LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS
|
|
|
- Farida Sumadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 L1 LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS 1. Apakah Adik memiliki Komputer / Laptop? a. Ya b. Tidak 2. Apakah Adik bisa menggunakan Komputer / Laptop? a. Bisa b. Cukup bisa c. Tidak bisa 3. Seberapa seringkah Adik menggunakan Komputer / Laptop? a. Sering sekali (setiap hari) b. Sering (3 5 hari per minggu) c. Jarang (1 2 hari per minggu) d. Tidak pernah 4. Untuk apakah biasanya Adik menggunakan Komputer / Laptop? a. Belajar / Mengerjakan tugas b. Main Game c. Internetan (chatting, facebook, dll) 5. Mata pelajaran apakah yang sulit bagi Adik? Matematika Bahasa Inggris IPA IPS dll.
2 L2 6. Menurut mata pelajaran yang kamu pilih diatas, materi pada semester berapa yang kamu anggap sulit? a. Semester 1 b. Semester 2 7. Apakah Adik mengetahui dan pernah menggunakan aplikasi perangkat ajar (jika tidak pernah, silahkan melanjutkan soal nomor 11)? a. Pernah b. Tidak Pernah 8. Jika pernah, perangkat ajar apa yang pernah Adik gunakan? (silahkan memilih lebih dari satu dengan cara mencentang di dalam kotak ) Matematika Bahasa Inggris IPA IPS Lainnya 9. Apakah kelebihan perangkat ajar yang pernah Adik gunakan? (silahkan memilih lebih dari satu dengan cara mencentang di dalam kotak) Tampilannya menarik Materinya mudah dipahami Memiliki panduan / contoh penggunaan Mudah digunakan Lainnya 10. Apakah kekurangan perangkat ajar yang pernah Adik gunakan? (silahkan memilih lebih dari satu dengan cara mencentang di dalam kotak) Tampilan kurang menarik Materinya sulit dipahami Sulit digunakan Tidak memiliki panduan / contoh penggunaan Lainnya
3 L3 11. Fasilitas/Fitur apa yang Adik inginkan ada dalam perangkat ajar? (silahkan memilih lebih dari satu jawaban dengan cara mencentang di dalam kotak ) Games/Permainan Soal-soal latihan/kuis Pengetahuan umum Lainnya 12. Hal apa saja yang Adik harapkan di perangkat ajar agar lebih menarik? (silahkan memilih lebih dari satu jawaban dengan cara mencentang di dalam kotak) Lebih banyak gambar Lebih banyak animasi yang menarik Lebih banyak musik/video Lainnya WAWANCARA ANALISIS 1. Bagaimanakah metode pembelajaran yang sedang berjalan disekolah ini? 2. Apakah metode tersebut efektif dalam memberikan pemahaman untuk siswa? 3. Dari hasil pembelajaran siswa, Mata Pelajaran apa yang menurut Ibu/Bapak susah untuk dipahami atau dimengerti bagi siswa? 4. Apakah Ibu menggunakan alat bantu dalam proses pembelajaran kepada siswa? 5. Apakah Ibu mengetahui dan pernah menggunakan aplikasi perangkat ajar? 6. Hal apakah yang Ibu harapkan dengan adanya perangkat ajar?
4 L4 KUESIONER EVALUASI 1. Apakah Adik tertarik menggunakan aplikasi perangkat ajar Aku Cinta Matematika sebagai media bantu pembelajaran matematika? a. Sangat tertarik b. Tertarik c. Tidak tertarik 2. Apakah perangkat ajar Aku Cinta Matematika ini mudah untuk digunakan? a. Sangat Mudah b. Mudah c. Sulit 3. Apakah tampilan perangkat ajar Aku Cinta Matematika menarik? a. Sangat Menarik b. Menarik c. Tidak Menarik 4. Apakah isi materi yang ada dalam perangkat ajar Aku Cinta Matematika membantu adik dalam memahami materi pelajaran matematika? a. Sangat Membantu b. Membantu c. Kurang membantu 5. Bagaimana tanggapan Adik tentang Soal-Soal latihan kuis yang ada pada perangkat ajar Aku Cinta Matematika? a. Sangat Baik b. Baik c. Kurang baik 6. Fasilitas/Fitur apa yang Adik sukai dalam perangkat ajar Aku Cinta Matematika ini? a. Soal-soal latihan/kuis b. Pengetahuan umum c. Permainan d. Musik/Video
5 L5 7. Fasilitas/Fitur apa yang menurut Adik kurang dalam perangkat ajar Aku Cinta Matematika? a. Soal-soal latihan/kuis b. Pengetahuan umum c. Permainan d. Musik/Video 8. Apakah perangkat ajar Aku Cinta Matematika ini dapat membantu Adik dalam kesulitan belajar matematika? a. Sangat Membantu b. Cukup Membantu c. Tidak Membantu WAWANCARA EVALUASI 1. Apakah Ibu tertarik menggunakan perangkat ajar ini sebagai alat bantu pelajaran matematika? 2. Bagaimana menurut Ibu dengan materi yang ada pada perangkat ajar ini? 3. Bagaimana menurut Ibu dengan soal-soal latihan pada perangkat ajar ini? 4. Apakah perangkat ajar ini sudah sesuai dengan yang Ibu harapkan? 5. Menurut Ibu, apakah kekurangan pada perangkat ajar ini?
