DAFTAR PUSTAKA. Azwar, S. (2011). Penyusunan Skala Psikologis. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
|
|
|
- Johan Herman Sumadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DAFTAR PUSTAKA ABKIN. (2008). Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta : DEPDIKNAS. Adler, R & Rodman. (2006). Understanding Human Communication Ninth Ediion. New York: Oxford University Press. Ali, M & Mohammad A. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara. Aelani, L. (2012). Efektivitas Bimbingan Teman Sebaya dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa. Skripsi: PPB FIP UPI. Aminudin, D. (2012). Efektivitas Bimbingan Teman Sebaya Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa. Disertasi: PPB FIP UPI. Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktis). Jakarta: PT. Rineka Cipta. Astuti, A. (2013). Model Layanan BK Kelompok Teknik Permainan (Games) untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa. [online]. Tersedia : jounal.unnes.ac.id/sju/indeks.php/jubk. (17 April 2014). Azwar, S. (2011). Penyusunan Skala Psikologis. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Azwar, S. (2011). Sikap Manusia (Teori dan Pengukurannya). Yogyakarta: Pustaka Belajar. Corey, G. (2009). Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Bandung: PT. Refika Aditama. Desmita. (2012). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya. Devito, J. Alih Bahasa oleh. Agus Maulana,.(2011). Komunikasi Antar Manusia (Terjemahan Agus Maulana). Tangerang: Karisma Publishing Group. Effendy, U. (1985). Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung: Citra Aditya. Gerungan, W.A. (2009). Psikologi Sosial. Bandung: Refika Aditama. Glading, S.T. (1995). Group Work: A Counseling Speciality. New Jersey: Merril, an imprintof prentice Hall. Gusliza, N. (2013). Hubungan Komunikasi Interpesonal dengan Kepuasan Kerja Pegawai DinasPendidikan Pemuda dan Olah Raga Kota Bukittinggi.Jurnal
2 2 Administrasi Pendidikan. Volume 1 nomer 1.Diambil Pada 3 Oktober Tahun 2014.
3 100 Handayani, D. V. (2013). Profil Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Implementasinya Bagi Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling di SMA. Skripsi: PPB FIP UPI. Hartley, P. (1999). Interpersonal Communication, 2 nd ed. New York: Routledge. Hasan, A.M.A. (2005). Teori & Teknik Ucapan Berpengaruh. Malaysia: PTS Professional. Horton, P. and Hunt, C.L Sociology, Sixth Edition. Mc. Graw-Hill Book Company. London. Hurlock, E Psikologi Perkembangan. Jakarta : Erlangga. Hurlock, E. B. Alih bahasa oleh Istiwidayanti dan Soejarwo. (1988). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga. Ismail, A. (2006). Education Games Menjadi Cerdas Dan Ceria Dengan Permainan Edukatif. Yogyakarta: Pilar Media. Kamumu, R. (2012). Hubungan Antara Komunikasi Efektif Orang Tua dan Anak dengan Tingkat Stres Pada Remaja Siswa SMK Negeri 6 Yogyakarta. [Online]. Tersedia: (5 Januari 2014). Latipun Psikologi Konseling. Malang : UMM Press. Masiaji. (2011). Efektivitas Bimbingan Kelompok Terhadap Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas VII di SMPN 2 Sulang Kabupaten Rembang (Skripsi IKIP PGRI Semarang). Tersedia: Mulyana, D. (2011). Ilmu Komunikasi. Bandung : Rosdakarya. Myers, G & Myers, T The Dinamics Of Human Communication Laboratory Approach. USA: Mc. Graw-Hill, Inc Natawidjaja, R. (1987). Pendekatan dalam Penyuluhan Kelompok. Jakarta: Depdikbud. Ditjen Dikti. Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Novian. (2014). Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Guru Bahasa Indonesia kepada Siswa Menggunakan Metode Problem Solving di MAN 2 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Sastra Indonesia. Diambil 3 Oktober Noviyanti, I. (2009). Kontribusi Komunikasi Interpersonal Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Di Sekolah. Skripsi: PPB FIP UPI.
