LEKTION 4 Ferien und Urlaub
|
|
- Ratna Rachman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LEKTION 4 Ferien und Urlaub SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 1
2 STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. B. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. C. Menulis Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. D. Berbicara Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari KOMPETENSI DASAR A. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat. B. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat. C. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat D. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat E. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat F. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 2
3 G. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat H. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat. I. Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mengembangkan keterbukaan dan kelembutan hati dalam untuk mengerti wacana tulis dengan tema (Ferien und Urlaub) 2. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri untuk mampu menguasai kosakata Ferien Urlaub und Freizeit 3. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri, mau bekerja keras dan berdaya juang tinggi dalam mendengar dan mengerti bagaimana kosakata diucapkan dalam bahasa jerman 4. Mengutamakan musyawarah dan menghormati untuk mengerti bagaimana budaya dan tempat berlibur d Eropa khususnya negara Jerman. 5. Mengembangkan sikap dan prilaku ysang mandiri untuk mengerti Partizip Perfekt beserta aturannya 6. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri, mau bekerja keras dan berdaya juang tinggi dalam membuat kalimat dengan menggunakan Partizip Perfekt 7. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri, mau bekerja keras dan berdaya juang tinggi dalam menceritakan pengalaman berliburnya dengan menggunakan aturan Partizip Perfekt 8. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri, mau bekerja keras dan berdaya juang tinggi dalam menulis Praragraf sederhana dengan struktur yang tepat dengan tema Ferien und Urlaub. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 3
4 PETA KONSEP 1. PENGUASAAN ISI WACANA SEDERHANA BESERTA KOSAKATA 5. KETERAMPILAN MENULIS TEXT SEDERHANA DENGAN STRUKTUR YANG TEPAT 2.PENGUASAAN PARTIZIP PERFEKT II 4.KETERAMPILAN MENDENGAR DAN BERDIALOG DENGAN PARTNER 3. PEMBUATAN KALIMAT DENGAN STRUKTUR YANG TEPAT SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 4
5 SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 5
6 MATERI Ferien und Urlaub 1. Urlaub in Deutschland a. Sehen Sie bitte die Fotos an! was kennen Sie? SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 6
7 2. Lesen Sie die Texte und ordnen Sie das richtige Foto zu. 1. Sonne, Strand und Meer viele Urlauber machen im Juli und August Ferien an der Ostsee, zum Beispiel auf der Insel Rügen. Die Insel ist im Norden besonders schőn. 2. Die Insel Sylt in der Nordsee ist auch sehr beliebt. Aus dem Fleugzeug kann man die Insel gut sehen. sie lang und schmal und es gibt viele Rad und Wanderwege. 3. Für Stadturlauber ist Heidelberg immer ein Reiseziel. Touristem aus dem In und Ausland besuchen gern in die Altstadt am Neckar und das Schloss. 4. Im Allgau erholen sich viele Urlauber. In den Bergen kann man wandern, und das Schloss Neuschwanstein ist eine Touristenattraktion. Aber eine Beschihtigung kostet viel Zeit. ES gibt fast immer Warteschlange vor dem Schloss. 3. Urlaub in Deutschland. Wer macht wo Urlaub? Hőren und Notieren Sie. Frau Rode Susanna Katja und Sven Max Wo 4. Über Urlaub sprechen Fragen und antworten Sie wo waren Sie im Urlaub? ich war auf Sylt. Es war super! SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 7
8 Redemittel So kann man fragen So kann man antworten Wo waren Sie im Urlaub/ in den Ferien Und wie war es? Wie war das Wetter Ich war/ Wir waren Es war Das Wetter war An der Nordsee/ am Bodensee In den Bergen/ in Heidelberg/ auf der Insel Rügen. Toll, super, sehr schőn,/ langweillig/ nicht so schőn Prima/gut/ nicht so gut/ schlecht, es hat oft geregnet 2. Ein Urlaub vier Länder Aus dem Urlaubstagebuch der Familie Martens. Lesen Sie die Texte und ordnen Sie die Fotos den Tagen zu. Unser Sommerurlaub von Passau über Wien und Bratislava nach Budapest 1.Tag: 29. Juni Vormittags Ankuft in Passau und Stadtbeschihtigung. unsere Radtour beginnt. Die erste Etappe ist kurz, 27 km bis Engenlhartszell. 2. Tag: 30 Juni Heute haben wir 71, 5 km geschafft- von Engelhartszell nach Linz. Mittag haben wir erst eingekauft und dann an der Donau Picknick gemacht. in Linz haben wir in einer Pension übernachtet, wir waren sehr müde. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 8
