BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, mahasiswa diberikan 2 kali

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, mahasiswa diberikan 2 kali"

Transkripsi

1 36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Data Hasil Tes Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, mahasiswa diberikan 2 kali tes. Setelah hasil tes terkumpul, data tes tersebut diperiksa sehingga diperoleh skor dari masing-masing mahasiswa. Selanjutnya akan dijelaskan hasil analisis kesalahan umum dari teks yang dikerjakan oleh mahasiswa dalam dua buah tabel analisis kesalahan mahasiswa dalam membuat sebuah parafrasa Analisis Kesalahan Dalam Membuat teks Tanda Baca Kesalahan umum yang terdapat dalam aspek penilaian tanda baca adalah penempatan titik dan koma serta tanda baca yang lain pada kalimat yang kurang tepat akan tetapi tidak banyak mempengaruhi makna. Kesalahan yang dilakukan pada umumnya adalah karena faktor kecerobohan. Tabel 4.1 Kesalahan Tanda Baca No. BENTUK KESALAHAN TANDA BACA 1 Kalimat Asli Il y a eu une petite erreur de 36

2 37 "manipulation". A la place du DVD spécial tecktonique... un film pornographique gay. Mais, il existe la manipulation de DVD, c est a dire un film phornographique, Il y a eu une manipulation a la place du DVD spécial tecktonique, un film pornographique gay. 2 Kalimat Asli Il y a eu une petite erreur de "manipulation". parce qu il y a une erreur de «manipulation» il y a une erreur de manipulation dans ce magazine. 3 Kalimat Asli Vous connaissez le magazine "Julie"? Non! Sauf si votre âge se situe entre 8 et 12 ans ou si vos enfants ont cet âge. Le texte parle de magazine «julie», qui est propose pour les enfants entre 8 et 12 ans. le magazine "Julie" est un magazine pour les enfants entre 8 et 12 ans. 4 Kalimat Asli A la place du DVD spécial tecktonik... un film pornographique gay. 37

3 38 Il y a eu une petite erreur dans ce DVD. ala place du DVD, un film pornographique gay Il y a un film pornographique gay a la place du DVD spécial dans ce magazine. 5 Kalimat Asli Un hors série consacré à la tecktonique avec en "cadeau", à l'intérieur du magazine, un DVD proposant un cours de danse. Dans ce série il y a un cadeau, à l interieur du magazine Dans ce série à l'intérieur du magazine, il y a un cadeau DVD proposant un cours de danse. Dari seluruh subjek penelitian, hampir seluruh mahasiswa sebanyak 13 orang dari 15 orang subjek penelitian melakukan kesalahan yang mungkin diakibatkan oleh kecerobohan dalam penulisan tanda baca Ejaan Kesalahan umum yang terdapat dalam aspek penilaian ejaan adalah kurang teliti dalam penulisan kata sehingga terdapat kesalahan ejaan dalam kata-kata akan tetapi tidak berpengaruh terhadap makna kata-kata tersebut. 38

4 39 Tabel 4.2 Kesalahan Ejaan No. BENTUK KESALAHAN EJAAN 1 Kalimat Asli A la place du DVD spécial tecktonique... un film pornographique gay parafrasa ce film porno gay dans son cours de tectonick Il y a un film pornographique gay a la place du DVD spécial tecktonique 2 Kalimat Asli Dès que l'incident a été repéré Apres cet inciden Après cet incident 3 Kalimat Asli le magazine "Julie" pour les enfants entre 8 et 12 ans du magazinee «Julie» magazine pour enfants le magazine "Julie" est un magazine pour les enfants entre 8 et 12 ans 4 Kalimat Asli Sauf pour cette petite fille de Perpignan qui avait visionné un film porno gay Mais sauf pour cette petite fille de prepignan qui avait visione un film 39

5 40 porno gay Sauf pour cette petite fille de Perpignan qui avait visionné un film pornophique dans ce DVD. 5 Kalimat Asli la circulation de magazine Jullie le sirculation de cet magazin. la circulation de ce magazine Sebanyak 8 orang melakukan kesalahan dalam ejaan. Sebagian besar dikarenakan faktor tidak teliti dalam penulisan kalimat atau kata dalam bahasa Prancis Kosakata Dalam aspek penilaian diksi atau pemilihan kosakata terasa sangat kurang, masih banyak terdapat pengulangan kata-kata yang terdapat dalam teks asli. Pengetahuan tentang penggunaan sinonim dalam salah satu teknik pembuatan parafrasa masih sangat kurang. Masih terdapat Penggunaan kata-kata yang kurang tepat dan sedikit merubah makna yang ingin disampaikan. 40

6 41 Tabel 4.3 Kesalahan Kosakata No. BENTUK KESALAHAN KOSAKATA 1 Kalimat Asli Voici la réponse de Milan Presse: "Contrairement à ce que laisse entendre votre article, et même si elle est regrettable puis millan presse fait la reponse : elle est très regrettable Millan presse donne la réponse : elle est très regrettable pour cette manipulation 2 Kalimat Asli A la place du DVD spécial tecktonique... un film pornographique gay il y a une erreur de manipulation le DVD porno Il y a un film pornographique gay A la place du DVD spécial 3 Kalimat Asli Sauf pour cette petite fille de Perpignan qui avait visionné un film porno gay à la place de son cours de Tectonique... Petite fille de perpignan qui avait visionné un film porno gay a la place de son cours de tecktonick Il y a une petite fille de Perpignan qui avait regardée un film 41

7 42 pornographique gay à la place de son cours Penguasaan kosakata yang sangat kurang mengakibatkan 10 orang subjek penelitian melakukan banyak kesalahan dalam kosakata. Pengembangan ide dan penguasaan sinonim kata sangat kurang Struktur Kalimat Dalam aspek penilaian struktur kalimat masih terdapat banyak kesalahan yang sedikit banyak mempengaruhi kualitas penulisan dari sebuah parafrasa yang baik dan benar. Tabel 4.4 Kesalahan Struktur Kalimat No. BENTUK KESALAHAN STRUKTUR KALIMAT 1 Kalimat Asli Vous connaissez le magazine "Julie"? Non! Sauf si votre âge se situe entre 8 et 12 ans (mais que faites-vous ici?) ou si vos enfants ont cet âge. L une de magazine pour les enfant L un des magazines de magazine pour les enfants 2 Kalimat Asli le magazine "Julie" situe pour les enfants entre 8 et 12 ans Cet magazine pour les enfant environ 8 et 12 ans 42

8 43 Ce magazine magazine pour les enfant environ 8 et 12 ans 3 Kalimat Asli Un hors série consacré à la tecktonique avec en "cadeau" Dans cet serié il y a un «cadeau» Dans ce série il y a un cadeau 4 Kalimat Asli Vous connaissez le magazine "Julie"? Non! Sauf si votre âge se situe entre 8 et 12 ans (mais que faites-vous ici?) ou si vos enfants ont cet âge. si un enfant qui a 8 et 12 ans savoir un magazine s appelle «julie». si un enfant qui a entre 8 et 12 ans sait un magazine qui s appelle "Julie". Hampir seluruh mahasiswa sebanyak 14 orang melakukan banyak kesalahan dalam aspek penilaian struktur kalimat, yang mempengaruhi kualitas isi yang dibuat mahasiswa Isi Secara umum kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam pembuatan parafrasa dapat dilihat dari isi tulisan secara keseluruhan. Tidak terlepas dari kesalahan-kesalahan yang dibuat oleh mahasiswa dalam aspek-aspek penilaian yang sebelumnya yaitu dalam tanda baca, ejaan, diksi dan struktur kalimat yang banyak mempengaruhi kualitas sebuah parafrasa. 43

9 44 Kesalahan struktur kalimat memberikan pengaruh yang sangat besar untuk kualitas dari sebuah parafrasa. Masih terdapat banyak sekali kesalahan yang dilakukan mahasiswa pada aspek penilaian struktur kalimat dalam penelitian ini. Tabel 4.5 Kesalahan Isi No. BENTUK KESALAHAN ISI 1 Kalimat Asli Sauf pour cette petite fille de Perpignan qui avait visionné un film porno gay à la place de son cours de Tectonick... Mon commentaire, cet article est bon. Parce qu il a beaucoup d informations de pornographique. Et meintenant, il y a d enfants sont regagrdent du DVD pornographique. Il y a une petite fille de Perpignan qui avait regardée un film pornographique gay à la place de son cours de danse. 2 Kalimat Asli "Julie" est une publication du groupe Milan Presse. Julie est le magazine pour enfants du groupe milan presse. Julie est un magazine pour les enfants du groupe milan presse. 44