4 101 Nurihsan, A.J. (2006). Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling. Bandung: refika Aditama. Prayitno & Erman A Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta : Rineka Cipta. Prayitno. (1995). Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil). Jakarta: Ghalia Indonesia. Pratama, D.F. (2012). Profil Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Implementasinya Bagi Layanan Dasar Bimbingan dan Konseling di SMK.Skripsi: PPB FIP UPI. Putra, G. I. (2013). Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Komunikasi Antar Pribadi. [online]. Tersedia: jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/counsilium/article/download/3265/2295 (16 April 2014). Rahmat, J. (2008). Psikologi Komunikasi. Bandung: Rosdakarya. Rusmana, N. (2009). Bimbingan dan Konseling Kelompok di Sekolah (Metode, Teknik, dan Aplikasi). Bandung: Rizqi Press. Santrock, John W. Alih Bahasa oleh Shinto. B Adelar dan Sherly Saragih. (2003). Adolescence Perkembangan Remaja Edisi keenam. Jakarta: Erlangga. Sedanayasa Keterampilan Komunikasi. Singaraja: Undiksa Sholehah. M. (2009). Hubungan Antara Konsep Diri dengan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa di Sekolah. Skripsi: PPB FIP UPI. Sitompul, N. C. (2009). Perilaku Komunikasi Nonverbal Guru dalam Kelas Pembelajaran: Maknanya Bagi Pembelajaran Siswa Sekolah Menengah Atas. [online]. Tersedia: (8 Agustus 2014). Sudjana. (2010). Metode Statistik. Bandung: Tarsito. Sugiyo. (2005). Komunikasi Antar Pribadi. Semarang: UNNES Press. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta. Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
5 102 Sukardi. (2003). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara. Suranto. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu. Suherman, U. (2007). Manajemen Bimbingan dan Konseling. Bekasi : Madani Production. Sukmadinata, N. S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Surya, M. (2003). Psikologi Pendidikan: Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Surya, M. (2003). Psikologi Konseling. Bandung: Maestro. Sweeney, D.S & Homeyer, L.E. (1999). The Handbook Of Group Play Therapy. San fransisco: Jossey-Bass Publisher. Trisnaningtyas, Esti & Nursalim Penerapan Latihan Asertif Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Siswa. [Online]. Tersedia: Nursalim1.pdf. (19 Januari 2014). Tubs, ST & Moss, S. terjemahan Deddy Mulyana & Gembirasari. (2005). Human Communication Prinsip-prinsip Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. West, R & Turner, L Pengantar Teori Komunikasi: Analisa dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika. Winkel.(1985).Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah. Jakarta : Gramedia. Yusuf, S & Nurihsan, J. (2008). Landasan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Yusuf, S. (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Yusuf, S. (2009). Mental Hygiene. Bandung: Maestro. Yusuf, S. (2009). Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Bandung: Maestro.
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi. (2000). Manajemen Penelitian. Jakarta: Asdi Mahasatya.
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. (2000). Manajemen Penelitian. Jakarta: Asdi Mahasatya. Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Baikie, K. A & Wilhelm, K.
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
DAFTAR PUSTAKA Adimiyati, Linda. (2008). Program Bimbingan Untuk Meningkatkan Penalaran Moral Siswa Sekolah Menengah Atas. Skripsi pada PPB FIP UPI: tidak diterbitkan. Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-Dasar
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dan hasil pengembangan yang telah di bahas pada bab sebelumnya, penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil uji ahli, uji coba awal, uji coba utama, uji coba operasional, dan hasil pengembangan yang telah di bahas pada bab sebelumnya, penelitian yang
DAFTAR PUSTAKA. Ali, M & Asrori, M. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara. Ahmadi, A. (1999). Psikologi Sosial. Surabaya: Bina Ilmu.
56 DAFTAR PUSTAKA Ali, M & Asrori, M. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara. Ahmadi, A. (1999). Psikologi Sosial. Surabaya: Bina Ilmu. Arikunto, S. (2006). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
DAFTAR PUSTAKA. Ali, M, dkk Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta Didik). Jakarta : PT Bumi Aksara.
