Metodologi Pengajaran Iqro
|
|
- Sukarno Tan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Metodologi Pengajaran Iqro
2 PRINSIP-PRINSIP METODOLOGI IQRO 1. ATH-THORIQOH SHOUTIYAH (tidak dimulai dengan mengenalkan nama-nama huruf, tetapi langsung diajarkan menurut bunyi hurufnya) 2. ATH-THORIQOH BITTADARRUJ (diajarkan secara berangsur-angsur/tadaruj) 3. ATH-THORIQOH BIRIYADHOTIL ATFAL (suatu prinsip dlm pengajaran yg ditandai oleh diutamakan belajar dari dapa mengajar / CBSA) 4. ATH-THAWASU FIL MAQOSIDI LA FIL ALAT (pengajaran berorientasi pada tujuan, bukan alat yg dipergunakan utk mencapai tujuan) 5. ATH-THORIQOH BIMURO ATIL ISTI DADI WATTOBII (pengajaran yg harus memperhatikan kesiapan, kemata-ngan, potensi-potensi dan watak/tabi at peserta didik)
3 Methodologi Iqro Pengajaran Iqro sifatnya CBSA (cara belajar santri aktif) bukan ustadz/dzah yang aktif Ustadz/dzah hanya memberikan contoh judul kalau belum paham ulang-ulangi hingga paham santri tersebut. Pengajaran dapat dilakukan sistem Klasikal Privat Tadarus untuk tingkatan jilid yang sama
4 IQRO JILID 1; berisi tentang: Pengenalan bunyi huruf Klasifikasi tiap halaman: > baris pertama: Pokok bahasan > baris ke-2, 3, 4, dan 5: Lembar kerja > baris terakhir: bahan remideal Target yang ingin dicapai > Anak bisa membaca dan mengucapkan secara fasih sesuai dengan makhrojnya (semua huruf berharokat fathah); belum ditargetkan mengenal huruf asli. > Anak bisa membedakan secara tepat bunyi huruf yang memiliki lakhroj berdekatan, contoh:
5 Perhatikan
6 IQRO JILID 2; berisi tentang: Dikenalkan dengan bunyi huruf-huruf bersambung berharokat fathah (baik huruf sambung di awal, di tengah maupun di akhir) Pada halaman 16 mulai dikenalkan bacaan Mad (panjang) tapi tetap berharokat fathah Mulai dikenalkan nama huruf alif sebagai tanda bahwa, bacaan yang diikutinya dibaca panjang Begitu pula tanda baca, fathah, jg sudah boleh diperkenalkan, baik fathah yang dibaca panjang maupun fathah yang dibaca pendek. Target yang ingin dicapai: > Mengingatkan kefasihan membaca bunyi huruf > Anak bisa membaca huruf-huruf sambung > Anak bisa membedakan bacaan panjang & pendek dan fathah yg diikuti alif dan fathah berdiri
7 Bacaan harus jelas PANJANG PENDEK
8 IQRO JILID 3; berisi tentang: Mulai diperkenalkan bacaan kasroh, baik tunggal maupun sambung Di hal 8 ustadz blh memperkenalkan nama huruf ya dan tanda baca kasroh dan sukun Bacaan Dhomah diperkenalakan pada hal 16 setelah anak faham bener bacaan kasroh dan fathah. Hal 19 langsung diperkenalkan dhomah panjang karena diikuti waw sukun (diperkenalkan Bacaan ya sukun, dhomah panjang dan pengenalan huruf wawu) Target 1. Anak kenal bacaan kasroh dan kasroh panjang 2. Anak kenal bacaan dhomah dan dhomah panjang 3. Anak kenal tanda baca fathah, dhomah, Kasroh dan sukun. 4. Anak mengenal huruf wawu, alif dan ya
9 Berikan perhatian dan pengertian pada santri
10 IQRO JILID 4; berisi tentang: Pada Jilid 4 diawali dengan 1. Bacaan fathah tanwin (hal. 3) 2. Bacaan Kasroh tanwin (hal. 5) 3. Bacaan Dhomah tanwin (hal. 6) 4. Bunyi ya sukun an Waw sukun yang jatuh setelah harokat fathah (hal. 9) 5. Mim sukun (hal. 13) 6. Nun sukun (hal. 16) 7. Qolqolah (hal. 18) 8. Huruf-huruf hijaiyah lain yang berharokat sukun (hal. 19) Anak sudah dikenalkan semua huruf hijaiyah dan nama-nama tanda baca Didahulukan bacaan Qolqolah dari huruf-huruf sukun lainnya, dimaksudkan agar anak lebih menghayati bacaan Qolqolah sejak dini Target dalam Jilid 4 adalah baru memperkenalkan bacaan-bacaan idzhar, nun sukun, tanwin, dan mim sukun
11 Berikan perhatian dan pengertian pada santri
12 IQRO JILID 5; berisi tentang: Isi Jilid 5 semakin KOMPLEK, berturut-turut diperkenalkan kpd anak: 1. Cara baca Alif-Lam Qomariyah (hal. 3) 2. Cara baca akhir ayat atau tanda waqof (hal. 5) 3. Cara baca Mad Far I (hal 11) 4. Cara baca Alif Lam syamsiyah (hal. 14) 5. Cara baca nun sukun/tanwin bertemu huruf-huruf Idghom bighunnah (hal. 13) 6. Cara baca lam dalam lafadz jalalah (hal. 24) 7. Cara baca nun sukun/tanwin ketemu huruf-huruf Idghom bilaghunnah (hal. 26) CTT: Walau di jilid 5 sudah mengandung bacaan-bacaan tajwid, namun belum diperkenankan memperkenalkan nama-nama atau istilah-istilah yang diperunakan dalam ilmu tajwid
13 IQRO JILID 6; Berisi hampir semua persoalan tajwid ( Iqlab, Ikhfa, cara baca dan tanda-tanda waqof, cara baca lafadz musykilat, cara baca huruf fawatihussuwar) Namun anak belum boleh diperkenalkan ilmu-ilmu atau teori-teori tajwidnya. ILMU TAJWID baru boleh di ajarkan setelah anak menyelesaikan jilid 6 Kalau mengajarkan buku IQRO sesuai dengan petunjuk-petunjuk yang ada, dapat dipastikan anak mampu membaca Al Qur an dengan benar walaupun masih pelan.
