STUDI TENTANG PEMBELAJARAN APRESIASI SENI BUDAYA BERBASIS KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 STUDI TENTANG PEMBELAJARAN APRESIASI SENI BUDAYA BERBASIS KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: DWI AGUNG WIBOWO K PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2013 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Dwi Agung Wibowo NIM : K Jurusan / Program Studi : PBS / Pendidikan Seni Rupa Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul STUDI TENTANG PEMBELAJARAN APRESIASI SENI BUDAYA BERBASIS KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta Desember 2013 Yang membuat pernyataan Dwi Agung Wibowo ii

3 STUDI TENTANG PEMBELAJARAN APRESIASI SENI BUDAYA BERBASIS KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh: DWI AGUNG WIBOWO K SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Seni Rupa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2013 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn NIP Nanang Yulianto, S.Pd, M.Ds NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. Sekretaris : Adam Wahida S.Pd M.Sn. Anggota I : Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn. Anggota II : Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds. Tanda Tangan Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP v

6 ABSTRAK Dwi Agung Wibowo. STUDI TENTANG PEMBELAJARAN APRESIASI SENI BUDAYA BERBASIS KOMIK DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pelaksanaan pembelajaran apresiasi seni budaya berbasis komik di kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta. (2) jenis komik yang dibuat oleh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta. (3) dampak pembelajaran apresiasi seni budaya berbasis komik terhadap tingkatan apresiasi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Ibu Tri Irawati S. Pd selaku guru seni budaya dan siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta; serta foto, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji validitas data yang digunakan adalah model analisis mengalir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran apresiasi berbasis komik dilakukan dengan pendekatan aplikatif yaitu melibatkan siswa dalam proses berkarya secara langsung dalam bentuk komik. (2) Jenis komik yang dibuat oleh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta adalah komik strip dan komik kolase. (3) dampak pembelajaran apresiasi seni budaya berbasis komik strip meningkatkan antusias dan minat belajar siswa, sedangkan pembelajaran berbasis komik kolase mengantarkan tingkatan apresiasi siswa pada tahap simpati. Kata kunci: pembelajaran seni budaya, aplikatif, komik strip, komik kolase, apresiasi vi

7 ABSTRACT Dwi Agung Wibowo. A STUDY OF CULTURAL ARTS APPRECIATION LEARNING BASED COMIC IN CLASS OF XI IPA SMA NEGERI 7 SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR OF 2012/2013. Thesis. Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret University of Surakarta. The aims of this study is to find out : (1) the implementation of cultural arts appreciation based comic made by students in XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta. 2) Kinds of comics that been made by students in XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta. 3) The effects of cultural arts appreciation based comic learning towards students appreciation level in SMA Negeri 7 Surakarta. This research applies descriptive qualitative approach. The data are collected from chosen informant, who is Mrs. Tri Irawati S.Pd as a teacher of cultural arts and students of XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta; and also photographs, art products, and archive documents. To collect the data, the researcher applies direct observation, indepth interview, and documentation. The researcher used purposive sampling technique. To obtain the data validity, the researcher applies interactive model analysis which include data reduction, data display, and data conclusion. The results of this study show : 1) cultural arts appreciation based comic applies through applicative approach, the teacher get the students involved actively in comic production process. 2) kinds of comic that been made by students of XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta are strip comics and kolase comics. 3) cultural arts appreciation based strip comic can increase students interest towards learning, besides kolase comic based learning getting students appreciation to sympathy level. Key word : cultural arts learning, applicative, strip comic, kolase comic, appreciation level vii

8 MOTTO Kemenangan yang seindah indahnya dan sesukar sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukkan (mengalahkan) diri sendiri. (R.A. Kartini) Manusia merdeka adalah tujuan pendidikan, Merdeka baik secara fisik, mental, dan kerohanian. (Ki Hajar Dewantara) Barangsiapa ingin mutiara, harus berani terjun di lautan yang dalam. (Ir. Soekarno) viii

9 PERSEMBAHAN Teriring syukur padamu, karya ini dipersembahkan untuk : Bapak dan Ibu tercinta Kakak dan adikku tersayang Kawan-kawan MARKADO dan KOPAJA Rekan-rekan School Art Lab Teman-teman almamater seperjuangan ix

