RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I

Transkripsi

1 Lampiran 1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 49 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Baturaja Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1 Aspek : Berbicara Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 kali pertemuan) A. Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara B. Kompetensi Dasar : 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa C. Indikator : 1. Menemukan persoalan atau peristiwa faktual yang ada di sekitar 2. Memberikan pendapat sesuai dengan peristiwa dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 3. Memberikan alasan sesuai dengan peristiwa dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 4. Memberikan saran pemecahan suatu peristiwa dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran kooperatif diharapkan: 1. Secara mandiri siswa dapat menemukan persoalan atau peristiwa yang ada di sekitar 2. Secara mandiri siswa dapat memberikan pendapat sesuai dengan peristiwa dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 3. Secara mandiri siswa dapat memberikan alasan sesuai dengan peristiwa dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa 4. Secara mandiri siswa dapat memberikan saran pemecahan suatu peristiwa dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Persoalan atau peristiwa faktual

2 50 III. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Mengucapkan salam kepada siswa 2. Mengabsen siswa 3. Membagi siswa menjadi enam kelompok B. Kegiatan Inti (80 menit) 1. Memberikan pertanyaan awal kepada siswa tentang peristiwa yang pernah dialami atau dilihat oleh siswa 2. Secara berkelompok siswa diminta mencari dan menuliskan peristiwa yang terjadi satu minggu terakhir pada Lembar Kerja Siswa 3. Siswa diminta menceritakan peristiwa yang dialami masing-masing kelompok dalam satu minggu terakhir 4. Anggota lain memberikan tanggapan pada anggota lain 5. kelompok menyimpulkan hasil tanggapan dari masing-masing anggota. C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Guru meminta siswa merefleksikan hal-hal yang telah dipelajari 2. Guru merencakan tindak lanjut yang mungkin dapat dilakukan dalam bentuk remidial, pengayaan maupun tugas, serta menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. V. Alat / Bahan / Sumber Belajar Peristiwa atau persoalan faktual yang terjadi di sekitar VI. Penilaian Tes : soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian Unjuk kerja : Presentasi hasil diskusi Produk (hasil kerja) : laporan tertulis hasil diskusi Mengetahui Kepala Sekolah, Baturaja, 2013 Guru Mata Pelajaran, Asnawati, S.Pd Yusdiana NIP NPM

3 Lampiran 2: Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus 1 51 LEMBAR KERJA SISWA (LKS) Peristiwa Yang Terjadi Dalam Satu Minggu Terakhir Kejadian Tempat Siapa Apa yang terjadi Tanggapan

4 Lampiran 3: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II 52 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II Nama Sekolah : SDN Baturaja Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1 Aspek : Berbicara Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 kali pertemuan) A. Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara B. Kompetensi Dasar : 2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik dan benar C. Indikator : 1. Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan. 2. Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan. 3. Siswa dapat menyampaikan hasil laporan kunjungan. 4. Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran kooperatif diharapkan: 1. Secara mandiri siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan 2. Secara mandiri siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan 3. Secara mandiri siswa dapat menyampaikan hasil laporan kunjungan 4. Secara mandiri siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Laporan hasil kunjungan III. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Mengucapkan salam kepada siswa 2. Mengabsen siswa

5 53 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang tempat-tempat yang pernah dikunjungi oleh siswa B. Kegiatan Inti (80 menit) 1. Siswa dibagi menjadi enam kelompok 2. Guru membagikan kartu bertanya kepada masing-masing anggota kelompok sebanyak 5 buah. 3. Siswa secara berkelompok diminta melakukan kunjungan ke tempattempat yang ada di sekitar sekolah sesuai dengan petunjuk dan perintah yang ada pada kartu perintah. 4. Siswa diminta membuat laporan hasil kunjungan dengan bahasa yang runtut, baik dan benar 5. Siswa diminta manyampaikan/mempresentasikan laporan hasil kunjungan yang telah dibuat. Pada saat mempresentasikan hasil kelompok, kelompok lain diberi kesempatan untuk menyampaikan pertanyaan menggunakan kartu bertanya. Jika kartu bertanya habis, maka tidak boleh mengajukan pertanyaan lagi, supaya memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk bertanya. C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Guru meminta siswa merefleksikan hal-hal yang telah dipelajari 2. Guru merencakan tindak lanjut yang mungkin dapat dilakukan dalam bentuk remidial, pengayaan maupun tugas, serta menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar Tempat-tempat yang ada di sekitar sekolah VI. Penilaian Tes : soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian Unjuk kerja : Presentasi hasil diskusi Produk (hasil kerja) : laporan tertulis hasil kunjungan Mengetahui Kepala Sekolah, Baturaja, 2013 Guru Mata Pelajaran, Asnawati, S.Pd Yusdiana NIP NPM

