PENGENALAN Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2) )
|
|
|
- Hendra Kusuma
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGENALAN Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2) ) PENATARAN SKPMg2 TAHUN 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1
2 7 OGOS 2014 MESYUARAT KNS DAN CEO PADU: Keperluan semakan semula SKPM FEB JULAI JUN 2016 LAWATAN KERJA TKPPM SPPK KE JNJK: Cadangan konsep, format dan kaedah KEPUTUSAN MAKMAL KAEDAH BAHARU PENILAIAN PRESTASI SEKOLAH: Penerimaan konsep SKPM baharu MESYUARAT PROFESIONAL KPM: Pelaksanaan SKPM baharu diluluskan
3 memastikan sekolah mendapat manfaat apabila melaksanakan PKS-SKPM meningkatkan kualiti pelaksanaan PKS-SKPM memantapkan kandungan SKPM menyesuaikan kandungan SKPM dengan perkembangan pendidikan semasa 3
4 PERINGKAT DAN PELIBATAN Peringkat Penyemakan: Ogos hingga November 2014: Semakan kandungan SKPM 2010 melibatkan Nazir Sekolah. Peringkat Percubaan: Jan hingga Mac 2015: Pengujian dan Penetapan Format melalui pengujian di sekolah. Peringkat Penggubalan: Julai hingga Dis 2015: Penyediaan instrumen melibatkan Bahagian Profesional KPM, PGB, Guru, SIP+, SISC+ dan Kesatuan Guru. Peringkat Rubrik dan Pemantapan: Jan hingga Jun 2016: Penyediaan rubrik melibatkan SIP+ dan SISC+ dan diikuti 4 proses 2016:Task pengukuhan Force SKPMg2/JNJK/KPMinstrumen.
5 1. Berorientasikan tindakan 2. Menitikberatkan kualiti 3. Penekanan kepada peranan 4. Penggunaan sepanjang tahun tiga (3) kali semakan 5
6 6
7 Apakah perubahan/elemen yang baharu? KEMENJADIAN MURID * KBAT * PA 21 *PENGURUSAN PERPADUAN * KECEMERLANGAN KOKURIKULUM *PERANAN PGB DAN GURU * PENGLIBATAN KOMUNITI/SARANA IBU BAPA 7 *GURU SEBAGAI PEMUDAH CARA * PdP MODULAR
8 1. KRIK Kriteria Kritikal 2. STAK Standard Kualiti 3. TUMS Tindakan Untuk Mencapai Standard 4. PGB Pengetua/Guru Besar 5. Standard 1: PGB sebagai Peneraju/Pembimbing/Pendorong 6. Standard 2: Aspek 2.2: Pengurusan Aset; Aspek2.6: Pengurusan Perpaduan 7. Standard 3: Aspek 3.1.3: Pengurusan Masa Instruksional; Aspek 3.1.4: Pengurusan Penilaian Murid; Aspek 3.2.5: Pengurusan Program Kecemerlangan Kokurikulum Aspek 3.3.5: Pengurusan Bantuan Pelajaran Murid 8. Standard 4: Guru Sebagai Perancang/Pengawal/ Pembimbing/ Pendorong/Penilai dan Murid Sebagai Pembelajar Aktif 9. Standard 4: Pembelajaran dan Pengajaran (PdP); Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) 8
9 STANDARD 1: Kepemimpinan (3 Aspek, 12 TUMS) STANDARD 2: Pengurusan Organisasi (7 Aspek, 9 TUMS) STANDARD 3: Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum Dan Hal Ehwal Murid (Kur: 4 Aspek, 7 TUMS) (Koku: 7 Aspek, 7 TUMS) (HEM: 6 Aspek, 7 TUMS) STANDARD 4: Pembelajaran dan Pemudahcaraan (6 Aspek, 7 TUMS) 5 STD 36 ASPEK 50 TUMS 50 RUBRIK STANDARD 5: Kemenjadian Murid (3 Aspek, 11 Item) 9
10 Perkataan dalam Pernyataan Standard, Kriteria Kritikal, Standard Kualiti dan Tindakan Untuk Mencapai Standard diwarnakan bagi memudahkan pemahaman pengguna. Merah - Ungu - Hijau - Biru - 10
11 SKPMg2 menilai TUMS Penggunaan Sepanjang Tahun BERASASKAN EVIDENS Evidens dokumen fizikal atau digital. Evidens persekitaran. Evidens maklumat individu 11 RUBRIK penskoran bagi setiap TUMS
12 ASPEK 3.2.5: PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM KRITERIA KRITIKAL: Program kecemerlangan kokurikulum diurus untuk mengoptimumkan bakat dan potensi murid. BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang. Tahap Tindakan Mengurus program kecemerlangan kokurikulum dengan: i. merancang latihan peningkatan kemahiran ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran iii. merancang program pemantapan iv. melaksanakan program pemantapan. mana-mana tiga (3) perkara di atas. mana-mana dua (2) perkara di atas. mana-mana satu (1) perkara di atas. Merancang dan melaksanakan latihan dan program kecemerlangan kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan mengikut keperluan, secara kreatif dan inovatif, menyeluruh dan berterusan Tahap Kualiti Tindakan dilaksanakan: i. mengikut keperluan/kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan iii. secara berterusan/berjadual/sepanjang tahun iv. secara kreatif dan inovatif. tiga (3) perkara di atas. dua (2) perkara di atas. satu (1) perkara di atas. 0 Tidak mengurus program kecemerlangan kokurikulum. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
13 Tahap Tindakan Tahap Kualiti Mengurus program kecemerlangan kokurikulum dengan: i. merancang latihan peningkatan kemahiran ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran iii. merancang program pemantapan iv. melaksanakan program pemantapan. mana-mana tiga (3) perkara di atas. mana-mana dua (2) perkara di atas. mana-mana satu (1) perkara di atas Tindakan dilaksanakan: i. mengikut keperluan/kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan iii. secara berterusan/berjadual/sepanjang tahun iv. secara kreatif dan inovatif. tiga (3) perkara di atas. dua (2) perkara di atas. satu (1) perkara di atas. 0 Tidak mengurus program kecemerlangan kokurikulum. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas. 13
