BAB 4 Analisis dan Perancangan

Transkripsi

1 BAB 4 Analisis dan Perancangan 4. Analisis Sistem yang Sedang Berjalan Analisis sistem merupakan penguraian sistem informasi yang sedang berjalan secara utuh ke dalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi permasalahan-permasalahan, hambatanhambatan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan yang diharapkan sehingga dapat diusulkan kebaikan-kebaikannya. Analisis sistem yang sedang berjalan pada SMP Muslimin Cililin meliputi analisa dokumen, prosedur yang sedang berjalan, flowmap, diagram konteks dan DFD (Data Flow Diagram). 4.. Dokumen yang Sedang Berjalan Analisis dokumen merupakan penjelasan mengenai dokumen-dokumen yang digunakan dalam sistem. Dalam analisis dokumen akan menjelaskan hal-hal berikut : ama Dokumen : Untuk menjelaskan nama dokumen tersebut Deskripsi Fungsi Rangkap Distribusi : Menerangkan tentang informaasi data yang digunakan : Untuk menjelaskan kegunaan informasi yang digunakan : Jumlah salinan dokumen : Menjelaskan ke proses apa atau ke bagian mana informasi itu mengalir Bentuk : Dokumen yang digunakan dalam bentuk apa 39

2 Berikut adalah nama-nama dokumen yang digunakan dalam pengolahan nilai raport siswa :. ama Dokumen : Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Deskripsi Fungsi : Data master KKM setiap mata pelajaran : Untuk penilaian KKM mata pelajaran ke dalam Rangkap : laporan nilai mata pelajaran Distribusi Bentuk : Guru mata pelajaran : Laporan KKM 2. ama Dokumen : Daftar ilai Ulangan Harian Deskripsi : Data nilai ulangan harian siswa dari semua mata pelajaran,yang terdiri dari nilai ulangan harian dan nilai tugas harian siswa Fungsi : Untuk penilaian ke dalam laporan nilai akhir Rangkap : mata pelajaran Distribusi Bentuk : Guru mata pelajaran : Laporan Ulangan Harian Siswa 3. ama Dokumen : Daftar nilai praktek Deskripsi : Data yang berisi nilai praktek mata pelajaran siswa Fungsi : Untuk penilaian ke dalam laporan nilai akhir Rangkap : mata pelajaran 40

3 Distribusi Bentuk : Guru mata pelajaran : Laporan 4. ama Dokumen : Daftar ilai Ujian Akhir Semester (UAS) Deskripsi : Data nilai ujian akhir semester siswa dari semua mata pelajaran Fungsi : Untuk penilaian ke dalam laporan nilai akhir Rangkap : 2 mata pelajaran Distribusi Bentuk : Guru mata pelajaran : Laporan Ulangan Akhir Semester Siswa 5. ama Dokumen : Daftar ilai Remidial Siswa Deskripsi : Data nilai remidial siswa jika tidak melebihi atau sama dengan nilai KKM yang ada pada mata pelajaran. Fungsi : Untuk penilaian ke dalam laporan nilai akhir Rangkap : 2 mata pelajaran Distribusi Bentuk : Guru mata pelajaran : Laporan ilai Remidial Siswa 6. ama Dokumen : Daftar Penilaian pengembangan diri Deskripsi : Penilaian pengembangan diri siswa atau kegiatan ekstrakulikuler yang di lakukan oleh siswa tertentu. 4

4 Fungsi : Untuk penilaian kegiatan ekstrakulikuler Rangkap : kedalam raport siswa Distribusi Bentuk : Wali kelas : Laporan nilai pengembangan diri siswa 7. ama Dokumen : Daftar Penilaian kepribadian dan akhlak siswa Deskripsi : Penilaian akhlak siswa dalam kegiatan belajar mengajar ataupun diluar kegiatan belajar mengajar. Fungsi : Untuk penilaian akhlak dan kepribadian siswa Rangkap : - kedalam raport siswa. Distribusi Bentuk : Siswa, Guru Pendidikan Agama dan Wali kelas : Laporan nilai kepribadian dan akhlak siswa 8. ama Dokumen : Laporan Absensi siswa Deskripsi : Data kehadiran siswa dalam kegiatan belajar mengajar Fungsi : Untuk kehadiran siswa yang akan dimasukan Rangkap : 2 kedalam raport siswa Distribusi Bentuk : Siswa dan petugas piket : Laporan kehadiran siswa. 42

5 4..2 Analisis Prosedur yang Sedang Berjalan Analisis prosedur yang sedang berjalan dilakukan untuk mengetahui sistem yang sedang berjalan dilakukan, adapun prosedur yang sedang berjalan di SMP Muslimin Cililin adalah sebagai berikut:. Prosedur Pembuatan ilai Ulangan Harian a. ilai ulangan harian ini terdiri dari nilai tugas dan nilai ulangan harian b. Siswa memberikan hasil ulangan yang telah di isi oleh setiap siswa kepada guru mata pelajaran. c. Selanjutnya oleh guru tersebut akan dinilai dan dimasukan kedalam daftar nilai ulangan harian siswa. 2. Prosedur Pembuatan ilai Ujian Akhir Semester a. Guru menerima hasil ujian akhir semester dari siswa, setelah selesai dalam penilaian tersebut, maka akan dimasukan kedalam daftar nilai hasil ujian akhir semester. b. Setelahnya guru akan menghitung nilai akhir siswa dengan cara merata-ratakan dari hasil nilai harian (diperoleh dari rata-rata nilai ulangan harian dan nilai penugasan), nilai praktek dan nilai ujian akhir semester, adapun proses serta tata cara penghitungan nilai akhir atau nilai raport siswa adalah sebagai berikut: ) ilai Harian (H) RU(ilai Rata-rata Ulangan) = UH+UH2+UH3+UH4+UH5 5 RT(ilai Rata-rata Tugas) = T+T2+T3+T4+T5 5 H = RU+RT 2 43

6 2) ilai Ujian Akhir Semester (.UAS) Dibawah ini adalah cara menghitung nilai mapel yang ada nilai praktek : ilai Raport = H+.UAS+P+ilai Kehadiran 4 Untuk nilai praktek tidak semua mata pelajaran mempunyai nilai ini hanya sebagian mata pelajaran yang tidak mempunyai nilai praktek. Mapel yang tidak ada nilai praktek adalah PKn, Matematika dan IPS. Berikut adalah cara penilaiannya : ilai Raport = H+.UAS+ilai Kehadiran 3 P = ilai praktek selain ketiga mata pelajaran tersebut mempunyai nilai praktek. c. Kemudian dilakukan pengecekan ketuntasan belajar terhadap nilai raport atau nilai akhir siswa dengan cara membandingkan nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) setiap mata pelajaran dengan nilai akhir siswa pada daftar perolehan nilai akhir siswa tersebut. d. Jika nilai akhir siswa lebih besar atau sama dengan nilai KKM, maka siswa tersebut dianggap tuntas dan nilai akhir tersebut yang akan dimasukan kedalam raport. amun apabila nilai akhir siswa lebih kecil dari nilai KKM dari mata pelajaran yang bersangkutan, maka siswa tersebut akan diberikan kesempatan untuk memperbaiki nilainya (remedial). e. ilai akhir siswa yang lebih kecil dari nilai KKM akan dicatat dalam daftar nilai siswa remedial, lalu guru akan membuat soal remedial berdasarkan siswa yang ada pada daftar remedial tersebut. 44