6 Lampiran 4: Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus II 54 Kartu Perintah! Petunjuk! a. Kunjungilah tempat-tempat yang ada di sekitar sekolah dengan pembagian tempat yang dikunjungi sebagai berikut: Kelompok 1 dan 2 : perpustakaan sekolah Kelompok 3 dan 4 : kantin sekolah Kelompok 5 dan 6 : penggilingan padi b. Carilah informasi sebanyak-banyaknya sebagai bahan laporanmu! c. Tulislah laporan pengamatanmu pada selembar kertas folio bergaris dengan memerhatikan ejaan, tanda baca, dan keefektifan kalimat sesuai dengan format laporan yang tertera di bawah ini! Laporan Hasil Kunjungan Hari, tanggal : Waktu : Tempat yang dikunjungi : Alamat : Hasil kunjungan :... Kartu Bertanya Penyusun, ttd Penanya Kelompok :. :. Pertanyaan:

7 55 Pedoman penilaian: Aspek yang dinilai Skor maksimal Kesesuaian isi laporan 25 Keruntutan isi laporan 25 Pilihan kata dan struktur kalimat 25 Kerapian 25 Nilai Akhir 100

8 Lampiran 5: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III 56 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS III Nama Sekolah : SDN Baturaja Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : V / 1 Aspek : Berbicara Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 kali pertemuan) A. Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara B. Kompetensi Dasar : 2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa C. Indikator : 1. Siswa dapat memahami laporan hasil wawancara. 2. Siswa dapat membuat laporan hasil wawancara. 3. Siswa dapat menyampaikan hasil laporan wawancara. 4. Siswa dapat menanggapi isi laporan wawancara. I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti pembelajaran kooperatif diharapkan: 1. Secara mandiri siswa dapat memahami laporan hasil wawancara 2. Secara mandiri siswa dapat membuat laporan hasil wawancara 3. Secara mandiri siswa dapat menyampaikan hasil laporan wawancara 4. Secara mandiri siswa dapat menanggapi isi laporan wawancara II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Laporan hasil wawancara dengan narasumber III. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Mengucapkan salam kepada siswa 2. Mengabsen siswa

9 57 3. Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang tayangan televisi yang pernah dilihat tentang wawancara dengan narasumber B. Kegiatan Inti (80 menit) 1. Siswa dibagi menjadi enam kelompok 2. Guru membagikan kartu pertanyaan kepada setiap kelompok. 3. Siswa secara berkelompok diminta melakukan wawancara dengan narasumber yang ada di sekitar sekolah sesuai dengan petunjuk dan perintah yang ada pada kartu perintah. 4. Siswa diminta membuat laporan hasil wawancara dengan bahasa yang runtut, baik dan benar 5. Siswa diminta manyampaikan/mempresentasikan laporan hasil wawancara yang telah dibuat 6. Siswa lain diberi kesempatan untuk menanggapi laporan hasil wawancara yang disampaikan/dipresentasikan oleh siswa. C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Guru meminta siswa merefleksikan hal-hal yang telah dipelajari 2. Guru merencakan tindak lanjut yang mungkin dapat dilakukan dalam bentuk remidial, pengayaan maupun tugas, serta menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. VII. Alat / Bahan / Sumber Belajar Narasumber ada di sekitar sekolah VI. Penilaian Tes : soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian Unjuk kerja : Presentasi hasil diskusi Produk (hasil kerja) : laporan tertulis hasil kunjungan Mengetahui Kepala Sekolah, Baturaja, 2013 Guru Mata Pelajaran, Asnawati, S.Pd Yusdiana NIP NPM