DAFTAR PUSTAKA Adywibowo, Inge P. 2010. Memperkuat Kepercayaan Diri Anak Melalui Percakapan Referensial.Jurnal Pendidikan Penabur - No.15/Tahun ke-9/. Ali, M, dkk. 2009. Psikologi Remaja (Perkembangan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisis data, pengujian hipotesis penelitian, dan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data, pengujian hipotesis penelitian, dan pembahasan, dapat disimpulkan ada hubungan positif yang signifikan antara persepsi tentang
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. ahli (expert judgment), inventori dinyatakan layak digunakan dan dapat diuji
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian pengembangan inventori kesiapan kerja siswa SMK jurusan animasi dapat ditarik kesimpulan yaitu menghasilkan instrumen dalam bentuk
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. memenuhi persyaratan validitas isi dan memiliki harga koefisien reliabilitas
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil pengembangan inventori kesiapan kerja siswa SMK Jurusan Agribisnis Ternak Unggas, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan instrumen
BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasannya maka dapat ditarik kesimpulan sesuai dengan tujuan penelitian yaitu terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika
DAFTAR PUSTAKA. Anwar. (2004). Pendidikan Kecakapan Hidup. (2004). Bandung: Alfabeta.
178 DAFTAR PUSTAKA Ahmad Badawi R. (2004). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Pustaka Pelajar Offset. Alwi Suparman dan Purwanto. (1997). Analisis Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan
2015 PROGRAM BIMBINGAN KARIER BERDASARKAN PROFIL KEPUTUSAN KARIER PESERTA DIDIK
DAFTAR PUSTAKA ABKIN. 2008. Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal. Departemen Pendidikan Nasional. Andersen. P & Vandehey, M. (2012).
BAB IV PENUTUP. interpersonal dalam VCT, penulis melihat bahwa wujud komunikasi interpersonal
BAB IV PENUTUP 4.1. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian mengenai karakteristik komunikasi interpersonal dalam VCT, penulis melihat bahwa wujud komunikasi interpersonal dalam konseling adalah berupa
BAB V PENUTUP. 1. Rata-rata hasil belajar menggunakan media pembelajaran geogebra. pada materi Transformasi berada pada kualifikasi baik.
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan penelitian yang telang dilakukan dapat diambil simpulan sebagai berikut: 1. Rata-rata hasil belajar menggunakan media pembelajaran geogebra pada materi Transformasi
SILABUS MATA KULIAH. C. Deskripsi Mata Kuliah
SILABUS MATA KULIAH A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Bobot SKS : 2 Kode Mata Kuliah : Mata Kuliah Prasyarat : Lulus mata kuliah: Landasan Pendidikan dan Perkembangan Peserta Didik (Psikologi
DAFTAR PUSTAKA. (http://www.indomedia.com/bpost/042011/30belia/belia2.html). Diunduh tanggal 30 April 2011
DAFTAR PUSTAKA Anwar, Chairil. 2011. Pelajaran Pasti Ketinggalan (http://www.indomedia.com/bpost/042011/30belia/belia2.html). Diunduh tanggal 30 April 2011 Apriyatni, Dian. 2011. Bosan Di Sekolah, Siswa
BAB V PENUTUP. dengan agresivitas siswa, maka dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Hasil penelitian menggambarkan bahwa siswa di SMP Negeri 5 gunung
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian mengenai interaksi sosial teman sebaya dengan agresivitas siswa, maka dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Hasil penelitian menggambarkan bahwa
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
DAFTAR PUSTAKA ABKIN. (2008). Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan. Bandung: ABKIN. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
DAFTAR PUSTAKA RICHARDON SINAGA, Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA Alma, B. (2005). Pemerintah Wirausaha (Meningkatkan Layanan dan Kepuasan Konsumen). Bandung: Alfabeta. Arikunto, S. (2003). Metode Penelitian (Teori dan Praktek). Jakarta: Penerbit Gramedia.,
DAFTAR PUSTAKA. Abdul Majid. (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
113 DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid. (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Abdul Arsyad. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Ali Imran. (1996). Belajar dan Pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA. Armstrong, Michael (1994). Seri Pedoman Manajemen, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta : Gramedia
142 DAFTAR PUSTAKA Armstrong, Michael (1994). Seri Pedoman Manajemen, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta : Gramedia Castetter. B. William (1996). The Human Resource Function In Educational Administration.