10 45 3 Kalimat Asli Il y a eu une petite erreur de "manipulation". A la place du DVD spécial tecktonik... un film pornographique gay. Dans ce série, le magazine julie consacré a la tecktonique contenir un film pornographique gay. Dans ce magazine, il y a un film pornographique gay, une petite erreur de "manipulation". 4 Kalimat Asli Dès que l'incident a été repéré, tous les exemplaires ont été retirés de la vente. Tou les exemplaires de magazine ont été rétiré de la vente. Tous les exemplaires de magazine Julie ont été rétiré de la vente après cet incident. 5 Kalimat Asli à l'intérieur du magazine, un DVD proposant un cours de danse. Ce contenir est un magazine et un DVD pour cours de danse. Ce magazine contenir DVD proposant un cours de danse pour les enfants. Hampir seluruh mahasiswa melakukan kesalahan dalam aspek penliaian isi. Hal ini dikarenakan oleh kemampuan mahasiswa dalam memahami teknik dan pengetahuannya dalam membuat parafrasa. Rata-rata mahasiswa belum bisa 45

11 46 membedakan antara membuat rangkuman, komentar atau opini, dengan sebuah parafrasa Analisis Kesalahan Dalam Membuat teks Tanda Baca Tidak banyak berbeda dengan tes pada penilaian teks pertama, Kesalahan umum yang terdapat dalam aspek penilaian tanda baca adalah penempatan titik dan koma serta tanda baca yang lain pada kalimat yang kurang tepat akan tetapi tidak banyak mempengaruhi makna. Dalam test kedua ini kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam aspek penilaian tanda baca sedikit lebih baik atau berkurang. Tabel 4.6 Kesalahan Tanda Baca No. BENTUK KESALAHAN TANDA BACA 1 Kalimat Asli Du lait contaminé par l'addition de mélamine, un produit chimique utilisé dans le plastique et les colles il y a un produit chimiques est l addition de mélamine 46

12 47 il y a un produit chimique : l addition de mélamine 2 Kalimat Asli Nouveau décès lié au scandale du lait contaminé en Chine En Chine, il y a des scandale, du lait contaminé. En Chine, il y a des scandales du lait contaminé par l addition du mélaminé. 3 Kalimat Asli Du lait contaminé par l'addition de mélamine Ce lait, contaminé par : l addition de mélamine Ce lait contaminé par l addition de mélamine quel dangereux pour les enfants. 4 Kalimat Asli C'est la Nouvelle-Zélande qui a tiré la sonnette d'alarme et révélé au monde entier ce scandale majeur. La Nouvelle-Zelande qui annoncé que ce scandale trés importante pour des santés. Et cette pays donné la sonnette d alarme a tous le monde entier. La Nouvelle-Zelande qui a annoncé que ce scandale etait trés important 47

13 48 pour la santé et ce pays a donné la sonnette d alarme a tout le monde entier. 5 Kalimat Asli Le scandale a éclaté la semaine dernière mais remonterait à plusieurs semaines déjà, voire des mois. après avoir ingéré ce lait. Ce scandale a éclaté la semaine dérniére. après avoir ingéré ce lait, ce scandale a éclaté la semaine dernière Dari seluruh subjek penelitian, hampir seluruh mahasiswa sebanyak 13 orang dari 15 orang subjek penelitian melakukan kesalahan yang mungkin diakibatkan oleh kecerobohan dalam penulisan tanda baca Ejaan Dalam teks kedua ini kesalahan umum yang terdapat dalam aspek penilaian ejaan masih sama tetapi sedikit berkurang kurang teliti dalam penulisan kata sehingga terdapat kesalahan ejaan dalam kata-kata akan tetapi tidak berpengaruh terhadap makna kata-kata tersebut. Tabel 4.7 Kesalahan Ejaan No. BENTUK KESALAHAN EJAAN 48

14 49 1 Kalimat Asli Au total, ce sont plus de parafrasa nourrissons qui sont tombés malades après avoir ingéré ce lait en poudre commercialisé par l'entreprise chinoise Sanlu. plus de consommateur sont malades après Consumer ce lait qui a été produit par l interprise chinoise sanlu consommateur sont malades après consommé ce lait qui a été produit par l entreprise chinoise Sanlu. 2 Kalimat Asli ce lait en poudre commercialisé par l'entreprise chinoise Sanlu. le lait que commercialise par l interpris chinoise Sanlu. le lait que commercialise par l entrepris chinoise Sanlu. 3 Kalimat Asli C'est la Nouvelle-Zélande qui a tiré la sonnette d'alarme et révélé au monde entier ce scandale majeur. La Nouvelle-Zelande qui annoncé que ce scandale trés importante pour des santés. La Nouvelle-Zelande annoncé que ce scandale très importante pour des santés. 4 Kalimat Asli Nouveau décès lié au scandale du lait contaminé en Chine Un deuxième bébé est mort dans la province du Gansu, au nord-ouest du pays. Au 49

15 50 total, ce sont plus de nourrissons qui sont tombés malades. En Chine, il y a un scandale du lait contamine par l addition de melamine. A causé de ca, deuxiéme bébé est mort dans la province du Gansu et total, plus de nourrissons sont tombés malades En Chine, il y a un scandale du lait contamine par l addition de mélamine. A causé de ca, deuxième bébé est mort dans la province du Gansu et total, plus de nourrissons sont tombés malades. Sebanyak 8 orang mahasiswa melakukan kesalahan dalam ejaan dikarenakan faktor kecerobohan akan tetapi tidak mempengaruhi makna dari kata tersebut Kosakata Kesalahan yang sama dalam aspek penilaian diksi atau pemilihan kosakata yang masih terasa sangat kurang, karena masih banyak terdapat 50

16 51 pengulangan kata-kata yang terdapat dalam teks asli. Pengetahuan tentang penggunaan sinonim yang terdapat dalam salah satu teknik pembuatan parafrasa masih sangat kurang. Penggunaan kata-kata yang kurang tepat dan sedikit merubah makna yang ingin disampaikan. Tabel 4.8 Kesalahan Kosakata No. BENTUK KESALAHAN KOSAKATA 1 Kalimat Asli Au total, ce sont plus de nourrissons qui sont tombés malades plus de nourrissons sont malades plus de consommateurs sont tombés malades 2 Kalimat Asli ce lait en poudre commercialisé par l'entreprise chinoise Sanlu contaminé par l'addition de mélamine chinois a fait un faux par ajouter le mélamine dans le lait en poudre. chinois a ajouté le mélamine dans le lait en poudre 3 Kalimat Asli Du lait contaminé par l'addition de mélamine Ce lait contaminé par l addition de mélamine 51

17 52 Du lait contaminé par l addition de mélamine quel dangereux por les enfants. Kesalahan dalam kosakata dilakukan oleh 10 orang mahasiswa dikarenakan kemampuan mereka dalam penguasaan kosakata dalam bahasa Prancis masih sangat kurang Struktur Kalimat Dalam aspek penilaian ini masih terdapat banyak kesalahan dalam struktur kalimat yang sedikit banyak mempengaruhi kualitas penulisan dari sebuah parafrasa yang baik dan benar. Aspek penilaian ini berperan sangat besar dalam penentuan kualitas suatu parafrasa. Tabel 4.9 Kesalahan Struktur Kalimat No. BENTUK KESALAHAN STRUKTUR KALIMAT 1 Kalimat Asli Un deuxième bébé est mort. deux bébé sont mort deux bébés sont mort. 2 Kalimat Asli En Chine un deuxième bébé est mort dans la province du Gansu, 52

