DAFTAR TERJEMAH. No Hal Bab Terjemah

Transkripsi

1 106 DAFTAR TERJEMAH No Hal Bab Terjemah Sebaik-baik orang di antara kalian adalah orang yang mempelajari Alquran dan mengajarkannya. (HR. Al-Bukhari) Dan sesungguhnya telah Kami mudahkan Alquran untuk pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran (QS.Al-Qamar:17) Janganlah kamu gerakkan lidahmu untuk (membaca) Al Qur'an karena hendak cepat-cepat (menguasai) nya. Sesungguhnya atas tanggungan Kami-lah mengumpulkannya (di dadamu) dan (membuatmu pandai) membacanya. Apabila Kami telah selesai membacakannya maka ikutilah bacaannya itu. (QS.Al- Qiyamah:16-18) Dan barang siapa yang menghendaki kehidupan akhirat dan berusaha ke arah itu dengan sungguh-sungguh sedang ia adalah mukmin, maka mereka itu adalah orang-orang yang usahanya dibalas dengan baik. (QS. Al-Isra: 19) Allah telah mengunci-mati hati dan pendengaran mereka, dan penglihatan mereka ditutup. Dan bagi mereka siksa yang amat berat. Di antara manusia ada yang mengatakan: "Kami beriman kepada Allah dan Hari kemudian", padahal mereka itu sesungguhnya bukan orang-orang yang beriman. (QS. Al- Baqarah: 7-8) Sesungguhnya orang-orang kafir, sama saja bagi mereka, kamu beri peringatan atau tidak kamu beri peringatan, mereka tidak akan beriman. (QS. Al-Baqarah: 6)

2 107 INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA 1. PEDOMAN WAWANCARA A. Dengan Kepala Madrasah 1. Kapan berdirinya Madrasah Tahfidz Ukhuwah ini? 2. Bagaimana latar belakang berdirinya Madrasah Tahfizh Ukhuwah dan siapa yang merperkarsainya? 3. Bagaimana perkembangannya sejak didirikan sampai sekarang? B. Dengan Koordinator 1. Apa latar belakang pendidikan anda? 2. Berapa lama anda menjadi koordinator tahfidz? 3. Bagaimana perkembangan madrasah tahfidz selama anda yang mengkoordinasi? 4. Apa saja syarat-syarat bagi siswa yang ingin masuk ke Madrasah Tahfidz? Dan kenapa harus bersyarat? 5. Apa tugas anda sebagai koordinator? 6. Bagaimana sistem pembelajaran tahfidz yang anda terapkan? C. Dengan Guru 1. Apa latar belakang pendidikan anda? 2. Berapa lama anda mengajar disini? 3. Sudah berapa lama anda mengajar mata pelajaran tahfizh?

3 Dimana saja anda belajar Alquran? 5. Menurut anda, bagaimana minta siswa terhadap menghafal Al-Qur an? 6. Apakah siswa selalu aktif dalam mengikuti pelajaran tahfizh? 7. Kapan anda mulai mengajar mata pelajaran tahfidz? 8. Bagaimana cara anda mengelola kelas? 9. Sebelum mengajar, apakah anda melakukan persiapan dirumah? Misalnya memikirkan strategi atau metode apa yang akan dipakai untuk keesokan harinya! 10. Bagaimana langkah-langkah pembelajaran tahfidz Alquran yang anda jalankan? 11. Apakah anda melakukan kegiatan membuka dan menutup pelajaran seperti yang biasa dilakukan di sekolah-sekolah pada umumnya? D. Dengan Siswa 1. Apakah adik menikmati pembelajaran tahfidz Al-Qur an? 2. Bagaimana menurut adik, apakah menghafal Al-Qur an mengganggu kegiatan belajar lainnya, seperti mengerjakan PR, pramuka dan sebagainya? 3. Apakah orang tuan membantu adik menghafal Al-Qur an dirumah? 4. Apakah adik suka menghafal Al-Qur an? Seberapa suka adik dengan menghafal Al-Qur an? 5. Apakah adik suka dengan cara ustadzah dalam mengajar tahfizh Al- Qur an? Kenapa?

4 Apakah adik tahu keutamaan menghafal Al-Qur an? Bisakah adik menyebutkannya? 7. Apakah adik tahu keutamaan orang yang menghafal Al-Qur an? Bisakah adik menyebutkannya? 8. Apakah adik tahu kaidah-kaidah dalam menghafal Al-Qur an? Bisakah adik menyebutkannya? 9. Apakah adik tahu hukum tajwid dalam Al-Qur an? Bisakah adik memberikan contohnya? 2. PEDOMEN OBSERVASI DAN DOKUMENTAR A. Pedoman Observasi 1. Mengamati keadaan sekolah 2. Mengamati subjek yang akan dijadikan subjek 3. Mengamati sarana dan prasarana 4. Mengamati kegiatan pembelajaran tahfidz Alquran 5. Mengamati langkah pembelajaran yang dilakukan oleh guru 6. Mengamati perilaku siswa ketika dalam proses pembelajaran tahfidz Alquran B. Pedoman Dokumentar 1. Dokumentasi tentang sejarah berdirinya Madrasah Tahfizh 2. Dokumen tentang keadaan jumlah guru dan pegawai administrasi 3. Dokumen tentang keadaan jumlah siswa

5 110 Gambar Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Tahfidz Alquran di Madrasah Tahfidz Ukhuwah Banjarmasin

6 111

7 112

8 113

9 114

10 115

11 116

12 117

13 118

14 119 RIWAYAT HIDUP PENULIS 1. Nama Lengkap : Nor Rusyidah 2. Tempat/Tanggal Lahir : Sungai Riam, 14 Oktober Jenis Kelamin : Perempuan 4. Agama : Islam 5. Kewarganegaraan : Indonesia 6. Status Perkawinan : Belum Menikah 7. Alamat : Desa Sungai Riam 3, RT 11 RW 05 Kec. Pelaihari Kab. Tanah Laut 8. Pendidikan : a. SDN Sungai Riam 3 tahun 2005 b. MTsS Nur Ihya Iddin tahun 2008 c. MAN Pelaihari tahun 2009 d. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Program S1 9. Orang Tua : Ayah a. Nama : Ruchyana b. Pekerjaan : Petani Ibu a. Nama : Jasniah b. Pekerjaan : Dagang 10. Alamat Orang Tua : Desa Sungai Riam RT 11 RW 05 Kec. Pelaihari Kab. Tanah Laut 11. Saudara : 3 Orang/anak ke-3 Banjarmasin, 28 Desember 2015 Penulis Nor Rusyida