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. 1. Ada hubungan positif dan signifikan antara pelaksanaan layanan bimbingan
95 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, maka dapat diambil kesimpul bahwa: 1. Ada hubungan positif dan signifikan antara pelaksanaan layanan
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik), edisi revisi VI, PT. Rineka Cipta, Jakarta, 2006.
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik), edisi revisi VI, PT. Rineka Cipta, Jakarta, 2006., Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Ed. rev. 2010, cet.14,
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. sebelumnya maka dapat disimpulkan bahwa: adanya permasalahan berupa kurangnya komitmen untuk
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan sebelumnya maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Permasalahan dalam pelaksanaan layanan bimbingan
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu. (2007). Psikologi Sosial. Rineka Cipta. Jakarta.
DAFTAR PUSTAKA Ahmad, Asrori. (2009). Hubungan Kecerdasan Emosi dan Interaksi Teman Sebaya dengan Penyesuaian Sosial Pada Siswa Kelas VIII Program Akselerasi di SMP Negeri 9 Surakarta. Skripsi. Universitas
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Kesimpulan yang didapatkan dalam penelitian ini adalah :
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Kesimpulan yang didapatkan dalam penelitian ini adalah : 1. 6,1% (5 orang) siswa kelas X SMA Laboratorium Bandung September 2010 memiliki profil pola asuh otoriter.
EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN HUBUNGAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK SMP PAWYATAN DAHA 1 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015
EFEKTIVITAS TEKNIK SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN HUBUNGAN INTERPERSONAL PESERTA DIDIK SMP PAWYATAN DAHA 1 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. Setelah pengolahan data selesai dan telah dianalisa, kesimpulan yang
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan Setelah pengolahan data selesai dan telah dianalisa, kesimpulan yang dibuat peneliti berdasarkan hasil analisis data adalah: Ada pengaruh positif dan
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MENGGUNAKAN STRATEGI RATIONAL EMOTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SMA NEGERI 1 KARANGAN TRENGGALEK
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MENGGUNAKAN STRATEGI RATIONAL EMOTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SMA NEGERI 1 KARANGAN TRENGGALEK ARTIKEL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna
DAFTAR PUSTAKA. Ali, Muhammad dan Asrori Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta Didik). Jakarta: Bumi Aksara.
484 DAFTAR PUSTAKA Ali, Muhammad dan Asrori. 2004. Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta Didik). Jakarta: Bumi Aksara. Al-Mighwar, Muhammad. 2006. Psikologi Remaja. Bandung: CV Pustaka Setia Alwisol.
DAFTAR PUSTAKA.. Arikunto,S.(2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto,S.(2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Charner, K. (1993). Brain Power Aktivitas Tematik Untuk Anak. Jakarta : Erlangga. Coughlin, Pamela,
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
104 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, Azhar (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo. Azis, Wahab A (2009).
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharismi. (2006). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
DAFTAR PUSTAKA Afiatin. (2009). Orientasi Kepercayaan Diri dalam Hubungan Bermasyarakat. [Online]. Tersedia: http://afiatin.blogspot.com/2009/05/orientasikepercayaan-diri-dalam-hubungan-bermasyarakat.html
PENGEMBANGAN VCD PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR SHOOTING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGADILUWIH TAHUN 2016
PENGEMBANGAN VCD PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR SHOOTING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 NGADILUWIH TAHUN 2016 SKRIPSI Diajukkan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
I. IDENTITAS MATA KULIAH
1 SILABUS I. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan Kode Mata Kuliah &SKS : MDK 2 SKS Program Studi/Jurusan : Bimbingan dan Konseling / Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Dosen :
DAFTAR PUSTAKA. Alwison. (2007). Psikologi kepribadian. Malang: UMM Press
160 DAFTAR PUSTAKA Abdulhak, I. (2003). Pemetaan Tatanan Kebijakan serta Sistem dan Program Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia. Jakarta: Buletin PADU. Adam, G., R. (1983). Social Competence During
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Sekolah pada dasarnya merupakan lingkungan sosial yang berfungsi sebagai tempat bertemunya individu satu dengan yang lainnya dengan tujuan dan maksud yang
DAFTAR PUSTAKA Dian Haryani, 2014 Kontribusi kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar serta implikasinya pada bimbingan dan konseling
DAFTAR PUSTAKA Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (2007) Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bim Abingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan formal. Bandung : Depdiknas Agustian, AG.