14 JILID 6; berisi tentang: 1. Cara baca nun sukun atau tanwin bertemu dengan huruf-huruf idghom bighunnah (hal. 3) 2. Cara baca nun sukun atau tanwin bertemu huruf iqlab (hal. 9) 3. Cara baca nun sukun atau tanwin bertemu huruf Ikhfa (hal. 13) 4. Cara baca dan pengenalan tanda-tanda Waqof (hal. 21) 5. Cara baca Waqof pada beberapa huruf/kata yang musykilat (hal. 24; 25 dan 26) 6. Cara baca huruf-huruf dalam fawatihussuwar (hal. 28)
15 Alhamdulillah Terima kasih
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan agama merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan agama merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia tidak terkecuali Anak Usia Dini. Oleh karena itu menjadi kewajiban orangtua
Lebih terperinciBAB II METODE PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR AN DAN PENERAPAN METODE IQRO. 1. Pengertian Metode Pembelajaran
BAB II METODE PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR AN DAN PENERAPAN METODE IQRO A. Metode Pembelajaran Membaca Al-Qur an 1. Pengertian Metode Pembelajaran Secara etimologi, metode berasal dari bahasa Greekyang
Lebih terperinciSulaiman bin Hasan Al Jamzury. Terjemah Matan Tuhfatul Athfal Wal Ghilman
Sulaiman bin Hasan Al Jamzury Terjemah Matan Tuhfatul Athfal Wal Ghilman Judul Asli Penulis Judul terjemah Penerjemah Editor Desain Sampul Jumlah Halaman Bidang Ilmu : Matan Tuhfatul Athfal Wal Ghilman
Lebih terperinciPEMBUATAN APLIKASI IQRO DAN JUZ AMMA BERBASIS ANDROID NASKAH PUBLIKASI. disusun oleh Rudianto
PEMBUATAN APLIKASI IQRO DAN JUZ AMMA BERBASIS ANDROID NASKAH PUBLIKASI disusun oleh Rudianto 11.21.0623 kepada SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA 2013 ii MAKING THE APPLICATION
Lebih terperinciperancangan media pembelajaran baca Al-Qur an berbasis multimedia yang Pembelajaran baca Al-Qur an berbasis multimedia ini diterapkan dengan
22 III. ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1 Deskripsi Sistem Berdasarkan latar belakang masalah dan perumusan masalah yang terdapat dalam bab sebelumnya dapat diketahui kebutuhan awal sistem adalah membuat
Lebih terperinciPedoman Observasi Evaluasi Harian/Formatif
PEDOMAN WAWANCARA A. KONDISI UMUM 1. Bagaimana sejarah berdirinya TPQ al-ikhsan? 2. Siapa tokoh yang merintis berdirinya TPQ al-ikhsan? 3. Motif apa yang mendasari berdirinya TPQ al-ikhsan? 4. Mengapa
Lebih terperinciBAB III ANALISA. Tidak konsisten terhadap mad asli Tidak konsisten dengan gunnah Tidak sempurna vocal kesalahan pengucapan sukun.
