PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION KELAS V SDN 2 TAMBAKBOYO TAHUN 2012/2013

Transkripsi

1 PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION KELAS V SDN 2 TAMBAKBOYO TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Kependidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar ARIO SASONGKO A54B FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 HALAMAN PERSETUJUAN i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Belajar dari kesalahan untuk hasil yang lebih baik, keritikan proses untuk membangun, pujian buah manis dari keberhasilan. Belajar, berusaha dan mencari peluang adalah kunci menuju kesuksessan. v

6 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada : 1. Bapak dan Ibu tercinta yang memberikan dukungan. 2. Kakak tercinta yang memberikan inspirasi. 3. Kepala Sekolah, Guru dan Semua Siswa di SDN 2 Tabakboyo yang sangat saya banggakan. vi

7 KATA PENGANTAR Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, sehingga peneliti dapat menyusun hasil penelitian ini. Adapun judul penelitian "Peningkatan Aktifitas Siswa dan Hasil Belajar IPA dengan Strategi Pembelajaran Group Investigation Kelas V SDN 2 Tambakboyo Tahun 2012/2013 dapat diselesaikan. Kami menyadari sepenuhnya, dalam penulisan dan penyusunan penelitian ini masih jauh dari sempurna, maka kami sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan kesempurnaan laporan ini. Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif.M.Si, selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Bapak Sutan Syahrir Zabda, SH.MH, selaku Ketua Penyelenggara Prodi PSKGJ PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta di Kabupaten Klaten. 3. Bapak Drs. Muhroji, SE, M.Si, selaku pembimbing dalam pelaksanaan penelitian ini. 4. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu. Peneliti hanya bisa berdoa semoga kebaikan dari semua pihak mendapat imbalan yang lebih baik dari Allah SWT. Akhirnya peneliti berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi parapembaca. Peneliti Ario Sasongko vii

8 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Pembatasan Masalah... 2 C. Perumusan Masalah... 2 D. Tujuan Penelitian... 3 E. ManfaatPenelitian... 3 BAB II LANDASAN TEORI A. KajianTeori Pengertian Pembelajaran Definisi IPA... 4 viii

9 3. Metode Pembelajaran IPA Tujuan Pembelajaran Aktifitas Faktor Aktifitas Indikator Aktifitas Hasil Belajar Group Investigation... 9 B. Penelitian yang Releven C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis Tindakan BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Rencana Penelitian B. Subyek Penelitian C. Prosedur Penelitian Siklus I Siklus II D. Jenis Data E. Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Validitas Data H. Tehnik Analisis Data I. Indikator Pencapaian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian ix

10 B. Refleksi Awal C. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I Perencanaan Pembelajaran Pelaksanaan Tindakan Kelas Pengamatan Refleksi D. Deskripsi Siklus II Perencanaan Pembelajaran Pelaksanaan Tindakan Kelas Pengamatan Refleksi E. Pembahasan F. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN B. SARAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIARAN x

11 DAFTAR TABEL Tabel 1 Jadwal Kegiatan Penelitian Tabel 2 Guru/Ketenagaan SDN 2 Tambakboyo Tahun Ajaran 2012/ Tabel 3 Jumlah Siswa SDN 2 Tambakboyo Tahun Ajaran 2010/ Tabel 4 Jumlah Siswa SDN 2 Tambakboyo Tahun Ajaran 2011/ Tabel 5 Jumlah Siswa SDN 2 Tambakboyo Tahun Ajaran 2012/ Tabel 6 Jumlah Siswa SDN 2 Tambakboyo Tahun Ajaran 2011/ Tabel 7 Sarana dan Prasarana SDN 2 Tambakboyo Tahun Ajaran 2012/ Tabel 8 Rakapitulasi Aktifitas Siswa Belajar Pada Siklus I Tabel 9 Rakapitulasi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I Tabel 10 Rakapitulasi Aktifitas Belajar Pada Siklus II Tabel 11 Rakapitulasi Hasil Aktifitas Belajar Pada Siklus II xi

12 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Kerangka Berpikir Gambar 2 Prosedur Penelitian Gambar 3 Grafik Rekapitulasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I Gambar 4 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I Gambar 5 Grafik Rekapitulasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I Gambar 6 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 RPP Siklus I Lampiran 2 Lembar Observasi Proses Pembelajaran Siklus I Lampiran 3 Lembar Observasi Aktifitas Belajar Siswa Siklus I Lampiran 4 Lembar Kerja Kelompok Siswa Siklus I Lampiran 5 Datar Nilai Siklus I Lampiran 6 Lembar Soal Evaluasi Siswa Siklus I Lampiran 7 Fotho Kegiatan Siklus I Lampiran 8 RPP Siklus II Lampiran 9 Lembar Observasi Proses Pembelajaran Siklus II Lampiran 10 Lembar Observasi Aktifitas Belajar Siswa Siklus II Lampiran 11 Lembar Kerja Kelompok Siswa Siklus II Lampiran 12 Datar Nilai Siklus II Lampiran 13 Lembar Soal Evaluasi Siswa Siklus II Lampiran 14 Fotho Kegiatan Siklus II xiii

14 Abstrak PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION KELAS V SDN 2 TAMBAKBOYO TAHUN 2012/2013 Ario Sasongko*, Drs. Muhroji**, SE, M.Si, A54B090006, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 60 halaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan strategi group investigation dapat meningkatkan aktifitas siswa dan hasil belajar IPA di kelas V SDN 2 Tambakboyo, Pedan, Klaten. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Tambakboyo Pedan dengan jumlah siswa 36 anak masing masing 16 putra dan 20 putri, pada kondisi awal hanya terdapat 14 siswa yang nilainya mencapai KKM sedangkan 22 siswa nilanya dibawah KKM. Penelitian ini menekankan proses aktifitas siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Peneliti dalam melaksanakan menggunakan 2 siklus, pada siklus I penerapan strategi group infestigatian tanpa menggunakan media tingkat keaktifan siswa terdapat 18 siswa atau 50% yang menunjukkan aktifitas yang baik dan 18 siswa atau 50% menunjukkan aktifitas tidak baik ini disebabkan karena siswa masih merasa asing dengan strategi group infestigation, di siklus I peneliti juga melakukan evaluasi dengan hasil 18 siswa yang tuntas 18 siswa belum tuntas atau hanya 50% dari jumlah siswa. Siklus II penulis memperbaiki kekurangan penerapan strategi group infestigation, jika di siklus I pembelajaran tanpa media maka di siklus II peneliti dalam penerapannya dengan menggunakan media. Siklua II terlihat tingkat keaktifan siswa mulai tingi yaitu 24 baik dan 4 sangat baik, selain itu peneliti juga melakukan evaluasi dengan hasilnya terdapat 28 siswa atau 77% telah mencapai nilai KKM. Penelti dalam pembatasan penelitian ini tingkat keberhasialan hanya mencapai 70% dari jumlah siswa telah mencapai nilai KKM. Berdasarkan hasil penelitian ini penelit dapat mengambil kesimpulan bahwa melalui strategi group infestigation dapat meningkatkan aktifitas siswa dan hasil belajar IPA kelas V SDN 2 Tambakboyo Pedan. Kata Kunci : aktifitas dan hasil bejar, group infestigatio. Keterangan : * Nama Peneliti ** Nama Dosen Pembimbing xiv