PENGEMBANGAN METODOLOGI PENELITIAN

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN METODOLOGI PENELITIAN Dosen Prodi Statistika, UII Yogyakarta Direktur DPPM UII & Sekertaris Senat UII Ketua Bidang Litbang, ISI Ketua Bidang Pendidikan Forstat Ketua Majelis Pertimbangan IKASTAT UGM Akhmad Fauzy Reviewer Hibah, Kemristekdikti Reviewer PKM, Kemristekdikti Juri PIMNAS, Dikti, Kemristekdikti Tim Renstra PM, Kemristekdikti Rewiewer beberapa jurnal

2

3

4 PILKADA SERENTAK 2017

5 WAJIB PUBLIKASI UNTUK LEKTOR KEPALA DAN GURU BESAR

6 LIGA CHAMPIONS EROPA 2017

7

8

9

10

11 Klasterisasi Penelitian ( ) - Mandiri - Utama - Madya - Binaan Klasterisasi PM ( ) - Excellent - Very Good - Satisfactory - Marginal Pemetaan Keunggulan Riset Unggulan - 66 Prodi Produktivitas PT

12 Pengab. Masya. Dakwah Islamiyah Mengajar Meneliti Tugas seorang dosen 12

13

14 Skripsi; Thesis; Disertasi Penelitian Dasar Penelitian Fundamental (PF) Penelitian Kerja Sama Luar Negeri dan Publikasi Intern. (PKLN) Penelitian Berbasis Kompetensi (PBK) Penelitian Terapan Penelitian Produk Terapan (PPT) Penelitian Strategis Nasional (STRANAS) Penelitian Sosial, Humaniora, dan Pendidikan (PSHP) Penelitian Penciptan dan Penyajian Seni (P3S) Penelitian Masterplan Perc & Perluasan Pemb. Ekonomi Indonesia (MP3EI) Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi (PUPT) Riset Andalan Perguruan Tinggi dan Industri (RAPID) Penelitian Unggulan Strategis Nasional (PUSNAS) Penelitian Peningkatan Kapasitas Penelitian Dosen Pemula (PDP) Penelitian Kerja Sama antar Perguruan Tinggi (PEKERTI) Penelitian Tim Pascasarjana (PPS) Penelitian Disertasi Doktor (PDD) Penelitian Pend. S2 menuju Doktor untuk Sarjana Unggul (PMDSU) Penelitian Pasca Doktor (PPD)

15 Tabel 3: Ringkasan Skema Penugasaan, Tim Peneliti, Waktu dan Pendanaan Penelitian Skema Penugasaan Syarat Tim Peneliti Waktu (tahun) Biaya (juta Rp) 1. Penelitian Fundamental (PF) 2. Penelitian Kerja Sama Luar Negeri dan Publikasi Internasional (PKLN) 3. Penelitian Berbasis Kompetensi (PBK) 4. Penelitian Produk Terapan (PPT) 5. Penelitian Strategis Nasional (STRANAS) 6. Penelitian Sosial, Humaniora, dan Pendidikan (PSHP) 7. Penelitian Penciptan dan Penyajian Seni (P3S) 8. Penelitian Prioritas Nasional-Master Plan Percepatan Pemba- ngunan Ekonomi Indonesia (MP3EI) Ketua peneliti adalah dosen sekurang-kurangnya berkualifikasi S-2 dengan jabatan fungsional lektor atau berpendidikan doktor Anggota peneliti sebanyak 1-2 orang Ketua peneliti bergelar doktor Anggota peneliti 1-2 orang Satu anggota peneliti dari PT harus bergelar doktor Ketua peneliti bergelar doktor Anggota peneliti maksimum berjumlah 2 orang Salah satu anggota peneliti harus bergelar doktor Ketua peneliti minimum S-2, jabatan fungsional minimum lektor, dan boleh berstatus mahasiswa S-3 Anggota peneliti sebanyak 1-2 orang Ketua peneliti bergelar doktor Anggota peneliti sebanyak 1-3 orang Salah satu anggota peneliti harus bergelar doktor ; dana mitra luar negeri in kind/in cash Ketua peneliti bergelar doktor atau S-2 lektor kepala Anggota peneliti sebanyak 1-3 orang Salah satu anggota peneliti harus bergelar doktor atau S-2 lektor kepala Ketua peneliti bergelar doktor atau S-2 lektor kepala Anggota peneliti sebanyak 1-3 orang Salah satu anggota peneliti harus bergelar doktor atau S-2 lektor kepala Ketua peneliti berasal dari PT bergelar doktor atau S-2 lektor kepala Anggota peneliti minimum 1 dan maksimum 3 orang Satu anggota peneliti dari PT harus bergelar doktor Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi (PUPT) Ketua peneliti bergelar doktor atau S-2 dengan jabatan lektor kepala Anggota peneliti sebanyak 1-3 orang Salah satu anggota peneliti harus bergelar doktor atau S-2 dengan jabatan lektor kepala 2-5 Min. 100