11 BAB III ANALISA 3.1 Tahapan-tahapan Metode Tahsin Secara garis besar metode tahsin dibagi menjadi 4 tahapan diantaranya adalah : 1. Dasar-dasar tahsin 2. Pengucapan huruf hijaiyah 3. penyempurnaan membaca
Lebih terperinciTERJEMAH AYAT ALQURAN. No. BAB Hal. Terjemahan
Lampiran 1: Daftar Terjemah TERJEMAH AYAT ALQURAN No. BAB Hal. Terjemahan 1. I 2 Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang Menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah! Dan
Lebih terperinciHUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN
HUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN Hukum bacaan Nun sukun dan Tanwin ada empat, antara lain : (א 1. Idzhar Halqi ( א אر Idzhar Halqi adalah Nun mati atau Tanwin yang bertemu dengan salah satu huruf; Contoh : ح
Lebih terperinciImplementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur an Dengan Metode Iqro Pada Anak Usia Dini Di RA Perwanida Slawi Kabupaten Tegal.
S r i j a t u n 25 Nadwa Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11, Nomor 1, Tahun 2017 Implementasi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur an Dengan Metode Iqro Pada Anak Usia Dini Di RA Perwanida Slawi Kabupaten Tegal.
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. A. Dasar Dan Tujuan Pembelajaran Al Qur an. dijadikan motivasi bagi seseorang untuk mencapai maksud dan tujuannya.
BAB II LANDASAN TEORI A. Dasar Dan Tujuan Pembelajaran Al Qur an Seumpama kita ingin melangkah untuk melakukan sesuatu dengan pas dan benar kita harus mempunyai dasar dan petunjuk operasionalnya, hal ini
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. Untuk Guru:
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1 PEDOMAN WAWANCARA Kepala Madrasah/ tim pengembang kurikulum: 1. Bagaimana sejarah Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Bandar Lampung 2. Apa Visi dan Misi Madrasah ini 3. Apa tujuan pembelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Persiapan Penelitian. pelaksanaan penelitian sebagai berikut : melaksanakan penelitian dan pembelajaran.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Persiapan Penelitian Sebelum melakukan penelitian tindakan kelas, peneliti mempersiapkan semua perlengkan, media, dan berkas-berkas yang diperlukan untuk melakukan
Lebih terperinciMAKALAH. Hamzah di Tengah Kalimat
MAKALAH Hamzah di Tengah Kalimat Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I. Disusun Oleh : Muhammad Yanis Abdillah 111-13-012 Tolhah Husen 111-13-124
Lebih terperinciILMU TAJWID. Penulis: Muhammad Ma mun Salman,M.Pd.I
ILMU TAJWID Penulis: Muhammad Ma mun Salman,M.Pd.I ILMU TAJWID 2 GHUNNAH MUSYADDADAH Setiap huruf NUN dan MIM bertasydid dalam ilmu tajwid disebut bacaan ghunnah musyaddadah. Membaca ghunnah, dengan menahan
Lebih terperinciDAFTAR PUSTAKA. Mukarrom, Moh. Meningkatkan kemampuan baca tulis al-qur an. Proyek Penerangan Bimbingan dan Dakwah Jawa Timur, 1992.
DAFTAR PUSTAKA Mukarrom, Moh. Meningkatkan kemampuan baca tulis al-qur an. Proyek Penerangan Bimbingan dan Dakwah Jawa Timur, 1992. Departemen Agama RI. Al-Qur an dan Terjemahannya. Jakarta: Menara Qudus,
Lebih terperinciMODUL. Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bone-Bone Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1
MODUL Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Bone-Bone Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : XI / 1 I. STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang Kompetisi dalam kebaikan. II.
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 03 KARANGASEM KEC. PETARUKAN KAB. PEMALANG. A. Sejarah Berdirinya SDN 03 Karangasem Kec. Petarukan Kab.
BAB III GAMBARAN UMUM SD NEGERI 03 KARANGASEM KEC. PETARUKAN KAB. PEMALANG A. Sejarah Berdirinya SDN 03 Karangasem Kec. Petarukan Kab. Pemalang Sekolah Dasar Negeri 03 berada di jalan Raya Inpres Karangasem
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah singkat berdirinya TK/TPA Shiratal Mustaqim TK/TPA Shiratal Mustaqim pada awalnya dirintis dan didirikan oleh bapak Sufyani
Lebih terperinciRANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN TAJWID BERBASIS MULTIMEDIA (Studi kasus : Pondok Pesantren Darut Taqwa Purwodadi Grobogan)
RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN TAJWID BERBASIS MULTIMEDIA (Studi kasus : Pondok Pesantren Darut Taqwa Purwodadi Grobogan) Abstraks Iswatun Khasanah, Hanif Al Fatta Pembelajaran cara membaca alquran
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
37 BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian ini adalah strategi umum yang di pakai dalam menggunakan data dan menganalisa data yang di gunakan untuk menjawab persoalan yang dihadapi (Arif,1982:50).
