SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU MODEN (Soalan Sebenar STPM: )

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU MODEN (Soalan Sebenar STPM: )"

Transkripsi

1 SJRH & PRKMNGN HS MLYU HS MLYU MON (Soalan Sebenar STPM: ) 01 erbanding dengan bahasa Melayu klasik, bahasa Melayu moden I mengalami proses perancangan dan pembinaan bahasa yang pesat II menerima dan menyesuaikan struktur bahasa Inggeris III mempunyai laras yang lebih pelbagai IV menggunakan binaan ayat aktif yang lebih banyak I dan II I, III dan IV I, II, III dan IV II dan IV II, III dan IV 1992:19 02 ntara yang berikut, yang manakah yang menunjukkan bahawa bahasa Melayu mempunyai status sosial? I rumugam berjaya dalam permohonannya mendapatkan pekerjaan kerana memenuhi syarat, iaitu lulus dengan kepujian dalam bahasa Malaysia pada peringkat SPM. II Harun dianggap terpelajar kerana mampu menuturkan bahasa Melayu baku dengan fasih dan berkesan. III hmad berbangga sekali kerana berjaya mengikuti seluruh pendidikan formalnya dalam bahasa pengantar bahasa Melayu. IV Subramanian dipilih mengetuai kumpulan belia Malaysia kerana berkemampuan memberikan ceramah dengan baik dalam bahasa Melayu. I dan II II dan IV I, II, III dan IV II dan III I, III dan IV 1992:22 03 ahasa Melayu diisytiharkan sebagai bahasa kebangsaan negara ini kerana bahasa itu merupakan I bahasa kaum majoriti negara ini II bahasa pentadbiran negara III bahasa pribumi yang telah meluas penggunaannya IV bahasa yang menjadi alat perhubungan antara kaum I dan IV I, III dan IV I, II, III dan IV II dan III II, III dan IV 1992:23 04 ewan ahasa dan Pustaka didirikan dengan tujuan untuk I menyelaraskan ejaan IV menerbitkan risalah kerajaan II mencipta istilah dan kamus V memperkaya bahasa kebangsaan III mencetak buku teks sekolah I, II dan III I, II dan V II, III dan V I, II dan IV II, III dan IV 1992:24

2 05 ntara yang berikut, yang manakah yang merupakan proses perancangan bahasa Melayu? I Membuat keputusan tentang dasar bahasa II Menyeragamkan variasi bahasa dan memupuk usaha pengembangan bahasa III Meninjau kembali hasil dan kesan aktiviti perancangan bahasa IV Mengumpulkan data dan menyusun strategi untuk memajukan bahasa 2 I dan III I, II dan IV I, II, III dan IV II dan III II, III dan IV 1992:25 06 alam proses perancangan bahasa, perancangan korpus melibatkan I penciptaan istilah III penterjemahan buku II pembakuan sebutan IV penyeragaman tatabahasa I dan III II dan III I, II dan IV I dan IV I, II dan III 1992:26 07 ntara yang berikut, yang manakah langkah yang paling berkesan dalam penyeragaman bahasa? Penerbitan kamus Penambahan kata-kata baru Pembasmian pencemaran bahasa Penubuhan satu badan yang mengawal perkembangan bahasa Pembentukan dan penyebaran model pertuturan dan tulisan 1992:27 08 Sebagai bahasa moden, sejak tahun 1957 lagi bahasa Melayu berfungsi sebagai I bahasa pentadbiran III bahasa pengantar ilmu II bahasa perundangan IV bahasa perhubungan umum I dan II I, II dan IV II, III dan IV III dan IV I, III dan IV 1993:20 09 abaran-cabaran yang dihadapi dalam pembinaan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu ialah I kekurangan istilah dalam pelbagai bidang ilmu II keraguan golongan tertentu tentang keupayaan bahasa Melayu III sikap kurang percaya bidang kehakiman terhadap kemampuan bahasa Melayu IV anggapan setengah-setengah pihak bahawa bahasa Melayu tidak bertaraf antarabangsa V kekurangan bahan rujukan dalam bahasa Melayu di institusi pengajian tinggi I, II dan III II, III dan V I, III, IV dan V I, II dan IV I, II, IV dan V 1993:24

3 3 10 ntara yang berikut, yang manakah yang menjadi asas pemilihan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan? I ahasa Melayu pernah menjadi lingua franca. II ahasa Melayu menjadi bahasa pertuturan masyarakat homogen. III ahasa Melayu telah berperanan sebagai bahasa pentadbiran. IV ahasa Melayu menjadi bahasa pertuturan kumpulan masyarakat terbesar. I dan III II dan III I, II dan IV I dan IV I, II dan III 1993:25 11 Sejak ditubuhkan pada tahun 1956, aktiviti utama ewan ahasa dan Pustaka ialah meningkatkan status bahasa Melayu melaksanakan asar ahasa Kebangsaan membina dan memperkembang bahasa Melayu menerbitkan buku teks dan buku ilmiah dalam bahasa Melayu mempererat kerjasama dengan Indonesia dan runei dari segi kebahasaan 1993:26 12 alam pembentukan istilah bahasa Melayu, perkara-perkara yang perlu diberi pertimbangan ialah I makna kata III bentuk kata V penggunaan kata II ejaan kata IV sebutan kata I, III dan V II, III dan V I, II, III, IV dan V I, IV dan V I, II, III dan IV 1993:27 13 ntara yang berikut, yang manakah ciri-ciri bahasa Melayu moden? I Mengalami perancangan dari segi fungsi II Menjadikan bahasa Inggeris sebagai asas perkembangan III Mengetepikan pengaruh bahasa Sanskrit dan bahasa rab IV Menunjukkan kesinambungan daripada bahasa Melayu klasik I dan IV I, II dan III II, III dan IV II dan IV I, III dan IV 1994:20; 1999:20 14 ntara yang berikut, yang manakah yang menunjukkan bahawa bahasa Melayu bersifat dinamik? I Mengekalkan keaslian strukturnya II Terus hidup dan berkembang maju III Menerima pengaruh asing dalam pelbagai aspek IV Mudah dipelajari dan dikuasai oleh pelajar bahasa kedua II dan III I, II dan III I, III dan IV III dan IV I, II dan IV 1994:21