16 Tabel 3: Ringkasan Skema Penugasaan, Tim Peneliti, Waktu dan Pendanaan Penelitian Skema Penugasaan 10. Riset Andalan Perguruan Tinggi dan Industri (RAPID) 11. Penelitian Unggulan Strategis Nasional (PUSNAS) 12. Penelitian Dosen Pemula (PDP) 13. Penelitian Kerja Sama Antar Perguruan Tinggi (PEKERTI) 14. Penelitian Tim Pascasarjana (PPS) Syarat Tim Peneliti Ketua peneliti berasal dari PT bergelar doktor Anggota peneliti dari PT sebanyak 1-3 orang Satu anggota peneliti dari PT harus bergelar doktor Anggota peneliti dari mitra tidak wajib ada dan maksimum sebanyak 2 orang Ketua peneliti bergelar doktor Anggota peneliti sebanyak 2-5 orang Salah satu anggota peneliti dari PT harus bergelar doktor Maksimum 2 anggota peneliti berasal dari praktisi (mitra). Ketua berpendidikan S-2 dengan jabatan fungsional asisten ahli. Anggota peneliti sebanyak 1-2 orang Ketua Tim Peneliti Pengusul (TPP) maksimum bergelar S-2 TPP mempunyai anggota peneliti sebanyak 1-2 orang Tim Peneliti Mitra (TPM) terdiri atas ketua dan 1 orang anggota, keduanya bergelar doktor Ketua peneliti bergelar doktor Anggota peneliti sebanyak 1-2 orang Salah satu anggota peneliti harus bergelar doktor Waktu (tahun) 3 Biaya (juta Rp) , Incash : Mitra min. 10%; PT min. 15%) Penelitian Disertasi Doktor (PDD) Seorang mahasiswa aktif program doktor Penelitian Pendidikan Magister menuju Doktor untuk Sarjana Unggul (PMDSU) Ketua peneliti adalah promotor mahasiswa yang dibimbing di program PMDSU yang telah registrasi, mahasiswa sudah dinyatakan lulus perkuliahan Semester 1, dan sedang menempuh kuliah di Semester 2 serta akan memulai penelitian di tahun yang sedang berjalan Anggota tim peneliti adalah kopromotor dan mahasiswa bimbingannya di program PMDSU Penelitian Pasca Doktor (PPD) Doktor baru pengusul harus memiliki publikasi di jurnal internasional bereputasi peneliti pengarah adalah dosen berpendidikan doktor dengan jabatan akademik minimal lektor kepala dan memiliki h-index Ç 2 yang didapatkan dari lembaga pengindeks internasional bereputasi

17 Skema Hibah, Tim Pelaksana, Waktu dan Pendanaan Pengabdian kepada Masyarakat Edisi X Skema Pengabdian Tim Pelakasanaan 1. Iptek bagi Masy. (IbM) Ketua Pelaksana & Anggota (dosen) 2. KKN - PPM Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen) dan Mahasiswa 3. Iptek bagi Produk Ekspor (IbPE) 4. Iptek bagi Kreativitas dan Inovasi Kampus (IbKIK) Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen) Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen) 5. Ibtek bagi Wilayah (IbW) Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen Staf PEMDA, Staf Lembaga lain) 6. Iptek bagi Wilayah PT-CSR/ PT-Pemda-CSR (IbWPT) Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen Staf PEMDA, Staf Lembaga lain) 7. Program Hi-Link Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen dan Staf Pemda) 8. Iptek bagi Kewirausahaan (IbK) 9. Iptek bagi Produk Unggulan Daerah (IbPUD) 10.Iptek bagi Desa Mitra Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen, praktisi dan teknisi/programmer) Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen) Ketua Pelaksana dan Anggota (dosen) Waktu (tahun) Biaya ( Juta Rp. ) DRPM PT Mitra Pemda (thn1) 25 (tnh1) Min100 (thn1) (thn 1) % (thn 1) Min 100 (thn2) (thn2) (thn1) - thn 2 -

18 Kasus 1 Angket "Kagum 5 Juta" Tabloid Monitor edisi 15 Oktober 1990 ( kartu pos) 1. Soeharto (5.003), 2. Menristek B.J. Habibie (2.975), 3. Mantan Presiden Soekarno (2.662), 4. Iwan Fals (2.431), 5. Zainuddin Mz. (1.633), 6. Pangab Jenderal Try Sutrisno (1.447), 7. Presiden Irak Saddam Hussein (847), 8. Hardiyanti Indra Rukmana (800), 9. Menpen Harmoko (797), 10. Arswendo Atmowiloto (663), 11. Nabi Muhammad saw.

