Hubungan Pemanfaatan Sistem Informasi Akademik dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang
|
|
- Iwan Cahyadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Hubungan Pemanfaatan Sistem Informasi Akademik dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang ICA INDRAYANI Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus Air Tawar Padang indrayani_ica@yahoo.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) Hubungan pemanfaatan sistem informasi akademik dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP, 2) Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP, 3) Hubungan pemanfaatan sistem informasi akademik dan motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FE UNP yang terdaftar pada semester Jan-Jun 212 berjumlah Teknik penarikan sampel dengan proporsional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 97 orang. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemanfaatan sistem informasi akademik dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP, (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP, (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan pemanfaatan sistem informasi akademik dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP. Berdasarkan hasil penelitian di atas disarankan kepada mahasiswa untuk lebih meningkatkan dalam pemanfaatan sistem informasi akademik terutama dalam pemanfaatan menu-menu yang ada pada sistem informasi akademik seperti menu-menu materi perkuliahan dan forum diskusi sebagai sumber belajar, dan lebih meningkatkan motivasi belajar dengan cara meningkatkan kedisiplinan dalam belajar. Kata Kunci : Pemanfaatan Sistem Informasi Akademik, Motivasi Belajar, Hasil Belajar ABSTRACT This research aim to analyze 1) The relationship of academic information system utilization with students learning outcomes of Economics Faculty of Padang State University, 2) The relationship of learning motivation with students learning outcomes of Economics Faculty of Padang State University, 3) The relationship of academic information system utilization and motivation with students' learning outcomes of Economics Faculty of Padang State University. The type of this research is correlation descriptive. This research population is all students of Economics Faculty of Padang State University who registered in January - June 212 semester which amounted to The extraction technique sample with random sampling by having 97 students as the sample. Data analysis technique is descriptive analysis and inferential analysis. The research results showed that (1) There is a positive and significant relationship between the using of information system academic with students learning outcomes of Economics Faculty of Padang State University, (2) There is a positive and significant relationship between learning motivation with students' learning outcomes of Economics Faculty of Padang State University, (3) There is a positive and significant relationship between academic information system utilization and motivation learning together to students learning outcomes Economics Faculty of Padang State University. Based on the research result above, it is suggested to students to more improve the utilization of academic information systems, especially in the utilization of the existing menus on the system of academic information such as lecture material menus and discussion forums as a learning resource. And students are expected to more increase the motivation learning by increase the discipline in learning. Key word: Academic Information System, Learning Motivation, Result of study 1
2 PENDAHULUAN Keberhasilan pendidikan di Universitas atau di Perguruan Tinggi dapat dilihat dari sejauh mana tujuan pembelajaran atau perkuliahan itu dapat terealisasi. Secara umum, hal ini dapat dilihat dari hasil belajar yang diperoleh oleh mahasiswa. Hasil belajar yang diperoleh mahasiswa di perguruan tinggi tergambar secara nyata dalam bentuk Indeks Prestasi (IP). Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku pada seseorang yang timbul misalnya dari tidak tahu menjadi tahu, timbul pengertian-pengertian baru, perubahan dalam sikap, kebiasaan, keterampilan, menghargai perkembangan sifat-sifat sosial, emosional dan pertumbuhan jasmani, apresiasi dan budi pekerti Oemar (29:3). Hasil belajar merupakan tolak ukur yang digunakan untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa atau mahasiswa dalam mengetahui dan memahami suatu pembelajaran atau perkuliahan. Dari proses perkuliahan, diharapkan mahasiswa memperoleh hasil yang baik sesuai dengan tujuan pembelajaran atau perkuliahan yang telah ditetapkan. Universitas Negeri Padang merupakan salah satu perguruan tinggi yang berada di Sumatera Barat. Fakultas Ekonomi merupakan salah satu dari tujuh fakultas yang ada di Universitas Negeri Padang. Berdasarkan observasi yang penulis lakukan di FE UNP, bahwa masih banyak mahasiswa yang memperoleh hasil belajar dengan kategori rendah. Seperti yang tergambar dalam Tabel 1 ini : Tabel 1. Nilai Rata-Rata Indeks Prestasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi, UNP Semester Jan-Juni 212 Inter val IP Jml Pekon Akt EP Mnj D3 Mnj D3 Akt Total Fi % Fi % Fi % Fi % Fi % Fi % Jml % Sumber : Tata Usaha FE UNP Berdasarkan Tabel 1, terlihat bahwa banyak mahasiswa FE UNP yang memperoleh hasil belajar atau indeks prestasi yang berada pada kategori rendah yaitu, sebanyak 27% mahasiswa FE UNP memperoleh indeks prestasi pada rentang.-2.. Sebanyak 6% dan 35% mahasiswa FE UNP memperoleh indeks prestasi yang bisa dikatakan tinggi yaitu pada rentang dan pada Sedangkan 32% lainnya mahasiswa FE UNP memperoleh indeks prestasi pada rentang Berdasarkan data Tabel 1 dapat dilihat bahwa masih terdapat permasalahan dalam hasil belajar mahasiswa, yaitu masih banyak mahasiswa memperoleh hasil belajar atau indeks prestasi dengan kategori rendah. Kondisi demikian tentu banyak faktor yang berhubungan dengan hasil belajar. Secara umum hasil belajar dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari dalam diri mahasiswa itu sendiri (Internal) dan faktor yang berasal dari luar diri mahasiswa itu sendiri (eksternal) Dalyono (21:55-6) ,3 13 1,2 12 1, 25 3,