7 f. Setelah guru selesai menilai hasil ujian remedial tersebut, maka oleh guru akan dibandingkan nilai remedial dengan nilai KKM, jika nilai remedial siswa lebih besar atau sama dengan nilai KKM, maka nilai tersebut yang akan dijadikan nilai akhir dalam raport siswa. amun apabila nilai remedial masih kurang dari nilai KKM, maka akan dilakukan perbandingan dengan nilai sebelum dan sesudah remedial. Apabila nilai sebelum remedial lebih kecil dari nilai sesudah remedial, maka nilai yang sesudah remedial yang akan dimasukan ke dalam raport siswa tersebut. 3. Prosedur Absensi Siswa a. Seksi Absensi pada setiap kelas memeriksa ketidak hadiran siswa dikelasnya dan mencatat nama siswa yang tidak hadir beserta keterangannya pada daftar absensi siswa, kemudian menyerahkannya kepada petugas piket. b. Petugas piket mencatat ketidak hadiran siswa yang ada pada daftar absensi siswa kedalam form absensi siswa harian c. Setelah petugas piket mencatat ketidakhadiran siswa diseluruh kelas maka data yang telah dicatat pada form absensi siswa harian diarsipkan pada arsip buku absensi siswa. d. Pada saat akhir semester, laporan absensi siswa selama satu semester dibuat oleh petugas piket dengan melihat data ketidak hadiran siswa dari form absensi siswa harian yang bersumber dari arsip buku absensi siswa. e. Kemudian petugas piket membuat laporan absensi sebanyak dua rangkap satu diserahkan kepada kepala sekolah dan satu lagi diserahkan kepada wali kelas. 45

8 f. Wali kelas menerima laporan absen sisiswa dari petugas piket dan data pada laporan absensi siswa tersebut dimasukan kedalam raport. 4. Prosedur Penilaian Kegiatan Pengembangan Diri Siswa Untuk penilaian kegiatan pengembangan diri siswa atau penilaian kegiatan ekstrakulikuler dilakukan oleh wali kelas. Penilaian ini dilakukan dengan cara wali kelas melihat dari daftar ekstrakulikuler siswa yang diikuti lalu ketika akhir semester wali kelas menilainya. Dalam penilaian kegiatan pengembangan diri siswa ini tidak ada dokumentasi yang tercatat dalam arsip 5. Prosedur Penilaian Kepribadian dan Akhlak Siswa Hampir sama dengan penilaian kegiatan pengembangan diri siswa, dalam penilaian kepribadian dan akhlak siswa ini dilakukan oleh wali kelas, serta tidak ada dokumentasi dalam arsip seperti halnya nilai komponen mata pelajaran. Penilaian ini terdiri dari beberapa aspek dan kriteria, untuk lebih jelasnya ada dilampiran Flow Map yang Sedang Berjalan. Flow map pengolahan nilai raport yang sedang berjalan Berikut adalah gambaran dari flow map yang sedang berjalan dalam pengolahan nilai raport siswa di SMP Muslimin Cililin: 46

9 Flow map pengolahan nilai raport siswa yang sedang berjalan Siswa Guru Bag.Kurikulum Wali Kelas Kepala Sekolah Hasil ulangan harian Penilaian hasil ulangan harian Daftar nilai ulangan harian ilai KKM Mata Pelajaran Daftar nilai kehadiran Hasil ujian praktek Penilaian hasil ujian Daftar nilai ujian praktek praktek Penghitungan nilai akhir Hasil ujian akhir semester Penilaian hasil ujian akhir Daftar nilai ujian akhir semester semester Daftar nilai akhir siswa Daftar ilai Akhir ilai KKM Mata Pelajaran ilai hasil remedial ilai akhir >= Tidak ilai KKM Hasil soal remedial Penghitungan nilai hasil remedial Perolehan nilai akhir siswa Ya Perolehan nilai akhir siswa Laporan ilai Akhir Siswa Daftar nilai Catat daftar Pengisian soal remedial siswa remedial nilai remedial siswa A Pengisian nilai akhir B kedalam raport siswa Soal Remedial Soal Remedial Pembuatan soal remedial Pembuatan laporan nilai akhir siswa Raport Siswa Laporan ilai Akhir Siswa Raport Siswa Daftar siswa ektrakulikuler ilai ektrakulikuler siswa ilai kepribadian dan akhlak Penilaian ektrakulikuler siswa Penilaian kepribadian dan akhlak Gambar 4. Flow map pengolahan nilai raport siswa yang sedang berjalan Keterangan: A : Arsip ilai Akhir B : Arsip ilai Remedial 47

10 2. Flow Map Pengolahan Absensi Siswa yang sedang berjalan Berikut adalah pengolahan absensi siswa yang sedang berjalan : Flow map pengolahan absensi siswa yang sedang berjalan Siswa Petugas Piket Wali Kelas Kepala Sekolah Daftar Absensi Siswa Pencatatan absen siswa Daftar absensi siswa C Rekap absensi siswa Laporan absensi siswa Laporan absensi siswa Gambar 4.2 Flow map pengolahan absensi siswa yang sedang berjalan Keterangan: C : Arsip Absensi Siswa 4.2 Analisis Sistem yang Diusulkan Analisis sistem yang diusulkan merupakan penguraian suatu sistem informasi yang utuh ke dalam bagian-bagian komponennya dengan maksud untuk mendefinisikan dan mengevaluasi permasalahan, hambatan yang terjadi dan kebutuhan yang diharapkan oleh sistem evaluasi prestasi siswa di SMP Muslimin Cililin sehingga diusulkan perbaikan-perbaikannya Evaluasi Sistem yang Sedang Berjalan Evaluasi sistem merupakan perbandingan dari sistem lama dengan sistem baru. Untuk mengetahui kelebihan dari sistem yang baru ialah berupa pengolahan 48

11 data yang bersifat komputerisasi yang akan menghasilkan suatu informasi yang lebih baik. Kekurangan dari sitem yang lama atau yang sedang berjalan adalah tidak diterapkannya suatu sistem terkomputerisasi dalam hal ini semua data yang telah ada hanya berupa data berkas dan tidak disimpan kedalam bentuk data base. Dengan adanya sistem yang baru atau yang akan diusulkan ini, diharapkan akan membantu dalam penyimpanan data back up suatu raport siswa dan juga adanya sistem pendukung keputusan menggunakan metode MFEP (Multi Factor Evaluation Process) untuk komponen non mata pelajaran yaitu penentuan nilai kepribadian dan akhlak Flow Map yang Diusulkan Gambar di bawah ini adalah gambar dari flow map evaluasi prestasi siswa berdasarkan nilai raport dengan MFEP untuk komponen non mata pelajaran (penilaian kepribadian dan akhlak siswa) yang diusulkan. 49

