RIZKI INDRAWAN K

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Oleh: RIZKI INDRAWAN K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2016

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama NIM Program Studi : Rizki Indrawan : K : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ini benar merupakan hasil karya saya sendiri. Sumber dan informasi yang saya kutip dari penulis lain telah saya sebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil plagiat/jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, September 2016 Yang membuat pernyataan Rizki Indrawan ii

3 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh: RIZKI INDRAWAN K Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA September 2016 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, September 2016 Pembimbing I Pembimbing II Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or. NIP Deddy Whinata Kardiyanto., S.Or., M.Pd. NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Hari Tanggal : : Tim Penguji Skripsi : Nama Terang Tanda Tangan Ketua : Drs. Sunardi, M.Kes Sekretaris : Singgih Hendarto, S.Pd., M.Pd Anggota I : Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or Anggota II : Deddy Whinata K, S.Or., M.Pd Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Kepala Program Studi Penjaskesrek, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP Drs. Sunardi, M.Kes NIP v

6 ABSTRAK Rizki Indrawan. k PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017,Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar senam lantai guling depan pada siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali yang berjumlah 18 siswa yang terdiri dari 14 siswa putra dan 4 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar senam lantai guling depan siswa pada Siklus I dari 18 siswa mencapai 66,67% atau sebanyak 12 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 88,89% atau sebanyak 16 siswa sedangkan 2 siswa lainnya belum tuntas dengan KKM 75. Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan gaya mengajar inklusi dapat meningkatkan hasil belajar senam lantai guling depan pada siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali tahun pelajaran 2016 / Kata Kunci: Hasil Belajar, Senam Lantai Guling Depan, Penggunaan Gaya Inklusi. vi

7 ABSTRACT Rizki Indrawan. k IMPROVED LEARNING TO OUTCOMES ROLL GYMNASTICS FLOOR NEXT WITH THE APLICATIONS OF INCLUSION LEARNING IN CLASS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI YEAR 2016/2017. Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, September The objective of research was to improve the lateral style of shot putting learning achievement in the XI TGB of SMK Ganesha Tama Boyolali in the school year of 2016/2017. This study was a Classroom Action Research (CAR). This research was taken place in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali consisting of 18 students: 14 boys and 4 girls. Data source derived from teacher, students and author. Techniques of collecting data used were observation and documentation or archive. Data validation was carried out using data triangulation technique. Data analysis was conducted using a descriptive comparative technique with percentage technique to see the tendency occurring in learning activity. The result of data analysis was as follows. The learning outcome roll gymnastics floor next showed that 18 (66.67%) of 12 students had passed successfully in cycle I and 16 had passed successfully in Cycle II, while other 2 students had not passed successfully with KKM (Minimum Passing Criterion) of 75. From the result of data analysis, it could be concluded that the use of learning to outcome roll gymnastics floor next with the applications of inclusion learning achievement in the XI TGB of SMK Ganesha Tama Boyolali in the school year of 2016/2017. Keywords: Learning Outcome, Roll Gymnastics Floor Next, The Aplications Of Inclusion Learning. vii

8 MOTTO Karena sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan. (Terjemahan Q.S. Al-Insyirah ayat 5). Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orangorang yang beriman. (Terjemahan Q.S. Al Imran ayat 139) Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil. (Mario Teguh) Pada akhirnya, orang-orang yang gagal hanyalah mereka yang tidak pernah mau mencoba. (David Viscott) Seindah apapun rencana yang kita buat tanpa diikuti action hanyalah sebuah kesiasiaan dan omong kosong. (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Aku ucapkan syukurku pada-mu, dan kupersembahkan karya ini untuk : Bapak Kaswan Prayit Wibowo & Ibu Rasmi Beserta Keluargaku Doa mu yang selalu menyertaiku, semangat yang selalu diberikan, pengorbanan yang tiada tara, kesabaran akan perbuatanku, cinta dan kasih sayang bapak ibu lah yang membuat saya bisa menjadi seperti sekarang ini, semua itu membuatku bangga menjadi bagian dari kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu. Almamater Penjaskesrek FKIP UNS ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang atas segala limpahan rahmat, hidayah dan karunia Nya. Atas kehendak Nya maka penyusunan skripsi dengan judul: PENINGKATAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI GULING DEPAN DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN INKLUSI PADA SISWA KELAS XI TGB SMK GANESHA TAMA BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2016/2017,dapat diselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untukitu, disampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Drs. Sunardi, M.Kes. sebagai Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or sebagai pembimbing I dan Deddy Whinata Kardiyanto, S.Or., M.Pd sebagai pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi. 4. Kepala sekolah SMK Ganesha Tama Boyolali yang telah memberikan ijin penelitian. 5. Hengky Arthantyo Damar Pandulu, S.Pd sebagai guru penjas SMK Ganesha Tama Boyolali, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 6. Segenap keluarga besar SMK Ganesha Tama Boyolali. x

11 7. Siswa kelas XI TGB SMK Ganesha Tama Boyolali yang telah bersedia menjadi subjek penelitian ini. 8. Meta Yunita, Yudha Pamungkas, Arjun Alwan Prastiko, yang telah menjadi sosok kakak, Adik & ponakan yang baik dan selalu memberi semangat kepadaku. 9. Ahmad Yazid, Tino, Rakaditya, Danu setyoaji, Yoga Ridho, Nizam, Ardi, Mashuri, Rais, Anggit, Tomi, Aan, Sugeng, Royan, Anjar, Adi, Bator, Anwar, Saryo, Sutiman, Sabron, Kuat, Ari & Yuninda Nurul Fadillah yang telah memberikan semangat, dukungan, doa dan selalu menemani dalam suka maupun duka. 10. Teman - teman Penjas 2012 yang telah menjadi sahabat sekaligus keluarga, sampai kapanpun tidak akan melupakan kalian, kebersamaan, perjuangan, semangat keceriaan dan canda tawa kalian akan selalu teringat dan terukir indah dalam hidupku. Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran dan masukan sangat diperlukan. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Surakarta, September 2016 Peneliti, xi