18 53 En Chine, il y a deux bébé est mort dans la province du Gansu En Chine, il y a deux bébés sont mort dans la province du Gansu 3 Kalimat Asli ce lait en poudre commercialisé par l'entreprise chinoise Sanlu le lait que commercialise par l interprise chinoise Sanlu le lait a été commercialisé par l entreprise chinoise Sanlu 4 Kalimat Asli Un deuxième bébé est mort Le deux bébés est morts en chine a annoncé après quelques semaines Les deux bébés sont morts en Chine qui ont été annoncé après quelques semaines. 5 Kalimat Asli C'est la Nouvelle-Zélande qui a tiré la sonnette d'alarme La Nouvelle-Zelande qui annoncé que ce scandale La Nouvelle-Zelande annonce ce scandale 6 Kalimat Asli C'est la Nouvelle-Zélande qui a tiré la sonnette d'alarme Et cette pays donné la sonnette 53

19 54 d alarme a tous le monde entier ces pays ont donné la sonnette d alarme à tout le monde entier Hampir seluruh mahasiswa melakukan kesalahan dalam aspek penilaian ini, yaitu sebanyak 13 orang melakukan kesalahan dalam struktur kalimat Isi Seperti yang telah dijelaskan pada keterangan sebelumnya, sebuah parafrasa yang baik dan benar adalah yang mencakup seluruh aspek penilaian. Dalam penilaian yang kedua ini masih terdapat banyak kesalahan, isi yang sangat sederhana yang keluar dari aspek sebuah parafrasa bahkan terdapat tulisan atau isi yang kurang difahami dan berbentuk jiplakan dari teks asli. Mahasiswa masih terlihat kesulitan dalam membedakan sebuah opini, rangkuman dan kutipan, sehingga,mempengaruhi dalam pembuatan parafrasa yang baik dan benar. Tabel 4.10 Kesalahan Isi No. BENTUK KESALAHAN ISI 1 Kalimat Asli Nouveau décès lié au scandale du lait contaminé en Chine. 54

20 55 En Chine, il y a des scandale du lait contaminé. En Chine, il y a des scandales du lait contaminé par l addition du mélaminé. 2 Kalimat Asli Du lait contaminé par l'addition de mélamine. Ce lait contaminé par l addition de mélamine Du lait contaminé par l addition de mélamine quel dangereux pour les enfants 3 Kalimat Asli Au total, ce sont plus de nourrissons qui sont tombés malades après avoir ingéré ce lait en poudre commercialisé par l'entreprise chinoise Sanlu. Pourquoi ce scandale a révélé apres beaucoup des victims sont mourir? j espere que tous les gouvenements qui a une responsibilite de ce scandale vont faire plus attentions d etrangers repas et boissons, partculierement pour les bebes et les enfants. Au total plus de consommateurs qui sont tombés malades après avoir consommé ce lait en poudre commercialisé par l'entreprise chinoise Sanlu. Dikarenakan kesalahan-kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam aspek-aspek penilaian sebelumnya, maka dari hasil penelitian hampir semua subjek penelitian melakukan kesalahan dalam isi. 55

21 Analisis Hasil Skor Tes Kemampuan Membuat Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa cara yaitu studi pustaka dan tes. Peneliti akan menganalisis tes yang telah diberikan kepada 15 orang mahasiswa semester V Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FPBS UPI tahun ajaran 2008/2009. Pada bagian ini, peneliti menganalisis tes kemampuan membuat parafrasa mahasiswa pada prates dan pascates. Kemudian peneliti memberikan nilai pada setiap hasil tes tulis mahasiswa dengan diarahkan pada aspek-aspek penilaian sebagai berikut ini : 1). Tanda baca 2). Ejaan 3). Kosakata (diksi) 4). Struktur kalimat 5). Isi Adapun langkah-langkah yang penulis lakukan dalam menganalisis hasil skor tes kemampuan membuat parafrasa adalah sebagai berikut: 1) skor keseluruhan dari tes kemampuan membuat parafrasa ini adalah 50 dengan perincian masing-masing tes mempunyai skor ideal 25 sehingga untuk dua kali tes skor ideal menjadi 50. Berikut ini hasil skor tes kemampuan membuat parafrasa teks berbahasa Prancis mahasiswa semester 5 kelas A Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. 56

22 57 Tabel Hasil Skor Tes Membuat No Responden Teks1 Teks2 Jumlah Skor Untuk lebih mudah perhitungan, penulis mengurutkan hasil skor tes dari yang terendah hingga skor tertinggi. 57

23 58 Tabel 4.12 Urutan Skor Tes Dari Skor Terendah Hingga Tertinggi No Responden Jumlah Skor Berdasarkan tabel di atas, kita dapat melihat bahwa skor tes kemampuan membuat parafrasa, skor terendah 14 dan skor tertinggi

24 59 2) Range R = skor tertinggi skor terendah = = 23 3) Batas Kelas BK = 1 + 3,3 Log n = 1 + 3,3 Log 15 = 1 + 3,3.1, = 1 + 3, = 4, dibulatkan menjadi 5 4) Interval (I) I = I = 4,6 dibulatkan menjadi 5 4) X act dan SD act 59

25 60 Tabel 4.13 Tabel Perhitungan X act Skor F f f ( ) X act = = = 29 SD act = = 60

26 61 = = = = = 6) X ideal dan SD ideal X id = x Skor ideal = x 50 = 25 SD id = x [X id ] = x 25 = 8,3 61

27 62 7) X combination dan SD combination X com = [ X id + X act ] = [ ] = 27 SD com = [ SD id + SD act ] = [8,3+6,8] = 15,1 8) Skala 0 4 X comb + (1,5 x SD comb ) = 27 + (1,5 x 15,1) = 49,65 ~ 50 A X comb + (0,5 x SD comb ) = 27 + (0,5 x 15,1) = 34,55 ~ 35 B X comb - (1,5 x SD comb ) = 27 - (0,5 x 15,1) = 19,45 ~ 19 C X comb - (0,5 x SD comb ) = 27 - (1,5 x 15,1) = 4,35 ~ 4 D 62

28 63 9) Rentang Nilai Tabel 4.14 Rentang Nilai Rentang Nilai Skor A 50 B C D 4-18 Tabel 4.15 Nilai Mahasiswa Sesuai Rentang Nilai No Responden Jumlah Skor Nilai 1 37 B 3 37 B 4 37 B 5 37 B 6 34 C C C 7 31 C 8 27 C 63

29 C C C 9 22 C D D Dengan melihat tabel di atas, kita dapat mengetahui bahwa ada 4 orang mahasiswa yang mendapatkan nilai B, 9 orang mendapatkan nilai C dan 2 orang lainnya mendapatkan nilai D. Untuk mengklasifikasikan kemampuan mahasiswa ke dalam 3 kelompok yaitu kelompok atas, kelompok tengah dan kelompok bawah, penulis melakukan beberapa tahap seperti berikut ini : Tabel 4.16 Distribusi frekuensi Skor (x) F fx fx

30 Mencari Nilai Pokok X = = = Mencari Standar Deviasi (SD SD = = = 65

31 66 = = 8,36 Batas Kelompok Atas X + SD = 28,5 + 8,36 = 36,86 = 37 Batas kelompok bawah X SD = 28,5 8,36 = 20,14 = 20 Berdasarkan hasil analisis di atas penulis dapat menyimpulkan bahwa: 1) Mahasiswa yang termasuk dalam kelompok atas, yaitu mahasiswa yang memperoleh nilai lebih dari 37. Mahasiswa yang memperoleh nilai ini adalah mahasiswa yang mempunyai kemampuan yang cukup baik dalam membuat parafrasa dan hanya melakukan sedikit kesalahan. 2) Mahasiswa yang termasuk dalam kelompok tengah, yaitu mahasiswa yang memperoleh nilai antara Mahasiswa yang memperoleh nilai ini adalah mahasiswa yang mempunyai kemampuan yang cukup 66

