DOKUMEN PANDUAN HIBAH MATERI E-LEARNING 2013
|
|
- Susanti Atmadjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DOKUMEN PANDUAN HIBAH MATERI E-LEARNING 2013 DOKUMEN PANDUAN BAGI TIM DOSEN PESERTA SELEKSI HIBAH PEMBUATAN MATERI E-LEARNING IT TELKOM Unit Teknologi dan Metode Pembelajaran Juli
2 DOKUMEN PANDUAN PEMBUATAN HIBAH MATERI E-LEARNING 2013 Unit Teknologi dan Metode Pembelajaran IT Telkom A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Saat ini, IT Telkom dihadapkan dengan strategi pembelajaran dan kebutuhan pembelajaran berbasis teknologi. IT Telkom sudah mulai fokus untuk memberikan kontribusi dalam pengembangan materi pembelajaran yang diimplementasikan melalui elearning sebagai pendukung penyelenggaraan kurikulum berbasis kompetensi. Materi pembelajaran yang lebih interaktif, problem oriented, relevan terhadap permasalahan di dunia nyata dan membangkitkan motivasi mahasiswa merupakan suatu keniscayaan yang patut menjadi perhatian. Pada tahun 2013, IT Telkom sedang mengembangkan Center of e- Learning and Open Education (CeLOE) yang merupakan cikal bakal pusat pengembangan pembelajaran berbasis internet. Terkait dengan ini, untuk mengisi konten e- learning, IT Telkom menyelenggarakan Hibah Pembuatan Materi e- Learning untuk 65 (enam puluh lima) mata kuliah. Hibah ditujukan bagi tim dosen mata kuliah IT Telkom untuk memanfaatkan icaring dalam perkuliahan. Dengan kegiatan ini penerima hibah diharapkan mampu meningkatkan jumlah aktivitas pembelajaran melalui icaring. 2. Tujuan Tujuan dari program hibah ini adalah : 1) Meningkatkan kapasitas pengembangan e- Learning dan penggunaannya di IT Telkom 2) Mengembangkan konten digital sebagai bahan pembelajaran e- Learning. 3) Mendorong penerapan e- Learning secara luas di IT Telkom 4) Meningkatkan penggunaan icaring untuk mendukung kegiatan perkuliahan 5) Meningkatkan kualitas proses dan keberhasilan pembelajaran di IT Telkom 6) Meningkatkan peringkat webometric IT Telkom 2
3 3. Hasil yang Diharapkan Hasil yang diharapkan dari program hibah ini adalah : 1) Tersedianya bahan- bahan pembelajaran secara online di icaring. Dengan komposisi : a. handout/slide/diktat materi : untuk 14 minggu pembelajaran. b. Konten Multimedia : 2 Modul atau sama dengan 2 pertemuan perkuliahan (220 menit). 2) Terselenggaranya e- Learning dalam perkuliahan di IT Telkom. Cakupan Luaran Hibah pada konten icaring harus meliputi : i. Introduction Merupakan gambaran umum tentang pelaksanaan program ii. Lecture Note Dapat berupa handout (slide) atau diktat materi perkuliahan dalam implementasi program untuk pembelajaran 14 minggu. iii. Target Kompetensi Merupakan target pencapaian kompetensi yang diinginkan bagi peserta materi perkuliahan tersebut iv. Assessment Kuis, Self assessment Test (essay, pilihan ganda, pernyataan benar- salah) v. Rubrikasi (Grade nilai) Merupakan kategorisasi penilaian berdasarkan kompetensi. Setiap nilai memiliki standar yang menggambarkan ketercapaian suatu kompetensi. vi. Delivery Method 3) Laporan dan evaluasi hasil penerapan pembuatan materi e- Learning dalam kegiatan perkuliahan 3
4 B. KEGIATAN Program hibah materi e- learning ini terbagi dalam dua jenis : (1) Hibah Pembuatan Materi e- learning Hibah yang diberikan bagi tim dosen IT Telkom yang dapat menyusun konten perkuliahan (non praktikum) yang diampunya beserta cara penyampaiannya dengan menggunakan media internet yang dalam hal ini adalah melalui icaring. (2) Hibah Implementasi e- Learning Hibah yang diberikan bagi dosen/tim dosen IT Telkom yang telah menjalankan perkuliahan (non praktikum) yang diampunya secara online melalui icaring. No Adapun ketentuan untuk kedua program tersebut ialah sebagai berikut : 1. Timeline Kegiatan Implementasi hibah akan dilaksanakan selama 4 (empat) bulan. Mulai dari Agustus 2013 sampai dengan November Batas akhir penyerahan proposal adalah hari Jumat, 2 Agustus Berikut timeline kegiatan : Nama Kegiatan Juli 2013 Agt 2013 Sept 2013 Okt 2013 Nov 2013 Des Perencanaan 1 22 Juli 13 2 Pengumuman Call For 23 Juli 13 Proposal (CFP) 3 Batas Akhir Penyerahan 2 Agustus 13 Proposal 4 Evaluasi Proposal* Agt 13 5 Pengumuman Hasil Agt Des 13 6 Implementasi Hibah Agt Nov 13 7 Evaluasi konten yang 25 Nov 13 siap diimplementasikan* 30 Des 13 8 Evaluasi efektifitas 1 Nov - implementasi 20 Des 13 pembelajaran online* 9 Penutup 20 Des 13 * lihat di Daftar Istilah, Proses Review 4
5 2. Besaran Dana Hibah Besaran dana yang dapat diusulkan, untuk (1) Hibah pembuatan materi e-learning maksimal sebesar Rp ,00 (dua puluh juta rupiah) per proposal, sedangkan untuk (2) Hibah Implementasi e-learning maksimal Rp ,00 (sepuluh juta rupiah) per usulan. 1) Pencairan dana sebesar 40% dilakukan jika proposal/usulan disetujui memenuhi kriteria untuk didanai. 2) Pencairan dana 30% dilakukan jika keluaran hibah telah sesuai dengan kriteria yang ditetapkan dan lolos proses review tahap 2. 3) Pencairan dana 30% dilakukan jika proses implementasi materi e- learning telah sesuai dengan kriteria yang ditetapkan dan lolos proses review tahap Kegiatan Hibah Penerima hibah akan diseleksi oleh tim reviewer, dengan mempertimbangkan aspek pengembangan multimedia interaktif atau video pembelajaran untuk memperkaya proses pembelajaran. sss 4. Kriteria Peserta 1) Peserta adalah tim dosen yang terdiri atas minimal 2 (dua) orang dosen Institut Teknologi Telkom. Seorang dosen boleh berpartisipasi dalam hibah ini maksimal dalam 1(satu) proposal, yakni sebagai ketua atau sebagai anggota. 2) Bersedia menerapkan hasil pembuatan materi e- Learning dalam perkuliahannya di tahun akademik 2013/2014, diutamakan pada akhir semester ganjil 2013/ ) Menyerahkan proposal dalam bentuk hardcopy dan softcopy. 4) Bersedia menyediakan laporan dan evaluasi pelaksanaan e- Learning dalam perkuliahan. 5) Bersedia mengikuti prosedur pengelolaan dan pertanggungjawaban keuangan yang ditetapkan IT TELKOM. Dinyatakan secara tertulis dalam surat pernyataan yang disetujui oleh pimpinan Fakultas. 5
6 5. Distribusi Hibah 1) Hibah pembuatan e- learning disediakan untuk 50 (lima puluh) proposal tim dosen dengan distribusi sebagai berikut : FEK S1 TT 4 S1 TE 4 S1 SK 4 D3-TE 3 FIF S1 IF 4 D3 IF 3 FRI S1 TI 4 S1 SI 4 FSI S1 IK 4 S1 TF 4 Fpasca S2 IF 2 S2 TT 3 PPDU 7 Total 50 2) Hibah implementasi e- learning disediakan untuk 15 (lima belas) tim dosen dengan tidak dibatasi komposisi program/fakultas. C. KRITERIA PENILAIAN Pembuatan materi e- Learning yang akan dikembangkan diharapkan memenuhi kriteria penilaian untuk masing- masing hibah sebagai berikut : I. Hibah Pembuatan materi e- learning 1. Manfaat dan prioritas pemilihan topik/materi pembelajaran Pengusul proposal menjelaskan manfaat dan prioritas pemilihan topik/materi pembelajaran bagi kebutuhan mahasiswa peserta mata kuliah terkait. 2. Mengikuti aturan struktur proposal Struktur proposal selengkapnya akan jelaskan dalam Teknis Hibah. 3. Efektivitas rencana penggunaan icaring di perkuliahan Pengusul proposal diharuskan melampirkan GBPP dan storyline mata kuliah yang akan dikembangkan dengan memanfaatkan e- Learning. 6