(boleh pilih lebih dari sat u dengan cara di beri tanda centang di dalam kotak)
L1 LAMPIRAN KUES IONER ANALIS IS 1. Jenis kelamin kamu? a. Laki-laki b. Perempuan 2. Apakah kamu memiliki Komputer PC (Personal Computer) atau Laptop di rumah? a. Ya b. Tidak 3. Apakah kamu bisa menjalankan
Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia. hubungannya dengan makanan dan kesehatan
Lampiran- lampiran L1. Silabus Sains Semester 1 o Standar Kompetensi Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan o Kompetensi Dasar Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia Mengidentifikasi
KUESIONER ANALISIS KEBUTUHAN Tolong silangi jawaban yang menurut Anda paling tepat ATAU sesuai petunjuk pada soal.
L1 KUESIONER ANALISIS KEBUTUHAN Tolong silangi jawaban yang menurut Anda paling tepat ATAU sesuai petunjuk pada soal. 1. Apakah Anda memiliki komputer atau laptop? a. Ya b. Tidak 2. Seberapa sering Anda
LAMPIRAN. Kuesioner Perangkat Ajar Bahasa Inggris. Pilih salah satu jawaban dari pertanyaan di bawah ini
LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Analisis Kuesioner Perangkat Ajar Bahasa Inggris Pilih salah satu jawaban dari pertanyaan di bawah ini 1. Apakah kamu seorang laki-laki atau perempuan? a. Laki-laki b. Perempuan
LEMBAR KUESIONER AWAL UNTUK MURID
L1 LEMBAR KUESIONER AWAL UNTUK MURID Hari/ Tanggal : Nama : 1. Apakah kamu memiliki komputer atau laptop? a. Ya b. Tidak 2. Apa yang sering kamu lakukan saat menggunakan komputer? a. Bermain game c. Menonton
LAMPIRAN. 1. Berapa lama anda biasa belajar diluar jam sekolah dalam satu hari?
LAMPIRAN Kuesioner Murid 1. Berapa lama anda biasa belajar diluar jam sekolah dalam satu hari? o < 1jam (kurang dari 1 jam) o 1 jam- 2 jam o 2 jam 3 jam o > 3 jam (lebih dari 3 jam) o Tidak sama sekali
KUESIONER UNTUK SISWA KAJIAN KETERBACAAN BUKU TEKS PELAJARAN MATA PELAJARAN: MATEMATIKA
Kode Instrumen: MAT-1 KUESIONER UNTUK SISWA KAJIAN KETERBACAAN BUKU TEKS PELAJARAN MATA PELAJARAN: MATEMATIKA PETUNJUK UMUM: 1) Jawaban kamu pada kuesioner ini tidak dimaksudkan untuk menentukan nilai
LEMBAR KUESIONER AWAL. 1. Apakah kamu mempunyai komputer/laptop di rumah? 2. Berapa lama biasanya kamu menggunakan komputer/laptop di rumah?
L1 LEMBAR KUESIONER AWAL 1. Apakah kamu mempunyai komputer/laptop di rumah? a. Punya. b. Tidak punya. 2. Berapa lama biasanya kamu menggunakan komputer/laptop di rumah? a. < 1 jam (kurang dari 1 jam).
LAMPIRAN KUISIONER PENGAMBILAN DATA. a. Laki laki b. Perempuan. 2. Apakah kamu memiliki dan menggunakan komputer atau laptop? a. Ya b.
