UNIVERSITAS GADJAH MADA PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PROGRAM HIBAH PEMBELAJARAN BERBASIS RISET (PBR) TAHUN ANGGARAN

Transkripsi

1 UNIVERSITAS GADJAH MADA PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL PROGRAM HIBAH PEMBELAJARAN BERBASIS RISET (PBR) TAHUN ANGGARAN 2012 MEI 2012

2 Nama file: G:\hibah PBR\PANDUAN hibah-rbl2012.doc (382 Kb) Dafta Isi Dafta Isi... 2 Kata Penganta... iii I. Lata Belakang... 4 II. Tujuan... 5 III. Lingkup dan Jangka Waktu Pelaksanaan... 5 IV. Sasaan Kegiatan... 6 V. Keluaan... 7 VI. Pesyaatan Pengusul... 7 VII. Besaan Dana Hibah... 8 VIII. Poses Seleksi Poposal... 8 IX. Kiteia Penilaian Poposal Intepetasi (bobot 30%) Inovasi (bobot 20%) Cakupan kegiatan dan ketelaksanaan pogam (bobot 30%) Kemanfaatan dan Kebelangsungan (bobot 20%)Eo! Bookmak not defined. X. Administasi Hibah... 9 XI. Lampian Panduan A. Lampian 1 : Contoh Fomat Sampul Depan B. Lampian 2 : Contoh Lemba Pengesahan C. Lampian 3 : Fomat Usulan Aktivitas Lata Belakang 2

3 G:\hibah PBR\PANDUAN hibah-rbl2012.doc (193 Kb) Kata Penganta Reseach-based leaning (RBL) atau pembelajaan bebasis iset (PBR) meupakan salah satu metode pembelajaan bepusat pada mahasiswa. Ditinjau dai aspek inteaksi sosial di dalam poses pembelajaan cii utama PBR adalah bepiki tentang sesuatu yang sedang dikejakan, mengejakan sesuatu yang sedang dipikikan. Sementaa itu, ditinjau dai aspek inspiatif, pembelajaan bepusat pada mahasiswa meupakan uh pembelajaan bebasis iset (PBR). Pembelajaan bebasis iset didasai filosofi konstuktivisme yang mencakup 4 (empat) aspek yaitu: pembelajaan yang membangun pemahaman mahasiswa, pembelajaan dengan mengembangkan pio knowledge, pembelajaan yang meupakan poses inteaksi sosial dan pembelajaan bemakna yang dicapai melalui pengalaman nyata. PBR meupakan metode pembelajaan yang menggunakan authentic leaning, poblemsolving, coopeative leaning, contextual (hands on & minds on, dan inquiy discovey appoach yang dipandu oleh filosofi konstuktivisme. Reseach-based leaning (RBL) atau pembelajaan bebasis iset (PBR) dapat mendoong dosen untuk melakukan penelitian, mengupdate keilmuannya, dan mengintegasikan hasil penelitiannya untuk peningkatan kualitas pembelajaan dan atmosfe akademik. Selain itu PBR dapat mendoong pean peseta didik lebih aktif dalam poses pembelajaan, bahkan menjadi mita aktif dosen. Dengan PBR peseta didik menjadi lebih kompeten dalam keilmuan dan penelitian seta tampil mengidentifikasi pesoalan seta memecahkannya dengan baik, memiliki kemandiian, kitis, dan keatif sehingga membeikan peluang munculnya ide dan inovasi bau, memiliki etika, khususnya etika pofesi misalnya menjauhkan dii dai peilaku buuk misalnya plagiaisme. Dengan Hibah PBR ini dihaapkan hal-hal yang positif dalam PBR tesebut dapat disosialisasikan, diimplementasikan, dan ditumbuh-kembangkan. Yogyakata, Mei 2012 Kepala Pusat Pengembangan Pendidikan UGM I. Djoko Luknanto, MSc. PhD. Kata Penganta hal iii

