RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan/ Nama Sekolah Kelas/Program : X /IPS 2 Semester : SMA NEGERI 1 SANDEN : Ganjil Tahun Ajaran : 2016/2017 Mata Pelajaran Pertemuan ke- : 3 Alokasi Waktu : Sosiologi : 3 JP (3 x 45 menit) A. Kompetensi Inti KI 3 :Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik esuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. K1 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Tujuan Pembelajaran Melalui proses mencari informasi, menanya, mengasosiasi, mengomunikasikan dan berdiskusi peserta didik dapat: a) Memahami pengertian sosiologi b) Memahami sifat sosiologi c) Memahami hakikat sosiologi d) Memberi contoh objek kajian sosiologi C. Kompetensi Dasar dan Indikator 3.1 : Mendeskripsikan fungsi Sosiologi dalam mengkaji berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarakat. a) Menjelaskan Pengertian Sosiologi dari berbagai ahli b) Menjelaskan sifat sosiologi c) Menjelaskan hakikat sosiologi d) Menjelaskan objek kajian sosiologi

2 4.1 :Melakukan kajian, diskusi dan menyimpulkan fungsi Sosiologi dalam memahami berbagai gejala sosial yang terjadi di masyarakat. a) memahami pengertian sosiologi dari berbagai ahli b) Memahami sifat sosiologi c) memahami hakikat sosiologi d) memahami objek kajian sosiologi D. Materi Pembelajaran 1. Pengertian Sosiologi Menurut Ahli a. Selo Sumardjan dan Soelaeman Soemardi Sosiologi sebagai ilmu masyarakat mempelajari tentang struktur sosial yakni keseluruhan jalinan sosial antara unsur-unsur sosial yang pokok, seperti kaidahkaidah sosial, ke-lompok-kelompok dan lapisan-lapisan sosial. Sosiologi juga mempelajari proses sosial yaitu pengaruh timbal balik antara berbagai segi kehidupan bersama. b. Pitirim Sorokin Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan dan pengaruh timbal balik antara aneka macam gejala sosial (gejala ekonomi, gejala keluarga, dan gejala moral), sosiologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan dan pengaruh timbal balik antara gejala sosial dengan gejala non-sosial, dan yang terakhir, sosiologi adalah ilmu yang mempelajari ciri-ciri umum semua jenis gejala-gejala sosial lain. c. Soejono Soekanto Sosiologi adalah ilmu yang memusatkan perhatian pada segi-segi kemasyarakatan yang bersifat umum dan berusaha untuk mendapatkan pola-pola umum kehidupan masyarakat. 2. Sifat Sosiologi a. Sosiologi bersifat empiris. Sosiologi didasarkan pada pengamatan dan penalaran. Pengamatan berarti susunan yang berhubungan dengan pancaindera manusia, yang dialaminya dalam kehidupan sosial. Sedangkan penalaran berarti semua yang berhubungan dengan akal budi manusia atau yang bersifat rasional. Sifat empiris ini sering dihubungkan dengan sifat ilmu yang dapat diuji dengan fakta. b. Sosiologi bersifat teorits. Yaitu selalu berusaha menyusun abstraksi dari hasil observasi yang konkret di lapangan, dan abstraksi tersebut merupakan kerangka dari unsur-unsur yang tersusun