10 Lampiran 6: Lembar Kerja Siswa Siklus III 58 Kartu Pertanyaan! Petunjuk! a. Lakukanlah wawancara dengan narasumber yang ada di sekitar sekolah dengan pembagian narasumber sebagai berikut: Kelompok 1 dan 2 : pedagang kantin 1 (berjualan nasi uduk) Kelompok 3 dan 4 : pedagang kantin 2 (berjualan es kelapa muda) Kelompok 5 dan 6 : pedagang kantin 1 (berjualan makanan ringan) b. Lakukanlah wawancara dengan bahasa yang santun untuk mendapatkan informasi sebanyak-banyaknya sebagai bahan laporanmu! c. Tulislah laporan hasil wawancaramu pada selembar kertas folio bergaris dengan memerhatikan ejaan, tanda baca, dan keefektifan kalimat sesuai dengan format laporan yang tertera di bawah ini! Laporan Hasil Wawancara Hari, tanggal : Waktu : Narasumber : Pekerjaan : Hasil wawancara :... Penyusun, ttd

11 59 Pedoman penilaian: Aspek yang dinilai Skor maksimal Kesesuaian isi laporan 25 Keruntutan isi laporan 25 Pilihan kata dan struktur kalimat 25 Kerapian 25 Nilai Akhir 100

12 Lampiran 7: Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus I 60 HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SIKLUS I No Nama Siswa Nilai Keterangan 1 Aji Ahlul Munajat 55 Belum tuntas 2 Alan Setiawan 65 Tuntas 3 Alfi Sahrin 75 Tuntas 4 Ananda 75 Tuntas 5 Bela Permata Sari 75 Tuntas 6 Deta Nurmalia 45 Belum tuntas 7 Elisa Fatika Sari 40 Belum tuntas 8 Eva Ulfa Riyah 70 Tuntas 9 Fiqri Antoni 70 Tuntas 10 Haris Meilani 65 Tuntas 11 Lusi Wulandari 75 Tuntas 12 Nurlaila 60 Belum tuntas 13 Restu Prayoga 50 Belum tuntas 14 Riski Junaidi 50 Belum tuntas 15 Rofiqul Anam 65 Tuntas 16 Toharoh 65 Tuntas 17 Vico Tama Grahan 50 Belum tuntas 18 Wahyu Febrianto 65 Tuntas Siswa yang Tuntas 11 61,1% Siswa yang Belum Tuntas 7 38,9% Rata-rata 61,9

13 Lampiran 8: Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus II 61 HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SIKLUS II No Nama Siswa Nilai Keterangan 1 Aji Ahlul Munajat 60 Belum tuntas 2 Alan Setiawan 70 Tuntas 3 Alfi Sahrin 70 Tuntas 4 Ananda 70 Tuntas 5 Bela Permata Sari 66 Tuntas 6 Deta Nurmalia 60 Belum tuntas 7 Elisa Fatika Sari 63 Belum tuntas 8 Eva Ulfa Riyah 70 Tuntas 9 Fiqri Antoni 70 Tuntas 10 Haris Meilani 65 Tuntas 11 Lusi Wulandari 75 Tuntas 12 Nurlaila 56 Belum tuntas 13 Restu Prayoga 60 Belum tuntas 14 Riski Junaidi 75 Tuntas 15 Rofiqul Anam 65 Tuntas 16 Toharoh 68 Tuntas 17 Vico Tama Grahan 65 Tuntas 18 Wahyu Febrianto 65 Tuntas Siswa yang Tuntas 13 72,2 % Siswa yang Belum Tuntas 5 27,8 % Rata-rata 66,3

14 Lampiran 9: Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus III 62 HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SIKLUS III No Nama Siswa Nilai Keterangan 1 Aji Ahlul Munajat 65 Tuntas 2 Alan Setiawan 75 Tuntas 3 Alfi Sahrin 70 Tuntas 4 Ananda 70 Tuntas 5 Bela Permata Sari 65 Tuntas 6 Deta Nurmalia 60 Belum tuntas 7 Elisa Fatika Sari 63 Belum tuntas 8 Eva Ulfa Riyah 75 Tuntas 9 Fiqri Antoni 70 Tuntas 10 Haris Meilani 65 Tuntas 11 Lusi Wulandari 75 Tuntas 12 Nurlaila 60 Belum tuntas 13 Restu Prayoga 62 Belum tuntas 14 Riski Junaidi 75 Tuntas 15 Rofiqul Anam 65 Tuntas 16 Toharoh 70 Tuntas 17 Vico Tama Grahan 65 Tuntas 18 Wahyu Febrianto 75 Tuntas Siswa yang Tuntas 14 77,8 % Siswa yang Belum Tuntas 4 22,2 % Rata-rata 68,1