12 Flow Map Evaluasi Prestasi Siswa Berdasakan ilai Raport Menggunakan Metode MFEP Siswa Guru Bag.Kurikulum Petugas Piket Wali Kelas Kepala Sekolah Daftar nilai tugas Daftar nilai UAS Pengolahan data KKM Mengolah data nilai untuk raport siswa Mengolah data hasil akhir nilai Data KKM Daftar nilai praktek mata pelajaran Mata pelajaran Mengolah data nilai kepribadian dan akhlak siswa Daftar nilai dengan MFEP kehadiran ilai akhir >= ilai KKM Data ilai KKM Mengolah nilai raport Tidak Ya Data nilai mata pelajaran Data raport siswa Raport Siswa Laporan nilai remedial siswa Data nilai remedial Raport Siswa Cetak nilai remedial Laporan nilai akhir siswa Cetak nilai akhir siswa Data kehadiran siswa Mengolah data kehadiran Laporan absen siswa Data absen siswa Cetak laporan absen siswa Laporan absen siswa Data pengajuan nilai kepribadian dan akhlak siswa oleh wali kelas Data pengajuan nilai kepribadian dan akhlak siswa Data pengajuan nilai kepribadian dan akhlak siswa Oleh guru PK dan guru PAI Mengolah data nilai kepribadian dan akhlak siswa Data nilai kepribadian Data pengajuan nilai kepribadian dan akhlak siswa oleh teman sejawat/kelompok belajar Data siswa ektrskulikuler Mengolah data nilai pengembangan diri Data nilai pengembangan diri Raport Siswa Gambar 4.3 Flow map evaluasi prestasi siswa yang diusulkan Sebagaimana yang terlihat pada gambar diatas diterangkan tentang keseluruhan pengolahan nilai raport siswa, untuk pengolahan nilai kepribadian dan akhlak siswa dilakukan oleh banyak pihak, supaya nilai yang dihasilkan tidak bias. Adapun yang menilai kepribadian dan akhlak siswa ini dilakukan oleh siswa itu sendiri, teman sejawat atau teman kelompok belajar, guru pendidikan islam, guru pendidikan kewarganegaraan serta oleh wali kelas. Penilaian ini menggunakan metode MFEP, sedangkan untuk penilaian kehadiran serta kegiatan pengembangan diri siswa tidak menggunakan MFEP sebab nilai yang dihasilkan oleh komponen tersebut berupa nilai yang tetap. 50

13 4.2.3 Diagram Kontek yang diusulkan Berikut adalah gambar dari diagram kontek sistem evaluasi prestasi siswa berdasarkan nilai raport menggunakan metode MFEP. Data hak akses siswa Data ekstrakulikuler siswa Data nilai kepribadian dan akhlak oleh siswa Data nilai kepribadian dan akhlak oleh teman sejawat Data hak akses wali kelas Data nilai kepribadian dan akhlak oleh wali kelas Data nilai kegiatan pengembangan diri siswa Siswa Hak akses siswa Laporan nilai mata pelajaran Laporan nilai kepribadian dan akhlak Wali Kelas Guru Laporan absensi siswa Hak akses guru Laporan nilai mata pelajaran Data hak akses guru Data nilai mata pelajaran Data nilai kepribadian dan akhlak oleh guru PK dan PAI Hak akses admin Evaluasi prestasi siswa berdasarkan nilai raport dengan MFEP Hak akses wali kelas Laporan nilai mata pelajaran Laporan absensi siswa Laporan data kegiatan pengembangan diri siswa Laporan nilai kepribadian dan akhlak Data hak akses kepala sekolah Admin Data kelas Data KKM Hak akses kepala sekolah Laporan nilai mata pelajaran Laporan absensi siswa Kepala sekolah Data siswa Data hak akses admin Data absensi siswa Data mata pelajaran Data guru Gambar 4.4 Diagram kontek evaluasi prestasi siswa yang diusulkan Pada diagram kontek yang diusulkan diatas terdapat entitas admin, entitas admin ini pengganti dari tugas petugas piket dalam pencatatan kehadiran siswa sehari-hari, serta melakukan pengolahan dalam KKM mata pelajaran Data Flow Diagram (DFD) Level yang diusulkan Data flow diagram yang akan diusulkan ini terdiri dari entitas siswa, entitas guru, entitas admin, entitas wali kelas serta entitas kepala sekolah. Setiap entitas ini melakukan dan berinteraksi secara langsung terhadap aplikasi yang akan dibangun. Berikut adalah gambar DFD level : 5

14 Laporan nilai kepribadian dan akhlak Laporan nilai mata pelajaran, Siswa Laporan absensi siswa Data ekstrakulikuler Data tapel Admin Data siswa 2.0 Mengolah data master Data guru Data kelas Data siswa Data nilai kepribadian dan akhlak oleh siswa Data mata pelajaran Hak akses admin Data hak akses admin Data hak akses siswa Data KKM 3.0 Data absensi siswa Mengolah data absensi Data siswa Tb_absensi 7.0 Mengolah data nilai kepribadian dan akhlak Data nilai kepribadian dan akhlak oleh guru PK dan PAI Data nilai kepribadian dan akhlak oleh teman sejawat Hak akses siswa.0 login Data kelas Data mata pelajaran Tb_login Data nilai mata pelajaran 4.0 Mengolah data nilai mata pelajaran Data KKM Data hak akses kepala sekolah Laporan absensi siswa Laporan ilai mata pelajaran Data nilai kegiatan pengembangan diri siswa 5.0 Mengolah data nilai pengembangan diri Data Pendaftaran ekstrakulikuler siswa Kepala sekolah Hak akses kepala sekolah Data hak akses guru Guru Laporan nilai mata pelajaran Hak akses guru Laporan Absensi siswa Laporan nilai Mata pelajaran Hak akses wali kelas Wali Kelas Laporan data kegiatan pengembangan diri siswa Data nilai kepribadian dan akhlak oleh wali kelas, Laporan nilai kepribadian dan akhlak Data hak akses wali kelas Gambar 4.5 DFD Level evaluasi prestasi siswa yang diusulkan Data Flow Diagram (DFD) level 2 yang diusulkan Proses penurunan ini akan menjelaskan tentang proses pengolahan data master, mengolah data nilai mata pelajaran, mengolah data nilai pengembangan diri dan mengolah data nilai kepribadian dan akhlak menggunakan metode MFEP, berikut adalah gambarannya. a) DFD Level 2 proses 2.0 mengolah data master Pada penurunan proses mengolah data master ini terdiri dari pengolahan data siswa, data guru, data mata pelajaran, data kelas serta data KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) mata pelajaran. Dibawah ini adalah gambar dari penurunan proses 2.0 mengolah data master, berikut adalah gambarnya: 52

15 Tb_kelas Data kelas Admin Data mata pelajaran Data guru 2. Mengolah data master kelas 2.3 Mengolah data master guru 2.2 Mengolah data master mata pelajaran Tb_mapel Data Mata pelajaran 2.8 Mengolah data mengajar Tr_mengajar Tb_guru Data guru Data KKM 2.4 Mengolah data master KKM 2.6 Mengolah data tapel Tb_kkm Data siswa Data siswa Tb_tahun_pel ajaran 2.5 Mengolah data master siswa Data ekstrakulikuler 2.7 Mengolah data master ekstrakulikuler Tb_ekstrakulikuler Tb_siswa Gambar 4.6 DFD Level 2 proses 2.0 mengolah data master b) DFD Level 2 proses 4.0 mengolah data nilai mata pelajaran Untuk pengolahan data nilai mata pelajaran ini termasuk juga didalamnya pengolahan data-data rata-rata nilai harian, nilai praktek dan nilai UAS dan nilai kehadiran, berikut adalah gambar dari mengolah data nilai mata pelajaran siswa: Siswa Data nilai mata pelajaran 4. Mengolah nilai akhir Laporan nilai mata pelajaran Guru Tb_nilai_akhir 4.3 Cetak laporan nilai mata pelajaran Laporan nilai mata pelajaran 4.2 Mengolah data remedial Laporan nilai mata pelajaran Wali kelas Kepala sekolah Gambar 4.7 DFD Level 2 proses 4.0 mengolah data nilai mata pelajaran 53