4 I. Lata Belakang Kebijakan Pembelajaan Bebasis Riset (PBR) di Univesitas Gadjah Mada dituangkan secaa eksplisit dalam Rencana Stategis Univesitas Gadjah Mada Tahun (RENSTRA-UGM ) yang telah disahkan oleh Majelis Wali Amanat UGM Dengan Suat Keputusan No. 29/SK/MWA/2007 pada tanggal 15 Desembe Sesuai dengan RENSTRA-UGM , kebijakan PBR di UGM dinyatakan secaa eksplisit sebagai beikut: Tujuan, sasaan, dan stategi peneapan PBR di UGM Tujuan peneapan PBR adalah meningkatkan mutu pembelajaan di seluuh pogam studi di lingkungan UGM selaas dengan cita-cita UGM menjadi Univesitas Riset Bekelas Dunia dan mendukung tewujudnya univesitas iset kelas dunia yang beidentitas keakyatan dan beaka pada sosio-budaya Indonesia Sasaan peneapan PBR di UGM adalah tewujudnya pembelajaan bebasis iset di seluuh pogam studi di lingkungan UGM. Sasaan ini diinci menjadi dua bagian yaitu petama, tewujudnya univesitas iset dan kedua, tewujudnya pembelajaan bebasis iset. Adapun stategi untuk mencapai sasaan tewujudnya pembelajaan bebasis iset adalah: 1). melanjutkan pogam peningkatan mutu dan elevansi pembelajaan bebasis iset pada seluuh pogam studi pada semua jenjang pendidikan. 2) mensinegikan kebijakan Univesitas dan Fakultas dalam sosialisasi, pengembangan, dukungan fasilitas, monitoing, pelaksanaan sistem pembelajaan bebasis iset. Univesitas fokus pada sosialisasi konsep dan pedoman seta menjadi katalisato dan fasilitato bekembangnya pembelajaan bebasis iset. Adapun Fakultas lebih fokus pada intenalisasi dan implementasi pembelajaan bebasis iset yang paling sesuai pada tiap pogam studi. Untuk itulah penyelenggaaan Hibah Kompetisi Pembelajaan Bebasis Riset (PBR) bagi paa dosen di lingkungan Univesitas Gadjah Mada pelu dilakukan. Hal ini meupakan salah satu langkah stategi untuk mencapai tewujudnya pembelajaan bebasis iset di UGM. Pembelajaan bebasis iset (PBR) meupakan salah satu metode student-centeed leaning (SCL) yang mengintegasikan iset di dalam poses pembelajaan. Sebaliknya, PBR besifat multifaset yang mengacu kepada bebagai macam metode pembelajaan. PBR membuka membei peluang / kesempatan kepada mahasiswa untuk mencai infomasi, menyusun hipotesis, 4

5 mengumpulkan data, menganalisis data, dan membuat kesimpulan atas data yang sudah tesusun; dalam aktivitas ini belaku pembelajaan dengan pendekatan leaning by doing.. Untuk itulah PBR membuka peluang bagi pengembangan metode pembelajaan dan pengayaan matei pembelajaan, antaa lain: 1. pembahauan pembelajaan (pengayaan kuikulum) dengan mengintegasikan hasil iset, 2. patisipasi aktif mahasiswa di dalam pelaksanaan iset, 3. pembelajaan dengan menggunakan instumen iset, dan 4. pengembangan konteks iset secaa inklusif (mahasiswa mempelajai posedu dan hasil iset untuk memahami seluk-beluk sintesis). II. Tujuan Hibah Kompetisi PBR betujuan untuk membeikan kesempatan sekaligus menampung inovasi pembelajaan dengan caa mengintegasikan iset di dalam poses pembelajaan bagi seluuh dosen di lingkungan Univesitas Gadjah Mada. Selanjutnya hasil kegiatan hibah ini digunakan sebagai paktik baik (best pactices) bagi dosen lain, sehingga tejadi efek lanjut dai inovasi pembelajaan tesebut. III. Lingkup dan Jangka Waktu Pelaksanaan Aga maksud dan tujuan hibah ini, sebagaimana dituliskan pada Buti II, dapat tecapai maka lingkup hibah kompetisi PBR pelu mencakup semua kegiatan beikut: 1. Rencana Pogam dan Kegiatan Pembelajaan Semeste (RPKPS) yang mengakomodasi 5 pila RPKPS dan kiteia minimal penyusunan RPKPS, seta mengintegasikan iset di dalam poses pembelajaan, dilengkapi dengan evaluasi hasil belaja mahasiswa (student assessment), dan bahan aja. 2. Peneapan RPKPS yang disusun tesebut pada mata kuliah yang diampu. 3. Rekaman sebagian (minimal satu kali petemuan) pelaksanaan poses pembelajaan dengan video untuk maksud diseminasi kepada dosen lain. 4. Diseminasi hasil inovasi dan pelaksanaan hibah PBR, di Pogam Studi masing-masing (bukti dafta hadi peseta) dan di Univesitas difasilitasi P3. 5