7 4. Multimedia Dapat berupa multimedia interaktif atau video pembelajaran. Video pembelajaran yang dimaksud bukanlah video rekaman kuliah, namun merupakan video yang dirancang secara sistematis terkait materi perkuliahan sehingga memungkinkan mahasiswa mencerna materi perkuliahan dengan mudah dan menarik. Multimedia yang dikembangkan dapat berupa materi untuk sebuah topik/subbab atau beberapa topik/subbab terkait dalam sebuah tema/bab dari mata kuliah yang dapat didistribusikan dalam berkas terpisah di icaring. 5. Sumber Daya Manusia Pembuatan materi e- Learning yang akan dikembangkan melibatkan pakar / dosen pengampu mata kuliah di bidangnya serta didukung oleh tim teknis yang kompeten. 6. Kebersinambungan Pengusul proposal diharapkan dapat menguraikan potensi keberlanjutan e- Learning yang dikembangkan paling tidak selama 2 tahun ke depan. II. Hibah Implementasi e- Learning Di akhir pelaksanaan program, Hibah Pembuatan Materi e- Learning akan dievaluasi oleh reviewer untuk menilai keberhasilan implementasi. Kriteria penilaian terdiri atas : 1. Efektivitas pelaksanaan kegiatan perkuliahan Efektivitas pelaksanaan kegiatan perkuliahan diukur dari tingkat motivasi mahasiswa, yaitu: Instrumen survei tingkat kepuasan mahasiswa terhadap perkuliahan yang di dalamnya terkandung butir- butir yang mengungkap motivasi mahasiswa Lalu lintas kunjungan mahasiswa dan dosen setiap minggu pada komunitas icaring. 2. Tingkat pemanfaatan icaring sebagai sarana diskusi online Penilaian terhadap tingkat pemanfaatan icaring sebagai sarana diskusi akan dipantau melalui kepadatan diskusi komunitas. 7
8 3. Kualitas materi perkuliahan online Menyesuaikan dengan sistem i- Caring SISFO. D. TEKNIS HIBAH I. Struktur Proposal Proposal ditulis dalam Bahasa Indonesia, ukuran kertas A4, menggunakan huruf Calibri 12 point, spasi 1 (tunggal). 1. Bagian awal : 1) Sampul Memuat informasi judul kegiatan pembuatan materi e- Learning serta jurusan atau fakultas. Desain sampul menarik. 2) Halaman Identifikasi Berisi judul kegiatan pembuatan materi e- Learning serta informasi ringkas ketua pelaksana kegiatan, meliputi nama, jurusan/fakultas, telp ext kantor, alamat , nomor telepon lokal/handphone, alamat situs web. 3) Halaman Pernyataan Berisi pernyataan singkat bahwa pembuatan materi e- Learning akan memenuhi kaidah akademik. Selanjutnya ditanda tangani oleh ketua pelaksana dan diketahui oleh pimpinan Fakultas. 4) Daftar Isi 2. Bagian Isi 1) Abstrak Gambaran mengenai tujuan pengembangan pembuatan materi e- Learning untuk mata kuliah yang bersangkutan serta strategi untuk mencapainya. 2) Latar Belakang Analisis kebutuhan atas topik pembelajaran yang akan dikembangkan. Termasuk pertimbangan yang matang dalam penggunaan animasi atau multimedia untuk 8
9 mendukung pembelajaran, dan penjelasan ringkas tentang sudut pandang penulis proposal terhadap pembuatan materi e- Learning. 3) Tujuan Penjelasan atas tujuan kegiatan ini, serta hasil yang diharapkan. Mencakup manfaat langsung dan tidak langsung bagi sasaran pengguna. 4) Sasaran Pengguna Memuat karakterisitik, kebutuhan target pengguna, dan kelompok pengguna yang akan mendapatkan manfaat dari pembelajaran. 5) Jadwal Jadwal dimulai dari perencanaan, penulisan storyline, pembuatan storyboard, pembuatan multimedia, hingga deployment multimedia di icaring. Jadwal menerangkan waktu yang terperinci untuk kegiatan perancangan, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi program. 6) Satuan Acuan Pengajaran (SAP) Mencantumkan acuan Pengajaran materi implementasi e- learning. Mencakup Lesson Plan pada setiap pertemuan. 7) Tim Pengembang Cantumkan daftar staf yang terlibat termasuk kompetensi dan pengalaman di bidangnya serta dilengkapi dengan CV ringkas setiap staf. 8) Rencana Anggaran Anggaran yang diajukan harus memiliki argumentasi dan justifikasi yang kuat. 9) Rancangan Modul Multimedia Menampilkan Storyline untuk penyampaian materi pembelajaran pada modul yang dipilih. 10) Kesinambungan Kegiatan Uraikan keberlanjutan pembuatan materi e- Learning yang dikembangkan paling tidak selama 2 tahun ke depan. 11) Penutup 9
10 II. Komponen Anggaran Komponen biaya yang diajukan harus memiliki kaitan dengan program pengembangan yang diusulkan, disertai dengan argumentasi dan justifikasi yang kuat tentang pemanfaatan dana. Adapun komponen pembiayaan yang diperbolehkan adalah sebagai berikut: 1) Pengadaan jasa dan barang a. Untuk pembuatan multimedia, penerima hibah dapat menggunakan jasa pembuatan multimedia, b. atau membiayai SDM dan pengadaan obyek belajar untuk membuat multimedia terkait. 2) Insentif (man- hours) staf IT TELKOM (maksimal 30% dari anggaran), sesuai aturan yang berlaku di IT Telkom 3) Biaya operasional (internet, koordinasi, diseminasi, jasa pembuatan dan pengembangan multimedia yang digunakan (bila ada), dll. III. Administrasi Hibah Peserta seleksi mengajukan proposal dalam bentuk hardcopy dan softcopy. (1) Hibah Pembuatan materi e- learning Hardcopy Tercetak pada kertas ukuran A4, dijilid mika, dan rangkap 1. Paling lambat diserahkan hari Jumat, 2 Agustus 2013, pukul WIB ke ruang TMP IT TELKOM (Gedung D Lantai 3) telp ext Soft copy Peserta mengirimkan proposan dalam format pdf. Paling lambat hari Jumat, 2 Agusuts 2013 pukul WIB ke tmp@ittelkom.ac.id dengan subject [HIBAH ELEARNING 2013] Judul Proposal - Nama Ketua. (2) Hibah Implementasi e- Learning Peserta melakukan registrasi ke tmp@ittelkom.ac.id sesuai dengan formulir yang disediakan. 10