32 67 dalam membuat parafrasa dengan terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan. 3) Mahasiswa yang termasuk dalam kelompok bawah, yaitu mahasiswa yang memperoleh nilai kurang dari 20. Mahasiswa yang memperoleh nilai ini adalah mahasiswa yang mempunyai kemampuan yang kurang dalam membuat parafrasa karena banyak melakukan kesalahan dalam pembuatan parafrasa. Hasil analisis hasil skor tes membuat parafrasa menunjukan bahwa 13 orang mahasiswa (86,6%) berada pada kelompok tengah, sedangkan 2 orang lainnya (13,3%) berada para kelompok bawah, tidak ada yang termasuk kedalam kelompok atas. Hal ini menunjukan bahwa mahasiswa semester 5 Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis UPI, Tahun Ajaran mempunyai kemampuan membuat parafrasa yang cukup dilihat dari kesalahan yang dibuat dalam membuat parafrasa teks berbahasa Prancis. Dari hasil analisis tes, penulis dapat menyimpulkan bahwa umumnya mahasiswa semester V Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FPBS UPI tahun ajaran 2008/2009 melakukan kesalahan dalam struktur kalimat, keragaman atau ketepatan kosa kata dan ejaan yang menandakan bahwa mereka kurang teliti dan kurang menguasai dalam menuangkan kata-kata mereka sendiri ke dalam tulisan berbahasa Prancis sehingga mempengaruhi juga pada kualitas isi parafrasa yang mereka buat. 67

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 25 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode dan Teknik Penelitian 3.1.1 Metode Penelitian Secara umum, metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Skenario Model Pembelajaran Analisis Teks Sastra Langkah-langkah pelaksanaan pengajaran Model Analisis Teks Sastra untuk jenis puisi adalah

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah : SMA N 1 Sanden Kelas/ Semester : XI/1 Mata pelajaran : Bahasa Perancis Tema : La Famille Aspek/ Keterampilan : Expression Orale (Berbicara) Alokasi Waktu

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara yang digunakan untuk mencapai tujuan. Menurut Nawawi dalam Cahyani (2008:20), penggunaan metode yang tepat

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. STANDAR KOMPETENSI Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. STANDAR KOMPETENSI Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek/Keterampilan Alokasi Waktu : SMA Negeri 8 Purworejo : Bahasa Prancis : XI-IPS/1 : Membaca : 2 x 45 menit A. STANDAR

Lebih terperinci

SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PERHOTELAN DAN RESTORAN. ~ Pertandingan Improvisasi ~ / ~ Match d Improvisation ~

SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PERHOTELAN DAN RESTORAN. ~ Pertandingan Improvisasi ~ / ~ Match d Improvisation ~ SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS PERHOTELAN DAN RESTORAN ~ Pertandingan Improvisasi ~ / ~ Match d Improvisation ~ Oleh Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Dante Darmawangsa, M.Pd. Publik (pembelajar) Mahasiswa

Lebih terperinci

CONCORDANCE DE TEMPS DU PASSÉ PADA KLAUSA HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT KALIMAT MAJEMUK BERTINGKAT DALAM NOVEL ALICE AU PAYS DES MERVEILLES SKRIPSI

CONCORDANCE DE TEMPS DU PASSÉ PADA KLAUSA HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT KALIMAT MAJEMUK BERTINGKAT DALAM NOVEL ALICE AU PAYS DES MERVEILLES SKRIPSI CONCORDANCE DE TEMPS DU PASSÉ PADA KLAUSA HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT KALIMAT MAJEMUK BERTINGKAT DALAM NOVEL ALICE AU PAYS DES MERVEILLES SKRIPSI OLEH: RADIK BABAROSA NIM. 105110301111005 PROGRAM STUDI BAHASA

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek/Keterampilan Alokasi Waktu : SMA Negeri 8 Purworejo : Bahasa Prancis : XI-IPS/1 : Berbicara : 2 x 45 menit A. STANDAR

Lebih terperinci

SKRIPSI OLEH: LINA AFIDATIS SALAFIYAH NIM

SKRIPSI OLEH: LINA AFIDATIS SALAFIYAH NIM ANALISIS CAMPUR KODE BAHASA PRANCIS DALAM BAHASA INDONESIA DALAM KOMUNIKASI MELALUI FACEBOOK : STUDI KASUS MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS UNIVERSITAS BRAWIJAYA SKRIPSI OLEH: LINA AFIDATIS

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Dalam melakukan penelitian tentunya seorang peneliti membutuhkan metode untuk mengumpulkan data, menyusun, serta menganalisis data, sehingga diperoleh hasil

Lebih terperinci

ANALISIS KREATIVITAS TOKOH MÉLANIE DALAM CERITA ANAK MÉLANIE DANS L ÎLE SKRIPSI OLEH : INDRI NOVITA SARI

ANALISIS KREATIVITAS TOKOH MÉLANIE DALAM CERITA ANAK MÉLANIE DANS L ÎLE SKRIPSI OLEH : INDRI NOVITA SARI ANALISIS KREATIVITAS TOKOH MÉLANIE DALAM CERITA ANAK MÉLANIE DANS L ÎLE SKRIPSI OLEH : INDRI NOVITA SARI 0911130026 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS JURUSAN BAHASA DAN SASTRA FAKULTAS ILMU BUDAYA

Lebih terperinci

BAB IV KESIMPULAN. Permasalahan itu antara lain dalam lingkup sintaksis, semantik, dan pergeseran

BAB IV KESIMPULAN. Permasalahan itu antara lain dalam lingkup sintaksis, semantik, dan pergeseran BAB IV KESIMPULAN Gérondif banyak digunakan baik dalam bp lisan maupun tulis, sedangkan bi tidak memiliki bentuk ini, sehingga menimbulkan permasalahan dalam penerjamahan. Permasalahan itu antara lain

Lebih terperinci

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

BAB V SIMPULAN DAN SARAN BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Pada Bab ini peneliti akan memaparkan kesimpulan yang diperoleh dari hasil analisis gaya bahasa beserta makna dalam film L Ecume des Jours. Berikut ini adalah hasil

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. Di dalam mempelajari suatu bahasa, khususnya bahasa asing, pembelajar

BAB 1 PENDAHULUAN. Di dalam mempelajari suatu bahasa, khususnya bahasa asing, pembelajar BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Di dalam mempelajari suatu bahasa, khususnya bahasa asing, pembelajar terlebih dahulu harus memahami kaidah-kaidah tata bahasa, seperti membuat kalimat yang

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA DENGAN TEKNIK ROLE PLAY (JEU DE RÔLE)

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA DENGAN TEKNIK ROLE PLAY (JEU DE RÔLE) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA DENGAN TEKNIK ROLE PLAY (JEU DE RÔLE) SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas

Lebih terperinci

PAMERAN FOIRE DE LILLE April 2013

PAMERAN FOIRE DE LILLE April 2013 PAMERAN FOIRE DE LILLE 2013 13-21 April 2013 Pameran Foire de Lille merupakan pameran nomor empat terbesar untuk pameran-pameran sejenis yang di adakan di setiap kota di Perancis. Foire de Lille pertama

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Populasi dan Sampel Penelitian 3.1.1 Populasi Penelitian Populasi menurut Servilla dkk (1993) dalam Mahsun (2005:28) adalah Kelompok besar yang merupakan sasaran generalisasi.

Lebih terperinci

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SLEMAN DENGAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SLEMAN DENGAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SLEMAN DENGAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian

Lebih terperinci

WUJUD EKSISTENSI TOKOH PEREMPUAN DALAM CERITA PENDEK LE DERNIER AMOUR DU PRINCE GENGHI KARYA MARGUERITE YOURCENAR SKRIPSI

WUJUD EKSISTENSI TOKOH PEREMPUAN DALAM CERITA PENDEK LE DERNIER AMOUR DU PRINCE GENGHI KARYA MARGUERITE YOURCENAR SKRIPSI WUJUD EKSISTENSI TOKOH PEREMPUAN DALAM CERITA PENDEK LE DERNIER AMOUR DU PRINCE GENGHI KARYA MARGUERITE YOURCENAR SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata pelajaran Tema Aspek/ Keterampilan Alokasi Waktu : SMA N 1 Sanden : XI/2 : Bahasa Perancis : La Famille : Expression Écrite (Menulis)

Lebih terperinci

PERILAKU PROSOSIAL TOKOH UTAMA AMÉLIE POULAIN DI DALAM FILM LE FABULEUX DESTIN D AMÉLIE POULAIN : KAJIAN PSIKOLOGI SOSIAL