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah singkat berdirinya TPA Al-Muttaqien Kelurahan Pekauman Kecamatan Banjarmasin Selatan TPA Al-Muttaqien adalah sebuah sekolah
Lebih terperinciImplementasi Metode Iqra Dan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Al-Qur an Di Madrasah Diniyah Al-falah Modung Bangkalan
Implementasi Metode Iqra Dan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Implementasi Metode Iqra Dan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Al-Qur an Di Madrasah Diniyah Al-falah Modung Bangkalan Subhan Adi Santoso
Lebih terperinciPENERAPAN METODE IQRO UNTUK MEMBELAJARKAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR AN PADA ANAK PANTI ASUHAN PUTRI AISYIYAH TUNTANG KAB. SEMARANG TAHUN 2013
PENERAPAN METODE IQRO UNTUK MEMBELAJARKAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR AN PADA ANAK PANTI ASUHAN PUTRI AISYIYAH TUNTANG KAB. SEMARANG TAHUN 2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sejalan dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, informasi memegang peranan yang penting dan salah satu fasilitas dari
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang masalah Sejalan dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, informasi memegang peranan yang penting dan salah satu fasilitas dari informasi tersebut adalah komputer
Lebih terperinciBAB III PENGGUNAAN QIRA ATII DI TPQ AL-MUTTAQIN PEKIRINGAN ALIT KAJEN PEKALONGAN
35 BAB III PENGGUNAAN QIRA ATII DI TPQ AL-MUTTAQIN PEKIRINGAN ALIT KAJEN PEKALONGAN A. Visi, Misi dan Tujuan TPQ Al-Muttaqin Pekiringan Alit Kajen Pekalongan visi dan misi serta tujuan kelembagaan TPQ
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI. yang telah dilakukan, maka peneliti mengkaji penelitian-penelitian terdahulu.
9 BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI A. Tinjauan Pustaka Untuk menghindari terjadinya kesamaan penelitian yang telah ada atau yang telah dilakukan, maka peneliti mengkaji penelitian-penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Uraian pelaksanaan siklus secara umum dalam pembelajaran Al-Qur an- Hadits materi tajwid melalui metode card sort pada siswa-siswi MI Al- Mujahidin
Lebih terperinciPenulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 3
Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 3 PENGANTAR بسم اهلل الرمحن الرحيم Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul
Lebih terperinciRANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN BACA AL-QUR AN BERBASIS MULTIMEDIA
Konferensi Nasional Ilmu Sosial & Teknologi (KNiST) Maret 2017, pp. 331~335 331 RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN BACA AL-QUR AN BERBASIS MULTIMEDIA Ade Priyatna STMIK Nusa Mandiri Jakarta e-mail :
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. SAW yang sangat dicintai dan patut dijaga dan diamalkan oleh umat islam.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Al-qur an sebagai satu mu jizat terbesar bagi Rosulullah Muhammad SAW yang sangat dicintai dan patut dijaga dan diamalkan oleh umat islam. Al-Qur an diturunkan
Lebih terperinciKAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH
KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH Kaidah-kaidah dalam membaca Kitab Aqidah Ahlus Sunnah wal Jama ah, yaitu : 1. Apabila ada huruf, dimana setelahnya adalah Alif mati ( ا ), maka huruf tersebut
Lebih terperinciSISTEM PENDETEKSI POLA TAJWID AL-QUR AN HUKUM IDGRAM BI-GHUNNAH DAN BILA GHUNNAH PADA CITRA MENGGUNAKAN METODE NEI AND LI
SISTEM PENDETEKSI POLA TAJWID AL-QUR AN HUKUM IDGRAM BI-GHUNNAH DAN BILA GHUNNAH PADA CITRA MENGGUNAKAN METODE NEI AND LI Deassy Siska, Cut Fadillah Teknik Informatika Universitas Malikussaleh Lhokseumawe
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA. diciptakan, baik secara individual maupun kelompok. Prestasi tidak akan
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Tentang Prestasi Belajar Santri 1. Pengertian Prestasi Belajar Santri Prestasi belajar adalah sebuah kalimad yang terdiri dari dua kata, yakni "prestasi" dan "belajar".
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang dilakukan secara langsung terjun ke lapangan untuk mendapatkan informasi
Lebih terperinciIMPLEMENTASI RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN BACA AL-QUR AN BERBASIS MULTIMEDIA
SNIPTEK 2014 ISBN: 978-602-72850-5-7 IMPLEMENTASI RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN BACA AL-QUR AN BERBASIS MULTIMEDIA Ade Priyatna Program Studi Sistem Informasi STMIK Nusa Mandiri Jakarta ade.aeq@nusamandiri.ac.id
Lebih terperinciBAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN
BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN A. Penelitian Terdahulu 1. Jamaludin, 2011 : Efektivitas Penerapan Metode Qiroa ti Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Santri di Pesantren Nurul Ulum Kumalasa Sangkapura Bawean
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dalam Al-Qur an dan hadits Nabi SAW dinyatakan bahwa agama. membantu tumbuh kembangnya fitrah tersebut pada manusia (anak).