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Jurusan Bimbingan dan Konseling FKIP UNP Kediri
EFEKTIVITAS TEKNIK KONSELING CLIENT CENTERED THERAPY DALAM MENGATASI SISWA YANG TERISOLIR DI KELAS VIII F SMP NEGERI 1 TULAKAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Meningkatkan Kemampuan Hubungan Interpersonal Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas IX-1 SMP Negeri 1 Praya Barat Daya
p-issn 2086-6356 e-issn 2614-3674 Vol. 9, No. 1, April 2018, Hal. 12-16 Meningkatkan Kemampuan Hubungan Interpersonal Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas IX-1 SMP Negeri
GAMBARAN PENYESUAIAN DIRI PADA MASA PERSIAPAN PENSIUN KARYAWAN BUMN PT. X FARATIKA NOVIYANTI ABSTRAK
GAMBARAN PENYESUAIAN DIRI PADA MASA PERSIAPAN PENSIUN KARYAWAN BUMN PT. X FARATIKA NOVIYANTI ABSTRAK Dalam menjalani karirnya individu akan terus mengalami pertambahan usia sampai memasuki fase pensiun.
Jurnal Bimbingan Konseling
Jurnal Bimbingan Konseling 2 (1) (2013) Jurnal Bimbingan Konseling http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk MODEL LAYANAN BK KELOMPOK TEKNIK PERMAINAN (GAMES) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI
BAB V SIMPULAN DAN SARAN. pada BAB IV dapat dikemukakan simpulan penelitian yaitu penerapan metode
81 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil deskripsi dan paparan data sebagaimana dikemukakan pada BAB IV dapat dikemukakan simpulan penelitian yaitu penerapan metode role playing dapat
BAB V PENUTUP. masalah pada siswa dengan pemilihan materi yang berkaitan dengan masalah
BAB V PENUTUP A. Simpulan Dari uraian dan pembahasan yang telah dikemukakan pada bab-bab terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Upaya guru Bimbingan dan Konseling dalam meningkatkan kemampuan penyesuaian
DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Zainal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
DAFTAR PUSTAKA Ariani, N. dan Haryanto, D. (2010).Pembelajaran Multimedia di Sekolah Pedoman Pembelajaran Inspiratif, Konstruktif, dan Prospektif. Jakarta : Prestasi Pustaka. Arifin, Zainal. (2009). Evaluasi
DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
DAFTAR PUSTAKA Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Amtu, Onisimus. (2011). Manajemen Pendidikan di Era Otonomi Daerah. Bandung:
DAFTAR PUSTAKA. Agustin, M Mengenali dan Memahami Dunia Anak. Bandung: CV Lotus Mandiri.
DAFTAR PUSTAKA Agustin, M. 2008. Mengenali dan Memahami Dunia Anak. Bandung: CV Lotus Mandiri. Aqib, Z. 2009. Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Bandung: CV Yrama Widya. Aqib, Z. 2006. Penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN V.1. Kesimpulan Berdasarkan data penelitian yang telah dilakukan peneliti tentang sikap masyarakat Surabay mengenai iklan televisi Djarum 76 versi Teman Hidup Setia dengan mengukur
BAB V SIMPULAN DAN SARAN. 1. Motivasi Memasuki Dunia Kerja berpengaruh positif dan signifikan
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Motivasi Memasuki Dunia Kerja berpengaruh positif dan signifikan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan kemandirian belajar terhadap
93 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data yang telah dibahas dalam BAB IV, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan kemandirian
DAFTAR PUSTAKA. A. M, Sardirman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta : CV. Rajawali, 1986).
DAFTAR PUSTAKA A. M, Sardirman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta : CV. Rajawali, 1986). Abror, Abdurrahman, Psikologi Pendidikan, (Yogyakarta: Tiara Wacana, 1993. Ali, Muhammad, Strategi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Perilaku asertif siswa terhadap perilaku negatif berpacaran dapat ditingkatkan
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. (1997). Strategi Belajar Mengajar (SBM) Bandung: Pustaka Setia.