11 D. DAFTAR ISTILAH e-learning Hibah pembuatan materi e- learning icaring Hibah Implementasi e- learning Lecture note Assessment Rubrikasi Lesson Plan E-Learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain (Hartley, 2001). Hibah yang diberikan bagi tim dosen (minimal 2 orang) IT Telkom yang dapat menyusun konten perkuliahan (non praktikum) yang diampunya beserta cara penyampaiannya dengan menggunakan media internet yang dalam hal ini adalah melalui icaring IT Telkom Collaboration igracias E-learning (icaring.ittelkom.ac.id). Learning management system atau portal e-learning IT Telkom yang berbasiskan Moodle Hibah yang diberikan bagi dosen/tim dosen IT Telkom yang telah menjalankan sebagian perkuliahan (non praktikum) yang diampunya secara online melalui icaring. Seluruh materi yang akan disampaikan dalam perkuliahan selama 14 (empat belas) pekan perkuliahan dapat berupa slide, diktat, atau bahanbahan terkait yang mendukung perkuliahan Proses menilai pemahaman mahasiswa terhadap materi yang disampaikan selama proses pembelajaran online berlangsung sesuai dengan tujuan (purpose) pembelajaran Kategorisasi penilaian berdasarkan kompetensi. Setiap nilai memiliki standar yang menggambarkan ketercapaian suatu kompetensi. Rencana pembelajaran yang dibuat sebelum menyusun konten/materi pembelajaran, berupa identitas mata kuliah/unit pembelajaran, deskripsi singkat mata kuliah, target kompetensi, bukti penilaian, rencana pembelajaran, dan sumber daya pendukung. 11
12 Proses Review Terdiri atas 3 (tiga) tahapan, yaitu: Tahap 1 : Evaluasi Proposal Hibah Meliputi : a. Presentasi proposal oleh pengaju proposal b. Review proposal oleh reviewer yang ditunjuk c. Pleno penentuan penerima hibah oleh tim reviewer Tahap 2 : Evaluasi Konten yang siap diimplementasikan Meliputi : a. Presentasi dan demo konten pembelajaran oleh tim penerima hibah b. Review konten oleh reviewer yang ditunjuk c. Pleno penentuan kelayakan dan perbaikan pada tahap impelementasi Tahap 3 : Evaluasi Implementasi (Efektifitas implementasi) Meliputi : a. Presentasi hasil impelementasi b. Review hasil implementasi oleh reviewer yang ditunjuk c. Pleno penentuan hasil implementasi E. PENUTUP Demikian panduan hibah pembuatan materi e- Learning ini disampaikan. Semoga melalui hibah ini, penggunaan teknologi selaras dengan identitas institusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan dapat tercapai. 12
13 KONTAK Unit Teknologi dan Metode Pembelajaran Institut Teknologi Telkom R.303 Gedung D, Lantai 3 Jl. Telekomunikasi No.1 Ters. Buah Batu Bandung Telp : +62 (022) Telp Ext : Website : tmp@ittelkom.ac.id : tmp.ittelkom.ac.id 13
14 Lampiran 1 : Contoh Dokumen Lesson Plan Identitas Mata Kuliah/Unit Pembelajaran Konsep Pengembangan E- Kode MK CDG4H3 Nama MK learning Prodi S1 Teknik Informatika Fakultas Informatika SKS 3 Jenis MK Wajib/Pilihan Semester Ganjil Tingkat 3 (CSG2K3) Rekayasa Perangkat Lunak, (CSG2E3) Basis Data Relasional, (CSG2C3) Interaksi Manusia dan Corequisite Prerequisite Komputer - Bab/Unit Dosen Pengampu Standard Content Package (SCORM) HTT, DWM Pertemuan ke-/ Pekan ke- 19/10 Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata Kuliah konsep pengembangan e-learning membahas tentang konsep, teknologi, tools dan teknik pengembangan media pembelajaran secara elektronik. Mata Kuliah ini juga meliputi tentang strategi implementasi bagi pengembang sistem pembelajaran elektronik agar dapat diterapkan pada sebuah organisasi dengan mempertimbangkan kebutuhan dan cara pandang pengguna di organisasi tersebut, dengan visi yang terstruktur dan perencanaan yang matang. Implementasi e-learning dilakukan dalam beberapa tahapan mulai dari melakukan pratinjauan dan prioritas pengembangan, perencanaan pengembangan, implementasi dan pengawasan sampai dengan evaluasi sistem pembelajaran elektronik. Target Kompetensi Unit Setelah menyelesaikan Bab Content Stadard Package pada Mata Kuliah Konsep Pengembangan E- Learning ini, setiap mahasiswa diharapkan Memahami paket konten standar pembelajaran SCORM Membuat suatu konten pembelajaran dengan menggunakan suatu authoring tool Mengimplementasikan paket konten standar SCORM tersebut pada suatu learning management system (LMS) 14
15 Skenario aktivitas: (Ringkasan aktivitas dalam bentuk GRASPS) Berisi ringkasan skenario aktivitas/proyek dari bab yang dijelaskan di atas. Apa yang harus dilakukan mahasiswa untuk mendapatkan kompetensi dijelaskan di sini G(Goal): (Skenario penugasan/proyek) R(Role): (Peran mahasiswa) A(Audience) (Siapa yang akan melihat hasil pekerjaan ini? Bisa jadi hanya dosen saja) S(Situation) (Bagaimana individu, berpasangan, kelompok tujuan (goal) akan dicapai?) P(Performance) (Apa yang akan dilakukan mahasiswa?) Bukti Penilaian Materi akan disampaikan dengan menggunakan pendekatan problem-based learning (PBL), dimana mahasiswa akan diberikan tugas dalam yang dikerjakan dalam kelompok. Pada tiap fase pemodelan desain instruksional akan tiap kelompok akan melaporkan hasil kemajuan kelompoknya. Dosen akan mengomentari hasil pekerjaan di tiap fasenya. Penilaian akan dilakukan berdasarkan hasil pekerjaan kelompok (work product), self-assessment antar anggota kelompok, dan laporan kemajuan tiap fasenya. Mahasiswa ditugaskan untuk membentuk kelompok yang terdiri atas 3-4 orang Masing- masing kelompok membuat satu konten e- learning yang menggunakan standar paket SCORM dari satu mata kuliah yang pernah dipelajari sebelumnya Tiap fase pemodelan desain instruksional setiap kelompok harus membuat satu laporan kemajuan (progress report) dari kelompoknya Kelompok dengan hasil pekerjaan yang paling baik akan mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan peserta kelas Membentuk dan berkoordinasi dalam tim Seluruh peserta kelas dan dosen pengampu mata kuliah CDG4H3 Berkelompok Buatlah satu "konten" e- learning yang menggunakan standar paket SCORM LMS yang digunakan adalah Moodle 2.4 Model instructional design yang digunakan Rapid Prototyping Authoring tool yang digunakan bebas (yang bisa menghasilkan paket standar SCORM. Silakan eksplorasi sendiri) Mata kuliah yang menjadi materi adalah 15
16 Interaksi Manusia dan Komputer (CSG2C3) Subbab yang bisa dipilih dapat dilihat pada GBPP terlampir S(standards) (Kriteria untuk keberhasilan proyek dan bagaimana keberhasilan itu dinilai) Kriteria utama: (Dengan kriteria apa performans dan produk mahasiswa akan dinilai?) Bukti lainnya: Summarized (tests, essays, work sample(s), etc. Bisa dioperasikan di platform manapun (sistem operasi dan browser) Konten: - Ada kuis - jelas, benar, ringkas, bisa didengar/dilihat - "cantik" Rubrikasi Kuis online Apa bukti lain - kuis, observasi. Pekerjaan Rumah (PR), dll.- yang akan dikumpulkan untuk menentukan apakah hasil yang diinginkan yang telah diidentifikasi pada Target Kompetensi telah tercapai atau belum? 16