16 c) DFD Level 2 proses 5.0 mengolah data nilai pengembangan diri Proses pengolahan data nilai pengembangan diri atau sering disebut sebagai nilai kegiatan ekstrakulikuler ini tidak menggunakan penilaian dengan metode MFEP, karena nilai yang dihasilkan berupa nilai tetap. Berikut adalah gambarnya : Siswa Data Pendaftaran ekstrakulikuler siswa 5. Mengolah data pengajuan ekstrakulikuler Tb_daftar_ekstrak ulikuler Laporan data kegiatan pengembangan diri siswa 5.2 Cetak data kegiatan ekstrakulikuler Wali Kelas Data nilai kegiatan pengembangan diri siswa 5.3 Mengolah penilaian pengembangan diri Tb_nilai_pengem bangan_diri Gambar 4.8 DFD Level 2 proses 5.0 mengolah data nilai pengembangan diri Seperti yang terlihat pada gambar di atas, proses pengolahan nilai pengemabangan diri ini dilakukan oleh wali kelas yang sebelumnya siswa harus mengisi data ekstrakulikuler yang akan di ikuti oleh siswa tersebut. d) DFD Level 2 proses 7.0 mengolah data nilai kepribadian dan akhlak Penilaian kepribadian dan akhlak siswa ini menggunakan metode MFEP (Multi Factor Evaluation Proces). Dalam metode penilaian ini ada kriteria-kriteria penilaian yang berhubungan dengan akhlak dan kepribadian siswa serta telah dibobotkannya kriteria-kriteria tersebut, untuk lebih jelasnya berikut adalah gambarnya : 54

17 Laporan nilai kepribadian dan akhlak Siswa Data nilai kepribadian dan akhlak oleh siswa 7. Mengolah data nilai kepribadian dan akhlak oleh siswa Data nilai kepribadian dan akhlak oleh teman sejawat Wali Kelas Data nilai Kepribadian dan akhlak oleh wali kelas Tb_bobot_kriteria_kepri badian_dan_akhlak 7.2 Mengolah data nilai kepribadian dan akhlak oleh teman sejawat 7.3 Mengolah data nilai kepribadian dan akhlak oleh wali kelas Tb_aspek_penilaian_ke pribadian_akhlak Tb_penilaian_kepriba dian_dan_akhlak 7.5 Cetak data penilaian kepribadian dan akhlak Laporan nilai kepribadian dan akhlak Guru Data ilai Kepribadian dan akhlak Oleh guru PK dan Agama 7.4 Mengolah data nilai kepribadian dan akhlak oleh guru PK dan Agama Gambar 4.9 DFD Level 2 proses 7.0 mengolah data nilai kepribadian dan akhlak Seperti yang terlihat dalam gambar diatas terdapat table bobot kriteria kepribadian dan akhlak, table tersebut merupakan table kriteriakriteria penilaian untuk penilaian akhlak dan kepribadian siswa. Untuk mencegah dalam hasil penilaian yang bias, maka penilaian dilakukan oleh banyak pihak diantaranya oleh wali kelas, guru PK, guru Agama, teman sejawat atau teman kelompok belajar serta oleh siswa tersebut, penilaian oleh banyak pihak ini disebut juga penilaian multi sumber Kamus data Kamus data didefinisikan sebagai katalog fakta tentang data dan kebutuhan-kebutuhan informasi dari suatu sistem informasi. Berikut adalah kamus datanya: ) ama arus data : Data Siswa Aliran : Entitas admin-proses 2.5-file tb_siswa-proses 2.5, file tb_siswa-proses 3.0, file tb_siswa-proses 4.0, 55

18 file tb_siswa-proses 6.0. Penjelasan : Data master siswa Periode : Setiap ada siswa baru yang masuk Atribut : is, nama, temap_lahir, tanggal_lahir, jeniskelamin, agama, fhoto, asal_sekolah, kelas_terima, tanggal_terima, status_keluarga, anak_ke, alamat_siswa, telepon, status_kelompok, kelompok, nama_ayah, nama_ibu, alamat_orangtua, telepon_ orangtua, pekerjaan_ayah, pekerjaan_ibu, nama_wali, alamat_wali, telepon_wali, pekerjaan _wali 2) ama arus data : Data Guru Aliran : Entitas admin-proses 2.3-file tb_gru-proses 2.3, file tb_guru-proses 2.6. Penjelasan : Data master guru Periode : Setiap ada guru baru yang masuk Atribut : ip, nama_guru, jenis_kelamin_guru, tempat_lahir, tanggal_lahir, jenjang, pendidikan, status, telepon, alamat 3) ama arus data : Data mata pelajaran Aliran : Entitas admin-proses 2.2-file tb_mapel-proses 2.2, file tb_mapel-proses 2.3, file tb_mapelproses 2.4, file tb_mapel-proses 2.6. Penjelasan : Data master mata pelajaran 56

19 Periode : Setiap ada perubahan dalam kurikulum belajar Atribut : ama_matapelajaran, deskripsi 4) ama arus data : Data kelas Aliran : Entitas admin-proses 2.-file tb_kelas-proses 2., file tb_kelas-proses 2.5, file tb_kelas-proses 2.6. Penjelasan : Data master kelas Periode : Setiap ada perubahan dalam keadaan kelas Atribut : Kelas, kapasitas 5) ama arus data : Data KKM Aliran : Entitas admin-proses 2.4-file tb_kkm-proses 2.4, file tb_kkm-proses 4.0. Penjelasan : Data kriteria ketuntasan minimal dalam suatu mata pelajaran. Periode : Setiap awal semester pelajaran Atribut : nama_matapelajaran, tahun_ajar, semester, tingkat, nilai_kkm 6) ama arus data : Data mengajar Aliran : Proses 2.6-file tr_mengajar-proses 2.6-file tr_mengajar-proses 2.7-entitas guru. Penjelasan : Data guru yang mengajar lebih dari satu mata pelajaran Periode : Setiap ada guru yang mengampu mata pelajaran lebih dari satu mata pelajaran. Atribut : ama_guru, nama_matapelajaran, 57

20 kelas,tahun_pelajaran 7) ama arus data : Data absensi siswa Aliran : Entitas admin-proses 3.0-file tb_absensi-proses 3.0. Penjelasan : Data kehadiran siswa disekolah Periode : Setiap siswa hadir didalam kelas pada kegiatan belajar mengajar. Atribut : is, kelas, tahun_pelajaran_absen, keterangan, tanggal_absen 8) ama arus data : Data ekstrakulikuler Aliran : Entitas siswa-proses 5.-file tb_ekstrakulikulerproses 5.- file tb_ekstrakulikuler-proses 5.2- entitas wali kelas, file tb_ekstrakulikuler-proses 5.3 Penjelasan : Data pengajuan kegiatan ekstrakulikuler yang akan diikuti oleh siswa Periode : Setiap awal semester ketika siswa akan mengajukan atau ikut serta dalam kegiatan ekstrakulikuler sekolah. Atribut : ama_siswa, nama_ekstrakulikuler, kelas, tahun_daftar 58

