BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 4 Gorontalo pada

Transkripsi

1 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Deskripsi Proses Pelaksanaan Tindakan Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 4 Gorontalo pada kemampuanpassing atas permainan bola voli. Kelas yang dikenai tindakan dalam penelitian ini adalah kelas X TKJ 2, adapun jumlah siswa yang diberi tindakan berjumlah 20 orang yang terdiri dari12 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Dalam proses pembelajaran, peneliti menggunakan metode pembelajarandiscovery. Metode Discovery ini merupakan metode yang baru dan sangat jarang digunakan dalam proses pembelajaran Penjas Orkes, dimana metode discovery ini dapat mendorong siswa untuk menemukan sendiri sesuatu yang baru dalam setiap proses pembelajaran. Peneliti memilih menggunakan metode ini, karena dapat meningkatkan kreativitas siswauntuk menemukan hal-hal yang baru dalam pembelajaran Penjas Orkes di SMK Negeri 4 Gorontalo. Selama proses penelitianini, peneliti melakukan berbagai persiapan perencanaan pembelajaran yang maksimal dengan tujuan hasil yang diperoleh benar-benar bersifat original dan representative. Persiapan dan perencanaan tersebut harus disiapkan oleh peneliti sebelum proses pembelajaran dilakukan termasuk perangkat pembelajaran yang berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), lembar instrumen penilaian Rating Scale (skala penilaian) per siswa. 23

2 Adapun beberapa aspek penilaian yang terdapat dalam instrumen rating scale ini ada 3 aspek yaitu : 1) persiapan; 2) tahap gerakan; 3) akhir gerakan. Teknik penilaian pada setiap aspek menggunakan rating scale atau skala penilaian 1 5. Dimana skor 5 merupakan kriteria sangat tepat, 4 = tepat, 3 = cukup, 2 = tidak tepat dan 1 = sangat tidak tepat Data Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat seberapa besar pengaruh penerapan metode discoveryterhadap kemampuan passing ataspermainan bola voli padasiswa Kelas X TKJ 2 SMK Negeri 4 Gorontalo. Dari data hasil penelitian antara pree test dan post test maka diperoleh data sebagai berikut: No Tabel 3 Data Hasil Penelitian Tes Awal Nama Siswa (X 1 ) Tes Akhir (X 2 ) Gain (d) 1 Della Ngiu Abdulrahman Danial Zulkifli karim Rifdal Paputungan Oktafian Daud Husain Ngabito Arista Anastasya Yaman Melky Adam Ispa Febriani Karim

3 10 Febrianto Pakaya Ishak Saredo Yayuk Ulhia Zuriati Hasan Susanti Suudi Alfian Pano Erwin Gobel Lia Age Basroni Ahmad Suaif Husin Almunir Arsyad Jmlh X 1 = ƩX 2 =51.34 Ʃ d = Deskripsi Hasil Penelitian Variable X 1 Dalam penelitian ini yang menjadi variable X 1 adalah skor data yang di peroleh melalui pengukuran pre-test atau tes awal kamampuan passing atas permainan bola voli. Data hasil penelitian menunjukkan dari 20 sampel penelitian yang memperoleh nilai tertinggi pada pre-test sebesar 2,50 dan terendah 1,25. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata (X) sebesar 1,73. Median sebesar 10,5. Modus sebesar 7 pada nilai sentral 2 dan standar deviasi sebesar 0,366. Hasil distribusi dari data variable (X 1 ) secara lengkap dapat dilihat pada tabel berikut:

4 Tabel 4 Daftar Distribusi Frekuensi Variabel (X 1 ) No Kelas Interval Frekuensi 1 1,25 1, ,47 1,68 7 (Me / Mo) 3 1,69 1, ,91 2, ,13 2, ,35 2,56 2 Jumlah 20 Dari daftar distribusi frekuensi diatas dapat dilihat pada histogram variabel X 1 Sebagai Berikut : Histogram Variabel X1 1,25-1,46 1,47-1,68 1,69-1,90 1,91-2,12 2,13-2,34 2,35-2, Deskripsi Hasil Penelitian Variable X 2 Variabel X 2 adalah skor data yang diperoleh melalui pengukuran post-test atau tes akhir pembelajaran materi kemampuan passing atas pada permainan bola voli dengan menggunakan metode discovery. Dari data hasil penelitian