4 4 15 Penggunaan bahasa Melayu dalam undang-undang dan kehakiman memenuhi fungsi bahasa itu sebagai bahasa perhubungan bahasa perpaduan bahasa rasmi bahasa kebangsaan bahasa pengantar 1994:24 16 Yang berikut ialah masalah-masalah yang dihadapi dalam mendaulatkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan kecuali persaingan dengan dialek-dialek tempatan banyaknya kekeliruan yang timbul akibat pengaruh bahasa asing sikap acuh tidak acuh pengguna bahasa dalam membudayakan bahasa Melayu persaingan dengan bahasa Inggeris khususnya pelaksanaan dalam bidang-bidang profesional berlakunya pencemaran bahasa, iaitu penggunaan bahasa Melayu yang salah pada peringkat formal dan peringkat tak formal 1994:23 17 Yang berikut ialah kriteria-kriteria pembentukan istilah oleh Jawatankuasa Tetap ahasa Melayu. Pilih urutan kriteria yang betul mengikut keutamaan. I Mencari kata dalam bahasa asing. II Mencari kata dalam bahasa serumpun yang sering digunakan III Mencari kata dalam bahasa Melayu yang lazim digunakan IV Mencari kata dalam bahasa Melayu yang sudah tidak lazim digunakan V Mencari kata dalam bahasa serumpun yang sudah tidak lazim digunakan I, III, II, IV dan V III, IV, V, II dan I III, IV, II, V dan I II, III, I, V dan IV II, III, IV, I dan V 1994:26 18 ntara yang berikut, yang manakah yang paling tepat menjelaskan konsep perancangan bahasa? Penyeragaman bahasa untuk tujuan memudahkan hubungan Penentuan satu bahasa untuk dijadikan bahasa kebangsaan Suatu usaha untuk memupuk, memperbaiki, dan mengembangkan sesuatu bahasa ke arah bahasa moden Suatu usaha untuk mengembangkan bahasa-bahasa yang bertaraf kedaerahan menjadi bahasa untuk kegunaan umum Pembinaan bahasa daripada berbagai-bagai aspek linguistik sesuai dengan tarafnya sebagai bahasa pengantar 1994:27 19 ntara yang berikut, yang manakah yang menunjukkan bahawa bahasa Melayu bersifat dinamik? I Terus hidup dan berkembang maju II Mengekalkan keaslian strukturnya III Menerima pengaruh asing dalam pelbagai aspek IV Mudah dipelajari dan dikuasai oleh pelajar bahasa kedua

5 5 I dan III II dan IV I, III dan IV I dan IV III dan IV 1995:20 20 ntara yang berikut, yang manakah usaha-usaha yang melibatkan pemodenan bahasa Melayu? I II III IV V Menjadikan bahasa itu bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara Menentukan tatabahasa yang sesuai dengan pemikiran dan bahasa moden Membentuk istilah-istilah baru dalam berbagai-bagai bidang untuk memenuhi keperluan Menjadikan bahasa itu sesuai sebagai saluran untuk menyatakan fikiran dan konsep moden Mengembangkan bahasa itu supaya mencapai keadaan saling dapat diterjemahkan dengan bahasa-bahasa lain. I, II dan III II, III dan V I, II, IV dan V I, III dan IV III, IV dan V 1995:21 21 Sebagai bahasa kebangsaan, bahasa Melayu menjadi bahasa I rasmi negara III perhubungan awam II media massa IV pengantar pendidikan I dan III I, II dan III II, III dan IV I dan IV I, II dan IV 1995:24 22 ewan ahasa dan Pustaka ditubuhkan dengan tujuan untuk I menyelaraskan ejaan IV menerbitkan risalah-risalah kerajaan II mencipta istilah dan kamus V memperkaya bahasa kebangsaan III mencetak buku teks sekolah I, II dan III I, II dan V III, IV dan V I, II dan IV II, III dan V 1995:25 23 ntara yang berikut, yang manakah urutan-urutan yang menunjukkan proses perancangan bahasa yang tepat? I Penilaian IV Perancangan korpus bahasa II Pelaksanaan V Perancangan untuk perancangan bahasa III Perancangan taraf bahasa III, IV, V, I dan II IV, V, III, II dan I V, III, IV, II dan I IV, III, V, I dan II V, I, II, III dan IV 1995:26

6 24 ntara yang berikut, yang manakah yang paling tepat menjelaskan konsep perancangan bahasa? 6 Penentuan satu bahasa untuk dijadikan bahasa kebangsaan Penyeragaman bahasa untuk tujuan memudahkan hubungan Suatu usaha untuk memupuk, membaiki, dan mengembangkan sesuatu bahasa ke arah bahasa moden Pembinaan bahasa daripada berbagai-bagai aspek linguistik sesuai dengan tarafnya sebagai bahasa pengantar Suatu usaha untuk mengembangkan bahasa-bahasa yang bertaraf kedaerahan menjadi bahasa untuk kegunaan umum 1995:27 25 Tujuan penubuhan Majlis ahasa runei arussalam-indonesia-malaysia (MIM) pada tahun 1985 adalah untuk I II III IV membela hak para penulis dan ahli bahasa Melayu negara anggota meningkatkan semangat persaudaraan antara negara-negara anggota menggalakkan masyarakat Nusantara mempelajari ketiga-tiga bahasa negara anggota mengembangkan bahasa kebangsaan negara anggota supaya setaraf dengan bahasa moden yang lain I dan III I, II dan IV II, III dan IV II dan IV I, III dan IV 1996:21 26 ahasa kebangsaan ialah bahasa Melayu dan hendaklah ditulis dalam apa-apa tulisan sebagaimana yang diperuntukkan dengan undang-undang oleh Parlimen. Petikan di atas terkandung dalam Penyata Razak 1956 kta ahasa Kebangsaan 1963 kta ahasa Kebangsaan 1963/67 kta ewan ahasa dan Pustaka 1959 Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu :24 27 alam hal ini, bahasa itu hendaklah kita lihat sebagai alat dan wahana asas bagi pemikiran dan ilmu. engan sendirinya proses pemartabatan bahasa adalah satu agenda penting dalam pembinaan tamadun bangsa dan negara. ato Seri nwar Ibrahim Petikan ucapan di atas berkaitan rapat dengan proses perancangan bahasa yang dikenal sebagai pengekodan bahasa perancangan korpus perancangan dasar bahasa pemupukan bahasa perancangan taraf 1996:25

7 7 27 ahasa Melayu dipilih menjadi bahasa kebangsaan atas dasar bahawa bahasa Melayu merupakan I bahasa pentadbiran negara II bahasa kaum majoriti negara ini III bahasa yang menjadi alat komunikasi antara kaum IV bahasa kaum peribumi yang telah meluas penggunaannya I dan III I, III dan IV I, II, III dan IV II dan IV II, III dan IV 1996:26 28 Proses pembentukan istilah bahasa Melayu daripada bahasa asing dapat dilakukan melalui beberapa cara, iaitu I penterjemahan III penyerapan dengan penyesuaian lafaz II penyerapan tanpa perubahan IV penyerapan dengan penyesuaian ejaan I dan II II dan IV I, III dan IV II dan III I, II dan III 1996:27 29 Pada tahun 1521, ntonio Figafetta telah menghasilkan sebuah daftar kata Melayu-Itali. Tujuan penghasilan daftar tersebut adalah untuk menyelidiki perbendaharaan kata bahasa Melayu memperluas penggunaan bahasa Melayu di kalangan orang arat memenuhi minat beliau sendiri terhadap pengkajian bahasa asing memudahkan hubungan dagang antara orang barat dengan penduduk tempatan membuat perbandingan kosa kata antara bahasa Melayu dengan bahasa Itali 1997:18 30 ntara yang berikut, yang manakah usaha-usaha pengekodan yang bertujuan untuk menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa moden? I Pelaksanaan sebutan baku II Penciptaan istilah-istilah baru III Pelaksanaan Sistem jaan Rumi aru ahasa Malaysia IV Pengiktirafan tulisan Rumi sebagai tulisan untuk bahasa Melayu I dan III III dan IV II, III dan IV II dan IV I, II dan III 31 ahasa Melayu diiktiraf sebagai bahasa kebangsaan untuk tujuan I membentuk identiti bangsa II mengurangkan kepentingan bahasa vernakular III mempererat perpaduan di kalangan rakyat IV mengeratkan hubungan dengan negara-negara jiran I dan II III dan IV II, III dan IV I dan III I, II dan III 1997: :23