3 Mengingat banyak faktor yang menentukan hasil belajar mahasiswa, maka fokus penelitian ini yang diduga kuat berhubungan dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP adalah pemanfaatan sistem informasi akademik sebagai faktor internal dan motivasi belajar sebagai faktor internal. Sistem informasi akademik merupakan salah satu sarana-prasarana yang disediakan di perguruan tinggi untuk memperoleh informasi bagi civitas akademika dan sebagai sumber belajar bagi mahasiswa. Saranaprasarana pendidikan merupakan faktor yang secara langsung maupun tidak langsung mempengaruhi proses dan hasil belajar Wina (28:53). Pemanfaatan sistem informasi akademik merupakan aktivitas menggunakan sistem informasi oleh mahasiswa dalam berbagai informasi dan pengetahuan yang berhubungan dengan perkuliahan untuk kelancaran proses perkuliahan, pelayanan informasi akademik, administrasi, dan sebagai sumber belajar. Dengan demikian, mahasiswa harus memanfaatkan sistem informasi akademik seoptimal mungkin sehingga dapat menunjang hasil belajar mahasiswa. Selain pemanfaatan sistem informasi akademik, faktor penting lainnya yang berhubungan dengan hasil belajar adalah motivasi belajar. Motivasi belajar merupakan dorongan atau kekuatan dalam diri mahasiswa yang menimbulkan kegiatan serta arah belajar untuk mencapai tujuan yang dikehendaki. Dalam kegiatan belajar kalau tidak melalui proses dengan didasari motif yang baik, atau mungkin karena rasa takut, terpaksa sekadar seremonial, jelas akan menghasilkan hasil belajar yang semu, tidak otentik dan tidak tahan lama. Hasil belajar akan optimal kalau ada motivasi yang tepat Sardiman (29:75). METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas dan terikat. Data yang dipakai dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Sumber data sesuai yang diperlukan. Data primer bersumber dari mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang, sedangkan data sekunder bersumber dari tata usaha Fakultas Ekonomi Univeristas Negeri Padang dan dari Pusat Komunikasi Universitas Negeri Padang (PUSKOM). Teknik pengumpulan data dengan kuisioner atau angket penelitian dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Setelah instrumen penelitian dirancang, maka selanjutnya dilakukan pengujian instrumen penelitian agar instrumen yang digunakan benar-benar valid dan reliabel. Untuk itulah terhadap angket yang diberikan kepada responden dilakukan dua macam uji yaitu uji validitas dan uji reliabilitas. 1) Uji Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen, Arikunto (22:168). Uji validitas dilakukan dengan menggunakan analisis butir, yaitu dengan cara mengkorelasi skor setiap butir dengan skor total yang merupakan jumlah tiap skor butir. Analisis butir ini menggunakan alat bantu program SPSS. Menurut Idris (21:11), jika nilai Corrected Item-Total Correlation negatif atau kecil dari,364, maka nomor item tersebut tidak valid dan sebaliknya bila nilainya positif >,364, maka nomor item tersebut valid. 3
4 Setelah dilakukan uji coba terhadap 3 responden pada mahasiswa FBS UNP dari 46 pernyataan, terdapat 6 pernyataan yang tidak valid. Hal ini dapat dilihat dari nilai corrected item-total corelation-nya pada lampiran. 2) Uji Reliabilitas Untuk menguji reliabilitas instrumen, digunakan rumus Croanbach alpha yang dibantu dengan menggunakan program SPSS. Uji reliabilitas adalah suatu uji yang menunjukan pada pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik/valid (Arikunto, 22 : 178). Reliabel atau tidak suatu instrumen dapat dilihat pada koefisien reliabilitasnya. Menurut Anas (29:29), dalam pemberian interpretasi terhadap koefisien reliabilitas tes (r 11 ), digunakan patokan apabila r 11,7, berarti instrumen telah memiliki reliabilitas yang tinggi (reliabel). apabila r 11 <,7, maka instrumen dinyatakan tidak reliabel. Hasil uji coba instrumen di FBS UNP adalah instrument yang mempunyai reliabilitas yang tinggi untuk digunakan sebagai instrumen penelitian. Hal ini dapat dilihat dari nilai croanbach alpha pada lampiran. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Dari analisis deskriptif variabel pemanfaatan sistem informasi akademik mahasiswa FE UNP diperoleh TCR 79,98%. Hal ini bermakna bahwa pemanfaatan sistem informasi akademik dikategorikan baik dan variabel motivasi belajar mahasiswa FE UNP diperoleh TCR 81,71%. Hal ini bermakna bahwa motivasi belajar mahasiswa FE UNP dikategorikan baik sekali. Uji Hipotesis Hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan pemanfaatan sistem informasi akademik dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP. Dari hasil pengolahan data diperoleh level signifikan sebesar, <,5, sehingga Ho ditolak. Koefisien korelasi untuk X1 adalah,428 (koefisen yang positif). Hal ini berarti bahwa terdapat hubungan antara pemanfaatan sistem informasi akademik dengan hasil belajar. Hipotesis kedua dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP. Dari hasil pengolahan data diperoleh level signifikan sebesar, <,5, sehingga Ho ditolak. Koefisien korelasi untuk X2 adalah,42 (koefisen yang positif). Hal ini berarti bahwa terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar. Hipotesis ketiga dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan pemanfaatan sistem informasi akademik dan motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa r hitung sebesar.494 dengan F hitung diperoleh , akibatnya Ho ditolak. Hal ini berarti bahwa terdapat hubungan pemanfaatan sistem informasi akademik dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Dari hasil olahan data pemanfaatan sistem informasi akademik dan motivasi belajar memberikan kontribusi dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP sebesar 24,4% 4