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam Al-Qur an dan hadits Nabi SAW dinyatakan bahwa agama (tauhid/keimanan kepada Allah SWT) merupakan suatu fitrah atau potensi dasar manusia (anak). Sedangkan tugas
Lebih terperinciMad. ÅÊÇπ]
Mad ÅÊÇπ] www.halaqahquran.com MAD Mad = Tambahan / memanjangkan Memanjangkan suara dengan huruf mad-dan-lin atau huruf lin Huruf mad-dan-lin adalah huruf Alif, Waw, dan Ya sukun serta diawali oleh harakat
Lebih terperinciPEMBELAJARAN TENTANG BAGAIMANA MEMBACA AL-QURAN BERDASARKAN HUKUM TAJWID BERBASIS MULTIMEDIA
PEMBELAJARAN TENTANG BAGAIMANA MEMBACA AL-QURAN BERDASARKAN HUKUM TAJWID BERBASIS MULTIMEDIA Nama : Mohammad Shibghatullah NPM : 14110507 Jurusan : Sistem Informasi Pembimbing 1 : Dr. Retno Maharesi, SSI.,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian 1. Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Penelitian dengan pendekatan kuantitatif adalah suatu penelitian
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR AN
BAB IV ANALISIS PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR AN A. Tujuan Pendidikan Al-Qur an Dalam penjelasan umum Peraturan Daerah Provinsi
Lebih terperinci: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN
MODUL KELAS : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN HOME SK/KD PETA KONSEP MATERI EVALUASI Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang Demokrasi Kompetensi Dasar Membaca Q.S.
Lebih terperinciIMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR AN DI MADRASAH (Penelitian Deskriptif di Madrasah Ibtidaiyah Pembangunan)
IMPLEMENTASI METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR AN DI MADRASAH (Penelitian Deskriptif di Madrasah Ibtidaiyah Pembangunan) Skripsi Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi
Lebih terperinciLEMBAR PEDOMAN WAWANCARA UNTUK KEPALA TPQ AL-BURHAN MRANGGEN DEMAK. No. PERTANYAAN JAWABAN
LEMBAR PEDOMAN WAWANCARA UNTUK KEPALA TPQ AL-BURHAN MRANGGEN DEMAK IDENTITAS Nama : Tempat : Tanggal : No. PERTANYAAN JAWABAN 1. Saya mengajukan permohonan kepada Bapak Kepala TPQ untuk mengadakan peneletian
Lebih terperinciPANDUAN BELAJAR CARA MEMBACA AL-QUR AN (TAJWID) BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8
TUGAS AKHIR PANDUAN BELAJAR CARA MEMBACA AL-QUR AN (TAJWID) BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 (Studi Kasus : Pondok Pesantren Modern Assalaam Surakarta) Diajukan Guna Memenuhi Syarat dalam Menyelesaikan dan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN
BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN A. Penelitian Terdahulu Berdasarkan tinjauan terhadap hasil penelitian terdahulu, maka akan dapat dilihat sampai sejauhmana orisinalitas dan perbedaan penelitian yang hendak dilakukan.
Lebih terperinciBAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Implementasi Implementasi sistem merupakan tahap menerapkan rancangan-rancangan yang sebelumnya telah dibuat kedalam sistem sehingga sistem siap untuk dioperasikan.
Lebih terperinciPROTOTIPE MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TILAWATIL QURAN BERBASIS ANDROID PADA TPA XYZ
PROTOTIPE MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TILAWATIL QURAN BERBASIS ANDROID PADA TPA XYZ Tri Sugihartono 1), Burham Isnanto 2) 1) Magister Ilmu Komputer, Pascasarjana Universitas Budi Luhur Jakarta 2) Dosen Teknik
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Adapun jadwal penelitian di sekolah sebagai berikut:
49 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini di tujukan pada seluruh siswa kelas II Sekolah Dasar Taquma Surabaya yang mempunyai kesulitan dalam menghafal
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. untuk melakukan suatu pekerjaan. 1 Sedangkan secara terminology metode. cara untuk mencapai tujuan pembelajaran.
