SKRIPSI. diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan program studi pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) dan mencapai gelar sarjana

Transkripsi

1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA LAGU ANAK- ANAK PADA SISWA KELAS V SEMESTER II DI SDN ANTIROGO 01 KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN SKRIPSI diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan program studi pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) dan mencapai gelar sarjana oleh Lina Wahyuni NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER 2013 i

2 HALAMAN PENGAJUAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA LAGU ANAK- ANAK PADA SISWA KELAS V SEMESTER II DI SDN ANTIROGO 01 KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN SKRIPSI diajukan untuk dipertahankan di depan penguji sebagai syarat untuk mendapatkan gelar sarjana strata satu pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember Disusun Oleh: Nama : Lina Wahyuni NIM : Angkatan : 2011 Tempat/Tanggal Lahir : Banyuwangi, 07 Januari 1988 Daerah Asal : Banyuwangi Jurusan/Program : Ilmu Pendidikan/ S1Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Disetujui, Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Dra. Suhartiningsih, M.Pd NIP Drs. Hari Satrijono, M.Pd NIP ii

3 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk : 1) Ayahanda Maskun dan Ibunda Yatimah tercinta; 2) guru-guruku tercinta dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi yang telah banyak membimbing dan memberikan ilmu yang berharga sepanjang hayat; dan 3) Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Dasar. iii

4 MOTTO Dari depan seorang pendidik harus memberi teladan atau contoh yang baik, di tengah atau di antara murid, guru harus mencipatakan prakarsa dan ide, dan di belakang seorang guru harus bisa memberikan dorongan dan arahan. Ki Hajar Dewantara Baik belakang guru memberi murid teladan tindakan. iv

5 PERNYATAAN Saya yang bertandatangandibawahini: Nama: LinaWahyuni NIM : Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang berjudul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Lagu Anak-anak pada Siswa Kelas V semester II di SDN Antirogo 01 Jember Tahun Pelajaran adalah benarbenar hasil karya sendiri, kecuali kutipan yang sudah saya sebutkan sumbernya, belum pernah diajukan pada instansi manapun, dan bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi. Demikianpernyataaninisayabuatdengansebenarnya, tanpaadatekanandanpaksaandaripihakmana pun sertabersediamendapatkansanksiakademikjikaternyatadikemudianharipernyataaninitid akbenar. Jember, 29 Mei 2013 Yang menyatakan, LinaWahyuni NIM v

6 SKRIPSI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA LAGU ANAK-ANAK PADA SISWA KELAS V SEMESTER II DI SDN ANTIROGO 01 KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN Oleh LinaWahyuni NIM Pembimbing Dosen Pembimbing Utama : Dra. Suhartiningsih, M.Pd Dosen Pembimbing Anggota : Drs. HariSatrijono, M.Pd vi

7 PENGESAHAN Karyailmiahskripsiiniberjudul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Lagu Anak-anak pada Siswa Kelas V semester II di SDN Antirogo 01 Jember Tahun Pelajaran telahdiujidandisahkanoleh program studipendidikan SekolahDasarFakultasKeguruandanIlmuPendidikanUniversitasJemberPada : Hari, tanggal : Rabu, 29 Mei 2013 Ruang : PPG 1 Tempat : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan/ Universitas Jember Tim Penguji: Ketua Sekretaris Guru Drs.H. Anwar R, M.S NIP Drs. Hari Satrijono, M.Pd NIP Anggota : 1. Prof.Dr.M.Sulthon Masyhud, M.Pd NIP Dra. Suhartiningsih, M.Pd NIP (...) (...) Mengesahkan DekanFakultasKeguruandanIlmuPendidikan UniversitasJember Prof. Dr. Sunardi, M.Pd. NIP vii