PERILAKU PROSOSIAL TOKOH UTAMA AMÉLIE POULAIN DI DALAM FILM LE FABULEUX DESTIN D AMÉLIE POULAIN : KAJIAN PSIKOLOGI SOSIAL PERILAKU PROSOSIAL TOKOH UTAMA AMÉLIE POULAIN DI DALAM FILM LE FABULEUX DESTIN D AMÉLIE POULAIN : KAJIAN PSIKOLOGI SOSIAL SKRIPSI OLEH: GAZI ADAM NIM. 105110300111010 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS

Lebih terperinci

keterampilan berbahasa yang relative sulit adalah berbicara karena untuk menguasai

keterampilan berbahasa yang relative sulit adalah berbicara karena untuk menguasai Abstrak: Berbicara merupakan salah satu dari empat keterampilan berbicara yang harus dikuasai oleh pembelajar bahasa. Dalam pengajaran bahasa asing, salah satu dari keempat keterampilan berbahasa yang

Lebih terperinci

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOCK PUPPET

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOCK PUPPET PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SOCK PUPPET KELAS XII SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN MAGELANG TAHUN AJARAN 2014 / 2015 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni

Lebih terperinci

INFORMASI DAN KISI-KISI

INFORMASI DAN KISI-KISI LOMBA BAHASA INDONESIA DAN BAHASA ASING SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT TAHUN 2016 INFORMASI DAN KISI-KISI Bidang Lomba BAHASA PERANCIS PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Pada bab ini, penulis akan membahas metode penelitian dan teknik

BAB III METODE PENELITIAN. Pada bab ini, penulis akan membahas metode penelitian dan teknik 32 BAB III METODE PENELITIAN Pada bab ini, penulis akan membahas metode penelitian dan teknik penelitian yang akan digunakan. Mencakup pembahasan mengenai desain, variabel, definisi operasional, populasi

Lebih terperinci

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français MASTER BERKAS PERMOHONAN BEASISWA MASTER

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français MASTER BERKAS PERMOHONAN BEASISWA MASTER M AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français MASTER BERKAS PERMOHONAN BEASISWA MASTER Informations importantes Informasi Penting Ce dossier

Lebih terperinci

BAB III KESIMPULAN. yang cukup unik karena banyak ditemukan kosakata bahasa argot yang digunakan

BAB III KESIMPULAN. yang cukup unik karena banyak ditemukan kosakata bahasa argot yang digunakan BAB III KESIMPULAN Titeuf merupakan komik berbahasa Prancis yang dikenal sebagai komik yang cukup unik karena banyak ditemukan kosakata bahasa argot yang digunakan para tokoh dalam percakapan sehari-hari.

Lebih terperinci

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français DOCTORAT

AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE. DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français DOCTORAT D AMBASSADE DE FRANCE EN INDONESIE DOSSIER DE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES BGF Bourse du Gouvernement Français DOCTORAT BERKAS PERMOHONAN BEASISWA DOKTORAT Informations importantes Informasi Penting Ce dossier

Lebih terperinci

RANCANGAN KEGIATAN PERKULIAHAN

RANCANGAN KEGIATAN PERKULIAHAN RANCANGAN KEGIATAN PERKULIAHAN I. Identitas Mata Kuliah Mata Kuliah : Expression Ecrite III Kode Mata Kuliah : PRC 219 Jurusan : Pendidikan Bahasa Prancis Pengampu : Dian Swandayani, M.Hum. Jumlah SKS

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mempunyai langkah-langkah sistematis. Menurut Masyhuri (2008:151)

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. mempunyai langkah-langkah sistematis. Menurut Masyhuri (2008:151) BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian Metode adalah suatu prosedur atau cara untuk mengetahui sesuatu, yang mempunyai langkah-langkah sistematis. Menurut Masyhuri (008:151) Metodologi

Lebih terperinci

DAFTAR PUSTAKA. Achmadi, Muchsin Materi Dasar Pengajaran Komposisi Bahasa

DAFTAR PUSTAKA. Achmadi, Muchsin Materi Dasar Pengajaran Komposisi Bahasa 65 DAFTAR PUSTAKA Achmadi, Muchsin. 1988. Materi Dasar Pengajaran Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud Anas, Sudijono. 2003. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada Arifin,

Lebih terperinci

PESAN MORAL ISLAMI DALAM FILM LE GRAND VOYAGE KARYA ISMAEL FERROUKHI: SEBUAH TINJAUAN STRUKTURAL SKRIPSI OLEH: ATIKA IRMAYANI NIM.

PESAN MORAL ISLAMI DALAM FILM LE GRAND VOYAGE KARYA ISMAEL FERROUKHI: SEBUAH TINJAUAN STRUKTURAL SKRIPSI OLEH: ATIKA IRMAYANI NIM. PESAN MORAL ISLAMI DALAM FILM LE GRAND VOYAGE KARYA ISMAEL FERROUKHI: SEBUAH TINJAUAN STRUKTURAL SKRIPSI OLEH: ATIKA IRMAYANI NIM. 105110300111004 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PERANCIS JURUSAN BAHASA

Lebih terperinci

REPRESENTASI KONSEP KEPRIBADIAN ID, EGO, SUPEREGO DAN MEKANISME PERTAHANANNYA DALAM FILM LES CHORISTES SKRIPSI OLEH: SHEILA INTAN

REPRESENTASI KONSEP KEPRIBADIAN ID, EGO, SUPEREGO DAN MEKANISME PERTAHANANNYA DALAM FILM LES CHORISTES SKRIPSI OLEH: SHEILA INTAN REPRESENTASI KONSEP KEPRIBADIAN ID, EGO, SUPEREGO DAN MEKANISME PERTAHANANNYA DALAM FILM LES CHORISTES SKRIPSI OLEH: SHEILA INTAN 0811133003 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS JURUSAN BAHASA DAN SASTRA

Lebih terperinci

CHAPITRE III DEMARCHE PÉDAGOGIQUE. Comme cela a été dit dans le site

CHAPITRE III DEMARCHE PÉDAGOGIQUE. Comme cela a été dit dans le site CHAPITRE III DEMARCHE PÉDAGOGIQUE La Fiche pédagogique est importante pour l'enseignement. Il est un plan pour enseigner et pour aider l'enseignant à gérer l'enseignement qui se passe comme prévu et atteindre

Lebih terperinci

MEDIA PEMBELAJARAN STICK FIGURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XII SMA N 1 PRAMBANAN KLATEN SKRIPSI

MEDIA PEMBELAJARAN STICK FIGURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XII SMA N 1 PRAMBANAN KLATEN SKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN STICK FIGURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS XII SMA N 1 PRAMBANAN KLATEN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN. Pada bab ini, penulis akan membahas metode dan teknik penelitian yang

BAB III METODE PENELITIAN. Pada bab ini, penulis akan membahas metode dan teknik penelitian yang BAB III METODE PENELITIAN Pada bab ini, penulis akan membahas metode dan teknik penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini, yaitu mencakup pembahasan mengenai definisi operasional, populasi, sampel,

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN 9 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian 3.1.1 Metode Penelitian Metode penelitian sangat diperlukan dalam sebuah penelitian, Sugiyono (013:3) memaparkan bahwa metode penelitian pada

Lebih terperinci

SILABUS PRODUCTION ECRITE IV (PR213) Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Yadi Mulyadi, M.Pd.

SILABUS PRODUCTION ECRITE IV (PR213) Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Yadi Mulyadi, M.Pd. SILABUS PRODUCTION ECRITE IV (PR213) Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Yadi Mulyadi, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2010 0 SILABUS

Lebih terperinci

GRAMMAR BAHASA PRANCIS BY : LIYA IMRA AH F.