15 BAB II LANDASAN TEORI A. METODE AT-TARTIL 1. Latar Belakang Muncul Metode At-tartil Secara etimologi metode dalam Bahasa Arab, dikenal dengan istilah thariqah yang berarti langkah-langkah strategis
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN LAPANGAN
BAB IV HASIL PENELITIAN LAPANGAN A. Deskripsi Data 1. Penerapan Metode Usmani dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Qur an pada Aspek Melafalkan Makhorijul Huruf Hijaiyah Santri Taman Ppendidikan Al-Qur
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini termasuk ke dalam
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini termasuk ke dalam penelitian primer. Hal ini disebabkan karena pada penelitian ini membutuhkan data atau
Lebih terperinciSISTEM PENDETEKSI ILMU TAJWID PADA AL-QUR AN MENGGUNAKAN ALGORITMA LIGHT STEMMING ABSTRAK
SISTEM PENDETEKSI ILMU TAJWID PADA AL-QUR AN MENGGUNAKAN ALGORITMA LIGHT STEMMING 1 Luszara Lucky Viona (1210651229), 2 Yeni Dwi Rahayu S.ST., M.Kom, 3 Mudafiq Riyan Pratama, S.Kom Jurusan Teknik Informatika
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka Pada dasarnya urgensi kajian penelitian adalah sebagai bahan otokritik terhadap penelitian yang ada, mengenai kelebihan maupun kekurangannya, sekaligus sebagai bahan
Lebih terperinciMAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR
MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Yang Dibina Oleh Bpk. Muhammad Mas ud, S.Pd.I
Lebih terperinciBUPATI MADIUN PROVINSI JAWA TIMUR PERATURAN BUPATI MADIUN NOMOR 64 TAHUN 2016 TENTANG
BUPATI MADIUN PROVINSI JAWA TIMUR PERATURAN BUPATI MADIUN NOMOR 64 TAHUN 2016 TENTANG PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEAGAMAAN PADA SEKOLAH DASAR DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN MADIUN DENGAN RAHMAT
Lebih terperinciMACAM-MACAM HUKUM ILMU TAJWID
MACAM-MACAM HUKUM ILMU TAJWID A. Hukum Bacaan Nun Mati/Tanwin 1. Idzhar halqi Idzhar halqi adalah apabila ada nun mati/tanwin bertemu huruf halqi. Huruf halqi ada enam, yaitu ا, ح, خ, ع, غ,ها cara membacanya
Lebih terperinciRancang Bangun Game Berlatih dan Mengenal Huruf Hijaiyah UNTUK Anak TK-SD Berbasis Android
168 Rancang Bangun Game Berlatih dan Mengenal Huruf Hijaiyah UNTUK Anak TK-SD Berbasis Android Vidya Kumalasari, Universitas Ciputra, UC Town, Surabaya,, 60219 ABSTRAK Berkembangnya jaman dan kemajuan
Lebih terperinciSMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015
HUKUM BACAAN MATERI KELAS VII Analisis Tabel Rumus Tajwid Pendidikan Agama Islam Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2014
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 1 MATLAMAT KURIKULUM Matlamat Pendidikan Islam sekolah rendah adalah untuk menghasilkan insan yang berilmu, beriman, beramal
Lebih terperinciLANGKAH I Pengenalan Huruf Tunggal
1 LANGKAH I A. Pengenalan Huruf Tunggal Jumlah huruf Arab ada 28 huruf, sedangkan huruf Latin ada 26 huruf, dengan teknik pengucapan atau tempat keluar huruf yang disebut juga dengan makhraj huruf harus
Lebih terperinciAplikasi Pembelajaran Baca Al-Quran secara Mobile Menggunakan J2ME
Aplikasi Pembelajaran Baca Al-Quran secara Mobile Menggunakan J2ME Syamsudin 1, Nixon Erzed 2, Tri Daryanto 3 Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Mercu Buana JL. Raya Meruya
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
15 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Tentang Pembelajaran Membaca Al-Qur an 1. Pengertian Pembelajaran Didalam dunia pendidikan, peserta didik yang melakukan proses belajar, tidak melakukan perannya untuk
Lebih terperinciMAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA
MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Bapak Muhammad Mas ud M.Pd.I. Oleh : 1. Umi Mahmudah / 111-13-040 2. ShintaYuniati / 111-13-052 SEKOLAH
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QURAN DENGAN METODE AL MA ARIF DI TAMAN PENDIDIKAN AL- QUR AN (TPQ) AL-ITQON PATEBON KENDAL
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AL-QURAN DENGAN METODE AL MA ARIF DI TAMAN PENDIDIKAN AL- QUR AN (TPQ) AL-ITQON PATEBON KENDAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciProdi-Konsentrasi PGPAUD/ S1. Kode Dosen Pengampu Drs. Udin Supriadi, M.Pd Mubiar Agustin, M.Pd
SILABUS Mata Kuliah Pembelajaran Al-Quran untuk Anak Usia Dini Kode mata Kuliah GT 407 SKS 2 (dua) Prodi-Konsentrasi PGPAUD/ S1 Semester 7 (tujuh) Kode Dosen Pengampu Drs. Udin Supriadi, M.Pd Mubiar Agustin,
Lebih terperinciBAB III METODE QIRA'ATI DI TPQ BINTANG KECIL 02 SEMARANG
