Sejarah Perkembangan Ilmu Semantik

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Sejarah Perkembangan Ilmu Semantik"

Transkripsi

1 Sejarah Perkembangan Ilmu Semantik Prof Madya Dr. Zaitul Azma Zainon Hamzah Jabatan Bahasa Melayu Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia

2 Semantik pada peringkat ini dikenali sebagai semantik struktural. Semantik struktural didefinisikan sebagai salah satu daripada komponen tatabahasa yang mengkhususkan representasi semantik kepada ayat. Analisis seperti mana analisis ahli struktural. Diberikan fitur distingtif dan melihat hubungan antara fitur tersebut. Contoh: - teruna [ + lelaki] - gadis [ - lelaki] Tugas golongan ahli semantik ini adalah untuk mencari fitur semantik yang dapat disebarluaskan bagi seluruh perbendaharaan kata. Interpretasi yang serupa membentuk sinonim. Contoh teruna dan bujang. Interpretasi yang tidak serupa membentuk antonim. Contoh perempuan dan lelaki.

3 Mengikut penganalisisan representasi fonetik. Maksudnya walaupun yang dikaji ialah ayat tetapi hanya perkataan sahaja yang diberikan makna. Semantik pada peringkat ini telah mengenepikan langsung makna pada peringkat ayat. Malah pengkaji semantik pada peringkat ini telah mengandaikan fitur semantik bagi sesuatu perkataan dalam sesuatu ayat dapat digabungkan untuk mendapatkan makna seluruh ayat tetapi aturan ayat mesti serupa. Contohnya: - Kucing mengejar tikus. - Tikus mengejar kucing. Gagal memberikan penjelasan lanjut bagi ayat (Katz, Semantic Theory, 1972).

4 Semantik didapati tidak dapat berdiri sendiri. Katz cuba memberikan makna bagi keseluruhan ayat dan bukannya Contoh: tertumpu kepada makna perkataan. - Seorang perempuan membunuh seorang lelaki [ x dewasa ] [ x menyebabkan ] [ y teruna ] [ x manusia ] [ y menjadi ] [ y dewasa ] [ x wanita ] [ y tidak bernyawa ] [ y manusia ] Penerangan Katz gagal kerana: Terhenti setakat menyenaraikan bentuk makna ayat berdasarkan kata demi kata. Mengenepikan hubungan struktur dalaman dan luaran bagi ayat. Tidak memberikan penjelasan lanjut bagi makna perkataan yang disenaraikan.

5 Semantik pada peringkat ini dikenali juga sebagai semantik generatif dan interpretif. Pada peringkat ini semantik dilihat sebagai salah satu daripada komponen tatabahasa yang memperuntukkan bentuk-bentuk logik kepada ayat. Banyak melibatkan ilmu logik menggunakan predikat kalkulus. Contoh: P Q a. Kalau Lina Lina dapat meneruskan mendapat biasiswa pengajiannya di universiti (cadangan argumen/premis). b. Lina mendapat biasiswa (inferens). c. Lina meneruskan pengajiannya di universiti (bentuk logik P,Q). Golongan lojik hanya mampu memberi keterangan setakat ini sahaja tanpa memberi penjelasan sebab-musabab perkara ini terjadi.

6 Teori semantik interpretif menyatakan hubungan antara struktur sintaksis dengan struktur semantik adalah jalinan antara struktur sintaksis dengan kandungan leksikal pada ayat tersebut. Semantik pada peringkat ini cuba menunjukkan bahawa ciri-ciri semantik dan hubungan antara ayat adalah hasil perkongsian antara dua perkara, iaitu: - Rumus yang menterjemah bahasa semula jadi kepada bentuk logik ( I love dancing = Saya suka menari ). - Rumus inferens logik yang menghubungkaitkan antara bentuk logik dengan bentuk logik yang lain.

7 Gagal kerana tidak dapat menunjukkan hubungan yang sinonim. Contoh: a. Ali teruna. b. Remaja / Lelaki / Manusia / Belum berkahwin = Ali c. Ali belum berkahwin. d. Belum berkahwin (Ali) & Remaja (Ali) & Lelaki (Ali) & Manusia (Ali) Terlalu mementingkan sintaksis.

8 Semantik pada peringkat ini pula dikenali sebagai semantik formal (syarat benar/truth condition). Pada peringkat ini semantik dianggap sebagai salah satu daripada komponen tatabahasa yang memperuntukkan interpretasi semantik kepada ayat bagi mendapatkan syarat-benar sesuatu ayat. Ahli semantiknya Ruth Kempson, Fodor, Sperber dan Wilson. Bertitik tolak daripada formula Tarski tentang teori kebenaran

9 Tujuan utama adalah membezakan argumen yang sah daripada yang tidak sah, kemudian memastikan bahawa daripada cadangan yang benar sahaja kesimpulan sebenar dapat dihasilkan. Oleh itu, premis dan kesimpulan mestilah benar. A adalah benar jika dan hanya jika P. (S is true if and only if P ) - Kempson, 1982:26).

10 Formula ini sesuai untuk ayat berikut; 1. Rumput itu hijau jika dan hanya jika rumput itu hijau 2. Salji itu putih jika dan hanya jika salji itu putih Ayat ini tidak memperlihatkan peranan konteks dalam menginterpretasi makna. Bagi ahli logik tujuan mereka adalah untuk membezakan argumen yang sah daripada yang tidak sah. Memastikan cadangan yang benar sahaja dapat menghasilkan kesimpulan sebenar

11 Tujuan utama adalah membezakan argumen yang sah daripada yang tidak sah, kemudian memastikan bahawa daripada cadangan yang benar sahaja kesimpulan sebenar dapat dihasilkan. Oleh itu, premis dan kesimpulan mestilah benar. A adalah benar jika dan hanya jika P. (S is true if and only if P) - Kempson, 1982:26). Kritikan Deirdre Wilson and Dan Sperber mengemukakan contoh ayat yang memerlukan pemilihan konteks. Saya masuk ke rumah dan kerusi berselerakan

12 1. Tidak dapat menenrangkan kebenaran dan ketidakbenaran ayat bukan penyata. Contoh: Ayat imperatif Pergi makan sekarang. Ayat interogatif - Di mana awak menghilang? Ayat seruan - Wah besarnya istana kau? Ayat sindiran - Cantiknya muka.