8 8 32 ntara yang berikut, yang manakah yang menunjukkan bahawa bahasa Melayu mendapat pengiktirafan di Malaysia? I Menjadi bahasa ibunda II Menjadi bahasa pentadbiran III Termaktub dalam Perlembagaan Malaysia IV Menjadi bahasa pengantar di sekolah dan institusi pengajian tinggi II dan III I, II dan IV II, III dan IV III dan IV I, III dan IV 1997:24 33 Konsep bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi menurut Perlembagaan Persekutuan merujuk kepada penggunaan bahasa Melayu oleh I sektor swasta III perbadanan awam II kerajaan negeri IV Kerajaan Persekutuan II dan III I, II dan III II, II dan IV III dan IV I, III dan IV 1997:25 34 Proses pengekodan bahasa Melayu melibatkan pemilihan dan penentuan I ejaan III tatabahasa II perkamusan IV gaya penulisan I dan II II dan III I, II dan III I dan IV II, III dan IV 1997:26 35 ahasa baku ditakrifkan sebagai bahasa yang menjadi bahasa rasmi telah mengalami modenisasi seragam bentuk dan penggunaannya menunjukkan identiti bangsa dan negara digunakan sebagai bahasa pengantar di sekolah 1997:27 36 ntara yang berikut, yang manakah langkah yang paling penting dilakukan dalam proses memodenkan bahasa Melayu? Pembakuan bahasa Pemantapan sistem ejaan Penyeragaman tatabahasa Pembentukan istilah Penerimaan pengaruh asing 1998:19

9 37 ntara tujuan perancangan taraf bahasa Melayu di negara ini adalah untuk I mengurangkan pengaruh bahasa asing dalam bahasa Melayu II menyokong pejuang bahasa untuk mendaulatkan bahasa Melayu III mewujudkan identiti nasional melalui penggunaan bahasa Melayu IV menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di institusi pendidikan 9 I dan II I dan IV I, II dan IV I dan III II, III dan IV 1998:20 38 ahasa Melayu terus hidup dan berkembang maju dengan menerima pengaruh bahasa asing dalam pelbagai aspek, tetapi masih mengekalkan keaslian strukturnya. Penyataan di atas menunjukkan bahawa bahasa Melayu bersifat liberal dinamik elastik proaktif produktif 1998:23 39 ra baru bahasa Melayu bermula apabila bahasa itu diiktiraf sebagai bahasa kebangsaan sebagaimana yang tercatat dalam Laporan Razak (1956) kta Pelajaran Kebangsaan 1961 kta ahasa Kebangsaan (Tambahan No.18) Memoranda ngkatan Sasterawan (SS) 1950 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu, Perkara :24 40 Pengambilan istilah tertentu daripada bahasa asing berdasarkan ciri-ciri yang berikut kecuali istilah yang lebih singkat istilah yang lebih sesuai dengan konsep istilah yang indah bunyinya istilah yang tidak mempunyai konotasi buruk istilah yang memudahkan kesepakatan 1998:25 41 Perancangan korpus bahasa meliputi kegiatan I menyelaraskan sistem ejaan II menerbitkan buku-buku ilmiah III membentuk istilah dan kosa kata IV melaksanakan penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar I dan III I, II dan III II, III dan IV III dan IV I, II dan IV 1998:26

10 10 42 ntara yang berikut, yang manakah yang menjadi asas pemilihan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan? I II III IV ahasa Melayu pernah menjadi lingua franca. ahasa Melayu telah berperanan sebagai bahasa pentadbiran. ahasa Melayu menjadi bahasa pertuturan masyarakat homogen. ahasa Melayu menjadi bahasa pertuturan kumpulan masyarakat terbesar. I dan II II dan IV I, III, dan IV I dan IV I, II dan III 1999:23 43 Pilih kriteria pembentukan istilah oleh Jawatankuasa Tetap ahasa Melayu. Pilih urutan kriteria yang betul mengikut keutamaan. I Mencari kata dalam bahasa asing. II Mencari kata dalam bahasa serumpun yang sering digunakan III Mencari kata dalam bahasa Melayu yang lazim digunakan IV Mencari kata dalam bahasa Melayu yang sudah tidak lazim digunakan V Mencari kata dalam bahasa serumpun yang sudah tidak lazim digunakan I, III, II, IV dan V II, III, IV, I dan V III, IV, V, II dan I II, III, I, V dan IV III, IV, II, V dan I 1999:24 44 Konsep perancangan bahasa yang paling tepat ialah penentuan satu bahasa untuk dijadikan bahasa kebangsaan penyeragaman bahasa untuk tujuan memudahkan hubungan suatu usaha untuk memupuk, membaiki, dan mengembangkan sesuatu bahasa ke arah bahasa moden pembinaan bahasa daripada berbagai-bagai aspek linguistik sesuai dengan tarafnya sebagai bahasa pengantar suatu usaha untuk mengembangkan bahasa-bahasa yang bertaraf kedaerahan menjadi bahasa untuk kegunaan umum 1999:25 45 Menghasilkan kamus Memantapkan ejaan Menyeragamkan sebutan Membakukan tatabahasa alam perancangan bahasa, yang di atas adalah proses penilaian pemodenan pengekodan pemupukan pembakuan 2000:20

11 11 46 alam pembentukan istilah bahasa Melayu, susunan kriteria yang betul mengikut keutamaannya ialah I mencari perkataan dalam bahasa Melayu yang lazim digunakan II mencari perkataan dalam bahasa serumpun yang lazim digunakan III mencari perkataan dalam bahasa-bahasa yang bukan bahasa serumpun IV mencari perkataan dalam bahasa Melayu yang kurang lazim digunakan V mencari perkataan dalam bahasa serumpun yang kurang lazim digunakan I, II, IV, V dan III I, IV, III, II dan V IV, V, III, I dan II I, IV, II, V dan III III, I, IV, II dan V 2000:21 47 Yang berikut merupakan anggapan negatif masyarakat terhadap bahasa baku kecuali bahasa baku menghapuskan dialek pelaksanaan bahasa baku menyulitkan komunikasi bahasa baku menghilangkan identiti kemalaysiaan bahasa baku menekankan kerapian, ketepatan, dan kejelasan makna bahasa baku menyebabkan berlaku pengindonesiaan bahasa Melayu 2000:24 Susunan SuhaimiMohdSalleh SMKSultanOmar, 2009

01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu?