19 Kasus 2 Sex in the Kost (Mei 2003) Iip Wijayanto telah membuat geger Indonesia dengan hasil penelitianya tentang Virginitas yang menunjukkan hasil fantastis 97,05% (dari mahasiswi) di sebuah kota di indonesia telah kehilangan virjinitasnya selama melakukan studi (kuliah), berita ini dipublikasikan di harian Jawa Pos menyoal perilaku seksual mahasiswa/i Indonesia di kotakota pelajar

20 Kasus 3 "Hasil survai terakhir suatu lembaga survey yang dilakukan di 33 provinsi tahun 2008, sebanyak 63 persen remaja mengaku sudah mengalami hubungan seks sebelum nikah," kata Direktur Remaja dan Perlindungan Hak-Hak Reproduksi Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional Pusat (BKKBN) M Masri Muadz, saat Peluncuran SMS Konsultasi Kesehatan Reproduksi Remaja di Serang

21 Kasus 4 Perkara bakteri E. sakazakii terus bergulir. Dalam situs resmi IPB tertanggal 15 Februari 2006 yang lalu disebutkan sebanyak 22,73% susu formula (dari 22 sampel) dan 40% makanan bayi (dari 15 sampel) telah terkontaminasi. Salah satu penelitinya adalah DR. drh. Sri Estuningsih, M.Si yang merupakan satu-satunya kontributor ahli dari Indonesia dalam pertemuan para ahli tentang bakteri tersebut yang diselenggarakan oleh WHO dan FAO.

22 Kasus 5

23 FORMAT - Tidak ada halaman pengesahan - Tidak ada tandatangan dan/atau cap institusi - Tidak ada tandatangan pengusul dan dosen pembimbing - Tidak ada tanggal-bulan-tahun proposal - Proposal tahun Tidak ada nomor halaman - Halaman melebihi batas maksimal 10 - Tidak ada daftar pustaka - Tidak ada surat pernyataan ketua pelaksana - Tidak ada tandatangan pada biodata mahasiswa - Keliru atau tidak ada mitra program TEMA - Keliru jenis program - Tema dominan jajanan-roti-es krim-oblong-kain flanel - PKMP tidak sesuai bidang ilmu

24 Tanpa Tanda Pengesahan

25 Tanpa Tanda tangan CV

26 Tanpa Nomor Halaman

27 Ringkasan

28 Salah Biaya

29 Salah Jumlah Halaman

30 Waktu Melebihi Penomoran Salah

31 ALASAN PENOLAKAN YANG LAIN Peta Jalan Penelitian Daftar Pustaka CV Tim Peneliti

32 Kriteria untuk menilai kualitas penelitian yang baik: 1. Memiliki tujuan yg jelas, berdasarkan pada permasalahan yg tepat, 2. Menggunakan landasan teori yang tepat dan metode penulisan yang cermat dan teliti, 3. Mengembangkan hipotesis yang dapat diuji, 4. Dapat didukung (diulang) dengan menggunakan riset-riset yang lain, sehingga dapat diuji tingkat validitas dan reliabilitasnya, 5. Memiliki tingkat ketepatan dan kepercayaan yang tinggi, 6. Bersifat obyektif, artinya kesimpulan yang ditarik harus benar-benar berdasarkan data yang diperoleh di lapangan, 7. Dapat digeneralisasikan, artinya hasilnya dapat diterapkan pada lingkup yang lebih luas

33 1. Bersumber dari kehidupan sehari-hari Adanya penyimpangan antara pengalaman dan kenyataan Terdapat penyimpangan antar rencana dan kenyataan Terdapat pengaduan Adanya persaingan 2. Bersumber pada buku atau penelitian sebelumnya Untuk penyempurnaan Untuk verifikasi Untuk pengembangan