21 9) ama arus data : Data nilai pengembangan diri Aliran : Entitas guru - proses file tb_nilai_pengembangan_diri proses 5.3. Penjelasan : Data nilai pengembangan diri siswa atau data nilai ekstrakulikuler siswa yang diikuti. Periode : Setiap ujian akhir semester telah dilaksanakan Atribut : ama_siswa, nama_ektrakulikuler, thn_ajar, nilai_metode, nilai_teknik, nilai_keterampilan, nilai_kehadiran, nilai_prestasi 0) ama arus data : Data nilai kepribadian dan akhlak Aliran : Entitas siswa-proses 7. dan proses 7.2-file tb_penilaian_kepribadian_dan_akhlak-proses 7.5- entitas siswa, entitas wali kelas-proses 7.3-file tb_penilaian_kepribadian_dan_akhlak-proses 7.5, entitas guru-proses 7.4-file tb_penilaian_kepribadian_dan_akhlak-proses 7.5. Penjelasan : Data penilaian kepribadian dan akhlak siswa oleh siswa, teman sejawat,guru PK dan PAI serta oleh wali kelas Periode : Setiap akhir semester untuk penilaiannya. Atribut : ama_siswa, kelas, Thn_ajar, aspek, nama_kriteria, nilai_evaluasi, penilai. 59

22 ) ama arus data : Data bobot kriteria kepribadian dan akhlak Aliran : File tb_bobot_kepribadian dan akhlak-proses 7., File tb_bobot_kepribadian dan akhlak-proses 7.2, File tb_bobot_kepribadian dan akhlak-proses 7.3, File tb_bobot_kepribadian dan akhlak-proses 7.4. Penjelasan : Bobot faktor penilaian yang akan digunakan dalam penghitungan nilai kepribadian dan akhlak siswa Periode : Satu kali dalam setiap kurikulum yang ditetapkan Atribut : ama_kriteria, bobot 2) ama arus data : Data hak akses (data login user) Aliran : Entitas admin-proses.0- file tb_login-proses.0-entitas admin, Entitas siswa-proses.0- file tb_login-proses.0-entitas siswa, Entitas guruproses.0- file tb_login-proses.0-entitas guru, Entitas wali kelas-proses.0- file file tb_loginproses.0-entitas wali kelas, Entitas kepala sekolah-proses.0- file tb_login-proses.0- entitas kepala sekolah. Penjelasan : Data untuk masuk ke system atau data-data pengguna sistem Periode : Setiap ada perubahan dalam data kata sandi setiap pengguna Atribut : Username,password,level, nip, nama, jenkel, usia, pdk_akhir, masa_kerja, ama_admin, o_tlp_admin, alamat_admin 60

23 4.3 Perancangan Basis Data Perancangan basis data merupakan langkah untuk menentukan basis data yang diharapkan dapat mewakili seluruh kebutuhan pengguna. Penyusunan basis data berlandaskan kamus data yang telah dibahas sebelumnya. Pada skema basis data ini akan dibahas Entity-Relationship Diagram (ERD), Relasi Tabel dan Struktur File Entity Relationship Diagram dengan Kamus Data Di bawah ini adalah gambar dari entity relationship diagram dengan pendeklarasian atribut entitasnya menggunakan kamus data : Orang tua Top down user memiliki Level ISA memiliki Admin Kepala Sekolah Siswa Kelas_siswa Kelas Wali Kelas guru absensi mengajar ilai Raport Mata pelajaran KKM Tahun ajar ilai kepribadian dan akhlak Aspek kepribadian dan akhlak memiliki Kriteria aspek kepribadian dan akhlak Evaluasi kda ilai Ekstrakulikuler ekstrakulikuler Daftar ekstrakulikuler siswa Gambar 4.0 Entity Relationship Diagram dengan Kamus Data 6

24 Berikut adalah kamus datanya: Siswa = { is, nama, tmp_lahir, tgl_lahir, jk, agama, fhoto, asal_sekolah, kelas_terima, tgl_terima, status_keluarga, anak_ke, alamat_siswa, telepon, status_kls, kelompok } Orang tua = { is, nama_ayah, nama_ibu, alamat_ortu, telepon_ortu, pek_ayah, pek_ibu, nama_wali, alamat_wali, telepon_wali, pek_wali } Guru = { ip, nama_guru, jk_guru, tmp_lahir, tgl_lahir, jenjang, pendidikan, status, telepon, alamat } Mata pelajaran = { Kode_mp, ama_mp, deskripsi } Kelas = { Kelas, kapasitas } Ekstrakulikuer = { kd_eks, nama_eks } Tahun Pelajaran = { kode_thn_ajar, thn_ajar, semester, statusthn } Aspek Kepribadian dan Akhlak = { kd_aspek, nama_aspek } Kriteria Aspek Kepribadian dan Akhlak = { id_kriteria, kd_aspek, nama_kriteria, bobot } User = { username, password, kd_level } Level = { kd_level, level } Kepala sekolah = { nip, nama, jenkel, usia, pdk_akhir, masa_kerja } Admin = { Id_admin, ama_admin, o_tlp_admin, alamat_admin } Absensi = { is, kelas, thn_absen, keterangan, tgl_absen } Kelas Siswa = { nis, kelas, thn_kelas } Wali Kelas = { id_wk, nip, kelas, thn_wali_kelas } Mengajar = { id_mengajar, nip, kode_mp, thn_ampu, kelas } 62

25 ilai Raport = { id_nr, nis, kode_mp, harian, praktek, uas, kehadira, thn_raport, kelas_raport } KKM = { id_kkm, kode_mp, kode_thn_ajar, tingkat, nilai_kkm } ilai Kepribadian dan Akhlak = { thn_kda, kelas_kda, nis, kd_aspek, nilai_evaluasi, penilai } Evaluasi Kepribadian dan Akhlak = { thn_evaluasi, kelas_evaluasi, nis, kd_aspek, id_kriteria, n_evaluasi, penilai } Daftar ekstrakulikuler siswa = { kd_eks, nis, kelas_daftar } ilai ekstrakulikuler = { kd_eks, thn_eks, kelas_eks, nis, nilai_metode, nilai_teknik, nilai_keterampilan, nilai_kehadiran, nilai_prestasi } Relasi Tabel Relasi tabel merupakan gambaran dari kelompok penyimpanan data yang ada pada pengolahan nilai raport siswa menggunakan metode MFEP dan menunjukan hubungan antar kelompok beserta atribut yang dimilikinya. Evaluasi_kda thn_evaluasi kelas_evaluasi is kd_aspek id_kriteria n_evaluasi penilai Tb_nilai_kda thn_kda kelas_kda nis kd_aspek nilai_evaluasi penilai Tb_aspek_kda kd_aspek nama_aspek Tb_kriteria_kda id_kriteria kd_aspek nama_kriteria bobot Tb_orang_tua nis nama_ayah nama_ibu alamat_ortu telepon_ortu pek_ayah pek_ibu nama_wali alamat_wali telepon_wali pek_wali Tb_siswa nis nama tmp_lahir tgl_lahir jk agama fhoto asal_sekolah Kelas_terima tgl_terima status_keluarga anak_ke alamat_siswa telepon status_kls kelompok Tb_nilai_eks level Kd_level level Tb_absensi nis kelas thn_absen keterangan tgl_absen Kelas Siswa nis kelas thn_kelas Tb_nilai_raport id_nr nis kode_mp harian praktek uas kehadiran thn_raport kelas_raport Tb_user Username Password Kd_level Tb_kepalasekolah nip nama jenkel usia pdk_akhir masa_kerja Tb_kelas kelas kapasitas Tb_mengajar id_mengajar ip kode_mp thn_ampu kelas Tb_mapel kode_mp nama_mp deskripsi Id_admin ama o_tlp alamat admin Tb_wali_kelas id_wk ip Kelas Thn_wali_kelas Tb_guru nip nama_guru jk_guru tmp_lahir tgl_lahir jenjang pendidikan status telepon alamat Tb_daftar_eks Kd_eks is Kelas_daftar Kd_eks thn_eks Kelas_eks is nilai_metode ilai_teknik ilai_keterampilan ilai_kehadiran ilai_prestasi Tb_ekstrakulikuler Kd_eks nama_eks Tb_kkm id_kkm kode_mp Kode_thn_ajar tingkat nilai_kkm Tb_thn_ajar kode_thn_ajar thn_ajar semester statusthn tgl_mulai_kda tgl_akhir_kda Gambar 4. Relasi tabel 63