9 3. Tag : 1 Juli Vormittags haben wir einen Bummel durch Linz gemacht. Ich habe Linzer Torte probiert, sehr gut! Mittags Weiterfahrt Richtung Melk. Dort haben wir das Kloster besucht. 7. Tag: 5 Juli Hurra, nach 326 km haben wir Wien erreicht! Das Riesenrad im Prater haben wir schon angeschaut und fotografiert. Morgen machen wir einen Tag Fahrradpause und besichtigen die Stadt. 9. Tag: 7. Juli Von Wien weiter nach Bratislava, 68 km! Die Stadt ist interessant, die Menschen sind sehr gastfreundlich. Wir haben die Burg Besichtigt und hatten einen schőnen Blick auf die Stadt und die Donau. 20. Tag: 18. Juli Budapest nach 660 km haben wir unser Ziel erreicht! die Kinder sind besonders stolz. Die Tour war toll und Budapest ist super! SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 9
10 3. Ferienwőrter. Finden Sie zwőlf Kombinationen! Eine Pause 1. eine Pause machen Eine Radtour 2. Ein Picknick besichtigen 3. Ein Schloss kaufen 4. Einen Reiseführer machen 5. Fotos planen 6. Ferien Eine Stadt 5. Fragen und antworten Sie. Haben Sie schon mal haben Sie schon mal Urlaub in Deutschland gemacht? eine Radtour gemacht? in der Ostsee gebadet am Meer gezeltet Budapest besucht eine Stadtreise geplant den Stephansdom besichtigt Ja, das habe ich schon gemacht ja, na klar Nein, noch nicht Das Perfekt mit haben a. Markieren Sie die Perfektfirmen in Augabe 2.2 und machen Sie eine Tabelle. ge (e)t.ge t. (e)t geschafft eingekauft übernachtet SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 10
11 b. Ergänzen Sie die Regal Die Familie hat am zweiten Tag 71,5 km geschafft Partizip II Wann hat Familie Martens eingekauft? Partizip II Haben sie in Linz übernachtet? Partizip II Regel Das Perfekt mit haben bildet man so: wird konjugiert und das steht am Satzende. c. Wie heißt das Partizip II? Ergänzen Sie. 1. anschauen 5. erklären 2. arbeiten 6. telefonieren 3. bauen benatworten 4. spielen. 8. zuhőren 3. Was ist passiert? 1. Aus dem Urlaubsragesbuch von Anja Martens. 6.Tag:4. Juli Was für ein Tag! Heute bin ich vom Rad gefallen. kurz vor Wien haben Kinder auf der Straße Ball gespielt. Plőtzlich ist der Ball in mein Rad geflogen. Der Schreck war groß. Aber es ist nicht viel passiert und ich bin gleich wieder aufgestanden. Thomas hat die Polizei angerufen. sie ist schnell gekommen, wir haben also nicht viel zeit verloren. Sie haben ein Protokoll geschrieben und uns geholfen. Dann haben wir Pause gemacht. Nach einer Stunde Stunde sind wir weitergefahren. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 11
12 2. Das Perfekt mit Unregalmässigen Verben a. Die Perfektformen in Aufgabe 2. Was ist neu? Heute bin ich vom rad gefallen [. ] Thomas hat die Polizei angerufen b. Tragen Sie die neuen Partzip II Formen in die Tabelle ein. Ge...en...ge...en...en fallen -... fliegen -... kommen -... schreiben -... helfen -... Aufstehen aufgestanden Anrufen -... Weiterfahren -... Verlieren -... Minimemo Die Meisten verben bilden das Perfekt mit haben Lernen Sie das Perfekt mit sein: Fahren ist gefahren Laufen ist gelaufen Fliegen ist geflogen Bleiben ist geblieben Passieren ist passiert Sein ist gewessen SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 12
13 3. Drei Interview. Was haben Manja, Herr Demme und Frau Bichelle im Urlaub gemacht? Hőren Sie und ergänzen Sie die Tabelle. Wo? Manja Herr Demme Frau Biechelle Was? 5. Was haben Sie im Urlaub gemacht? Fragen Sie in der Klasse. 6. Mein Urlaub. Schreiben Sie einen kurzen Text. Wann? Wo? Wie war das Wetter? Was haben Sie gemacht? Ich Texte schreiben ich war vom. bis zum.. Urlaub ich war Das Wetter war.. ich habe viel.. und ich bin oft Übungen 1. Urlaubsfavoriten. Wass Passt? Ergänzen Sie. in den Bergen im Schloss Neuswanstein am Strand / toll langweillieg super Im Sommer war ich an der Ostsee. Ich habe den ganzen Tag gelegen und gelesen. Es war toll. Urlaub am Meer? Das mag ich nicht. Das finde ich! ich wandere lieber in den Bergen. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 13
14 den Strand die Berge viele Museen / Strandurlaub Stadturlaub Wanderurlaub. Wollen wie dieses Jahr mal nach Berlin fahren? ich mőchte besuchen und das Sony Center sehen.? Nicht mit mir. Ich will ans Meer fahren. Jeden Tag ins Museum gehen jeden tag Fahrrad fahren jeden Tag Auto fahren / Starnd Kultur Sport Im Sommer fahre ich mit meiner Familie nach Rügen. Wir wollen viel Sport machen und.. im Urlaub? Das ist nicht fümich. Ich bleibe im Urlaub lieber zu Hause und sehe fern. 2. Ergänzen Sie das Partizip II. a. Im Sommer haben wir eine Radtour.. (machen) b. in Linz haben wire in Museum. (besuchen) und Linzer Torte. (probieren) c. Ich habe in Wien den Prater (fotografieren) d. Morgens haben wir.. (einkaufen) und dann eine Pause. (machen) e. In Bratislava haben wir die Burg ( besichtigen) f. In Budpest haben wir unser Ziel.. (erreichen) 3. Haben oder sein? Ordnen Sie die Verben und ergänzen Sie das Partizip II. fallen spielen fliegen aufstehen anrufen kommen verlieren schreiben helfen fahren. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 14