13 2. Implikatur konvensional perkataan yang mempunyai makna tetapi tiada syarat benar a. Ali datang dan saya berasa gembira b. Ali datang tetapi saya berasa sedih 3. SSB silap meramalkan bahawa semua kebenaran ialah sinonim a. Semua orang kaya tinggal di bandar b. Semua orang bandar ialah kaya 4. Tidak ada ketentuan dalam SSB- makna yang diberikan kabur Contoh Penentu cawan dengan gelas Pemisah antara kaya dengan miskin.

14 Semantik syarat benar tidak menetapkan konteks dalam menginterpretasi makna. Semantik syarat benar adalah berkenaan dengan dunia atau kepercayaan, Diane Blackmore (1986). Semantik syarat benar tidak dapat menerangkan kebenaran dan ketidakbenaran ayat bukan penyata. Implikatur Konvensional- perkataan dan, tetapi, atau mempunyai makna tetapi tidak mempunyai syarat benar. Semantik syarat benar silap meramalkan bahawa semua kebenaran ialah sinonim. Tidak ada ketentuan dalam semantik syarat benar. Makna yang diberikan kabur.

15 Kajian semantik pada peringkat ini dipelopori oleh Sperber dan Wilson. Sperber dan Wilson tidak bersetuju dengan idea yang dikemukakan oleh golongan semantik syarat benar dalam memberikan makna sebenar bagi sesuatu ayat/ujaran. Contoh dalam argumen mereka dengan memberikan seberkas ayat: - Saya berasa gembira. - Ali membeli ketam. - Dia juga.

16 a. Saya gembira (Bentuk logik) gembira pada [penutur] [waktu ujaran] b. Ali membeli ketam (bentuk logik) [individu bernama Ali] sejenis alat/makanan laut C. Saya juga (bentuk logik) [seorang individu) ciri-cirinya

17 Bentuk-bentuk logik melahirkan makna ayat tetapi banyak meninggalkan ketaksaan dan rujukan yang belum diselesaikan Memerlukan selapis representasi iaitu antara bentuk logik dan interpretasi semantik - dikenali sebagai bentuk proposisi atau bahasa pemikiran Perbezaan antara bentuk logik dengan bentuk proposisi = bentuk proposisi mampu menentukan set syarat benar sesuatu ayat.

18 Ujaran yang mengandungi bentuk proposisi yang lengkap akan menjadikan proposisi itu; a. input kepada rumus inferens logik, dan b. input kepada rumus interpretasi semantik Kesimpulan Teori semantik sistem penuh menghubungkaitkan ilmu semantik dan pragmatik bagi memperoleh makna yang lebih sempurna.

19 Sekian,

3/1/2017. Semantik struktural didefinisikan sebagai salah satu daripada komponen tatabahasa yang mengkhususkan representasi semantik kepada ayat.

3/1/2017. Semantik struktural didefinisikan sebagai salah satu daripada komponen tatabahasa yang mengkhususkan representasi semantik kepada ayat. Semantik struktural didefinisikan sebagai salah satu daripada komponen tatabahasa yang mengkhususkan representasi semantik kepada ayat. Prof Madya Dr. Zaitul Azma Zainon Hamzah Jabatan Bahasa Melayu Fakulti

Lebih terperinci

SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU. Tajuk 2: Teori Semantik

SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU. Tajuk 2: Teori Semantik SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU Tajuk 2: Teori Semantik Disediakan oleh: NORINI BT. YAHYA WAN NOOR RUSLANI BT. HJ. WAN AHMAD ROHAIZA BT. RAPIYEE DEFINISI SEMANTIK Siti Hajar Abdul Aziz (2009),

Lebih terperinci

Tugasan II akan menyumbangkan 20 % markah kepada kursus BBM3212

Tugasan II akan menyumbangkan 20 % markah kepada kursus BBM3212 PENILAIAN BERTERUSAN (TUGASAN II) Tugasan II akan menyumbangkan 20 % markah kepada kursus BBM3212 ARAHAN KEPADA PELAJAR 1. Pilih salah satu daripada tajuk yang disenaraikan, kemudian buat satu analisis

Lebih terperinci

2/27/2017. Kemunculan AK; Kuliah 1 Sejarah Perkembangan, Konsep dan Teori Analisis Bezaan

2/27/2017. Kemunculan AK; Kuliah 1 Sejarah Perkembangan, Konsep dan Teori Analisis Bezaan Kuliah 1 Sejarah Perkembangan, Konsep dan Teori Analisis Bezaan Prof.Madya Dr. Zaitul Azma Binti Zainon Hamzah Jabatan Bahasa Melayu Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia 43400

Lebih terperinci

ULASAN BUKU. Hasmidar Hassan, 2011, Kata Hubung Dan dan Tetapi dari Sudut Pragmatik, 201 halaman, ISBN

ULASAN BUKU. Hasmidar Hassan, 2011, Kata Hubung Dan dan Tetapi dari Sudut Pragmatik, 201 halaman, ISBN Hasmidar Hassan, 2011, Kata Hubung Dan dan Tetapi dari Sudut Pragmatik, 201 halaman, ISBN 978-983-46-0608-4. Pengulas: Nor Hashimah Jalaluddin nhj7892@gmail.com Universiti Kebangsaan Malaysia Perbincangan