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. (1997). Strategi Belajar Mengajar (SBM) Bandung: Pustaka Setia. Ali, Muhammad. (2007). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algesindo
BAB V PENUTUP. hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII B
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan masalah penelitian serta pembahasan dan interpretasi data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kelas VIII B pada SMP Swasta Diakui Adhyaksa
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN Pada bab ini akan dibahas beberapa kesimpulan sesuai dengan tujuan identifikasi masalah yaitu Tipe budaya organisasi apa yang diterapkan oleh PT Tarantula Multidaya Service,
DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A.. (2007). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta
DAFTAR PUSTAKA Sumber Buku: Ahmadi, A.. (2007). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta Alam. (2004). Akuntansi SMA untuk Kelas XI. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil análisis data dan pembahasan, maka kesimpulan yang
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil análisis data dan pembahasan, maka kesimpulan yang dapat di ambil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Siswa SMA Negeri 1 Ngemplak mengisi
DAFTAR PUSTAKA. Burgon & Huffner. (2002). Human Communication. London: Sage Publication.
DAFTAR PUSTAKA B. Siswanto, Satrohadiwiryo. (2008). Manajemen Tenaga Kerja Indonesia Pendekatan Administrasi dan Operasional. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Burgon & Huffner. (2002). Human Communication. London:
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. menjelaskan tujuan dan cara bermain.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan 1. Cara menggunakan permainan sains untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi energi dan perubahannya yaitu dengan menerapkan metode bermain sebagai berikut:
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Hubungan Interpersonal Siswa ABSTRAK
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Hubungan Interpersonal Siswa Retno Ambarini (09220200) Mahasiswa Pendidikan Bimbingan dan Konseling IKIP Veteran Semarang ABSTRAK Latar belakang; masih adanya
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKINIK PRMAIAN SIMULASI TERHADAP PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL PADA SISWA
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKINIK PRMAIAN SIMULASI TERHADAP PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL PADA SISWA Dini Utami (10220023) Mahasiswa Pendidikan Bimbingan dan Konseling IKIP Veteran Semarang
DAFTAR PUSTAKA. Abdul Majid, (2008) Perencanaan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
175 DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid, (2008) Perencanaan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Ace Suryadi dan Wina Mulyana, (1993) Kerangka Konseptual Mutu Pendidikan dan Pembinaan Kemampuan Profesional
Pranyono, F. E. (2012). Laporan Pertanggungjawaban Pengurus Pusat Ikatan Pamong Belajar Indonesia Masa Bakti [Online].
![Pranyono, F. E. (2012). Laporan Pertanggungjawaban Pengurus Pusat Ikatan Pamong Belajar Indonesia Masa Bakti [Online].](/thumbs/66/54705220.jpg "Pranyono, F. E. (2012). Laporan Pertanggungjawaban Pengurus Pusat Ikatan Pamong Belajar Indonesia Masa Bakti [Online].")
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi VI. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Arikunto, S. (2004). Dasar-Dasar Supervisi: Buku Pegangan Kuliah. Jakarta:
III. METODOLOGI PENELITIAN
46 III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metodologi Penelitian Metode penelitian merupakan hal yang penting dalam suatu penelitian. Dalam metode penelitian dijelaskan tentang urutan suatu penelitian yang dilakukan
DAFTAR PUSTAKA. Arends. I Richard. (2008). Learning To Teach: Belajar Untuk Mengajar. Jogjakarta: Pustaka Pelajar
DAFTAR PUSTAKA Agustien, Helena I.R. 2006. Genre-Based Approach and The 2004 English Curriculum. A Plenary Paper Presented at UPI National Seminar, 27 Februari 2006. Arends. I Richard. (2008). Learning
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH. Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling. Kode Mata Kuliah : KD 302
1. IDENTITAS MATA KULIAH PETUNJUK TEKNIS Nama Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling Bobot SKS : 3 SKS Kode Mata Kuliah : KD 302 Semester : Genap Prasyarat : Perkembangan Peserta Didik Program Studi : -
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. siswa kelas IX di SMP N 6 Yogyakarta. Dari hasil analisis menunjukkan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa papan bimbingan dapat mempengaruhi pemahaman materi bimbingan belajar pada siswa kelas IX di SMP N 6 Yogyakarta.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan minat siswa putra
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan minat siswa putra kelas atas SD Negeri dan MI di Desa Kaliwungu, Kecamatan Mandiraja, Kabupaten Banjarnegara
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
BAB V SIMPULAN DAN SARAN V.1 Kesimpulan Penelitian ini adalah penelitian survei downward communication di PT. Jago Rental Sidoarjo yang dilihat dari jenis informasi dan metode yang digunakan dalam menyampaikan
DAFTAR PUSTAKA. Arends, Richard I, Learning To Teach Belajar untuk Mengajar.