15 Haben Sein Spielen Hat gespielt Fallen ist gefallen 4. Grüße aus Rügen. Ergänzen Sie die Perfektformen besichtigen besuchen fotografieren - baden übernachten machen fahren Liebe Maria, wir machen seit zwei Wochen Urlaub auf der Insel Rügen der ersten Woche... wir in Putbus in der Jugenherberge... Wir... einen Segelkurs... und wir... mit dem Fahrrad um die Insel... Es war toll! Jetzt wohnen wir in Sassnitz. Gestern... wir die Kreidefelsen... und in der Ostsee.... Danach waren wir in putbus und... dort das Theater... Ich... schon viel.... Zu Hause zeige ich dir die Bilder. Viele Grüße Lillian SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 15
16 5. Urlaubsktivitäten a. Passen Sie die Wőrter Am Strand Ein Schloss spazieren ein Picknick im Hotel durch die Altstadt eine Radtour ins Theater besichtigen machen gehen liegen übernacten bummeln b. Schreiben Sie die Aktivitäten unter den Bilder SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 16
17 6. Monate und Jahreszeiten ESGIBTVIERJAHRESZEITENJEDEDAUERTDREIMONATEIMMÄRZBEGINNTDER FRÜHLINGDASWETTERKANNIMAPRILNOCHSCHLECHTSEINABERIMMAIISTSC HONALLESGRÜNINDENMONATENJUNIJULIUNDAUGUSTISTSOMMERDERHE RBSTBEGINNTIMSEPTEMBERIMOKTOBERISTESKALTABERDIESONNESCHEIN TNOCHMANCMALDERNOVEMBERISTSCHONDUNKELUNDGRAUDERWINTER BEGINNTIMDEZEMBERERDAUERTBISZUMFEBRUARIMJANUARSCHEINTOFT SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 17
18 7. Partizip II Ergänzen Sie. Infinitiv Präsens (er/ sie/ es) Partizip II absagen ablehnen beginnen bezahlen einladen einpacken (sich) entscheiden vergessen verlieren vorschlagen vorbereiten Sagt...ab Beginnt Abgesagt begonnen SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 18
19 8. Vor dem Urlaub Isabel einen Stadtplan von Rom kaufen (Mo) Arzttermin absagen (Mo) Urlaub nehmen ( Mi) ein Buch über das alte Rom lesen (Mi) den Hund zu Mario bringen. Michael das Hotel buchen (So) das Auto kontrollieren (Mi) die Reiseroute planen ( Mi) die Koffer packen (Do) Isabel hat am Montag und den am Mittwoch hat sie ihren Hund und am Donnerstag Michael hat am Sonntag Er hat am Mitwoch und am Donnerstag hat er 9. Haben und sein. Ergänzen Sie im Präsens. A : Der Urlaub war toll! wir viele Fotos. Mőchtest du die sehen? B : Klar! A : Hier wir am Strand. B : Schőnes Foto! das da Isabel? SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 19
20 A B A B A B A B A B A : Ja, Isabel auf fast allen Fotos. : Wer hat die Fotos denn gemacht? : Tom. Er eine neue Kamera. : Ach so, und woher kommen die kinder? : Das die beiden Kinder von Toms Freundin. : Toms Freundin? : Ja. Sie heißt Linda. Du nicht gut informiert. : Naja, das ja auch nicht so wichtig. ihr noch mehr Fotos? : Nein, das alle. : Du, ich gehe heute Abend zu Peters Party. ihr auch da? : Nein, Isabel müde und ich keine Zeit. 10. Partizip II haben oder sein? 1. Ich gestern eine CD gekauft. 2. Wohin du im Urlaub gefahren? 3. Wer schon einmal in der Schweiz gewesen? 4. Heute morgen an der Kreuzung ein Unfall passiert. 5. Meine Familie am Wochenende einen Ausflug gemacht. 6. Klaus und Farah vor einer Stunde ins Kino gegangen. 7. Wie lange ihr in Berlin geblieben 8. Bjőrn vom Rad gefallen. 9. Um wie viel Uhr Sie gestern Abend nach London geflogen 10. Anne den Ganzen Abend mit ihrem Freund telefoniert. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 20
21 Minimemo Gehen und kommen Perfekt mit sein: Gehen ist gegangen Kommen ist gekommen 11. Sätze mit Zeitangabe 1. Gudrun geht spazieren. (am Sonntag) 2. Özgür reist in die Türkei. ( letztes jahr im Mai) 3. Die Waschmaschine funktioniert nicht. ( am Wochenende) 4. Hannes bekommt einen Postkarte von Lisa aus Wien. (letzte Woche) 5. Sprichst du mit dem Vermieter? ( heute Morgen) 6. Axel kommt um 21 Uhr an. (gestern) 7. Volker frühstükt. (um halb zehn) 8. ich bleibe den ganzen Tag im Bett. (gestern). 12. Hannes hatte einen Unfall. an in in im nach - mit um- um vom zur Gestern war es schőn warm und Hannes ist nach der Arbeit mit dem Fahrrad den park gefahren. Er hat Park seine Freunde getroffen und sie haben Fußball gespielt. Da war noch alles okay. neun Uhr war es dunkel. Er wolte direkt Hause fahren, aber die Lampe seinem Frahrrad war kaputt. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 21
22 Plőtzlich ist ein Radfahrer sehr schnell die Ecke gekommen und hat Hannes nicht gesehen. Er ist das Rad von Hannes gefahren und dann Rad gefallen. Dem Radfahrer ist nicht passiert, aber sein Rad war kaputt. Sie sind Polizei gegangen. GLOSARRY Wort Bedeutung des Wortes Das Beispiel Verben Etw anschauen Etw bauen Jmdm od. etw zuhőren Etw probieren Erreichen Jmdn od. etws verlieren liegen Übernachten Bummeln Etw einpacken Etw Vergessen Etw Vorbereiten Etw Vorschlagen Sich entscheiden Jmdn od etw ablehnen Melihat/ menonton Membangun Menyimak Mencicipi Meraih Hilang Terletak Menginap Jalan- jalan Mengemas Lupa Menyiapkan Menyarankan Memutuskan Menolak Wir schauen den Film im Kino Der Architek baut viel Häuser Die Kinder müssen ihree Mutter zuhőren. Ich probiere gerne den Kuchen Das Radtour hat schon 34 km erreicht. Wir haben den Weg verloren Deutschland liegt im Herzen des Eropas. Meine Familie übernachten im einem schőnen Hotel. Bjőrn bummelt in der Stadt. Tania packt ihre Sache ein Ich habe den Termin vergessen Wir haben schon unser Urlaub vorbereitet. Ich bereite ein gutes Essen vor Ich entscheide mich um mein Zukunft. Der Termin leht schon ab. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 22