10 KATA PENGANTAR Puji Syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayahnya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin pelaksanaan tugas skripsi. 2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan izin pelaksanaan tugas skripsi. 3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin pelaksanaan tugas skripsi. 4. Drs. Tjahjo Prabowo, M.Sn, selaku Pembimbing I, dan Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds. selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan pengarahan yang sangat berarti dalam esensi tulisan ini. 5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang secara tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis. 6. Drs. Sukardjo, M.A, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 7 Surakarta yangtelah memberikan izin untuk mengadakan penelitian. 7. Tri Irawati S.Pd, selaku guru Seni Budaya di SMA Negeri 7 Surakarta yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan membantu dalam pengumpulan data maupun pelaksanaan kegiatan dilapangan. x

11 8. Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta, yang telah membantu dalam pengumpulan data di lapangan. 9. Adam Wahida S.Pd M.Sn selaku ketua SCHOOL ART LAB yang telah membuka pemahaman tentang pentingnya peran pendidikan seni rupa dan semua insan yang ada di dalamnya. 10. Semua Pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang memberikan bantuan terhadap kelancaran penulisan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan di dunia pendidikan khususnya. Surakarta, Desember 2013 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Pembelajaran... 6 a. Pembelajaran Seni Rupa Apresiasi Komik a. Pengertian Komik b. Jenis-Jenis Komik xii

13 B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Bentuk dan Strategi Penelitian C. Sumber Data D. Teknik Pengumpulan Data E. Teknik Sampling F. Validitas Data G. Analisis Data H. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Keadaan dan Lokasi Penelitian B. Pelaksanaan Pembelajaran Apresiasi Seni Budaya di Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta C. Pelaksanaan Pembelajaran Apresiasi Seni Budaya Berbasis Komik di Kelas XI IPA a. Pembelajaran Apresiasi Seni Budaya Berbasis Komik Strip b. Pembelajaran Apresiasi Seni Budaya Berbasis Komik Kolase D. Analisis Karya Siswa a. Analisis Karya Komik Strip b. Analisis Karya Komik Kolase BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir Lokasi SMA Negeri 7 Surakarta Guru Menyampaikan Materi Apresiasi Seni Budaya Suasana Kelas Saat Pembelajaran Apresiasi Seni Budaya Guru Menyampaikan Materi Apresiasi Seni Rupa Nusantara Diskusi Siswa dan Guru Membahas Materi Pembelajaran Referensi Komik Strip Siswa Membuat Karakter komik Strip Beberapa Bentuk Karakter Komik yang Dibuat Oleh Siswa yang Mengacu Pada Bentuk Geometris Sederhana Peralatan yang Digunakan Siswa Dalam Membuat Komik Strip Variasi Bentuk Balon Kata Proses Siswa Berkarya Komik Strip Gambar Referensi Batik dan Wayang yang Digunakan Guru Sebagai Pengantar Pembelajaran Siswa Memilah dan Memotong Gambar yang akan Dijadikan Komik Kolase Komik Strip Karya M. Syarifuddin Rabbani Komik Strip Karya Wulandari Nur Salsabilla Komik Strip Karya Randy Heradika Kusuma Pradana Komik Strip Karya Nurafifah Hani Pramaesti Komik Strip Karya Irma Nugraheni Komik Kolase Karya Dian Persada Komik Kolase Karya Erindra Pramesthi Komik Kolase Karya Linda Ria Sari Komik Kolase Karya Fikar Rizky Amrullah xiv

15 4.23 Komik Kolase Karya Zakiya Arrumaisha xv

16 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Silabus Seni Budaya Kelas XI IPA SMA Negei 7 Surakarta RPP Seni Budaya Kelas XI IPA SMA Negei 7 Surakarta Hasil Wawancara dengan Guru dan Siswa Data Karya Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 7 Surakarta a. Data Karya Komik Strip b. Data Karya Komik Kolase Surat-Surat xvi

17 STUDI TENTANG PEMBELAJARAN APRESIASI SENI BUDAYA BERBASIS KOMIK PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh : DWI AGUNG WIBOWO K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013