17 Rencana Pembelajaran Learning Activities Pikirkan elemen-elemen WHERETO berikut ini Pertanyaan-pertanyaan berikut dapat mengarahkan apa yang dosen dan/atau mahasiswa lakukan dalam melakukan pembelajaran bab ini secara online W(where) Kita akan kemana? Apa yang diharapkan? H(how) Bagaimana kita akan memperkenalkannya kepada mahasiswa? E(equip) Bagaimana kita akan membekali siswa untuk melakukannya? R(rethink, revise, research) Bagaimana kita akan berpikir ulang (rethink) atau merevisi (revise)? Kesalahpahaman dan/atau kelemahan apa yang mungkin atau diprediksi muncul dari siswa pada bab ini? Penelitian (research) dan pengalaman dosen lain yang bercerita tentang kesulitan terbesar dari bab ini yang bisa diperkirakan akan terjadi? Apa saran yang bisa ditawarkan tentang bagaimana memecahkan masalah ini? Memahami apa itu konten standar pembelajaran SCORM, cara membuatnya dan mengimplementasikannya dalam suatu LMS Mahasiswa diperlihatkan bagaimana latar belakang mengapa dibutuhkannya suatu paket konten standar e-learning, setelah mereka mengetahui bahwa begitu banyak orang mengembangkan konten pembelajaran, dan konten-konten yang telah dibuat tersebut dapat digunakan lagi oleh orang lain tapi dengan platform yang berbeda, maka dibutuhkanlah suatu paket konten standar yang dapat digunakan dibanyak platform, seperti SCORM salah satunya. Mahasiswa diminta untuk mempelajari slide yang telah disediakan di icaring oleh dosen, setiap selesai melewati satu slide, mahasiswa akan diberikan (semacam kuis) 1-3 pertanyaan terkait slide yang sudah dipelajarinya dan diminta untuk langsung menjawab pertanyaan tersebut, di akhir slide mahasiswa dapat mereview kembali pertanyaan-pertanyaan tadi dengan memutar kembali slide ingin di-review tersebut. Kesalahan yang sering dilakukan oleh mahasiswa berdasarkan pengalaman mengajar pada semester sebelumnya adalah tentang bagaimana mahasiswa membuat paket SCORM. Authoring tools yang digunakan memiliki kapasitas yang berbeda-beda. Ada yang dapat dijalankan pada LMS, ada yang terbaca tapi tidak dapat dijalankan di LMS, ada yang tidak memahami cara men-generate paket konten SCORM dengan authoring tools yang digunakan, dsb. Oleh karena itu, sebaiknya dosen dapat mencontohkan penggunaan salah satu authoring tools untuk men-generate paket SCORM di depan peserta kelas hingga mengimplementasikannya pada LMS. 17
18 E(evaluate) Bagaimana mahasiswa mengevaluasi diri atau merefleksikan pemahaman mereka? T(tailor) Bagaimana dosen dapat menyesuaikan karakteristik pembelajaran mahasiswa yang memiliki bermacam kebutuhan, ketertarikan, dan gaya belajar? O(organize) Bagaimana kita akan mengorganisir urutan pembelajaran? Mahasiswa dapat mengevaluasi diri dengan cara berdiskusi antar anggota kelompok, dan dengan kelompok lain atau menanyakannya langsung kepada dosen melalui sesi sinkronus dengan chatting saat dosen aktif di LMS maupun asinkronus dengan /message ke inbox dosen. Dalam menyampaikan materi bab ini, seluruh mahasiswa diberikan materi dalam bentuk slide yang di dalamnya terdapat penjelasan secara tertulis dan narasi dalam audio maupun ilustrasinya dalam bentuk gambar. Materi bab ini disampaikan setelah mahasiswa memahami konsep e-learning, pedagogical designs for e-learning, e-learning component, online learning management system, framework for blended learning, instructional design dan SCORM. Sumber Daya (Sumber daya yang berbentuk cetak ataupun web apa yang paling baik dalam memberikan dukungan bagi mahasiswa untuk memahami bab/unit ini? Juga sediakan sumber daya tambahan yang digunakan dalam perencanaan aktivitas atau selama instruksi pembelajaran berlangsung) 1. 18
Panduan Hibah Elearning UGM 2014
Panduan Hibah Elearning UGM 2014 Ringkasan Eksekutif Pusat Pengembangan Pendidikan UGM mengadakan Hibah e-learning untuk 13 penerima hibah. Hibah ditujukan bagi staf pengajar di UGM untuk memanfaatkan
Lebih terperinciPanduan Hibah Elearning UGM 2013
Panduan Hibah Elearning UGM 2013 Ringkasan Eksekutif Pusat Pengembangan Pendidikan UGM mengadakan Hibah Elearning untuk 15 penerima hibah. Hibah ditujukan bagi staf pengajar di UGM untuk memanfaatkan elisa
Lebih terperinciPanduan Hibah E Learning UGM 2015 Pusat Inovasi dan Kebijakan Akademik UNIVERSITAS GADJAH MADA
Panduan Hibah E Learning UGM 2015 Pusat Inovasi dan Kebijakan Akademik UNIVERSITAS GADJAH MADA Pendahuluan Pemanfaatan e Learning sebagai penunjang pembelajaran telah berkembang di UGM, salah satunya dengan
Lebih terperinciTipe A: pengembangan bahan ajar multimedia, dengan dana hibah sebesar Rp ,00 bagi 15 pemenang
Panduan HIBAH PENINGKATAN E-LEARNING UGM 2016 Pusat Inovasi dan Kajian Akademik Universitas Gadjah Mada Ikhtisar Pemanfaatan e-learning sebagai salah satu penunjang pembelajaran saat ini telah berkembang
Lebih terperinciHibah Elearning 2012 Universitas Gadjah Mada
Hibah Elearning 2012 Universitas Gadjah Mada Pusat Pengembangan Pendidikan (P3) UGM mengadakan Hibah Elearning untuk 18 penerima hibah. Hibah ditujukan bagi staf pengajar di UGM untuk memanfaatkan elisa
Lebih terperinciHibah Pengembangan e-learning Universitas Gadjah Mada Pusat Inovasi dan Kajian Akademik (PIKA) Universitas Gadjah Mada
Kerangka Acuan Kegiatan Hibah Pengembangan e-learning Universitas Gadjah Mada 2017 Pusat Inovasi dan Kajian Akademik (PIKA) Universitas Gadjah Mada 1 K erangka Acuan Hibah e- Learning UGM Ikhtisar Pemanfaatan
Lebih terperinciPanduan Hibah E-Learning
Panduan Hibah E-Learning Universitas Negeri Surabaya - 2015 Islamic Development Bank 7 In 1 Project Panduan Hibah E-Learning Universitas Negeri Surabaya - 2015 DAFTAR ISI A. Ringkasan Eksekutif... 1 B.
Lebih terperinciPanduan Hibah e-learning 2014
Panduan Hibah e-learning 2014 disusun oleh: Bagian Pengembangan Akademik R.303 Gedung D, Lantai 3 Telp. +6222 7564108 Ext. 2071 lsd@telkomuniversity.ac.id lsd.telkomuniversity.ac.id TES TEBS TCIS TASS
Lebih terperinciPanduan Hibah e-learning 2014
Panduan Hibah e-learning 2014 disusun oleh: Bagian Pengembangan Akademik R.303 Gedung D, Lantai 3 Telp. +6222 7564108 Ext. 2071 lsd@telkomuniversity.ac.id lsd.telkomuniversity.ac.id TES TEBS TCIS TASS
Lebih terperinciDOKUMEN PANDUAN HIBAH PEMBUATAN MATERI E-LEARNING 2013
DOKUMEN PANDUAN HIBAH PEMBUATAN MATERI E-LEARNING 2013 DOKUMEN PANDUAN BAGI TIM DOSEN PESERTA SELEKSI HIBAH PEMBUATAN MATERI E-LEARNING IT TELKOM Unit Teknologi dan Metode Pembelajaran Juli 2013 1 DOKUMEN
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL
PANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL HIBAH e-learning IDB-UNSYIAH TAHUN 2017 DAFTAR ISI A. Pendahuluan... 1 B. Tujuan... 1 C. Luaran... 1 D. Waktu Pelaksanaan... 2 E. Besaran dana Hibah... 2 F. Ketentuan... 2 G.
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL
PANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL HIBAH e-learning IDB-UNSYIAH TAHUN 2015 DAFTAR ISI A. Ringkasan Eksekutif... 1 B. Latar Belakang... 1 C. Tujuan Hibah... 1 D. Output... 2 F. Waktu... 2 G. Besaran dana Hibah...