3 secara logis dan bertujuan menjalankan hubungan sebab akibat sehingga menjadi teori. c. Sosiologi bersifat komulatif. Yaitu disusun atas dasar teori-teori yang sudah ada, kemudian diperbaiki, diperluas sehingga memperkuat teori-teori yang lama. d. Sosiologi bersifat nonetis. Yaitu pembahasan suatu masalah tidak mempersoalkan baik atau buruk masalah tersebut, tetapi lebih bertujuan untuk menjelaskan masalah tersebut secara mendalam. 3. Hakikiat Sosiologi a. Sosiologi adalah suatu ilmu sosial dan bukan merupakan ilmu pengetahuan alam ataupun ilmu pengetahuan kerohanian. b. Sosiologi bukan merupakan disiplin yang normative, akan tetapi merupakan disiplin yang kategoris. Artinya sosiologi membatasi pada apa yang terjadi dewasa ini, bukan mengenai apa yang terjadi dan seharusnya terjadi. c. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan murni (pure science) dan bukan merupakan ilmu pengetahuan terapan yang terpakai (applied science). d. Sosiologi adalah ilmu pengetahuan yang abstrak dan bukan merupakan ilmu pengetahuan yang konkret. Artinya, bahwa yang diperhatikan adalah bentuk dan pola-pola peristiwa dalam masyarakat tetapi bukan wujudnya yang konkret. e. Sosiologi bertujuan untuk menghasilkan pengertian-pengertian dan pola-pola umum. Artinya, sosiologi meneliti dan mencari apa yang menjadi prinsip atau hukum-hukum umum dari interaksi antar umat manusia dan juga perihal sifat, hakikat, bentuk, isi, dan struktur masyarakat manusia. f. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang empiris dan rasional. Artinya, bahwa hal ini berkaitan denngansoal metode sosiologi yang digunakan. g. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang umum dan bukan merupakan ilmu pengetahuan yang khusus. Artinya, sosiologi mempelajari gejala umum yang ada dalam setiap interaksi antar manusia. 4. Objek Kajian Sosiologi a. Objek Material Objek material sosiologi adalah kehidupan sosial, gejala-gejala dan proses hubungan antara manusia yang memengaruhi kesatuan manusia itu sendiri. b. Objek Formal Objek formal sosiologi lebih ditekankan pada manusia sebagai makhluk sosial atau masyarakat. Dengan demikian objek formal sosiologi adalah hubungan

4 manusia antara manusia serta proses yang timbul dari hubungan manusia di dalam masyarakat. c. Objek budaya Objek budaya salah satu faktor yang dapat memengaruhi hubungan satu dengan yang lain. d. Objek Agama Pengaruh dari objek dari agama ini dapat menjadi pemicu dalam hubungan sosial masyarakat, dan banyak juga hal-hal ataupun dampak yang memengaruhi hubungan manusia. E. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik Strategi : Pembelajaran Koperatif Metode Pembelajaran : Kajian Buku, Diskusi, F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran Media : gambar terkait objek kajian sosiologi Alat/bahan : Papan tulis, Spidol Sumber Pembelajaran : sosiologi untuk SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013 Soejono Soekanto.2012.Sosiologi suatu pengantar. Grafindo persada: Jakarta. G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Rincian Kegiatan Pendahuluan Guru mengkondisikan peserta didik untuk menerima pelajaran Guru menyampaikan informasi dan tujuan pembelajaran Guru menanyakan kembali materi minggu lalu terkait gejala sosial melalui film yang sudah mereka amati Guru menegaskan terkait materi yang akan dipelajari hari ini yaitu pengertian sosiologi menurut ahli, sifat sosiologi, hakikat sosiologi dan objek sosiologi Waktu 20 menit Kegiatan Inti Mengamati a. Peserta didik menyimak pendapat para ahli tentang pengertian sosiologi

5 b. Peserta didik menyimak sifat sosiologi, hakikat sosiologi dan objek sosiologi. Menanya c. Peserta didik mendiskusikan dengan teman sebangku terkait pengertian sosiologi menurut ahli, sifat sosiologi, hakikat sosiologi d. Guru bertanya tentang pendapat para ahli terkait pengertian sosiologi yang tedapat di buku pegangan siswa. Mencoba e. Peserta didik membaca buku reverensi yang berkaitan dengan pengertian sosiologi, sifat soiologi, hakikat sosiologi. f. Siswa diminta menemukan objek kajian sosiologi yang lain. Mengkomunikasikan g. Beberapa siswa menyampaikan objek kajian sosiologi yang telah mereka temukan 100 menit Penutup a. Guru menilai siswa dalam menyampaikan secara lisan b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari objek kajian sosiologi di media cetak/internet. d. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu depan e. Guru menutup pembelajaran dengan salam 15 menit H. Penilaian Penilaian Tes 1. Mencari objek kajian sosiologi di media cetak/internet. Kriteria Ketepatan materi : 0-30 Kelengkapan materi : 0-40 Kejelasan materi : 0-30 Pedoman penskoran Nilai = nilai yang diperoleh x100 Nilai maksimal

6 Mengetahui, Guru Mata Pelajarn 5 Agustus 2016 Mahasiswa Muji Asih, S.sos, M.Pd NIP : Purwanti NIM :