Lebih terperinci

HMT Teori dan Kaedah Penyelidikan Linguistik

HMT Teori dan Kaedah Penyelidikan Linguistik UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004 / 2005 Oktober 2004 HMT 503 - Teori dan Kaedah Penyelidikan Linguistik Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini

Lebih terperinci

BAB SATU PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan. Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang

BAB SATU PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan. Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Istilah merupakan perkataan atau paduan perkataan-perkataan yang dibina bagi membawa makna khusus yang disepakati penerimaannya dalam bidang-bidang tertentu (Mah mu:d

Lebih terperinci

ANALISIS KONTEKS WACANA DALAM NOVEL CONTENGAN JALANAN MUHAMMAD FAIZUDDIN BIN HASHIM

ANALISIS KONTEKS WACANA DALAM NOVEL CONTENGAN JALANAN MUHAMMAD FAIZUDDIN BIN HASHIM UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA ANALISIS KONTEKS WACANA DALAM NOVEL Ijazah Sarjana Muda Pengajian Bahasa Gunaan (Kepujian) Bahasa Melayu Komunikasi Profesional Jun 2016 UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA ANALISIS KONTEKS

Lebih terperinci

HUBUNGAN MAKNA DAN KEBENARAN KALIMAT

HUBUNGAN MAKNA DAN KEBENARAN KALIMAT HUBUNGAN MAKNA DAN KEBENARAN KALIMAT Mahriyuni Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan ABSTRAK Kajian ini mengidentifikasi sejumlah hubungan semantik yang ada diantara kalimat, sinonim, memerlukan

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN

BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN BAB 5 RUMUSAN DAN SARANAN 5.1 Pengenalan Hasil daripada kajian strategi membaca teks bahasa Arab dalam kalangan pelajar ini, pengkaji akan mengemukakan cadangan dan saranan dalam dua bentuk yang berbeza,

Lebih terperinci

HMT Semantik Bahasa Malaysia

HMT Semantik Bahasa Malaysia UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004/2005 Oktober 2004 HMT 321 - Semantik Bahasa Malaysia Masa : 3jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA

Lebih terperinci

TEORI SEGITIGA SEMIOTIK

TEORI SEGITIGA SEMIOTIK TEORI SEGITIGA SEMIOTIK Salah satu teori yang terkenal ialah Teori Segitiga Semiotik yang dipelopori oleh Richard & Ogden. Berdasarkan kepada teori ini, satu leksikal itu telah dipecahkan kepada tiga unsur

Lebih terperinci

Jilid 13 Bil. 2 Disember 2013 ISSN: KK:

Jilid 13 Bil. 2 Disember 2013 ISSN: KK: Jilid 13 Bil. 2 Disember 2013 ISSN: 1511-9084 KK:499-91413-1213 KANDUNGAN Kata Kerja Bersiri dalam Bahasa Melayu Rogayah A. Razak Norizan Rajak Klasifikasi Aktionsart Predikat Keadaan Bahasa Melayu Noraini

Lebih terperinci

UNIVERSm SAINS MALAYSIA. Peperiksaan SemesterPertama. Sidang Akademik September Masa: [3 jam]

UNIVERSm SAINS MALAYSIA. Peperiksaan SemesterPertama. Sidang Akademik September Masa: [3 jam] UNIVERSm SAINS MALAYSIA Peperiksaan SemesterPertama Sidang Akademik 199912000 September 1999 HMT 321 - Semantik Bahasa Malaysia Masa: [3 jam] KERTAS PEPERlKSAA.N INI MENGANDUNGI LIMA [5] SOALAN DI DALAM

Lebih terperinci

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF PENULISAN JURNAL REFLEKTIF Oleh Lt Kol (B) Hamid bin Awang hamid_awang@oum.edu.my Pengenalan Jurnal Reflektif (JF) juga dikenali sebagai log pembelajaran adalah himpunan rekod yang didokumenkan berasaskan

Lebih terperinci

BAB I PENGENALAN. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19

BAB I PENGENALAN. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19 BAB I PENGENALAN 1.0 Pendahuluan. Sejarah pendidikan bahasa Arab di Malaysia telah mula semenjak awal abad ke-19 dengan terdirinya pengajian di pondok-pondok dan kemudian berkembang ke Sekolah Agama Rakyat

Lebih terperinci

BAB PERTAMA PENGENALAN. Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat,

BAB PERTAMA PENGENALAN. Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat, BAB PERTAMA PENGENALAN 1. 0 PENDAHULUAN Pembinaan ayat dalam bahasa Arab terdiri daripada tiga bentuk : Jumlat ismiyyat, jumlat fi liyyat dan syibh al-jumlat. Ada dua unsur penting dalam pembentukan jumlat

Lebih terperinci

BAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN. Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian

BAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN. Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian BAB LIMA DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN 5.0 PENDAHULUAN Bab ini menghuraikan dan merumuskan dapatan-dapatan daripada kajian tentang penggunaan kohesi nahuan dalam karangan pelajar tingkatan tiga. Seramai

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,

Lebih terperinci

2/27/2017. Kuliah 2 Ciri bahasa Melayu Klasik BMK pada batu bersurat & Peranan BMK

2/27/2017. Kuliah 2 Ciri bahasa Melayu Klasik BMK pada batu bersurat & Peranan BMK Kuliah 2 Ciri bahasa Melayu Klasik BMK pada batu bersurat & Peranan BMK Prof.Madya Dr. Zaitul Azma Binti Zainon Hamzah Jabatan Bahasa Melayu Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia

Lebih terperinci

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat. Berdasarkan dari dapatan kedua-dua bahagian di atas, jelas menunjukkan bahawa secara keseluruhannya pelajar tidak mampu menterjemah perkataan Arab berimbuhan berdasarkan frasa / ayat dan juga rangkap ayat.