15 63 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS I No Nama Siswa Aktivitas bertanya Aktivitas menjawab Aktivitas mengerjakan Aktivitas dalam tugas kelompok diskusi kelompok 1 Aji Ahlul Munajat - 2 Alan Setiawan - 3 Alfi Sahrin Ananda - 5 Bela Permata Sari Deta Nurmalia - 7 Elisa Fatika Sari Eva Ulfa Riyah Fiqri Antoni - 10 Haris Meilani - 11 Lusi Wulandari - 12 Nurlaila Restu Prayoga Riski Junaidi Rofiqul Anam - 16 Toharoh - 17 Vico Tama Grahan Wahyu Febrianto - Jumlah Siswa Persentase 38,9 44,4 55,6 55,6 Rata-rata 48,6

16 64 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS II No Nama Siswa Aktivitas bertanya Aktivitas menjawab Aktivitas mengerjakan Aktivitas dalam tugas kelompok diskusi kelompok 1 Aji Ahlul Munajat - 2 Alan Setiawan 3 Alfi Sahrin Ananda 5 Bela Permata Sari Deta Nurmalia - 7 Elisa Fatika Sari Eva Ulfa Riyah - 9 Fiqri Antoni - 10 Haris Meilani - 11 Lusi Wulandari - 12 Nurlaila Restu Prayoga Riski Junaidi Rofiqul Anam - 16 Toharoh - 17 Vico Tama Grahan Wahyu Febrianto - Jumlah Siswa Persentase 44,4 55,6 66,7 61,1 Rata-rata 56,9

17 65 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS III No Nama Siswa Aktivitas bertanya Aktivitas menjawab Aktivitas mengerjakan Aktivitas dalam tugas kelompok diskusi kelompok 1 Aji Ahlul Munajat - 2 Alan Setiawan 3 Alfi Sahrin Ananda 5 Bela Permata Sari Deta Nurmalia - 7 Elisa Fatika Sari Eva Ulfa Riyah - 9 Fiqri Antoni - 10 Haris Meilani - 11 Lusi Wulandari - 12 Nurlaila Restu Prayoga - 14 Riski Junaidi Rofiqul Anam - 16 Toharoh - 17 Vico Tama Grahan Wahyu Febrianto - Jumlah Siswa Persentase 55,6 61,1 72,2 66,7 Rata-rata 63,9

18 Lampiran 13: Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus I 66 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM MELAKSANAKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SIKLUS I No Aspek yang diamati Skor I A Pendahuluan 1 Memotivasi siswa 2 2 Menyampaikan tujuan pembelajaran 3 3 Menghubungkan dengan pelajaran sebelumnya 2 4 Mengatur siswa dalam kelompok-kelompok belajar 3 II B Kegiatan Inti 1 Membuat kelompok 3 2 Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan bersama siswa 2 3 Membimbing siswa melakukan kegiatan 2 4 Membimbing siswa mendiskusikan hasil kegiatan dalam kelompok 2 5 Memberikan kesempatan pada siswa untuk mempresentasikan hasil kegiatan 3 6 Membimbing siswa merumuskan kesimpulan/menemukan konsep 2 III C Penutup 1 Membimbing siswa membuat rangkuman 2 2 Memberikan evaluasi 3 Skor Perolehan 29 Nilai Kinerja Guru 60,4