L1 LAMPIRAN KUISIONER PENGAMBILAN DATA 1. Jenis kelamin : a. Laki laki b. Perempuan 2. Apakah kamu memiliki dan menggunakan komputer atau laptop? a. Ya b. Tidak 3. Seberapa sering kamu menggunakan komputer
Kuesioner Perancangan untuk Siswa kelas 4 SD Katolik Abdi Siswa Nama :
LAMPIRAN Kuesioner Perancangan untuk Siswa kelas 4 SD Katolik Abdi Siswa Nama : Kelas : 1. Apakah adik-adik menyukai mata pelajaran IPS? a. Sangat menyukai b. Menyukai c. Cukup d. Tidak menyukai e. Sangat
WAWANCARA. Sapta Harsuci DA S.Pd. Guru Matematika Kelas III. Tanggal Wawancara : Selasa, 18 November 2009
WAWANCARA Nama : Jabatan : Sapta Harsuci DA S.Pd Guru Matematika Kelas III Tanggal Wawancara : Selasa, 18 November 2009 Jam Wawancara : Tempat : 12.30 WIB SD Adik Irma Tebet 1. Bagaimana minat murid terhadap
BAB I PENDAHULUAN. dalamnya terdapat warna-warna cerah serta gambar animasi yang menarik
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi yang pesat sekarang ini berpengaruh terhadap proses pembelajaran di sekolah dasar dan berpengaruh juga pada materi pembelajaran serta
QUIPPER SCHOOL INDONESIA
PANDUAN PENGGUNAAN QUIPPER SCHOOL INDONESIA Selamat bergabung dengan Quipper School! Quipper School merupakan layanan e-learning gratis yang kami ciptakan demi mempermudah tugas dan menghemat waktu para
I. Kata Pengantar Kepada Yth. Bapak/Ibu Guru Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Sosial Jurusan IPS Di Tempat
64 65 I. Kata Pengantar Kepada Yth. Bapak/Ibu Guru Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Sosial Jurusan IPS Di Tempat Dengan hormat. Guna melengkapi tugas akhir skripsi di Pendidikan Ekonomi Fakultas Ilmu Keguruan
BAB IV HASIL DAN ANALISIS
BAB IV HASIL DAN ANALISIS 4.1 Hasil Karya / Implementasi Kegiatan implementasi atau penerapan dilakukan dengan dasar yang telah direncanakan dalam rencana implementasi. Pada penerapan sistem yang diusulkan
Panduan untuk Guru dan Siswa
Panduan untuk Guru dan Siswa 1 Selamat Datang di Quipper School! Quipper School merupakan layanan e-learning gratis yang kami ciptakan demi mempermudah tugas para guru, khususnya dalam hal penugasan kepada
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Belajar merupakan kegiatan mencari informasi, pengetahuan, pemahaman, dan wawasan tentang suatu hal yang tidak diketahui oleh manusia. Pada dasarnya manusia
LAMPIRAN 1. JADWAL PENELITIAN ( TIMELINE )
LAMPIRAN 1. JADWAL PENELITIAN ( TIMELINE ) Aktifitas Waktu Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 Bulan ke-4 Minggu Ke 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Penyusunan Proposal Studi Pustaka Analisis Sistem Perancangan
LAMPIRAN 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP. I. Data Pribadi : William Wiryawan Tempat/ Tanggal Lahir : Medan/ 7 Desember 1990
LAMPIRAN 1 DAFTAR RIWAYAT HIDUP I. Data Pribadi Nama : William Wiryawan Tempat/ Tanggal Lahir : Medan/ 7 Desember 1990 Agama : Buddha Alamat : Jl. Jongkong no. 36, Medan-20124 Telepon : 061-8462162 II.
LAMPIRAN. 1. Berapa lama anda biasa mengajar dalam sehari? (pilih salah satu) a. < 3 jam (kurang dari 3 jam) b. 3-5 jam c. > 5 jam (lebih dari 5 jam)
LAMPIRAN Lampiran 1 Kuesioner Guru 1. Berapa lama anda biasa mengajar dalam sehari? (pilih a. < 3 jam (kurang dari 3 jam) b. 3-5 jam c. > 5 jam (lebih dari 5 jam) 2. Menurut anda, apakah yang menjadi kendala
LEMBAR LAMPIRAN. Kuesioner kepada Kepala Sekolah SMA BUDI MULIA Jakarta :
LEMBAR LAMPIRAN Kuesioner kepada Kepala Sekolah SMA BUDI MULIA Jakarta : Apakah di sekolah ini sudah ada aplikasi web untuk layanan informasi siswa dan guru, jika ada seperti apa?? Sudah ada website resmi
LAMPIRAN. Lampiran 1: Kuisioner Analisa Kebutuhan. Informasi Dasar. Apakah jenis kelamin anda? * o laki-laki. o perempuan
L1 LAMPIRAN Lampiran 1: Kuisioner Analisa Kebutuhan Informasi Dasar Apakah jenis kelamin anda? * o laki-laki o perempuan Berapakah umur Anda tahun ini? * o < 14 tahun o 14 17 tahun o 17 22 tahun o 22 30
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth. Bapak/Ibu guru SMP Negeri 1Salatiga
Lampiran 1 Kepada Yth. Bapak/Ibu guru SMP Negeri 1Salatiga KUESIONER PENELITIAN Di Tempat Dengan Hormat, Perkenankan dengan ini saya selaku mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW yang tenlah
Lampiran Pertanyaan Wawancara Guru Pelajaran Matematika
L1 Lampiran Pertanyaan Wawancara Guru Pelajaran Matematika Wawancara Guru Pelajaran Matematika Nama : Sekolah : 1. Pernahkah murid mengeluhkan kesulitan dalam belajar matematika kepada bapak atau ibu?