Lebih terperinci

Pengenalan. Sinonim kata 2/28/2017. Kepelbagaian makna : Sinonim Antonim Homonim Polisemi Hiponim Homofon

Pengenalan. Sinonim kata 2/28/2017. Kepelbagaian makna : Sinonim Antonim Homonim Polisemi Hiponim Homofon Pengenalan Prof.Madya Dr. Zaitul Azma Zainon Hamzah Jabatan Bahasa Melayu Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia Kepelbagaian makna : Sinonim Antonim Homonim Polisemi Hiponim Homofon

Lebih terperinci

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil kajian yang telah dijalankan oleh penyelidik dan akan menjawab persoalan-persoalan kajian yang

Lebih terperinci

Bahasa Malaysia (910)

Bahasa Malaysia (910) Bahasa Malaysia (910) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 32 266 orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 72.93%, meningkat sebanyak 0.11% berbanding

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat. BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk

Lebih terperinci

BAB ENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP

BAB ENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP BAB ENAM RUMUSAN, CADANGAN DAN PENUTUP 6.0 PENGENALAN Bab ini akan merumuskan hasil analisis semua data yang terkumpul untuk menjawab persoalan kajian. Seterusnya bab ini juga akan mengemukakan cadangan

Lebih terperinci

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAKUAN BAHASA MENOLAK DALAM FILEM LABU DAN LABI SHARIFAH FARAH ADILA BT SYED FAIZAL BADRUL

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAKUAN BAHASA MENOLAK DALAM FILEM LABU DAN LABI SHARIFAH FARAH ADILA BT SYED FAIZAL BADRUL UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAKUAN BAHASA MENOLAK DALAM FILEM LABU DAN LABI SHARIFAH FARAH ADILA BT SYED FAIZAL BADRUL Penulisan ilmiah yang dikemukakan untuk memperoleh Ijazah Sarjana Muda Pengajian Bahasa

Lebih terperinci

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar Rumusan Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar normal yang lain. Secara keseluruhannya pemaparan

Lebih terperinci

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden

5.2.1 Kekerapan peringkat penukaran bahasa dalam perbualan responden 5.1 Pengenalan Dalam Bab ini dapatan kajian berdasarkan penganalisisan data dalam bab 4 akan dibincangkan.dengan itu jawapan kepada soalan-soalan akan dikemukakan dalam bab ini. Pengkaji juga telah mengemukakan

Lebih terperinci

BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN

BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN BAB V DAPATAN DAN IMPLIKASI KAJIAN 5.1 PENDAHULUAN Bab ini memaparkan ringkasan kajian secara menyeluruh yang merangkumi tujuan, kerangka teoretikal kajian, reka bentuk kajian, sampel kajian, instrument

Lebih terperinci

BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat.

BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat. Oleh Saiful Bahri Kamaruddin Foto Ra ai Othman, Penerbit UKM BANGI, 15 Mac 2013 Sebarang usaha untuk menghuraikan nahu yang hendak dijadikan pegangan Bahasa Melayu mestilah yang mudah difahami masyarakat.

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN PROJEK

BAB 1 PENGENALAN PROJEK 1 BAB 1 PENGENALAN PROJEK 1.1 Pengenalan Projek Pada masa kini, terdapat banyak aplikasi yang telah bertukar kepada sistem atas talian. Ini seiring dengan perkembangan kehidupan manusia pada masa kini

Lebih terperinci

BAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian

BAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian iaitu, latar belakang kajian, pernyataan masalah, objektif kajian, soalan kajian, kepentingan

Lebih terperinci

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Kajian ini menggunakan metodologi secara perpustakaan sahaja iaitu kajian yang tidak melibatkan aktiviti di lapangan. Metodologi ini lebih menjimatkan masa dan tidak

Lebih terperinci

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab persoalan-persoalan kajian yang telah ditetapkan

Lebih terperinci

BAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh

BAB SATU PENGENALAN. Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh BAB SATU PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Hikmat terbesar daripada penurunan al-qur an al-karim dengan tujuh huruf (bacaan) adalah untuk memberi kemudahan kepada umat Islam membaca al-qur an al-karim. Faktor

Lebih terperinci

Pemerkasaan Bahasa Melayu Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual: Satu Anjakan Teori dan Amalan

Pemerkasaan Bahasa Melayu Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual: Satu Anjakan Teori dan Amalan ATIKAN, 1(1) 2011 NIK HASSAN BASRI NIK AB KADIR Pemerkasaan Bahasa Melayu Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual: Satu Anjakan Teori dan Amalan ABSTRAK: Tiada satu pendekatan pun yang boleh

Lebih terperinci

ASPEK TATABAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

ASPEK TATABAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM ASPEK TATABAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KONSEP ASPEK TATABAHASA Aspek tatabahasa merujuk kepada keupayaan murid menguasai perkara asas dalam pembentukan kata

Lebih terperinci

Semantik NORDIN BIN TAHIR INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

Semantik NORDIN BIN TAHIR INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH Semantik NORDIN BIN TAHIR INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH Bahasa Fonetik Tatabahasa Semantik Sintaksis Morfologi 2 Pendahuluan: Semantik Bahasa merupakan sistem komunikasi yang amat penting bagi manusia.