5 5 sedangkan sisanya disumbangkan oleh variabel lain yang tidak diteliti. B. PEMBAHASAN Berdasarkan analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan dalam penelitian ini, maka diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa adanya hubungan yang positif pemanfaatan sistem informasi akademik dengan hasil belajar (hipotesis diterima). Dengan koefisien korelasi yang diperoleh yaitu.428 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sedang atau tidak terlalu kuat antara pemanfaatan sistem informasi akademik dengan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Dari hasil penelitian yang dilakukan terbukti bahwa pemanfaatan sistem informasi akademik berhubungan secara signifikan dengan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Hal ini berarti bahwa jika sistem informasi akademik dimanfaatkan secara optimal maka akan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa, dan sebaliknya jika sistem informasi akademik kurang dimanfaatkan secara optimal dan baik maka hasil belajar akan menurun. Menurut Depdikbud 1986 dalam Umi (21:1) faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar antara lain faktor fisiologis dan faktor psikologis. Faktor fisiologis diantaranya faktor material pembelajaran, faktor lingkungan, faktor instrumental dan faktor kondisi individual subjek didik. Faktor material pembelajaran berupa kesesuaian materi dengan kemampuan peserta didik, faktor lingkungan berupa lingkungan alam dan sosial, faktor instrumental berupa perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software), seperti buku teks, alat pratikum, sarana-prasarana, sedangkan faktor psikologis diantaranya perhatian, pengamatan, ingatan, berfikir, motif. Sistem informasi merupakan salah satu sarana-prasarana yang ada di perguruan tinggi untuk memperoleh informasi bagi civitas akademika. Sarana merupakan segala sesuatu yang mendukung secara langsung terhadap kelancaran proses pembelajaran, sedangkan prasarana merupakan segala sesuatu yang secara tidak langsung dapat mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Dengan demikian saranaprasarana pendidikan merupakan faktor yang secara langsung atau tidak langsung mempengaruhi proses pembelajaran dan hasil belajar Wina (28:53). Dalam dunia pendidikan, seperti perguruan tinggi, keberadaan sistem informasi merupakan salah satu komponen yang tidak dapat dipisahkan dari aktivitas pendidikan itu sendiri. Kedudukan domain ini memiliki ketergantungan yang cukup tinggi dalam membentuk karakteristik dunia pendidikan. Dimana pendidikan sebagai penggerak terhadap sistem informasi pendidikan, sedangkan sistem informasi pendidikan akan menjadi penentu kinerja lembaga pendidikan Eti, Pontjorini dan Prima (22:14). Sistem informasi akademik bagi perguruan tinggi digunakan atau dimanfaatkan dalam proses perkuliahan untuk memberikan pelayanan informasi akademik dan administrasi kepada mahasiswa dalam rangka meningkatan prestasi akademik mahasiswa baik dalam proses perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan pengendalian informasi. Pemanfaatan sistem informasi akademik, dengan menggunakan komputer (hardware) dan manajemen data base (software) akan diperoleh informasi yang akurat, tepat waktu, relevan dan lengkap sehingga pelayanan
6 6 informasi bidang akademik ataupun administratif menjadi cepat, akurat, dan ontime, sehingga akan berdampak terhadap percepatan penyelesaian studi mahasiswa dan meningkatkan prestasi akademik atau hasil belajar. Sistem informasi akademik merupakan faktor yang sangat berperan sebagai sarana dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Dengan demikian pendidik dan peserta didik harus memahami dan mampu mendayagunakan (memanfaatkan) baik yang tergolong perangkat keras (hardware) ataupun perangkat lunak (software) seperti sarana-prasarana seoptimal mungkin demi efektifitas pencapaian tujuan belajar atau hasil belajar Umi (21:1-2). Hal ini berarti mahasiswa harus mampu memahami dan memanfaatkan saranaprasarana yang telah disediakan di Fakultas Ekonomi yaitu sistem informasi akademik dengan optimal yang telah memberi kemudahan bagi civitas akademika yang digunakan untuk memperoleh informasi akademik, administratif dan sebagai sumber belajar yang akan menambah pengetahuan yang berguna dalam pembelajaran. Berdasarkan uji deskriptif menunjukkan bahwa hubungan pemanfaatan sistem informasi akademik dengan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang berada pada kategori baik, yaitu nilai TCR sebesar 79.98%. Hal ini berarti semakin optimal dan baik pemanfaatan sistem informasi akademik maka akan meningkatkan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Yoyo Somantri (211) yang menyatakan bahwa terdapat hubungan dan kontribusi yang signifikan dan positif antara pemanfaatan sistem informasi manajemen, pengelolaan pelaksanaan perkuliahan dan manajemen belajar mahasiswa terhadap prestasi akademik mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro FTP UPI. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan sistem informasi akademik berhubungan positif dengan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Analisis data juga menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang berarti motivasi belajar dengan hasil belajar (hipotesis diterima). Dengan koefisien korelasi yang diperoleh yaitu.42 yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sedang atau tidak terlalu kuat antara motivasi belajar dengan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Dari hasil penelitian yang dilakukan terbukti bahwa motivasi belajar berhubungan secara signifikan dengan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Hal ini berarti bahwa jika motivasi belajar semakin baik maka hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang akan optimal. Hal ini sesuai dengan pendapat Sardiman (29:75) hasil belajar akan optimal atau baik kalau ada motivasi yang tepat. Menurut Djaali (29:11) menyatakan motivasi adalah kondisi fisiologis dan psikologis yang terdapat dalam diri seseorang yang mendorongnya untuk melakukan aktivitas tertentu guna mencapai suatu tujuan (kebutuhan). Hal senada juga dinyatakan oleh Sardiman (29:73) motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan munculnya feeling dan didahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan. Dimyati dan Mudjiono (29:8) menyatakan motivasi dipandang sebagai dorongan mental yang menggerakkan dan mengarahkan perilaku manusia, termasuk perilaku belajar.