DAFTAR PUSTAKA Arends, Richard I, 2008. Learning To Teach Belajar untuk Mengajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. A.R. Syamsudin dan Vismaia S.D. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Remaja
pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa:
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data, deskripsi, pengujian hasil penelitian, dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa: 1. Ada hubungan antara keterampilan memberikan
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
DAFTAR PUSTAKA Sumber Buku : Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi
MENINGKATKAN EMPATI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI 1 BRINGIN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN EMPATI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA SISWA KELAS X.2 SMA NEGERI 1 BRINGIN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Ida Nur Kristianti Kata Kunci : Empati, Layanan Bimbingan
DAFTAR PUSTAKA. Anderson & Bushman. (2002). Human aggression. Annual Reviews Psychology, 53, hlm
DAFTAR PUSTAKA Akihiro, H., Emi, M., & Hiroshi, A. (2011). Television viewing and media use today: from the Japanese and television 2010 survey. NHK Broadcating Studies. 9, hlm. 1-46 Anderson & Bushman.
Kata kunci: bimbingan kelompok, buzz group, komunikasi interpersonal.
PENGEMBANGAN MDEL LAYANAN BIMBINGAN KELMPK TEKNIK BUZZ GRUP UNTUK MENINGKATKAN KMUNIKASI INTERPERSNAL SISWA SMA leh: Tita Maela Margawati Abstrak Komunikasi interpersonal memiliki arti yang penting untuk
ARTIKEL SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
ARTIKEL KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK HOME ROOM DALAM MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 2 GURAH KAB. KEDIRI TAHUN 2015 / 2016 SKRIPSI Diajukan Untuk
DAFTAR PUSTAKA. Amirul Hadi dan Haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 1988
114 DAFTAR PUSTAKA Amirul Hadi dan Haryono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 1988 B. Suryosubroto, Manajemen Pendidikan di Sekolah, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010 Charles Hoy,
DAFTAR PUSTAKA. Akdon. (2008). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian untuk Administrasi dan Manajemen. Bandung: Dewa Ruche.
DAFTAR PUSTAKA Abdussakir. (2010). Pembelajaran Geometri Sesuai Teori Van Hiele. El-Hikmah: Jurnal Kependidikan dan Keagamaan, Vol VII Nomor 2, Januari 2010, ISSN 1693-1499. Fakultas Tarbiyah UIN Maliki
DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, Abu Sosiologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu. Ali, Mohammad dan Asrori, Mohammad Psikologi Remaja.