23 Nomen Die Sonne Der Strand,- e Das Meer Die Insel,- Das Fleugzeug,- e Der Wanderweg, -e Das Ausland, - er Die Altstadt,- e Das Schloß,- er Das Berg, - en Die Warteschlange, -n Der Ankunft,-e Die Stadt, - e Das Radtour- Die Richtung, -en Die Burg, - Matahari Pantai Lautan/ pantai Pulau Pesawat Jalan mendaki Luar negri Kota tua Istana Gunung Antrian Kedatangan Kota Tour sepeda Arah Istana Die Sonne scheint immer in Indonesien. Unser Urlaub is am Strand Indonesien hat viel Me Bali ist schőne Insel Das Fleugzeug ist teuer Der Wanderweg ist zu klein Wir machen unser Studium im Ausland. Wir bummeln in der Altstadt Das Schloß Neuschwanstein ist ganz wunderbar Wir wander in den Berg Das Schloß Neuschwanstein hat lange Warteschlange. Der Ankuft des Zuges ist um Unser Stadt heißt Bandung Wir machen ein Radtour Die Richtung in der Wanderwege ist einbischen kompliziert. In Eropa ganz viele Burg besonders Deutschland. Beliebt Müde Adjektive Disukai Cape/ lelah / ngantuk Ostsee ist Urlaubziel in Eropa ganz beliebt. Nach dem Unterricht bin ich ganz oft müde. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 23
24 DAFTAR PUSTAKA Motta, Giorgio Magnet Deutsch für junge Lerner. Ernst Klett Sparchen GmbH: Stuttgart www. ISL Collecktive. Deutsch. Der Alltag. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 24
SILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
SILABUS Nama Sekolah : SMA Neger 3 Kediri Program : Pilihan / Umum Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XII Semester : 2 Tahun Pelajaran : 2007-2008 : 17 minggu x 2JP Standar Dasar Materi Pembelajaran
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JERMAN Nama Pendidikan : SMA Kelas / Semester : X / 2 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Alokasi Waktu Standar Kompetensi Nilai kebangsaan : SMAN 2 Purworejo : Bahasa Jerman : XI IPS/IPS : Familie in Deutschland
Lebih terperinciNo. RPP/JER/21 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal dari
1. Fakultas / Program Studi : Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman 2. Mata Kuliah & Kode : Hörverstehen III Kode : GER 204 3. SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS Sem : 1 Waktu : 2 X 50 Menit 4. Standar
Lebih terperinciBAHAN AJAR / RPP. C. Metode Pembelajaran : Inquiri I. Kegiatan Pembelajaran :
BAHAN AJAR / RPP Bidang Studi : Bahasa Jerman Pokok Tema : Erste Kontake Sub Tema :Erste Kontakte mit Deutschen ( ich, du, sie/er/es (sing), Sie, sie (pl)) Kelas / Semester: X / gasal Standar Kecakapan
Lebih terperinciLEKTION 3 DIE UHRZEIT
LEKTION 3 DIE UHRZEIT WAKTU STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. B. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk paparan
Lebih terperinciSILABUS. Alokasi Waktu. Sumber Belajar Kompetensi. Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
SILABUS Nama Sekolah : SMA N 3 Kediri Program : Pilihan/ Umum Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XI Semester : 2 Tahun Pelajaran : 2007-2008 : 19 minggu x 2 JP Standar Dasar Materi Pembelajaran Indikator
Lebih terperinciLEKTION 3 DIE UHRZEIT
LEKTION 3 DIE UHRZEIT SMA St Angela Bandung Der Deutsche Modul Klasse X 1 STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. B. Mendengarkan
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA JERMAN PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 19 Penipuan Terungkap
Pelajaran 19 Penipuan Terungkap Walaupun bundaran gandum dibuat oleh para petani, tetap mempercayai eksistensi UFO. Informasi yang beredar di penduduk desa tentang penipuan bundaran gandum menyeret dan
Lebih terperinciSILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Kediri Program : Pilihan / Umum Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XII Semester : 1 Tahun Pelajaran : 2008-2009 : 17 minggu x 4 JP Standar Dasar Materi Pembelajaran
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
1. Fakultas / Program Studi : FBS / Pendidikan Bahasa Jerman 2. Mata Kuliah & Kode : Schreibfertigkeit II Kode : GER 215 3. Jumlah SKS : Teori : 1 SKS Praktik : 1 SKS 4. Semester : Sem : 2 / genap Waktu
Lebih terperinciOleh : Irene Yesy, S.Pd
PEMBAHASAN SOAL UN BAHSA JERMAN TAHUN AJARAN 2016/2017 1. Jawab : E. Hallo Pembahasan : sapaan dalam bahasa Jerman memulai suatu percakapan. Biss dann, Bis spatter, biasanya digunakan untuk salam perpisahan.