6 5. Upload hasil inovasi di elisa UGM. 6. Bahan kuliah yang mengintegasikan iset untuk pembelajaan online (e-leaning). 7. Lapoan akhi pelaksanaan hibah PBR. Jangka waktu pelaksanaan kegiatan Pogam Hibah Pembelajaan PBR untuk Tahun 2012 sebagai beikut: Tabel 1. Jadwal Kegiatan No Kegiatan Tanggal dan tahun 1 Pengumuman/Undangan pemasukan Poposal 30 Apil 7 Mei Batas akhi pemasukan poposal 11 Juni Poses seleksi poposal dan penetapan lolos Tahap 1 11 Juni 30 Juni Pengumuman/Undangan Pesentasi 9 Juli Pesentasi poposal 16 Juli 20 Juli Pengumuman penetapan pemenang hibah 27 Juli Penyempunaan Poposal, RPKPS, dan Bahan Aja 27 Juli 10 Agustus Pengumpulan Poposal, RPKPS, dan Bahan Aja Agustus Penandatanganan kontak Agustus Peneapan Pogam Awal Septembe Desembe 2012 (semeste gasal 2012/2013) 11 Diseminasi hasil inovasi dalam lokakaya yang difasilitasi oleh P3 di tingkat univesitas Akhi Semeste Gasal Penyeahan: 1. Lapoan hasil pelaksanaan PBR, 2. Rekaman sebagian pelaksanaan poses Pembelajaan dalam bentuk video, 3. RPKPS dan Bahan aja PBR untuk di upload dalam elisa. 4. Matei Desiminasi Akhi Semeste Gasal 2012 IV. Sasaan Kegiatan Guu Besa dan Dosen Univesitas Gadjah Mada yang telah bepengalaman melakukan iset dan pembelajaan, sehingga dapat mengintegasikan iset untuk peningkatan mutu poses pembelajaan, menulakan pada dosen lain, dan mempublikasikannya. 6