BAB III METODE QIRA'ATI DI TPQ BINTANG KECIL 02 SEMARANG A. Keadaan Umum TPQ Bintang Kecil 1. Letak Geografis Lokasi Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Bintang Kecil sampai saat ini ada dua tempat yang berbeda,
Lebih terperinciBAB III SEJARAH LEMBAGA KURSUS AL-QUR AN AL-FALAH (LKF) SURABAYA DARI TAHUN M. yang bergerak di bidang pendidikan agama, khususnya al-qur an
38 BAB III SEJARAH LEMBAGA KURSUS AL-QUR AN AL-FALAH (LKF) SURABAYA DARI TAHUN 1984 2015 M A. Sejarah Lembaga Kursus Al-Qur an Al-Falah 1. Berdirinya LKF Lembaga Kursus Al-Qur an Al-Falah adalah sebuah
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI. belajar al-qur an kasus mahasiswi pondok pesantren an-nuriyah di Wonocolo
BAB II KAJIAN TEORI Penelitian dengan judul pengaruh metode Ummi terhadap minat belajar al-qur an kasus mahasiswi pondok pesantren an-nuriyah di Wonocolo Surabaya, dalam penelitian ini akan membahas mengenai
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Model Pembelajaran Mind mapping 1. Pengertian Model Pembelajaran Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur sistemmatika dalam mengorganisasikan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN DENGAN METODE QIRO ATI BAGI SISWA KELAS 7 MTs AL-KHOIRIYYAH SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN DENGAN METODE QIRO ATI BAGI SISWA KELAS 7 MTs AL-KHOIRIYYAH SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN 2010-2011 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi tugas dan syarat guna memperoleh
Lebih terperinciPENERAPAN METODE IQRA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN PADAA SISWA III SDN 003 SUNGAI RAYA MERAL KARIMUN KABUPATEN KARIMUN
PENERAPAN METODE IQRA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN PADAA SISWA KELAS III SDN 003 SUNGAI RAYA MERAL KARIMUN KABUPATEN KARIMUN Oleh : ERMA YUSRITA NIM. 10911009309 FAKULTAS TARBIYAH DAN
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah berdirinya TPA Darul Muttaqin Desa Gunung Melati Kecamatan Batu Ampar Kabupaten Tanah Laut.
48 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah berdirinya TPA Darul Muttaqin Desa Gunung Melati Kecamatan Batu Ampar Kabupaten Tanah Laut. TPA Darul Muttaqin dirintis
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Al-Qur an merupakan pedoman hidup yang utama bagi ummat Islam selain Hadits. Orang yang mengaku beriman kepada Allah SWT mau tidak mau diwajibkan mempelajari Al-Qur
Lebih terperinciLAPORAN HASIL KEGIATAN MAHASISWA PPL PROGRAM D2 IBTQ FAKULTAS USHULUDDIN DAN FILSAFAT U.I.N. ALAUDDIN MAKASSAR ASWAN U.
LAPORAN HASIL KEGIATAN MAHASISWA PPL PROGRAM D2 IBTQ FAKULTAS USHULUDDIN DAN FILSAFAT U.I.N. ALAUDDIN MAKASSAR OLEH ASWAN U. 30700108010 D2 IBTQ FAKULTAS USHULUDDIN DAN FILSAFAT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.
Dr. Marzuki, M.Ag. Dosen PKn dan Hukum FIS UNY BAB 6 AL-QURAN STANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. KOMPETENSI DASAR: 9. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan
Lebih terperinciPERNYATAAN mohon jangan merubah isi
PERNYATAAN Tentang ini penulis menyatakan: Silahkan buku ini dicetak ulang atau dicopy dan diperbanyak dengan maksud diperdagangkan atau lainnya, dengan ketentuan mohon jangan merubah isi dari buku ini
Lebih terperinci: H. Muhammad Aji Nugroho, Lc., M. PdI. PROGRAM SARJANA ( STRATA I ) STAIN SALATIGA SEMESTER GENAP (II) TAHUN AKADEMIK 2011/2012
Program Jurusan Progam Studi Mata Kuliah Bobot Studi Dosen : Strata I (S-1) : Tarbiyah : Pendidikan Agama Islam : Al-Qur an I : 2 sks : H. Muhammad Aji Nugroho, Lc., M. PdI. PROGRAM SARJANA ( STRATA I
Lebih terperinciBAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM
BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM 3.1 Analisa Masalah Al-Qur an merupakan kitab yang didalamnya berisi tuntunan, hukum, petunjuk, sejarah dan aspek penting lainnya untuk umat islam dalam menjalani
Lebih terperinciMODUL AL QUR AN KETERANGAN GHORIB & MUSYKILAT
م ھ MODUL AL QUR AN KELAS / SEMESTER : XI / GASAL TAHUN PELAJARAN : 2017 /2018 GURU MAPEL : SITI KHANIFAH,S.Pd.I KETERANGAN GHORIB & MUSYKILAT 1. Pengertian Ghorib & Musykilat a. Ghorib ialah :Bacaan Al-Qur
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah bersifat lapangan (Field Research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif yaitu desain penelitian
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI. Fungsi kajian pustaka yaitu untuk mengemukakan hasil- hasil
8 BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI A. Tinjauan Pustaka Fungsi kajian pustaka yaitu untuk mengemukakan hasil- hasil penelitian yang diperoleh peneliti terdahulu yang ada hubugannya dengan penelitian