5 menunjukkan dari 20 sampel memperoleh nilai tertinggi sebesar 3,50 dan nilai terendah sebesar 2,00. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh skor rata-rata (X) sebesar 2,57 median sebesar 10,5 modus sebesar 6 pada nilai sentral 1, dan standar deviasi sebesar 0,179. Hasil distribusi data variable X 2 dan secara lengkap disajikan pada tabel berikut. Tabel 5 Daftar Distribusi Frekuensi Variable X 2 No Kelas Interval Frekuensi 1 2,00 2, ,26 2, ,52 2, ,78 3, ,04 3, ,30 3,35 1 Jumlah 20 Dari daftar distribusi frekuensi diatas dapat dilihat pada histogram berikut : 7 Histogram Variabel X

6 Dilihat dari pengukuran besaran-besaran statistik diatas dapat diartikan bahwa adanya peningkatan kemampuan passing atas dengan menggunakan metode discovery pada permainan bola voli siswa kelas X TKJ 2 SMK Negeri 4Gorontalo. Hal ini terbukti dari peningkatan hasil rata-rata pada pre-test (X 1 ) sebesar 1,73 dan post-test sebesar 2,57 (X 2 ). Dengan demikian terjadi peningkatan yang sangat signifikan oleh karena itu peneliti berasumsi bahwa dengan menerapkan metode discovery pada siswa maka siswa tersebut akan lebih termotivasi dalam menemukan sesuatu hal yang baru dalam setiap proses pembelajaran terutama dalam pembelajaran Penjas Orkes. Sehingganya, metode pembelajarandiscovery ini dapat memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap kemampuan passing atas permainan bola voli pada siswa kelas X SMK Negeri 4 Gorontalo. Untuk membuktikan asumsi tersebut terlebih dahulu dilakukan pengujian Homogenitas data dengan menggunakan rumus Bartlett dan Chi kuadrat sedangkan pengujian analisis varians menggunakan Uji t Pengujian Homogenitas Data Sebagai persyaratan dalam rangka pengujian hipotesis melalui analisis statistik parametrik, maka pengujian homogenitas varians data perlu dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah data hasil penelitian berasal dari populasi dengan varians yang homogen atau tidak. Berdasarkan kriteria pengujian bahwa, terima hipotesis varians populasi homogen jika : X 2 hitung X 2 daftar (1-α)(k-1) dengan taraf nyata α = 0,05 serta derajat kebebasan dk = k-1, maka chi kuadrat hitung atau X 2 hitung diperoleh harga sebesar

7 0,41. Berdasarkan daftar tabel distribusi chi kuadrat pada α = 0,05 yaitu X 2 daftra(1- α)(k-1) atau X 2 daftar(1-0,05)(2-1) = X 2 daftar(0,95)(1) diperoleh harga sebesar = 3,84 Lebih jelasnya bahwa : X 2 hitung lebih kecil dari X 2 daftar atau (0,41 < 3,84). Hal ini sesuai dengan kriteria pengujian, sehingga dapat disimpulkan bahwa data hasil penelitian ini memiliki varians populasi yang homogen Pengujian Hipotesis Untuk menguji hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran discovery terhadap kemampuanpassing ataspermainan bola voli pada siswa kelas X SMK Negeri 4Gorontalo, maka hal ini dapat dianalisis dengan pengujian analisis varians dua rata-rata dengan menggunakan rumus Uji t. Berdasarkan kriteria penggujian bahwa, terima H 0 jika : -t (1-1/2α) t t (1-1/2α) dengan taraf nyata α = 0,05 dengan derajat kebebasan dk = n i 1. Dengan demikian t (1-1/2α 0,05) t t (1-1/2α 0,05) dengan dk = 20-1 atau t (1-0,025) t t (0,975) = (19) dengan taraf nyata α = 0,05 diperoleh harga t hitung sebesar 21,5 dan t daftar diperoleh harga sebesar 2,09. Hal ini membuktikan bahwa harga t hitung lebih besar dari pada harga t daftar. Jadi dapat disimpulkan bahwa harga t hitung lebih besar dari t daftar (21,5> 2,09) atau harga t hitung telah berada di luar penerimaan H 0. Sehingga menerima H A yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan antara metode pembelajaran dengan kemampuanpassing atas pada pree test (X 1 ) dan post test (X 2 ). Untuk lebih jelasnya hal ini dapat dilihat pada gambar berikut.

