PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN. disampaikan dalam kuliah IKD 2 oleh nurul aini

Transkripsi

1 PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN disampaikan dalam kuliah IKD 2 oleh nurul aini

2 Definisi Pertumbuhan: Bertambahnya ukuran : tulang, otot, syaraf Proses yang tdk normal akan berpengaruh pada perkembangan Bisa di ukur & diamati

3 Perkembangan : Kontinoe, proses berurutan/ berlanjut sepanjang fase kehidupan, individual. Berkaitan dgn perubahan dlm fungsi Tahap : embrionic, janin, early childhood, middle childhood, late childhood, adolescence, adulthood Bisa di ukur, di amati

4 PENTING? 1. Menunjukkan posisi individu dan apa yg akan dilalui berikutnya 2. Sebagai acuan untuk memberikan stimulus yang sesuai 3. Sebagai data untuk memantau kemajuan & perkembangan

5 Ciri perkembangan 1. Perkembangan menimbulkan perubahan 2. Pertumbuhan & perkembangan tahap awal menentukan perkembangan selanjutnya 3. Pertumbuhan & perkembangan mempunyai kecepatan yg berbeda 4. Perkembangan berkorelasi dg pertumbuhan 5. Perkembangan mempunyai pola yg tetap 6. Perkembangan memiliki tahap yg berurutan

6 Internal Faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang Eksternal Ras/etnik atau bangsa Keluarga Umur Jenis Kelamin Genetik Kelainan kromosom PRENATAL Gizi Mekanis Toksin/ zat kimia Endokrin Radiasi Kelainan imunologi Anoksia embrio psikologi ibu Persalinan Pasca Lahir Gizi Penyakit Lingkungan fisik dan kimia Psikologi Endokrin Sosio Ekonomi Lingkungan pengasuhan

7 Pola Tumbuh Kembang Cephalocaudal (Head to tail direction) Proksimodistal (near to far direction) Mass to spesifik (simple to complex)

8 Aspek Perkembangan : 1. Fisik 2. Kognitif 3. Psikososial 4. Psikoseksual 5. Kepribadian/ moral

9 Fisik Gerak kasar Kemampuan anak melakukan pergerakan & sikap tubuh yg melibatkan otot Gerak Halus Kemampuan anak melakukan gerakan, melibatkan bagian tubuh tertentu, dilakukan o/ otot kecil, koordinasi yg cermat Bicara dan bahasa Kemampuan untuk memberikan respon (suara, bicara, komunikasi, mengikuti perintah) Sosialisasi dan kemandirian kemampuan mandiri anak Berpisah dengan ibu Bersosialisasi dan berinteraksi

10 KOGNITIF Jean Peaget Sensori motor (0 2 tahun) Perkembangan panca indra Keinginan utk menyentuh Menangis Belum terjadi kegiatan berfikir Pra Operasional (2 7 tahun) 1. Egosentris 2. Pola berpikir mendasarkan pada peristiwa tertentu atau karena ciri2 objek (transduktif) 3. Meniru orang di sekitarnya (4-7 tahun), pemikiran kaku

11 Jean Piaget Operasional Konkrit (7 11 tahun) 1. Mulai meninggalkan egosentris 2. Dapat bermain dengan kelompok 3. Dapat bekerja sama 4. Dapat di motivasi 5. Dapat mengkalsifikasikan objek berdasarkan ciri-cirinya Operasional Formal (11 tahun keatas) 1. Sudah mengerti konsep 2. Dapat berpikir 3. Mulai mengalami masa masa pubertas 4. Pola berpikir fleksibel

12 PSIKOSOSIAL Erick Erickson Trust >< Mistrust (0 1 tahun) 1. Pengembangan rasa percaya diri 2. Fokus terletak pada panca indra 3. Memerlukan sentuhan dan pelukan 4. Ibu berperan penting Otonomi/ mandiri >< Ragu/ Malu-malu (2 3 tahun) 1. Peningkatan keterampilan motorik 2. Perlu dukungan, pujian, pengakuan, perhatian dan dorongan 3. Jangan pernah di cela

13 Erick Erickson Inisiatif >< Rasa bersalah (usia 4-5 tahun) 1. Berinisiatif 2. Banyak bertanya 3. Berani melakukan tindakan atas kehendak sendiri 4. Ragu-ragu Bersalah Industry >< Inveriority (6 11 tahun) 1. Memiliki rasa mampu dan rendah diri 2. Dipengaruhi lingkungan Eksternal 3. Menuntut perhatian

14 Erick Erickson Identity >< Role Confusion (12 tahun keatas) 1. Mencoba Mencari dan mengenali jati dirinya 2. Berpikir tentang masa depannya

15 PSIKOSEKSUAL Sigmun Freud Fase oral (0 1 tahun) Aktivitas yang menyenangkan berada di dalam mulut Fase Anal (2 3 tahun) Fase kenikmatan saat BAB = Pengajaran Toilet Training Fase Urogenital/ Faliks (3 4 tahun) Mulai menyukai perbedaan genetalia

16 Sigmun Freud Fase Latent (4 5 tahun sampai pubertas) Mengalami perkembangan pesat aspek motorik dan kognitifnya Mencari teman2 sesuai jenis kelamin Mencari role model Fase Genitalia Alat reproduksi mulai matang Mulai tertarik pada lawan jenis

17 MORAL Lawrence Kohlberg Pra- Konfensional Mulai menyesuaikan diri untuk mendapat hadiah, pujian, senyuman Konvensional Ingin disebut anak baik Purna Konvensional Bisa menentukan pilihan, mana yang baik dan mana yang buruk secara mandiri

18 Tahap tumbuh kembang Neonatal : lahir - 28 hari Infancy : 1 bulan - 1 tahun Toddler : 1 3 tahun Preschool : 3-6 tahun School age : 6-12 tahun Adolescence : tahun Dewasa : > 20 tahun Lansia : > 60 tahun

19 KESAKITAN & KEMATIAN Pada usia ini masih terdapat angka kesakitan dan kematian yg tinggi ok: penyakit infeksi, infestasi parasit, kkp, defisiensi vitamin a Menyadari bhw penting pengawasan teratur pada usia ini, memberikan nasehat ttg menimbang BB & mengukur TB, ttg kebersihan rumah dan lingkungan, makanan, imunisasi, dll

20 Rangkuman Pertumbuhan : peningkatan jumlah dan ukuran Perkembangan :perubahan yang terjadi secara bertahap dari tingkat paling rendah ke tingkat yg paling tinggi & kompleks melalui proses maturasi & pembelajaran Pertumbuhan & perkembangan dipengaruhi oleh faktor lingkungan (internal & eksternal) dan pelayanan kesehatan

21 Rangkuman Periode perkembangan anak : prenatal, infant, toddler, pra sekolah, usia sekolah, remaja Teori perkembangan : Freud(perkembangan psikoseksual) Erikson (perkembangan psikososial) Piaget (perkembangan kognitif) Kohlberg (perkembangan moral)

22