIAN) No: RAHASIA SKALA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2012 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Dengan hormat, Dalam rangka

Lebih terperinci

Kuesioner Penelitian Skripsi. Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Kerja Karyawan PDAM Tirta Tarum Kabupaten Karawang

Kuesioner Penelitian Skripsi. Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Kerja Karyawan PDAM Tirta Tarum Kabupaten Karawang Kuesioner Penelitian Skripsi Pengaruh Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Kerja Karyawan PDAM Tirta Tarum Kabupaten Karawang Kepada Yth, Bapak/ Ibu Pegawai PDAM Tirta Tarum Di tempat Dengan hormat, Saya

Lebih terperinci

KUESIONER PENGARUH KOMUNIKASI INTERNAL TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PT. TELKOMSEL BRANCH MEDAN

KUESIONER PENGARUH KOMUNIKASI INTERNAL TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PT. TELKOMSEL BRANCH MEDAN Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH KOMUNIKASI INTERNAL TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PT. TELKOMSEL BRANCH MEDAN A. UMUM Responden yang terhormat, Peryataan dibawah ini hanya semata-mata untuk data penelitian

Lebih terperinci

KUESIONER PENGARUH PEMBERIAN INSENTIF DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) PROVSU

KUESIONER PENGARUH PEMBERIAN INSENTIF DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) PROVSU KUESIONER PENGARUH PEMBERIAN INSENTIF DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) PROVSU Bersama ini, saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. skripsi study pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Untuk itu mohon

LAMPIRAN 1. skripsi study pada Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Untuk itu mohon PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER LAMPIRAN 1 1. Bapak / Ibu para karyawan Perusahaan Jenang Teguh Raharjo Ponorogo yang saya hormati. Saya Jen Retno Wulandari (NIM 12412908) saat ini sedang melaksanakan tugas

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi kuesioner penelitian dengan judul Pengaruh Pendidikan dan Pelatihan terhadap Peningkatan Kinerja

Lebih terperinci

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Lampiran 1 FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan

Lebih terperinci

KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN

KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH PERILAKU WIRAUSAHA DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KULINER SETIA BUDI MEDAN Responden yang terhormat Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa jurusan S-1

Lebih terperinci

ANGKET UJI COBA. KETERANGAN: : Sangat Sering : Sering : Tidak Pernah : Jarang : Sangat Jarang ANGKET PENELITIAN KELEBIHAN BEBAN KERJA

ANGKET UJI COBA. KETERANGAN: : Sangat Sering : Sering : Tidak Pernah : Jarang : Sangat Jarang ANGKET PENELITIAN KELEBIHAN BEBAN KERJA AGKET UJI COBA KETERAGA: SS : Sangat Sering S : Sering TP : Tidak Pernah J : Jarang SJ : Sangat Jarang AGKET PEELITIA KELEBIHA BEBA KERJA o. Pertanyaan SS S 1. Saya mampu menyelesaikan tugas sesuai dengan

Lebih terperinci

KUISIONER PENELITIAN ANALISIS 5P (PRICE, PROMOTION, PRODUCT, PLACE DAN PEOPLE) YANG MEMPENGARUHI MINAT KONSUMEN BERLANGGANAN DI

KUISIONER PENELITIAN ANALISIS 5P (PRICE, PROMOTION, PRODUCT, PLACE DAN PEOPLE) YANG MEMPENGARUHI MINAT KONSUMEN BERLANGGANAN DI Lampiran 1 KUISIONER PENELITIAN ANALISIS 5P (PRICE, PROMOTION, PRODUCT, PLACE DAN PEOPLE) YANG MEMPENGARUHI MINAT KONSUMEN BERLANGGANAN DI SALON ROSANA JETIS PONOROGO Oleh: Rukayah 12412926 FAKULTAS EKONOMI

Lebih terperinci

KUISIONER PENELITIAN

KUISIONER PENELITIAN Lampiran 1 KUISIONER PENELITIAN Pengaruh Kepemimpian dan Motivasi Kerja Terhadap Disiplin Kerja Pegawai Pada Dinas Perhubungan, Komunikasi dan Informatika Kota Madiun. Kepada, Yth. Bapak/ Ibu Pegawai Dinas

Lebih terperinci

KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN LAMPIRAN 1. KUESIONER No Kuesioner KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Saya Nadella Dwi Agesta Widya Hastuti, mahasiswi Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unika Soegijapranata

Lebih terperinci

Kuesioner Penelitian

Kuesioner Penelitian 78 Lampiran 1 Kuesioner Penelitian Identitas responden : Nama Karyawan : Umur : Jenis Kelamin : Laki-Laki Lama Bekerja : Pendidikan Terakhir : Status : Pegawai Tetap Petunjuk pengisian : 1. Mohon kuesioner

Lebih terperinci

Pengaruh Perilaku Wirausaha Terhadap Keberhasilan Usaha Pedagang (Studi Kasus Pada Pedagang Sayur Obrokan Di Pasar Songgolangit Ponorogo).

Pengaruh Perilaku Wirausaha Terhadap Keberhasilan Usaha Pedagang (Studi Kasus Pada Pedagang Sayur Obrokan Di Pasar Songgolangit Ponorogo). 76 KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Perilaku Wirausaha Terhadap Keberhasilan Usaha Pedagang (Studi Kasus Pada Pedagang Sayur Obrokan Di Pasar Songgolangit Ponorogo). Kepada Yth, Pemilik/Pimpinan/Manajer :

Lebih terperinci

Bismillahirrahmanirrahim

Bismillahirrahmanirrahim LAMPIRAN SKALA KEWIRAUSAHAAN PRODI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA Bismillahirrahmanirrahim I. Kata Pengantar Dengan hormat Bersama ini saya Alifia Puspita

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 1. ANGKET UJI COBA 2. ANGKET PENELITIAN

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 1. ANGKET UJI COBA 2. ANGKET PENELITIAN 89 90 LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 1. ANGKET UJI COBA 2. ANGKET PENELITIAN 91 ANGKET UJI COBA INSTRUMEN Kepada: Yth. Siswa-siswi kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Muhammadiyah 1 Wates Assalamu

Lebih terperinci

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 72 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 73 LAMPIRAN A-1 SKALA PERILAKU MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN 74 Nama : Usia : Angkatan : Fakultas/Jurusan : Berikut ini adalah beberapa pernyataan yang harus anda jawab sesuai

Lebih terperinci