Lebih terperinci

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang

BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor

Lebih terperinci

Kandungan. Pendahuluan. Proses Fonologi. Pengajaran Sebutan Kesimpulan. Sebutan Baku Sebutan Standard (ala Johor-Riau) Fonologi Generatif

Kandungan. Pendahuluan. Proses Fonologi. Pengajaran Sebutan Kesimpulan. Sebutan Baku Sebutan Standard (ala Johor-Riau) Fonologi Generatif Nota Kuliah BBM3202 Kandungan Pendahuluan Sebutan Baku Sebutan Standard (ala Johor-Riau) Fonologi Generatif Proses Fonologi Pembentukan Glotal Pelemahan Vokal Perendahan Vokal Pengguguran Getaran Pengajaran

Lebih terperinci

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA METAFORA HATI DALAM KORPUS TRADISIONAL DAN KORPUS KONTEMPORARI: SATU ANALISIS TEORI HIBRID NUR FAIZZAH BINTI MOHD ZALKANIL

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA METAFORA HATI DALAM KORPUS TRADISIONAL DAN KORPUS KONTEMPORARI: SATU ANALISIS TEORI HIBRID NUR FAIZZAH BINTI MOHD ZALKANIL UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA METAFORA HATI DALAM KORPUS TRADISIONAL DAN KORPUS KONTEMPORARI: SATU ANALISIS TEORI HIBRID IJAZAH SARJANA MUDA PENGAJIAN BAHASA GUNAAN (KEPUJIAN) JUN 2016 UNIVERSITI TEKNOLOGI

Lebih terperinci

TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM

TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM KEMAHIRAN MENDENGAR & TUTUR Kemahiran mendengar merujuk keupayaan murid mendengar dengan teliti, memahami dan menghayati secara lisan perkara yang didengar dalam pelbagai situasi

Lebih terperinci

KAJIAN METAFORA DALAM PUISI TRADISIONAL BAHASA CINA LIEW FOOT YUEN FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR

KAJIAN METAFORA DALAM PUISI TRADISIONAL BAHASA CINA LIEW FOOT YUEN FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR KAJIAN METAFORA DALAM PUISI TRADISIONAL BAHASA CINA LIEW FOOT YUEN FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR MEI 2010 KAJIAN METAFORA DALAM PUISI TRADISIONAL BAHASA CINA LIEW FOOT YUEN

Lebih terperinci

LOGBOOK DAN LAPORAN PROJEK MINI Hubungan Etnik (HE) (SSX0022)

LOGBOOK DAN LAPORAN PROJEK MINI Hubungan Etnik (HE) (SSX0022) LOGBOOK DAN LAPORAN PROJEK MINI Hubungan Etnik (HE) (SSX0022) Nama dan No. Matrik Pelajar : No. Nama No. Matrik 20/9 22/9 24/9 1. Samad Bin Idris (Ketua Kumpulan) 38881 2. Ali Bin Hassan 38882 3. Lim Lee

Lebih terperinci

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA KURSUS HHHC 9301-KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT NAMA : FELICIA LOH EE LIN A144398 FAKULTI : FARMASI TAHUN PENGAJIAN : TAHUN 1 PROGRAM : BENGKEL

Lebih terperinci

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh BAB 6 PENUTUP 6.1 KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang demikian,

Lebih terperinci

KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS

KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS Definisi : kecekapan dan keupayaan menggunakan minda untuk menilai kemunasabahan atau kewajaran sesuatu idea, meneliti kebernasan, kebaikan dan kelemahan sesuatu hujah,

Lebih terperinci

KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM MENYATAKAN PENDAPAT

KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM MENYATAKAN PENDAPAT KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM MENYATAKAN PENDAPAT Tindak balas berbentuk penyataan pendapat merupakan hasil daripada berfikir Seseorang yang berfikir dengan berkesan akan lebih yakin untuk mengemukakan pendapatnya

Lebih terperinci

HMT 505 SEMANTIK DAN WACANA BAHASA MELAYU LANJUTAN

HMT 505 SEMANTIK DAN WACANA BAHASA MELAYU LANJUTAN UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2006/2007 April 2007 HMT 505 SEMANTIK DAN WACANA BAHASA MELAYU LANJUTAN Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

KECERDASAN. Azizi Yahaya PENGENALAN

KECERDASAN. Azizi Yahaya PENGENALAN 3 KECERDASAN Azizi Yahaya PENGENALAN Istilah kecerdasan mula diperkenalkan oleh Francis Galton pada akhir tahun 1800-an. Galton merupakan sepupu kepada tokoh teori evolusi yang terkenal, Charles Darwin.

Lebih terperinci

KANDUNGAN. 1.1 Pendahuluan dan Latar Belakang Kajian Pernyataan Masalah Kepentingan Kajian Objektif Kajian 1.

KANDUNGAN. 1.1 Pendahuluan dan Latar Belakang Kajian Pernyataan Masalah Kepentingan Kajian Objektif Kajian 1. KANDUNGAN Abstrak Abstract Penghargaan Kandungan Senarai Jadual Senarai Rajah ii iv vi viii xi xii BAB 1 PENGENALAN 1 1.1 Pendahuluan dan Latar Belakang Kajian 1 1.2 Pernyataan Masalah 5 1.3 Kepentingan

Lebih terperinci

SS 5 Sangat Setuju TS 2 Tidak setuju S 4 Setuju STS 1 Sangat Tidak Setuju TP 3 Tidak Pasti

SS 5 Sangat Setuju TS 2 Tidak setuju S 4 Setuju STS 1 Sangat Tidak Setuju TP 3 Tidak Pasti INVENTORI GAYA BERCINTA The Liking anda Loving Scale Oleh : Rosenman, M.F Ubahsuai oleh : Sidek Mohd Noah, Ph.D Arahan: Berikut adalah pernyataan-pernyataan tentang gaya bercinta. Sila baca tiap-tiap pernyataan