14 PENGIRAAN SKOR Tahap Kualiti Tahap Tindakan Tahap Kualiti Mengurus program kecemerlangan kokurikulum dengan: i. merancang latihan peningkatan kemahiran ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran iii. merancang program pemantapan iv. melaksanakan program pemantapan. mana-mana tiga (3) perkara di atas. mana-mana dua (2) perkara di atas. mana-mana satu (1) perkara di atas Tindakan dilaksanakan: i. mengikut keperluan/kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan iii. secara berterusan/berjadual/sepanjang tahun iv. secara kreatif dan inovatif. tiga (3) perkara di atas. dua (2) perkara di atas. satu (1) perkara di atas. 0 Tidak mengurus program kecemerlangan kokurikulum. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas. 14
15 Tahap Tindakan Tahap Kualiti Mengurus program kecemerlangan kokurikulum dengan: i. merancang latihan peningkatan kemahiran ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran iii. merancang program pemantapan iv. melaksanakan program pemantapan. mana-mana tiga (3) perkara di atas. mana-mana dua (2) perkara di atas. mana-mana satu (1) perkara di atas Tindakan dilaksanakan: i. mengikut keperluan/kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan iii. secara berterusan/berjadual/sepanjang tahun iv. secara kreatif dan inovatif. tiga (3) perkara di atas. dua (2) perkara di atas. satu (1) perkara di atas. 0 Tidak mengurus program kecemerlangan kokurikulum. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas. 15
16 Tahap Tindakan Tahap Kualiti Mengurus program kecemerlangan kokurikulum dengan: i. merancang latihan peningkatan kemahiran ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran iii. merancang program pemantapan iv. melaksanakan program pemantapan. mana-mana tiga (3) perkara di atas. mana-mana dua (2) perkara di atas. mana-mana satu (1) perkara di atas Tindakan dilaksanakan: i. mengikut keperluan/kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan iii. secara berterusan/berjadual/sepanjang tahun iv. secara kreatif dan inovatif. tiga (3) perkara di atas. dua (2) perkara di atas. satu (1) perkara di atas. 0 Tidak mengurus program kecemerlangan kokurikulum. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas. 16
17 Tahap Tindakan Tahap Kualiti Mengurus program kecemerlangan kokurikulum dengan: i. merancang latihan peningkatan kemahiran ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran iii. merancang program pemantapan iv. melaksanakan program pemantapan. mana-mana tiga (3) perkara di atas. mana-mana dua (2) perkara di atas. mana-mana satu (1) perkara di atas Tindakan dilaksanakan: i. mengikut keperluan/kesesuaian ii. secara menyeluruh meliputi kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan iii. secara berterusan/berjadual/sepanjang tahun iv. secara kreatif dan inovatif. tiga (3) perkara di atas. dua (2) perkara di atas. satu (1) perkara di atas. 0 Tidak mengurus program kecemerlangan kokurikulum. 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas. 17
18 18 1. Bilangan item dalam Tindakan dan Kualiti adalah antara tiga (3) hingga lapan (8). 2. Cara penskoran bagi Skor 3, Skor 2 dan Skor 1 adalah mengikut kepentingan atau bilangan item dalam Tindakan dan Kualiti. 3. Penggunaan perkataan yang membawa maksud tersendiri: - mana-mana tiga (3) perkara - sekurang-kurangnya tiga (3) perkara
19 19 CONTOH 1: ASPEK Tindakan: 4 item - Skor 3: PGB menetapkan hala tuju sekolah bagi mana-mana tiga (3) perkara di atas. Kualiti 3 item- Skor 3: Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii). CONTOH 2: ASPEK Tindakan: 6 item - Skor 3: Mengurus keperluan pelaksanaan mata pelajaran bagi perkara (i), (ii) dan mana-mana tiga (3) perkara di atas.
20 20 CONTOH 3: ASPEK Tindakan: 8 item - Skor 3: Mengurus aktiviti Sukan Untuk Semua bagi sekurang-kurangnya enam (6) perkara di atas Skor 2: Mengurus aktiviti Sukan Untuk Semua bagi sekurangkurangnya tiga (3) perkara di atas. CONTOH 4: ASPEK Kualiti: Skor 4: Tindakan dilaksanakan: dengan pelibatan 70 hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan melebihi 25 % hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii) dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
21 21
22 TAPAK SKPM-G2 Klik mana-mana kolum Mac/Jul/Nov 22
23 23
24 TAHAP PERATUS 4 Cemerlang Baik Memuaskan Lemah Sangat Lemah 0
25 i. Pasukan Pelaksana Standard (PPS) dinamakan dalam Standard 1 hingga Standard 4. ii. 25 iii. Ketua PPS bagi semua standard adalah PGB. Warga sekolah (termasuk AKP) yang mempunyai tugas khusus berkaitan aspek dalam sesuatu standard adalah ahli PPS yang akan membuat penilaian bagi aspek dalam standard berkenaan. iv. Semua guru yang mengajar adalah ahli PPS bagi Standard 4. v. Semua guru akan melaksanakan penilaian kendiri bagi PdPc (Standard 4) untuk semakan pertama antara Januari-Mac dan bagi semakan ketiga antara Ogos-Nov. vi. Pentadbir akan melaksanakan penilaian PdPc semua guru untuk semakan kedua antara April hingga Julai.
26 vii. Semua Panitia Mata Pelajaran membuat penilaian masing-masing bagi Aspek (TUMS , , dan ) viii. Semua Unit Kokurikulum Kelab/Persatuan membuat penilaian masing-masing bagi Aspek (TUMS ) ix. Semua Unit Kokurikulum Badan Beruniform membuat penilaian masing-masing bagi Aspek (TUMS ) x. Semua Unit Kokurikulum Sukan/Permainan membuat penilaian masing-masing bagi Aspek :Task (TUMS Force ) SKPMg2/JNJK/KPM 26
27 Perkara Tarikh Penilaian pertama : 1 Jan 31 Mac Semakan pertama dan intervensi : April - Julai Penilaian kedua : 1 April - 31 Julai Semakan kedua dan intervensi : Ogos - Nov Penilaian ketiga : : 1 Ogos - 15 Nov (SR) 1 Ogos - 30 Nov (SM) 27
28 1. JNJK Negeri dan JNJK Cawangan akan melaksanakan Penataran SKPMg2 kepada: Semua SIP+ dan SISC+ Pegawai JPN yang berkenaan Pegawai PPD yang berkenaan (dengan kerjasama JPN/PPD) 2. Latihan khas kepada Penyelaras SKPM JNJK Negeri dan JNJK Cawangan akan dilaksanakan oleh Unit Latihan JNJK 28
29 29
PENGENALAN Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2) )
PENGENALAN Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2) ) PENATARAN SKPMg2 TAHUN 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 7 OGOS 2014 7 FEB 2015 1-3 JULAI 2015
PELAKSANAAN STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG 2 (SKPMg2)
PELAKSANAAN STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG 2 (SKPMg2) 1 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2017 2017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM 13 Januari 2017 5 STANDARD
STANDARD 3.2 PENGURUSAN KOKURIKULUM
STANDARD 3.2 1 PENGURUSAN KOKURIKULUM PELAKSANAAN SKPMg2 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2017 PERUBAHAN 2 SKPM2010 Nama Standard: Pengurusan Kokurikulum dan Sukan
STANDARD 3.1: PENGURUSAN KURIKULUM
STANDARD 3.1: 1 PENGURUSAN KURIKULUM PELAKSANAAN SKPMg2 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2017 PERUBAHAN 2 SKPM2010 Nama Aspek: 3.1.4 Jadual Waktu 3.1.5 Pengurusan
STANDARD 1 KEPEMIMPINAN
STANDARD 1 KEPEMIMPINAN 1 PELAKSANAAN SKPMg2 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2017 PERUBAHAN 2 SKPM2010 Nama Standard: Kepimpinan dan Hala Tuju SKPMg2 Nama Standard:
STANDARD 4 PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
STANDARD 4 PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PENATARAN SKPMg2 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran
1 SKPMg2/13FEBRUARI2017
SKPMg/FEBRUARI07 STANDARD : PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID PERNYATAAN STANDARD: Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan
STANDARD 4 PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
STANDARD 4 PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN 1 PELAKSANAAN SKPMg2 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2017 PERUBAHAN 2 SKPM2010 Nama Standard: Pembelajaran dan Pengajaran
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
STANDARD 3.3 1 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID PELAKSANAAN SKPMg2 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2017 PERUBAHAN 2 SKPM2010 Nama Aspek: 3.3.2 Pengurusan Disiplin 3.3.3
STANDARD 2 PENGURUSAN ORGANISASI
STANDARD 2 PENGURUSAN ORGANISASI PENATARAN SKPMg2 TAHUN 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 2016:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan
STANDARD 3 PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID
STANDARD 3 PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID PENATARAN SKPMg2 TAHUN 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal
STANDARD 1 KEPEMIMPINAN
STANDARD 1 KEPEMIMPINAN PENATARAN SKPMg2 TAHUN 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 Pengetua/Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang berupaya
ISU DAN MASALAH. SKPMg2 AUDITORIUM PARCEL E 6 JUN Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti
1 ISU DAN MASALAH SKPMg2 AUDITORIUM PARCEL E 6 JUN 2018 ISU PELAKSANAAN SKPMg2 2 ISU 1 PUNCA SEPATUTNYA Penyediaan Dokumen 1. Dokumen berkaitan tugas tahun 2017 disediakan pada tahun 2018. 2. Pengurusan
STANDARD 2 PENGURUSAN ORGANISASI
STANDARD 2 1 PENGURUSAN ORGANISASI PELAKSANAAN SKPMg2 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2017 PERUBAHAN 2 SKPM2010 Nama Aspek: 2.2 Pengurusan Prasarana 2.3 Pengurusan
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM)
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) PENATARAN SKPMg2 2016 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1 Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap
STANDARD 1 KEPEMIMPINAN
STANDARD 1 KEPEMIMPINAN ASPEK 1.1: PGB Sebagai Peneraju 1.1.1: PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang. 1. membuat analisis SWOT/analisis lain yang bersesuaian 2. menentukan sasaran/petunjuk
STANDARD 1: KEPEMIMPINAN
DRAFSKPMg-Ogos6 STANDARD : KEPEMIMPINAN PERNYATAAN STANDARD: Pengetua/Guru Besar (PGB) berperanan sebagai pemimpin berimpak tinggi yang berupaya menggembleng dan menggerakkan warga sekolah secara bersepadu
INSTRUMEN PEMANTAUAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) DI PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) DAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF (PPI)
INSTRUMEN PEMANTAUAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) DI PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI) DAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF (PPI) BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS 07 ARAHAN: Sila tulis atau tanda (/)
Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011 dan Tingkatan 1 pada 2012
Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan PMR mulai Tahun 1 pada 2011 dan Tingkatan 1 pada 2012 TUJUAN Pentaksiran yang dilaksanakan di peringkat sekolah dan / atau pusat untuk mengukur kebolehan
1 SKPMg2/13FEBRUARI2017
SKPMg/FEBRUARI07 STANDARD : PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID PERNYATAAN STANDARD: Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan
Program Transformasi Daerah
Program Transformasi Daerah Konsep dan Pelaksanaan mulai Tahun 2017 No telefon Puan Mazzleza bt Ab Wahab : 017-2086836 Ketua Unit, Unit Pengurusan Transformasi dan Inovasi Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Program Pencerapan Pengajaran Dan Pembelajaran JPN Sarawak 2011
PPROGRAM PENCERAPAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN JABATAN PELAJARAN SARAWAK TAHUN 2011 1 1.0 TEMA Budayakan Pencerapan, Penyampaian Berkesan 2.0 RASIONAL Pelaksanaan Kurikulum dijalankan melalui proses dan
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SOAL SELIDIK KEPUASAN PELANGGAN (SSKP)
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SOAL SELIDIK KEPUASAN PELANGGAN (SSKP) Soal Selidik Kepuasan Pelanggan (SSKP) perlu dilengkapkan oleh pentadbir sekolah (Guru Besar/Penolong Kanan/Ketua
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. PENILAIAN KOMPONEN KEBERHASILAN Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENILAIAN KOMPONEN KEBERHASILAN Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) PENGENALAN PENILAIAN KOMPONEN KEBERHASILAN PECAHAN WAJARAN MENGIKUT KOMPONEN
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPM) 2010 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 1 OBJEKTIF SESI SKPM: 1 Memahami Kandungan Standard KualitiPendidikan Malaysia (SKPM)2010
JADUAL AKTIVITI SEKOLAH KRK BERDASARKAN STRATEGI UTAMA KECEMERLANGAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK 2011
JADUAL AKTIVITI SEKOLAH KRK BERDASARKAN STRATEGI UTAMA KECEMERLANGAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK 2011 STRATEGI 1: MEMBUDAYAKAN HEADCOUNT DI JPN, PPD DAN SEKOLAH 1. Program 1. Analisis keputusan Ting 1,2,3
KOMPONEN PENJAMINAN KUALITI. Menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang tahap pencapaian murid
KOMPONEN PENJAMINAN KUALITI 4P Menghasilkan maklumat yang tepat dan menunjukkan keadaan sebenar tentang tahap pencapaian murid Memberi bimbingan, khidmat bantu dan nasihat mengenai pelaksanaan dan pengurusan
TAKLIMAT PERSEDIAAN. Penilaian Tawaran Baharu kepada Pengetua dan Guru Besar (TBPGB) Tahun kepada CALON TBPGB
TAKLIMAT PERSEDIAAN Penilaian Tawaran Baharu kepada Pengetua dan Guru Besar (TBPGB) Tahun 2015 kepada CALON TBPGB 1 1 Punca Kuasa berkaitan TBPGB KANDUNGAN TAKLIMAT 2 L/belakang TAWARAN BAHARU 3 Objektif
1 SKPMg2/13FEBRUARI2017
SKPMg/FEBRUARI07 STANDARD : PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID PERNYATAAN STANDARD: Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan
1 SKPMg2/13FEBRUARI2017
SKPMg/FEBRUARI07 STANDARD : PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PERNYATAAN STANDARD: Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam proses dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
PK18 PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM. Sistem Pengurusan Sekolah Kualiti (SPSK) Negeri Johor.
Sistem Pengurusan Sekolah Kualiti (SPSK) Negeri Johor SEKTOR JAMINAN KUALITI JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JOHOR PK18 PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM http://spsk.firdz.net 01 Februari 2017 : Keluaran 01
Instrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Instrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Penilaian Kendiri Sekolah TUJUAN: Instrumen ini diguna pakai oleh sekolah untuk mengukur tahap
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3. Sehingga PMR
Sehingga 2013 - PMR Peperiksaan Pusat 1. Bahasa Melayu 2. Bahasa Inggeris 3. Science 4. Mathematics 5. Sejarah 6. Geografi 7. Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) 8. Pendidikan Islam 9. Bahasa Tambahan Bahasa
PENATARAN PENTAKSIRAN SEKOLAH. 2 November 2015 PPD Muar
PENATARAN PENTAKSIRAN SEKOLAH 2 November 2015 PPD Muar TASK FORCE DAERAH Pengerusi : Encik Puniran bin Denan Naib Pengerusi : Haji Afandi bin Salleh Penyelaras : Haji Lukman bin Simon Ahli : 1. Semua PPPD
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TAHUN 2014 INSTRUMEN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN D PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TAHUN 2014 INSTRUMEN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK) JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN
GARIS PANDUAN PENGURUSAN/AMALAN TERBAIK PERKHIDMATAN KAUNSELING DAN DISIPLIN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2016
1.0 PENDAHULUAN GARIS PANDUAN PENGURUSAN/AMALAN TERBAIK PERKHIDMATAN KAUNSELING DAN DISIPLIN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2016 Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling serta disiplin di sekolah memainkan
@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan
@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa-apa cara sekalipun
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN DUAL LANGUAGE PROGRAMME (DLP)
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN DUAL LANGUAGE PROGRAMME (DLP) TUJUAN 1. Garis panduan ini bertujuan memastikan segala urusan pelaksanaan DLP berjalan dengan teratur, seragam, cekap dan berkesan. LATAR BELAKANG
@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan
@ Hak Cipta Lembaga Peperiksaan Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi, isi kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa-apa cara sekalipun
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN PEMERIKSAAN BERTEMA PEMERIKSAAN PERSEDIAAN SEKOLAH AWAL TAHUN (PPSAT) 2015 KOD SEKOLAH NAMA SEKOLAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN B PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TAHUN 2014 INSTRUMEN PENGURUSAN DAN PENJAMINAN KUALITI JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Arahan:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN F PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH TAHUN 2014 INSTRUMEN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TERHAD Kod
6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT
6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT 83 6.0 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT 6.1 SENARAI SEMAK OPERASI HEADCOUNT SEKOLAH MENENGAH BIL 1 TARIKH/ BULAN Disember Januari TINDAKAN Tentukan TOV, ETR, OTR 1 dan
INSTRUMEN 1 : PENGURUSAN KBAT SEKOLAH. 1. Pemeriksa hendaklah berbincang bersama-sama dengan pentadbir sekolah semasa mengurus tadbir instrumen ini.
INSTRUMEN 1 : PENGURUSAN KBAT SEKOLAH ARAHAN: 1. Pemeriksa hendaklah berbincang bersama-sama dengan pentadbir sekolah semasa mengurus tadbir instrumen ini. 2. Semakan dokumen dan temu bual dengan pentadbir
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN KAEDAH LATIHAN SECARA PEMBACAAN BUKU SEBAGAI TAMBAHAN BAGI MELENGKAPKAN KURSUS LDP SECARA SCHOOL BASED DI SEKOLAH BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
S I K A P PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MUAR 07 OKTOBER 2015 SJKC PEI YANG, BAKRI
S I K A P PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MUAR 07 OKTOBER 2015 SJKC PEI YANG, BAKRI PROFESIONAL LEARNING COMMUNITY Inter / Network Sekolah Abad ke-21 1 DASHBOARD PPD Data Driven Kualiti Sekolah Kehadiran Murid
PENGURUSAN MASA DALAM KONTEKS PERLAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
PENGURUSAN MASA DALAM KONTEKS PERLAKSANAAN PENTAKSIRAN SEKOLAH PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek),afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani)
PENGURUSAN OPERASI SPS PAJSK
PENGURUSAN OPERASI SPS PAJSK 1. PENGENALAN. Mulai 1 Julai 2014, Bahagian Kokurikulum dan Kesenian (BKK) telah diberi tanggungjawab oleh Jawatankuasa Task Force, PBS KPM untuk mengendali dan mengurus Pentaksiran
Garis Panduan Pelaksanaan SISTEM PENGURUSAN SEKOLAH. Sektor Operasi Pendidikan Kementerian Pendidikan Malaysia
2015 Garis Panduan Pelaksanaan SISTEM PENGURUSAN SEKOLAH Sektor Operasi Pendidikan Kementerian Pendidikan Malaysia i Isi Kandungan 1 Pengenalan 1 2 Modul-Modul 2.1 Modul 1 2.2 Modul Guru 2 2.3 Modul Murid
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KAJIAN PELAKSANAAN PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU (PPGB) INSTRUMEN SOAL SELIDIK GURU MENTOR
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KAJIAN PELAKSANAAN PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU (PPGB) INSTRUMEN SOAL SELIDIK GURU MENTOR Bahagian Pendidikan Guru (BPG) Kementerian Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN PBPPP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN PBPPP KANDUNGAN Muka Surat 1. Pendahuluan 1 2. Pengenalan 2 3. Proses Kerja Penilaian 4 4. Kaedah Penilaian 5 5. Penetapan
KEMPEN Penataran Maklumat dan Pengurusan Perubahan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
KEMPEN Penataran Maklumat dan Pengurusan Perubahan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 Air Keroh D Village, Air Keroh Melaka Untuk PPD Jasin 25 Jun 2014 23 Jun 2014 Dato Haji Sufa at bin Tumin
SENARAI SEMAK PEMERIKSAAN HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN (PHPP) TAHUN 2017
SS PHPP Diisi oleh sekolah SENARAI SEMAK PEMERIKSAAN HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN (PHPP) TAHUN 2017 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BAHAGIAN A: PROFIL SEKOLAH Arahan: Sila
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
A DIISI OLEH SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SENARAI SEMAK PEMERIKSAAN PENARAFAN HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN (PPHPP) TAHUN 2018 JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI BAHAGIAN A: PROFIL SEKOLAH Tandakan
MESYUARAT KURIKULUM 1/2010 PENGURUSAN PANITIA : PERANAN DAN FUNGSI
MESYUARAT KURIKULUM 1/2010 PENGURUSAN PANITIA : PERANAN DAN FUNGSI Berfungsi. Kepemimpinan Panitia dapat mengenali, memahami dan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengurus panitia di sekolah dengan lebih
PENGURUSAN KOKURIKULUM SEKOLAH
PENGURUSAN SEKOLAH PROSES PENGURUSAN KOKURKULUM DI SEKOLAH PENUBUHAN JAWATANKUASA BIMBINGAN PELAJAR SEKOLAH 1. Jawatankuasa terdiri daripada: 1.1. Pengerusi : ( Pengetua/Guru Besar ) 1.2. Naib Pengerusi
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU SECARA DALAM TALIAN
PANDUAN PENGGUNA RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU SECARA DALAM TALIAN (e-rpi) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2015 0 ISI KANDUNGAN Muka surat 1. PENGENALAN 4 2. BIDANG TUGAS / PERANAN 4 2.1 Kementerian Pendidikan
KERTAS KONSEP. Piala Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia A.S.A.T
KERTAS KONSEP Anugerah Seri Asrama Terbilang Piala Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia A.S.A.T Unit Pengurusan Asrama Sektor Pengurusan Kesihatan Intervensi Asrama (SPKIA) Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN MANUAL AM PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI 2015 (SARINGAN 1 TAHUN 1) 1.0 PENGENALAN Satu daripada National Key Result Area (NKRA) Kementerian Pendidikan
Ujian Aptitud. Ujian Aptitud Am
Ujian Aptitud 1. Aptitud adalah kebolehan atau bakat semula jadi untuk belajar atau melakukan sesuatu perkara tertentu dengan mudah dan cepat. 2. Berkaitan dengan kebolehan atau bakat dalaman yang diwarisi.
PENGURUSAN KURIKULUM
NO.KELUARAN 09 NO.PINDAAN 00 TARIKH KUAT KUASA 01.06.2012 MUKA SURAT 1/10 Disediakan oleh Diluluskan oleh. Nama Dr. NORIATI BINTI A. RASHID Nama Dr. LEE BOON HUA Jawatan PENGARAH PUSAT PEMBANGUNAN AKADEMIK
Kajian Tindakan Tentang Pelaksanaan e-rph di SMK Majakir: Isu dan Penyelesaian Oleh: Haji Abdul Aziz Bin Mohamed Zain Anuar Bin Sidek Fareed Abdullah
Kajian Tindakan Tentang Pelaksanaan e-rph di SMK Majakir: Isu dan Penyelesaian Oleh: Haji Abdul Aziz Bin Mohamed Zain Anuar Bin Sidek Fareed Abdullah SMK.Majakir,Papar E-mel : abaziz565@gmail.com Abstrak
PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014
PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014 Disediakan oleh: Bahagian Kokurikulum dan Kesenian Kementerian Pelajaran Malaysia 1.0 TAJUK PERTANDINGAN PROJEK INOVASI
PRAKTIKUM PROGRAM DIPLOMA PENDIDIKAN
PRAKTIKUM PROGRAM DIPLOMA PENDIDIKAN 1. KONSEP Praktikum ialah latihan praktik yang merupakan komponen wajib dalam program pendidikan guru. Praktikum memberi peluang kepada pelajar untuk mengamalkan pengetahuan,
INISIATIF PPPM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH INISIATIF PPPM PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK
UNIT PEMBANGUNAN AKADEMIK
UNIT PEMBANGUNAN AKADEMIK PENDAHULUAN Pelaksanaan kurikulum berteraskan hala tuju di dalam Pelan Strategik IPGKDA 2017 2019, iaitu: H1:Kecemerlangan pembelajaran dan pengajaran H2:Kecemerlangan penyelidikan,
PENGETUA AKTIVITI SEKOLAH 2. PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TINGKATAN ENAM
LAMPIRAN A GARIS PANDUAN PENGURUSAN TINGKATAN ENAM 1. STRUKTUR ORGANISASI DI SEKOLAH PENGETUA GURU-GURU PENOLONG KANAN TINGKATAN 1 5 (GPK 1, GPK HEM, GPK KOKU, GPK PETANG) Pentadbiran Kurikulum Hal Ehwal
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO JAAFAR JOHOR BAHRU PELAN TAKTIKAL (PELAN TINDAKAN) 2011 PANITIA KIMIA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO JAAFAR JOHOR BAHRU PELAN TAKTIKAL (PELAN TINDAKAN) 2011 PANITIA KIMIA BIL. PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER TOV ETR INDIKATOR PENCAPAIAN 1 Orientasi Sukatan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN MANUAL AM PENTADBIRAN INSTRUMEN LITERASI 01 (SARINGAN 1 TAHUN ) Saringan 1 Tahun (01) Hak Cipta Kerajaan Malaysia 01 1.0 PENGENALAN Satu daripada National
TAKWIM AKTIVITI PENTAKSIRAN SESI DISEMBER 2014 POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PROGRAM PRA DIPLOMA, DIPLOMA DAN DIPLOMA LANJUTAN
TAKWIM AKTIVITI PENTAKSIRAN SESI DISEMBER 2014 POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PROGRAM PRA DIPLOMA, DIPLOMA DAN DIPLOMA LANJUTAN 1-23 28 Nov 2014 SESI DISEMBER 2014 BERMULA ( SUAIKENAL SESI
PERANCANGAN STRATEGIK
PERANCANGAN STRATEGIK MATEMATIK TAMBAHAN 2012 2014 Tingkatan 4 PERANCANGAN DI PERINGKAT PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN (TINGKATAN 4) PERINGKAT BIDANG KURIKULUM / AKADEMIK PERINGKAT PANITIA KURIKULUM / AKADEMIK
SMK BANDAR TENGGARA 2, KULAIJAYA, JOHOR PELAN OPERASI PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
SMK BANDAR TENGGARA 2, KULAIJAYA, JOHOR PELAN OPERASI 1-2015 PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL 1 PELAN OPERASI 1-2015 Matlamat 1 : Mencapai prestasi cemerlang dalam pentaksiran dan penilaian Strategi : S
SOALAN-SOALAN LAZIM UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR)MULAI TAHUN 2016
SOALAN-SOALAN LAZIM UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR)MULAI TAHUN 2016 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2016 KANDUNGAN PERKARA HALAMAN 1. Dasar Pelaksanaan UPSR 3 2. Format Instrumen
TAKLIMAT PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN TAHUN 2015 BAGI GURU SMK KOTA MARUDU. - 6 Jan Bilik Gerakan SMK Kota Marudu
TAKLIMAT PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN TAHUN 2015 BAGI GURU SMK KOTA MARUDU - 6 Jan. 2015 - Bilik Gerakan SMK Kota Marudu BIDANG SASARAN KERJA TAHUNAN 2015 1.Kurikulum 2.Kokurikulum 3.Hal Ehwal Murid
PENGURUSAN KURIKULUM
MUKA SURAT : 1/10 Disediakan oleh: Diluluskan oleh:. Jawatan: PENGARAH PUSAT PEMBANGUNAN AKADEMIK Jawatan: REKTOR INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA Tarikh: 15 Jun 2014 Tarikh: 15 Jun 2014 SALINAN TERKAWAL
DASAR DAN PRINSIP PERANCANGAN DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM PROGRAM PENGAJIAN JABATAN PENGAJIAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI
DASAR DAN PRINSIP PERANCANGAN DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM PROGRAM PENGAJIAN JABATAN PENGAJIAN POLITEKNIK KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI DASAR DAN PRINSIP PERANCANGAN DAN PENYAMPAIAN KURIKULUM PROGRAM PENGAJIAN
BAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS
BAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS Pewujudan struktur organisasi di peringkat kementerian, jabatan pelajaran negeri, pejabat pelajaran daerah dan sekolah seharusnya
PERANCANGAN AKTIVITI UNIT KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MENGKEBANG
3.3.40 PERANCANGAN AKTIVITI UNIT KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN MENGKEBANG BIL AKTIVITI OBJEKTIF/PERKARA TARIKH CADANGAN 1 Mesyuarat dan Pembentangan Perancangan Tahunan 1/2016 2 Mesyuarat Jawatankuasa
Aspirasi Murid dan Inisiatif PPPM. Pengurusan peranan di peringkat pelaksana Penataran maklumat
Aspirasi Murid dan Inisiatif PPPM Pengurusan peranan di peringkat pelaksana Penataran maklumat PPPM 2013-2025 melakarkan visi dan misi pendidikan yang jelas Apakah matlamat PPPM 2013-2025? 6 Aspirasi Murid
TAKLIMAT PENTAKSIRAN SEKOLAH KEBANGSAAN DAERAH MUAR 28 SEPTEMBER 2015 DEWAN PERDANA WAWASAN, PPD MUAR
TAKLIMAT PENTAKSIRAN SEKOLAH KEBANGSAAN DAERAH MUAR 28 SEPTEMBER 2015 DEWAN PERDANA WAWASAN, PPD MUAR OBJEKTIF PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015 PENTAKSIRAN SEKOLAH HAL-HAL LAIN JKKD PANITIA MGB PGB SEKOLAH
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL. Kementerian Pelajaran Malaysia KEMBALI KEPADA YANG ASAS : PEMIMPIN INSTRUKSIONAL, GURU MENGAJAR DAN MURID BELAJAR
KEMBALI KEPADA YANG ASAS : PEMIMPIN INSTRUKSIONAL, GURU MENGAJAR DAN MURID BELAJAR LAMPIRAN A MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL MELINDUNGI MASA KEMBALI KEPADA YANG ASAS : PEMIMPIN INSTRUKSIONAL, GURU MENGAJAR
JPA(S)K. 256/6/27 KLT.2 ( 31 ) KERAJAAN MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 2 TAHUN 2009
JPA(S)K. 256/6/27 KLT.2 ( 31 ) No. Siri: KERAJAAN MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 2 TAHUN 2009 PEMANTAPAN PENGURUSAN SISTEM PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN AWAM TUJUAN 1. Surat
LAPORAN PENCAPAIAN KURSUS DAN PEMANTAUAN PROGRAM MESYUARAT KAJIAN SEMULA PENGURUSAN BIL. 19/2017
LAPORAN PENCAPAIAN KURSUS DAN PEMANTAUAN PROGRAM MESYUARAT KAJIAN SEMULA PENGURUSAN BIL. 19/217 26 SEPTEMBER 217 MESYUARAT KAJIAN SEMULA PENGURUSAN BIL. 19/217 1. PENGENALAN Pelaksanaan proses P&P serta
CARTA BAHAGIAN SUKAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
CARTA BAHAGIAN SUKAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENGARAH JUSA C Timbalan Pengarah PPPS DG54 KETUA SEKTOR PENDIDIKAN SUKAN KPP (K) DG52 KETUA SEKTOR PEMBANGUNAN SUKAN KPP (K) DG52 KETUASEKTOR PERANCANGAN
KOMPONEN KEBERHASILAN
KOMPONEN KEBERHASILAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) i 1. Penilaian keberhasilan merupakan salah satu komponen dalam Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP). 2. Penilaian
INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BTP/PKP-06/01 NO. KELUARAN : 01 Pin. 00 NO. KERJA: INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH MELALUI SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS)
Pengenalan. i. 30 Mei bagi perekodan pertama (P1) dan ii. 30 Oktober bagi perekodan ke dua (P2)
Pengenalan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) yang disemak semula dilaksanakan mulai 2017. KSPK (Semakan 2017) mengandungi Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi.