GRAMMAR BAHASA PRANCIS BY : LIYA IMRA AH F. GRAMMAR BAHASA PRANCIS BY : LIYA IMRA AH F. AVANT-PROPOS 1 Segala puji bagi Tuhan yang telah menolong hamba-nya menyelesaikan tugas ini dengan penuh kemudahan. Tanpa pertolongan-nya mungkin penyusun tidak

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN PRODUCTION ECRITE IV (PR213) Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum. Yadi Mulyadi, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA PRANCIS

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA PRANCIS SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA PRANCIS Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas : X Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK) Alokasi Waktu

Lebih terperinci

PERSPEKTIF PEMBERITAAN DAN BENTUK EKSPRESI BAHASA PADA BERITA KRIMINAL DI SITUS (KAJIAN WACANA KRITIS) SKRIPSI

PERSPEKTIF PEMBERITAAN DAN BENTUK EKSPRESI BAHASA PADA BERITA KRIMINAL DI SITUS  (KAJIAN WACANA KRITIS) SKRIPSI PERSPEKTIF PEMBERITAAN DAN BENTUK EKSPRESI BAHASA PADA BERITA KRIMINAL DI SITUS WWW.BFMTV.COM (KAJIAN WACANA KRITIS) SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untukmemenuhi

Lebih terperinci

BAB III KESIMPULAN. Dalam analisis simbolisasi hewan dalam tiga dongeng ini, penulis

BAB III KESIMPULAN. Dalam analisis simbolisasi hewan dalam tiga dongeng ini, penulis BAB III KESIMPULAN Dalam analisis simbolisasi hewan dalam tiga dongeng ini, penulis menggunakan teori semiotika menurut Danesi. Hewan-hewan yang ada dalam tiga dongeng ini disebut sebagai penanda (signifier).

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : SMAN 1 Mertoyudan MATA PELAJARAN : BAHASA PRANCIS KELAS / SEMESTER : XI / 1 PERTEMUAN KE- : 5 TEMA : LA MAISON WAKTU : 2 X 45 MENIT A. KOMPETENSI INTI 3.

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN Mata Kuliah : Comprehension Ecrite 1 Kode Mata Kuliah : PRC 46004 Jumlah sks : 3 sks Semester : 1 (Ganjil- 2015/2016) Hari Pertemuan/Jam/Kls : Senin, 14.40-17.10 (A Reg/A

Lebih terperinci

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA BALOK BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS KELAS X SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA BALOK BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS KELAS X SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA BALOK BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS KELAS X SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri

Lebih terperinci

MULTIFUNGSI KATA TOUT DALAM BAHASA PRANCIS

MULTIFUNGSI KATA TOUT DALAM BAHASA PRANCIS MULTIFUNGSI KATA TOUT DALAM BAHASA PRANCIS Pengadilen Sembiring Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan ABSTRAK Kosa kata dan sistem tata bahasa Prancis memiliki keunikan dan kesederhaan yang

Lebih terperinci

Kritik Molière Terhadap Profesi Dokter Dalam Lakon Le Médecin Malgré Lui SKRIPSI OLEH : AHMED HASAN KURNIA NIM

Kritik Molière Terhadap Profesi Dokter Dalam Lakon Le Médecin Malgré Lui SKRIPSI OLEH : AHMED HASAN KURNIA NIM Kritik Molière Terhadap Profesi Dokter Dalam Lakon Le Médecin Malgré Lui SKRIPSI OLEH : AHMED HASAN KURNIA NIM 0811130002 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS JURUSAN BAHASA DAN SASTRA FAKULTAS ILMU

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 34 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Di dalam sebuah penelitian tentunya diperlukan tahapan-tahapan kerja yang benar dan sesuai agar tercapainya tujuan dari penelitian tersebut. Tahapan

Lebih terperinci

WUJUD EKSISTENSI TOKOH UTAMA DALAM ROMAN TROIS JOURS CHEZ MA MÈRE KARYA FRANÇOIS WEYERGANS SKRIPSI

WUJUD EKSISTENSI TOKOH UTAMA DALAM ROMAN TROIS JOURS CHEZ MA MÈRE KARYA FRANÇOIS WEYERGANS SKRIPSI WUJUD EKSISTENSI TOKOH UTAMA DALAM ROMAN TROIS JOURS CHEZ MA MÈRE KARYA FRANÇOIS WEYERGANS SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN O 1 X O 2

BAB III METODOLOGI PENELITIAN O 1 X O 2 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian Dalam melakukan suatu penelitian, peneliti membutuhkan sebuah metode penelitian untuk mengumpulkan, menyusun, serta menganalisis data. Hal

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Untuk membantu memahami pokok bahasan dan untuk menghindari salah

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Untuk membantu memahami pokok bahasan dan untuk menghindari salah BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Definisi Operasional Untuk membantu memahami pokok bahasan dan untuk menghindari salah pengertian yang mungkin terjadi pada judul penelitian ini, maka penulis menyertakan

Lebih terperinci

INTERTEKSTUALITAS DALAM STRUKTUR KOMIK DAN FILM PETUALANGAN TINTIN EDISI LE SECRET DE LA LICORNE SKRIPSI OLEH: RISZKY ALLA SAPUTRA NIM

INTERTEKSTUALITAS DALAM STRUKTUR KOMIK DAN FILM PETUALANGAN TINTIN EDISI LE SECRET DE LA LICORNE SKRIPSI OLEH: RISZKY ALLA SAPUTRA NIM INTERTEKSTUALITAS DALAM STRUKTUR KOMIK DAN FILM PETUALANGAN TINTIN EDISI LE SECRET DE LA LICORNE SKRIPSI OLEH: RISZKY ALLA SAPUTRA NIM 0811130023 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS PROGRAM BAHASA

Lebih terperinci

Jangan merasa jadi orang kaya jika belum memiliki sesuatu yang uang saja tidak dapat membelinya. Itulah kebahagiaan.

Jangan merasa jadi orang kaya jika belum memiliki sesuatu yang uang saja tidak dapat membelinya. Itulah kebahagiaan. ii iii iv MOTTTO Jangan merasa jadi orang kaya jika belum memiliki sesuatu yang uang saja tidak dapat membelinya. Itulah kebahagiaan. Jangan biarkan kekurangan yang kau miliki mengalahkan dan menghentikan

Lebih terperinci

COMPREHENSION ECRITE I

COMPREHENSION ECRITE I SATUAN ACARA PERKULIAHAN COMPREHENSION ECRITE I Farida Amalia, M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 Tujuan Pembelajaran Khusus

Lebih terperinci

PERILAKU ANDROGINI TOKOH UTAMA DALAM FILM PRANCIS TOMBOY Sebuah Tinjauan Psikologis SKRIPSI OLEH : RIZKI SULISTYONO NIM.

PERILAKU ANDROGINI TOKOH UTAMA DALAM FILM PRANCIS TOMBOY Sebuah Tinjauan Psikologis SKRIPSI OLEH : RIZKI SULISTYONO NIM. PERILAKU ANDROGINI TOKOH UTAMA DALAM FILM PRANCIS TOMBOY Sebuah Tinjauan Psikologis SKRIPSI OLEH : RIZKI SULISTYONO NIM. 105110301111006 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS JURUSAN BAHASA DAN SASTRA

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA PERANCIS SMA NERGERI 8 PURWOREJO

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA PERANCIS SMA NERGERI 8 PURWOREJO RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAHASA PERANCIS SMA NERGERI 8 PURWOREJO LEMBAR KERJA 2 ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMA Negeri 8 Purworejo. Mata pelajaran

Lebih terperinci

KESEJAJARAN FAKTA LITERER DALAM NOVEL BEL- AMI KARYA GUY DE MAUPASSANT DENGAN FAKTA SOSIAL ABAD XIX SKRIPSI

KESEJAJARAN FAKTA LITERER DALAM NOVEL BEL- AMI KARYA GUY DE MAUPASSANT DENGAN FAKTA SOSIAL ABAD XIX SKRIPSI KESEJAJARAN FAKTA LITERER DALAM NOVEL BEL- AMI KARYA GUY DE MAUPASSANT DENGAN FAKTA SOSIAL ABAD XIX SKRIPSI OLEH: RR. SARASWATI PUSPITANGSA NIM. 105110301111001 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS

Lebih terperinci

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini penulis akan memaparkan proses analisis data penelitian yang

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini penulis akan memaparkan proses analisis data penelitian yang BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN Pada bab ini penulis akan memaparkan proses analisis data penelitian yang telah diperoleh dengan cara memberikan tes kepada mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis FPBS

Lebih terperinci

LAPORAN PROMOSI TEI KE 28 DI FOIRE DE LYON Maret 1 April 2013

LAPORAN PROMOSI TEI KE 28 DI FOIRE DE LYON Maret 1 April 2013 LAPORAN PROMOSI TEI KE 28 DI FOIRE DE LYON 2013 22 Maret 1 April 2013 Pameran Foire de Lyon merupakan pameran nomor tiga terbesar untuk pameran-pameran sejenis yang di adakan di setiap kota di Prancis.