7 7 Motivasi diterapkan dalam berbagai kegiatan, tidak terkecuali dalam belajar. Betapa pentingnya motivasi belajar, karena keberadaannya sangat berarti bagi perbuatan belajar. Motivasi dan belajar merupakan dua hal yang saling mempengaruhi. Belajar adalah perubahan tingkah laku secara relatif permanen dan secara potensial terjadi sebagai hasil dari praktik atau penguatan (reinforced practice) yang dilandasi tujuan untuk mencapai tujuan tertentu. Motivasi belajar dapat timbul karena faktor intrinsik, berupa hasrat dan keinginan berhasil dan dorongan kebutuhan belajar, harapan akan cita-cita. Sedangkan faktor ekstrinsiknya adalah adanya penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif, dan kegiatan belajar yang menarik Hamzah (26:23). Menurut Sardiman (29:75) dalam kegiatan belajar, motivasi dapat dikatakan sebagai seluruhan daya penggerak di dalam diri siswa atau mahasiswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan yang memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek pelajar itu dapat tercapai. Berdasarkan uji deskriptif menunjukkan bahwa motivasi belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang berada pada kategori baik sekali yaitu nilai TCR sebesar 81.71% ini berarti mahasiswa telah memiliki motivasi belajar yang sangat baik. Hal ini dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar mahasiswa kearah yang lebih baik pula. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Hafiz Afdhal Hakim (21) yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara persepsi mahasiswa tentang saranaprasarana dan motivasi belajar terhadap hasil belajar mahasiswa PSPE FE UNP. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar berhubungan positif terhadap hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Selanjutnya adalah bahwa pemanfaatan sistem informasi akademik dan motivasi belajar berhubungan yang signifikan dan positif dengan hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Dengan koefisien korelasi.494, bahwa terdapat hubungan yang sedang atau tidak terlalu kuat antara pemanfaatan sistem informasi akademik dan motivasi belajar dengan hasil belajar. Hal ini berarti semakin optimal pemanfaatan sistem informasi akademik dan semakin tinggi motivasi belajar mahasiswa maka akan semakin meningkat hasil belajar yang diperoleh oleh mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang. Dimana mahasiswa harus lebih mengoptimalkan pemanfaatan sistem informasi akademik seperti menyediakan waktu dalam memanfaatkan sistem informasi dan memanfaatkan menu-menu yang disediakan pada sistem informasi guna memperoleh informasi, pengetahuan dan sebagai sumber belajar bagi mahasiswa. Selain itu mahasiswa juga harus meningkatkan motivasi belajar. Dimana dalam kegiatan belajar, motivasi merupakan daya penggerak di dalam diri siswa atau mahasiswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kegiatan belajar dan yang memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang disampaikan oleh subjek pelajar itu tercapai yaitu memperoleh hasil belajar yang optimal. Hasil belajar akan optimal kalau ada motivasi yang tepat. Proses belajar merupakan proses yang kompleks yang dapat terjadi pada semua orang, dapat berlangsung kapan dan dimana saja tanpa terikat pada apakah ada yang mengajar atau tidak. Belajar merupakan proses yang berlangsung terus menerus sepanjang hidup manusia, dengan belajar
8 8 manusia melakukan perubahan-perubahan sehingga tingkah lakunya berubah dan berkembang. Menurut Slameto (21:51) belajar yaitu suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Jadi proses belajar terjadi karena ada interaksi seseorang dalam lingkungannya. Penentuan tercapai atau tidaknya tujuan belajar dalam dunia pendidikan perlu dilakukan usaha dan kegiatan untuk menilai hasil belajar. Keberhasilan belajar diukur dari hasil belajar yang diperolehnya Wina (28:88). Sesuai dengan pendapat Oemar (29:3) menyatakan bahwa hasil belajar tampak sebagai terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa, yang dapat diamati dan diukur dalam bentuk perubahan pengetahuan, sikap dan keterampilan. Perubahan tersebut dapat diartikan terjadinya peningkatan dan pengembangan yang lebih baik dibandingkan dengan sebelumnya, misalnya dari tidak tahu menjadi tahu, sikap kurang sopan menjadi sopan. Hasil belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor tersebut antara lain faktor yang berasal dari dalam diri mahasiswa (internal) dan faktor yang berasal dari luar diri mahasiswa (eksternal). Faktor internal meliputi faktor jasmaniah (kesehatan dan cacat tubuh), faktor psikologi (intelegensi, perhatian, minat, bakat, motivasi, kematangan dan kesiapan), dan faktor kelelahan (kelelahan jasmani dan rohani), sedangkan faktor eksternal meliputi, faktor keluarga, faktor sekolah dan faktor masyarakat Slameto (21:55). Menurut Depdikbud 1986 dalam Umi (21:1) faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar antara lain faktor fisiologis dan faktor psikologis. Faktor fisiologis diantaranya faktor material pembelajaran, faktor lingkungan, faktor instrumental dan faktor kondisi individual subjek didik. Faktor material pembelajaran berupa kesesuaian materi dengan kemampuan peserta didik, faktor lingkungan berupa lingkungan alam dan sosial, faktor instrumental berupa perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software), seperti buku teks, alat pratikum, sarana-prasarana. Sedangkan faktor psikologis diantaranya perhatian, pengamatan, ingatan, berfikir, motivasi. Sistem informasi akademik merupakan salah satu sarana-prasarana yang disediakan di perguran tinggi yang berguna untuk menunjang proses pembelajaran atau perkuliahan. Sarana merupakan segala sesuatu yang mendukung secara langsung terhadap kelancaran proses pembelajaran, sedangkan prasarana merupakan segala sesuatu yang secara tidak langsung dapat mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Dengan demikian saranaprasarana pendidikan merupakan faktor yang secara langsung maupun tidak langsung mempengaruhi proses dan hasil belajar Wina (28:53). SIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan sistem informasi akademik berhubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP, motivasi belajar berhubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP. Pemanfaatan sistem informasi akademik dan motivasi belajar berhubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar mahasiswa FE UNP.
9 Saran Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat dikemukakan saran yang diharapkan dapat bermanfaat dalam meningkatkan hasil belajar: kepada mahasiswa FE UNP untuk lebih meningkatkan pemanfaatan sistem informasi akademik, terutama dalam pemanfaatan menu-menu yang ada dalam sistem informasi akademik seperti menu materi perkuliahan dan menu forum diskusi sebagai sumber belajar bagi mahasiswa, dan kepada mahasiswa FE UNP agar lebih meningkatkan motivasi belajar dengan cara meningkatkan kedisiplinan dalam belajar dan lebih fokus dan konsentrasi dalam proses pembelajaran dan tidak keluar masuk pada saat pembelajaran berlangsung dan mahasiswa diharapkan tidak hanya sekedar datang ke kampus sebagai kewajiban saja untuk duduk dan mendengar tapi juga belajar dengan sungguh-sungguh agar materi yang diberikan dosen terserap dengan baik. DAFTAR PUSTAKA Dalyono. (21). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Dimyati dan Mudjiono. (29). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Djaali. (29). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Idris. (21). Aplikasi Model Analisis dan Kuantitatif dengan Program SPSS (Edisi Revisi III). Fakultas Ekonomi UNP: Padang. Oemar Hamalik. (29). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. Sardiman. (29). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Slameto. (21). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta. Suharsimi Arikunto. (22). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Umi Umay. (21). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Proses dan Hasil Belajar. 21/7/28/faktor-faktor-yangmempengaruhi-proses-dan-hasilbelajar/ (diakses 16 Juli 212). Wina Sanjaya. (28). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group. Wina Sanjaya. (28). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Prenada Media Group. Eti Rochaety, Pontjorini Rahayuningsih & Prima Gusti Yanti. (29). Sistem Informasi Manajemen Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Hamzah B. Uno. (212). Teori Motivasi Dan Pengukurannya (analisis di bidang pendidikan) Jakarta: Bumi Aksara. 9
PENGARUH FASILITAS BELAJAR, PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN, DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPS TERPADU KELAS VII SMP N 27 PADANG Meli Triani 1, Deltri Apriyeni 2, Vivina
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi.