8 RINGKASAN Peningkatan KemampuanMenulis Puisi dengan Lagu Anak- anak pada Siswa Kelas V Semester II Di SDN Antirogo 01 Kabupaten Jember Tahun Pelajaran ; Lina Wahyuni, ; 2011: 62halaman; Program Studi PGSD; Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember. Menulismerupakankegiatanproduktif dan ekspresifdengan cara mengungkapkangagasan yang adadalampikirankedalambentuktulisan. Tujuan menulis di sekolah dasaragar siswamemilikikemampuanberkomunikasi secara efektif dan efisiensesuaidenganetika yang berlaku, baik lisan maupuntertulis. Harapanmenulis di sekolahuntukmeningkatkankemampuanintelektual, sertakematanganemosional sosial. Berdasarkan temuan dan permasalahan di SDN Antirogo 01 Jember Tahun Pelajaran dalamprosespembelajaranmenulispuisitidak dilaksanakan dengan baik karena guru hanya meminta siswa menyalin puisi dari buku paket sehingga siswa belum mampu menulis puisi. Oleh karena itu, salah satu cara pemecahan masalah diatasmelaluimedia lagu anak-anakyang diputar berulang-ulang digunakan untuk merangsang daya kreatifitas siswa dan dapatmenciptakan suasana menyenangkan didalam pembelajaran. Rumusan masalah penelitian ini yaitu (1) bagaimanakah proses penggunaan media lagu anak-anak yang dapat meningkatkan kemampuan menuliskan puisi pada siswa kelas V semester II di SDN Antirogo 01 Jember Tahun Pelajaran ?,dan (2)bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa pada materi pembelajaran menulis puisi setelah diterapkan media lagu anak-anak pada siswa kelas V semester II di SDN Antirogo 01 Jember Tahun Pelajaran ?. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah meningkatkankemampuanmenulispuisidengan media laguanak-anakdan mendeskripsikanhasilbelajarsiswa pada materipembelajaranmenulispuisisetelahditerapkan media laguanak-anak pada siswakelas V semester II SDN Antirogo 01 JemberTahunPelajaran Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Di samping itu, dilatar belakangi oleh kenyataan bahwa pembelajaran menulis puisi di SD pada umumnya viii dan

9 berjalan sesuai harapan yakni belum menekankan pada kegiatan suatu proses menulis puisi. Perlu di upayakan suatu tindakan guna memecahkan permasalahan tersebut. Penelitianinidilaksanakan di SDN Antirogo 01 JemberTahunPelajaran denganjumlah 31 siswa dengan menggunakan model spiral.metode pengumpulan data yang digunakandalampenelitianiniadalahobservasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan media lagu anak-anak dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menulis puisi pada siswa kelas V SDN Antirogo 01 Jember Tahun Pelajaran Pada siklus I hasil menunjukkan 63,7 dan siklus II menunjukkkan hasil 70,5 dari hasil tersebut dapat diketahui telah terjadi peningkatan 6,8 atau 25,8 %. Nilai yang diperoleh siswa pada siklus II sudah memenuhi batas ketuntasan yaitu 65. Peningkatan nilai tes klasikal ini diikuti dengan nilai per aspeknya dan siswa tampak lebih bersungguh-sungguh dan aktif dalam proses pembelajaran berjalan lancar. Saran yang dapat diberikan adalah (1)guru mam pu menggunakan media lagu anak-anak dalam proses pembelajaran menulis puisi, (2)siswa lebih kreatif dan aktif dalam kegiatan menulis puisi, (3) s ekolah memberikankesempatanbagigurukelaslain di SDN Antirogo 01 Jembermenggunakan media laguanakanakdalamprosespembelajaranmenulispuisikarenatelahterbuktidapatmeningkatkanket untasanhasilbelajarsiswa dan (4) bagipenelitiselanjutnyadapatmengembangkanpenelitianiniuntukmenemukanhasilbaru dan mengarah padakesempurnaan pembelajaran. ix

10 PRAKATA Puji syukur kehadirat Allah Swt. Atas segala rahmat dan karunia-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Lagu Anak-anak pada Siswa Kelas V semester II di SDN Antirogo 01 Jember Tahun Pelajaran Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat menyelesaikan pendidikan strata satu (S1) program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1) Prof. Dr. Sunardi, M.Pd. selaku Dekan FKIP; 2) Dr. NanikYuliati, M.Pd. selakuketuajurusanilmupendidikan; 3) Drs.Nuriman,Ph.D.selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah membimbing selama penulis menjadi mahasiswa; 4) Dra.Suhartiningsih,M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I, Drs. Hari Satrijono, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, pikiran, dan perhatian dalam penulisan skripsi ini; 5) Drs.H.Anwar Rozaq,M.S selaku dosen pembahas dan Prof. Dr. H. M. Sulthon Masyhud, M.Pd., selaku dosen pengujiyang banyak memberi bimbingan, motivasi, dan arahan pada penulis; 6) Ayahanda Maskun dan Ibunda Yatimah tercinta tiada puisi terindah selain untaian doamu yang selalu menyertai langkahku selama menuntut ilmu. Terimakasih atas segala bimbingan dan materi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan; 7) Zaki dan Yayan yang selalu memberikan doa dan semangat untuk maju; 8) Dwi Pramuji,S.T yang telah banyak membantu memberikan motivasi dan dorongan hingga karya ini dapat terselesaikan; 9) Ainil Hasni,S.Pd., selaku wali kelas V dan seluruh dewan guru SDN Antirogo 01 Jember yang telah memberikan bantuan dan kesempatan untuk mengadakan penelitian; 10) teman- teman S1 PGSD yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini;dan x