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI Perangkat Keras (Hardware) Math adalah sebagai berikut: Tabel 4.1. Spesifikasi Perangkat Keras (Hardware)
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 1. ASDASDASD 4.1. Implementasi 4.1.1. Spesifikasi Kebutuhan 4.1.1.1. Perangkat Keras (Hardware) Spesifikasi perangkat keras atau Hardware yang disarankan untuk menjalankan
Kuesioner Analisis Kebutuhan
Kuesioner Analisis Kebutuhan Untuk membantu penyusunan skripsi mengenai storytelling interaktif tentang kemerdekaan Indonesia, dibutuhkan data dari siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan
Lampiran Kuesioner Penelitian Penggunaan Media Internet
L1 Lampiran Kuesioner Penelitian Penggunaan Media Internet Kelas : Jenis Kelamin : Pria Wanita 1. Usia Anda sekarang : a. < 15 tahun b. 15 20 tahun c. 20 25 tahun d. 25 30 tahun e. > 30 tahun 2. Seberapa
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN (SIMDIK) PANDUAN APLIKASI computer based test. Hal. 0
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN (SIMDIK) Hal. 0 PANDUAN APLIKASI COMPUTER BASED TEST (CBT) SMP (http://cbt.simdik.info) 1. ADMIN SEKOLAH Komputer Anda harus terkoneksi dengan jaringan internet. Buka
Lampiran. Item Pola Asuh Authoritative. Aspek Indikator Item
Lampiran Item Pola Asuh Authoritative Aspek Indikator Item Pandangan Memberikan pengarahan tentang perbuatan baik yang perlu dipertahankan dan yang tidak baik agar ditinggalkan Memberikan bimbingan dengan
HARGA NEGOSIASI/KESEPAKATAN E-KATALOG BUKU KURIKULUM 2013 Revisi 2017
ISWA Kelas 2 Kelas 1 T1 Diriku 14,200 14,800 15,400 16,600 21,300 T2 Kegemaranku 17,200 17,900 18,700 20,100 25,800 T3 Kegiatanku 13,600 14,200 14,700 15,900 20,400 T4 Keluargaku 16,000 16,700 17,300 18,700
BAB 1. Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Ujian Nasional atau yang lebih dikenal dengan UN adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar dan menengah secara nasional dan persamaan mututingkat pendidikan antar
BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar belakang. Saat ini, multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan. Dalam
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Saat ini, multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan. Dalam dunia pendidikan, biasanya multimedia dikenal dengan sebutan CAI (Computer Assisted Instruction),
LAMPIRAN 1 WAWANCARA. T : Bagaimana proses belajar mengajar pada saat ini?
L1 LAMPIRAN 1 WAWANCARA T : Bagaimana proses belajar mengajar pada saat ini? J : Selama ini guru-guru mengajar para siswa dengan baik, mereka sering memberikan latihan secara berkala. T J : Bagaimana tanggapan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Saat ini dunia teknologi sudah berkembang sangat pesat, dan sudah merambah ke segala aspek kehidupan, baik itu di dalam pendidikan dan masyarakat luas pada umumnya.
BAB 1 PENDAHULUAN. lepas dari komputer, sebagian besar aktivitas yang dilakukan oleh manusia
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada zaman era yang terus berkembang ini, beberapa kegiatan tidak pernah lepas dari komputer, sebagian besar aktivitas yang dilakukan oleh manusia berhubungan oleh
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. 2. Memori RAM 512 MB 3. VGA card 256 MB 4. CD-ROM Drive 5. Speaker 6. Keyboard 7. Mouse
BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Implementasi Aplikasi Pada tahap ini, aplikasi yang sebelumnya telah direncanakan dan kemudian dibuat akan segera dipublikasikan. Namun sebelum dipublikasikan, ada beberapa
LAMPIRAN. KUISIONER SISWA 1. Berapa lama anda biasa belajar diluar jam sekolah dalam satu hari? ( pilih salah satu jawaban )
L1 LAMPIRAN KUISIONER SISWA 1. Berapa lama anda biasa belajar diluar jam sekolah dalam satu hari? ( pilih salah satu jawaban ) a. < 1 jam ( kurang dari 1 jam ) b. 1 jam 2 jam c. 2 jam 3 jam d. > 3 jam