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL. HIBAH e-learning
PANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL HIBAH e-learning IDB-UNSYIAH TAHUN 2017 DAFTAR ISI A. Ringkasan Eksekutif... 1 B. Latar Belakang... 1 C. Tujuan Hibah... 1 D. Output... 2 F. Waktu... 2 G. Besaran dana Hibah...
Lebih terperinciHibah Massive Open Online Course (MOOC) Universitas Gadjah Mada Pusat Inovasi dan Kajian Akademik (PIKA) Universitas Gadjah Mada
Kerangka Acuan Kegiatan Hibah Massive Open Online Course (MOOC) Universitas Gadjah Mada 2017 Pusat Inovasi dan Kajian Akademik (PIKA) Universitas Gadjah Mada 1 K A K H i b a h M O O C U n i v e r s i t
Lebih terperinciPANDUAN. Hibah Penyusunan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK. Pusat Inovasi Pembelajaran. Universitas Katolik Parahyangan. Bandung
PANDUAN Hibah Penyusunan Sumber Pembelajaran Berbasis TIK Pusat Inovasi Pembelajaran Universitas Katolik Parahyangan Bandung 2016 DAFTAR ISI 1. LATAR BELAKANG 3 2. TUJUAN 3 3. PERSYARATAN 3 4. LUARAN YANG
Lebih terperinciPanduan Kegiatan Hibah E-Learning 2016
Panduan Kegiatan Hibah E-Learning 2016 FEB FIF FIK FIT FKB FRI FTE Disusun Oleh : R.BPP Gedung Bangkit (LC), Lantai 5 Telp. +6222 7564108 Ext. 2271 lsd@telkomuniversity.ac.id lsd.telkomuniversity.ac.id
Lebih terperinciInfo awal, ringkasan, pemandu, mind map, dll 1 per babak. Latihan, contoh soal, contoh tugas 2 per semester
PANDUAN HIBAH MODUL MATA KULIAH BERBASIS E-LEARNING THE SUPPORT TO THE DEVELOPMENT OF HIGHER EDUCATION" 7IN1 IDB PROJECT PROJECT IMPLEMENTATION UNIT (PIU) UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO TAHUN 2015 I. Ketentuan-Ketentuan
Lebih terperinciInfo awal, ringkasan, pemandu, mind map, dll 1 per babak. Latihan, contoh soal, contoh tugas 2 per semester
PANDUAN HIBAH MATA KULIAH MODUL BERBASIS E-LEARNING THE SUPPORT TO THE DEVELOPMENT OF HIGHER EDUCATION" 7IN1 IDB PROJECT PROJECT IMPLEMENTATION UNIT (PIU) UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO TAHUN 2017 I. Ketentuan-Ketentuan
Lebih terperinciPilih IMPLEMENTASI atau PENGAYAAN KONTEN sesuai jenis hibah yang diikuti Piliha A atau B. A= Hibah Pembuatan; B= Hibah Pengayaan
PROPOSAL A/B Pilih IMPLEMENTASI atau PENGAYAAN KONTEN sesuai jenis hibah yang diikuti Piliha A atau B. A= Hibah Pembuatan; B= Hibah Pengayaan IMPLEMENTASI / PENGAYAAN KONTEN e-learning PADA MATA KULIAH
Lebih terperinciPANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LP3MP)
PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LP3MP) UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2017 1 PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN
Lebih terperinciPANDUAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA. Hibah Pengembangan Sumber Belajar Digital LPM USD. Pusat Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pembelajaran (P3MP)
PANDUAN Hibah Pengembangan Sumber Belajar Digital LPM USD Pusat Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pembelajaran (P3MP) UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2016 KATA PENGANTAR Universitas Sanata Dharma berupaya
Lebih terperinciPANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PROGRAM HIBAH OPEN COURSEWARE UI 2014
PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PROGRAM HIBAH OPEN COURSEWARE UI 2014 Kantor Pelayanan dan Pengembangan Sumber Daya Pembelajaran Universitas Indonesia 2014 DAFTAR ISI Halaman Daftar Isi... 1 I. Latar Belakang...
Lebih terperinciPanduan Hibah Metode Pembelajaran Semester Ganjil 2016/2017
Panduan Hibah Metode Pembelajaran Semester Ganjil 2016/2017 FEB FIF FIK FIT FKB FRI FTE Disusun Oleh: Rg. BPP Gedung Bangkit (LC), Lantai 5 Telp. +6222 7564108 Ext. 2060 lsd@telkomuniversity.ac.id lsd.telkomuniversity.ac.id
Lebih terperinciPilih IMPLEMENTASI atau PENGAYAAN KONTEN sesuai jenis hibah yang diikuti Piliha A atau B. A= Hibah Pembuatan; B= Hibah Pengayaan
PROPOSAL A/B Pilih IMPLEMENTASI atau PENGAYAAN KONTEN sesuai jenis hibah yang diikuti Piliha A atau B. A= Hibah Pembuatan; B= Hibah Pengayaan IMPLEMENTASI / PENGAYAAN KONTEN e-learning PADA MATA KULIAH
Lebih terperinciPanduan Hibah Metode Pembelajaran Semester Gasal 2015/2016
Panduan Hibah Metode Pembelajaran Semester Gasal 2015/2016 FEB FIF FIK FIT FKB FRI FTE Disusun Oleh: Rg. BPP Gedung Bangkit (LC), Lantai 5 Telp. +6222 7564108 Ext. 2271 lsd@telkomuniversity.ac.id lsd.telkomuniversity.ac.id
Lebih terperinciPengembangan Sistem Aplikasi dan Konten INHERENT
PROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2007 Panduan Penyusunan Proposal Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten INHERENT K-1 JUNI 2007 DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN
Lebih terperinciPANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN PROGRAM PJJ TAHUN 2018
PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN PROGRAM PJJ TAHUN 2018 Kantor Sumber Daya Pembelajaran, Universitas Indonesia PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN PROGRAM PJJ TAHUN 2018 2018 KSDP UI i DAFTAR ISI DAFTAR ISTILAH... iii
Lebih terperinciPROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2006
PROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2006 Panduan Penyusunan Proposal Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten untuk Jaringan Pendidikan Tinggi Indonesia (INHERENT) K-1 MEI 2006
Lebih terperinciPengembangan Kapasitas Institusi. Teknologi Informasi dan Komunikasi (Perguruan Tinggi Swasta)
PROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2007 Panduan Penyusunan Proposal Pengembangan Kapasitas Institusi dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi (Perguruan Tinggi Swasta) K-3
Lebih terperinciPEDOMAN PENULISAN PROPOSAL. HIBAH PENGEMBANGAN E-LEARNING MENGGUNAKAN elisa
PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL HIBAH PENGEMBANGAN E-LEARNING MENGGUNAKAN elisa Universitas Gadjah Mada Pusat Inovasi dan Kajian Akademik 2018 DAFTAR ISI DAFTAR ISI... ii A. Latar Belakang... 1 B. Tujuan...
Lebih terperinciPanduan Hibah e-learning 2017
Panduan Hibah e-learning 2017 Disusun Oleh: Center for Teaching & Learning Excellence (CTLE) - Telkom University Email: ctle@telkomuniversity.ac.id Web: ctle.telkomuniversity.ac.id GAMBARAN RINGKAS HIBAH
Lebih terperinciLAPORAN AKHIR HIBAH E-LEARNING 2014
1 L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4 LAPORAN AKHIR HIBAH E-LEARNING 2014 Jenis Hibah Tuliskan Hibah Pembuatan atau Hibah Pengayaan sesuai yang diikuti No PKS Tuliskan No PKS
Lebih terperinciProgram Hibah Kompetisi Peningkatan Kualitas Pengajaran UII
PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL Program Hibah Kompetisi Peningkatan Kualitas Pengajaran UII SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2011/2012 Tema: Metode Pembelajaran Dengan Media IT Dan Bermuatan Local Genius Lingkup:
Lebih terperinciPANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN ANGGARAN 2016
PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN ANGGARAN 2016 1. LATAR BELAKANG Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LP3MP) Universitas
Lebih terperinciPEDOMAN PENULISAN PROPOSAL. HIBAH PENGEMBANGAN MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) MENGGUNAKAN elok
PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL HIBAH PENGEMBANGAN MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) MENGGUNAKAN elok Universitas Gadjah Mada Pusat Inovasi dan Kajian Akademik 2018 DAFTAR ISI DAFTAR ISI... ii A. Latar Belakang...