11 11) semua Pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Penulis juga menerima segala kritik dan saran dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat. Jember, 29 Mei 2013 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL i HALAMAN PERSEMBAHAN iii HALAMAN MOTTO..... iv HALAMAN PERNYATAAN... v HALAMAN PEMBIMBINGAN... vi HALAMAN PENGESAHAN... vii RINGKASAN viii PRAKATA... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN xvii BAB 1. PENDAHULUAN 1.1 LatarBelakang RumusanMasalah TujuanPenelitian ManfaatPenelitian... 3 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 PengertianMenulis TujuandanManfaatmenulis Jenis-jenisMenulis MenulisPuisi... 7 PengertianMenulisPuisi... 7 Unsur- unsurpembangunpuisi Media Pembelajaran... 9 Pengertian Media Pembelajaran... 9 TeoriPerkembanganAnakmenurutPeaget... 9 xii

13 Manfaat Media Pembelajaran Jenis-jenis Media Pembelajaran Pengertian Media LaguAnak- anakdalampembelajaran Manfaat Media Lagu KeunggulandanKelemahan Media Lagu HasilBelajar PembelajaranMenulisPuisiDengan Media LaguAnak- anakpada SiswaKelas V Semester II SDN Antirogo 01 JemberTahunPelajaran PrapembelajaranPelaksanaanPembelajaran RancanganPelaksanaanPembelajaran Evaluasi PenelitianTerkait HipotesisTindakan BAB 3. METODE PENELITIAN 3.1 Tempat,Waktu, dansubjekpenelitian PendekatandanJenisPenelitian DefinisiOperasional RancanganPenelitian ProsedurPenelitian Tahap-tahapPenelitian Prasiklus Siklus I MetodePengumpulan Data Observasi Wawancara Tes Dokumentasi xiii

14 3.7Instrument Penelitian Analisis Data BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Prosespenggunaan media laguanak-anakdapatmeningkatkan kemampuanmenuliskanpuisi pada siswakelas V semester II di SDN Antirogo 01 Jember Prasiklus DeskripsiHasilSiklus I DeskripsiHasilSiklus II Pembahasanpeningkatanhasilbelajarsiswapadamateri pembelajaranmenulispuisisetelahditerapkan media laguanak- anak padasiswakelas V semester II di SDN Antirogo 01 Jember Prasiklus HasilSiklus I HasilSiklus II PeningkatanKemampuanMenulisPuisi BAB 5. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel... Halaman 3.1 Ketuntasan Hasil Belajar Hasil Perbandingan Nilai Tes Kategori Persentase Peningkatan Hasil Belajar Siswa Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus II Hasil Evaluasi Menulis Puisi Siklus I Hasil Analisis Hasil Belajar Siklus I KetuntasanHasilBelajarMenulisPuisiSiklus I HasilObservasiKegiatan Guru Siklus II HasilObservasiKegiatanSiswaSiklus II HasilEvaluasiMenulisPuisiSiklus II HasilAnalisis Hasi Belajar Siklus II KetuntasanHasilBelajarMenulisPuisiSiklus II PeningkatanHasilTesIndividudariSiklus I dansiklus II HasilAnalisis Perbandingan Hasi Belajar Siklus I dan Siklus II Perbandingan Data Siklus I dansiklus II xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar...Halaman 2.1 Bagan Kerangka Berfikir Siklus Penelitian Tindakan Kelas Diagram Analisis Hasil Belajar Siklus I Diagram Analisis Hasil Belajar Siklus II Grafik Perbandingan Ketuntasan antara Siklus I dengan Siklus II xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran...Halaman A. Daftar Riwayat Hidup B. Matrik Penelitian C. Silabus D. Rencana Pelaksanaan Perbaikan (RPP) E. Lembar Kerja Siswa (LKS) F. Format Penilaian Menulis Puisi G. Daftar Nama Siswa H. Daftar Kelompok I. Pedoman Pengumpulan Data J. Hasil Wawancara Guru dan Siswa K. Lembar Observasi Guru dalam Pembelajaran L. Lembar Observasi Siswa dalam Pembelajaran M. Foto Pelaksanakan Kegiatan Surat Permohonan Ijin Penelitian Surat Ijin Selesai Penelitian xvii