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 PENILAIAN RESPONDEN TERHADAP PEMANFAATAN ICT Untuk melihat pemanfaatan ICT digunakan data angket siswa yang sudah
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 PENILAIAN RESPONDEN TERHADAP PEMANFAATAN ICT Untuk melihat pemanfaatan ICT digunakan data angket siswa yang sudah diberikan kepada responden, yaitu siswa kelas XI Bahasa
1. Berapa umur anak Anda yang masih bersekolah di TKK Kota wisata? a. 2 tahun b. 3 tahun c. 4 tahun d. 5 tahun
L1 Kuesioner Analisis Kebutuhan 1. Berapa umur anak Anda yang masih bersekolah di TKK Kota wisata? a. 2 tahun b. 3 tahun c. 4 tahun d. 5 tahun 2. Apakah anak Anda mendapatkan pelajaran Bahasa Inggris selain
PETUNJUK TEKNIS TATA CARA PENDAFTARAN dan TES DIAGNOSTIK ONLINE BAGI GURU SMP DKI JAKARTA KHUSUS MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL
PETUNJUK TEKNIS TATA CARA PENDAFTARAN dan TES DIAGNOSTIK ONLINE BAGI GURU SMP DKI JAKARTA KHUSUS MATA PELAJARAN UJIAN NASIONAL A. PENDAFTARAN (http://simdik.info) Operator sekolah (negeri dan swasta) mendaftarkan
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. Spesifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan baik oleh user
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Spesifikasi Spesifikasi perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan baik oleh user dan admin adalah sebagai berikut: 4.1.1 Spesifikasi Perangkat Keras Berikut
Lampiran. Nara sumber : Pak Prakoso Windupurnomo, M.Si. 1. Pertanyaan: Jika kami ingin membuat standarisasi kurikulum di antara para guru dalam
393 Lampiran L.1 Wawancara Wawancara dengan nara sumber: Nara sumber : Pak Prakoso Windupurnomo, M.Si Jabatan : Kepala Sekolah 1. Pertanyaan: Jika kami ingin membuat standarisasi kurikulum di antara para
Prosiding Semnasdik 2016 Prodi Pend. Matematika FKIP Universitas Madura
POTENSI PEMANFAATAN FACEBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MADURA Hasan Basri 1, Ukhti Raudhatul Jannah 2 1,2 Universitas Madura, Indonesia e-mail:
Metode Belajar di MEDIU
Metode Belajar di MEDIU Dalam proses belajar mengajar di MEDIU, ada 4 metode utama yang digunakan: a) Aktifitas belajar mengajar : i- Kuliah ii- Tutorial iii- Kuliah Online b) Aktifitas pendukung belajar:
BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Menurut Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.65
FORMULIR PENDAFTARAN SISWA BARU Tahun Pelajaran 2012 / 2013
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KATOLIK COR JESU Jl. Jaksa Agung Suprapto 55 Tromol Pos 25 Malang 65102 Telp. (0341) 321654 Fax. (0341)-361-719 smpkcorjesu_malang@yahoo.co.id FORMULIR PENDAFTARAN SISWA BARU Tahun
DINAS PENDIDIKAN KOTA SEMARANG PPD ONLINE 2010 KOTA SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KOTA SEMARANG PPD ONLINE 2010 KOTA SEMARANG PENDAFTARAN ONLINE SISWA DALAM KOTASEMARANG TAHUN LULUS 2010 1. Akses situs publik PPD Online 2010 Kota Semarang pada www.semarang.siap-psb.com
PEDOMAN WAWANCARA DENGAN SISWA
LAMPIRAN G PEDOMAN WAWANCARA DENGAN SISWA NO KOMPONEN WAWANCARA 1. Pendapat siswa tentang kegiatan pembelajaran IPS yang selama ini dilaksanakan. a. Apa pendapatmu tentang pembelajaran IPS (menyenangkan/
APLIKASI KUIS MATA PELAJARAN SMP KELAS VIII MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 TUGAS AKHIR DONI FAISAL TANJUNG
APLIKASI KUIS MATA PELAJARAN SMP KELAS VIII MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 TUGAS AKHIR DONI FAISAL TANJUNG 082406103 PROGRAM STUDI DIPLOMA TEKNIK INFORMATIKA DEPARTEMEN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN
LAMPIRAN. LAMPIRAN 1 : KUISIONER Pra-Analisis Bee-Friend. I. DATA PRIBADI 1. Berapa umur Anda sekarang? tahun
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 : KUISIONER Pra-Analisis Bee-Friend I. DATA PRIBADI 1. Berapa umur Anda sekarang? tahun 2. Jenis kelamin Anda? Laki-Laki Perempuan 3. Apakah Profesi Anda sekarang? Dosen Mahasiswa Karyawan
Kuisioner Siswa. 2. Tahukan anda dengan internet? jika Ya, Jelaskan.
L1 Responden (Siswa) Kelas : Jurusan : Kuisioner Siswa 1. Seberapa seringkah anda menggunakan komputer selama seminggu? (Pilih salah satu ) a. Setiap hari b. 2 hari sekali c. Tidak tentu 2. Tahukan anda
BAB I PENDAHULUAN. mengajar. Pada tahap pendidikan anak usia sekolah dasar, siswa akan cenderung
BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Perkembangan teknologi yang pesat sekarang ini berpengaruh terhadap proses pembelajaran di sekolah dasar dan berpengaruh juga pada materi pembelajaran serta cara penyampaian
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Perkembangan jaman yang semakin modern terutama pada era globalisasi seperti sekarang ini menuntut adanya sumber daya manusia yang berkualitas tinggi. Peningkatan
KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1. KUESIONER No Kuesioner KUESIONER PENELITIAN Responden yang terhormat, Saya Nadella Dwi Agesta Widya Hastuti, mahasiswi Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unika Soegijapranata
B. Mengapa harus Edmodo?
A. Apa itu Edmodo? Edmodo merupakan salah satu platform pembelajaran atau kelas virtual yang berbasis social media, aman, mudah digunakan, kolaboratif, dan mudah untuk berbagi konten. B. Mengapa harus
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Saat ini software berkembang sangat pesat. Dunia pendidikan juga telah memanfaatkan software untuk membuat metode aplikasi pembelajaran interaktif dengan konsep multimedia.
BAB 1. PENDAHULUAN Standar Kompetensi Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar dan logaritma
KATA PENGANTAR Segala puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Buku Panduan Media Pembelajaran Berbantuan Komputer
BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pendidikan dasar memegang peran penting dalam usaha meningkatkan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan dasar memegang peran penting dalam usaha meningkatkan kualitas sumber daya manusia di masa mendatang. Dalam pendidikan sekolah dasar dibutuhkan penanaman
BAB I PENDAHULUAN. pengetahuan siswa-siswi tersebut dalam menentukan masa depan.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dalam era globalisasi ini, pendidikan menjadi sangat penting dan dibutuhkan oleh setiap orang karena memberikan suatu nilai pada dirinya. Pendidikan yang tinggi dapat
Panduan Singkat Input Nilai Semester dan Ujian Sekolah ( User Sekolah ) 1
Panduan Singkat Input Nilai Semester dan Ujian Sekolah ( User Sekolah ) 1 Panduan Singkat Input Nilai Semester dan Ujian Sekolah 1. Login kedalam aplikasi biosystem online http://data.pdkjateng.go.id 2.
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang yang diberikan mulai dari tingkat Sekolah Dasar (SD). Melalui mata pelajaran IPS, peserta
BAB 1 PENDAHULUAN. jenjang pendidikan kelas 5 SD. Alasan kami memilih peta dunia adalah kurangnya minat
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Hampir seluruh kegiatan pembelajaran di Indonesia saat ini membutuhkan metode belajar yang efektif dan efisien dalam meningkatkan kemampuan belajar para murid. Setiap
3. Pernahkah anda bermain game pada smartphone anda? a. Pernah b. Tidak pernah
Lampiran 1: Kuesioner Analisis User 1. Apakah jenis kelamin anda? a. Laki-laki b. Perempuan 2. Berapa umur anda? a. 24 tahun 3. Pernahkah anda bermain game
BAB 1 PENDAHULUAN. Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi banyak
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi banyak membawa perubahan dalam kehidupan, salah satu contohnya adalah tingkat penggunaan komputer di kalangan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Teknologi informasi semakin berkembang pesat serta memiliki peranan penting dalam berbagai aspek kehidupan. Baik dalam bidang industri, perdagangan, kesehatan, pendidikan
BAB I PENDAHULUAN. menuntut manusia untuk selalu berpikir dan mencari hal-hal baru.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan bagi kehidupan manusia sangatlah penting. Perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan yang semakin berkembang telah menuntut manusia untuk selalu
BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar.
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan
TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS. No. TIK Modul / Pokok Bahasan / Materi TIK
L1 TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS No. TIK Modul / Pokok Bahasan / Materi TIK TIK1 Pokok Bahasan : Sistem Gerak - Tulang - Otot - Sistem Rangka TIK2 Pokok Bahasan : Sistem Peredaran Darah - Darah - Pembuluh
PANDUAN AKADEMIK dan SIA ONLINE Tahun Akademik 2017/2018 DAFTAR ISI I. LANGKAH ENTRY DATA SISTEM INFORMASI AKADEMIK (SIA-ONLINE)...
DAFTAR ISI I. LANGKAH ENTRY DATA SISTEM INFORMASI AKADEMIK (SIA-ONLINE)... A. Portal Akademik... B. Profil dan Password... C. Ambil KRS... D. Hapus KRS... E. Kartu Rencana Studi... F. Kartu Hasil Studi...