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. bertentangan dalam arena bacaan al-quran, bahkan in menambahkan lagi khazanah kaedah

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. bertentangan dalam arena bacaan al-quran, bahkan in menambahkan lagi khazanah kaedah BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Teknik Al-Baghdadi merupakan satu pembaharuan dalam usaha membenteras buta al- Quran melalui pendekatan kata kunci sebagai titian ingatan. Kemunculan metod ini

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN PENULISAN TESIS/DISERTASI KOMPILASI. Pusat Siswazah. Universiti Kebangsaan Malaysia

GARIS PANDUAN PENULISAN TESIS/DISERTASI KOMPILASI. Pusat Siswazah. Universiti Kebangsaan Malaysia 1 GARIS PANDUAN PENULISAN TESIS/DISERTASI KOMPILASI Pusat Siswazah Universiti Kebangsaan Malaysia 2 Cetakan Pertama 2016 Hak Cipta Universiti Kebangsaan Malaysia, 2016 Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian

Lebih terperinci

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia

Memorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia Membantah Cadangan Untuk Menambah Masa Pengajaran Dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC Dan SJKT dan Membantah Cadangan Untuk Memperkenalkan Mata Pelajaran Malaysia Negaraku

Lebih terperinci

LAPORAN PENYELIDIKAN

LAPORAN PENYELIDIKAN LAPORAN PENYELIDIKAN Kumpulan SE 1 / K6 Nor Afira Binti Ahmad (A150582) Norshahidatul Ashima Binti Rifin (A 149874) Noradibah Binti Ibrahim (A150676) TAJUK KAJIAN: Penggunaan Mobile Learning (M-Learning)

Lebih terperinci

Disclaimer. Perhatian!

Disclaimer. Perhatian! Disclaimer Perhatian! Ebook ini adalah hak cipta terpelihara www.kerja-kerajaan.com. Anda dilarang sama sekali samada mengubah, mengedarkan atau menjual ebook ini kepada pihak lain. Sebarang kegiatan yang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Arab. Tiada sesiapapun yang menyangkal bahawa bahasa Arab dan al-qur an al-karim

BAB I PENDAHULUAN. Arab. Tiada sesiapapun yang menyangkal bahawa bahasa Arab dan al-qur an al-karim BAB I PENDAHULUAN 1.0 PENGENALAN Umum telah memaklumi bahawa kitab suci al-qur an al-karim yang menjadi sumber rujukan utama bagi pelbagai disiplin ilmu telah diturunkan Allah dalam bahasa Arab. Tiada

Lebih terperinci

BAB 4 ANALISIS KAJIAN. implikatur dalam sajak. Kedua-dua teori ini akan dilihat dari segi keberkesanan

BAB 4 ANALISIS KAJIAN. implikatur dalam sajak. Kedua-dua teori ini akan dilihat dari segi keberkesanan BAB 4 ANALISIS KAJIAN 4.0 Pendahuluan Dalam bab ini penulis akan menerangkan kaitan antara Teori Relevan dan Teori yang bergandingan dengannya iaitu Teori Semantik Sistem penuh dalam menganalisis implikatur

Lebih terperinci

Pendahuluan. 4-Nov-16 Adi Yasran, UPM 2

Pendahuluan. 4-Nov-16 Adi Yasran, UPM 2 Pendahuluan Dialektologi generatif ialah cabang teori nahu transformasi generatif yang menghuraikan dan membandingkan kelainan yang wujud antara dialek. Aspek fonologi merupakan aspek yang paling banyak

Lebih terperinci

sepenuhnya modeniti, sebaliknya cuba mengubahsuai ciri-ciri modeniti untuk

sepenuhnya modeniti, sebaliknya cuba mengubahsuai ciri-ciri modeniti untuk Bab 8: Kesimpulan Malaysia adalah sebuah negara yang sedang pesat menuju ke arah kemodenan. Modenisasi yang berlaku menyebabkan timbulnya pelbagai cabaran khususnya kepada masyarakat Malaysia yang majoritinya

Lebih terperinci

PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA CADANGAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 1)

PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA CADANGAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 1) PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA CADANGAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 1) Deskripsi Instrumen: Instrumen penilaian cadangan projek sarjana ini adalah

Lebih terperinci

METODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang

METODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang BAB 3 METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.1 Pengenalan Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang menganalisis wacana lisan bahasa Melayu dalam konteks tanya-jawab di bilik darjah.

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. adanya bahasa, barulah sesebuah komunikasi itu dapat berjalan dengan lancar.

BAB 1 PENDAHULUAN. adanya bahasa, barulah sesebuah komunikasi itu dapat berjalan dengan lancar. BAB 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Bahasa adalah alat komunikasi yang amat penting bagi setiap manusia. Dengan adanya bahasa, barulah sesebuah komunikasi itu dapat berjalan dengan lancar. Komunikasi melibatkan

Lebih terperinci

BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. I. Mengenal pasti strategi membaca teks yang paling kerap dan biasa digunakan

BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN. I. Mengenal pasti strategi membaca teks yang paling kerap dan biasa digunakan BAB 4 ANALISIS DAN DAPATAN KAJIAN 4.1 Pengenalan Dalam bab keempat ini, pengkaji mengemukakan dapatan dan analisis kajian secara terperinci. Dapatan kajian ini dibincangkan menurut susunan objektif kajian,

Lebih terperinci

BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL

BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran

Lebih terperinci

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN

BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan kaedah kajian yang digunakan oleh pengkaji untuk menganalisis penggunaan kohesi dalam karangan bahasa Tamil Tingkatan 3. Aspek-aspek

Lebih terperinci

HMT 321 SEMANTIK BAHASA MALAYSIA

HMT 321 SEMANTIK BAHASA MALAYSIA UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2006/2007 Oktober/November 2006 HMT 321 SEMANTIK BAHASA MALAYSIA Masa: 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi

Lebih terperinci

Kesetiaan kepada Syarikat

Kesetiaan kepada Syarikat Topik 10 Kesetiaan kepada Syarikat HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menyatakan konsep kesetiaan kepada syarikat; 2. Membezakan peniupan wisel dalaman dengan luaran; 3.