26 4.3.3 Struktur File Struktur file adalah penggambaran tentang file-file dalam tabel sehingga dapat dilihat bentuk file-file tersebut baik field-fieldnya, tipe datanya serta ukuran dari data tersebut. Berikut adalah table-tabel struktur file yang ada dalam pengolahan nilai raport menggunakan metode MFEP : a) Struktur tabel siswa ama file Primary Key : tb_siswa : IS Foreign Key : - Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4. Struktur file tabel siswa ama Item Data Tipe (Ukuran) Keterangan nis varchar(5) nama varchar(25) tmp_lahir varchar(5) tgl_lahir date jk varchar(5) agama varchar() fhoto varchar(300) asal_sekolah varchar(25) kelas_terima varchar() tgl_terima date status_keluarga varchar(20) anak_ke int(2) alamat_siswa varchar(200) telepon varchar(3) status_kls varchar(5) Status kelompok siswa kelompok varchar() Group kelompok siswa b) Struktur tabel orang tua ama file : tb_orang_tua Primary Key : - 64

27 Foreign Key : nis Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.2 Struktur file tabel orang tua ama Item Data Tipe (Ukuran) Keterangan nis varchar(5) nama_ayah varchar(5) nama_ibu varchar(5) alamat_ortu varchar(200) telepon_ortu varchar(3) pek_ayah varchar(25) Pekerjaan ayah pek_ibu varchar(5) Pekerjaan ibu nama_wali varchar(5) alamat_wali varchar(200) telepon_wali varchar(3) pek_wali varchar(25) Pekerjaan wali c) Struktur tabel guru ama file Primary Key : tb_guru : ip Foreign Key : - Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.3 Struktur file tabel guru ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan nip varchar(6) nama_guru varchar(20) jk_guru varchar() tmp_lahir varchar(5) tgl_lahir date jenjang varchar(8) Jenjang pendidikan terakhir guru pendidikan varchar(25) Pendidikan terakhir guru status varchar(2) telepon varchar(5) alamat varchar(50) 65

28 d) Struktur tabel mata pelajaran ama file Primary Key : tb_mapel : kode_mp Foreign Key : - Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.4 Struktur file tabel mata pelajaran ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan kode_mp varchar(0) nama_mp varchar(50) deskripsi varchar(50) Penjelasan secara umum tentang mapel e) Struktur tabel kelas ama file Primary Key : tb_kelas : kelas Foreign Key : - Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.5 Struktur file tabel kelas ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan kelas varchar() kapasitas int(2) Jumlah maksimum siswa dalam kelas f) Struktur tabel ekstrakulikuler ama file Primary Key : tb_ekstrakulikuler : kd_eks Foreign Key : - Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.6 Struktur file tabel ekstrakulikuler ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan kd_eks tinyint(5) nama_eks varchar(25) ama ektrakulikuler yang ada disekolah 66

29 g) Struktur tabel tahun pelajaran ama file Primary Key : tb_thn_ajar : kode_thn_ajar Foreign Key : - Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.7 Struktur file tabel tahun pelajaran ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan kode_thn_ajar tinyint(5) thn_ajar varchar(0) Tahun pelajaran semester varchar() statusthn varchar(5) Status tapel yang aktif/yang berlangsung h) Struktur tabel aspek kepribadian dan akhlak ama file Primary Key : tb_aspek_kda : kd_aspek Foreign Key : - Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.8 Struktur file tabel aspek kepribadian dan akhlak ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan kd_aspek tinyint(5) nama_aspek varchar(25) ama aspek penilaian i) Struktur tabel kriteria aspek kepribadian dan akhlak ama file Primary Key Foreign Key : tb_kriteria_kda : id_kriteria : kd_aspek Media penyimpanan : Hardisk 67

30 Tabel 4.9 Struktur file tabel kriteria aspek kepribadian dan akhlak ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan id_kriteria tinyint(5) Primary key kd_aspek tinyint(5) Foreign key nama_kriteria varchar(250) bobot float Bobot faktor nilai kriteria j) Struktur tabel user ama file Primary Key Foreign Key : tb_user : username : Kd_level Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.0 Struktur file tabel user ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan username varchar(25) Primary key password varchar(70) Kd_level k) Struktur tabel level tinyint(5) ama file Primary Key : level : kd_level Foreign Key : Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4. Struktur file tabel level ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan Kd_level tinyint(5) Primary key level varchar(20) l) Struktur tabel kepala sekolah ama file Primary Key : kepalasekolah : nip Foreign Key : 68

31 Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.2 Struktur file tabel kepala sekolah ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan nip varchar(25) Primary key nama varchar(35) jenkel usia pdk_akhir varchar(5) int(3) varchar(5) masa_kerja int (3) m) Struktur tabel admin ama file Primary Key : admin : id_admin Foreign Key : Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.3 Struktur file tabel admin ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan Id_admin tinyint(5) Primary key ama varchar(35) o_tlp varchar(5) alamat varchar (00) n) Struktur tabel absensi ama file : tb_absensi Primary Key : Foreign Key : nis, kelas Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.4 Struktur file tabel absensi ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan nis varchar(5) kelas varchar() thn_absen varchar(5) keterangan varchar(2) Ketarangan kehadiran Ijin/Sakit/Alfa tgl_absen date Tanggal absen 69

32 o) Struktur tabel kelas siswa ama file : tb_kelas_siswa Primary Key : - Foreign Key : nis, kelas Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.5 Struktur file tabel kelas siswa ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan nis varchar(5) kelas varchar() thn_kelas varchar(5) Tahun kelas p) Struktur tabel wali kelas ama file Primary Key Foreign Key : tb_wali_kelas : id_wk : nip, kelas Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.6 Struktur file tabel wali kelas ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan id_wk tinyint(5) nip varchar(6) kelas varchar() thn_wali_kelas varchar(5) Tahun jabatan wali kelas q) Struktur tabel mengajar ama file Primary Key Foreign Key : tr_mengajar : id_mengajar : nip, kelas, kode_mp Media penyimpanan : Hardisk 70

33 Tabel 4.7 Struktur file tabel mengajar ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan id_mengajar tinyint(5) nip varchar(6) kode_mp varchar(0) thn_ampu varchar(5) Tahun jabatan mengajar kelas varchar(5) r) Struktur tabel nilai raport ama file Primary Key Foreign Key : tb_nilai_raport : id_nr : nis, kode_mp Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.8 Struktur file tabel nilai raport ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan id_nr int(20) nis kode_mp varchar(5) varchar(0) harian int(3) ilai harian praktek int(3) ilai praktek uas int(3) ilai uas kehadiran int(3) ilai kehadiran thn_raport varchar(5) Tahun pelajaran nilai raport kelas_raport varchar() Kelas nilai raport s) Struktur tabel kkm (Kriteria Ketuntasan Minimal) ama file Primary Key Foreign Key : tb_kkm : id_kkm : kode_mp, kode_thn_ajar Media penyimpanan : Hardisk 7