34 Permasalahan yang baik adalah: 1. bermanfaat 2. dapat dilaksanakan a. kemampuan teori dari peneliti b. waktu yang tersedia c. tenaga yang tersedia d. dana yang tersedia e. adanya faktor pendukung f. tersedianya data g. tersedianya ijin dari pihak yang berwenang

35 Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam merumuskan masalah Masalah harus dirumuskan dengan jelas dan tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda Rumusan masalah hendaknya dapat mengungkapkan hubungan antara dua variabel atau lebih. Rumusan masalah hendaknya dinyatakan dalam kalimat tanya

36 Beberapa kesalahan yang terjadi dalam memilih permasalahan penelitian: Permasalahannya tidak diambil dari akar masalah yang sesungguhnya Permasalahan yang akan dipecahkan tidak sesuai dengan kemampuan penulis baik dalam penguasaan teori, waktu, tenaga dan dana. Permasalahan yang akan dipecahkan tidak sesuai dengan faktor-faktor pendukung yang ada.

37 Kajian Teoritis Penelitian empiris Penelitian kecil Konsultasi sebagai penjelas, sebagai prediksi, sebagai kontrol

38 Penelitian sebelumnya dapat digunakan untuk: a. Mengetahui kekurangan-kekurangan penelitian sebelumnya b. Mengetahui apa yang telah dihasilkan dari penelitian sebelumnya c. Mengetahui perbedaan dengan penelitian sebelumnya Penelitian kecil dilakukan dengan mengambil sampel kecil untuk memperoleh gambaran tentang apa yang akan kita teliti.

39 Cara ini dilakukan dengan cara bertemu dan meminta informasi tentang apa yang akan kita teliti kepada orang-orang yang dianggap ahli dalam bidangnya. Keberhasilan teknik ini akan sangat tergantung kepada ketepatan peneliti dalam mememilih nara sumber Teknik ini sangat cocok jika peneliti memiliki keterbatasan dalam hal waktu dan biaya.

40 Berkaitan dengan perumusan masalah? Apa permasalahan utamanya? Apakah tujuan penelitian? Apakah datanya bisa diperoleh? Apakah kita mempu utk membuatnya dilihat dari biaya, tenaga, waktu dan latar belakang teori? Apakah memperoleh ijin (jika perlu)? Berapa banyak informasi yang sudah kita peroleh? Apakah masih perlu dilakukan studi pendahuluan?

41 Berkaitan dengan tinjauan teoritis Teori-teori apa yang dapat mendukung? Dari mana kita dapat teori-teori pendukung? Apakah sudah ada karya tulis terdahulu yang relevan? Bagaimana bentuk kerangka pemikirannya?

42 Berkaitan dengan perumusan hipotesis Apakah penelitian yang dibuat memerlukan hipotesis? Apa dasar yang digunakan untuk merumuskan hipotesis? Bagaimana bentuk hipotesis yang akan kita rumuskan?

43 Berkaitan dengan desain penelitian Bagaimana desain perumusan masalahnya? Bagaimana desain landasan teoritisnya? Bagaimana desain perumusan hipotesisnya? Bagaimana skala pengukurannya (kalau ada)? Berapa jumlah sampel yang diperlukan (kalau ada)? Bagaimana teknik pengambilan sampel (kalau ada)? Instrumen apa yang akan digunakan?

44 SKALA PENGUKURAN Skala Pengukuran adalah suatu skala yang digunakan untuk mengklasifikasikan variabel yang akan diukur supaya tidak terjadi kesalahan dalam menentukan analisis data dan langkah-langkah penelitian selanjutnya. Contoh: data dari orang; elemen-elemen yang dikumpulkan antara lain jenis kelamin, umur, penghasilan, dll.

45 Skala Nominal, yaitu skala yang paling sederhana disusun berdasarkan jenis (kategori). Ciri-cirinya antara lain: tidak ada pecahan angka sebagai label tidak punya urutan tidak punya ukuran baku dan tidak punya nol mutlak

46 Skala Ordinal, yaitu skala yang didasarkan pada rangking/urutan/jenjang, tidak mempunyai skor yang sama dan data yang diperoleh tidak mempunyai arti mutlak. Contohnya: Status sosial : Kelas bawah/marginal Kelas menengah Kelas atas

47 Skala Interval, yaitu skala yang menunjukkan jarak antara satu data dengan data yang lain dan mempunyai bobot yang sama. Contohnya: suhu IPK skor IQ dll

48 Skala Ratio, yaitu skala yang mempunyai nilai nol mutlak dan mempunyai jarak yang sama. banyaknya suara dalam kotak suara pemilu berat badan banyaknya uang, dll