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. sebelumnya. Seterusnya pengkaji akan mengemukakan beberapa cadangan yang

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. sebelumnya. Seterusnya pengkaji akan mengemukakan beberapa cadangan yang BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 PENDAHULUAN Dalam bab ini, pengkaji akan membuat kesimpulan hasil daripada kajian yang telah dijalankan. Ia merangkumi semua aspek yang telah dibincangkan dalam bab-bab yang

Lebih terperinci

LINGUISTIK UNTUK GURU BAHASA

LINGUISTIK UNTUK GURU BAHASA LINGUISTIK UNTUK GURU BAHASA Betulkah Guru Bahasa Malaysia Memerlukan Pengetahuan Linguistik? Perkara ini memang telah lama dan selalu dipersoalkan oleh guru dan orang ramai. Semenjak linguistik menjadi

Lebih terperinci

PERKAMUSAN DEFINISI MINGGU 9

PERKAMUSAN DEFINISI MINGGU 9 PERKAMUSAN DEFINISI Mengikut The American College Dictionary (1960:36), kamus ialah buku yang berisi pilihan kata sesuatu bahasa atau sesuatu kelas kata khusus, biasanya disusun mengikut abjad dengan penjelasan

Lebih terperinci

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA ANALISIS PERBANDINGAN BENTUK KATA KERJA BAHASA MELAYU DAN BAHASA INGGERIS : KAJIAN BERDASARKAN BUKU KUMPULAN CERPEN BIDADARI BURUNG DAN BUKU IJAZAH SARJANA MUDA PENGAJIAN BAHASA

Lebih terperinci

BAB 5 : PENUTUP. Al-Khatib al-shirbini adalah seorang yang faqih dalam mazhab al-shafi i dan

BAB 5 : PENUTUP. Al-Khatib al-shirbini adalah seorang yang faqih dalam mazhab al-shafi i dan BAB 5 : PENUTUP 5.1 Pendahuluan Penulis akan membuat kesimpulan daripada perbincangan-perbincangan pada bab-bab yang lalu. Bab ini lebih memfokuskan dapatan yang penulis perolehi pada setiap kajian bab.

Lebih terperinci

HMA Pengantar Pengajian Bahasa Malaysia

HMA Pengantar Pengajian Bahasa Malaysia Sila tebuk lubang sebelum dihantar ke Peperiksaan. Maklumat ini dad unit peperiksaan Angka Giliran : No. Tempat Duduk : UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004/2004

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan XML secara pantas telah menjadi satu piawaian bagi perwakilan dan pertukaran data. Ia menyediakan satu format yang diterima bagi mempersembahkan kedua-dua struktur dan kandungan

Lebih terperinci

Laman Graduan, Dewan Canselor 27 Julai 2008, jam 8.00 malam.

Laman Graduan, Dewan Canselor 27 Julai 2008, jam 8.00 malam. Teks Ucapan Ybhg. Prof. Datuk Dr. Kamaruzaman Hj. Ampon Naib Canselor Universiti Malaysia Sabah Sempena Majlis Makan Malam Aluan Tuan Rumah Pertandingan Debat Alam Sekitar antara IPT Malaysia kali ke-18

Lebih terperinci

SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FEM3313

SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FEM3313 SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FEM3313 SEJARAH PERKEMBANGAN SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI KULIAH MINGGU 1 ASAS DAN FALSAFAH SAINS SOSIAL LOGIK DAN MUNASABAH SELARI DAN TIDAK BERCANGGAH DENGAN PADA REALITI ASAS

Lebih terperinci

BAB 5 PENUTUP. Mahar merupakan harta berharga dan bermanfaat yang wajib diberikan oleh suami

BAB 5 PENUTUP. Mahar merupakan harta berharga dan bermanfaat yang wajib diberikan oleh suami BAB 5 PENUTUP 5.1 Rumusan Mahar merupakan harta berharga dan bermanfaat yang wajib diberikan oleh suami kepada isteri dengan sebab pernikahan atau persetubuhan. Pemberian mahar yang merupakan adat tertua

Lebih terperinci

BAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN. Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi

BAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN. Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi BAB LIMA: RUMUSAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan: Di dalam bab ini, penyelidik merumuskan dapatan kajian yang dihuraikan menerusi bab sebelum ini mengikut aspek yang ditimbulkan dalam persoalan kajian serta

Lebih terperinci

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya

1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya 1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan SK Bukit Ceria (SKBC)(nama samaran) adalah sebuah sekolah yang terletak di daerah Kuala Muda / Yan, iaitu 5 km dari Bandar Gurun, Kedah. Kajian tindakan ini dijalankan di

Lebih terperinci

PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU

PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU PELUASAN KOSA KATA BAHASA MELAYU Untuk membolehkan bahasa Melayu terus berkembang, beberapa usaha telah dirancangkan, terutamanya dari segi peluasan kosa kata. Usaha ini dilakukan melalui beberapa proses

Lebih terperinci

7 Kesilapan Kritikal Resume Dilongkangkan

7 Kesilapan Kritikal Resume Dilongkangkan 7 Kesilapan Kritikal Resume Dilongkangkan Pendahuluan Assalamualaikum dan salam sejahtera, Terima kasih kerana anda telah pun mendaftar di laman ini untuk mendapatkan panduan dan tips-tips yang berkaitan