34 Tabel 4.9 Struktur file tabel kkm (Kriteria Ketuntasan Minimal) ama Item Data id_kkm kode_mp kode_thn_ajar Tipe(Ukuran) Keterangan tinyint(5) varchar(0) tinyint(5) tingkat varchar(0) Kelas untuk nilai KKM nilai_kkm int(4) t) Struktur tabel nilai kepribadian dan akhlak ama file : tb_nilai_kda Primary Key : - Foreign Key : nis, kd_aspek Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.20 Struktur file tabel nilai kepribadian dan akhlak ama Item Data Tipe(Ukuran) Keterangan thn_kda varchar(5) Primary Key kelas_kda nis kd_aspek nilai_evaluasi penilai varchar() varchar(5) tinyint(5) float varchar(7) u) Struktur tabel evaluasi kepribadian dan akhlak ama file : evaluasi_kda Primary Key : - Foreign Key : nis, kd_aspek, id_kriteria Media penyimpanan : Hardisk 72

35 Tabel 4.2 Struktur file tabel evaluasi kepribadian dan akhlak ama Item Data thn_evaluasi kelas_evaluasi nis kd_aspek id_kriteria Tipe(Ukuran) Keterangan varchar(5) varchar() varchar(5) tinyint(5) tinyint(5) n_evaluasi float ilai evaluasi penilai varchar(25) v) Struktur tabel daftar ekstrakulikuler siswa ama file : tb_daftar_eks Primary Key : - Foreign Key : kd_eks, nis Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.22 Struktur file tabel daftar ekstrakulikuler siswa ama Item Data kd_eks nis Tipe(Ukuran) Keterangan tinyint(5) varchar(5) kelas_daftar varchar(5) Kelas ketika siswa mendaftar w) Struktur tabel nilai ekstrakulikuler ama file : tb_nilai_eks Primary Key : - Foreign Key : kd_eks, nis Media penyimpanan : Hardisk Tabel 4.23 Struktur file tabel nilai ekstrakulikuler ama Item Data kd_eks Tipe(Ukuran) Keterangan tinyint(5) thn_eks varchar(5) Tahun nilai kegiatan kelas_eks varchar() 73

36 Tabel 4.23 Struktur file tabel nilai ekstrakulikuler (lanjut) ama Item Data nis nilai_metode nilai_teknik Tipe(Ukuran) Keterangan varchar(5) int(3) int(3) nilai_keterampilan int(3) nilai_kehadiran nilai_prestasi int(3) int(3) 4.4 Tahapan Penilaian Kepribadian dan Akhlak Dalam tahapan penilaian akhlak dan kepribadian ini menjelaskan tentang tata cata atau tahapan-tahapan penilaian akhlak dan kepribadian menggunakan metode Multi Factor Evaluation Proces (MFEP), dalam metode MFEP ini diharuskan adanya suatu kriteria-kriteria penilaian yang telah dibobotkan sebelumnya atau disebut juga tabel pembobotan, dibawah ini adalah tabel pembobotan dalam penilaian kepribadian dan akhlak siswa : Tabel 4.24 Tabel pembobotan kriteria penilaian o ama Penilaian Bobot Sungguh-sungguh dalam belajar Rajin beribadah menurut agama dan kebiasaannya Selalu berusaha belajar Rajin dalam tugas piket Rajin membuat tugas Rajin mengikuti kerja bakti 0.5 Jumlah Tepat waktu masuk dalam pulang sekolah Membawa kelengkapan belajar sesuai ketentuan Tertib mengikuti KBM (Kegiatan belajar mengajar) Tidak membuat gaduh dalam kelas Tidak berpindahpindah tempat duduk 0. 6 Tidak keluar masuk kelas saat pergantian jam pelajaran 0. 7 Memiliki budaya antre 0. Jumlah Kerajinan kedisiplinan 74

37 Tabel 4.24 Tabel pembobotan kriteria penilaian (lanjutan) o ama Penilaian Bobot Hormat dan patuh terhadap guru Mengucapkan dan menjawab salam Empati pada orang lain Berbudi Bahasa yang baik Peduli terhadap kesulitan orang lain 0.5 Jumlah Memakai seragam lengkap sesuai ketentuan yang berlaku Memakai pakaian yang bersih dan rapi Rambut tersisir rapi 0.25 Jumlah Menjaga kebersihan diri Menjaga kebersihan sarana sekolah Membuang sampah pada tempatnya Menjaga kebersihan kelas dan lingkungan sekolah 0.2 Jumlah Aktif mengikuti kegiatan hari besar nasional Aktif mengikuti kegiatan hari besar keagamaan Aktif dalam mengikuti kegiatan-kegiatan positif di luar sekolah Aktif dalam kegiatan KBM Aktif dalam mencari sumber belajar Aktif mengikuti perlombaan 0. Jumlah Kesantunan Kerapihan kebersihan keaktifan tanggung jawab Menjaga nama baik sekolah, guru dan teman Berani mengikuti kesalahanan dan menerima resiko Bertanggung jawab sebagai pengurus kelas Tidak merusak sarana dan prasarana sekolah Menjaga kelancaran KBM 0.5 Jumlah Seperti yang terlihat pada table di atas, semua kriteria harus dibobotkan dan jumlah pembobotan harus sama dengan untuk setiap aspek penilaian yaitu kerajinan, kedisiplinan, keaktifan, kesantunan, kerapihan, kebersihan serta tanggung jawab. Supaya nilai yang dihasilkan tidak bias, maka penilaian kepribadian dan akhlak dilakukan oleh banyak pihak diantaranya adalah oleh siswa, teman 75

38 kelompok belajar atau teman sejawat, guru PK, guru Agama serta oleh wali kelas. Agar lebih memudahkan dalam pengisian penilaian kepribadian dan akhlak siswa, maka digunakan skala likert, skala likert atau skala psikometrik yang umum digunakan dalam kuesioner, dan merupakan skala yang paling banyak digunakan dalam riset berupa survey. Skala likert ini terdiri dari lima pilihan, berikut digambarkan dalam tabel nilai skala likert: Tabel 4.25 Tabel bobot skala likert Pilihan ilai Amat Baik 0.9 Baik 0.7 Cukup baik 0.5 Kurang Baik 0.3 Buruk 0. Berikut adalah contoh dari penilaian kepribadian dan akhlak yang dilakukan oleh siswa, teman sejawat, guru PK, guru PAI dan wali kelas : Tabel 4.26 Contoh penilaian kepribadian dan akhlak siswa untuk aspek kerajinan o Aspek ama Penilaian Bobot Penilai Hasil Evaluasi(Bobot x penilaian) T T2 T 3 T4 T 5 GP GA WK T T2 T 3 T4 T 5 GP GA WK Kerajinan Sungguh-sungguh dalam belajar Rajin beribadah menurut agama dan kebiasaannya Selalu berusaha belajar Rajin dalam tugas piket Rajin membuat tugas Rajin mengikuti kerja bakti Jumlah Total Evaluasi