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
(SAP) HÖREN I JR212 PEPEN PERMANA, S.PD. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 1 : Kosakata : Alphabet dan Café d / Struktur: Aussagesatz,
Lebih terperinciSILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Medan Program : Bahasa Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XII Semester : 1 Tahun Pelajaran : 2006-2007 : 17 minggu x 4 JP Standar 1 Dasar Materi Pembelajaran Indikator
Lebih terperinci2015 ANALISIS VERBA TIDAK BERATURAN BENTUK KALA LAMPAU PERFEKT DALAM BUKU
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari dunia pendidikan dan berperan sebagai salah satu kunci keberhasilan segala kegiatan pendidikan. Melalui pembelajaran
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 26 Perpisahan Ayhan
Pelajaran 26 Perpisahan Satu kabar sedih: harus meninggalkan rekan-rekan kerjanya karena ia akan pindah ke Turki. Walaupun teman kerja membuat satu pesta, namun suasana tetap muram. Ketika tiba di kantor,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas / Semester : XI / 1 Materi Pokok : membaca Bestimmte-unbestimmte Artikel im Nominativ und Akkusativ Alokasi waktu : 2 jam pelajaran
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 23 Penyelam dengan Sirip Hiu
Pelajaran 23 Penyelam dengan Sirip Hiu dan pecahkan teka-teki ikan hiu dan kembali berhasil mengungkap satu kebohongan. Alasan skenario ini masih belum jelas. Bantuan yang tidak disangka-sangka mereka
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 17 Lingkaran di Ladang Gandum
Pelajaran 17 Lingkaran di Ladang Gandum dan Philipp merencanakan menyelidiki bundaran misterius di tengah-tengah ladang gandum. Apakah ini cerita tentang tempat landasan pesawat UFO ataukah seseorang akan
Lebih terperinciSILABUS DAN SISTIM PENILAIAN
SILABUS DAN SISTIM PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Kediri Program : Pilihan Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : X Semester : 2 ( dua ) Tahun Pelajaran : 2008-2009 : 15 minggu x 2 JP Standar Dasar
Lebih terperinciKARTU KUARTET SEBAGAI MEDIA LATIHAN PEMBENTUKAN POLA KALIMAT PERFEKT DALAM MATA KULIAH SCHREIBEN I (MENULIS I)
SKENARIO INOVASI PEMBELAJARAN KARTU KUARTET SEBAGAI MEDIA LATIHAN PEMBENTUKAN POLA KALIMAT PERFEKT DALAM MATA KULIAH SCHREIBEN I (MENULIS I) IRMA PERMATAWATI NIP. 132313369 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Kebutuhan akan bahasa asing termasuk bahasa Jerman saat ini telah menjadi
BAB 1 PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Kebutuhan akan bahasa asing termasuk bahasa Jerman saat ini telah menjadi hal yang tidak perlu dipertanyakan lagi. Seiring dengan berkembangnya zaman, semakin bertambah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Penguasaan tata bahasa mutlak diperlukan ketika pembelajar bahasa akan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penguasaan tata bahasa mutlak diperlukan ketika pembelajar bahasa akan mempelajari suatu bahasa asing, karena penguasaan tata bahasa tersebut akan mendasari pembelajar
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Keterampilan menyimak dalam bahasa asing merupakan salah satu. keterampilan bahasa yang reseptif di samping keterampilan membaca.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Keterampilan menyimak dalam bahasa asing merupakan salah satu keterampilan bahasa yang reseptif di samping keterampilan membaca. Keterampilan menulis dan keterampilan
Lebih terperinciNo. RPP/JER/24 Revisi : 00 Tgl : 1 Maret 2011 Hal dari
: Sem : 2 (dua) : 100 lisan setingkat A1. lisan sesuai dengan tingkat dasar (A1. 1) Jerman (1) fragen und sagen, was man möchte... (2) fragen und beantworten nach dem Preis... (3) kommentieren, wie der
Lebih terperinciPhilipp memberitakan dari Schwarzwald (Blackforest) dan dia menikmati suasana karnaval. Tetapi teman kerjanya, Paula, tidak menyukai tradisi ini.
Pelajaran 14 Nenek Sihir di Schwarzwald (Blackforest) memberitakan dari Schwarzwald (Blackforest) dan dia menikmati suasana karnaval. Tetapi teman kerjanya,, tidak menyukai tradisi ini. menikmati suasana
Lebih terperinciSILABUS DAN PENILAIAN
SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Medan Program : Bahasa Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XI Semester : 2 Tahun Pelajaran : 2006-2007 : 17 minggu x 4 JP Standar 1 Dasar Materi Pembelajaran
Lebih terperinci???? KETERAM (3) (2) (1) (5) (6) (8) (7) (9) (10) (11) (12) kesibukan. saling. menyapa dan. dan memberi salam. mengajak ke bioskop
LAMPIRAN 83 INSTRUMEN PENELITIAN KETERAM MPILAN BERBICARAA BAHASA JERMAN KELAS XI SMA NEGERI 2 BANGUNTAPANN BANTUL Buatlah sebuah percakapan melalui telepon dengan teman sesuai dengan urutan gambar berikut
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Linda Aruan Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan ABSTRAK Model pembelajaran
Lebih terperinciSILABUS DAN PENILAIAN
SILABUS DAN PENILAIAN Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Medan Program : Bahasa Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XI Semester : 1 Tahun Pelajaran : 2005-2006 : 17 minggu x 4 JP Standar 1 Dasar Materi Pembelajaran
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bermasyarakat untuk dapat berinteraksi dengan manusia yang lain. Bahasa adalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat untuk dapat berinteraksi dengan manusia yang lain. Bahasa adalah salah satu alat komunikasi.
Lebih terperinciLEKTION 4 Der Alltag. Keseharian. SMA St Angela Bandung Der Deutsche Modul Klasse X 1
LEKTION 4 Der Alltag Keseharian SMA St Angela Bandung Der Deutsche Modul Klasse X 1 STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari.
Lebih terperinciUntuk Profesor juga sesuatu yang sulit. Profesor berkonsentrasi dengan akhiran Artikel maskulin dalam Akkusativ.
Pelajaran 21 Ikan Hiu di Hamburg Cuaca hari ini sangat panas. Untung ada suatu kesempatan bagi dan untuk jalan ke kota Hamburg, di dekat laut. Mereka mendapat perintah untuk menyelidik munculnya ikan hiu
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 04 Menunggu Rerkan Kerja Baru
Pelajaran 04 Menunggu Rerkan Kerja Baru Kantor Redaksi D menunggu. dan, calon teman kerja, bersantai mengisi waktu. Tetapi tidak muncul. Komunikasi lewat telpon juga gagal. Karena udara jelek, tiba sangat
Lebih terperinciLEKTION 4 Der Alltag. Keseharian STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR. A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
LEKTION 4 Der Alltag Keseharian STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. B. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 13 Hari Bunga Mawar
Pelajaran 13 Hari Bunga Mawar Reaksi terhadap gairah karnaval terbagi dalama redaksi Radio D. Compus menugaskan kedua redaktur berangkat ke Schwarzwald (Blackforest), pusat Karnaval di Jerman. Namun, tidak
Lebih terperinciSILABUS SCHREIBEN I JR 214. Pepen Permana, S.Pd.
SILABUS SCHREIBEN I JR 214 Pepen Permana, S.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 1 SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 Instrumen penelitian, Kunci Jawaban, Lembar Jawaban, RPP
LAMPIRAN 1 Instrumen penelitian, Kunci Jawaban, Lembar Jawaban, RPP 91 INSTRUMEN PENELITIAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN Buatlah surat sederhana dalam bahasa Jerman yang ditujukan kepada temanmu.