19 Lampiran 14: Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II 67 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM MELAKSANAKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SIKLUS II No Aspek yang diamati Skor I A Pendahuluan 1 Memotivasi siswa 3 2 Menyampaikan tujuan pembelajaran 3 3 Menghubungkan dengan pelajaran sebelumnya 2 4 Mengatur siswa dalam kelompok-kelompok belajar 3 II B Kegiatan Inti 1 Membuat kelompok 3 2 Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan bersama siswa 2 3 Membimbing siswa melakukan kegiatan 3 4 Membimbing siswa mendiskusikan hasil kegiatan dalam kelompok 2 5 Memberikan kesempatan pada siswa untuk mempresentasikan hasil kegiatan 3 6 Membimbing siswa merumuskan kesimpulan/menemukan konsep 2 III C Penutup 1 Membimbing siswa membuat rangkuman 2 2 Memberikan evaluasi 3 Skor Perolehan 31 Nilai Kinerja Guru 64,6

20 Lampiran 15: Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus III 68 HASIL OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM MELAKSANAKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SIKLUS III No Aspek yang diamati Skor I A Pendahuluan 1 Memotivasi siswa 3 2 Menyampaikan tujuan pembelajaran 3 3 Menghubungkan dengan pelajaran sebelumnya 3 4 Mengatur siswa dalam kelompok-kelompok belajar 3 II B Kegiatan Inti 1 Membuat kelompok 3 2 Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan bersama siswa 2 3 Membimbing siswa melakukan kegiatan 3 4 Membimbing siswa mendiskusikan hasil kegiatan dalam kelompok 3 5 Memberikan kesempatan pada siswa untuk mempresentasikan hasil kegiatan 3 6 Membimbing siswa merumuskan kesimpulan/menemukan konsep 2 III C Penutup 1 Membimbing siswa membuat rangkuman 2 2 Memberikan evaluasi 3 Skor Perolehan 33 Nilai Kinerja Guru 68,8

21 Lampiran 16: Surat izin penelitian 69

22 Lampiran 17: Surat keterangan telah melaksanakan penelitian 70 PEMERINTAH KABUPATEN PESAWARAN UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN WAY LIMA SEKOLAH DASAR NEGERI BATURAJA Alamat : Jl. Raya Baturaja Kecamatan Way Lima Kabupaten Pesawaran Kode Pos Yang bertanda tangan di bawah ini: SURAT KETERANGAN Nomor :. Nama : Asnawati, S.Pd NIP : Jabatan : Kepala Sekolah Instansi : SDN Baturaja, Kecamatan Way Lima, Kabupaten Pesawaran Menerangkan bahwa: Nama : Yusdiana NPM : Jabatan : Mahasiswa S-1 PGSD Dalam Jabatan Universitas Lampung Telah melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas di kelas V SDN Baturaja, Kecamatan Way Lima, Kabupaten Pesawaran dengan judul Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Pada Siswa Kelas V SDN Baturaja Kecamatan Way Lima Kabupaten Pesawaran Tahun Pelajaran 2013/2014, pada bulan Oktober Demikian surat keterangan ini diberikan untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Dikeluarkan di: Baturaja Pada tanggal : Oktober 2013 Kepala SDN Baturaja Asnawati, S.Pd NIP

23 Lampiran 18: Surat kesedian sebagai teman sejawat 71 Surat Kesediaan sebagai Teman Sejawat dalam Penyelenggaraan PTK Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Sri Riwayati, S.Pd. NIP : Tempat mengajar : SDN Baturaja Alamat sekolah : Desa Baturaja, Kecamatan Way Lima, Kabupaten Pesawaran Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam pelaksanaan PTK atas nama: Nama : Yusdiana NPM : Tempat mengajar : SDN Baturaja Alamat sekolah : Desa Baturaja, Kecamatan Way Lima, Kabupaten Pesawaran Demikian agar surat pernyataan ini dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Baturaja, Juli 2013 Teman sejawat, Sri Riwayati, S.Pd. NIP

24 Lampiran 19: Surat pernyataan teman sejawat 72 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Yusdiana NPM : Menyatakan bahwa: Nama : Sri Riwayati, S.Pd. NIP : Jabatan : Guru kelas VI Tempat mengajar : SDN Baturaja Alamat sekolah : Desa Baturaja, Kecamatan Way Lima, Kabupaten Pesawaran Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran, yang merupakan tugas Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Demikian pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Baturaja, Juli 2013 Kepala Sekolah, Peneliti, Asnawati, S.Pd Yusdiana NIP NPM

25 FOTO-FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN SIKLUS I 73