Lebih terperinciPANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL HIBAH PENGEMBANGAN MATA KULIAH DARING (PDITT) UNIVERSITAS INDONESIA TAHUN 2015
PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL HIBAH PENGEMBANGAN MATA KULIAH DARING (PDITT) UNIVERSITAS INDONESIA TAHUN 2015 Kantor Sumber Daya Pembelajaran DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 1 A. Latar Belakang... 3 B. Tujuan...
Lebih terperinciPROGRAM HIBAH KULIAH UMUM INTERNASIONAL Kantor Sumberdaya Pembelajaran Universitas Indonesia
PROGRAM HIBAH KULIAH UMUM INTERNASIONAL 2015 Kantor Sumberdaya Pembelajaran Universitas Indonesia DAFTAR ISI Daftar isi. i Latar Belakang 1 Tujuan dan Deskripsi Program 1 Deskripsi Program 1 Besaran Dana
Lebih terperinciUNIVERSITAS GADJAH MADA PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PROGRAM HIBAH PEMBELAJARAN BERBASIS RISET (PBR)
UNIVERSITAS GADJAH MADA PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PROGRAM HIBAH PEMBELAJARAN BERBASIS RISET (PBR) TAHUN ANGGARAN 2013 JULI 2013 Daftar Isi Daftar Isi 2 Kata Pengantar 3 I. Latar Belakang 4 II. Tujuan
Lebih terperinciSURAT PERJANJIAN PELAKSANAAN HIBAH E-LEARNING TAHUN ANGGARAN 2015 NOMOR. <nomor PKS>
SURAT PERJANJIAN PELAKSANAAN HIBAH E-LEARNING TAHUN ANGGARAN 2015 NOMOR. Pada hari Selasa tanggal 4 bulan Agustus tahun Dua Ribu Lima Belas, kami yang bertandatangan di bawah ini : 1. Dr. Majidah
Lebih terperinciPanduan Hibah Buku Ajar 2014
Panduan Hibah Buku Ajar 2014 disusun oleh: Bagian Pengembangan Pembelajaran R.303 Gedung D, Lantai 3 Telp. +6222 7564108 Ext. 2079 lsd@telkomuniversity.ac.id lsd.telkomuniversity.ac.id DAFTAR ISI LEMBAR
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL HIBAH BUKU AJAR
PANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL HIBAH BUKU AJAR TAHUN ANGGARAN 2018 LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M) UNIVERSITAS SYIAH KUALA KATA PENGANTAR Dalam rangka memotivasi dosen dalam menghasilkan
Lebih terperinciBuku Pedoman. Panduan Pemberian Bantuan Operasional Akreditasi Program Studi Direktorat Jenderal DAFTAR Pembelajaran ISI dan Kemahasiswaan
Buku Pedoman Panduan Pemberian Bantuan Operasional Akreditasi Program Studi 2007 Direktorat Jenderal DAFTAR Pembelajaran ISI dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Halaman Tinggi
Lebih terperinciPETUNJUK PELAKSANAAN
PETUNJUK PELAKSANAAN HIBAH PEMBELAJARAN BERBASIS PENELITIAN PROYEK PENGEMBANGAN EMPAT UNIVERSITAS SEBAGAI PUSAT KEUNGGULAN UNTUK MEMPERKUAT DAYA SAING BANGSA Direktorat Jenderal Sumber Daya Ilmu Pengetahuan,
Lebih terperinciUNIVERSITAS GADJAH MADA. PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PROGRAM HIBAH PEMBELAJARAN Student Teacher Aesthetic Role-sharing (STAR)
UNIVERSITAS GADJAH MADA PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PROGRAM HIBAH PEMBELAJARAN Student Teacher Aesthetic Role-sharing (STAR) TAHUN ANGGARAN 2012 MEI 2012 Pusat Pengembangan Pendidikan (P3) Universitas
Lebih terperinciPANDUAN PROGRAM HIBAH REVITALISASI LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN UNTUK PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN
PANDUAN PROGRAM HIBAH REVITALISASI LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN UNTUK PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN DIREKTORAT PEMBELAJARAN DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN
Lebih terperinciPANDUAN PROGRAM UI Olympus Bioimaging Center (UOBC) Scientific Award 2015
PANDUAN PROGRAM UI Olympus Bioimaging Center (UOBC) Scientific Award 2015 A. Panduan Umum UOBC Scientific Award 2015 akan diberikan kepada 7 (tujuh) orang peneliti ataupun mahasiswa S1/S2/S3. Adapun penghargaan
Lebih terperinciPANDUAN PEMBUATAN PROPOSAL MUTU PROSES PEMBELAJARAN PROGRAM HIBAH KOMPETENSI INSTITUSI TAHUN AJARAN 2011
PANDUAN PEMBUATAN PROPOSAL MUTU PROSES PEMBELAJARAN PROGRAM HIBAH KOMPETENSI INSTITUSI TAHUN AJARAN 2011 UNIVERSITAS LAMPUNG PROGRAM HIBAH KOMPETENSI BERBASIS INSTITUSI 2011 BAB I PENDAHULUAN A. Latar
Lebih terperinciPanduan Standar Rancangan Program e-learning
Panduan Standar Rancangan Program e-learning 1. Rancangan program e-learning terdiri dari a. Peta pembelajaran yang memuat i. Peta capaian pembelajaran (learning outcome pembelajaran) ii. Peta kajian atau
Lebih terperinciMOOC UNAIR 2018 Pusat Inovasi Pembelajaran dan Sertifikasi (PIPS)
PANDUAN HIBAH MOOC UNAIR 2018 MOOC UNAIR 2018 Pusat Inovasi Pembelajaran dan Sertifikasi (PIPS) Universitas Airlangga Pusat Inovasi Pembelajaran dan Sertifikasi (PIPS) Universitas Airlangga Gedung Kahuripan
Lebih terperinciTERM OF REFERENCES & PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL HIBAH TENAGA KEPENDIDIKAN (TENDIK) TAHUN ANGGARAN 2017
TERM OF REFERENCES & PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL HIBAH TENAGA KEPENDIDIKAN (TENDIK) TAHUN ANGGARAN 2017 Fakultas Farmasi Universitas Gadjah Mada 2017 TERM OF REFERENCES & PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL HIBAH
Lebih terperinciPANDUAN SELEKSI PENYUSUNAN MODUL E-LEARNING
PANDUAN SELEKSI PENYUSUNAN MODUL E-LEARNING LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (LP3) UNIVERSITAS SAM RATULANGI MANADO 2017 1. Latar Belakang: Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Lebih terperinciRENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM (RIP)
PANDUAN PENYUSUNAN RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM (RIP) PROGRAM HIBAH PENGEMBANGAN PROGRAM STUDI KHUSUS (PHP PK) BADAN PENGEMBANGAN AKADEMIK UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA 2015 Daftar isi 1. Pendahuluan...1
Lebih terperinciib RESEARCH FELLOWSHIP PROGRAM 2018
ib RESEARCH FELLOWSHIP PROGRAM 2018 Panduan Pelaksanaan Departemen Perbankan Syariah (DPBS) OJK A. Latar Belakang Sebagai bagian dari industri keuangan syariah yang baru tumbuh, industri perbankan syariah
Lebih terperinciHIBAH PENGAJARAN REGULER
PANDUAN HIBAH PENGAJARAN REGULER SEMESTER GENAP 2015/2016 BADAN PENGEMBANGAN AKADEMIK UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA 2016 DAFTAR ISI 1. Latar Belakang... 1 2. Tujuan... 1 3. Keluaran... 1 4. Indikator Kinerja...
