KEBIJAKAN UJIAN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (UNBK) SMK

Transkripsi

1 KEBIJAKAN UJIAN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER (UNBK) SMK Dr. Junus Simangunsong Kasi Penilaian Dit. PSMK Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

2 DAFTAR ISI 1 TANTANGAN PENYELENGGARAAN UNBK IMPLEMENTASI ICT DI SMK STRATEGI PELAKSANAAN UNBK DI SMK 2

3 1 TANTANGAN PENYELENGGARAAN UNBK

4 Trend Perkembangan SMK Sekolah Siswa Guru ,164 3,234 3,349 1,855,053 1,909,562 1,946, , ,933 9,257 9,462 9,801 2,356,192 2,425,425 2,472, , , , , Swasta Negeri Swasta Negeri Swasta Negeri Sumber 1. Data tahun 2016 diambil dari dapodik SMK tanggal 13 Arpil Data tahun 2015 diambil dari Buku Statistik Pendidikan per Februari Data tahun 2014 diambil dari Buku Statistik Pendidikan per Fabruari

5 Keterampilan abad 21 yang dibutuhkan setiap siswa pembelajaran sepanjang hayat Literasi Dasar Bagaimana siswa menerapkan keterampilan dasar sehari-hari. 1. Literasi membaca 2. Numerasi 3. Literasi sains 4. Literasi ICT 5. Literasi finansial 6. Literasi budaya dan kewarganegaraan Kompetensi Bagaimana siswa memecahkan masalah kompleks 7. Berpikir kritis 8. Kreativitas 9. Komunikasi 10. Kolaborasi pembelajaran sepanjang hayat Kualitas Karakter Bagaimana siswa beradaptasi pada lingkungan yang dinamis. 11. Rasa ingin tahu 12. Inisiatif 13. Kegigihan 14. Kemampuan adaptasi 15. Kepemimpinan 16. Kesadaran sosial dan budaya Sumber: World Economic Forum report New Vision for Education: Fostering Social and Emotional Learning Through Technology.

6 Dimensi Sikap Program Pendidikan 3 Tahun Berperilaku yang mencerminkan sikap: 1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, 2. jujur, disiplin, peduli, dan pembelajar sejati sepanjang hayat, 3. bangga dan cinta tanah air, bangga pada profesinya, dan berbudaya nasional, 4. memelihara kesehatan jasmani, rohani, dan lingkungan, 5. berfikir kritis, kreatif, beretika kerja, bekerjasama, berkomunikasi, dan bertanggung jawab sesuai lingkup pekerjaan sendiri dan bertanggung jawab membimbing orang lain sesuai bidang dan lingkup kerja dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa, negara, dan industri lingkup nasional, regional dan internasional. Dimensi Sikap Program Pendidikan 4 Tahun Berperilaku yang mencerminkan sikap: 1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, 2. jujur, disiplin, peduli, dan pembelajar sejati sepanjang hayat, 3. bangga dan cinta tanah air, bangga pada profesinya, dan berbudaya nasional, 4. memelihara kesehatan jasmani, rohani, dan lingkungan, 5. berfikir kritis, kreatif, beretika kerja, bekerjasama, berkomunikasi, dan bertanggung jawab sesuai lingkup pekerjaan sendiri serta bertanggung jawab membimbing orang lain dan atas kuantitas dan mutu hasil kerja orang lain sesuai bidang dan lingkup kerja dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa, negara, dan industri lingkup nasional, regional dan internasional.

7 Dimensi Pengetahuan Program Pendidikan 3 Tahun Menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan: 1. ilmu pengetahuan, 2. teknologi, 3. seni, 4. budaya, dan 5. humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Dimensi Pengetahuan Program Pendidikan 4 Tahun Menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan: 1. ilmu pengetahuan, 2. teknologi, 3. seni, 4. budaya, dan 5. humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

8 Dimensi Keterampilan Program Pendidikan 3 Tahun 1. Berpikir dan bertindak kritis, produktif, kreatif, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. 2. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan dan memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja. 3. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Dimensi Keterampilan Program Pendidikan 4 Tahun 1. Berpikir dan bertindak kritis, produktif, kreatif, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif 2. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan dan memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja. 3. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

9 2 IMPLEMENTASI ICT DI SMK 3

10 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN TERINTEGRASI DI SMK Buku referensi BSNP SISTEM TERINTEGRASI ICT KKNI & SNP Dunia Usaha dan Dunia Industri K E S E L A R A S A N KURIKULUM SMK Program Pembelajaran Berbasis Kompetensi Berjenjang/klaster Penilaian kelas TUK Asesor Manajemen Mutu SKEMA SERTIFIKASI Kelas XII Skill Passport UN UKK Kualifikasi/ Okupasi/ Klaster Lulusan Kompeten BNSP 66