Lebih terperinciBAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN. Tabel 2.1. Penelitian Terdahulu. No Judul/Peneliti Persamaan Perbedaan
38 BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN A. Penelitian Terdahulu Tabel berikut ini merupakan hasil penelitian terdahulu yang mempunyai hubungan dalam penelitian ini: Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu No Judul/Peneliti
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI
18 BAB II LANDASAN TEORI A. Metode Qiro ati 1. Latar Belakang Timbulnya Qiro ati 25 Sebelum adanya Taman Kanak-kanak Al-Qur an (TKQ), pendidikan Al-Qur an di Indonesia masih menggunakan sistem pengajian
Lebih terperinciTajwid 2 BAB I MAKHRAJ HURUF
BAB I MAKHRAJ HURUF A. Makhraj Huruf secara bahasa berarti tempat keluarnya huruf. Adapun secara istilah adalah tempat keluarnya suara huruf hijaiyah mulai dari alif sampai ya. B. Tempat-tempat keluarnya
Lebih terperinciDisusun Oleh Bejo NIM
PENERAPAN METODE IQRO BRAILLE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA HURUF ALQUR AN BAGI SISWA TUNANETRA ISLAM PADA SEKOLAH LUAR BIASA DI KABUPATEN KULON PROGO ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciNo BAB Kutipan Halaman Terjemah. Q.S Al-Muzzammil, ayat: 4
Lampiran 1 Daftar Terjemah Bahasa asing No BAB Kutipan Halaman Terjemah 1. I dan II Q.S Al-Muzzammil, ayat: 4 3 dan 17 2. II H. R. Al-Bukhari QS. 16 Atau lebih dari (seperdua) itu, dan bacalah Al-Qur an
Lebih terperinciBAB III PENYAJIAN DATA. Assalam Sidoarjo, dapat disajikan sebagaimana berikut: B. Sejarah Berdirinya SD Al Falah Assalam Sidoarjo
62 BAB III PENYAJIAN DATA Penyajian data merupakan salah satu kegiatan pembuatan laporan hasil penelitian yang telah dilakukan supaya dapat dipahami dan dianalisis sesuai dengan tujuan yang telah dinginkan.
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP
BAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan mengenai studi deskriptif tentang pembelajaran Al-Qur'an dengan metode tilawati pada siswa kelas VII di MTs Assakinah
Lebih terperinciBAB III DATA HASIL PENELITIAN. A. Gambaran Proses Pembelajaran Metode Yanbu a dan Metode Qiroati
40 BAB III DATA HASIL PENELITIAN A. Gambaran Proses Pembelajaran Metode Yanbu a dan Metode Qiroati 1) Metode Yanbu a Pembelajaran Metode yanbua merupakan sebuah metode praktis dan sistematis dalam membaca
Lebih terperinciAlif Lam Qamariyah dan Alif Lam Syamsiyah
Peta Konsep1 Alif Lam Qamariyah dan Alif Lam Syamsiyah Hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Pengertian: Alif lam qamariyah adalah alif lam sukun yang bertemu dengan salah satu huruf qamariyah
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA KELAS : VII JUMLAH SOAL : 50 SOAL SEMESTER : 2 WAKTU : 90 MENIT
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU) MINGGU BIDANG TAJUK KEMAHIRAN/ISI Iqra 1 (muka surat 1 hingga 10) 1 2.1 Rukun Iman - Pengertian Rukun Iman menulis huruf tunggal
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lampiran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah Mata pelajaran Kelas/ semester Materi pokok Alokasi waktu : SMPLB BKI Karanganyar : Agama Islam : VII - C / II : Membaca Huruf Hijaiyah : 3x40 menit
Lebih terperinciBAB III PERKEMBANGAN PESANTREN ALQURAN NURUL FALAH SURABAYA TAHUN M. A. Perkembangan Santri, Ustad-Ustadzah dan Karyawan.
BAB III PERKEMBANGAN PESANTREN ALQURAN NURUL FALAH SURABAYA TAHUN 2000-2016 M A. Perkembangan Santri, Ustad-Ustadzah dan Karyawan. 1. Perkembangan Santri Santri adalah orang yang belajar kitab teks-teks
Lebih terperinciط قيى قف ج. No. B A C A A N G H O R I B HAL. No. B A C A A N G H O R I B HAL. 1. Mim kecil waqof Lazim tanda harus berhenti 1. 2.
1. Mim kecil waqof Lazim tanda harus berhenti 1. 2..: -.: Dua titik tiga namanya Mu'anaqoh. Tanda berhenti di salah satu :. (titik tiga) 1. ط قيى قف ج Tanda waqof ط artinya waqof Muthlak. Sebaiknya berhenti
Lebih terperinci; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti
BAB 10 HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf Kompetensi Dasar 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf 10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan
Lebih terperinciBIDANG KEGIATAN PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. Diajukan oleh :
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM : METODE QIRA AH Kilat (BABUCA) Basmi Buta Baca Tulis Al-Qur an Mulai Usia Anak-Anak Hingga Dewasa BIDANG KEGIATAN PKM-PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Lebih terperinci