NASKAH PUBLIKASI PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DALAM PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 Usulan
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JURNAL. Oleh RIZKI RAMADHANI ERNI MUSTAKIM CUT ROHANI
1 HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JURNAL Oleh RIZKI RAMADHANI ERNI MUSTAKIM CUT ROHANI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2016 2 HALAMAN PENGESAHAN
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh REMILDA TRINORA RISWANDI ERNI MUSTAKIM
1 HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL Oleh REMILDA TRINORA RISWANDI ERNI MUSTAKIM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2015 2 HALAMAN PENGESAHAN
Lebih terperinciUNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1, Maret 2016
UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1, Maret 2016 HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, KEAKTIFAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Lebih terperinciHubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Mata Pelajaran Ekonomi
Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Mata Pelajaran Ekonomi Ibnu Muchamad Romandhon (0712003) Mahasiswa Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang ABSTRAK Motivasi belajar dapat dilihat dari
Lebih terperinciRATIH DEWI PUSPITASARI K
HUBUNGAN ANTARA IQ, MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 SURAKARTA SKRIPSI Oleh: RATIH DEWI PUSPITASARI K4308021
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJARSISWA JURNAL. Oleh ERNILA INDAH FEBRIKA SUGIYANTO BAHARUDDIN RISYAK
HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJARSISWA JURNAL Oleh ERNILA INDAH FEBRIKA SUGIYANTO BAHARUDDIN RISYAK FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2015 HALAMAN
Lebih terperinciPENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMP NEGERI 1 RAO SELATAN KABUPATEN PASAMAN
PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMP NEGERI 1 RAO SELATAN KABUPATEN PASAMAN Nurmiati NIM 88689/2007 Nurmiati NIM 88689/2007 PROGRAM
Lebih terperinciANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNIVERSITAS RIAU WAN NURHAMIDAH Dibawah bimbingan : Suarman Rina Selva Johan Fakultas Keguruan
Lebih terperinciBerkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 3 no.2, Juni
HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMAN 10 BANJARMASIN Yurmina Ulfah, SyubhanAn nur, dan Andi IchsanMahardika Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unlam Banjarmasin
Lebih terperinciECONOMICA. Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 ( )
ECONOMICA ISSN : 2302-1590 E-ISSN: 2460 190X Journal of Economic and Economic Education Vol.5 No.2 (134-142) PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PENDAPATAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP N 3 PARIAMAN JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, PENDAPATAN ORANG TUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP N 3 PARIAMAN JURNAL Oleh: NELGU NENGSIH 12090077 PROGRAM STUDI PENDIDIDKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
40 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Berdasarkan permasalahan dan tujuan, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif yang berbentuk korelasional, artinya penelitian ini
Lebih terperinciPERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN MEDIA CHART PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
PERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN MEDIA CHART PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Oleh : BUNGA FITRIANI 05671/2008 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR JURNAL. Oleh YOCIE CALLISTA PUTRI BAHARUDDIN RISYAK SYAIFUDDIN LATIF
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR JURNAL Oleh YOCIE CALLISTA PUTRI BAHARUDDIN RISYAK SYAIFUDDIN LATIF FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR
Lebih terperinciMOTIVASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN STUDI DI JURUSAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG. Oleh: YULIANI 57617/2010
MOTIVASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN STUDI DI JURUSAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG Oleh: YULIANI 57617/2010 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA JURUSAN
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI INTRINSIK DAN MOTIVASI EKSTRINSIK DENGAN KETERAMPILAN GERAK DASAR SEPAK TAKRAW. Jurnal. Oleh HANDOYO
HUBUNGAN MOTIVASI INTRINSIK DAN MOTIVASI EKSTRINSIK DENGAN KETERAMPILAN GERAK DASAR SEPAK TAKRAW Jurnal Oleh HANDOYO PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciHUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR. Dessy Mulyani 1)
Volume 2 Nomor 1 Januari 2013 KONSELOR Jurnal Ilmiah Konseling http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor Halaman 27-31 Info Artikel: Diterima14/02/2013 Direvisi 20/02/2013 Dipublikasikan 01/03/2013
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh
HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENJELASKAN DAN BERTANYA GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA JURNAL Oleh RENANTI WIDYA DARA NAZARUDDIN WAHAB ERNI MUSTAKIM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciMega Selvia 2), Drs. Khairudin, M.Si 1), Karmila Suryani, M.Kom 2)
Pengaruh Motivasi Belajar dan Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas X di SMA N 1 Tigo Nagari (Kabupaten Pasaman) Mega Selvia
Lebih terperinciPERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI AKADEMIK ANTARA MAHASISWA BIDIKMISI DAN REGULER DIFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR DAN PRESTASI AKADEMIK ANTARA MAHASISWA BIDIKMISI DAN REGULER DIFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG THE DIFFERENCES OF LEARNING MOTIVATION AND ACADEMIC ACHIEVEMENT
Lebih terperinciHUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DAN CARA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG
Vetri Yanti Zainal STKIP PGRI Bandar Lampung ABSTRACT The study aims to determine the relationship between parental attention and learning styles to the students learning achievement of Accounting of SMK