11 Pemanfaatan ICT di SMK sebagai Transformasi Kapabilitas Fleksibilitas Kemampuan beradaptasi dengan perubahan Kecepatan Proses yang nyata dan selalu Update Pengetahuan Berbagi Ilmu pengetahuan Kebebasan Waktu, ruang dan bentuk Efisiensi Biaya Transaksi, Energi & Operasional Kreativitas Kolaborasi yang terbuka akan ide & gagasan baru Ruang Lingkup Tidak Terbatas Sumber : Indra Utoyo, Dir IT PT Telkom 99

12 Computer Skills 1. Setiap orang membutuhkan keterampilan komputer agar produktif dalam pasar kerja saat ini. 2. Kemampuan untuk cepat belajar informasi baru dalam teknologi kritis dan berubah dengan cepat untuk mencapai kesuksesan. 3. Melek komputer adalah bekal menghadapi perubahan. 4. Kebanyakan pekerjaan sekarang memerlukan berbagai derajat keterampilan komputer. 8

13 JUMLAH SISWA UNBK THN 2016 PBT: ± BAHAN UJIAN: IRISAN KURIKULUM 2006 dan Kompetensi/ Paket Keahlian Sekolah Siswa CBT: 2105 ±

14 2.105 SMK PENYELENGARA UNBK 2016 Kurangnya fasilitas komputer dan server Proktor sangat terbatas Aplikasi terlalu besar sehingga lama untuk didownload Tempat duduk belum sesuai SOP 12 12

15 3 STRATEGI PELAKSANAAN UNBK SMK

16 100%? 10 10

17 Pelaksanaan UNBK di SMK Puspendik/Balitbang Direktorat Pembinaan SMK Dinas Pendidikan Provinsi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota SMK Pengembangan aplikasi UNBK dan uji coba UNBK TOT Verifikator Tingkat Pusat Meliputi penggunaan instrumen verifikasi dan aplikasi ujicoba UNBK Pelatihan Verifikator Tingkat Provinsi Meliputi penggunaan instrumen verifikasi dan aplikasi ujicoba UNBK Memfasilitasi Verifikasi SMK calon Penyelenggara UNBK dan pelatihan penggunaan aplikasi ujicoba UNBK oleh Verifikator Tingkat Provinsi Mengisi form data SMK dan surat pernyataan kesanggupan Melakukan asesmen hasil verifikasi calon penyelenggara UNBK Mengimplementasi -kan aplikasi uji coba UNBK skala mikro Membuka akses entri data calon penyelenggara UNBK yang dianggap layak di unbk.kemdikbud.go.id Mengentri data sekolah dan mendaftarkan server pada website unbk.kemdikbud.go.id

18 Pelaksanaan UNBK di SMK Puspendik/Balitbang Direktorat Pembinaan SMK Dinas Pendidikan Provinsi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota SMK Menetapkan SMK penyelenggara UNBK Melakukan pelatihan TOT proktor dan teknisi Memberikan support sarana bagi SMK penyelenggara yang membutuhkan Memberikan approval calon penyelenggara UNBK Melakukan pelatihan Proktor dan teknisi SMK penyelenggara UNBK Melakukan uji coba aplikasi UNBK Merilis dan mendistribusi aplikasi UNBK versi final Melakukan gladi bersih dengan aplikasi UNBK versi final

19 Pelaksanaan UNBK di SMK Puspendik/Balitbang Direktorat Pembinaan SMK Dinas Pendidikan Provinsi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota SMK Melakukan pemaketan soal UNBK Melakukan Digitalisasi Naskah Ujian Teori Kejuruan Melakukan sinkronisasi dan sterilisasi pra-ujian Melakukan pengolahan hasil ujian Pelaksanaan UNBK dan pengiriman hasil ujian Melakukan Evaluasi UNBK

20 Milestone Mutu, Akses, Relevansi dan Tatakelola SMK : Pembangunan, Pendampingan, Penguatan, dan Produktivitas 2019 TV SMK on deman SMK Dwi bahasa SMK dgn Sertifikasi int l 2300 Materi animatif online 500 SMK 4 tahun HOTS* 300 Teaching Factory di SMK 2015 PIP : 1.9 Juta siswa 1650 SMK Rujukan 340 SMK Maritim, Pariwisata, Pertanian Revitalisasi Spektrum Keahlian 2000 SMK Penyelenggara UNBK ,5% lulusan SMK berwirausaha Implementasi Meme** Pendidikan Karakter telah efektif Model Konsorsium SMK kecil UNBK Sertifikasi lulusan SMK via UKK SMK di Kawasan Industri seb. Hub. Magang. SMK berbasis Industri unggulan lokal SMK Tempat UNBK * HOTS = High Order Thinking Skills ** MEME = Multi Entry Multi Exit 520

21 Terimakasih