Lebih terperinci

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005 MENINGKATKAN PRESTASI MURID TAHUN 5 JAYA DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN KAEDAH PETA MINDA DAN KATA SOAL Oleh Zalekha binti Haji Elie Sek. Keb. Abang Aing, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian tindakan

Lebih terperinci

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xii viii BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan 1 1.1 Latar

Lebih terperinci

PERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR CELIK MAKLUMAT (THE ROLE OF SCHOOL RESOURCE CENTRE IN INCULCATING INFORMATION LITERATE STUDENTS)

PERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR CELIK MAKLUMAT (THE ROLE OF SCHOOL RESOURCE CENTRE IN INCULCATING INFORMATION LITERATE STUDENTS) LAMPIRAN A PERANAN PUSAT SUMBER SEKOLAH DALAM MELAHIRKAN PELAJAR CELIK MAKLUMAT (THE ROLE OF SCHOOL RESOURCE CENTRE IN INCULCATING INFORMATION LITERATE STUDENTS) Pelajar yang dihormati, Saya sedang menjalankan

Lebih terperinci

Sejarah Perkembangan Ilmu Linguistik

Sejarah Perkembangan Ilmu Linguistik BBM 3106 TEORI LINGUISTIK Bersemuka I Oleh Prof. Madya Dr. AhmadMahmood Musanif Unit 1 Sejarah Perkembangan Ilmu Linguistik Ilmu linguistik wujud sejak zaman Yunani dan berkembang pada zaman Romawi dan

Lebih terperinci

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut

Bab Kelima PENUTUP. Oleh yang demikian, rumusan ini akan diklasifikasikan kepada tiga bahagian mengikut Bab Kelima PENUTUP 1. KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang

Lebih terperinci

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini adalah bab terakhir dalam laporan penyelidikan ini dan pengkaji

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini adalah bab terakhir dalam laporan penyelidikan ini dan pengkaji BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN 5.1 PENGENALAN Bab ini adalah bab terakhir dalam laporan penyelidikan ini dan pengkaji akan merumuskan keseluruhan kajian yang telah dilaksanakan. Pengkaji juga akan membuat

Lebih terperinci

BAB VII KESIMPULAN DAN CADANGAN. Bab ini menerangkan ringkasan kajian secara menyeluruh. Ianya merangkumi tujuan

BAB VII KESIMPULAN DAN CADANGAN. Bab ini menerangkan ringkasan kajian secara menyeluruh. Ianya merangkumi tujuan BAB VII KESIMPULAN DAN CADANGAN 7.0 PENDAHULUAN Bab ini menerangkan ringkasan kajian secara menyeluruh. Ianya merangkumi tujuan kajian, rekabentuk kajian, sampel kajian, instrumen kajian dan pendekatan

Lebih terperinci

Drama Cempaka Berdarah (A.Rahim Abdullah)

Drama Cempaka Berdarah (A.Rahim Abdullah) Drama Cempaka Berdarah (A.Rahim Abdullah) Sinopsis Babak 1 Drama Cempaka Berdarah mengisahkan Mak Jah dan Cempaka sedang mengemas rumah. Mereka menanti kepulangan Zaman yang belajar di sebuah universiti

Lebih terperinci

PROSES KERJA PEMBENTUKAN/PENYEDIAAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR

PROSES KERJA PEMBENTUKAN/PENYEDIAAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR LAMPIRAN I PROSES KERJA PEMBENTUKAN/PENYEDIAAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR Mula 1 Dekan Pusat Pengajian keluarkan arahan kepada setiap Pensyarah untuk sediakan soalan mengikut kurikulum yang dipersetujui.

Lebih terperinci

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak 39 Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit Melati Hallel melati_hallel@moe.edu.sg Noor Aisyah Buang noor_aisya_buang@moe.edu.sg Sekolah Rendah Si Ling Abstrak Dua isu

Lebih terperinci

BAB LIMA KESIMPULAN. perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum ini.

BAB LIMA KESIMPULAN. perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum ini. BAB LIMA KESIMPULAN 5.0 PENDAHULUAN Di dalam bab ini, Pengkaji akan mengemukakan kesimpulan yang diperolehi daripada perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum

Lebih terperinci

Modul Kreatif Utk Nuqaba Vol 2.0

Modul Kreatif Utk Nuqaba Vol 2.0 Modul Kreatif Utk Nuqaba Vol 2.0 Isi Kandungan Modul: 4 Modul Ice Breaking *Tak kenal maka tak tahu. Aktiviti yang menarik menjadikan satusatu perkenalan menjadi satu kenangan yang tidak dapat dilupakan.

Lebih terperinci

MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN KATA ADJEKTIF MELALUI PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENGALAMAN

MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN KATA ADJEKTIF MELALUI PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENGALAMAN 8 MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN KATA ADJEKTIF MELALUI PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENGALAMAN Mohamad Khair Johari Noraini Abdullah Hee Zubaidah Zainal Abidin Sekolah Rendah Rivervale Abstrak Jabatan

Lebih terperinci

BAB V PENUTUP. pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup

BAB V PENUTUP. pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup BAB V PENUTUP Alhamdulillah, pengkaji bersyukur ke hadrat Allah SWT yang telah memberikan pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup dengan kesimpulan dan cadangan.

Lebih terperinci

BAB 5 KESIMPULAN. sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala

BAB 5 KESIMPULAN. sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala BAB 5 KESIMPULAN 5.1 Rumusan Dapatan Kajian Kajian ini bertujuan untuk meninjau pemilihan bahasa dalam laman jaringan sosial dan mesej segera dalam kalangan mahasiswa Cina di Universiti Malaya, Kuala Lumpur.

Lebih terperinci