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
(SAP) SPRECHEN I JR215 PUTRASULUNG BAGINDA, S.PD. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 1 : Start auf deutsch Tujuan pembelajaran umum
Lebih terperinciIDE-IDE METODIS-DIDAKTIS UNTUK PENGAJARAN BAHASA JERMAN YANG BERORIENTASI PADA PEMBELAJAR 1. Oleh : HAFDARANI 2
IDE-IDE METODIS-DIDAKTIS UNTUK PENGAJARAN BAHASA JERMAN YANG BERORIENTASI PADA PEMBELAJAR 1 Oleh : HAFDARANI 2 PENDAHULUAN Sebagai guru bahasa Jerman kita sering mendengar atau membaca bahwa pengajaran
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 08 Penyamaran Orang Tak Dikenal Terkuak
Pelajaran 08 Penyamaran Orang Tak Dikenal Terkuak dan bertanya kepada laki-laki yang dianggap sebagai Raja Ludwig di istana Schloss Neuschwanstein. Tetapi secara kebetulan menemukan sesuatu yang menarik.
Lebih terperinciSUPLEMEN BAGI PEMBELAJARAN MENULIS
SUPLEMEN BAGI PEMBELAJARAN MENULIS CONTOH-CONTOH KESALAHAN YANG UMUM DILAKUKAN OLEH MAHASISWA DALAM MENULIS KARANGAN BAHASA JERMAN, YANG BERASAL DARI ASPEK BUDAYA 1. Ich und meine Freunde gehen in die
Lebih terperinciLEKTION 3 Der Alltag. Keseharian STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR. A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
LEKTION 3 Der Alltag Keseharian STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. B. Mendengarkan Memahami wacana lisan berbentuk
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 10 Wawancara dengan Raja Ludwig
Pelajaran 10 Wawancara dengan Raja Ludwig menemui aktor yang pemeran Raja Ludwig ke-2 dalam pertunjukkan musikal. Tiba-tiba mengenali suara aktor itu. Sementara itu, di redaksi Radio D datang seorang tamu
Lebih terperinciRANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Kuliah : Sprechfertigkeit I Kode Matakuliah : JER 46003 Kredit Semester : 4 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa Jerman Semester /Tahun Ajaran : Ganjil
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan alat komunikasi yang berperan penting dalam kehidupan.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa merupakan alat komunikasi yang berperan penting dalam kehidupan. Pada umumnya masyarakat Indonesia menguasai dua bahasa yakni bahasa daerah sebagai bahasa pertama
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 20 Angket Pendengar
Pelajaran 20 Angket Pendengar dan menanyakan pendapatan pendengar. Topik siaran: "Apakah kebohongan berdosa?" Di sini pendengar bisa mengungkapkan bundaran gandum palsu dan menilai tindakan petani. "Apakah
Lebih terperinciBAB l PENDAHULUAN. mempelajari struktur dan tatabahasa. Kumpulan kata tanpa struktur dan
1 BAB l PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Belajar bahasa tidak hanya mempelajari kosakata, tapi juga mempelajari struktur dan tatabahasa. Kumpulan kata tanpa struktur dan tatabahasa yang baik dan benar
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
LEKTION 2 Menschen und Häuser Keseharian STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. B. Mendengarkan Memahami wacana lisan
Lebih terperinciSILABUS HÖREN I JR 212. Pepen Permana, S.Pd.
SILABUS HÖREN I JR 212 Pepen Permana, S.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 1 SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHAREDALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHAREDALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA Fiqih Sri Ayundari, Azis Mahfuddin, Hafdarani SYNOPSE Einer der Faktoren für den Lernprozesserfolg
Lebih terperinciTidak diperjualbelikan
BAHASA JERMAN (BAHASA) KATA PENGANTAR Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 153/U/2003, tanggal 14 Oktober 2003, tentang Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2003/2004, antara lain menetapkan bahwa
Lebih terperinciLEKTION 3. Menschen und Häuser. SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 1
LEKTION 3 Menschen und Häuser SMA ST ANGELA BANDUNG Der deutsche Modul Klasse XII 1 STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari.
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA JERMAN PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 24 Surat Kabar Hamburg
Pelajaran 24 Surat Kabar Hamburg Eulalia membimbing para redaktur ke jejak benar. Mereka menemukan, teman kerja mereka dari surat kabar Hamburg terkait dalam kasus ini. Satu ucapan Paul meyebabkan marah.,
Lebih terperinciANGKET PENELITIAN. Identitas Responden Nama : Kelas : NIS :
100 ANGKET PENELITIAN Identitas Responden Nama : Kelas : NIS : 1. Petunjuk Pengisian a. Isilah identitas anda secara lengkap dan benar! b. Bacalah dengan seksama semua butir pertanyaan! c. Jawablah pertanyaan
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 22 Peselancar Yang Hilang
Pelajaran 22 Peselancar Yang Hilang dan mencari jejak ikan hiu. Mereka menemukan sesuatu yang aneh: Papan selancar tanpa pemiliknya di pelabuhan dan berita surat kabar yang membingungkan. Agak jauh dari
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Di dalam pembelajaran bahasa, salah satu bahan ajar dasar penting yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Di dalam pembelajaran bahasa, salah satu bahan ajar dasar penting yang harus dikuasai adalah tata bahasa. Dalam bahasa Jerman, tata bahasa atau yang biasa dikenal
Lebih terperinciSILABUS. Alokasi Waktu (menit) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
SILABUS Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Kediri Program : Pilihan Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XI Semester : 1 Tahun Pelajaran : 2008-2009 : 24 minggu x 2 JP Standar MENDENGARKAN 5. Memahami wacana
Lebih terperinciLEKTION 1. SMA St Angela Bandung Der Deutsche Modul Klasse XI 1
LEKTION 1 SMA St Angela Bandung Der Deutsche Modul Klasse XI 1 STANDAR KOMPETENSI A. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari. B. Mendengarkan
Lebih terperinciSILABUS. : 1. Mendengarkan: Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga
SILABUS Sekolah : Senior High School 5 Surabaya Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas/Semester : XI/1 Referensi : BSNP / CIE Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan: Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 25 Sambutan terhadap Kapal Laut
Pelajaran 25 Sambutan terhadap Kapal Laut Redaktur berusaha mengungkapkan arti kata "getürkt". Mereka mengunjungi pelabuhan yang spesial. Di sana setiap kapal disambut dengan cara tersendiri. Di pelabuhan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Bahasa sangatlah penting dalam kehidupan sehari-hari, karena bahasa
