PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG PERIKSA PAYUDARA SENDIRI PADA MAHASISWI PSIKOLOGI KARYA TULIS ILMIAH

Transkripsi

1 PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG PERIKSA PAYUDARA SENDIRI PADA MAHASISWI PSIKOLOGI KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan Oleh : Meryanna Rotua Simanjuntak R PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

2 ITALAMAN PER"SDTUJTIAI\I PONGARUII PENDIDIKATT KESEflATAN TXRHADAP PENGETAHUAI\ TENTAI\IG PEruKSA PAYUDARA SENI}IRI PADA MAHASISWI PSIKOLOGI KARYA TT'LIS ILMIAII Telatr Disetujui Pembimbing Untuk Diuji Di Hadapan Tim Fenguji I)isusun oleh : Meryanna Rotua Simanjuntak R Pada tanggal : ll JuIi 2013 E5 PembiqPioput"-" -ffi\ (Agus Eka No#a Y, SST, M.Kes) Pembimbing Pendamping (M. Nur Dewi K SST, M.Kes)

3 HALAMAN PENGESAHAN PENGARUH PENDIDIKAN KESEIIATAN TERHADAP PENGETAHUAN TE,NTANG PERIKSA PAYUDARA SENDIRI PADA MATIASISWI PSIKOLOGI KARYA TULIS ILMIAII Oleh: Meryanna Rotua Simanjuntak R Telah Dipertahankan Dan Disetujui Di Hadapan Tim Validasi KTI Mahasiswa DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran UNS Pada Hari ltumis, Tanggal zs Juli 2013 Pembimbing PendamPing s Ketua Penguji,.*,"ffi.rr,*.*., NIK Sekretaris Penguji Angesti Nusraheni. S.ST.. M.Kes NrP NIK l Moch. Arief Tq.df..MS.PHK NrP I 002 dxffi lu t< ib.an ",,r. Eg {B'o '+v \,Ii urakarta, Juli 2013 Program Studi Pendidik FK UNS wf,$#im 4 r ltt

4 ABSTRAK Meryanna Rotua Simanjuntak. R Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi. Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Surakarta Kanker payudara merupakan jenis kanker yang mendominasi di Indonesia dengan prevalensi 4,3 per penduduk dan lebih dari 80% kasus ditemukan pada stadium lanjut. Ada cara yang lebih mudah dan efisien untuk mendeteksi kelainan payudara oleh diri sendiri yang dikenal dengan Periksa Payudara Sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi. Metode penelitian berupa pra eksperimen menggunakan one group pretestposttest dengan teknik total sampling. Subjek penelitian 54 mahasiswi Psikologi FK UNS semester IV dan VI dengan alat ukur berupa tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji statistik paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pengetahuan dengan rata-rata (mean) 13,63 menjadi 17,72. Hasil uji statistik paired t-test menunjukkan df = 53 dengan t hitung -13,778 dan p value sebesar 0,000 menandakan pengaruh tersebut signifikan. Kesimpulan yang dapat diambil adalah ada pengaruh signifikan pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi FK UNS. Kata kunci: Pendidikan kesehatan, Periksa Payudara Sendiri, Pengetahuan iv

5 ABSTRACT Meryanna Rotua Simanjuntak. R The Influence Of Health Education On knowledge Of Breast Self Examination On Psychology Students. Educator Midwife of Diploma IV Program. Medical Faculty of Sebelas Maret University. Surakarta Breast cancer is the dominating cancer in Indonesia. It has prevalence 4.3 per 1,000 population and more than 80% of cases found at an advanced stage. There is an easier and more efficient way to detect breast abnormalities by myself known as Breast Self Examination. The purpose of this research is to know the influence of health education on knowledge of Breast Self Examination on psychology student. The research method uses pre experimental design with one group pretest-posttest and total sampling techniques. The research subject are 54 Psychology Students of FK UNS in semester IV and VI with the measuring instrument in the form of multiple choice tests. Analysis data uses paired t-test. The result of this research is increase of knowledge from 13,63 to 17,72 in mean. The result of paired t-test showed df = 53 with t count 13,778 and p value indicates the significant influence. The conclusion can be taken is there is significant influence of health education on knowledge of Breast Self Examination on Psychology Students of FK UNS. Keywords: Health education, Breast Self Examination, Knowledge. v

6 HALAMAN PERSEMBAHAN Karya Tulis Ilmiah ini saya persembahkan kepada : 1. Mama dan Papa atas kasih sayang, motivasi dan doanya 2. Adek Risma dan Clara untuk doa dan dukungannya 3. Keluarga besar yang saya sayangi 4. Midwifery 09 untuk cinta kalian selama 4 tahun vi