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 25 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian Metode penelitian adalah salah satu dasar yang ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan tertentu. Dalam sebuah penelitian, menurut Sugiyono

Lebih terperinci

REGISTER PEMANDU WISATA BERBAHASA PRANCIS DI KAWASAN WISATA KAWAH IJEN BANYUWANGI JAWA TIMUR : KAJIAN SOSIOLINGUISTIK

REGISTER PEMANDU WISATA BERBAHASA PRANCIS DI KAWASAN WISATA KAWAH IJEN BANYUWANGI JAWA TIMUR : KAJIAN SOSIOLINGUISTIK REGISTER PEMANDU WISATA BERBAHASA PRANCIS DI KAWASAN WISATA KAWAH IJEN BANYUWANGI JAWA TIMUR : KAJIAN SOSIOLINGUISTIK SKRIPSI OLEH: LUISIANA INDRAWATI NIM. 105110300111013 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA

Lebih terperinci

SKRIPSI OLEH: PRADITYA DIAN TAMI ANGGARA NIM

SKRIPSI OLEH: PRADITYA DIAN TAMI ANGGARA NIM PENGARUH GAYA HIDUP TERHADAP KONDISI PSIKOLOGIS DAN KONFLIK BERPASANGAN TOKOH DALAM CERITA PENDEK LE TAILLEUR NOIR SKRIPSI OLEH: PRADITYA DIAN TAMI ANGGARA NIM. 0911130007 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA

Lebih terperinci

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MELALUI PENGAJARAN COMMUNICATION ORALE

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MELALUI PENGAJARAN COMMUNICATION ORALE MAKALAH UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DAN BERBICARA BAHASA PRANCIS MELALUI PENGAJARAN COMMUNICATION ORALE PADA PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS UPI Oleh : Yuliarti M PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA

Lebih terperinci

Lampiran 4. Contoh Halaman Persembahan : (diambil dari Rendy Prasetyo, 2013) REMERCIEMENT

Lampiran 4. Contoh Halaman Persembahan : (diambil dari Rendy Prasetyo, 2013) REMERCIEMENT Lampiran 4. Contoh Halaman Persembahan : (diambil dari Rendy Prasetyo, 2013) REMERCIEMENT Remercié à Dieu Allah SWT et le Prophète Muhammad SAW, parce que leur amour, me ramener à compléter mon memoire

Lebih terperinci

ANALISIS KESALAHAN SINTAKSIS BAHASA PRANCIS OLEH PEMBELAJAR BERBAHASA INDONESIA: SEBUAH STUDI KASUS

ANALISIS KESALAHAN SINTAKSIS BAHASA PRANCIS OLEH PEMBELAJAR BERBAHASA INDONESIA: SEBUAH STUDI KASUS HUMANIORA VOLUME 15 Analisis Kesalahan No. 3 Oktober Sintaksis 2003 Bahasa Prancis Halaman 327-335 ANALISIS KESALAHAN SINTAKSIS BAHASA PRANCIS OLEH PEMBELAJAR BERBAHASA INDONESIA: SEBUAH STUDI KASUS Roswita

Lebih terperinci

MODALITAS DALAM ROMAN LE TOUR DU MONDE EN 80 JOURS KARYA JULES VERNE SKRIPSI. Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta

MODALITAS DALAM ROMAN LE TOUR DU MONDE EN 80 JOURS KARYA JULES VERNE SKRIPSI. Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta MODALITAS DALAM ROMAN LE TOUR DU MONDE EN 80 JOURS KARYA JULES VERNE SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk sosial yang butuh berkomunikasi dengan

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk sosial yang butuh berkomunikasi dengan BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Manusia adalah makhluk sosial yang butuh berkomunikasi dengan sesamanya. Alat komunikasi ini merupakan hal yang vital bagi manusia karena digunakan setiap hari. Alat

Lebih terperinci

MINAT BELAJAR BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA SKRIPSI

MINAT BELAJAR BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA SKRIPSI MINAT BELAJAR BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 Pra-Siklus

LAMPIRAN 1 Pra-Siklus LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Pra-Siklus 1. Angket Pra-Tindakan 2. Hasil Angket Pra-Tindakan 3. Pedoman Wawancara dengan Guru 4. Hasil Wawancara dengan Guru 5. Soal Pre-Test 91 Lampiran 1 Nama : No. Absen : Kelas

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN Pada bab ini, peneliti membahas metode penelitian yang digunakan dalam penelitian. Beberapa hal penting yang dibahas adalah metode penelitian, populasi dan sampel penelitian,

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (Poerwadaminta, 1989:266),

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (Poerwadaminta, 1989:266), BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Definisi Operasional 3.1.1 Efektivitas Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia (Poerwadaminta, 1989:266), efektivitas adalah akibat (hasil daya pengaruh dari sesuatu atau

Lebih terperinci

ANALISIS KUALITAS SOAL TES SUMATIF BAHASA PRANCIS BUATAN GURU DI KOTA PATI BERDASARKAN MATERI, KONSTRUKSI, DAN BAHASA SKRIPSI

ANALISIS KUALITAS SOAL TES SUMATIF BAHASA PRANCIS BUATAN GURU DI KOTA PATI BERDASARKAN MATERI, KONSTRUKSI, DAN BAHASA SKRIPSI ANALISIS KUALITAS SOAL TES SUMATIF BAHASA PRANCIS BUATAN GURU DI KOTA PATI BERDASARKAN MATERI, KONSTRUKSI, DAN BAHASA SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan oleh Nama : Novi Aristasari NIM :

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. linguistik yang merupakan ilmu bahasa yang sangat berkaitan dengan kehidupan

BAB I PENDAHULUAN. linguistik yang merupakan ilmu bahasa yang sangat berkaitan dengan kehidupan 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada era sekarang ini perkembangan ilmu pengetahuan semakin hari semakin berkembang pesat. Perkembangan tersebut juga merambah di bidang linguistik yang merupakan

Lebih terperinci

EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA N 10 YOGYAKARTA SKRIPSI

EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA N 10 YOGYAKARTA SKRIPSI EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA N 10 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri

Lebih terperinci

KEEFEKTIFAN METODE QQOQCCP DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMA NASIONAL PATI SKRIPSI. Oleh

KEEFEKTIFAN METODE QQOQCCP DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMA NASIONAL PATI SKRIPSI. Oleh KEEFEKTIFAN METODE QQOQCCP DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMA NASIONAL PATI SKRIPSI Diajukan dalam Rangka Penyelesaian Skripsi untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Perancis dalam situs yang merupakan model

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Perancis dalam situs  yang merupakan model BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI Pada bab lima ini, peneliti akan menyampaikan kesimpulan yang diperoleh berdasarkan pertanyaan pada rumusan masalah pada bab satu dan hasil penelitian pada bab sebelumnya

Lebih terperinci

KORELASI FAKTOR PSIKOLINGUISTIK DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI BAHASA SMAK COR JESU MALANG

KORELASI FAKTOR PSIKOLINGUISTIK DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI BAHASA SMAK COR JESU MALANG KORELASI FAKTOR PSIKOLINGUISTIK DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI BAHASA SMAK COR JESU MALANG SKRIPSI OLEH: CICILIA TRAPSIWI RESTI PALUPI NIM. 105110301111012 PROGRAM

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. definisi yang didasarkan pada karakteristik yang dapat diobservasi dari apa yang

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. definisi yang didasarkan pada karakteristik yang dapat diobservasi dari apa yang BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Definisi Operasional Dalam http://defoper.blogspot.com definisi operasional ialah suatu definisi yang didasarkan pada karakteristik yang dapat diobservasi dari apa yang