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa sangatlah penting dalam kehidupan sehari-hari, karena bahasa digunakan sebagai alat komunikasi. Selain itu, bahasa juga digunakan sebagai sarana untuk mengungkapkan
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN KALIMAT DALAM WACANA TULIS BAHASA JERMAN (Suatu upaya untuk mendeteksi kesalahan. Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI
Nining Warningsih, Lersianna Saragih, Hafdarani, Irma Permatawati. ANALISIS KESALAHAN KALIMAT DALAM WACANA TULIS BAHASA JERMAN (Suatu upaya untuk mendeteksi kesalahan mahasiswa dalam menulis karangan bahasa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
55 LAMPIRAN 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I. IDENTITAS MATA PELAJARAN 1. Nama Sekolah : SMA N 16 Bandung 2. Kelas : X 3. Semester : 2/ Genap 4. Mata Pelajaran : Bahasa Jerman 5. Alokasi Waktu
Lebih terperinciMOTTO. Never stop when you re tired, stop when you done, when you success! Working without praying, will be nothing
MOTTO Never stop when you re tired, stop when you done, when you success! Working without praying, will be nothing Praying without working are empty dreams Always remember that God will always open the
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 18 Pengintaian di Malam Hari
Pelajaran 18 Pengintaian di Malam Hari dan mencoba menguak dengan lengkap tentang rahasia bundaran gandum. Mereka mengamati lapangan. Temuan mereka tidak membuktikan bahwa yang membuat bundaran aneh adalah
Lebih terperinciKata kunci: karangan, Präposition nach dan zu, penggunaan
PENGGUNAAN PRӒPOSITION NACH DAN ZU PADA KARANGAN MAHASISWA JURUSAN SASTRA JERMAN ANGKATAN 2009 UNIVERSITAS NEGERI MALANG Vidya Adinarti, Rosyidah, Desti Nur Aini. vady_art7@yahoo.com ABSTRAK: Penelitian
Lebih terperinciRANCANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN
RANCANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Mata Kuliah : Strukturen 1 Kode Matakuliah : JER 46006 Kredit Semester : 4 (empat) Program Studi : Pendidikan Bahasa Jerman Status : Wajib Tempuh Semester /tahun Ajaran
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Pada dasarnya pembelajaran bahasa Jerman berorientasi pada empat
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada dasarnya pembelajaran bahasa Jerman berorientasi pada empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak (hören), berbicara (sprechen), membaca (lesen), dan menulis
Lebih terperinciBAB 2 LANDASAN TEORI
9 BAB 2 LANDASAN TEORI Bab ini memaparkan teori-teori yang menjelaskan interferensi. Untuk mengetahui jenis interferensi yang terjadi, diperlukan teori tata bahasa ibu dan bahasa asing serta teori interferensi.
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 16 Ikarus
Pelajaran 16 Ikarus Pahlawan tragis Ikarus dari mitologi Yunani sangat menarik kedua journalis, dan. Namun, apakah pendengar mengetahui siapa Ikarus? dan bercerita tentang Ikarus. dan mendapat ide dari
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Demikian juga halnya dengan belajar bahasa Jerman. Dalam bahasa Jerman
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Belajar suatu bahasa tidak terlepas dari latihan keterampilan berbahasa. Demikian juga halnya dengan belajar bahasa Jerman. Dalam bahasa Jerman terdapat empat
Lebih terperinciLampiran 1 Instrumen Penelitian
Lampiran 1 Instrumen Penelitian 1. Soal penguasaan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman 2. Kunci Jawaban 101 Soal Penguasaan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Berlin, den 16. Juni 20 Liebe Ani, wie geht
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 05 Raja Ludwig Hidup Kembali
Pelajaran 05 Raja Ludwig Hidup Kembali Sesampainya di Radio D, para redaktur langsung mendapat tugas: Almahum Raja Ludwig dari Bavaria, dikabarkan masih hidup. Penyelidikan langsung dari tempat harus mampu
Lebih terperinciSILABUS SPRECHEN I JR 215. Putrasulung Baginda, S.Pd.
SILABUS SPRECHEN I JR 215 Putrasulung Baginda, S.Pd. Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia 2011 SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 12 Surat Pendengar
Pelajaran 12 Surat Pendengar Kalau Anda tidak mengerti sesuatu, bertanya kembali adalah pemecahan terbaik. Profesor menjawab pertanyaan pendengar tentang cerita sebelumnya: ini kesempatan yang baik sekali
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 15 Kostum Karnaval
Pelajaran 15 Kostum Karnaval dan memberitakan lagi acara marnava, langsung dari jalan. Mereka melihat berbagai macam kostum, juga mengenal berbagai dialek Jerman yang berbeda-beda. Sesampainya di kantor
Lebih terperinciLAMPIRAN. Jadwal Mengajar
LAMPIRAN Jadwal Mengajar Jam ke- Senin Selasa Rabu Kamis Jumat 1 2 3 X IIS 1 4 X IIS 1 X IBB Istirahat I 5 X IIS 1 X IBB 6 X IBB 7 Istirahat II 8 9 10 Kalender Pertemuan Pelajaran Bahasa Jerman Juli Senin
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. (percakapan) untuk mengungkapkan suatu informasi dari pembicara, sebab kata
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Tata bahasa memiliki cakupan yang begitu luas, meliputi huruf, kata, frasa dan kalimat. Kata merupakan bagian yang penting dalam suatu tulisan dan lisan (percakapan)
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) LESEN I JR213 ENDING KHOERUDIN JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2010 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 07 Ludwig, Raja Dongeng
Pelajaran 07 Ludwig, Raja Dongeng dan Philipp menampilkan raja romantis Ludwig dari Bavaria dan kegemarannya. Perjalanan dengan kereta salju di malam hari, acara pesta-pora, serta penemuan-penemuan aneh
Lebih terperinciHUBUNGAN MINAT MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI TEKS BAHASA JERMAN. Widya Astuti, Lucky Herliawan Y.A., Pepen Permana ABSTRAK
HUBUNGAN MINAT MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MEMAHAMI ISI TEKS BAHASA JERMAN Widya Astuti, Lucky Herliawan Y.A., Pepen Permana Departemen Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Pendidikan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Bahasa Jerman merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa Jerman merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di Indonesia, khususnya di beberapa SMA dan di Universitas tertentu. Dalam belajar bahasa Jerman terdapat
Lebih terperinciKesalahan Penggunaan Konjungsi als dan wenn Pada Karangan Mahasiswa Semester Empat Angkatan 2009 Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang.