01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu? ahasa Melayu Kertas 1 STPM SEJRH & PERKEMNGN HS MELYU HS MELYU MOEN (Soalan Sebenar STPM: 2001-2010) 01 Yang manakah penyataan yang benar tentang perancangan korpus bahasa Melayu? Usaha menerapkan penggunaan

Lebih terperinci

BAHASA MELAYU 910/1. BAHASA MELAYU MODEN PASCAMERDEKA (Akta-Akta Pelaksanaan Bahasa Melayu) Disediakan oleh, Yillson Yanggun

BAHASA MELAYU 910/1. BAHASA MELAYU MODEN PASCAMERDEKA (Akta-Akta Pelaksanaan Bahasa Melayu) Disediakan oleh, Yillson Yanggun BAHASA MELAYU 910/1 BAHASA MELAYU MODEN PASCAMERDEKA (Akta-Akta Pelaksanaan Bahasa Melayu) Disediakan oleh, Yillson Yanggun Pengenalan Perkembangan bahasa Melayu pada zaman pramerdeka agak berbeza dari

Lebih terperinci

1.3 STATUS & FUNGSI BAHASA MELAYU

1.3 STATUS & FUNGSI BAHASA MELAYU 1.3 STATUS & FUNGSI BAHASA MELAYU Bahasa adalah satu sistem lambanglambang pertuturan yang digunakan oleh manusia secara arbitrari (sewenangwenangnya) untuk menyampaikan fikiran, pendapat, dan perasaan.

Lebih terperinci

PENGGUNAAN DAN FUNGSI BAHASA

PENGGUNAAN DAN FUNGSI BAHASA PENGGUNAAN DAN FUNGSI BAHASA Dalam konteks semasa, penggunaan bahasa Melayu yang sempurna adalah berdasarkan hakikat: 1. Bahasa yang baik, mudah, dan praktis. 2. Bahasa yang berkesan. 3. Bahasa yang indah.

Lebih terperinci

PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU

PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU Untuk membolehkan bahasa Melayu terus berkembang, beberapa usaha telah dirancangkan, terutamanya dari segi peluasan kosa kata. Usaha ini dilakukan melalui beberapa proses

Lebih terperinci

i. Kekeliruan Ejaan: Yang Dipertua, Yang di-pertua, Yang Dipertuan, dan Yang di-pertuan ii. Soal Jawab Masalah Tatabahasa iii.

i. Kekeliruan Ejaan: Yang Dipertua, Yang di-pertua, Yang Dipertuan, dan Yang di-pertuan ii. Soal Jawab Masalah Tatabahasa iii. PEDOMAN BAHASA PRAKATA Salah satu khidmat yang disediakan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka untuk menyelesaikan masalah bahasa yang dihadapi oleh pengguna bahasa ialah Khidmat Nasihat Bahasa (KNB). Melalui

Lebih terperinci

BAHASA MELAYU TINGGI. Pertemuan Bersemuka Pertama PJJ. PM Dr. Adi Yasran bin Abdul Aziz

BAHASA MELAYU TINGGI. Pertemuan Bersemuka Pertama PJJ. PM Dr. Adi Yasran bin Abdul Aziz BAHASA MELAYU TINGGI Pertemuan Bersemuka Pertama PJJ PM Dr. Adi Yasran bin Abdul Aziz Kandungan UNIT 1: PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU TOPIK 1: Konsep bahasa Melayu tinggi TOPIK 2: Tahap Perkembangan Bahasa

Lebih terperinci

Haji Sulaiman bin Kaiat, Ketua Bahagian Sistem Maklumat dan Puan Kamariah binti Abu Samah, Ketua Pusat Dokumentasi Melayu Dewan Bahasa dan Pustaka

Haji Sulaiman bin Kaiat, Ketua Bahagian Sistem Maklumat dan Puan Kamariah binti Abu Samah, Ketua Pusat Dokumentasi Melayu Dewan Bahasa dan Pustaka Haji Sulaiman bin Kaiat, Ketua Bahagian Sistem Maklumat dan Puan Kamariah binti Abu Samah, Ketua Pusat Dokumentasi Melayu Dewan Bahasa dan Pustaka Bahasa Melayu - diwartakan sebagai bahasa kebangsaan dan

Lebih terperinci

BAB 1 : PENGENALAN. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan

BAB 1 : PENGENALAN. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan BAB 1 : PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sebutan merupakan satu elemen yang penting dalam pembelajaran bahasa. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan seringkali diabaikan di

Lebih terperinci

PERPADUAN ETNIK MENERUSI PENGGUNAAN BAHASA MELAYU. Siti Norayu Mohd Basir

PERPADUAN ETNIK MENERUSI PENGGUNAAN BAHASA MELAYU. Siti Norayu Mohd Basir PERPADUAN ETNIK MENERUSI PENGGUNAAN BAHASA MELAYU Siti Norayu Mohd Basir Pendahuluan Malaysia didasari oleh penduduk yang berbilang bangsa. Masyarakat pluraliti ini membawa bersama perbezaan kehendak dan

Lebih terperinci

HASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia.

HASIL PEMBELAJARAN. Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia. HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan hubung kait antara pembangunan ekonomi dengan hubungan etnik di Malaysia. Menghuraikan dasar-dasar pembangunan ekonomi yg berkaitan dgn persoalan pertumbuhan ekonomi dan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN 2001 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

Lebih terperinci

PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR

PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR PENDIDIKAN PELBAGAI BUDAYA: KOMIK MAT SOM SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR PENGENALAN Pendidikan pelbagai budaya adalah satu sistem pendidikan yang menekankan bahawa setiap pelajar berhak mendapat peluang

Lebih terperinci

KURSUS PASCA AKRAB BENGKEL DAN PROJEK AKRAB

KURSUS PASCA AKRAB BENGKEL DAN PROJEK AKRAB KURSUS PASCA AKRAB BENGKEL DAN PROJEK AKRAB NORDIN YUSOFF JABATAN PERKHIDMATAN AWAM KAEDAH BENGKEL Pembahagian kumpulan Perbincangan dalam kumpulan Pembentangan 2 BEZA OPERASI DAN PROJEK Operasi ialah

Lebih terperinci

PEMBAKUAN SEBUTAN. Pengenalan

PEMBAKUAN SEBUTAN. Pengenalan PEMBAKUAN SEBUTAN Pengenalan Perancangan pembakuan sebutan bahasa Melayu adalah menjadi salah satu objektif Dewan Bahasa dan Pustaka, sebagaimana yang termaktub dalam Akta Dewan Bahasa dan Pustaka 1959.