8 Gambar 1 Kurva Penerimaan dan Penolakan Hipotesis Pada Taraf Nyata α = 0,05 H 0 H A H A -21,5-2,09 2,09 21,5 4.2 Pembahasan Permainan bola voli dimainkan oleh dua regu yang masing-masing regu terdiri dari 6 orang pemain, setiap regu berusaha memukul dan menjatuhkan bola kedalam lapangan melewati atas jaring atau net dan mencagah pihak lawan dapat memukul bola dan menjatuhkan bola kedalam lapangannya. Bola boleh dipukul dengan tangan maupun anggota tubuh dari batas pinggang keatas dengan pantulan yang sempurna, sesuai dengan peraturan yang telah ditetapkan.tujuan dari permainan adalah melewatkan bola diatas net agar dapat jauh menyentuh lantai lapangan lawan dan mencegah usaha yang sama dairi lawan. Setiap tim dapat memainkan tiga pantulan untuk mengembalikan bola (diluar perkenaan bola). Dalam penelitian ini peneliti mengambil salah satu cabang olahraga bola voli.bola voli masuk dalam jenis permainan bola besar yang terdiri dari 2 regu yang masing-masing regu terdiri dari 3 orang pemain.dalam permainan bola voli ada beberapa teknik permainan yang digunakan yaitu passing atas, passing bawah, servis dan smes.akan tetapi dalam penelitian ini teknik permainan bola voli yang

9 diambil oleh peneliti adalah teknik passingatas.alasan mengapa peneliti mengambil cabang olahraga tersebut karena peneliti menemukan masalah pada kemampuan passing atas permainan bola voli pada siswa. Bedasarkan data observasi awal yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan dari 32 siswa kelas X hanya 6,3 % siswa yang mencapai nilai ketuntasan sedangkan 9,7 % siswa belum mencapai ketuntasan. Berdasarkan hal tersebut diatas peneliti merasa perlu melakukan perbaikanperbaikan pembelajaran dengan menerapkan satu strategi pembelajaran yang tepat untuk mengatasi masalah tersebut.metode atau strategi yang dipilih peneliti dalam mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan metode discovery. Metode discovery merupakan suatu metode yang mendorong siswa untuk menemukan sendiri sesuatu hal yang baru dalam proses pembelajaran sehingga siswa tersebut lebih aktif dan lebih termotivasi Takdir (2012: 29).Sehingganya melalui metode ini khususnya dalam pembelajaran penjas cabang olahraga bola voli materi passing atas bisa memotivasi anak untuk meemukan hal-hal yang baru terutama teknik-teknik passing atas dan teknik itu mudah diragakan atau dipraktekkan oleh masing-masing siswa. Dan melalu penelitian ini ternyata metode discovery berpengaruh terhadap kemampuan passing atas permainan bola voli pada siswa karena diakhir penelitian sudah banyak siswa yang dapat menguasai kemampuan passing atas Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar pengaruh penerapan metode discovery terhadap kemampuanpassing ataspada permainan bola voli siswa kelas X SMK Negeri 4 Gorontalo. Penerapan metode ini diharapkan mampu

10 memotivasi keaktifan siswa dalam setiap pembelajaran terutama pembelajaran Penjas Orkes. Dimana metode pembelajaran ini merupakan salah satu alternatif dalam menyelesaikan masalah siswa dalam proses pembelajaran. Terkadang siswa merasa bosan dengan sistem pembelajaran yang mononton pada satu metode pembelajaran sehingga hal tersebut berdampak pada kemampuan passing atas siswa yang rendah. Untuk teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik Cluster Sampling (pengambilan sampel secara berkelompok).dimana jumlah sampel yang diambil hanya 20 orang yang diharapkan mampu mewakili jumlah populasi yang ada. Adapun hipotesis dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh metode Discoveryterhadapkamampuan passing ataspada permainan bola voli siswa kelas X SMK Negeri 4 Gorontalo. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan rata-rata kemampuan passing atas siswa yang dilakukan pada pre-test dan post-test.dimana nilai rata-rata dari pretest (X 1 ) sebesar 1,73 sedangkan pada post-test (X 2 ) sebesar 2,57. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang sangat signifikan antara post-test dan pretest.dimana dari ketiga aspek terdapat beberapa aspek yang paling menonjol diantaranya adalah aspek persiapan dan tahap gerakan. Dari kedua aspek tersebut ada beberapa bentuk tes yang rata-rata nilai siswa mendapat skor 5 yaitu pada bentuk tes pertama dan kedua pada aspek persiapan, sedangkan pada aspek tahap gerakan ada 2 bentuk tes hampir semua siswa memperoleh skor 5. Sehingga hal tersebut dapat dibuktikan dengan pengujian analisis varians menggunakan rumus Uji t dimana setelah dianalisis menunjukkan harga t hitung = 21,5 dan t daftar = 2,09

11 dengan demikian harga t hitung jauh lebih besar dari pada harga t daftar atau harga t hitung telah berada diluar daerah penerimaan H 0. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa Terdapat pengaruh metode pembelajaran discovery terhadap kemampuan passing atas permainan bola voli pada siswa kelas X SMK Negeri 4Gorontalo dapat diterima.