Kesalahan Penggunaan Konjungsi als dan wenn Pada Karangan Mahasiswa Semester Empat Angkatan 2009 Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Ninuk Rahayu, Rosyidah, dan Edy Hidayat Universitas Negeri
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 09 Musik untuk Raja Ludwig
Pelajaran 09 Musik untuk Raja Ludwig Juga menemukan sebuah jejak untuk menguak rahasia orang tak dikenal: dalam surat kabar ia menemukan iklan pertunjukkan musikal Raja Ludwig. Dalam perjalanan menuju
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE KOSAKATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI SMA
PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE KOSAKATA PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE KOSAKATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI SMA Lailatul Rohmah Pendidikan Bahasa Jerman, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas
Lebih terperinci= ( )( ) 2 ( ) 2 2 ( ) 2 = = = = r xy r tabel r hitung r tabel hitung r tabel r hitung r tabel r tabel r hitung r tabel 1 2 r hitung Dn = max F F 95 Lampiran
Lebih terperinciTabel.1 Hubungan antar Skor Hasil Belajar Bahasa Inggris Correlations. Tabel.2 Descriptives Hasil Belajar
1 Tabel.1 Hubungan antar Skor Hasil Belajar Bahasa Inggris Correlations Eksperimen-1 Eksperimen-2 Eksperimen-3 Eksperimen-1 Pearson Correlation 1 626 60 Sig. (2-tailed). 000 000 Sum of Squares and Cross-products
Lebih terperinciKEDUTAAN BESAR REPUBLIK INDONESIA VIENNA AUSTRIA
KEDUTAAN BESAR REPUBLIK INDONESIA VIENNA AUSTRIA N0. SP. :. FORMULIR PERMOHONAN UNTUK MENDAPATKAN VISA BERDIAM SEMENTERA ANTRAGSFOMULAR ZUR ERLANGUNG EINES SEMI-PERMANENT-VISUM 1. Nama lengkap pemohon
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 06 Bagaimana Raja Ludwig Meninggal?
Pelajaran 06 Bagaimana Raja Ludwig Meninggal? Di istana Schloss Neuschwanstein dan bertemu dengan orang misterius yang memakai mantel Raja Ludwig. Mereka melakukan penyelidikan, apa hubungannya dengan
Lebih terperinciKesalahan Pembentukan Finalsatz Bahasa Jerman Oleh Mahasiswa Angkatan 2009 Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang
Kesalahan Pembentukan Finalsatz Bahasa Jerman Oleh Mahasiswa Angkatan 2009 Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang Taufan Reza Achmadi Drs.Tiksno Widiytmoko, M.A. Edy Hidayat, S. Pd., M. Hum. Universitas
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 A. UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN, LEMBAR JAWAB, B. HASIL VALIDITAS & RELIABILITAS C. INSTRUMEN PENELITIAN, LEMBAR JAWAB, DAN
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 A. UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN, LEMBAR JAWAB, DAN KUNCI JAWABAN B. HASIL VALIDITAS & RELIABILITAS C. INSTRUMEN PENELITIAN, LEMBAR JAWAB, DAN KUNCI JAWABAN 105 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
Lebih terperinciLEKTION 1 SICH VORSTELLEN PERKENALAN. SMA St Angela Bandung Der Deutsche Modul Klasse X 1
LEKTION 1 SICH VORSTELLEN PERKENLN SM St ngela Bandung Der Deutsche Modul Klasse X 1 STNDR KOMPETENSI. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari.
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 03 Perjalanan ke Berlin
Pelajaran 03 Perjalanan ke Berlin berangkat ke Berlin. Tetapi perjalanannya ternyata tidak semudah apa yang diharapkan, karena cuaca yang buruk. Sementara itu, beberapa orang memperkenalkan diri mereka.
Lebih terperinciRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Pelajaran 11 Burung Hantu Yang Bisa Berbicara
Pelajaran 11 Burung Hantu Yang Bisa Berbicara Dari mana sebenarnya nama berasal?, dan menyelidiki arti dan langsung mendapat beberapa jawaban. Seorang teman kerja Spanyol, yang mendengar kehadiran burung
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Instrumen Penelitian
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian 91 Uji Instrumen Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Peserta Didik KelasXI SMA Negeri 1 Imogiri Soal Sprecht bitte über die Unterschiede zwischen Frühstück in
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ (TQ) PADA KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS X SMA N 1 KAMAL. Novita Putri Pratiwi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ (TQ) PADA KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS X SMA N 1 KAMAL Novita Putri Pratiwi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
Lebih terperinciANALISIS MATERI AJAR MEMBACA DALAM BUKU DEUTSCH IST EINFACH
ANALISIS MATERI AJAR MEMBACA DALAM BUKU DEUTSCH IST EINFACH Sri Rahmawati Indah 1 dan Nurming Saleh 2 Jurusan Pendidikan Bahasa Asing, Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar Email: sri.rahmawati@gmail.com
Lebih terperinci