Lebih terperinci

PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Pejabat Strategi Korporat dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia, 43400 Selangor, Malaysia Tel : 603-8946 6003 Faks : 603-8948 7273 TUJUAN PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA 1. Komunikasi

Lebih terperinci

Penasihat Jawatankuasa Pelaksana Karnival Bahasa Tamil 2013;

Penasihat Jawatankuasa Pelaksana Karnival Bahasa Tamil 2013; TEKS UCAPAN YANG HORMAT PROFESOR DATO DR DAING NASIR IBRAHIM NAIB CANSELOR UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG SEMPENA MAJLIS PENUTUPAN DAN PENYAMPAIAN HADIAH PROGRAM KARNIVAL BAHASA TAMIL 2013 PADA HARI SABTU,

Lebih terperinci

BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN

BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN 5.1 PENDAHULUAN Bab ini memaparkan ringkasan kajian secara menyeluruh yang merangkumi tujuan, kerangka teoretikal kajian, reka bentuk kajian, sampel kajian, instrument

Lebih terperinci

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.) Diterbitkan oleh: Bahagian Penerbitan Dasar Negara Jabatan Penerangan Malaysia Kementerian Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan Laman Web : www.penerangan.gov.my Portal : pmr.penerangan.gov.my E-mel :

Lebih terperinci

Assalamualaikum Warahmatullahi Taala Wabarakatuh salam sejahtera, salam Satu Malaysia Salam Ilmu, Keikhlasan, Kecemerlangan UniMAP

Assalamualaikum Warahmatullahi Taala Wabarakatuh salam sejahtera, salam Satu Malaysia Salam Ilmu, Keikhlasan, Kecemerlangan UniMAP UCAPAN YBHG. BRIG. JEN. DATUK PROF. DR. KAMARUDIN HUSSIN NAIB CANSELOR, UNIVERSITI MALAYSIA PERLIS KETIKA MAJLIS PELANCARAN BULAN BAHASA KEBANGSAAN 2014 PERINGKAT UniMAP DAN MAJLIS WACANA PEMARTABATAN

Lebih terperinci

Globalisasi merupakan satu fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan kepesatan dan kepantasan

Globalisasi merupakan satu fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan kepesatan dan kepantasan Globalisasi merupakan satu fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan kepesatan dan kepantasan perkembangan teknologi maklumat, Kamus Dewan. Konsep yang

Lebih terperinci

INAMA PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013 PMR. Kertas 2. Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

INAMA PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013 PMR. Kertas 2. Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU BAHASA MELAYU Kertas 2 Oktober 2013 2Jam INAMA KELAS PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013 BAHASA MELAYU PMR Kertas 2 Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi

Lebih terperinci

Minit mesyuarat ialah

Minit mesyuarat ialah MINIT MESYUARAT Minit mesyuarat ialah Laporan mengenai perkara yang dibincangkan atau diputuskan dalam sesuatu mesyuarat. Minit disediakan oleh setiausaha mesyuarat. Terdapat dua peringkat dalam penyediaan

Lebih terperinci

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia Membantah Cadangan Untuk Menambah Masa Pengajaran Dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC Dan SJKT dan Membantah Cadangan Untuk Memperkenalkan Mata Pelajaran Malaysia Negaraku

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN 5.1 Pengenalan Hasil daripada kajian strategi membaca teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar ini, pengkaji akan mengemukakan cadangan dan saranan dalam dua bentuk yang berbeza,

Lebih terperinci

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai

Lebih terperinci

Kandungan. Pendahuluan. Proses Fonologi. Pengajaran Sebutan Kesimpulan. Sebutan Baku Sebutan Standard (ala Johor-Riau) Fonologi Generatif

Kandungan. Pendahuluan. Proses Fonologi. Pengajaran Sebutan Kesimpulan. Sebutan Baku Sebutan Standard (ala Johor-Riau) Fonologi Generatif Nota Kuliah BBM3202 Kandungan Pendahuluan Sebutan Baku Sebutan Standard (ala Johor-Riau) Fonologi Generatif Proses Fonologi Pembentukan Glotal Pelemahan Vokal Perendahan Vokal Pengguguran Getaran Pengajaran

Lebih terperinci

SALUTASI. Saudara pengacara majlis; Yang Berhormat Dato M. Davendran, Ahli Dewan Undangan Negeri Pahang Kawasan Sabai; Rakan-rakan saya:

SALUTASI. Saudara pengacara majlis; Yang Berhormat Dato M. Davendran, Ahli Dewan Undangan Negeri Pahang Kawasan Sabai; Rakan-rakan saya: TEKS UCAPAN YANG HORMAT PROFESOR DATO DR DAING NASIR IBRAHIM NAIB CANSELOR UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG SEMPENA MAJLIS PERASMIAN PENUTUP PERTANDINGAN PIDATO BAHASA TAMIL 2013 PADA HARI SABTU, 23 MAC 2013;

Lebih terperinci

PROGRAM DWIBAHASA DUAL LANGUAGE PROGRAMME

PROGRAM DWIBAHASA DUAL LANGUAGE PROGRAMME PROGRAM DWIBAHASA DUAL LANGUAGE PROGRAMME Definisi: a) DLP Program yang memberi pilihan kepada sekolah untuk menggunakan bahasa Inggeris sepenuhnya dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) mata pelajaran

Lebih terperinci

BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat.

BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat. Oleh Saiful Bahri Kamaruddin Foto Ra ai Othman, Penerbit UKM BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat.

Lebih terperinci

Pentingnya pendidikan dalam menyatupadukan rakyat Malaysia *RESOLUSI

Pentingnya pendidikan dalam menyatupadukan rakyat Malaysia *RESOLUSI Pentingnya pendidikan dalam menyatupadukan rakyat Malaysia *RESOLUSI Serdang, 10 Jun Pendidikan bukan sahaja amat penting dalam menyediakan masyarakat dalam mendapatkan pekerjaan, malah pendidikan juga

Lebih terperinci

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda. 1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian

Lebih terperinci

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan

Lebih terperinci

PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT

PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT Umumnya sumber pengajaran di bahagikan kepada 2 komponen iaitu : Sumber manusia Sumber bukan manusia Tahukah anda negara kita mempunyai pelbagai dasar bagi menjamin

Lebih terperinci

Kursus Bahasa Melayu Berakreditasi Sektor Perkhidmatan Kewangan

Kursus Bahasa Melayu Berakreditasi Sektor Perkhidmatan Kewangan Kelayakan Profesional 2014 Bahasa Melayu Berakreditasi Sektor Perkhidmatan Kewangan (KBM) Tingkatkan prestasi kerjaya dengan menguasai bahasa Melayu Berakreditasi Sektor Perkhidmatan Kewangan (KBM) Anjuran

Lebih terperinci

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3

Lebih terperinci

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam

Lebih terperinci

MODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN

MODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN SULIT 1103/1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2017 2 ¼ jam MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat. BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan

Lebih terperinci

BAB KELIMA KESIMPULAN DAN CADANGAN. menunjukkan bahawa unsur penyebutan huruf al-qur an al-karim memain peranan

BAB KELIMA KESIMPULAN DAN CADANGAN. menunjukkan bahawa unsur penyebutan huruf al-qur an al-karim memain peranan BAB KELIMA KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pengenalan Penyebutan Huruf al-qur an al-karim dalam kalangan saudara baru adalah merupakan satu kajian yang unggul. Hasil daripada kajian yang dijalankan menunjukkan

Lebih terperinci

ULASAN BUKU. Asmah Haji Omar, Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu, 153 halaman, ISBN

ULASAN BUKU. Asmah Haji Omar, Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu, 153 halaman, ISBN ULASAN BUKU ULASAN BUKU Asmah Haji Omar, 2010. Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Runding Bahasa Dunia Melayu, 153 halaman, ISBN 978-983-46-0260-4 Pengulas: Raja Masittah Raja Ariffin rajamasittah@putra.upm.edu.my

Lebih terperinci

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran MARUWIAH AHMAT PENGENALAN 6.1 6.2 6.3 6.4 KANDUNGAN BAB 6 Hasil Pembelajaran Menganalisis cabaran dan kepentingan program perpaduan dan integrasi nasional demi kestabilan dan kesejahteraan sosial di Malaysia.

Lebih terperinci

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. Mengenal pasti dan merangka strategi survival Melayu dan Bumiputera Menjelaskan strategi. Bumiputera fokus Malaysia.

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. Mengenal pasti dan merangka strategi survival Melayu dan Bumiputera Menjelaskan strategi. Bumiputera fokus Malaysia. KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenal pasti dan merangka strategi survival Melayu dan Bumiputera Menjelaskan strategi survival Melayu dan Bumiputera fokus Malaysia. 2 1 Definisi Survival

Lebih terperinci

R2001 PENGURUSAN ORGANISASI

R2001 PENGURUSAN ORGANISASI R2001 PENGURUSAN ORGANISASI PENUBUHAN DAN KEPIMPINAN ORGANISASI. Penubuhan persatuan tiada badan induk. Kebanyakan persatuan atau kelab di institusi pendidikan tiada badan induk yang menyelaras dan mentadbir

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan 17 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sejarah perkembangan penyeliaan di Malaysia bermula hasil Laporan Pelajaran Tinggi di Malaya (1939), Laporan Bornes (1951) dan Laporan Razak (1956) yang menyarankan

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN PELAKSANAAN DUAL LANGUAGE PROGRAMME (DLP)

GARIS PANDUAN PELAKSANAAN DUAL LANGUAGE PROGRAMME (DLP) GARIS PANDUAN PELAKSANAAN DUAL LANGUAGE PROGRAMME (DLP) TUJUAN 1. Garis panduan ini bertujuan memastikan segala urusan pelaksanaan DLP berjalan dengan teratur, seragam, cekap dan berkesan. LATAR BELAKANG

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. pembentukan kata dalam akhbar harian bahasa Tamil. Seterusnya, pernyataan masalah,

BAB 1 PENGENALAN. pembentukan kata dalam akhbar harian bahasa Tamil. Seterusnya, pernyataan masalah, BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan latar belakang kajian dari pelbagai aspek seperti, latar belakang bahasa Tamil, perkembangan akhbar Tamil di Malaysia, bidang pengiklanan dan pembentukan

Lebih terperinci

Siri Ceramah ARIF BUDIMAN. Prof Dr Mahsun Prof Dr Arndt Graf Datuk Al azhar Prof Dr tatiana Denisova

Siri Ceramah ARIF BUDIMAN. Prof Dr Mahsun Prof Dr Arndt Graf Datuk Al azhar Prof Dr tatiana Denisova Siri Ceramah ARIF BUDIMAN Prof Dr Mahsun Prof Dr Arndt Graf Datuk Al azhar Prof Dr tatiana Denisova Cetakan September 2015 Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengulang cetak atau mengeluar ulang mana-mana

Lebih terperinci

BAB KEENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP

BAB KEENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB KEENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP 6.0 PENDAHULUAN Pengkaji membahagikan bab keenam ini kepada tiga bahagian. Bahagian pertama adalah rumusan daripada kelima-lima bab yang telah dikemukakan sebelum

Lebih terperinci

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Kertas

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010

Lebih terperinci

Peranan Industri Penerbitan terhadap Pembangunan Ekonomi. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan

Peranan Industri Penerbitan terhadap Pembangunan Ekonomi. oleh Dr Zulkiply Omar. Fello Penyelidik Kanan Peranan Industri Penerbitan terhadap Pembangunan Ekonomi oleh Dr Zulkiply Omar Fello Penyelidik Kanan Institut Penyelidikan Ekonomi Malaysia (MIER) 1 Tabiat membaca di kalangan rakyat Malaysia masih perlu

Lebih terperinci

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform

BAB 8 : KESIMPULAN. kawasan bandar Jesselton (Kota Kinabalu) dalam kegiatan badan-badan beruniform BAB 8 : KESIMPULAN Kesedaran berpersatuan dalam kalangan kaum wanita di Sabah telah muncul dan bercambah sejak tahun 1950-an lagi menerusi penglibatan segelintir kaum wanita di kawasan bandar Jesselton

Lebih terperinci

BAB I PENGENALAN. Mandarin di Kelantan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pada zaman moden ini,

BAB I PENGENALAN. Mandarin di Kelantan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pada zaman moden ini, BAB I PENGENALAN 1.0 PENDAHULUAN Kajian ini dijalankan untuk meninjau fenomena percampuran kod dalam bahasa Mandarin di Kelantan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Pada zaman moden ini, jelas sekali

Lebih terperinci

BAB 5 DAPATAN DAN CADANGAN. diketengahkan kepada pengkaji-pengkaji pada masa akan datang.