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Copyright 2011 SIMDIK.INFO
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Copyright 2011 SIMDIK.INFO Setelah membuka web http://simdik.info, maka akan tampil menu web publik sebagai berikut : I. WEB PUBLIK/UMUM A. Yang di atas : Home, Forum,
LAMPIRAN. Pertanyaan pada bagian I merupakan pernyataan yang berhubungan dengan identitas
L1 LAMPIRAN Bagian I : Kuesioner Data Koresponden Pertanyaan pada bagian I merupakan pernyataan yang berhubungan dengan identitas responden. Berilah tanda silang pada masing masing jawaban sesuai dengan
KUISIONER AWAL. Nama :... Alamat :... 1) Apakah Anda mempunyai perangkat komputer / laptop?
L1 KUISIONER AWAL Nama :... Gender : Pria Wanita Alamat :... 1) Apakah Anda mempunyai perangkat komputer / laptop? 2) Operasi sistem apa yang digunakan pada perangkat komputer / laptop? Windows Linux Macintosh
KUESIONER AWAL. 1. Selama ini dari mana Anda mengetahui informasi tentang Mal Puri Indah?
L1 KUESIONER WL 1. Selama ini dari mana nda mengetahui informasi tentang Mal Puri Indah?. rosur. Teman C. Media massa (koran, radio, majalah, iklan) D. Lain-lain. Sebutkan... Jumlah responden yang mengetahui
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. SMA kelas XI. Pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis,
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Pengembangan Media Pembelajaran Penelitian ini menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran matematika berbasis macromedia flash pada
BAB V SIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh. efektivitas iklan internet dan kelompok referensi terhadap
BAB V SIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efektivitas iklan internet dan kelompok referensi terhadap persepsi kualitas dan dampaknya terhadap
01/03/2017 Manual Book. E-Smart (Dosen)
01/03/2017 Manual Book E-Smart (Dosen) Daftar Isi Daftar Isi... 1 Petunjuk Penggunaan Aplikasi E-Smart... 2 A. Tampilan Antar Muka... 2 B. Login... 2 C. Dashboard (Halaman Utama)... 3 D. Perencanaan dan
BAB I PENDAHULUAN. (http://abstrak.digilib.upi.edu/direktori/tesis/administrasi_pendidikan/ ISAK_TOROBI/T_ADP _Chapter1.pdf).
BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Penelitian Pendidikan merupakan elemen penting bagi pembangunan suatu bangsa. Isjoni (2006) menyatakan bahwa pendidikan adalah ujung tombak suatu negara. Tertinggal
Lampiran 1: Contoh Kuesioner Untuk Mahasiswa
L - 1 Lampiran 1: Contoh Kuesioner Untuk Mahasiswa KUESIONER MAHASISWA UNTUK PENYUSUNAN TESIS PERAN TEKNOLOGI INFORMASI / SISTEM INFORMASI DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN MAHASISWA PADA STMIK MIKROSKIL Mengenai
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Di Indonesia, persentase penggunaan bahasa Inggris dengan baik dan benar masih sangat rendah, yaitu di bawah delapan persen (Bella dan Ariefyanto, 2013). Padahal, bahasa
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang SMP Aisyiah Muhammadiyah 3 Malang merupakan salah satu sekolah swasta yang berada di pusat kota Malang. Walaupun berada di pusat kota malang namun disekitar sekolah
LAMPIRAN. Kuesioner Analisis pengaruh promosi berbasis sosial media terhadap keputusan pembelian dalam bidang kuliner (STUDI KASUS :PT XYZ)
LAMPIRAN L-01 Kuesioner Kuesioner Analisis pengaruh promosi berbasis sosial media terhadap keputusan pembelian dalam bidang kuliner (STUDI KASUS :PT XYZ) Responden yang terhormat, saya adalah mahasiswi
PANDUAN APLIKASI. Pengolahan Data Pendidikan Standar Pelayanan Minimal (SPM) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Selatan
PANDUAN APLIKASI Pengolahan Data Pendidikan Standar Pelayanan Minimal (SPM) KATA PENGANTAR merupakan aplikasi yang didesain untuk menghasilkan output Standar Pelayanan Minimal (SPM) berdasarkan data yang
APLIKASI PEMBELAJARAN IPA UNTUK SISWA KELAS 4 SD MENGGUNAKAN ADOBE FLASH (Studi Kasus: SDN Wunut)
APLIKASI PEMBELAJARAN IPA UNTUK SISWA KELAS 4 SD MENGGUNAKAN ADOBE FLASH (Studi Kasus: SDN Wunut) SKRIPSI Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Jenjang Strata I pada Program Studi Teknik Informatika
DINAS PENDIDIKAN KOTA SEMARANG PPD ONLINE 2010 KOTA SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN KOTA SEMARANG PPD ONLINE 2010 KOTA SEMARANG PENDAFTARAN ONLINE CALON PESERTA DIDIK DALAM KOTASEMARANG TAHUN LULUS SEBELUM 2010 1. Akses situs publik PPD Online 2010 Kota Semarang pada