39 Berikut adalah hasil dari nilai evaluasi kepribadian dan akhlak siswa dari berbagai aspek penilaian : Tabel 4.27 Hasil nilai evaluasi kepribadian dan akhlak ama Aspek Hasil Penilaian Kerajinan 0.72 Kedisiplinan 0.37 Kesantunan 0.45 Kerapihan 0.60 Kebersihan 0.49 Keaktifan 0.38 Tanggung Jawab Perancangan Antar Muka Pada bagian ini akan dijelaskan tentang perancangan program evaluasi prestasi siswa menggunakan metode MFEP yang dibangun meliputi perancangan input dan perancangan output. Hal ini dilakukan untuk mempermudah pengguna program dalam mengetahui proses input dan output Struktur Menu Struktur menu ini ada lima jenis karena aplikasi ini digunakan oleh banyak pihak diantaranya oleh admin, wali kelas, guru dan siswa. Dibawah ini adalah gambar struktur menu untuk admin : Menu Utama Admin Home Siswa Guru Mata Pelajaran Pengaturan Input Siswa baru Input Guru Baru Input Mapel Baru Kelas Lihat Kelas Siswa Lihat Data Guru Lihat Data Mapel Tahun Pelajaran Register Guru Mapel Kelompok Belajar Register Wali Kelas Ekstrakulikuler Gambar 4.2 Struktur menu admin User 77

40 Untuk struktur menu wali kelas berikut gambarnya : Menu Utama Wali Kelas Home ilai Mapel Wali kelas ilai Ekstrakulikuler ilai Kepribadian dan Akhlak Gambar 4.3 Struktur menu wali kelas Seperti yang terlihat pada gambar diatas, struktur menu wali kelas ada empat menu, menu wali kelas digunakan untuk merekap nilai semua kelas berdasarkan guru yang menjadi wali kelas. Dibawah ini adalah gambar struktur menu untuk guru maple : Menu Utama Guru Mapel Home ilai Mapel Rekap ilai Gambar 4.4 Struktur menu guru mapel Dalam penilaian kepribadian dan akhlak slah satu penilainya yaitu daru guru mapel Pkn dan Agama, oleh karena itu ada tambahan jika guru yang login ke sistem dengan data mengajar Pkn atau Agama maka struktur menu guru menjadi seperti dibawah ini : Menu Utama Guru Mapel Pkn atau Agama Home ilai Mapel ilai Kepribadian dan Akhlak Rekap ilai Gambar 4.5 Struktur menu guru mapel Pkn atau Agama Untuk struktur menu siswa berikut adalah gambarnya : Menu Utama Siswa Home ilai Mapel ilai Pengembangan Diri ilai Kepribadian dan Akhlak Raportku Gambar 4.6 Struktur menu siswa 78

41 Untuk layout halaman digambarkan pada perancangan layout dibawah ini : Gambar 4.7 Layout halaman web Perancangan Input Perancangan input merupakan desain yang dirancang untuk menerima masukan dari pengguna system. Perancangan input ini terdiri dari perancangan input oleh admin, wali kelas, guru mapel, guru mapel pkn dan agama serta oleh siswa untuk penilaian kepribadian dan akhlak. Dibawah ini adalah gambar dari perancangan input siswa baru oleh admin: Gambar 4.8 Form input siswa baru oleh admin 79

42 Berikut adalah gambar input data guru baru oleh admin : Gambar 4.9 Form input guru baru oleh admin Dibawah ini adalah gambar dari input data mengajar oleh admin : Gambar 4.20 Form input data mengajar oleh admin Untuk input data wali kelas berikut adalah gambar dari perancangannya : Gambar 4.2 Form input data register wali kelas oleh admin 80

43 admin : Dibawah ini adalah gambar dari form input data mata pelajaran oleh Gambar 4.22 Form input data mata pelajaran oleh admin Untuk input data KKM berikut adalah gambar perancangannya : gambarnya : Gambar 4.23 Form input data KKM mata pelajaran oleh admin Perancangan input selanjutnya adalah form input kelas, berikut adalah Gambar 4.24 Form input data kelas oleh admin Untuk input tahun pelajaran dibawah ini adalah gambar dari perancangannya : 8

44 Gambar 4.25 Form input data tahun pelajaran oleh admin Untuk mengaktifkan tahun pelajaran tertentu, berikut adalah form perancangannya : Gambar 4.26 Form pengaktifan data tahun pelajaran oleh admin Untuk menambahkan data ekstrakulikuler, berikut adalah perancangan dari form input data ekstrakulikuler : aplikasi ini : Gambar 4.27 Form input data ekstrakulikuler oleh admin Dibawah ini adalah perancangan dari form input user atau pengguna Gambar 4.28 Form input data user oleh admin Dibawah ini adalah form perancangan untuk mengaktifkan status penilaian kepribadian dan akhlak siswa : 82

45 Gambar 4.29 Form input aktifkan penilaian kepribadian dan akhlak oleh admin Untuk pembagian kelompok siswa, dibawah ini adalah perancangannya : gambarnya : Gambar 4.30 Form input pembagian kelompok siswa oleh admin Selanjutnya untuk form perancangan kehadiran siswa, dibawah ini adalah Gambar 4.3 Form input kehadiran siswa oleh admin Untuk perancangan form input nilai mata pelajaran yang dilakukan oleh wali kelas dan guru, berikut adalah gambar perancangannya : Gambar 4.32 Form input nilai mata pelajaran siswa oleh wali kelas dan guru Selanjutnya yaitu perancangan form input nilai kepribadian dan akhlak siswa, form ini digunakan oleh wali kelas, guru Pkn, guru Agama serta kelompok belajar siswa, berikut adalah gambar perancangannya : Gambar 4.33 Form input nilai kepribadian dan akhlak 83

46 Dibawah ini adalah perancangan form input nilai kegiatan pengembangan diri siswa atau kegiatan ekstrakulikuler, form ini digunakan oleh wali kelas saja: Gambar 4.34 Form input nilai kegiatan pengembangan diri siswa Perancangan Output Perancangan output merupakan bentuk tampilan keluaran berupa laporanlaporan hasil dari pengolahan data oleh admin, wali kelas, guru mapel, siswa berikut adalah perancangan outputnya yaitu :. Laporan ilai Mapel Siswa per Semester untuk siswa Laporan ini digunakan oleh siswa untuk mencetak nilai mata pelajaran secara keseluruhan per semester, berikut adalah perancangannya : Gambar 4.35 Perancangan output laporan nilai mapel per semester untuk siswa 84

47 2. Laporan ilai Kegiatan Pengembangan Diri Siswa Per Semester untuk siswa Untuk output laporan nilai kegiatan pengembangan diri siswa berikut adalah gambarnya : Gambar 4.36 Perancangan output laporan nilai ekstrakulikuler untuk siswa 3. Laporan ilai Kepribadian dan Akhlak Siswa Per Semester untuk siswa Dibawah ini adalah gambar perancangan output laporan nilai kepribadian dan akhlak siswa. Gambar 4.37 Perancangan output laporan nilai kepribadian dan akhlak siswa 85

48 4. Laporan Absensi Siswa Per Semester untuk siswa Untuk perancangan output laporan absensi siswa dibawah ini adalah gambar perancangannya : Gambar 4.38 Perancangan output laporan absensi siswa 5. Laporan ilai Mapel Siswa Per Semester untuk guru mapel Selanjutnya yaitu perancangan output laporan nilai mata pelajaran untuk guru mata pelajaran, berikut adalah gambarnya : Gambar 4.39 Perancangan output laporan nilai mapel untuk guru 86

49 6. Laporan ilai Mapel Siswa Per Semester untuk wali kelas Selanjutnya adalah perancangan output laporan nilai mata pelajaran untuk wali kelas, berikut adalah perancangannya : Gambar 4.40 Perancangan output laporan nilai mapel untuk wali kelas 7. Laporan Absensi Siswa Per Semester untuk wali kelas Dibawah ini adalah gambar perancangan output laporan absensi siswa untuk wali kelas : Gambar 4.4 Perancangan output laporan absensi siswa untuk wali kelas 87