Lebih terperinci

KAJIAN PRAGMATIK DALAM CERITA ANAK JOURNÉE POUBELLE POUR GAËLLE KARYA JO HOESTLANT DAN FRÉDÉRIC JOOS SKRIPSI OLEH: CONNY COURTESSY NIM

KAJIAN PRAGMATIK DALAM CERITA ANAK JOURNÉE POUBELLE POUR GAËLLE KARYA JO HOESTLANT DAN FRÉDÉRIC JOOS SKRIPSI OLEH: CONNY COURTESSY NIM KAJIAN PRAGMATIK DALAM CERITA ANAK JOURNÉE POUBELLE POUR GAËLLE KARYA JO HOESTLANT DAN FRÉDÉRIC JOOS SKRIPSI OLEH: CONNY COURTESSY NIM 0811130006 PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA PRANCIS JURUSAN BAHASA

Lebih terperinci

4. Bagaimana ungkapan jika ingin minta izin secara formal? a. Excuse-moi b. Excusez-moi c. Ça va d. Je vais bien e.excuser

4. Bagaimana ungkapan jika ingin minta izin secara formal? a. Excuse-moi b. Excusez-moi c. Ça va d. Je vais bien e.excuser Nama : Nomor : Kelas : Soal Ulangan I.Pilihan Ganda 15 soal 20 menit 1. Gambar berikut menunjukkan ungkapan sapaan? a. Bonsoir b. Bonne nuit c. Bonjour d. Salut e.allô 2. Gambar berikut menunjukan ungkapan

Lebih terperinci

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang... DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... BAB I PENDAHULUAN... 1.1. Latar Belakang... 1.2. Rumusan Masalah... 1.3. Batasan Masalah... 1.4. Tujuan Penelitian...

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini memiliki dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini memiliki dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Variabel Penelitian Penelitian ini memiliki dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas menurut Surahkmad (1994:73) disebut juga variabel eksperimental/variabel

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. STANDAR KOMPETENSI Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. STANDAR KOMPETENSI Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Aspek/Keterampilan Alokasi Waktu : SMA Negeri 8 Purworejo : Bahasa Prancis : XI-IPS/1 : Mendengarkan : 2 x 45 menit A.

Lebih terperinci

COMPREHENSION ECRITE I

COMPREHENSION ECRITE I COMPREHENSION ECRITE I Silabus Deskripsi Mata Kuliah FARIDA AMALIA, M.Pd Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia 2011 DESKRIPSI MATA KULIAH

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. BAB ini memuat beberapa simpulan hasil penelitian mengenai analisis

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. BAB ini memuat beberapa simpulan hasil penelitian mengenai analisis BAB V KESIMPULAN DAN SARAN BAB ini memuat beberapa simpulan hasil penelitian mengenai analisis materi pembelajaran yang terdapat dalam media podcast LFWA berdasarkan hasil analisis pada bab sebelumnya.

Lebih terperinci

ANALYSE CONTRASTIVE DE LA FONCTION DE L IDIOME FRANÇAIS ET INDONÉSIEN EN UTILISANT LES ELEMENT DES ANIMAUX. Evi Permata Dara Damanik

ANALYSE CONTRASTIVE DE LA FONCTION DE L IDIOME FRANÇAIS ET INDONÉSIEN EN UTILISANT LES ELEMENT DES ANIMAUX. Evi Permata Dara Damanik 1 ANALYSE CONTRASTIVE DE LA FONCTION DE L IDIOME FRANÇAIS ET INDONÉSIEN EN UTILISANT LES ELEMENT DES ANIMAUX Evi Permata Dara Damanik Section française Département des langues étrangères Faculté des lettres

Lebih terperinci

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Untuk melakukan sebuah penelitian,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN Matakuliah : Expression Ecrite 3 Kode Mata kuliah : prc 46013 Kredit Semester : 3 SKS Program Studi : Pendidikan Bahasa Prancis Semester/Tahun Ajaran : Ganjil/ 2015-2016

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. motivasi penelitian dan alasan pentingnya topik yang diteliti. Penulis juga

BAB I PENDAHULUAN. motivasi penelitian dan alasan pentingnya topik yang diteliti. Penulis juga 1 BAB I PENDAHULUAN Pembahasan dalam bab ini akan memaparkan latar belakang yang menjadi motivasi penelitian dan alasan pentingnya topik yang diteliti. Penulis juga menjelaskan batasan-batasan dan rumusan

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian 3.1.1 Metode Penelitian Dalam melakukan penelitian, ada berbagai macam metode yang dapat digunakan peneliti. Metode penelitian merupakan cara

Lebih terperinci

KORELASI ANTARA PENGUASAAN BAHASA INGGRIS DAN PENGUASAAN BAHASA PRANCIS SISWA KELAS BAHASA SMA NEGERI 7 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI

KORELASI ANTARA PENGUASAAN BAHASA INGGRIS DAN PENGUASAAN BAHASA PRANCIS SISWA KELAS BAHASA SMA NEGERI 7 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI KORELASI ANTARA PENGUASAAN BAHASA INGGRIS DAN PENGUASAAN BAHASA PRANCIS SISWA KELAS BAHASA SMA NEGERI 7 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas

Lebih terperinci

LEMBAR INFORMASI Mata Lomba: BAHASA PRANCIS. LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA DAN ASING SISWA SMK TINGKAT NASIONAL BATAM Oktober 2015

LEMBAR INFORMASI Mata Lomba: BAHASA PRANCIS. LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA DAN ASING SISWA SMK TINGKAT NASIONAL BATAM Oktober 2015 LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA DAN ASING SISWA SMK TINGKAT NASIONAL BATAM Oktober 2015 LEMBAR INFORMASI Mata Lomba: BAHASA PRANCIS DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN

Lebih terperinci

Oleh Ayu Wulansari Pendidikan Bahasa Prancis

Oleh Ayu Wulansari Pendidikan Bahasa Prancis KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MICROSOFT POWER POINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA PERANCIS SMA N 1 PETARUKAN PEMALANG KELAS X UNTUK MEMPERKAYA KOSAKATA SKRIPSI Diajukan dalam Rangka

Lebih terperinci

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPS 3 SMA N 8 PURWOREJO DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN BINGO SKRIPSI

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPS 3 SMA N 8 PURWOREJO DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN BINGO SKRIPSI UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IPS 3 SMA N 8 PURWOREJO DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN BINGO SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri

Lebih terperinci

KESIAPAN SMA NEGERI 7 PURWOREJO TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAHASA PRANCIS SKRIPSI

KESIAPAN SMA NEGERI 7 PURWOREJO TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAHASA PRANCIS SKRIPSI KESIAPAN SMA NEGERI 7 PURWOREJO TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAHASA PRANCIS SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. yang terdapat dalam buku Complete French Volume 1 terbitan tahun terdapat kesimpulan dan saran sebagai berikut:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. yang terdapat dalam buku Complete French Volume 1 terbitan tahun terdapat kesimpulan dan saran sebagai berikut: BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Setelah dilakukannya penelitian mengenai analisis materi pembelajaran yang terdapat dalam buku Complete French Volume 1 terbitan tahun 2011 terdapat kesimpulan dan saran sebagai

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Tema : Identitas Diri Pertemuan ke- : 3 Alokasi Waktu : 3x45 menit Nama Mahasiswa : Zakiyah Darojat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR BAHASA PRANCIS DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA PRANCIS SISWA PROGRAM BAHASA KELAS XI SMA 1 SUKOREJO

KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR BAHASA PRANCIS DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA PRANCIS SISWA PROGRAM BAHASA KELAS XI SMA 1 SUKOREJO KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR BAHASA PRANCIS DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA PRANCIS SISWA PROGRAM BAHASA KELAS XI SMA 1 SUKOREJO SKRIPSI Diajukan Dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata I Untuk Mencapai

Lebih terperinci

SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. oleh : Yonnika Pratiwi NIM : : Bahasa dan Sastra Asing

SKRIPSI. untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. oleh : Yonnika Pratiwi NIM : : Bahasa dan Sastra Asing ANALISIS KESESUAIAN BUTIR SOAL MEMBACA BAHASA PRANCIS KELAS XI SEMESTER 1 SMA NEGERI 8 SEMARANG DENGAN STANDAR KOMPETENSI-KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Lebih terperinci