49 TEKNIK PENGUMPULAN DATA Adapun teknik pengumpulan data dapat melalui: Wawancara Observasi tingkah laku Angket/kuesioner Tes skala obyektif

50 Macam Teknik Probability Sampling Random Sampling Stratified Random Sampling Cluster Sampling Systematic Sampling

51 Macam Teknik Non Probability Sampling Accidental (Kebetulan) Purposive sampling (Bertujuan) Quota sampling (Jatah) Getok Tular/Snowball Sampling

52 UKURAN SAMPEL Ukuran sampel harus mewakili populasi. Ukuran sampel mempengaruhi tingkat kesalahan yang terjadi. Semakin banyak ukuran sampel maka semakin kecil tingkat kesalahan generalisasi yang terjadi dan sebaliknya

53 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI UKURAN SAMPEL tingkat presisi yang diinginkan (level of precisions) derajat keseragaman (degree of homogenity). Banyaknya variabel yang diteliti dan rancangan analisis biaya, waktu, dan tenaga yang tersedia.

54 Menentukan ukuran sampel menurut Gay Ukuran minimum sampel yang dapat diterima bedasarkan pada desain penelitian yang digunakan, yaitu: Metode deskriptif, minimal 10% populasi Untuk populasi yang relatif kecil min 20% Metode deskriptif-korelasional, minimal 30 subyek Metode ex post facto/kausal komparatif, minimal 15 subyek per kelompok Metode eksperimental, minimal 15 subyek per kelompok

55 GAY DAN DIEHL (1992) Penelitian deskriptif korelasional, paling sedikit 30 elemen populasi, Penelitian perbandingan kausal, 30 elemen per kelompok, Metode ex post facto, minimal 15 subyek per kelompok Penelitian eksperimen 15 elemen per kelompok.

56 ROSCOE (1975) Sebaiknya ukuran sampel di antara 30 s/d 500 elemen Jika sampel dipecah lagi ke dalam subsampel (laki/perempuan, SD/SLTP/SMU), jumlah minimum subsampel harus 30 Pada penelitian multivariate (termasuk analisis regresi multivariate) ukuran sampel harus beberapa kali lebih besar (10 kali) dari jumlah variable yang akan dianalisis. Untuk penelitian eksperimen yang sederhana, dengan pengendalian yang ketat, ukuran sampel bisa antara 10 s/d 20 elemen.

57 Slovin n N 1 Ne 2 Kita akan meneliti pengaruh upah terhadap semangat kerja. Jumlah pekerja sebanyak 130 orang karyawan. Dengan tingkat kesalahan pengambilan sampel sebesar 5%, berapa jumlah sampel minimal yang harus diambil? n (0,05) 2 98,11

58 Krejcie dan Morgan (1970) Populasi (N) Sampel (n) Populasi (N) Sampel (n) Populasi (N) Sampel (n)

59 Populasi (N) Sampel (n) Populasi (N) Sampel (n) Populasi (N) Sampel (n)

60 Berkaitan dengan pengumpulan data 1. Data apa saja yang harus dikumpulkan? 2. Bagaimana instrumen untuk mengumpulkan data? 3. Siapa yang akan mengumpulkan data? 4. Berapa biaya untuk mengumpulkan data? 5. Berapa tenaga yang diperlukan untuk mengumpulkan data? 6. Bagaimana prosedur yang harus dipenuhi untuk mengumpulkan data?

61 Berkaitan dengan analisis dan interpretasi data 1. Bagaimana format untuk tabulasi data? 2. Siapa yang akan menabulasi data? 3. Berapa lama proses tabulasi data? 4. Alat analisis apa yang akan digunakan? 5. Sofware apa yang akan digunakan untuk analisis data?

62 Berkaitan dengan pembuatan kesimpulan dan saran Bagaimana cara penyampaian kesimpulan? Untuk siapa saja saran yang akan diberikan? Apakah saran dalam bentuk umum atau spesifik?

63 Berkaitan dengan penyusunan laporan Bagaimana format laporan penulisan? Siapa saja yang akan membaca laporan? Berapa banyak laporan akan digandakan? Berapa kali presentasi hasil karya ilmiah dilakukan? Kepada siapa presentasi dilakukan?

64 baju renang baju resepsi baju tidur mukenah baju santai baju adat

65 baju resepsi baju tidur mukenah baju santai baju adat baju renang

66

67 T E R I M A K A S I H Selamat Bekerja Semoga Sukses