Lebih terperinciHUBUNGAN LINGKUNGAN AKADEMIS DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA JURNAL. Oleh:
1 HUBUNGAN LINGKUNGAN AKADEMIS DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA JURNAL Oleh: NAYANK RAGILIA NAZARUDDIN WAHAB BAHARUDDIN RISYAK FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciHUBUNGAN KESAN SISWA TERHADAP PELAKSANAAN METODE DISKUSI MODEL COOPERATIVE LEARNING
HUBUNGAN KESAN SISWA TERHADAP PELAKSANAAN METODE DISKUSI MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA N I KOTA SOLOK Abdus Syahid, Zafri,Kaksim
Lebih terperinciHUBUNGAN PARTISIPASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR IPA TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LEMBAH GUMANTI ARTIKEL
HUBUNGAN PARTISIPASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR IPA TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 LEMBAH GUMANTI ARTIKEL OLEH: IKHSAN RESTU FAUZI NIM. 08010154 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI DENGAN KEGIATAN PERKULIAHAN MAHASISWA JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Volume 2 Nomor 1 Januari 2013 KONSELOR Jurnal Ilmiah Konseling http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor Info Artikel: Diterima01/01/2013 Direvisi 20/02/2013 Dipublikasikan 09/03/2013 hlm. 1-7 HUBUNGAN
Lebih terperinciHUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS JURNAL. Oleh DEVIYANTI PANGESTU SULTAN DJASMI ERNI MUSTAKIM
1 HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS JURNAL Oleh DEVIYANTI PANGESTU SULTAN DJASMI ERNI MUSTAKIM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN METODE MENGAJAR GURU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 BATANG KAPAS Yessi Andriani
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS. Eddi Artanti Puji Lestari L.A
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Eddi Artanti Puji Lestari L.A La.tanti@yahoo.co.id Abstract This study aims to determine whether parenting
Lebih terperinciPENGARUH PERSEPSI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMANEGERI PADANG PANJANG. Oleh: RIKE ASTRIA 2008 / 02389
PENGARUH PERSEPSI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMANEGERI PADANG PANJANG Oleh: RIKE ASTRIA 2008 / 02389 PENDIDIKAN EKONOMI KOPERASI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS
Lebih terperinciABSTRACT. Keywords: Parenting parenting, School Physical Environment, Emotional Intelligence And Learning Motivation PENDAHULUAN
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH, KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS XI DI SMKN 1 LUBUK SIKAPING,, 1 Mahasiswa
Lebih terperinciMuhammad Iqbal 1, Zulkifli Naansah 2, Yusri Abdul Hamid 2 Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika FT Universitas Negeri Padang
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN FASILITAS LABOR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MELAKUKAN PERAWATAN KOMPUTER SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 8 PADANG MUHAMMAD
Lebih terperinciPENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD
PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, EFIKASI DIRI, DAN PEMBERIAN REWARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 PADANG GELUGUR KABUPATEN PASAMAN LilaSari 1, CitraRamayani,
Lebih terperinciOLEH : DELVIZA SURYANI
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU, PERHATIAN ORANG TUA DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTsN LEMBAH GUMANTI JURNAL OLEH :
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH PEMANFAATAN LKS, MINAT BACA, KREATIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TANJUNG MUTIARA KABUPATEN AGAM Delni Fitri Dewi
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 JATI AGUNG
1 HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 JATI AGUNG Fredy Amryansyah 1), Sumadi 2), Dedy Miswar 3) Abstract: This study aims
Lebih terperinciFAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL
FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL Oleh : MUHAMMAD JAMIL NPM. 10030041 Disetujui Oleh:
Lebih terperinciPENGARUH PENGUATAN GURU DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK PERBANKAN RIAU. Oleh: FITRI LOVITA 2008 / 05655
PENGARUH PENGUATAN GURU DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK PERBANKAN RIAU Oleh: FITRI LOVITA 2008 / 05655 PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG Wisuda
Lebih terperinciAbstract
PERSEPSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMPN 1 PATAMUAN KABUPATEN PADANG PARIAMAN Vionirita Sewasa 1), Erman Har 2), dan Azrita 2)
Lebih terperinciHubungan Motivasi Belajar...(Lisanatun) 1
Hubungan Motivasi Belajar...(Lisanatun) 1 HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN DUKUNGAN FASILITAS PRAKTIK DENGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT PADA SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 SEWON
Lebih terperinciABSTRACT RELATED LEARNING MOTIVATION AND LEARNING FACILITY WITH STUDENT ACHIEVEMENT IPS
1 ABSTRACT RELATED LEARNING MOTIVATION AND LEARNING FACILITY WITH STUDENT ACHIEVEMENT IPS by Yuda Ardi Saputra *, Erni Mustakim **, Syaifuddin Latif *** Bandar Lampung City Email: Yudaardisaputra@gmail.com
Lebih terperinciOleh : Vivi Wahyuni Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI, KESIAPAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2011 DAN 2012 STKIP PGRI SUMATERA BARAT Oleh : Vivi Wahyuni
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI MOTIVASI MASUK PG-PAUD BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PG-PAUD FKIP UMS
NASKAH PUBLIKASI MOTIVASI MASUK PG-PAUD BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PG-PAUD FKIP UMS Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR The influence of study motivation through students study achievement in student of class XI IPS at SMA Negeri 2 Metro Academic year 2012/2013 Mar atur
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. korelasional dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode asosiatif