Lebih terperinciKerangka Acuan Kerja
Kerangka Acuan Kerja Program Hibah Penulisan Buku Ajar Universitas Hasanuddin 2015 1. Pendahuluan Dalam upaya peningkatan efektivitas proses pembelajaran, disamping strategi pembelajaran, buku ajar juga
Lebih terperinciBUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE)
BUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE) http://elearning.unukaltim.ac.id Disusun Oleh : Tribowo Suryanto Modul ini membahas bagaimana cara penggunaan perangkat
Lebih terperinci1 L a p o r a n H i b a h E - L e a r n i n g FORMAT LAPORAN Hibah Telkom Engineering School Telkom University Bandung
1 L a p o r a n H i b a h E - L e a r n i n g 2 0 1 3 FORMAT LAPORAN Hibah Telkom Engineering School Telkom University Bandung 2 L a p o r a n H i b a h E - L e a r n i n g 2 0 1 3 Daftar Isi: Daftar Isi:...
Lebih terperinciPROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2006
PROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2006 Panduan Penyusunan Proposal Pengembangan Kapasitas Institusi dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi K-3 JULI 2006 DIREKTORAT JENDERAL
Lebih terperinciPANDUAN HIBAH PENYELENGARAAN PDITT
PANDUAN HIBAH PENYELENGARAAN PDITT 2016 1 Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka dan Terpadu (PDITT) Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM PENELITIAN HIBAH KOMPETITIF DANA DIPA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN 2015
PANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM PENELITIAN HIBAH KOMPETITIF DANA DIPA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN 2015 UNIT PENELITIAN FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2015 Page 1 of 16 KERANGKA ACUAN
Lebih terperinciMengapresiasi e-learning Berbasis MOODLE Basori 1
Mengapresiasi e-learning Berbasis MOODLE Basori 1 A. Pendahuluan Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat mendorong berbagai lembaga pendidikan memanfaatkan sistem e-learning untuk
Lebih terperinciBUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE)
BUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE) http://elearning.unukaltim.ac.id Disusun Oleh : Tribowo Suryanto Modul ini membahas bagaimana cara penggunaan perangkat
Lebih terperinciMateri Pembelajaran Bina Nusantara. Induksi Dosen Baru
Materi Pembelajaran Bina Nusantara Induksi Dosen Baru Andreas Soegandi (soegandi@binus.edu) Instructional Development Center () 1 Learning Outcome Pada akhir sesi ini, i peserta diharapkan mampu: Menjelaskan
Lebih terperinciHIBAH PEMBELAJARAN DENGAN METODE PBL Disusun oleh Elsa Krisanti, Ph.D. dan Kamarza Mulia, Ph.D.
HIBAH PEMBELAJARAN DENGAN METODE PBL Disusun oleh Elsa Krisanti, Ph.D. dan Kamarza Mulia, Ph.D. Latar Belakang Salah satu aktivitas riset pendidikan yang didanai oleh program PEER SCIENCE II USAID, adalah
Lebih terperinciPROGRAM HIBAH PENINGKATAN KUALITAS PERENCANAAN PENGEMBANGAN PERGURUAN TINGGI SWASTA
Panduan Penyusunan Proposal PROGRAM HIBAH PENINGKATAN KUALITAS PERENCANAAN PENGEMBANGAN PERGURUAN TINGGI SWASTA TAHUN ANGGARAN 2013 Daftar Isi DIREKTORAT KELEMBAGAAN DAN KERJASAMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN
Lebih terperinciPROGRAM HIBAH PENINGKATAN TATAKELOLA PERGURUAN TINGGI SWASTA
Panduan Penyusunan Proposal PROGRAM HIBAH PENINGKATAN TATAKELOLA PERGURUAN TINGGI SWASTA TAHUN ANGGARAN 2013 DIREKTORAT KELEMBAGAAN DAN KERJASAMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciPROSEDUR OPERASIONAL BAKU. Pengelolaan e-learning
PROSEDUR OPERASIONAL BAKU Pengelolaan e-learning Direktorat Komunikasi dan Sistem Informasi Institut Pertanian Bogor 2011 Judul: Pengelolaan e-learning IPB Pendahuluan: Seiring dengan perbaikan infrastruktur
Lebih terperinciPANDUAN PROGRAM INSENTIF BAHAN AJAR DAN PEDOMAN PEMBELAJARAN
PANDUAN PROGRAM INSENTIF BAHAN AJAR DAN PEDOMAN PEMBELAJARAN Direktorat Pembelajaran Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 2016 DAFTAR ISI
Lebih terperinciTAHUN ANGGARAN 2013 PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN BANTUAN OPERASIONAL PERGURUAN TINGGI NEGERI (BOPTN)
TAHUN ANGGARAN 2013 PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN BANTUAN OPERASIONAL PERGURUAN TINGGI NEGERI (BOPTN) KANTOR PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN UNIVERSITAS INDONESIA JUNI 2013 Daftar Isi I. Latar Belakang 3 II.
Lebih terperinciNomor : 336/E5.3/PB/II/2018 Jakarta, 15 Februari 2018 Lampiran : Panduan pengajuan usulan Hal : Insentif Buku Ajar Terbit Tahun 2018
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI DIREKTORAT JENDERAL PENGUATAN RISET DAN PENGEMBANGAN Jl. M.H. Thamrin No. 8, Jakarta 10340 Gedung II BPPT, Lantai 20 Telepon (021) 3102156; Faksimil
Lebih terperinciPROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2006
PROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2006 Panduan Penyusunan Proposal Pengembangan Kapasitas Institusi dalam Teknologi Informasi dan Komunikasi K-2 MEI 2006 DIREKTORAT JENDERAL
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM PENELITIAN HIBAH KOMPETITIF DANA DIPA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN 2016
PANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM PENELITIAN HIBAH KOMPETITIF DANA DIPA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN 2016 UNIT PENELITIAN FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2016 KERANGKA ACUAN KERJA PENELITIAN
Lebih terperinciPANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN MIDTERM
PROGRAM HIBAH KOMPETISI BERBASIS INSTITUSI (PHKI) PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN MIDTERM Untuk Kegiatan PHKI Tahun: 2008-2010 DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL JUNI 2009
Lebih terperinciKata Pengantar. Malang, Mei 2016 Ketua Tim. Chomsin S Widodo, M.Si, Ph.D.
1 Kata Pengantar Kegiatan Hibah Penulisan Buku bagi Dosen UB yang dikelola oleh Tim Koordinasi Program Hibah Kompetisi (TKPHK) bekerjasama dengan unit penerbitan UB Press ini dilaksananakan dalam rangka
Lebih terperinciPEDOMAN PENULISAN PROPOSAL No. MP-UGM-LPPM-BD INSENTIF PERCEPATAN PUBLIKASI UGM TAHUN ANGGARAN 2012
PEDOMAN PENULISAN PROPOSAL No. MP-UGM-LPPM-BD1-2012-12 INSENTIF PERCEPATAN PUBLIKASI UGM TAHUN ANGGARAN 2012 Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Gadjah Mada 2012 KATA PENGANTAR
Lebih terperinciKERANGKA ACUAN BANTUAN PENYELENGGARAAN STUDIUM GENERALE UNTUK FAKULTAS/JURUSAN/PRODI D3 DAN S1 DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
KERANGKA ACUAN BANTUAN PENYELENGGARAAN STUDIUM GENERALE UNTUK FAKULTAS/JURUSAN/PRODI D3 DAN S1 DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Visi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)
Lebih terperinciFormulir Pendaftaran Pembiayaan Film Kompetisi
Formulir Pendaftaran Pembiayaan Film Kompetisi Tenggat Akhir/Deadline 10 Februari 2017! Judul Film/ Judul Proyek mohon dapat dipastikan judul proyek yang disampaikan, terkait dengan kebutuhan korespondensi
Lebih terperinciHIBAH PENGAJARAN (Teaching Grant)
TERM OF REFERENCE (TOR) HIBAH PENGAJARAN (Teaching Grant) PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2018 A.