7 V. Keluaan Pogam Hibah Kompetisi Pembelajaan Bebasis Riset (PBR) dihaapkan dapat menghasilkan: 1. Rencana Pogam dan Kegiatan Pembelajaan Semeste (RPKPS) yang mengakomodasikan 5 pila RPKPS, mengintegasikan PBR, dan memenuhi kiteia minimum penulisan RPKPS. 2. Bahan aja yang dapat memfasilitasi PBR. 3. Matei diseminasi metode pengajaan dan hasil yang dicapai setelah pelaksanaan hibah 4. Upload RPKPS dan Bahan Aja hasil inovasi PBR di elisa UGM, 5. Lapoan akhi pelaksanaan hibah PBR yang dilengkapi bukti pelaksanaan diseminasi di Podi masing-masing VI. Pesyaatan dan Kiteia Pengusul 1. Pengusul hibah haus pengampu mata kuliah tekait, dapat diusulkan oleh dosen pengampu matakuliah di UGM secaa peoangan atau kelompok. 2. Dosen yang mengampu lebih dai satu matakuliah dapat mengusulkan lebih dai satu poposal, namun yang dapat didanai hanya satu poposal. 3. Mata kuliah yang diusulkan mendapatkan hibah adalah mata kuliah untuk semeste gasal tahun ajaan 2012/ Pioitas peneima hibah adalah paa dosen yang belum penah mendapatkan hibah seupa pada tahun-tahun sebelumnya. Adapun Dosen peneima hibah adalah yang memenuhi kiteia sebagai beikut: 1. Memiliki intepetasi yang tepat tentang pembelajaan PBR. 2. Dapat melakukan inovasi pembelajaan untuk peningkatan mutu poses pembelajaan. 3. Dapat menyusun Rencana Pogam dan Kegiatan Pembelajaan Semeste (RPKPS) yang mengakomodasikan 5 pila RPKPS dan memuat inovasi pembelajaan yang mengintegasikan Riset dalam poses pembelajaan, seta dilengkapi dengan evaluasi hasil belaja mahasiswa (student assessment) dan evaluasi poses pembelajaan (manajeial). 4. Dapat menyusun bahan aja yang dapat memfasilitasi PBR. 5. Dapat menyusun encana diseminasi metode pengajaan dan hasil yang dicapai setelah pelaksanaan hibah pada pogam studi masing-masing 6. Diseminasi metode pembelajaan dan hasil yang dicapai setelah pelaksanaan hibah PBR kepada dosen lain. 7. Upload hasil inovasi pembelajaan PBR di elisa UGM, 8. Rancangan bahan kuliah bebasis PBR untuk pembelajaan on-line (e-leaning). 7

8 9. Lapoan akhi pelaksanaan hibah PBR. VII. Besaan Dana Hibah Besaan hibah pembelajaan ini Rp ,- (Sepuluh Juta Rupiah), temasuk ada potongan pajak tekait dengan dana tesebut, dan tesedia untuk 10 (sepuluh) hibah. Komponen biaya yang diijinkan dalam hibah ini dijelaskan sebagai beikut: 1. Honoaium (maksimum 30%) Komponen ini dapat digunakan sebagai honoaium dosen dan asisten yang telibat dalam kegiatan ini. 2. Pengembangan Media Pembelajaan, video, e-leaning (sesuai kebutuhan) Komponen ini dapat digunakan untuk pembelian bahan habis pakai, uang lelah tenaga ahli pembuatan media pembelajaan, dan mempebanyak matei. 3. Pelaksanaan Pembelajaan (sesuai kebutuhan) Komponen ini dapat digunakan untuk pembiayaan pelaksanaan pembelajaan, kunjungan lapangan, dan biaya pejalanan. 4. Diseminasi Komponen ini dapat digunakan untuk biaya diseminasi hasil yang dicapai setelah pelaksanaan hibah. 5. Lain-lain. Komponen ini dapat digunakan untuk membiayai kebutuhan yang dipelukan dalam pelaksanaan kegiatan ini dilua komponen biaya di atas. VIII. Poses Seleksi Poposal Seleksi tehadap poposal yang diteima akan dilakukan oleh Tim Penilai yang tedii dai 3 (tiga) oang untuk setiap poposal. Seleksi tahap petama beupa seleksi administasi dan desk evaluation dai Tim Penilai dilanjutkan seleksi tahap kedua beupa pesentasi poposal oleh pengusul poposal di depan Tim Penilai. Jadwal seleksi dituliskan dalam Buti III. Lingkup dan Jangka Waktu Pelaksanaan. 8