BAB 5 DAPATAN DAN CADANGAN. diketengahkan kepada pengkaji-pengkaji pada masa akan datang. BAB 5 DAPATAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Dalam bab ini pengkaji akan merumuskan secara keseluruhan dapatan kajian dalam bab empat dan juga memberi pendapat pengkaji termasuk cadangan yang perlu diketengahkan

Lebih terperinci

Sekolah vernakular Cina terus kekal dan bersetuju dengan sistem pendidikan kebangsaan

Sekolah vernakular Cina terus kekal dan bersetuju dengan sistem pendidikan kebangsaan Cadangan Lapran Barnes semua seklah vernakular Melayu, Cina dan Tamil dibubarkan Digantikan dengan seklah kebangsaan Pada peringkat seklah rendah bahasa pengantar ialah bahasa Melayu Pada peringkat seklah

Lebih terperinci

TEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN

TEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN TEORI DAN PRINSIP PERKAMUSAN Mengikut The American College Dictionary (1960:36), kamus ialah buku yang berisi pilihan kata sesuatu bahasa atau sesuatu kelas kata khusus, biasanya disusun mengikut abjad

Lebih terperinci

ASPEK BAHASA DAN FUNGSI BAHASA

ASPEK BAHASA DAN FUNGSI BAHASA ASPEK BAHASA DAN FUNGSI BAHASA Aspek Bahasa Corak bahasa Melayu dapat diperincikan melalui empat matra atau dimensi, iaitu: i. Bentuk (lisan dan tulisan). Tahap Penguasaan i Tahap Penggunaan iv. Mutu bahasa

Lebih terperinci

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN

Lebih terperinci

Deskripsi Polisi Pengurusan Perhubungan Media Di Dalam Universiti Putra Malaysia. Naib Canselor

Deskripsi Polisi Pengurusan Perhubungan Media Di Dalam Universiti Putra Malaysia. Naib Canselor Tajuk: POLISI MEDIA Edisi 1.0 Nombor Fail UPM/PNC/BKK/POLISI MEDIA 01/2009 Deskripsi Polisi Pengurusan Perhubungan Media Di Dalam Universiti Putra Malaysia Panduan Semua Kakitangan UPM Pihak Berkuasa Naib

Lebih terperinci

BAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian

BAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian iaitu, latar belakang kajian, pernyataan masalah, objektif kajian, soalan kajian, kepentingan

Lebih terperinci

KONVENSYEN MEMPERKUKUH PASAK NEGARA: KE ARAH WASIAT LEBIH TERSURAT TARIKH : 5-6 OGOS 2017M / DZULKAEDAH 1438H TEMPAT : HOTEL MARRIOTT PUTRAJAYA

KONVENSYEN MEMPERKUKUH PASAK NEGARA: KE ARAH WASIAT LEBIH TERSURAT TARIKH : 5-6 OGOS 2017M / DZULKAEDAH 1438H TEMPAT : HOTEL MARRIOTT PUTRAJAYA KONVENSYEN MEMPERKUKUH PASAK NEGARA: KE ARAH WASIAT LEBIH TERSURAT TARIKH : 5-6 OGOS 2017M / 12-13 DZULKAEDAH 1438H TEMPAT : HOTEL MARRIOTT PUTRAJAYA 1 RESOLUSI KONVENSYEN MEMPERKUKUH PASAK NEGARA Ke Arah

Lebih terperinci

P E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P

P E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P P E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN DALAM PENDIDIKAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P P E L A N P E M B A N G U N A N P E N D I D I K A N M A

Lebih terperinci

BAHAGIAN EMPAT. Taksiran Prestasi dan Keberkesanan

BAHAGIAN EMPAT. Taksiran Prestasi dan Keberkesanan BAHAGIAN EMPAT Taksiran Prestasi dan Keberkesanan PENGENALAN AOB telah meluluskan kerangka kerja strategik baharu yang merangkumi prospek tiga tahun pasaran dan landskap pengawalseliaan. Kerangka kerja

Lebih terperinci

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK Sinopsis Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan kebendaan. Perbincangan

Lebih terperinci

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni PAKATAN MURNI Maksud Pakatan Murni Usaha semua kaum di Tanah Melayu menghasilkan kerjasama dan tolak ansur politik melalui rundingan Jalan untuk menyelesaikan tuntutan dan masalah yang tersendiri untuk

Lebih terperinci

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas

Lebih terperinci

DRAF GARIS PANDUAN PELAKSANAAN MAJLIS DAN IPG KPM

DRAF GARIS PANDUAN PELAKSANAAN MAJLIS DAN IPG KPM DRAF GARIS PANDUAN PELAKSANAAN MAJLIS DAN IPG KPM Disediakan Oleh: PUSAT PENYELIDIKAN, PEMBANGUNAN DAN INOVASI INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA 2015 1.0 PENGENALAN Pelaksanaan majlis atau acara yang berkualiti

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu

Lebih terperinci

Kursus Bahasa Melayu Berakreditasi Sektor Perkhidmatan Kewangan

Kursus Bahasa Melayu Berakreditasi Sektor Perkhidmatan Kewangan Bahasa Melayu Berakreditasi Sektor Perkhidmatan Kewangan (KBM) Tingkatkan prestasi kerjaya dengan menguasai Bahasa Melayu Berakreditasi Sektor Perkhidmatan Kewangan (KBM) Tingkatkan prestasi kerjaya dengan

Lebih terperinci

1 SULIT PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA

1 SULIT PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA 1 PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA A. CARA PEMERIKSAAN BAHAGIAN A Pemeriksaan secara holistik berpandukan kriteria penskoran yang ditetapkan.

Lebih terperinci

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan

Lebih terperinci

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Salam Sejahtera. Bismillahi Rahmani Rahim

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Salam Sejahtera. Bismillahi Rahmani Rahim TITAH DULI YANG TERAMAT MULIA RAJA MUDA PERAK DARUL RIDZUAN RAJA NAZRIN SHAH DI MAJLIS SANTAPAN TENGAH HARI SEMPENA PERASMIAN SEMINAR BAHASA ROJAK: KECELARUAN PENGGUNAAN BAHASA TARIKH: 19HB. JULAI 2007

Lebih terperinci

IKLAN JAWATAN PEKERJA SAMBILAN HARIAN PEMBANTU TADBIR (P/O) GED N17 (SAMBILAN)

IKLAN JAWATAN PEKERJA SAMBILAN HARIAN PEMBANTU TADBIR (P/O) GED N17 (SAMBILAN) IKLAN JAWATAN PEKERJA SAMBILAN HARIAN Permohonan adalah dipelawa dari warganegara Malaysia yang berkelayakan untuk mengisi jawatan sambilan di Politeknik Ibrahim Sultan (PIS) seperti berikut: PEMBANTU

Lebih terperinci

- Dato Sri Mohd Najib Bin Tun Hj Abd Razak - Perdana Menteri Malaysia

- Dato Sri Mohd Najib Bin Tun Hj Abd Razak - Perdana Menteri Malaysia 1Malaysia adalah satu gagasan bagi memupuk perpaduan di kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum, berteraskan beberapa nilai-nilai penting yang seharusnya menjadi amalan setiap rakyat Malaysia. - Dato

Lebih terperinci

PROGRAM BAHASA MALAYSIA MASTER LAB

PROGRAM BAHASA MALAYSIA MASTER LAB PROGRAM BAHASA MALAYSIA MASTER LAB Program Suku Kata MASTER LAB Disediakan khas untuk membimbing anak-anak kecil untuk mula membaca dan menulis dengan berkesan. Mereka akan mengenal dan membunyikan huruf

Lebih terperinci

AKTA PENDIDIKAN Nordin Tahir 1

AKTA PENDIDIKAN Nordin Tahir 1 AKTA PENDIDIKAN 1996 Nordin Tahir 1 Sejarah Perkembangan Pendidikan Malaysia Sepintas lalu. Nordin Tahir 2 1957 Ordinan Pelajaran 1956 Laporan Razak Nordin Tahir 3 1960 Laporan Rahman Talib 1961 Akta Pelajaran