7 MOTTO Ora et Labora (My Super Mom) Luangkan waktu untuk berpikir karena itu sumber kekuatan, Luangkan waktu untuk membaca karena itu merupakan sumber kebijaksanaan, Luangkan waktu untuk bermain karena itu merupakan rahasia awet muda, Luangkan waktu untuk berdiam karena itu kesempatan untuk mencari Tuhan, Luangkan waktu untuk peduli karena itu kesempatan untuk membantu sesama, Luangkan waktu untuk berbagi kasih karena itu pemberian terbesar dari Tuhan, Luangkan waktu untuk tertawa karena itu merupakan musik bagi jiwa, Luangkan waktu untuk bermimpi karena dengan itu masa depan dibentuk, Luangkan waktu untuk berdoa karena itu merupakan kekuatan terbesar di bumi. Untuk segala sesuatu ada waktunya. (Pengkhotbah 3) vii

8 KATA PENGANTAR Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME atas kasih dan karunia-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi. Selama penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, penulis mendapat bantuan, bimbingan, dan kerjasama dari berbagai pihak. Dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. H. Tri Budi Wiryanto, dr, Sp.OG (K), Ketua Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Moch. Arief Tq, dr., MS, PHK, Ketua Tim KTI Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Agus Eka Norma Y, S.ST, M.Kes selaku pembimbing utama atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis. 4. M. Nur Dewi K, S.ST, M.Kes selaku pembimbing pendamping atas segala petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis. 5. Sri Anggarini P, S.SiT, M.Kes selaku Ketua penguji atas segala motivasi dan saran bagi penulis. 6. Angesti Nugraheni, S.ST, M.Kes selaku Sekretaris penguji atas segala motivasi dan saran bagi penulis viii

9 7. Drs. Hardjono, M.Si selaku Ketua Program Studi Psikologi FK UNS yang telah memberikan ijin atas penelitian ini. 8. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini. 9. Mahasiswi Psikologi FK UNS yang telah bersedia menjadi subjek penelitian dalam Karya Tulis Ilmiah ini. 10. Keluarga dan sahabat-sahabatku tercinta yang selalu memberikan semangat, motivasi, doa, dan segalanya untuk penulis. 11. Sdri. Melinda, Hasri, Ervina dan semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini. Penulis menyadari keterbatasan dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini, sehingga kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis harapkan. Semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Surakarta, Juli 2013 Penulis ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... ABSTRAK... ABSTRACK... PERSEMBAHAN... MOTTO... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii x xiii xiv xv BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II. LANDASAN TEORI... 5 A. Tinjauan Pustaka Pendidikan Kesehatan... 5 x

11 2. Pengetahuan SADARI (Periksa Payudara Sendiri) B. Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi C. Kerangka Konsep D. Hipotesis BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi Penelitian D. Sampel dan Teknik Sampling E. Kriteria Retriksi F. Pengalokasian Subyek G. Definisi Operasional H. Cara Kerja I. Analisis Data BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Penelitian B. Karakteristik Subjek C. Data Hasil Penelitian D. Analisis Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi xi

12 BAB V. PEMBAHASAN A. Karakteristik Responden B. Pengaruh Pendidikan Kesehatan terhadap Pengetahuan tentang Periksa Payudara Sendiri pada Mahasiswi Psikologi C. Keterbatasan Penelitian BAB VI. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Variabel Penelitian, Definisi Operasional dan Pengukuran Tabel 3.2 Kisi-kisi Tes Pengetahuan SADARI Tabel 4.1 Distribusi subjek berdasarkan umur Tabel 4.2 Distribusi frekuensi pengetahuan responden sebelum dilakukan pendidikan kesehatan Tabel 4.3 Distribusi frekuensi pengetahuan responden sesudah dilakukan pendidikan kesehatan Tabel 4.4 Pengetahuan tentang SADARI sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas Data Tabel 4.6 Hasil Uji Statistik Paired t-test xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Langkah Melihat pada SADARI Gambar 2.2 Langkah Meraba pada SADARI Gambar 2.3 Kerangka Konsep xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15 Lampiran 16 Lampiran 17 Jadwal Kegiatan Karya Tulis Ilmiah Surat pernyataan keaslian penelitian Permohonan izin penelitian Keterangan pelaksanaan penelitian Lembar konsultasi pembimbing utama Lembar konsultasi pembimbing pendamping Permohonan menjadi subjek Informed Consent Tes pengetahuan SADARI Satuan Acara Pendidikan Kesehatan (SAP) SADARI Media pendidikan kesehatan Hasil uji validitas dan reliabiliras Daftar hadir peserta Data penelitian Grafik pretest dan posstest Hasil uji Paired t-test Dokumentasi penelitian xv