9 IX. Kiteia Penilaian Poposal Penilaian poposal meliputi aspek inovasi, intepetasi, cakupan dan ketelaksanaan pogam, kemanfaatan, seta kebelangsungan pogam. Poposal dievaluasi menggunakan kiteia beikut. 1. Intepetasi (bobot 30%) Ketepatan intepetasi tehadap metoda PBR (telampi Pedoman Umum Pembelajaan Bebasis Riset). 2. Inovasi (bobot 40%) Inovasi pembelajaan yang mengintegasikan Riset dalam poses pembelajaan dalam mengembangkan, menyusun, dan meancang poses pembelajaan (telampi Pedoman Umum Pembelajaan Bebasis Riset). 3. Cakupan kegiatan dan ketelaksanaan pogam (bobot 30%) Kejelasan poposal dalam menyatakan: 1. Tujuan dan encana pelaksanaan pogam temasuk pembuatan video, 2. Rencana evaluasi hasil belaja mahasiswa (student assessment) dan evaluasi poses pembelajaan (manajeial). 3. Rencana diseminasi metode pengajaan dan hasil yang dicapai setelah pelaksanaan hibah. 4. Rencana kegiatan Upload hasil inovasi di elisa UGM, 5. Adanya bahan aja bebasis PBR. 6. Dukungan sumbe daya yang elevan, sehingga tujuan kegiatan ini dapat dijamin ketecapaiannya X. Administasi Hibah Poposal yang diajukan dicetak dalam ketas ukuan A4, dengan fomat sampul depan sepeti pada Lampian 1. Poposal dibuat angkap 4 (empat), dijilid dengan wana halaman sampul Kuning untuk poposal dan softcopy yang diekam pada 1 CD (dengan fomat PDF) disampaikan ke alamat di bawah ini: Pusat Pengembangan Pendidikan UGM Univesitas Gadjah Mada Gedung Pusat UGM Lantai 3 Ruang S3-43 Sayap Selatan Bulaksumu, Yogyakata Telp. +62 (274) &

10 pada tanggal sebagaimana tesebut dalam Tabel I, paling lambat pukul WIB. 10

11 XI. Lampian Panduan A. Lampian 1 : Contoh Fomat Sampul Depan UNIVERSITAS GADJAH MADA PROPOSAL PROGRAM HIBAH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BERBASIS RISET (PBR) (Nama Juusan/Fakultas) (Judul Tema/Topik) Tahun Anggaan

12 B. Lampian 2 : Contoh Lemba Pengesahan 1. Judul: 2. Pengusul a. Nama lengkap dan gela: b. Jenis kelamin: c. Pangkat/Golongan/NIP: d. Jabatan sekaang: e. Juusan: f. Fakultas: g. Bidang ilmu yang diteliti: 3. Jumlah anggota tim a. Dosen: b. Mahasiswa: 4. Data matakuliah a. Nama matakuliah: b. Jumlah SKS: c. Matakuliah: Wajib/Pilihan d. Semeste ke: Mengetahui: Dekan Fakultas... Yogyakata, Pengusul ( ) NIP ( ) NIP 12

13 C. Lampian 3 : Fomat Usulan Aktivitas 1. Lata belakang (beisi intepetasi PBR dalam poses pembelajaan, alasan implementasi PBR dalam matakuliah, dan manfaat PBR untuk mahasiswa (Mohon mengacu Pedoman Umum Pembelajaan Bebasis Riset). 2. Inovasi yang diajukan (tipe dan keunggulan Inovasi PBR untuk mengembangkan, menyusun, dan meancang poses pembelajaan). 3. Tujuan Pogam Pembelajaan (leaning outcome matakuliah dan kesesuaian inovasi PBR tehadap Leaning outcome) 4. Peencanaan Poses Pembelajaan (RPKPS yang mengakomodasikan 5 pila RPKPS, mengintegasikan PBR, dan memenuhi kiteia minimum penulisan RPKPS) 5. Peencanaan evaluasi hasil belaja mahasiswa (student assessment) dan evaluasi poses pembelajaan. 6. Peencanaan diseminasi 7. Jadwal pelaksanaan 8. Rencana penggunaan dana Hibah 9. Lampian yang beisi Bahan Aja yang akan digunakan dalam poses pembelajaan yang sesuai dengan RPKPS yang disusun. 13