Lebih terperinci

Info Ketua Pengarah LPP Ke 10

Info Ketua Pengarah LPP Ke 10 Berita Transformasi Pertanian Info Ketua Pengarah LPP Ke 10 MAKLUMAT PERIBADI Nama Tarikh Lahir : 2 November 1955 Tempat Lahir : Batu Pahat, Johor KELULUSAN : Haji Arpan Shah bin Haji Satu Bachelor Sains

Lebih terperinci

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil kajian yang telah dijalankan oleh penyelidik dan akan menjawab persoalan-persoalan kajian yang

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan

Lebih terperinci

PENGARAH (GRED 54) Taraf Jawatan : Tetap Gaji : RM6, RM13, (tidak termasuk imbuhan/elaun) Kekosongan : 1

PENGARAH (GRED 54) Taraf Jawatan : Tetap Gaji : RM6, RM13, (tidak termasuk imbuhan/elaun) Kekosongan : 1 Institut Integriti Malaysia (INTEGRITI) adalah sebuah agensi kerajaan yang ditubuhkan di bawah Akta Syarikat 1965 dengan matlamat untuk membantu Malaysia ke arah mencapai negara berintegriti tinggi, yang

Lebih terperinci

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM Kertas /1 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM Kertas /1 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2014 BAHASA MELAYU Kertas 1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan

Lebih terperinci

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Lebih terperinci

Cabaran Memartabatkan Bahasa Melayu

Cabaran Memartabatkan Bahasa Melayu Cabaran Memartabatkan Bahasa Melayu 1.0 Pengenalan Bahasa Melayu merupakan salah satu bahasa paling ramai penutur di dunia. Berdasarkan kenyataan ini dapat diandaikan bahawa bahasa Melayu telah memalui

Lebih terperinci

Pekerja seluruhnya di satu pihak, dan di satu pihak yang lain pula, di antara Kerajaan dengan Kesatuan-kesatuan Sekerja dan Persatuan-persatuan

Pekerja seluruhnya di satu pihak, dan di satu pihak yang lain pula, di antara Kerajaan dengan Kesatuan-kesatuan Sekerja dan Persatuan-persatuan TR 1:5:73 UCAPAN PERDANA MENTERI DI UPACARA PEMBUKAAN KONVENSYEN MAJLIS KAKI- TANGAN KERAJAAN KUMPULAN IMG, DI DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA, KUALA LUMPUR PADA 1HB MEI, 1973 Tuan Pengerusi, Saya sungguh gembira

Lebih terperinci

ABDUL KARIM BIN ABDUL AZIZ HARNANI BINTI SHUMSUDIN PEJABAT PENASIHAT UNDANG-UNDANG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TEL : E-MEL :

ABDUL KARIM BIN ABDUL AZIZ HARNANI BINTI SHUMSUDIN PEJABAT PENASIHAT UNDANG-UNDANG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TEL : E-MEL : ABDUL KARIM BIN ABDUL AZIZ HARNANI BINTI SHUMSUDIN PEJABAT PENASIHAT UNDANG-UNDANG UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA TEL : 07-5530404 E-MEL : karimaziz@utm.my KERJA UTM..KERAJAAN ATAU BUKAN??????? PERUNDANGAN

Lebih terperinci

MENGEMBALIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA IBUNDA DI SEKOLAH RENDAH.

MENGEMBALIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA IBUNDA DI SEKOLAH RENDAH. MENGEMBALIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA IBUNDA DI SEKOLAH RENDAH. Oleh: Khalid Abdul Samad Muqaddimah. Pada tahun 2002 Kerajaan telah memutuskan pengunaan Bahasa Inggeris

Lebih terperinci

DASAR KENAIKAN PANGKAT BAGI STAF PENTADBIRAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

DASAR KENAIKAN PANGKAT BAGI STAF PENTADBIRAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA DASAR KENAIKAN PANGKAT BAGI STAF PENTADBIRAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA Disediakan oleh : Bahagian Sumber Manusia Pejabat Pendaftar 1.0 TUJUAN Dasar kenaikan pangkat ini bertujuan bagi melaksanakan

Lebih terperinci

PENYAJIAN LISAN DAN TULISAN

PENYAJIAN LISAN DAN TULISAN PENYAJIAN LISAN DAN TULISAN Penguasaan bahasa Melayu tidak hanya dilihat dari segi kemampuan seseorang pengguna bahasa menguasai rumus-rumus tatabahasa tatabahasa tetapi juga perlu mengintegrasikan mekanik

Lebih terperinci

CABARAN HUBUNGAN ETNIK SAS / CTU 553 BAB 7 - CABARAN HE 1

CABARAN HUBUNGAN ETNIK SAS / CTU 553 BAB 7 - CABARAN HE 1 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA SAS / CTU 553 BAB 7 - CABARAN HE 1 PENGENALAN Malaysia sebagai sebuah negara yang mempunyai pelbagai etnik, agama, bahasa dan budaya sudah tentu tidak dapat lari dari

Lebih terperinci

Bahasa Malaysia (910)

Bahasa Malaysia (910) Bahasa Malaysia (910) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 32 266 orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 72.93%, meningkat sebanyak 0.11% berbanding

Lebih terperinci

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 249/3 Sejarah Kertas 3 Ogos 205 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 205 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH Kertas 3 PERATURAN

Lebih terperinci

SKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA

SKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA SKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA LAMPIRAN A KLASIFIKASI : PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KUMPULAN PERKHIDMATAN : PENGURUSAN DAN PROFESIONAL GRED JAWATAN/GAJI : DG41 TARIKH KUAT KUASA : 1 NOVEMBER 2013 SYARAT LANTIKAN

Lebih terperinci

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SULIT 1249/2 SULIT 1 1249/2 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos 2007 2 ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor

Lebih terperinci

UNIVERSITI MENTRANSFORMASIKAN KOMUNITI. Assalamualaikum, Salam Sejahtera dan Salam 1 Malaysia

UNIVERSITI MENTRANSFORMASIKAN KOMUNITI. Assalamualaikum, Salam Sejahtera dan Salam 1 Malaysia UCAPAN Y.B DATO SERI MOHAMED KHALED NORDIN MENTERI PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA MAJLIS PERASMIAN UTM- INDUSTRY PASIR GUDANG COMMUNITY ENGAGEMENT (UTM-IPGCE) PADANG AWAM MASAI, JALAN SEKOLAH 9 MAC 2013 (SABTU),

Lebih terperinci

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 24 29 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan

Lebih terperinci

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA 5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan

Lebih terperinci

DASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA

DASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA DASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA 1.0 PENGENALAN 1.1 Dasar Pembelajaran dan Pengajaran ini disediakan sebagai panduan kepada Fakulti/Pusat Pengajian yang menawarkan

Lebih terperinci