Lebih terperinciPROSEDUR PENGABDIAN. No Revisi Bagian Yang Diubah Disetujui
Hlm 1 No Revisi Bagian ng Diubah Disetujui 01 02 03 1. TUJUAN 1. Penambahan jenis kegiatan pengabdian, dengan memasukkan pengabdian penugasan dan pengabdian lembaga / institusi 1. Perubahan kalimat pada
Lebih terperinciModul e-learningberbasis Multi Media
PANDUAN PENYUSUNAN Modul e-learningberbasis Multi Media The Support to the Development of Higher Education Activity 7in1 Project Implementation Unit (PIU) Universitas Sam Ratulangi tahun 2017 Mei 2017
Lebih terperinciPROGRAM BANTUAN PENGEMBANGAN LAYANAN PUSAT KARIR (BPLPK) 2018
PROGRAM BANTUAN PENGEMBANGAN LAYANAN PUSAT KARIR (BPLPK) 2018 Subdit Penyelarasan kebutuhan Kerja Direktorat Kemahasiswaan Dirjen Belmawa Kemristekdikti Latar Belakang (1) Pasar kerja semakin kompetitif
Lebih terperinciKata Pengantar. Jakarta, 6 Maret 2017 Direktur Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan TTD. Intan Ahmad NIP:
PANDUAN HIBAH PENYELENGGARAAN SISTEM PEMBELAJARAN DARING (SPADA) INDONESIA 2017 ii Kata Pengantar Untuk mewujudkan visi pendidikan tinggi yang bermutu serta kemampuan iptek dan inovasi dalam rangka mendukung
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER F-0653 Issue/Revisi : A0 Tanggal Berlaku : 1 Agustus 2016 Untuk Tahun Akademik : 2016/2017 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jml Halaman :. halaman Mata Kuliah : Manajemen Proyek
Lebih terperinciPROSEDUR PENELITIAN DANA INTERNAL
Halaman 1 No Revisi Bagian Yang Diubah Disetujui 01 02 03 04 1. Prosedur kegiatan penelitian disesuaikan dengan hibah dalam Peraturan Yayasan Nomor 4 Tahun 2013 dan Peraturan Rektor Nomor III/PRT/2013-01/013
Lebih terperinciPanduan Hibah Metode Pembelajaran 2014
disusun oleh: Bagian Pengembangan Pembelajaran (BPP) Gedung LC, Lantai 5 Telp. +6222 70950212 email: lsd@telkomuniversity.ac.id http://lsd.telkomuniversity.ac.id FIF FTE FEB FKB FIK FRI FIT DAFTAR ISI
Lebih terperinciIMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA.
IMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA munir@upi.edu PENGANTAR e-learning suatu istilah yang digunakan terhadap proses belajar mengajar berbasis online tanpa dibatasi
Lebih terperinciPANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL HIBAH PENGEMBANGAN KONTEN PDITT UNIVERSITAS INDONESIA TAHUN 2016
PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL HIBAH PENGEMBANGAN KONTEN PDITT UNIVERSITAS INDONESIA TAHUN 2016 Kantor Sumber Daya Pembelajaran DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 1 A. Latar Belakang... 3 B. Tujuan... 3 C. Deskripsi
Lebih terperinciFormulir Pendaftaran Pembiayaan Film Kompetisi
Formulir Pendaftaran Pembiayaan Film Kompetisi Tenggat Akhir/ Deadline 31 Maret 2015! Judul Film/ Judul Proyek mohon dapat dipastikan judul proyek yang disampaikan, terkait dengan kebutuhan korespondensi
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BUG1A2 BAHASA INDONESIA Disusun oleh: Diyas Puspandari, S.S., M.Pd. PROGRAM STUDI ILMU KOMPUTASI FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY 1 LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran
Lebih terperinciNomor : 756 /E5.3/PB/II/2017 Jakarta, 10 April 2017 Lampiran : Panduan pengajuan usulan Hal : Insentif Buku Ajar Terbit Perguruan Tinggi 2017
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI DIREKTORAT JENDERAL PENGUATAN RISET DAN PENGEMBANGAN Jl. M.H. Thamrin No. 8, Jakarta 10340 Gedung II BPPT, Lantai 20 Telepon (021) 3102156; Faksimil
Lebih terperinciPROPOSAL PROGRAM PEMBINAAN PTS PP-PTS 2015 KOPERTIS WILAYAH III JAKARTA
PROPOSAL PROGRAM PEMBINAAN PTS PP-PTS 2015 KOPERTIS WILAYAH III JAKARTA DANA PP-PTS Universitas Institut Sekolah Tinggi Politeknik Akademi : Rp. 500 juta : Rp. 450 juta : Rp. 400 juta : Rp. 400 juta :
Lebih terperinciPROSEDUR PENELITIAN REGULER
Halaman 1 No Revisi Bagian Yang Diubah Disetujui 01 02 03 04 1. Prosedur kegiatan penelitian disesuaikan dengan hibah dalam Peraturan Yayasan Nomor 4 Tahun 2013 dan Peraturan Rektor Nomor III/PRT/2013-01/013
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM HIBAH PENULISAN BUKU AJAR TAHUN 2016
PANDUAN PENGAJUAN USULAN Direktorat Pengelolaan Kekayaan Intelektual Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi 2016 Panduan Pengajuan Hibah
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL HIBAH RISET MONITORING DAN EVALUASI
PANDUAN PENGAJUAN PROPOSAL HIBAH RISET MONITORING DAN EVALUASI LATAR BELAKANG Crisis Center mempunyai komitmen untuk membantu pemulihan bidang kesehatan mental dan psikososial (Mental Health and Psychosocial
Lebih terperinciPANDUAN HIBAH PENULISAN DAN PENCETAKAN BUKU AJAR TAHUN ANGGARAN 2016
PANDUAN HIBAH PENULISAN DAN PENCETAKAN BUKU AJAR TAHUN ANGGARAN 2016 LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M) UNIVERSITAAS ANDALAS PADANG, 2016 Panduan Hibah Penulisan dan Percetakan
Lebih terperinciHIBAH KOMPETITIF PENELITIAN BIDANG KEPUSTAKAWANAN BAGI PUSTAKAWAN
HIBAH KOMPETITIF PENELITIAN BIDANG KEPUSTAKAWANAN BAGI PUSTAKAWAN 1. Umum Salah satu kriteria pejabat fungsional Pustakawan Tingkat Ahli adalah memiliki kemampuan meneliti. Menyadari pentingnya kompetensi
Lebih terperinciRENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM (RIP)
PANDUAN PENYUSUNAN RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM (RIP) PROGRAM HIBAH KOMPETISI PROGRAM STUDI (PHK PS) BADAN PENGEMBANGAN AKADEMIK UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA 2015 Daftar isi 1. Pendahuluan...1 2. Struktur
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM INSENTIF BUKU AJAR TERBIT TAHUN 2018
PANDUAN PENGAJUAN USULAN PROGRAM INSENTIF BUKU AJAR TERBIT TAHUN 2018 Direktorat Pengelolaan Kekayaan Intelektual Direktorat Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. E-Learning adalah pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang memanfaatkan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kerja Praktek E-Learning adalah pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer dan Internet. E-Learning memungkinkan
Lebih terperinciHIBAH PENYELENGGARAAN KONFERENSI INTERNASIONAL
PANDUAN USULAN HIBAH PENYELENGGARAAN KONFERENSI INTERNASIONAL BOPTN 2015 Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat (DRPM) UNIVERSITAS INDONESIA April 2015 LATAR BELAKANG Universitas Indonesia bercita-cita
Lebih terperinci