RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Transkripsi

1 4. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Identitas Mata Kuliah: Program Studi : S1 Elektro Mata Kuliah : Pengantar Perancangan IC Kode Mata Kuliah : E11625 Semester : III (Tiga) SKS : 2 (dua) Dosen Pengampu : Gutama Indra Gandha. M.Eng Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah Pengantar Peracangan IC memaparkan mengenai dasar - dasar rangkaian listrik yang meliputi (1) Pengenalan dan konsep, (2) Gerbang Logika dasar pada (3) Implememtasi dasar Perancangan IC (4) ing, (5) Interupter (6) Simulasi pada (7) Implementasi desain PLD (8) Penggunaan Software Quartus pada. Mata kuliah ini menitikberatkan pada pengenalan dasar, konsep, implementasi dan aplikasi pada Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: Mahasiswa mampu merancang IC digital berbasis PLD (Progrmable Logic Device) konsep- konsep digital sederhana. Mg Ke Akhir yang Diharapkan 1 Mahasiswa mampu menjelaskan latar belakang, konsep dan teknik Bahan Kajian (Materi Ajar) Pengenalan seputar latar belakang, konsep dasar dan teknik Bentuk/ Metode/ Model Pembelajaran Kriteria Penilaian (indikator) Waktu Belajar (menit) Bobot Tatap Muka Tugas Terstuktur Tugas Mandiri Nilai Ceramah 1. Ketepatan mendefinisikan 2. Keaktifan dalam tanya jawab kelas

2 . 2 Mahasiswa mampu menjelaskan dasar Logika pada IC digital (AND, OR, EXOR, NOT, ADDER) Dasar Logika pada IC digital (AND, OR, EXOR, NOT, ADDER) Ceramah, Tugas 1. Ketepatan mendefinisikan 2. komunikasi. Soft skill : Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dari Dosen 3 Mahasiswa mampu menjelaskan dasar Logika pada IC digital (FLIP- FLOP, Counter dan trigger) Dasar Logika pada IC digital (FLIP-FLOP, Counter, trigger) Ceramah, Tugas 1. Ketepatan dalam menganalisis 2. komunikasi. 5% Soft skill : Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas dari Dosen 4 Mahasiswa mampu teknik dasar pembuatan clock pada proses desain IC. dasar peracangan Ceramah 1. Ketepatan dalam mendefinsikan 2. komunikasi didalam 3. Keaktifan dalam tanya jawab di kelas 5%, didalam 5 Mahasiswa mampu menerapkan clock Ceramah, diskusi 1. Ketepatan mendefinsikan 2. Ketepatan dalam menganalisa

3 pada desain, didalam 6 Mahasiswa mampu menerapkan clock pada desain komunikasi public speaking 7 Mahasiswa bisa konsep interupter pada perancangan IC sinkronisasi sinkronisasi Interupter Diskusi, presentasi. Ceramah, Diskusi Kelompok 3. Keaktifan dalam kontribusi diskusi. 4. komunikasi 1. Ketepatan dalam 2. Ketepatan dalam mendefinsikan. 3. Keaktifan dalam tanya jawab kelas 4. berkomunikasi 1. Ketepatan mendefinsikan 2. Ketepatan dalam menganalisa 3. Keaktifan dalam kontribusi diskusi. komunikasi 15%, didalam 8 UTS 9 Mahasiswa bisa konsep interupter pada perancangan IC. Interupter kecil,presentasi 1. Ketepatan konsep.. 10 Mahasiswa bisa Cycle Ceramah 1. Ketepatan dalam

4 mengenai penggunaan clock cycles pada 11 Mahasiswa bisa mnegaplikasikan mengenai aplikasi clock cycles pada 12 Mahasiswa mampu dapat proteus sebagai alat simulasi peracangan desain IC Cycle Pengenalan simulasi desain IC Proteus. Ceramah, Kuis 1. Ketepatan dalam Ceramah,Kuis 1. Ketepatan dalam 13 Mahasiswa mampu mengimplementasi kan konsep - konsep dasar simulator Proteus Implementasi Proteus sebagai simulasi,presentasi 1. Ketepatan dalam menganalisis. 2. Keaktifan didalam diskusi 3. komunikasi pada saat presentasi Kerjasama didalam, berkomunikasi dalam 14 Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi Konsep dan implementasi,presentasi 1. Ketepatan dalam menganalisis 2. Keaktifan didalam diskusi 3. komunikasi pada saat presentasi 15%

5 mengguankan PLD PLD Kerjasama didalam, berkomunikasi dalam 15 UAS Jumlah % 16 Remedy bg mhs yg blm mencapai kompetensi Daftar Pustaka: - Jason, Friedman (2008). PLD (Programmable Logic Device) USA: Wiley. - Roy, Wolfgang. (2010). Embedded System in Logic. USA: Wiley