DAFTAR PUSTAKA Ahmad, Abu. 1982. Sosiologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu. Ali, Mohammad dan Asrori, Mohammad. 2012. Psikologi Remaja. Jakarta: PT Bumi Askara. Amin, Samsul Munir. 2013. Bimbingan dan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan oleh peneliti, peneliti dapat menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara psychological well being
DAFTAR PUSTAKA. Anderson, L dan Krathwohl, D. R. (2010). Kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran dan assesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
DAFTAR PUSTAKA Anderson, L dan Krathwohl, D. R. (2010). Kerangka landasan untuk pembelajaran, pengajaran dan assesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arends, R. I. (2008a). Learning to teach (Belajar untuk
BAB V PENUTUP 5.1. Bahasan
BAB V PENUTUP 5.1. Bahasan Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara empati dengan kecenderungan perilaku prososial terhadap siswa berkebutuhan khusus
87 DAFTAR PUSTAKA Agustiani, Hendrianti. Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi Kaitannya Dengan Konsep Diri Dan Penyesuaian Diri Pada Remaja, PT Refika Aditama, Bandung. 2006. Ardianto, Elvinaro dan
DAFTAR PUSTAKA. Dimyati dan Mudjiono, Belajar Dan Pembelajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 2002
DAFTAR PUSTAKA A, Doni Koesoema, dan A. AriobimoNusantara, Pendidik Karakter di Zaman Keblinger: Mengembangkan Visi Guru sebagai Pelaku Perubahan dan Pendidikan, Jakarta : Grasindo, 2009 Rohani HM, Bimbingan
PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI SISWA DI SEKOLAH
PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI SISWA DI SEKOLAH Dyah Rahayu Armanto (dyahrahayuarmanto15@gmail.com) 1 Yusmansyah 2 Diah Utaminingsih 3 ABSTRACT The
Hubungan antara Parental Discipline dan Intensitas Komunikasi Peer Group dengan Minat Belajar Anak
Hubungan antara Parental Discipline dan Intensitas Komunikasi Peer Group dengan Minat Belajar Anak Skripsi Disusun untuk memenuhi persyaratan menyelesaikan Pendidikan Strata S1 Jurusan Ilmu Komunikasi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan tentang hubungan antara
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan tentang hubungan antara minat belajar dan persepsi siswa tentang pemberian tugas dengan hasil belajar IPS siswa kelas
BAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan. 1. Berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa penilaian kualitas
89 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan 1. Berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa penilaian kualitas komunikasi interpersonal yang terjadi dalam kasus penyuluhan tatap muka gizi dan kesehatan dalam
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA RSUD KANJURUHAN KEPANJEN KABUPATEN MALANG SKRIPSI
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA RSUD KANJURUHAN KEPANJEN KABUPATEN MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan data yang di dapat peneliti mengenai Tingkat
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN V.1 Kesimpulan Berdasarkan data yang di dapat peneliti mengenai Tingkat Pengetahuan Komunitas Wirausaha Bersinar Surabaya Mengenai Isi Pesan Spanduk Pelaksanaan Program CSR Bina
DAFTAR PUSTAKA. Arsjad, D. M. Pembinaan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia. IKIP Jakarta.
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, S. (2005). Penelitian Tindakan Kelas. Makalah disajikan dalam Diklat Pengembangan Profesi dan Jabatan Fungsional Guru, Direktorat Tenaga Kependidikan Dasar dan Menengah. Ditjen
DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu-Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2007.
101 DAFTAR RUJUKAN Ahmadi, Abu-Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2007. Andrson, Lorin w. Pembelajaran Pengajaran dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008. Rineka Cipta, 2006.
EFEKTIVITAS PERMAINAN STRIP SEVEN UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IX SMP NEGERI 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016
EFEKTIVITAS PERMAINAN STRIP SEVEN UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IX SMP NEGERI 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Guna Memperoleh
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KARIR TERHADAP MOTIVASI KERJA SISWA SMK NEGERI 1 NGASEM KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KARIR TERHADAP MOTIVASI KERJA SISWA SMK NEGERI 1 NGASEM KABUPATEN KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah disampaikan sebelumnya, dari penelitian yang dilakukan ini maka dapat disimpulkan: 1. Adanya perbedaan kemampuan
Al Ulum Vol.64 No.2 April 2015 halaman
Al Ulum Vol.64 No.2 April 2015 halaman 35-39 35 UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI DALAM KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BERUNTUNG
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, media bimbingan belajar
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, media bimbingan belajar berbasis komputer tentang strategi mengatasi stres dalam belajar untuk siswa kelas XI MAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, dapat
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa bermain papan titian dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar pada anak kelompok
MODEL KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA ORANG TUA DAN ANAK DALAM HUBUNGAN JARAK JAUH
MODEL KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA ORANG TUA DAN ANAK DALAM HUBUNGAN JARAK JAUH ( Studi Pada Keluarga Tenaga Kerja Indonesia di Desa Arjowilangun Kabupaten Malang ) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas
BAB V PENUTUP. Berdasarkan masalah, hasil analisis data, wawancara serta. pembahasannya maka kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan masalah, hasil analisis data, wawancara serta pembahasannya maka kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah kemampuan penalaran matematika siswa pada materi
BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Penelitian ini berusaha untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Penelitian ini berusaha untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran permainan role-playing berbasis pengalaman dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris