Dafta isi Kata pengantar... 2 BAB I... 3 PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Masalah... 4 BAB II...

Transkripsi

1 Dafta isi Kata pengantar... 2 BAB I... 3 PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Masalah... 4 BAB II... 5 PEMBAHASAN Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi Ruang Lingkup TIK Sejarah Perkembangan Tekonolgi Informasi Dan Komunikasi BAB III PENUTUP Kesimpulan DAFTAR PUSTAKA

2 Kata Pengantar Segala puji hanya milik Allah SWT. Shalawat dan salam selalu tercurahkan kepada Rasulullah SAW. Berkat limpahan dan rahmat-nya penyusun mampu menyelesaikan tugas makalah ini guna memenuhi tugas mata kuliah ICT untuk pembelajaran PAI. Makalah ini membahas segala hal yang berkaitan dengan konsep dasar teknologi informasi dan komunikasi. penulis sangat berharap karya tulis ini dapat membantu kita untuk mengetahui konsep dasar teknologi informasi dan komunikasi terhadap pendidikan. Agar kedepannya diharapkan kita dapat menggunkan teknologi dengan sebaik-baiknya. Dalam penyusunan tugas atau materi ini, tidak sedikit hambatan yang penulis hadapi. Namun penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan materi ini tidak lain berkat bantuan, dorongan, dan bimbingan dosen pengampu Bpk Saiful Amien,M.pd, sehingga kendala-kendala penulis dapat teratasi. Semoga makalah ini dapat memberikan wawasan yang lebih luas dan menjadi sumbangan pemikiran kepada pembaca khususnya para siswa. kami sadar bahwa makalah ini masih banyak kekurangan dan jau dari sempurna. Untuk itu, kepada guru pembimbing saya meminta masukannya demi perbaikan pembuatan makalah kami di masa yang akan datang dan mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca. Malang, Oktober 2015 Penyusun 2

3 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sejak dahulu, proses pengolahan data telah dilakukan oleh manusia. Manusia juga menemukan alat-alat mekanik dan elektronik untuk membantu manusia dalam penghitungan dan pengolahan data supaya bisa mendapatkan hasil lebih cepat. Komputer yang kita temui saat ini adalah suatu evolusi panjang dari penemuan-penemuan manusia sejak dahulu kala berupa alat mekanik maupun elektronik. Saat ini komputer dan piranti pendukungnya telah masuk dalam setiap aspek kehidupan, pekerjaan maupun pendidikan. Memasuki abad Teknologi Informasi dan komunikasi (TIK) sangat di rasakan kebutuhan dan kepentingannya untuk perbaikan dan peningkatan kualitas Pembelajaran. Melalui Pemanfaatan TIK kita dapat meningkatkan kualitas SDM dan IPM, yaitu dengan cara membuka lebar-lebar terhadap akses ilmu pengetahuan dan penyelenggaraan pendidikan bermutu. 1 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) saat ini sangat berkembang di masyarakat. Umumnya Teknologi Informasi adalah sebuah teknologi yang dipergunakan untuk mengelola data, meliputi didalamnya: memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dengan berbagai macam cara dan prosedur gunak menghasilkan informasi yang berkualitas dan bernilai guna tinggi. Perkembangan TIK pun terus meningkat seiring dengan meningkatnya kebutuhan manusia. Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan kita untuk belajar dan mendapatkan informasi yang kita butuhkan dari mana saja, kapan saja, dan dari siapa saja. 1 Rusman, Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi, (Jakarta: Rajawali Pers, 2013), hlm 77 3

4 Dalam bidang pendidikan, TIK banyak memiliki peranan. Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini, karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuanm ilmu pengetahuan.teknologi Informasi seakan telah menjadi pengalihfungsian buku, guru dan sistem pengajaran yang sebelumnya masih bersifat konvensional. Teknologi informasi menyebabkan ilmu pengetahuan menjadi kian berkembang dan berkembang. Setiap inovasi diciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia. Memberikan banyak kemudahan, serta sebagai cara baru dalam melakukan aktifitas manusia. Khusus dalam bidang teknologi informasi sudah menikmati banyak manfaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah dihasilkan dalam dekade terakhir ini. Namun, TIK juga memiliki banyak kekurangan. TIK tidak hanya memberikan dapak positif, namun juga memiliki dampak negative terhadap kehidupan, salah satunya yang menonjol adalah di bidang pendidikan. 1.2 Rumusan Masalah 1. Apakah Pengertian Informasi dan Komunikasi? 2. Bagaimana Ruang Lingkup TIK? 3. Bagaimana Sejarah Perkembangan Teknologi informasi dan Komunikasi? 1.3 Tujuan Masalah 1. Untuk Mengetahui Pengertian Informasi dan Komunikasi. 2. Untuk Mengetahui Ruang Lingkup TIK. 3. Untuk Mengetahui Sejarah Perkembangan Teknologi informasi dan Komunikasi. 4

5 BAB II PEMBAHASAN 2.1 Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi a. Pengertian Teknologi Teknologi berasal dari bahasa yunani yaitu technologia menurut Webster Dictionary berarti systematic treatment atau penanganan sesuatu secara sistematis, sedangkan techne sebagai dasar kata Teknologi berarti, skill, science atau keahlian, keterampilan, ilmu. Menurut Roger (1983) teknologi adalah suatu rancangan atau desain untuk alat bantu tindakan yang mengurangi ketidak pastian dalam hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu hasil yang diinginkan. Sementara itu, Jacques Ellul (1967) mendrfinisikan teknologi sebagai keseluruhan metode secara rasional mengarah dan memiliki ciri efesiensi dalam kegiatan manusia. 2 b. Pengertian Informasi Informasi adalah fakta atau apapun yang dapat di gunakan sebagai input dalam menghasilkan informasi. Sedangkan data merupakan bahan mentah, data merupakan input yang setelah di olah berubah bentuknya menjasi output yang di sebut informasi. Informasi ialah sejumlah data yang telah di olah melalui pengolahan data dalam rangka menguji tingkat kebenarannya dan ketercapaiannya sesuai dengan kebutuhan. Ada hal penting yang harus di perhatikan dari informasi yaitu: (1) Informasi merupakan hasil pengolahan data, (2) memberikan makna, dan (3) berguna atau bermanfaat. Ciri-ciri informasi berkualitas menurut Mc.Leod (1997) ada empat, yaitu (1) akurat, artinya informasi mencerminkan keadaan yang sebenarnya. Pengujinnya 2 Ibid, hlm 78 5

6 biasanya di lakukan oleh beberapa orang yang berbeda, dan apabila hasilnya sama, maka data tersebut di anggap akurat, (2) tepat waktu, artinya informasi harus tersedia/ada pada saat informasi diperlukan, (3) relavan, artinya informasi yang di berikan harus sesuai dengan yang di butuhkan, (4) lengkap, artinya informasi harus diberikan secara utuh tidak setengah-setengah. 1. Jenis-jenis Informasi Jenis-jenis informasi meliputi: a) Absolute Information, yaitu jenis informasi yang disajikan dengan suatu jaminan dan tidak membutuhkan penjelasan lebih lanjut. b) Substitutional Information, yaitu jenis informasi yang merujuk kepadakasus di mana konsep informasi digunakan untuk sejumlah informasi. c) Philosophic Information, yaitu jenis informasi yang berkaitan dengankonsep-konsep yang menghubungkan informasi pada pengetahuan dankebijakan. d) Subjective Information, yaitu jenis informasi yang berkaitan denganperasaan dan emosi manusia. e) Objective Information, yaitu jenis informasi yang merujuk pada karakterlogis informasi tertentu Komponen-komponen Informasi Berdasarkan analisis pendekatan sistem informasi ada 8 komponen informasi,yaitu: a) Root of Information, yaitu komponen inti dari informasi yang berada padatahap keluaran pertama sebuah proses pengolahan data yang biasanyadisampaikan oleh orang pertama. 3 Ibid, hlm

7 b) Bar of Information, yaitu merupakan badan atau batangnya dari informasiyang disajikan dan memerlukan informasi pendukung, agar informasipertama dapat dipahami secara utuh. c) Branch of Information, yaitu informasi yang dapat dipahami apabilainformasi sebelumnya telah dipahami. d) Stick of Information, yaitu komponen informasi yang sederhana daricabang infomasi. Bentuk informasi ini biasanya berupa pengayaanpengetahuan atau (enrichment), kedudukannya hanya sebagai pelengkap(suplement) terhadap informasi yang ada. e) Bud of Information, yaitu komponen informasi yang sifatnya seni micro,namun keberadaaannya sangat dibutuhkan, sehingga pada waktumendatang informasi ini berkembang. f) Leaf of information, yaitu merupakan informasi pelindung untukmenjelaskan kondisi dan situasi ketika informasi itu muncul kepermukaanseperti informasi tentang perkiraan cuaca. c. Pengertian Komunikasi Komunikasi berasal dari bahasa latin, yaitu communicare artinya memberitahukan atau menjadi milik bersama. Komunikasi merupakan suatu proses pemindahan dan penerimaan lambang-lambang yang mengandung makna. Komunikasi mengandung makna menyebarkan informasi, pesan, berita, pengetahuan, dan norma/nilai-nilai dengan tujuan untuk mengunggah partisipasi, agar yang diberitahukan tersebut menjadi milik bersama (sama makna) antara komunikator dan komunikan. Komunikasi adalah suatu proses penyampaian pesan (ide, gagasan, materi pelajaran) dari satu pihak ke pihak lain agar terjadi saling mempengaruhi di antara keduanya. Pada umumnya, komunikasi digunakan menggunakan kata-kata (lisan) yang dapat dimengerti oleh kedua belah pihak. Apabila tidak ada bahasa verbal yang dapat dimengerti oleh keduanya, komunikasih dapat dilakukan dengan menggunakan gerak (bahasa) badan, menunjukan sikap tertentu, seperti 7

8 tersenyum, menggelengkan kepala, mengengkat bahu, mengangguk. Cara seperti ini disebut komunikasi dengan bahasa non-verbal. 4 d. Hakekat Teknologi Informasi dan Komunikasi Information and Communication Technologi (ICT) dalam konteks bahasa Indonesia disebut Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dalam waktu yang singkat telah menjadi satu bahan bangunan penting dalam perkembangan kehidupan kehidupan masyarakat modern. Banyak negara menganggap bahwa memahami teknologi informasi dan komunikasi, menguasai keterampilan dasar teknologi informasi dan komunikasi, serta memiliki konsep teknologi informasi dan komunikasi merupakan bagian inti pendidikan, sejajar dengan membaca, menulis, dan numerasi. UNESCO menyatakan bahwa semua negara maju dan berkembang, perlu mendapatkan akses TIK dan menyediakan fasilitas pendidikan yang terbaik, sehingga diperoleh generasi muda yang siap berperan penuh dalam masyarakat modern yang mampu berperan dalam negara pengetahuan. Karena perkembangan TIK yang pesat, perubahan terus menerus menjadi tantangan berbagai pihak, dari kementrian pendidikan, pengajar sampai penerbit. Namun TIK demikian pentingnya bagi sehatnya industri dan komersial di masa depan negara, sehingga investasi dalam peralatan, pendidikan guru, serta layanan pendukung untuk kurikulum berdasar TIK seharusnya menjadi prioritas pemerintah. 2.2 Ruang Lingkup TIK Teknologi Informasi dan Komunikasi terdiri dari dua konsep yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi. Menurut Poskur Kemendiknas Teknologi Informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, pengelolahan dan transfer atau pemindahan informasi antarmedia. Menurut kamus Oxford dijelaskan bahwa Teknologi Informasi adalah studi atau penggunaan alat elektronika, terutama komputer yntuk menyimpan, 4 Rusman. Op. Cit, Hlm

9 menganalisis data, dan mendistribusikan informasi apa saja, termasuk kata-kata, bilang dan gambar. Teknologi Komunikasi adalah segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu dan lainnya. Jadi Teknologi Komunikasi adalah perangkat-perangkat teknologi yang terdiri hardware, software, proses, dan sistem, yang digunakan untuk membantu proses komunikasi, yang bertujuan agar berhasil. Oleh karena itu, teknologi informasi dan komunikasi adalah dua buah konsep yang tidak terpisahkan. Jadi, Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung pengertian luas, yaitu segala kegiatan yang terkait dengan pemprosesan, manipulasi, pengelolahan, pemindahan informasi antarmedia Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Mata pelajaran Teknologi informasi dan Komunikasi (TIK) telah masuk dalam kurikulum resmi sejak tahun Mata pelajaran TIK diajarkan sebagai salah satu Mata Pelajaran keterampilan yang pelaksanaan dapat dilakukan secara terpisah atau bersamasama dengan mata pelajaran lainnya. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dimaksud untuk mempersiapkan peserta didik agar mampu mengantisipasikan pesatnya perkembangan tersebut mata pelajaran ini diperkenalkan, dipratikan dan dikuasai pesera didik sedini mungkin agar memiliki bela untuk menyesuaikan diri dalam kehidupan global yang ditandai dengan perubahan yang sangat cepat. Untuk menghadapi perubahan diperlukan kemampuan dan kemauan belajar sepanjang hayat dengan cepat dan cerdas. Hasil-hasil teknologi informasi dan komunikasi banyak membantu manusia untukdapat belajar secara cepat. Dengan demikian, selain sebagai bagian dari kehidupan seharihariteknologi informasi dan komunikasi dapat dimanfaat 5 Rusman. Op.cit, Hlm

10 untuk merevitalisasikan prosesbelajar yang pada akhirnya dapat mengadaptasikan peserta didik dengan lingkungan dandunia kerja. 2. Ruang Lingkup Mata Pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) Ruang lingkup mata pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) meliputi aspek-aspek sebagai berikut: a. Perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan mengumpulkan, menyimpan, manipulasi, dan menyajikan informasi. b. Penggunaan alat bantu untuk memproses dan memindah dari dari satu perangkat ke perangkat lainnya. 3. Tujuan Mata Pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: 1. Memahami teknologi informasi dan komunikasi 2. Mengembangkan keterampilan untuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi 3. Mengembangkan sikap kritis, apresiatif dan mandiri dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 4. Menghargai hak cipta di bidang teknologi informasi dan komunikasi Mata Pelajaran TIK bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut: 1) Pada aspek Kognitif, dapat mengetahui, mengenal, atau memahami teknologi informasi dan komunikasi. 2) Pada aspek Afektif, dapat bersikap kritis, kreatif, apresiatif, dan mandiri dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. 10

11 3) Pada aspek Psikomotorik, dapat terampil memanfaatkan teknologi, informasi dan komunikasi untuk proses pembelajaran dan dalam kehidupan sehari-hari Sejarah Perkembangan Tekonolgi Informasi Dan Komunikasi Perkembangan peradaban manusia diiringi dengan perkembangan cara penyampaian informasi (yang selanjutnya dikenal dengan istilah teknologi informasi). Mulai dari gambar-gambar yang terukir di dinding-dinding gua, peletakan tonggak sejarah dalam bentuk prasasti sampai diperkenalkannya dunia arus informasi dan komunikasi maya yang kemudian dikenal dengan nama internet. Informasi yang disampaikan pun berkembang dari sekadar menggambarkan keadaan sampai pada revolusi pembelajaran. Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi bertahap dari masa ke masa yaitu dimulai dari masa prasejarah, masa sejarah, dan masa modern. a. Masa Pra-Sejarah Sejak manusia diciptakan di muka bumi ini, manusia sudah mulai mencoba berkomunikasi dengan symbol-simbol dan isyarat. Hal ini merupakan awal mula perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Pada zaman dahulu, manusia hanya dapaat berkomunikasi melalui suara daan isyarat tangan serta hanya mampu mendokumentasikan informasi dalam bentuk tulisan dan ukiran baik dalam bentuk simbol maupun gambar pada dinding-dinding gua. Perkembangan teknologi selanjutnya, yaitu dengan diciptakan dan digunakannya alat-alat yang menghasilkan bunyi dan isyarat, seperti gendang, terompet yang terbuat dari tanduk binatang, serta isyarat asap sebagai alat pemberi peringatan terhadap bahaya. a. Masa Sejarah 6 Rusman. Op.cit, Hlm

12 Pada masa ini tulisan lah yang yang perkembangannya paling maju dengan ditemukannya abjad fonetik, kertas sebagai media penulisan yang mudah dibawa, hingga cara pencentekan buku. Pada tahun 3000 SM Untuk pertama kalinya, ditemukan tulisan yang digunakan oleh bangsa Sumeria dengan menggunakan simbo-simbol yang dibentuk dari piktograf. Selain itu, terdapat tulisan hieroglif yang dikembangkan oleh orang-orang Mesir. Kemudian pada tahun 1774 SM Orang-orang Yunani memperkenalkan sistem penulisan dari kiri ke kanan dengan memakai abjad fonetik. Orangorang yunani juga menggunakan merpati sebagai sarana penyampaian informasi atau pos serta mendirikan perpustakaan pertama pada tahun 530 SM.Pada tahun 1270 SM orang-orang Suriyah menerbitkan ensiklopedia pertama. Pada tahun 500 SM Alat tulis petama di dunia yang mudah dibawa ke mana-mana diciptakan di Mesir, yaitu dari papirus yang menyerupai kertas. Pada tahun 105 SM Tsai Lun dari Cina menemukan kertas. Ketas dibuat dari serat bambu yang dihaluskan, disaring, dicuci, kemudian diratakan, dan dikeringkan. Satu abad kemudian mulai diciptakan buku seperti jaman sekarang. kemudian alat cetak pertama diciptakan pada tahun 305 M di Cina yang terdiri atas lempengan kayu berukir yang kemudian dipakai untuk menerakan isinya ke atas kertas. Sistem pencetakan ini dilakukan dengan menggunakan blok kayu yang ditorehkan dan dilumuri oleh tinta atau yang kita kenal sekarang dengan sistem Csp. b. Masa Modern (1400 M Sekarang) Pada masa ini telah terjadi kemajuan pada perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Pada tahun 1455 Johann Gutenberg mengembangkan mesin cetak yang menggunakan plat huruf terbuat dari besi dalam bingkai yang terbuat dari kayu dan dapat diganti-ganti. Pada tahun 1714, Henry Mill dari Inggris menciptakan mesin ketik. 12

13 Pada tahun 1830, Augusta Lady Byron menulis program komputer yang pertama bekerjasama dengan Charles Babbage menggunakan ide mesin Analytical, peralatan ini didesain untuk mampu memasukkan data, mengolah data, dan menghasilkan bentuk keluaran dalam sebuah kartu. Mesin ini dikenal sebagai bentuk komputer digital yang pertama walaupun cara kerjanya lebih bersifat mekanis daripada bersifat digital. Tahun 1837 Samuel Morse mengembangkan telegraf dan bahasa kode Morse bersama Sir Wiliam Cook dan Sir Charles Wheatstone yang dikirim secara elektronik antara dua tempat yang berjauhan melalui kabel yang menghubungkan kedua tempat tersebut yang mampu dikirim dan diterima pada saat yang hampir bersamaan. Tahun 1861 gambar bergerak yang diproyeksikan ke dalam sebuah layar pertama kali digunakan sebagai cikal bakal film sekarang pada zaman dulu proyektor ini berkembang dengan sebutan layar tancap. Tahun 1876 pada masa ini ditandai dengan tokoh Melvyl Dewey yang mengembangkan sistem penulisan desimal. Tahun 1877 Alexander Graham Bell menciptakan dan mengembangkan telepon yang digunakan pertama kali secara umum dan fotografi dengan kecepatan tinggi ditemukan oleh Edward Maybridge. Tahun 1899 dipergunakan system penyimpanan dalam tape (pita) magnetis yang pertama tetapi pada masa ini penyimpanan masih bersifat analog. Tahun 1923 Pada masa ini ditandai dengan Zvorkyn menciptakan tabung TV yang pertama. Tahun 1940 Dimulainya pengembangan ilmu pengetahuan dalam bidang informasi pada masa Perang Dunia 2 yang digunakan untuk kepentingan pengiriman dan penerimaan dokumendokumen militer yang disimpan dalam bentuk magnetic tape. Tahun 1945 Vannevar Bush mengembangkan sistem pengkodean menggunakan hypertext, pada masa ini penggunaan hypertext sudah berkembang seiring dengan perkembangan desain web site yang saat ini 13

14 berkembang. Tahun 1946 Pada masa kurun waktu ini teknologi komputer digital pertama di dunia ENIAC I dikembangkan. Tahun 1948 Para peneliti di Bell Telephone mengembangkan transistor. Tahun 1957 Jean Hoerni mengembangkan transistor planar yaitu teknologi yang memungkinkan pengembangan jutaan bahkan milyaran transistor dimasukan kedalam sebuah keping kecil kristal silicon dan USSR (Rusia pada saat itu) meluncurkan Sputnik sebagai satelit bumi buatan pertama yang bertugas sebagai mata-mata. Kemudian sebagai balasannya Amerika membentuk Advance Research Projects Agency (ARPA) di bawah kewenangan Departemen Pertahanan Amerika untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dalam bidang militer. Tahun 1972 Pada masa ini Ray Tomlinson menciptakan program atau surat eletronik pertama yang digunakan untuk berkomunikasi jarak jauh menggunakan teks. Tahun Istilah internet diperkenalkan dalam sebuah paper mengenai TCP/IP lalu dilakukan pengembangan pada sebuah protokol jaringan yang dikenal dengan nama TCP/IP oleh grup dari DARPA. Pada tahun 1981 National Science Fondation mengembangkan Backbone yang disebut CSNET dengan kapasitas 56 Kbps untuk setiap institusi dalam pemerintahan.kemudian pada tahun 1986 IETF mengembangkan sebuah server yang berfungsi sebagai alat koordinasi diantaranya:darpa, ARPANET, DDN, dan Internet Gateway. Tahun 1991-Sekarang Sistem bisnis dalam bidang IT pertama kali terjadi ketika CERN dalam menanggulangi biaya operasionalnya memungut bayaran dari para anggotanya.pada tahun 1992 pembentukan komunitas internet, kemudian diperkenalkan istilah World Wide Web (WWW) oleh CERN.Pada tahun 1993, NSF membentuk internic untuk menyediakan jasa pelayanan internet menyangkut direktori dan penyimpanan data serta database (oleh AT&T), jasa registrasi (oleh 14

15 Network Solution Inc), dan jasa informasi (oleh General Atomics/CERFnet). Pada tahun 1994 pertumbuhan internet melaju dengan sangat cepat dan mulai merambah ke dalam segala segi kehidupan manusia dan menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan dari manusia.tahun 1995, perusahaan umum mulai diperkenankan menjadi provider dengan membeli jaringan di Backbone. Langkah ini memulai pengembangan teknologi informasi khususnya internet dan penelitian-penelitian untuk mengembangkan sistem dan alat yang lebih canggih. Salah satu perangkat TIK yang paling berperan penting ialah komputer. komputer merupakan alat hitung yang muncul pertama kali pada tahun Gagasan ini muncul ketika seorang ahli matematika berkebangsaan Inggris, yaitu Charles Barbbage menciptakan suatu mesin hitung yang disebut difference engine. Mesin tersebut dipakai untuk menghitung tabel-tabel matematika. Pada tahun 1833, Charles Babbage mengembangkan diffence engine dengan konsep yang lebih mendalam dan umum. Mesin yang baru ini dinamakan analytical engine. Mesin ini dapat melaksanakan penghitungan apa saja, sehingga mesin inilah yang petama kali dikenal sebagai general purpose digital computer. Sumbangan Charles Babbage ini sangat besar bagi dunia komputer karena prinsip kerja dari kedua mesin itu merupakan dasar kerja dari komputer sekarang. Prinsip yang menginspirasi ini antara lain adanya peralatan input, memori komputer, stored program, dan lain-lain. Karena sumbangan yang sangat besar ini maka Charles Babbage dianggap sebagai Bapak Komputer Modern. Pada tahun 1937, Prof. Howard Aikem seorang ahli matematika dari Universitas Havard mulai merancang pembuatan sebuah komputer yang mampu melakukan operasi aritmatika dan logika secara otomatis. Komputer tersebut mulanya dibuat secara mekani elektronik. Kemudian 15

16 pada tahun 1944, komputer tersebut terselesaikan secara elektronik dengan bantuan perusahaan IBM. Komputer tersebut diberi nama Havard Mark I Automatic Sequence-Contoled Calculator (ASCC). Komputer ini merupakan realisasi dari impian Charler Babbage. Jika dibandingkan dengan komputer sekarang komputer Havard Mark I mempunyai perbedaan yang sangat menyolok terutama dalam hal kecepatan. Sejak pertama kali komputer diciptakan sampai dengan sekarang, komputer telah mengalami 5 (lima) geneerasi dalam perkembangannya, pembagian generasi komputer sebagai berikut : 1. Komputer Generasi Pertama ( ) Ciri-ciri komputer generasi pertama antara lain: Program dibuat dalam bahasa mesin. Menggunakan konsep storage program. Komponen yang digunakan adalah tabung hampa udara. Ukuran fisiknya besar sehingga membutuhkan daya listrik yang besar. Dapat disimpan pada magnetic tape dan magnetig disk. Contohnya, komputer IBM 701 yang dibuat tahun 1953 dan IBM 705 yang dibuat tahun Komputer Generasi Kedua ( ) Ciri-ciri komputer generasi kedua antara lain: Program telah dibuat dengan bahasa tingkat tinggi, seperti FORTRAN, COBOL, ALGOL, dan sebagainya. Kapasitas memori utama cukup besar. Komponen yang digunakan adalah transistor yang jauh lebih kecil dibandingkan tabung hampa udara menggunakan magnetic tape dan magnetic disk yang berbentuk removable disk. Mempunyai kemampuan proses real-time dan time sharing, - Proses operasinya lebih cepat. 16

17 Ukurannya lebih kecil dan membutuhkan lebih sedikit daya listrik. Orientasinya pada aplikasi bisnis dan teknik. Contohnya, komputer PDP-5 dan PDP-8 yang dibuat tahun 1963, komputer IBM 7070, IBM 1400, NCR 300, dan sebagainya. 3. Komputer Generasi Ketiga ( ) Ciri-ciri komputer generasi ketiga antara lain: Komponen yang dipakai adalah IV (Integrated Circuits) yang terdiri atas ratusan atau ribuan transistor berbentu hybrid integrated circuits dan monolithic intgrated circuits. Proses operasinya jauh lebih cepat dan lebih tepat, kapasitas memori komputer jauh lebih besar. Ukuran fisik jauh lebih kecil sehingga penggunaan listrik lebih hemat. Menggunakan magnetic disk yang sifatnya random access. Dapat melakukan multiprocessing dan multiprogramming. Alat input-output mengalami pengembangan dengan menggunakan visual display terminal. Dapat melakukan komunikasi data dari satu komputer dengan komputer lainnya. Contohnya, komputer IBM S/30. NOVA, CDC 3000, PDP-11, dan lain sebagainya. 4. Komputer Generasi Keempat (sejak tahun 1970) Sejak tahun 1970, dunia komputer mengalami dua perkembangan penting, yaitu, Penggunaan LSI (Large Scale Integration) dan penggunakan mikroprosesor dan semi konductor yang berbentuk chip untuk memori komputer. Salah satu contohnya adalah komputer IBM 370 yang menggunakan Intel 4004 mikroprosesor yang dikembangkan pertama kali pada tahun 1971 oleh perusahaan Intel Corporation dengan menggunakan chip mikroprocessor. Personal computer (PC) mulai berkembang sejak tahun 1977, misalnya komputer Apple II dan 17

18 komputer dekstop oleh Xerox Corporation. Pada tahun 1981, komputer mulai banyak menggunakan sistem Window dan mouse. 5. Komputer Generasi Kelima Komputer generasi kelima kini sedang dalam pengembangan. Komponen yang dipakai adalah VLSI (Very Large Scale Integration). Saat ini sedang dikembangkan oleh Josephson Function yang diramalkan dapat menggantikan keberadaan chip. Negara yang mempelopori perkembangan komputer generasi kelima ini adalah Jepang. Kemungkinan pengembangan komputer lainnya ialah kemampuan komputer memecahkan masalah sendiri dengan bantuan AI (Artificial Intellegence) hal ini dapat diterapkan untuk mengoperasikan robot. 18

19 BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan teknologi adalah suatu rancangan atau desain untuk alat bantu tindakan yang mengurangi ketidak pastian dalam hubungan sebab akibat dalam mencapai suatu hasil yang diinginkan. Informasi adalah fakta atau apapun yang dapat di gunakan sebagai input dalam menghasilkan informasi. Sedangkan data merupakan bahan mentah, data merupakan input yang setelah di olah berubah bentuknya menjasi output yang di sebut informasi. Komunikasi adalah suatu proses penyampaian pesan (ide, gagasan, materi pelajaran) dari satu pihak ke pihak lain agar terjadi saling mempengaruhi di antara keduanya. Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung pengertian luas, yaitu segala kegiatan yang terkait dengan pemprosesan, manipulasi, pengelolahan, pemindahan informasi antarmedia. Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi bertahap dari masa ke masa yaitu dimulai dari masa prasejarah, masa sejarah, dan masa modern. DAFTAR PUSTAKA Rusman, Kurniawan Deni dan Riyana Cepi, Pembelajaran Berasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers. 19