KUESIONER SISWA UNTUK PISA 2015 VERSI FIELD TRIAL
KUESIONER SISWA UNTUK PISA 2015 VERSI FIELD TRIAL Dalam kuesioner ini kamu akan menemukan pertanyaan-pertanyaan tentang: Dirimu, keluargamu, dan keadaan rumahmu Pendapatmu tentang kehidupanmu dan kesehatanmu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian 4.1.1. Deskripsi Pra Siklus Pada SMK Telekomunikasi Tunas Harapan terdapat tiga orang pengajar yang mengajar pada kosentrasi TKJ (Teknik Koputer
SISTEM INFORMASI AKADEMIK UNIVERSITAS HALUOLEO
SISTEM INFORMASI AKADEMIK UNIVERSITAS HALUOLEO OLEH: PENGURUS HMPS PGSD 2013/2014 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS HALUOLE KENDARI 2013 Created By HMPS PGSD
Terdapat enam pilihan utama pada halaman utama : 1. Ganti Pengguna: untuk mengatur akun pengguna
Prosedur Penggunaan 1. Menu Utama Terdapat enam pilihan utama pada halaman utama : 1. Ganti Pengguna: untuk mengatur akun pengguna 2. Hiragana / Katakana (Kana): untuk masuk ke dalam materi utama. 3. Kuis:
LAPORAN PEMBUATAN PANDUAN EDMODOBAGI GURU DAN SISWA. O l e h : Ahmad Mudzakki
LAPORAN PEMBUATAN PANDUAN EDMODOBAGI GURU DAN SISWA O l e h : Ahmad Mudzakki 0402515051 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA KONSENTRASI KIMIA PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2016 KATA PENGANTAR
BAB I PENDAHULUAN. pendeknya mengenai segala aspek organisme atau pribadi seseorang.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Belajar merupakan perubahan kelakuan berkat pengalaman dan latihan. Belajar membawa suatu perubahan pada individu yang melakukannya. Perubahan tidak hanya mengenai
Penjelasan Umum 1. Apa itu PMP? Penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah adalah suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi, dan berkelanjutan
Penjelasan Umum 1. Apa itu PMP? Penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah adalah suatu mekanisme yang sistematis, terintegrasi, dan berkelanjutan untuk memastikan bahwa seluruh proses penyelenggaraan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang diajarkan pada jenjang pendidikan Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN IV.1. Hasil Adapun yang akan dibahas dalam bab ini yaitu mengenai hasil dari perancangan aplikasi yang telah dibuat serta akan dipaparkan kelebihan dan kekurangan dari aplikasi
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. cara penggunaan untuk menjalankan perangkat ajar. perangkat ajar IPA ini, yaitu: Processor: Pentium IV.
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implementasi Untuk memberikan rincian terhadap sistem dan perangkat ajar yang dikembangkan, maka dalam implementasi perangkat ajar ini akan dibahas mengenai perangkat-perangkat
Persyaratan PMDK POLTEK 2015:
Cara mendaftar Penelusuran Minat dan Kemampuan Politeknik Negeri 2015 berbeda dengan tahun lalu dan dengan SNMPTN 2015. Berikut dijelaskan beberapa tahapan dan persyaratan yang harus dilalui. Persyaratan
KUISIONER PENELITIAN. Penggunaan Media Sosial (Facebook dan Twitter) Terkait Dengan Pencarian
KUISIONER PENELITIAN Penggunaan Media Sosial (Facebook dan Twitter) Terkait Dengan Pencarian Informasi Kesehatan Oleh Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat I. Identitas Responden Nama : Stambuk : Uang
LAMPIRAN. Wawancara :
LAMPIRAN Wawancara : 1. Sejauh ini bagaimana Pembelajaran intensif Matematika yang sudah diterapkan pada Smp islam Al-Azhar khususnya pada mata pelajaran matematika? Jawab : Pembelajaran intensif untuk
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN 3.1 Analisis Sistem Analisis sistem merupakan sebuah teknik pemecahan masalah yang menguraikan sebuah sistem menjadi beberapa bagian komponen-komponen dengan tujuan mempelajari
BAB I PENDAHULUAN. ini memiliki peran yang saling mendukung dalam kehidupan kita sehari hari.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Di Sekolah Dasar siswa dituntut untuk mempelajari berbagai macam mata pelajaran. Diantaranya ada lima mata pelajaran pokok yang harus dikuasai siswa yaitu,
DAFTAR LAMPIRAN. 1. Seberapa sering Anda menggunakan fasilitas Internet? 2. Biasanya Anda menggunakan fasilitas Internet untuk hal apa saja?
1 DAFTAR LAMPIRAN Kuesioner I 1. Seberapa sering Anda menggunakan fasilitas Internet? O Sangat sering O Sering O Jarang O Sangat jarang 2. Biasanya Anda menggunakan fasilitas Internet untuk hal apa saja?