Taklimat. Kementerian Pelajaran Malaysia
Taklimat Bidang Keberhasilan JEMAAH Utama NAZIR DAN Negara (National Key JAMINAN Result KUALITI Areas) Kementerian Pelajaran Malaysia 1 PENILAIAN TBPGB TAHUN 2015 LATAR BELAKANG Keputusan MPT/PSM OBJEKTIF
PROSEDUR KUALITI PK 19 PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
1/9 SISTEM PENGURUSAN SEKOLAH KUALITI MS ISO 9001:2008 SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI SELANGOR PROSEDUR KUALITI PK 19 PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) SALINAN DOKUMEN TIDAK TERKAWAL No. Keluaran
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN PENILAIAN TAHAP KECEMERLANGAN BAGI URUSAN KENAIKAN PANGKAT SECARA TIME-BASED
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN PENILAIAN TAHAP KECEMERLANGAN BAGI URUSAN KENAIKAN PANGKAT SECARA TIME-BASED BERASASKAN KECEMERLANGAN (TBBK) BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PPP) DI KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PELAKSANAAN PELAN LATIHAN SUMBER MANUSIA SEKTOR AWAM
KERAJAAN SERI PADUKA BAGINDA MALAYSIA SURAT PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 2 TAHUN 2005 PELAKSANAAN PELAN LATIHAN SUMBER MANUSIA SEKTOR AWAM JABATAN PERKHIDMATAN AWAM MALAYSIA KANDUNGAN Bil. Tajuk Muka
RENDAH DAN MENENGAH RENDAH
Lembaga Peperiksaan Kementerian Pelajaran Malaysia Aras 1,2,5-13, Blok E11 Kompleks Kerajaan Parcel E Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604 PUTRAJAYA RENDAH DAN MENENGAH RENDAH 1 KANDUNGAN PRAKATA
TAKWIM PERSEKOLAHAN SESI BULAN HB PERKARA / AKTIVITI CATATAN JAN 1 Cuti Umum Tahun Baharu 2018
TAKWIM PERSEKOLAHAN SESI 1 BULAN HB PERKARA / AKTIVITI CATATAN JAN 1 Cuti Umum Tahun Baharu 1 Minggu Transisi Tahun 1 Bermula RMT Bermula Tahun - Mesyuarat Kurikulum Bil.1/1 Mesyuarat HEM Bil1/1 Mesyuarat
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TARIKH PEMANTAUAN HARI / MASA 1...
INSTRUMEN PEMANTAUAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TARIKH PEMANTAUAN HARI / MASA NAMA PEGAWAI PEMANTAUAN 1... 2. BIL PERKARA 1 NAMA SEKOLAH 2 KOD SEKOLAH
GARIS PANDUAN KEBERHASILAN
GARIS PANDUAN KEBERHASILAN 1. Garis panduan ini adalah panduan bagi Pegawai Penilai (PP) dan Pegawai Yang Dinilai (PYD) dalam penilaian keberhasilan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) 2. Penilaian ini
Mesyuarat Pelaksanaan Peperiksaan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz al-quran (KKQ)
Mesyuarat Pelaksanaan Peperiksaan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz al-quran (KKQ) Pelaksanaan Kelas Khas Kemahiran Membaca dan Menghafaz al-quran (KKQ) Carta Aliran Pelaksanaan Peperiksaan Kelas
1 MALAYSIA: RAKYAT DIDAHULUKAN, PENCAPAIAN DIUTAMAKAN
PEJABAT KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA ARAS 8, BLOK E8 KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN 62604 PUTRAJAYA Telefon : +603-8884 6077 Faks
Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)
PENGENALAN Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) PENILAIAN KEBERHASILAN PENILAIAN SECARA PROFESIONAL ALIRAN KERJA Awal tahun Pertengahan tahun Akhir tahun ALIRAN KERJA KAEDAH PENILAIAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KUMPULAN KEPIMPINAN SEKOLAH (PENGETUA, GURU BESAR, PENOLONG KANAN)
SEKIRANYA TERDAPAT LEBIH DARIPADA SATU MAKA D1 NILAI PROFESIONAL E1 PROFESIONALISME A1.1 AMALAN PROFESIONAL Keupayaan pegawai : Mempamerkan mengamalkan etika kerja amalan nilai profesion keguruan seperti