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif korelasional dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode asosiatif korelasional
Lebih terperinciHASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI DIPREDIKSI DARI EMOTIONAL QUOTIENT
HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI DIPREDIKSI DARI EMOTIONAL QUOTIENT (EQ) DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh : RESTY HERMITA NIM K4308111 FAKULTAS
Lebih terperinciJURNAL. Reni
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP N 4 KOTO XI TARUSAN JURNAL Reni 11090298 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI DARI ORANGTUA, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRODI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMBAR
PENGARUH MOTIVASI DARI ORANGTUA, LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMBAR JURNAL Oleh : WIDYA FANANDA NPM. 12090189 PROGRAM
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PRODUKTIF AKUNTANSI SISWA PROGRAM KEHLIAN AKUNTANSI SMK BUKITTINGGI
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR PRODUKTIF AKUNTANSI SISWA PROGRAM KEHLIAN AKUNTANSI SMK BUKITTINGGI Oleh: NURHASNAH 2008 / 02386 PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI INTERINSIK DAN EKSTERINSIK DENGAN HASIL RENANG SISWA SMK SWADHIPA NATAR. Jurnal. Oleh. Sutrisno Agus Setiadhi
HUBUNGAN MOTIVASI INTERINSIK DAN EKSTERINSIK DENGAN HASIL RENANG SISWA SMK SWADHIPA NATAR Jurnal Oleh Sutrisno Agus Setiadhi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2013
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 5 PADANG E-JURNAL Oleh : HAYATUL MUSYARAFAH 11090172 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciHUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI SISWA KELAS VIII MTsN DURIAN TARUNG PADANG. Oleh: Risa Kurnia Fajri 1, Ardi 2,Helendra 2
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI SISWA KELAS VIII MTsN DURIAN TARUNG PADANG Oleh: Risa Kurnia Fajri 1, Ardi 2,Helendra 2 1 Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat
Lebih terperinciEFEKTIFITAS STRATEGI PEMBELAJARAN SISWA AKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
EFEKTIFITAS STRATEGI PEMBELAJARAN SISWA AKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Wahyu Nofiansyah Pendidikan Matematika, STKIP Kumala Lampung Metro Email : Epsilon_bialfa@yahoo.com Abstract The purpose
Lebih terperinciPENGARUH PERSIAPAN MATERI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 19 PALU
PENGARUH PERSIAPAN MATERI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 19 PALU SITI HAJIRAH JURNAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATRA BARAT PADANG
PENGARUH PROFESIONAL GURU, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMAN 4 SOLOK SELATAN JURNAL Oleh : WITRA ZAINAS SALMI 11090166
Lebih terperinciHUBUNGAN MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL KETERAMPILAN SEPAKBOLA. Jurnal. Oleh NOVI SUSANTI
HUBUNGAN MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL KETERAMPILAN SEPAKBOLA Jurnal Oleh NOVI SUSANTI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 014 1 HUBUNGAN MINAT DAN MOTIVASI
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Akuntansi. Oleh NISFILAILI A
PRESTASI BELAJAR TEORI AKUNTANSI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
Lebih terperinciHUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR
HUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR Mela Marzuki, Erlina Rupaidah, Nurdin Pendidikan Ekonomi PIPS FKIP Unila Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro This study
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V SD NEGERI TEGALREJO 02 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1 HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V SD NEGERI TEGALREJO 02 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh
Lebih terperinciABSTRACT
PENGARUH SIKAP BELAJAR SISWA, KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, KESIAPAN BELAJAR DAN IKLIM KELAS TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA IPS TERPADU KELAS VII SMPN 12 PADANG,, 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK N 1 PAYAKUMBUH
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK N 1 PAYAKUMBUH Oleh: FANNY VIOLITA 02400/2008 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
Lebih terperinciABSTRACT Keywords: Learning Discipline, Attention Of Parents, Learning Motivation and Learning Achievement
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMK N 1 LUBUK SIKAPING KABUPATEN PASAMAN,, 1 Mahasiswa Program Studi
Lebih terperinciMOTIVASI MAHASISWA MENYELESAIKAN STUDI DI JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
MOTIVASI MAHASISWA MENYELESAIKAN STUDI DI JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG Ramadhani. R 1, Zulfa Eff Uli Ras 2, Rijal Abdullah 3 Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2
PENGARUH MINAT BELAJAR, KESIAPAN BELAJAR, SUASANA BELAJAR DAN PEMBERIAN REWARD GURU TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 PADANG Tri Fenny Irma Gusti 1, Stevani
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA JURUSAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATA DIKLAT KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 TILATANG KAMANG ILHAM ADI PUTRA
Lebih terperinciUsulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SOSIOLOGI PENDIDIKAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Usulan Penelitian Diajukan
Lebih terperinciPENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 10 KOTA JAMBI TAHUN AJARAN 2013/2014 ABSTRACT
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 10 KOTA JAMBI TAHUN AJARAN 2013/2014 Ade Zulbadri 1), Dr. H. Suratno, M. Pd 2), Dra. Hj. May Maemunah,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN A.
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat korelasional. Penelitian lapangan merupakan suatu penelitian
Lebih terperinciANALISIS KEPUASAN PELAKSANAAN PRAKTIKUM SISWA KELAS XI IPA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMAN 5 PADANG.
ANALISIS KEPUASAN PELAKSANAAN PRAKTIKUM SISWA KELAS XI IPA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMAN 5 PADANG Irmai Yusrita 1), Nawir Muhar 2), Azrita 2) 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas
Lebih terperinciMahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGARUH KEAKTIFAN BERORGANISASI, MOTIVASI BELAJAR, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI STKIP PGRI SUMATERA BARAT Rani
Lebih terperinciOleh: Sri Arita dan Susi Evanita ABSTRACT
PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN VARIASI GURU MENGAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI KOTA BATAM Oleh: ABSTRACT
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA (EFFECT ON STUDENT MOTIVATION TO LEARN MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF STUDENT)
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA (EFFECT ON STUDENT MOTIVATION TO LEARN MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF STUDENT) Anis Susanti (Aniessciutee_baikhati@yahoo.co.id) Siti
Lebih terperinciKontribusi Pengelolaan Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK SMP di Kota Padang
Kontribusi Pengelolaan Laboratorium Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK SMP di Kota Padang Rahmadewi Yunas 1, Drs. Khairudin. M.Si 1, Rini Widyastuti. M.Kom 2 1 Program Studi
Lebih terperinciHUBUNGAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI SISWA KELAS VII MTSN PARAK LAWAS PADANG
HUBUNGAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI SISWA KELAS VII MTSN PARAK LAWAS PADANG Yulia Rasmadesi 1), Gusmaweti ), dan Nawir Muhar ) 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KEADAAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH DENGAN MOTIVASI BELAJAR
p-issn 2476-9886 e-issn 2477-0302 Jurnal EDUCATIO Volume 2 Nomor 2, 2016, Hlm 30-34 Akses Online : http://jurnal.iicet.org Dipublikasikan oleh : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA JURNAL. Oleh MARYATI FITRIA AKHYAR SUGIYANTO
HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA JURNAL Oleh MARYATI FITRIA AKHYAR SUGIYANTO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2015
Lebih terperinciKeywords: The Implementation of School Rules, School Environment, Parenting Patterns, Student Learning Motivation
PENGARUH PELAKSANAAN TATA TERTIB SEKOLAH, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABLE INTERVENING PADA KELAS VII IPS TERPADU SMP
Lebih terperinciSTUDI KORELASI ANTARA MOTIVASI BELAJAR, MEDIA PEMBELAJARAN, KEMAMPUAN AWAL, DENGAN HASIL BELAJAR. Oleh :
STUDI KORELASI ANTARA MOTIVASI BELAJAR, MEDIA PEMBELAJARAN, KEMAMPUAN AWAL, DENGAN HASIL BELAJAR Oleh : Riyanto MT, Sudjarwo dan Herpratiwi FKIP UNILA, Jl. Sumantri Brojonegoro No. 1 Bandar Lampung email
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Serjana Pendidikan (STRATA 1) DESI RATNA SARI
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH, MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADAMATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2SAWAHLUNTO JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. memperoleh pengetahuan yang benar tentang suatu masalah. 1 Dalam kegiatan
47 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian Penelitian pada dasarnya adalah suatu kegiatan ilmiah untuk memperoleh pengetahuan yang benar tentang suatu masalah. 1 Dalam kegiatan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan kesiapan dalam menghadapi dunia kerja, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. (Artikel Skripsi) Oleh Imam Basuki
HUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Artikel Skripsi) Oleh Imam Basuki PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDARLAMPUNG
Lebih terperinciABSTRAK. by Desty Yusniarti. S. A, Sumadi, Dedy Miswar ABSTRACK
ABSTRAK HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MAN 1 BANDAR LAMPUNG by Desty Yusniarti.
Lebih terperinciKONTRIBUSI KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS VIII MTsN 01 PADANG ABSTRACT
1 KONTRIBUSI KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS VIII MTsN 01 PADANG Devi Oktarina 1, Fifi Yasmi 2, Joni Adison 2 1 Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling
Lebih terperinciHUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII
1 HUBUNGAN ASPIRASI MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII Ari Widayat (ariwidayat.716@gmail.com) 1 Giyono 2 Rani Rahmayanthi 3 ABSTRACT The purpose of this study was to
Lebih terperinciHUBUNGAN PENDEKATAN MANAJEMEN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
HUBUNGAN PENDEKATAN MANAJEMEN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Agustin Sa adah Maisyaroh Ahmad Supriyanto E-mail: umifaiza18@yahoo.com Jurusan AP FIP UM, Jl. Semarang 5 Malang 65145 Abstract: The purpose
Lebih terperinciFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 01 LIWA
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 01 LIWA Meta Rolisa 1, I Komang Winatha 2, Nurdin 2 Pendidikan Ekonomi PIPS FKIP, Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1
Lebih terperinciDAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 11 KOTA JAMBI. Benar Sembiring 1 Diliza Afrila 2
DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA N 11 KOTA JAMBI Benar Sembiring 1 Diliza Afrila 2 Abstract: This research aimed to analyze (1) The influence
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PESISIR SELATAN. Cici Syafri Wenty Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UNP
HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA PEGAWAI DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Cici Syafri Wenty Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UNP Abstrak The goal of this research are to know the correlation
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK. Putria Maharani 1 Yusmansyah 2 Shinta Mayasari 3
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK Putria Maharani (Putriamaharani81@yahoo.co.id) 1 Yusmansyah 2 Shinta Mayasari 3 ABSTRACT The purpose of this research was to know the
Lebih terperinciEFFECT OF INCOME PARENTS AND MOTIVATION TO LEARN LEARNING OUTCOMES IN CLASS VIII SUBJECT IN IPS SMP N 9 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN By :
1 EFFECT OF INCOME PARENTS AND MOTIVATION TO LEARN LEARNING OUTCOMES IN CLASS VIII SUBJECT IN IPS SMP N 9 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN By : Ranu Yungmizandi *Edi Suarto**Nefilinda** *.the
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN 25 KABUPATEN SOLOK SELATAN
HUBUNGAN PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN 25 KABUPATEN SOLOK SELATAN Helmadona 1 Zafri 2 Liza Husnita 3 Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI
Lebih terperinciBAB III METODELOGI PENELITIAN. Status Sosial Orang Tua (X2), dan variabel Prestasi Belajar (Y).
BAB III METODELOGI PENELITIAN 1.1 Jenis Penelitian Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, karena peneliti akan mengetahui hubungan antara satu variabel dengan variabel
Lebih terperinciPERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN INTENSITAS BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN INTENSITAS BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Mahbub Afandi SMK Islam Trenggalek afandimahbub@yahoo.com Abstract: This research
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. didik kelas VII di SMP Negeri 2 Pariaman, maka dalam penelitian ini
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui hubungan signifikan keharmonisan keluarga Islami dengan penyesuaian diri pada peserta didik
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA SMA SANTO MIKAEL SLEMAN YOGYAKARTA
i HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR SEJARAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA SMA SANTO MIKAEL SLEMAN YOGYAKARTA ABSTRAK Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Minat belajar sejarah siswa
Lebih terperinciE-JURNAL. Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar. Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) WINDA AGUSTIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA, PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 2 LINTAU BUO
Lebih terperinciPENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK YPLP PGRI 1 MAKASSAR
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK YPLP PGRI 1 MAKASSAR Hardianti, Abd. Hafid Amirullah Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar
Lebih terperinciHUBUNGAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IIS SMA NEGERI 7 PADANG
HUBUNGAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X IIS SMA NEGERI 7 PADANG JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata
Lebih terperinci